小學(xué)生講話(huà)稿
現如今，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)生講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生講話(huà)稿1
開(kāi)學(xué)一周來(lái)，我們沉浸在快樂(lè )和對新學(xué)期的美好憧憬中，我們驚喜的發(fā)現校園變得更加漂亮了。裝飾一新的校舍、煥然一新的操場(chǎng)都、實(shí)驗樓，使我們心中充滿(mǎn)了快樂(lè )和驕傲。而這一切的幸�？鞓�(lè )都得益于學(xué)校領(lǐng)導和老師的辛勤付出。再過(guò)5天我們將迎來(lái)一年一度的教師節，在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我們代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )！
從我們走進(jìn)開(kāi)元的那一刻起，我們的老師就在扮演著(zhù)父母和師長(cháng)的雙重角色。生活中教會(huì )我們鋪床疊被，照顧我們生活起居的是老師；學(xué)習中傳授我們知識幫助我們成長(cháng)的是老師；我們遇到困難情緒低落時(shí)，和我們談心給我們自信的還是我們敬愛(ài)的老師。
老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(cháng)的人，可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話(huà)語(yǔ)，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。
老師也向往眾人注目的轟轟烈烈，但為了學(xué)生，我們的老師選擇了平凡。他們最幸福的時(shí)刻莫過(guò)于學(xué)生對他們辛勤教育的肯定：
“老師，您的博學(xué)多才，您的和藹可親，使我感到我遇上了最好的老師�！�
“聽(tīng)您的課真是一種享受，這一生能夠做您的學(xué)生，我感到很幸運�！�
每聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，那一顆顆平凡的心該是多么的幸福��！
這幸福的背后更多的是辛苦，老師就像那紅燭。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求助的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
教師節馬上就要到了，我們還將開(kāi)展“我做一天老師”“我為老師獻首歌”等一系列活動(dòng)來(lái)表達我們的謝意，并以此為契機將尊師愛(ài)師的意識根植于我們的心中，成為我們開(kāi)元的一種校園文化。為了不辜負老師對我們的深情寄托，我們承諾在接下來(lái)的學(xué)習生活中，將規范言行，尊重老師，提高自我約束能力，讓老師少為我們操心，用我們的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的成績(jì)向老師、向學(xué)校致以最真摯的感謝和祝福。
小學(xué)生講話(huà)稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們演講的題目是《從舉手之勞做起》。
風(fēng)和日麗，愜意舒適的五月即將來(lái)臨，我們也將迎來(lái)又一個(gè)五一國際勞動(dòng)節！《勞動(dòng)最光榮》這首歌唱到：“幸福的生活哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造�！笔莿趧�(dòng)讓平地起高樓，是勞動(dòng)讓荒山變良田，是勞動(dòng)創(chuàng )造了我們幸福的生活。
那么，作為小學(xué)生的我們，應該做些什么，來(lái)繼承和發(fā)揚熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗的優(yōu)良品德呢？
海爾集團首席執行官張瑞敏說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡�！庇袀�(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢(qián)。漆工說(shuō)：“工錢(qián)已經(jīng)給過(guò)了”。船主說(shuō)：“這是感謝補船漏洞的錢(qián)”。漆工說(shuō)：“那是順便補的”。船主說(shuō)：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來(lái)了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你！”可見(jiàn)，舉手之勞，只是順手就可以辦到的事情，卻發(fā)揮了無(wú)窮的力量。
