校長(cháng)對教師的講話(huà)稿
在生活中，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的講話(huà)稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的校長(cháng)對教師的講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校長(cháng)對教師的講話(huà)稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
金秋時(shí)節，碩果飄香。我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情，迎來(lái)了第—個(gè)教師節。今天，縣委、縣政府在這里隆重召開(kāi)慶祝表彰大會(huì )，充分體現了黨和政府對教育的重視。首先，請允許我代表校長(cháng)，向長(cháng)期以來(lái)一直重視、關(guān)心、支持我們工作的各級領(lǐng)導及社會(huì )各界人士，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
科技興則國興，教育強則國強。教育的振興，要靠教師。為此，作為學(xué)校管理者，深感責任的重大。借此之機我代表全體校長(cháng)表白一下我們的心聲：新的.學(xué)年，我們要以全縣教育工作會(huì )議明確提出的“固基礎，強素質(zhì)，塑品牌”的十二字總體目標為指針，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為主題，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設為根基，以深入實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為突破口，保證我縣教育教學(xué)質(zhì)量再跨一個(gè)新臺階。
各位領(lǐng)導、同事們，教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們齊心協(xié)力。在此請各位領(lǐng)導放心，我們絕不會(huì )辜負縣委、縣政府的信任和全縣34萬(wàn)父老鄉親的重托，我們將以高度的憂(yōu)患意識，謙虛謹慎的學(xué)習意識，充滿(mǎn)激情的挑戰意識，奮爭取先的拼搏意識，高標準、嚴要求，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，為明水的教育事業(yè)奉獻自身的全部力量！
祝愿各位領(lǐng)導、各位朋友身心健康，工作順利，事業(yè)興旺！祝愿各位老師節日愉快；靜心教書(shū)，潛心育人，桃李芬芳！
謝謝大家！
校長(cháng)對教師的講話(huà)稿 篇2
各位老師,大家新年好.
感謝大家上一學(xué)期的辛勤工作,為我們自己的這個(gè)團隊做出的貢獻.希望在今后的工作中為我們自己的團隊做出更多的貢獻.
今天我想談下面的幾個(gè)問(wèn)題:
1．通報一下上期末布置的兩個(gè)任務(wù)完成情況，一個(gè)是給各位組長(cháng)布置的：“請各組長(cháng)在假期思考我們自己的課堂教學(xué)和課前學(xué)生的自主學(xué)習，然后擬出一個(gè)方案，該方案中一定要體現本組的課改理念，和下期本組的教學(xué)設想。要求各組長(cháng)在開(kāi)學(xué)前，用qq直接傳給我�！钡浆F在沒(méi)有一個(gè)組長(cháng)把東西交給我。請組長(cháng)們盡快地把這個(gè)工作完成。時(shí)間本周星期5之前交到李老師處。請各組長(cháng)準備一下對科代表和學(xué)科長(cháng)的培訓資料。將于第二周安排各組長(cháng)對科代表和學(xué)科長(cháng)培訓。準備分為三天晚上對9個(gè)學(xué)科培訓完，由備課組長(cháng)給他們主講該科的學(xué)法和如何配合老師。二個(gè)任務(wù)是對35歲的教師布置的對高考試題的研究，只有xx老師把試題的分析報告交給我了，其余的還沒(méi)有交，這個(gè)任務(wù)請大家教師交給李老師，時(shí)間第一周周六下午4點(diǎn)前。
2．有關(guān)班級教師搭配的情況通報。
3．把課表發(fā)給大家，早晚自習，完善課的安排一并整了一個(gè)草表出來(lái)。我解釋一下，課表的安排，請大家理解一下教務(wù)處劉老師的難處。他不可能照顧每一位老師。年級和學(xué)校都給他提了一些要求。不過(guò)如果的確有困難要改變的，請老師們在私下調好后告知劉老師改動(dòng)就是，時(shí)間只能在第一周內。早晚自習和完善課的安排，請老師們注意是初稿，老師們有實(shí)在要調動(dòng)的，調好以后給我講一聲，改了就是，時(shí)間已是在第一周以?xún)�。同時(shí)要說(shuō)明一下，完善課不是要求老師講課的.，是讓老師們守自習，學(xué)生練習。老師不能講課的。還有一個(gè)表是：教師辦公室的調整表，我在安排的時(shí)候，盡量考慮到能不變的就不變。文科除8班外教師都在5樓，因此盡量讓文科老師都安排在5樓，如果有搬動(dòng)的老師，就辛苦一下。
今天星期二,,晚上就上星期二的晚自習,明天上星期三的課,不過(guò)上午的第一節課要開(kāi)學(xué)典禮,將上午的第一節課調到下午第三節上,本周的完善課就不做練習,但是要求安排到班的老師到班守自習,安排的老師們可以利用這個(gè)機會(huì )談一談本學(xué)科在本學(xué)期的要求和安排。各學(xué)科下周開(kāi)始完善課練習,請各學(xué)科抓緊時(shí)間準備.
