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教研交流通訊稿
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到通訊稿，通訊稿常是拿來(lái)在廣播站讀或發(fā)新聞的。那么一般通訊稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的教研交流通訊稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研交流通訊稿1
6月27日，霍州市教科局教研室主任帶五個(gè)教辦共計一百多名校長(cháng)和老師來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習生本教育。上午聽(tīng)我校教師講生本課，聽(tīng)校長(cháng)講座，教師交流，隨后觀(guān)看我�！敖�(jīng)典誦讀”、參觀(guān)檔案室。講課、聽(tīng)課、評課進(jìn)行的有聲有色。下面我將本天的活動(dòng)總結如下：
一、常態(tài)化——實(shí)
讓真實(shí)走進(jìn)課堂，立足于常規課教學(xué)的研究，把新課改的理念落實(shí)到學(xué)生平實(shí)的學(xué)習活動(dòng)中，體現課堂教學(xué)的常態(tài)化。實(shí)是課堂教學(xué)成功的手段與方法，學(xué)生實(shí)實(shí)在在地學(xué)，老師是學(xué)生忠實(shí)的傾聽(tīng)者，隨時(shí)點(diǎn)撥和引導學(xué)生學(xué)習，課堂取得了實(shí)實(shí)在在的效果。如焦娟娟老師的《假如》一課，在活中求實(shí)。教師通過(guò)理解詞意，為詞造句，語(yǔ)段訓練等手段讓學(xué)生真正理解了詞語(yǔ)的意義，而且拓展了學(xué)生的思維。
二、個(gè)性化——活
優(yōu)秀的教師是具有自己的教學(xué)風(fēng)格的，這幾節課，各具風(fēng)格。柏燕芳老師的課讓人強烈地感受到“美”，畫(huà)面美、語(yǔ)言美，教師的文本解讀美、學(xué)生的感情朗讀更美。賈亞鳳老師的肢體語(yǔ)言非常豐富，不僅僅是通過(guò)口頭表達，也用手勢、眼神等加深學(xué)生印象，激發(fā)了學(xué)生的興趣。孟艷麗老師的課注重體現先學(xué)后教的理念。這一切緣于教師對文本的把握、對學(xué)生的`循循善誘。
三、學(xué)生主體化——趣
這幾節課，老師都能以學(xué)生為主體，千方百計調動(dòng)他們的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。通過(guò)激發(fā)和引領(lǐng)形成一種磁場(chǎng)，這是優(yōu)秀老師成功的共同經(jīng)驗。 通過(guò)這次活動(dòng)，我認為老師們還有幾方面需要改進(jìn)：
一是教師還需要花時(shí)間反思自己的工作。沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。教師的專(zhuān)業(yè)追求、專(zhuān)業(yè)探索、專(zhuān)業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)
會(huì )在言說(shuō)和行動(dòng)中思考，在反思批判中成長(cháng)。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應不斷反思。
二是老師講課要有激情。課堂呼喚激情，這應該成為為師品格的重要追求。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。對教育的激情，應該從現在的外在表象化為內在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長(cháng)，環(huán)境的改變，地位的升降，而改變。我們必須做到：功在平時(shí)，重在投入。
三是教師要伸展個(gè)性。教師不能沒(méi)有獨特的風(fēng)格，不能沒(méi)有鮮明的個(gè)性。隨波逐流，循規蹈矩是自己成長(cháng)的最大敵人。我們想對老師說(shuō)的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學(xué)會(huì )獨立思考，而不是跟著(zhù)“風(fēng)”跑。每節課都要很干脆的回答：我想要體現什么？學(xué)生能學(xué)到什么？對自己的教學(xué)，不要考慮完美，要考慮最有特色。