也許我們現在還做不了特別偉大的事情，但我們身邊有許多小事，不用花很多精力，舉手投足之間就可以做好。生活中，我們不隨地亂扔垃圾而是投入就近的垃圾箱；食堂吃完飯后，我們將碗盤(pán)收起，放在回收處；教室里，我們主動(dòng)承擔值日，把教室打掃得窗明幾凈。課堂上，我們認真聽(tīng)講，勤做筆記，課下獨立完成作業(yè)，字跡工整。這些都是舉手之勞，卻能表達對他人勞動(dòng)的尊重，給他人減少麻煩，帶去溫暖，傳播正能量。
在我們開(kāi)元，“護綠小義工”每周四上午大課間去教室、辦公室回收廢紙，送到綠色驛站整理，保護花草樹(shù)木，值日生每天打掃衛生區，維護校園的美麗和整潔；“書(shū)報小義工”定期整理圖書(shū)角；有的班級利用空余時(shí)間組織植樹(shù)活動(dòng)，為世界增添一片綠色；教師節，我們舉行“當一天小老師”活動(dòng)，體會(huì )老師的辛勤與勞苦。
同學(xué)們，仔細想想，回到家里，沒(méi)有了老師和同學(xué)們的監督，你是否還能繼續踐行“舉手之勞“呢？早晨起床，你是能夠主動(dòng)疊好被子，整理好床鋪，還是扔給爸爸媽媽?zhuān)坑貌椭�，你是能夠承擔洗碗和擦桌子的任�?wù)，還是連句感謝也不說(shuō)，大搖大擺地跑去看電視？你是否不需要家長(cháng)的催促，及時(shí)完成學(xué)校布置的作業(yè)，然后自覺(jué)檢查、改錯、整理書(shū)包？
其實(shí)，“舉手之勞”表面看來(lái)微不足道，但它可以由微見(jiàn)著(zhù)，由小見(jiàn)大。細小的行為舉止往往是一個(gè)人素質(zhì)高低的外在反映。窺斑能見(jiàn)豹、小處見(jiàn)真章，一個(gè)人的素質(zhì)乃至一個(gè)民族的素質(zhì)，也往往能在一件小事上得以彰顯。
同學(xué)們，中國有句古話(huà)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！睆呐e手之勞做起，是一種良好的習慣，它督促我們不浪費一分一秒的時(shí)間，懂得一寸光陰一寸金；從舉手之勞做起，是一種正確的心態(tài)，它要求我們不好高騖遠，懂得千里之行，始于足下；從舉手之勞做起，是一種優(yōu)秀的品格，它激勵我們不斷完善細節，成就偉業(yè)。正如漠視細節的努力，縱是豪氣沖天，壯志凌云，也難以成就豐功偉績(jì)。
小學(xué)生講話(huà)稿3
老師，同學(xué)們：
你們好！
今天我要講的題目是：祖國在我心中。
每當星期一早晨，我們望著(zhù)頭頂徐徐升起的五星紅旗，聽(tīng)著(zhù)那莊嚴的國歌，總有一種親切的感覺(jué)。五星紅旗是我們祖國的象征，所有中國人在看到她時(shí)都像看到了自己的祖國一樣，敬重之情油然而生。在我們這些中華后代的心中，祖國永遠是最偉大的！
“祖國在我心中”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲，正因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱、灑熱血，奧運健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng )輝煌。而每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚的五星紅旗都會(huì )熱血沸騰，壯志激昂。
祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線(xiàn)上初升的太陽(yáng)，祖國將永駐我心中！同學(xué)們，你們要為生活在這個(gè)時(shí)刻，為生活在黨領(lǐng)導下的社會(huì )主義國家而感到榮幸、自豪。你們要從小做起，從愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉，愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級、愛(ài)校園做起。讓我們共同祝福偉大的祖國，祖國永遠在我們心中！
小學(xué)生講話(huà)稿4
孩子的世界真煩惱，不知大家是否有此同感呢?我們孩子，每時(shí)每刻都有痛苦：早上，被父母催著(zhù)離開(kāi)被窩的懷抱;晚上，從校園回到家，要做永久也做不完的作業(yè)，還要聽(tīng)爸媽那念緊箍咒似的嘮叨!再看看大人們：早上，能無(wú)情地將孩子從床上拉起，而自己卻能夠回去睡個(gè)回籠覺(jué)……
我好想快快長(cháng)大!長(cháng)大了，就能夠每一天和床慢慢享受睡覺(jué)的樂(lè )趣;長(cháng)大了，就能夠隨意發(fā)泄自己內心的不快;長(cháng)大了，就能夠下館子，不再一人在水池邊等待冷水的“刺骨大法”……
千萬(wàn)不要說(shuō)我懶，我還有一套計劃呢!
我好想快快長(cháng)大。長(cháng)大了，就能夠去訪(fǎng)名跡，開(kāi)眼界，享受祖國名山大川的別樣風(fēng)采;長(cháng)大了，就能夠去暢游大海，感受浩瀚海洋的迷人風(fēng)姿與雄壯開(kāi)闊;長(cháng)大了，就能夠去農家莊園，捉鳴蟲(chóng)、摸魚(yú)蝦，體會(huì )農家村莊的樂(lè )趣無(wú)窮……
什么?說(shuō)我貪玩?別急，繼續往下看!