4本期將做好的幾件事情。
4.1．繼續要求40歲以下的老師上交每月一文（要求是與新課改相關(guān)的文章，當然可以是感悟之類(lèi)的），上交的時(shí)間是每月xx日前交到xx老師處。同時(shí)要求35歲以下的老師每周上交一份教案，提前一周交到級部，把電子文檔交給xx老師。我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個(gè)教案在上，按沒(méi)按照課改的要求在上課。級部每半期對上交的文章和教案進(jìn)行評比，評出適當的等級并給相應的獎勵。
4.2．每周都要召開(kāi)組長(cháng)學(xué)習會(huì )，我們一起學(xué)習新課改的一些內容。
4.3．教學(xué)常規的問(wèn)題。請老師們按照學(xué)校的教學(xué)常規要求做好自己的本職工作，尤其要提醒：一定要堅持課前三分鐘的候課制度和50歲以下的老師一定要使用普通話(huà)。
4.4．打算本學(xué)期不進(jìn)行不搞周考，但要搞月考。我們的完善課，實(shí)行不要老師們講課，只能老師守自習的方式，我們安排為：略
對每次的練習和月考試題，請各學(xué)科自己準備好，而且是提前一個(gè)星期準備好，完善課的具體使用方式：不再用于講課，用于學(xué)生練習，將下午的六節完善課，分別用于高考六個(gè)學(xué)科的練習。安排老師到班守自習。然后將該節課的練習收交給對應的科任教師。這里要求：
1．各組每周都要準備好試題，而且要保證試題的質(zhì)量和數量。質(zhì)量由組長(cháng)把關(guān)，每次的題要由組長(cháng)審題，要在每套題中體現該學(xué)科的重點(diǎn)突破的知識點(diǎn)。試題的數量由組長(cháng)負責，所出的試題一定要學(xué)生40分鐘內能夠完成，就要求每科每次的練習就一張a4紙。
2．各學(xué)科（尤其是數理化生）體現分層要求。試題可以是兩套題。分科之后的兩個(gè)層次最好就用兩套題。其中數學(xué)可以在組內部展開(kāi)討論，如何體現文理的差距和文理科內部的差距。
3．完善課的守自習的安排。原則上各班的六個(gè)科任教師分別守六節完善課學(xué)生的練習。
4．各科任教師一定要對完善課的試題做好批改，本期一定要做到，學(xué)生有練習。老師就一定要批閱。當然老師們有上班級較多的，可以不一定全批全改，但一定要了解情況。
5．教師授課標準。兩個(gè)層次的班級（無(wú)論是文科還是理科都一樣）,都以班級人數的60%----80%為標準。分班之后，級部會(huì )要求班主任將這部分學(xué)生的名單打印出來(lái)，老師們隨時(shí)關(guān)注這部分學(xué)生的發(fā)展狀況，級部將對這部分學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的管理。也是考核班級和教師的依據之一（總入圍人數與本段人數的變化情況）。同時(shí)提醒上一層次班級的老師一定要關(guān)注特優(yōu)生的成長(cháng)。
校長(cháng)對教師的講話(huà)稿 篇3
各位老師、同學(xué)們:
大家好!藉此教師節來(lái)臨之際，謹代表學(xué)校黨委對辛勤工作的全體教職工致以節日問(wèn)候，并祝大家身體健康，工作順利，生活愉快!