這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)要繼續保持，不足之處我們共同探討，共同研究，讓我們不斷縮短與名師的距離。同時(shí)，希望這樣的活動(dòng)多搞幾次，共同提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教研交流通訊稿 杜爾門(mén)沁學(xué)校語(yǔ)文教研組期初會(huì )議9月12日星期一，是開(kāi)學(xué)的第三周。上午第三節課，杜爾門(mén)沁學(xué)校語(yǔ)文教研組期初工作會(huì )議在會(huì )議室舉行。本次會(huì )議由教學(xué)副校長(cháng)蒲校長(cháng)主持，8位語(yǔ)文教師參加。就本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作思路、計劃和大家進(jìn)行了交流。 蒲校長(cháng)首先提出了以下五點(diǎn)具體要求：1、集體備課，4-8年級繼續舉行 “三導集體備課”模式。2、繼續實(shí)行隨堂聽(tīng)課制。3、作業(yè)批改格式采用等級制，錯題要有二次批改。4、每學(xué)期聽(tīng)課15節以上，記錄完整，紅筆點(diǎn)評得當。5、每位教師每學(xué)年開(kāi)一節公開(kāi)課，并做出具體安排。 接著(zhù)蒲校長(cháng)對語(yǔ)文教研組活動(dòng)進(jìn)行了具體指導和安排：雙周舉行語(yǔ)文教研活動(dòng)，由教研組長(cháng)負責安排教學(xué)工作任務(wù)及相關(guān)老師進(jìn)行教學(xué)研討主題發(fā)言，注重組內教師的分層培養，使新、青年教師能較快地脫穎而出。單周舉行各年段語(yǔ)文備課組內教研活動(dòng)，由備課組長(cháng)負責組織集體備課和學(xué)習研討，發(fā)揮各備課組長(cháng)力量，帶領(lǐng)、指導老師進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)研究與改革，提高組內教師業(yè)務(wù)能力。 最后組織全體語(yǔ)文教師對大閱讀活動(dòng)和開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)校園活動(dòng)進(jìn)行討論，老師們群策群力、踴躍發(fā)言、為方案的完善獻計獻策。 本次語(yǔ)文教研組會(huì )議為新學(xué)期的工作指明了方向，相信我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )在大家的`齊心協(xié)力之下穩步提升，在和諧合作的氛圍中奮進(jìn)、在融合交流里創(chuàng )新發(fā)展！ 20xx年3月31日，我校在多媒體教室舉行了“優(yōu)學(xué)派電子書(shū)包”公開(kāi)課，這也是聯(lián)片教研東關(guān)片的一次活動(dòng)！這次聯(lián)片教研的主題是 “構建智慧課堂，實(shí)踐有效教學(xué)”，本次活動(dòng)以“電子書(shū)包”的形式展示了語(yǔ)文和英語(yǔ)兩堂課例。參加這次活動(dòng)的有市區教育局的領(lǐng)導、城區中小學(xué)校長(cháng)、來(lái)自蘭州市的各位校長(cháng)、諾亞舟公司的領(lǐng)導和技術(shù)人員、聯(lián)片教研各成員單位的領(lǐng)導和老師們。 整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節進(jìn)行。首先是觀(guān)摩五年級語(yǔ)文教師徐振芳執教的“電子書(shū)包”課例——《遨游漢字王國——有趣的漢字》。課堂上，徐老師靈活而有序地組織學(xué)生利用平板電腦學(xué)習，新穎、獨特的教學(xué)形式，老師扎實(shí)的教學(xué)功底、匠心的教學(xué)設計、潛心的點(diǎn)撥引導，獲得眾位教師的好評。接下來(lái)又觀(guān)摩了五年級英語(yǔ)教師李萬(wàn)峰執教的課例《It’s big and light》。李老師幽默、富有情趣的教學(xué)語(yǔ)言；充沛、富有感染力的教學(xué)激情；多彩、富有實(shí)效的.教學(xué)形式，讓課堂充滿(mǎn)了濃濃的“趣”味。接下來(lái)由諾亞舟公司的劉老師介紹了優(yōu)學(xué)派電子書(shū)包；之后藍聚林校長(cháng)介紹了學(xué)校教育信息化推進(jìn)情況；緊接著(zhù)授課老師說(shuō)課及分析研討；最后領(lǐng)導、專(zhuān)家作了點(diǎn)評、總結。在總結中，教研室的劉主任充分肯定了我校本次教研活動(dòng)的形式獨特、新穎，充分肯定了我校老師能利用信息技術(shù)開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，并再次強調，教育教學(xué)改革的主流是讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，課堂必須還給學(xué)生。同時(shí)也對有關(guān)領(lǐng)導和各位老師對此次課堂教學(xué)研討 活動(dòng)的大力支持表示感謝。 研討會(huì )上激烈的討論無(wú)疑于一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，每位老師都受益匪淺，相信由本次教學(xué)研討引發(fā)的對課堂教學(xué)深層的思考，會(huì )給我校今后的教育教學(xué)工作注入新的生機，帶來(lái)新的活力。 【教研交流通訊稿】相關(guān)文章： 交流會(huì )的通訊稿03-30 交流會(huì )的通訊稿01-15 參觀(guān)交流通訊稿04-01 教研活動(dòng)通訊稿06-03 社區交流活動(dòng)通訊稿范文09-27 書(shū)法交流會(huì )通訊稿09-09 教研活動(dòng)的通訊稿范文09-17 教研活動(dòng)通訊稿[精品]10-13教研交流通訊稿2
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