我好想快快長(cháng)大。長(cháng)大了，就能夠成為祖國的棟梁之才，為國家作出貢獻;長(cháng)大了，就能夠黑洞的秘密，讓它不再“殺”人無(wú)數;長(cháng)大了，就能夠發(fā)明許多奇怪的機器，用它們來(lái)制造好多益于人類(lèi)的東西……
說(shuō)我的夢(mèng)想不易實(shí)現，那么下邊，你總能夠欣然理解了吧。
我好想快快長(cháng)大。長(cháng)大了，就能夠好好教育自己的子女，使他們成為棟梁;長(cháng)大了，就能夠好好工作，靠自己的雙手來(lái)養活自己，體驗生活的好處……
怎樣樣，大家也必須和我想的一樣吧。但是，我們終究要慢慢長(cháng)大，體會(huì )人生的千滋百味。讓我們快快長(cháng)大，好好學(xué)習，為將來(lái)創(chuàng )造完美的明天!
小學(xué)生講話(huà)稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是xx年xx班的xxx，我演講的題目是 《我與書(shū)的故事》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我健康的成長(cháng);
如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤著(zhù)我，讓我快樂(lè )的成長(cháng)!
我從小就愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候我常會(huì )問(wèn)些稀奇古怪的問(wèn)題，大人也常答不上來(lái)。姑媽說(shuō);“你想知道的，書(shū)里面都有，只要你上了學(xué)認了很多字，就會(huì )看很多很多的書(shū)，那就什么都知道了!”從那時(shí)起，我隱約懂得了“書(shū)是最好的老師”的含義，當時(shí)我就有了對書(shū)的強烈渴望，好想能馬上看很多很多的書(shū)，懂得很多很多的知識。聽(tīng)姑媽說(shuō)，在我很小很小的時(shí)候，她就常抱我去圖書(shū)城，她把我放在地上后就看她自己的書(shū)去了，在那里，我可以不用大人陪，獨自一人呆上整整半天。這以后，姑媽常把我一個(gè)人扔在圖書(shū)城，自己上班或逛街去了，有時(shí)候姑媽有事情就叫她的朋友或同事去接我。有一次，姑媽的一個(gè)朋友接我回去后就對姑媽說(shuō)：“你怎么放心把這么小的孩子扔在圖書(shū)城啊!”姑媽說(shuō)：“沒(méi)事，她不會(huì )跟陌生人走的”就這樣，我慢慢地學(xué)會(huì )了看書(shū)。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天 一 天地長(cháng)大了。 姑媽是一中的語(yǔ)文老師，她常常給我講好玩的故事，常背唐詩(shī)給我聽(tīng)，和她生活在一起，耳濡目染，我 也就越來(lái)越喜歡書(shū)了。從 《 腦筋急轉彎 》到《 成語(yǔ)詞典 》，從《安徒生童話(huà)》到《珠穆朗瑪峰大冒險》，從《淘氣包馬小跳》到《皮魯魯外傳》，從《古詩(shī)三百首》到《快樂(lè )語(yǔ)文》，從《上下五千年》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它們都能讓我流連忘返。
現在，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分了。
每次， 我 去圖書(shū)城練完鋼琴，都要進(jìn)去看一會(huì )兒書(shū);平時(shí)在家我也常常打開(kāi)我的書(shū)柜,拿起一本,津津有味的讀起來(lái);我還常在晚上睡覺(jué)前躺著(zhù)看書(shū)，為了這還不少被大人罵呢!現在，我越來(lái)越喜歡書(shū)了。
我喜歡書(shū)，因為在這里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西;我喜歡書(shū)，因為它能開(kāi)闊我的視野，豐富我的生活;我喜歡書(shū)，因為它能幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;我喜歡書(shū)，因為它能帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。我喜歡書(shū)，因為它使我懂得做人的道理。
我希望自己長(cháng)大以后，能當一個(gè)作家，像冰心一樣，寫(xiě)出膾炙人口的作品，讓許許多多的孩子喜歡，我相信，只要努力，我一定能做到!
同學(xué)們，書(shū)的好處這么多，書(shū)的魅力們這么大，就讓我們一起愛(ài)書(shū)一起愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天! 讓我們一起在書(shū)中快樂(lè )地渡過(guò)每一天吧!