本學(xué)期，我校最大變化就是新調入教師27人，職工1人;同時(shí)將三中、四中重點(diǎn)班全部調入一中，高三增加了4個(gè)班，高二增加了2個(gè)班。我們對這些學(xué)生和新調入的教師，基本保持原班人馬，沒(méi)有做大的調整，目的就是進(jìn)行比較，形成競爭機制，同時(shí)也減少學(xué)生的適應期。
下面，我根據校黨委研究的意見(jiàn)，講三個(gè)問(wèn)題。
一、肯定成績(jì)，找出不足，深刻反思，以勵再戰
在過(guò)去一學(xué)年里，我們做了大量的工作，這是有目共睹的，但是失誤和問(wèn)題也是不可避免的，這兩方面都需要我們認真總結。
1、學(xué)校管理基本步入正軌
經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，我們學(xué)校的秩序有了根本性的好轉。打架斗毆、奇裝異服、長(cháng)發(fā)怪發(fā)、上課時(shí)隨便進(jìn)出教室、頂撞教師等情況得到了有效地遏制，特別是打群架等惡性的事件基本杜絕。社會(huì )上對此有較高的評價(jià)。當然，問(wèn)題不是沒(méi)有，如自習紀律、課堂秩序等，還有待我們進(jìn)一步強化，這是我們教與學(xué)得以順利進(jìn)行的保障。
2、高考一本上線(xiàn)人數有新的突破
經(jīng)過(guò)全體教職工和同學(xué)們的共同努力，我校XX年高考取得了新的突破，一本上線(xiàn)216人，需要說(shuō)明的一點(diǎn)是，今年是12個(gè)重點(diǎn)班，XX年高考是14個(gè)重點(diǎn)班上線(xiàn)222人。從班平均看，去年是9.8人，今年是10.8人，班平均多出一人。
今年我校理科一本上線(xiàn)率占全市的61%。
特別值得一提的是我校兩個(gè)優(yōu)生理，共計104人，一本上線(xiàn)96人，二本上線(xiàn)7人，只有一人因病落榜。
文科全市一本上線(xiàn)56人，我校上線(xiàn)39人，占全市一本上線(xiàn)率的70%。
復習生(XX年高考線(xiàn)下50分)一本上線(xiàn)率46%，二本上線(xiàn)率94%，在全市居于領(lǐng)先地位。
蓬萊市文理狀元均出自我校：理科狀元于鵬，總分為668，居煙臺市第七名;文科狀元常娜、寧勝男并列，總分為644，居煙臺市第五名。
今年雖然沒(méi)有清華、北大的學(xué)生，但許多同學(xué)的考分高出清華北大的投檔線(xiàn)。據《煙臺晚報》報道，清華的投檔線(xiàn)比重點(diǎn)線(xiàn)只高37分。
關(guān)于高考，從總體上說(shuō)，比去年有所提高。但是，我們必須承認，這個(gè)成績(jì)與蓬萊父老鄉親對我們的期望還有相當的距離，與成績(jì)好的兄弟縣市也有一定的差距。在今后工作中，要群策群力，集思廣益，盡最大的努力把教和學(xué)搞上去，真正做到以質(zhì)量立校。
3、教學(xué)質(zhì)量總體有所提升
高二高三期末考試成績(jì)，總體還不錯。高二情況較好，各學(xué)科均比二中高。高三在高一時(shí)比二中差得很遠，現在已達到基本持平。這是我們大家共同奮斗的結果，特別是高二高三的老師集體努力的結晶。新的學(xué)期里，我們需要認真總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取更上一層樓。但我們必須牢記，我們的目標不是做蓬萊的“老大”，我們的目標是煙臺市、山東省的名校!其實(shí)，我們一中的教師、學(xué)生都是我市其他學(xué)校所無(wú)法相比的，但我們的成績(jì)與此是不成正比的，這也需要我們認真總結，自我反思，找出原因，采取措施。
4、各項工作平穩發(fā)展
政教在宿舍管理、學(xué)生日常行為規范、學(xué)生道德教育、校園衛生、大門(mén)監控等方面做了大量工作，為學(xué)校教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展做出了貢獻;教導處在服務(wù)教學(xué)等方面盡了最大努力;總務(wù)處在日常維修、園林管理、供水供電、伙房監管等方面也都做到了盡職盡責;辦公室在工作協(xié)調、溝通等方面也是比較令人滿(mǎn)意的。我們教學(xué)工作的成績(jì)，也離不開(kāi)他們的付出和奉獻。
二、加強研究，改革教法，凝心聚力，提高效率