我的演講完了，謝謝大家!
小學(xué)生講話(huà)稿6
言談舉止，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是人們相互交往中的語(yǔ)言與行為。
從一個(gè)人的言談舉止中，馬上可以憑直覺(jué)判斷出他的修養、素質(zhì)，以及他性格特點(diǎn)中的某個(gè)側面。語(yǔ)調深沉，條理分明，言語(yǔ)準確、有分寸，不難看出這是個(gè)精明能干、頭腦清醒的人；言辭幽默，一語(yǔ)破的，足以察覺(jué)此人思想深刻，且有超人的智慧；步伐堅定，透出他十足的自信；東張西望，步履輕浮，臉上似笑非笑，一副玩世不恭之態(tài)；眼盯著(zhù)地，小步地挪走，表露出他的自卑與懦弱……
然而，有很多不恰當的言談舉止存在于我們的校園內外。比如同學(xué)們在玩耍時(shí)，有人口吐臟話(huà)；在課下給老師、同學(xué)們起綽號；甚至有的同學(xué)只在校園里見(jiàn)了老師問(wèn)好，而到了校外見(jiàn)了老師則視若不見(jiàn)等等。尤其是高年級個(gè)別同學(xué)，對于校規校紀熟視無(wú)睹，對老師極不尊重，還有的在與同學(xué)發(fā)生矛盾、想發(fā)泄憤怒的情況下滿(mǎn)嘴臟話(huà)，甚至在正常說(shuō)話(huà)的情況下也經(jīng)�？谕屡K字。這些都是沒(méi)有文明修養的表現，也是自我意識淡薄，自我約束力太差的表現。也許這部分同學(xué)還沒(méi)有意識到，在很多情況下，說(shuō)臟話(huà)將成為打架斗毆的導火線(xiàn)，由此引發(fā)更嚴重的錯誤行為，后果不堪設想�？梢�(jiàn)，說(shuō)臟話(huà)是非常惡劣的語(yǔ)言習慣，不僅損害了自己的形象，而且影響了校風(fēng)，尤其是在我們開(kāi)元這所有著(zhù)良好社會(huì )聲譽(yù)和優(yōu)良傳統的國際化學(xué)校里，這種現象必須禁止，我們也要堅決抵制這種不良行為。對于那些口吐臟字，滿(mǎn)嘴臟話(huà)的同學(xué)我們要鄙視他，遠離他；學(xué)校也會(huì )在近期對說(shuō)臟話(huà)的違紀現象進(jìn)行大排查。請同學(xué)們嚴于律己，并做到相互監督，互相提醒，敢于舉報，讓這股歪風(fēng)邪氣徹底在我們開(kāi)元分校消失，讓我們重新找回純凈的校園。
親愛(ài)的同學(xué)們，其實(shí)，文明就在我們的身邊。一句句真誠的問(wèn)候，一次次謙讓的動(dòng)作，都可以展現出我們開(kāi)元學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采。讓我們從細節做起，從言談舉止做起，把文明留在我們的校園，把文明留在我們的身邊。
小學(xué)生講話(huà)稿7
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自三7中隊的xx。今天，我國旗下講話(huà)的主題是：法制教育——規矩成方圓。
大家都知道，國有國法，校有校紀，沒(méi)有規矩不成方圓。今天是12月4日，也是全國普法宣傳日。我們小學(xué)生要從小養成遵紀守法的好習慣，才能邁好人生的第一步。
在我們的校園內外，不時(shí)出現一些不遵紀守法的現象。有的同學(xué)不遵守交通規則，過(guò)馬路亂闖紅綠燈，在人行道上踢球；有的同學(xué)在樓道里嬉戲追趕，上下樓時(shí)互相打鬧；有的同學(xué)聰明不用在學(xué)習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛(ài)護公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，甚至搶其他同學(xué)的東西，這些行為，都是法律不允許的，如果不及時(shí)改正的話(huà)，將來(lái)就可能會(huì )傷害別人，也會(huì )傷害自己。
因此，我倡議同學(xué)們：
1.我們要從小培養法律意識，接受健康的思想，做一個(gè)遵紀守法的小公民。
2.我們要學(xué)會(huì )依法保護自己，自覺(jué)不損害他人和社會(huì )的利益；當個(gè)文明學(xué)生，規范自己言行，嚴格要求自己。
3.我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀(guān)念去影響身邊的人，帶動(dòng)周?chē)娜�，為構建和諧社會(huì )做出應有的貢獻。