學(xué)校就是要看教學(xué)成績(jì)，這是不變的真理。新的學(xué)年里，我們必須在提高教學(xué)成績(jì)方面下大力氣，實(shí)現新的超越。我認為蓬萊一中的教師有這個(gè)實(shí)力，蓬萊一中的學(xué)生同樣具有這個(gè)實(shí)力!現在我們需要做的就是深入的反思，領(lǐng)導要反思，各級部要反思，每個(gè)人要反思，反思我們的教學(xué)管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法等等。通過(guò)反思和學(xué)習，集思廣益，達到自我發(fā)展和自我超越。在新的學(xué)年里，我們將堅持過(guò)去制定的各項常規管理辦法、規章制度，同時(shí)，希望大家獻言獻策，以期達到更加完善。下面我想主要就教學(xué)方面提出一些要求：
(一)要切實(shí)加強教學(xué)研究
現代教育的發(fā)展，要求我們每個(gè)教育者都必須進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)研究，否則，你的教學(xué)就只能是無(wú)的放矢。例如我們讓大家進(jìn)行高考題的研究，一些老師滿(mǎn)足于會(huì )做而已，甚至有的未必真的理解，就不再深入。其實(shí)，對過(guò)去高考題的研究，主要目的不是達到會(huì )做，而是通過(guò)對歷年考題的研究，發(fā)現高考題發(fā)展的軌跡，理清高考解題思路，從而在日常教學(xué)中，從培養學(xué)生思維能力入手，居高臨下地把握高考。我們做得如何呢?再例如聽(tīng)課，這是我們經(jīng)常要做的，但我們聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，收到了怎樣的效果，大家都很清楚。所謂的聽(tīng)課，應當是在一定的教學(xué)思想指導下進(jìn)行的，要達到什么目的，解決什么問(wèn)題，形成怎樣的教學(xué)模式，這都需要提前做大量的工作和研究，進(jìn)行必要的設計，一節課講完后，還要在每個(gè)人反思的基礎上進(jìn)行更深入的探討，再把這一研究成果運用到下一節課上，如此周而復始，螺旋式提升，最終形成一個(gè)成功的教學(xué)模式，規范提升每個(gè)人的教學(xué)。而我們有的老師的備課不過(guò)是抄抄參考書(shū)，根本深入不下去，因此上課的時(shí)候，要邊講邊看教案，對這樣的教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)研究就是天方夜譚。這種狀況今后必須杜絕!同時(shí)，我們每個(gè)老師還要加強作業(yè)批改，研究作業(yè)批改，提高批改質(zhì)量。做研究型、學(xué)者型教師，應當是我們每個(gè)老師不懈追求的目標!
(二)要不斷提高自身修養
修養是一個(gè)非常廣泛的概念，結合我們學(xué)校教師的實(shí)際情況，我想談以下幾個(gè)方面：
首先是個(gè)人的道德修養。我們都知道這樣一句名言：學(xué)高為師，身正是范。作為一個(gè)教師，理應以身作則，作學(xué)生道德方面的楷模，身教重于言教�？追蜃釉f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！蔽覀冊诼裨箤W(xué)生難管理時(shí)，你是否從這個(gè)角度認真思考一下?如我們不讓學(xué)生在校園騎車(chē)，我們教師有的甚至到大門(mén)也不下車(chē)，連起碼的禮貌都沒(méi)有;我們不讓學(xué)生帶手機進(jìn)教室，我們教師有的卻在教室外大聲接聽(tīng)電話(huà)，影響學(xué)生的學(xué)習;我們不許學(xué)生抽煙喝酒，但我們教師卻在走廊里抽煙、酒氣熏天進(jìn)教室;我們讓學(xué)生注意禮節，我們教師自己卻動(dòng)不動(dòng)發(fā)火，責罵訓斥學(xué)生(關(guān)于教師訓斥甚至是責罵，偶爾的過(guò)激行為，我希望同學(xué)們要予以理解。俗話(huà)說(shuō)：慣子如殺子，其實(shí)慣學(xué)生也如殺學(xué)生。師生之間無(wú)怨無(wú)仇，老師有時(shí)也是恨鐵不成鋼。當然，我們要求老師必須注意方式方法。);還有的畫(huà)濃妝，穿奇裝異服，穿拖鞋、褲頭、短身衣服，不能?chē)栏褡袷刈飨⒅贫�，亂扔垃圾、煙頭，發(fā)表一些不負責任的言論等。在這一切不良的表現中，我特別要提到一個(gè)問(wèn)題，就是車(chē)輛的停放。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們曾組織級部開(kāi)會(huì )，專(zhuān)門(mén)作過(guò)規定，但有令不行，有禁不止，車(chē)輛停放隨隨便便，甚至轎車(chē)開(kāi)到教學(xué)樓前，把學(xué)校的規定當成耳旁風(fēng)。我們這一些做法都會(huì )潛移默化的影響到學(xué)生，從而影響我們的教育效果。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！蔽覀兪墙逃�，教書(shū)育人是我們的職責，而教書(shū)和育人是融合在一起的，因此，不斷提高我們自己的道德修養，是我們工作的需要，也是我們做人的需要。在這里，我要重申一下我們制定的《蓬萊一中教師十不準》：
一、不準宣揚封建迷信和歪理邪說(shuō)，傳播影響學(xué)生身心健康、有害黨和國家形象的言論。
二、不準擅自停課、缺課、上課遲到早退。
三、不準穿拖鞋、超短裙、背心、短褲、奇裝異服進(jìn)教室。
四、不準體罰和變相體罰學(xué)生。
五、不準指責、訓斥學(xué)生家長(cháng)。
六、不準接受學(xué)生、家長(cháng)的吃請和錢(qián)物。
七、不準私訂教輔資料，或向學(xué)生推銷(xiāo)其他商品從中牟利。
八、不準酒后上課和在教室抽煙。
九、不準在課堂上使用通訊工具。
十、不準在辦公室上網(wǎng)聊天、玩電腦游戲和參與賭博。
蓬萊一中教師如有違犯上述十條，全體教職工、全體同學(xué)均有權舉報，學(xué)校一經(jīng)查實(shí)，即給予相應處罰。
其次要有愛(ài)心。嚴格地說(shuō)，這也是一種修養。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！卑吞貭栒f(shuō)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！濒斞刚f(shuō)：“教育植根于愛(ài)�！睆拿说恼Z(yǔ)錄中，我們可以看出愛(ài)心在教育中的作用。在我們每個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中，不管時(shí)間長(cháng)短，對這個(gè)問(wèn)題都會(huì )有一定的體會(huì )。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的教師，無(wú)疑也會(huì )得到學(xué)生的愛(ài)。這種相互的愛(ài)就能增進(jìn)相互地理解和信任，從而達到“親其師，信其道”的效果。無(wú)需從那些名師成功的經(jīng)驗中找答案，只要觀(guān)察一下我們身邊的老師和班級，這樣的例子就不難找到。只要那些成績(jì)好的班級，師生關(guān)系一定是和諧的，否則一定是比較緊張的。沒(méi)有對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心的老師，可以取得突出教學(xué)成績(jì)的。那些對學(xué)生缺點(diǎn)錯誤不能原諒的教師，對學(xué)生的所謂冒犯不能容忍，甚至于伺機報復的教師，絕不可能成為一個(gè)好教師!我們如果像家長(cháng)一樣帶著(zhù)愛(ài)心管學(xué)生，就會(huì )減少沖突。我們每個(gè)教師都要學(xué)會(huì )和學(xué)生做知心朋友。在這個(gè)問(wèn)題上于瀑泉老師做得很好。他是我校的一位老教師，也是年齡最大的班主任，于老師擔任任何一個(gè)班的班主任，與學(xué)生的關(guān)系都是非常融洽的，師生之間沒(méi)有隔閡，因此所任任何一個(gè)班都是比較優(yōu)秀的，而且以前都是任大家公認比較難管理的藝術(shù)班班主任。根本的原因就在于他能時(shí)時(shí)把愛(ài)心奉獻給學(xué)生，這一點(diǎn)值得我們每一個(gè)班主任、每一個(gè)任課教師好好學(xué)習。
在這里我還想談一個(gè)學(xué)生管理問(wèn)題。我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的情況，有的學(xué)生在打鬧、大聲喧嘩、甚至男女之間勾肩搭背、亂扔垃圾等，而我們有的老師，甚至個(gè)別領(lǐng)導，卻見(jiàn)怪不怪，熟視無(wú)睹，這既是責任心的缺失，也是愛(ài)心的缺位。無(wú)論從哪個(gè)角度講，我們都應該加以制止，進(jìn)行教育。如果是自己的子女，看到他存在這樣那樣的缺點(diǎn)錯誤，你能輕易放過(guò)去嗎?顯然是不能的，因為你的責任和愛(ài)心使你不可能那樣做。學(xué)生的管理是我們每一個(gè)人的事，靠任何一個(gè)人或者一部分人都是不行的。今后遇到類(lèi)似情況，我們每一個(gè)教職工都必須盡到一個(gè)教育者的責任!