同學(xué)們，讓我們共同攜起手來(lái)，認真學(xué)習、嚴格遵守各項法律、法規，自覺(jué)抵制各種不良現象，一起學(xué)法、知法、守法、用法，從身邊小事做起，做一個(gè)遵紀守法、全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
我的講話(huà)結束了，我代表三7中隊感謝大家的聆聽(tīng)。再見(jiàn)！
小學(xué)生講話(huà)稿8
行，指有關(guān)的道德行為，也就是人品行為。高潔，是高尚純潔的意思。我們學(xué)校倡導做一個(gè)品行高潔的小學(xué)生，主要是希望我們每一個(gè)實(shí)驗小學(xué)的孩子都要學(xué)著(zhù)做一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)有道德，誠實(shí)守信、謙虛自律、感恩圖報、好學(xué)上進(jìn)的人。一句話(huà)，就是做一個(gè)好人。
道德是一個(gè)人的行為準則，它決定人生的方向，如果方向錯了，人的一生皆被貽誤。所以我們中國人自古以來(lái)崇尚品格高尚、情操純潔、志向遠大的人。
我們所熟知的屈原：為保持高尚的價(jià)格，決不愿與惡勢力同流合污，他寫(xiě)下了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，表明他為追求光明美好的政治理想，愿上下尋求新的道路，甚至不惜奉獻生命。
陶淵明這個(gè)名字我們也不陌生：他為保持高尚的德操、純潔的品格，在為官期間，看不慣依官仗勢的權貴們，不肯接受低三下四的屈辱，裝不出一臉假笑，不善于點(diǎn)頭哈腰，毅然辭官還鄉，留下了“不為五斗米折腰”的美名，也為我們留下了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)井岡山”的著(zhù)名詩(shī)句。
王昌齡有一首詩(shī)，高年級的同學(xué)一定不會(huì )忘記，那就是《芙蓉樓送辛漸》,詩(shī)中有個(gè)句子寫(xiě)道：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”。他以冰雪的晶瑩比喻自己心志的忠貞、品格的高尚。
最有名的'，是我們最熟悉的周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中的名句，讓我們一起來(lái)背一背：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直、不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉。這不正是身處污泥之中，卻纖塵不染、不隨世俗、潔身自愛(ài)、傲然不嬌群的君子形象的寫(xiě)照嗎？
是的，名人圣賢的榜樣給后世留下了巨大的影響，今天我們應該用自己的具體行動(dòng)來(lái)證明自己也是一個(gè)品行高潔的小學(xué)生。
小學(xué)生講話(huà)稿9
他個(gè)子不高，黑黑的皮膚，烏黑的頭發(fā)，總是喜歡皺著(zhù)眉頭，從外表看上去很?chē)烂C，很兇。這個(gè)人就是我的爸爸。
每次媽媽批評我時(shí)，他總是喜歡插上幾句話(huà)。上次，媽媽批評我說(shuō)：“你一到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間就去上廁所！一到休息活動(dòng)的時(shí)間，一點(diǎn)時(shí)間都不能浪費！你怎樣學(xué)習��！啊你天天就明白看電視玩電腦，你看看！暑假就剩下這么幾天天了！你看你的暑假作業(yè)怎樣辦！”爸爸向我眨眨眼睛說(shuō)：“哎呀，沒(méi)事，大不了等到暑假結束后再寫(xiě)唄！是不是��！無(wú)所謂！”爸爸這么一添油加醋，媽媽一聽(tīng)，火了，大聲地對我說(shuō)：“你不要寫(xiě)了吧！��！你就玩吧！玩吧！”說(shuō)完，就氣得去大房間睡覺(jué)了。哎！爸爸總是這樣，媽媽批評我的時(shí)候，總是要添油加醋，害得我被罵得更慘。哎！我也拿他沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他是我老爸呢！
爸爸對自我總是會(huì )舍不得花錢(qián)，對我和媽媽總是很大方。上個(gè)月，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我想要一個(gè)ipad，此刻很流行的！表妹去年就有了，我也想要……”爸爸說(shuō)：“行��！可是你要好好學(xué)習，不惹媽媽生氣，你說(shuō)好不好”“嗯，好吧！”“那我去跟你媽媽商量一下�！卑职置业念^說(shuō)。過(guò)了幾天，爸爸媽媽真的帶我去蘇寧電器買(mǎi)了一個(gè)ipad，還給我配了一個(gè)漂亮的粉色卡通保護套。每次去商場(chǎng)，他總是讓我和媽媽買(mǎi)衣服，自我難得買(mǎi)幾件，總是說(shuō)自我有衣服，不用買(mǎi)。給我和媽媽買(mǎi)衣服時(shí)，我們喜歡什么就買(mǎi)什么，從不吝嗇。
我們全家僅有爸爸一個(gè)人上班，媽媽在家里管我學(xué)習。他每一天認真工作，在家休息時(shí)，也想辦法掙錢(qián)，說(shuō)要多掙錢(qián)給我們用。他總是對我說(shuō)：“雯雯��！你要好好學(xué)習，不要怕考上學(xué)校咱們付不起錢(qián)哦！你要做一個(gè)有用的人，替我和你媽媽爭光！”我總是點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸為我們這個(gè)家付出了很多，我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報他，我愛(ài)我的爸爸！
小學(xué)生講話(huà)稿10
我好想回到那天，那個(gè)讓人欲哭無(wú)淚的日子;我好想回到那天，那個(gè)強顏歡笑，終生難忘的日子;我好想回到那天，那個(gè)讓五十二位兄弟姐妹分開(kāi)的日子。是的，就是那天，畢業(yè)典禮的那天。
明明小學(xué)同學(xué)們那親切完美的畫(huà)面還在眼前，可為何眨眼之間便消散無(wú)影……
曾記得那天空上午我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地練習著(zhù)表演，一切的一切都顯得那么和諧，那么讓人沉醉。三五個(gè)一群，五六個(gè)一隊，各做各的事，各聊各的天，不時(shí)還歡笑著(zhù)大鬧一番，就連班主任也常在一邊看著(zhù)笑，怎樣也不忍去打破這最后溫馨的畫(huà)面。但誰(shuí)都感覺(jué)到了，這一份完美之中夾雜著(zhù)的，讓人不敢想象的酸楚，是的，這是最后的打鬧，最后的時(shí)光了!雖沒(méi)人提起，但能夠看得出，每個(gè)人的臉上都有一份前所未有的沉重的神情。
典禮如期舉行。該演的演，該跳的跳，說(shuō)什么我們都不能抹去心中那隱隱的痛：我們就要離開(kāi)我們熟悉的，見(jiàn)證了我們一切的一切的校園，離開(kāi)我們情同手足，親如家人般的同學(xué)，各奔東西啦!起初還以為典禮的時(shí)間長(cháng)得很，但其實(shí)是那么的短!那么那么的短!千言萬(wàn)語(yǔ)匯在心頭，最終卻連再見(jiàn)也說(shuō)不口。說(shuō)了要年年相聚，但到最后還不是一縷憂(yōu)愁。今年，明年或許我還認得你，誰(shuí)明白往后還能否叫得出你的名字。
散場(chǎng)吧，把這一份憂(yōu)愁也一同散了吧。人群中，我們上了樓梯，手中心點(diǎn)的燈光閃爍著(zhù)，美得讓人窒息，最后一次同自己的知己并肩走著(zhù)，有太多的話(huà)想說(shuō)卻不知從何說(shuō)起，還有太多的事沒(méi)來(lái)得及做，最終的無(wú)言成了告別的禮物，哭吧，盡情的哭吧，在這暖燈中的教室阿!我們最后一次聚在一齊，班主任最后一次站在我們605班的講臺上，淚水早已在眼眶里打轉，卻始終不讓它落下。黑夜里，校園中，輕輕揮手道別，盡管他們早已哭成一片，但我嘴角卻依然微笑著(zhù)，直到告別他們，回到車(chē)上，我才偷偷抹去那縷遲遲沒(méi)有流下的眼淚。
六年時(shí)光，已經(jīng)遠去;六年情深，終成往事;六年完美，永埋心頭。我好想好想回到那天，再看看他們以前熟悉的樣貌，把他們記住，記住，那群見(jiàn)證你童年成長(cháng)的人們……
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