第三是專(zhuān)業(yè)素養，或者說(shuō)是學(xué)科素養。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，也許有的人要說(shuō)，都是大學(xué)畢業(yè)，應當是沒(méi)有什么問(wèn)題的。我認為不是沒(méi)有問(wèn)題，而是問(wèn)題相當嚴重。我們從小學(xué)到大學(xué)，都是在應付考試中度過(guò)，很多知識都只是了解皮毛而已，恐怕很少有人帶著(zhù)研究的目的，深入全面了解本學(xué)科，并且持之以恒對某個(gè)學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行研究，甚至取得一定的成果。這就使我們的教學(xué)往往捉襟見(jiàn)肘，對學(xué)生沒(méi)有吸引力，不能激發(fā)學(xué)生的興趣。倘若我們具有較高的學(xué)科素養，把現代科技成果、關(guān)于某個(gè)問(wèn)題研究情況與歷史掌故及個(gè)人的體會(huì )理解等，滲透在課堂上，必然會(huì )引起學(xué)生的學(xué)習、研討興趣。舉例來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)語(yǔ)文教師能經(jīng)常發(fā)表作品，他的學(xué)生在作文方面就不會(huì )有什么問(wèn)題，學(xué)生就會(huì )對寫(xiě)作充滿(mǎn)興趣，甚至發(fā)表作品。因此，不斷加強個(gè)人的學(xué)科素養，既是教學(xué)的需要，也是個(gè)人發(fā)展的需要。我們要立名師、育名生，一個(gè)連基本的學(xué)科素養都不具備的教師，無(wú)論如何也難“名”得起來(lái)。陶行知曾說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！睆娬{了教師的表率作用。蘇霍姆林斯基則說(shuō)：“教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。教師時(shí)常要讀書(shū),平時(shí)積累的知識越多,上課就越輕松�！边@里就不僅僅是學(xué)科知識的問(wèn)題，而是要求我們廣泛涉獵，自覺(jué)做一個(gè)終身學(xué)習者。一個(gè)好教師的標準是什么?我認為就是能把最難的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，把偶然的東西必然化。要達到這一點(diǎn)，沒(méi)有較高的專(zhuān)業(yè)素養是絕對不行的!
(三)要積極進(jìn)行教學(xué)改革
我們要提高教學(xué)質(zhì)量，僅僅依靠擠時(shí)間、壓作業(yè)是不行的，必須進(jìn)行教法和學(xué)法的改革，這是我們能夠超越別人的最有力的武器。這個(gè)問(wèn)題我們每個(gè)人都必須重視起來(lái)，盡快行動(dòng)起來(lái)。據了解，我們有些學(xué)科的復習方式，就是一個(gè)字“背”，一節課背幾章，許多學(xué)生背得一塌糊涂，背了后面的忘了前面的，到最后什么也不會(huì )。什么思維訓練，什么分析問(wèn)題的能力，什么創(chuàng )新能力等高考要求的能力，學(xué)生到底能具備多少?值得懷疑。即使需要記憶的東西，也要在理解的基礎上進(jìn)行，運用身體各種器官和想象、聯(lián)想、諧音等記憶方式。如英語(yǔ)要動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦;再如歷史中馬克思生日的記憶，運用諧音法等。高考趨向考能力，而我們還停留在傳授知識的階段，還在搞死記硬背那一套，怎么會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)?從本學(xué)期開(kāi)始，要以教研組為單位，以備課組為小組，針對高考的能力要求，積極進(jìn)行教學(xué)的各方面改革，不斷嘗試，把握高考的脈搏，搞出特點(diǎn)，形成特色。課堂教學(xué)改革要在活躍課堂氣氛、吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生運用知識的能力等方面下功夫，如有的教師講長(cháng)江時(shí)，先高歌一曲《長(cháng)江之歌》，然后將歌詞與講課內容聯(lián)系起來(lái)，課堂氣氛活躍，學(xué)生印象深刻。級部主任應是教改第一責任人，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)是骨干力量，全員參與。要制定出辦法，建立相應的制度，實(shí)行獎懲措施。怎么把這個(gè)工作做好，我們還要認真研究，大家也可以獻言獻策。但是，我們每一個(gè)人都必須清醒認識到，過(guò)時(shí)的教法無(wú)法應對今天的高考，教法改革是大勢所趨。
新學(xué)年，我們在增加自習時(shí)間同時(shí)，還要增加體育課，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。所以你必須進(jìn)行改革，靠擠占時(shí)間、題山題海是行不通的!
(四)要發(fā)揚團結合作精神
教學(xué)是集體的行為。一個(gè)班級的教學(xué)也好、一所學(xué)校的教學(xué)也好，都是一場(chǎng)合奏，每個(gè)人、每個(gè)學(xué)科都很關(guān)鍵。我們都知道木桶理論，短板效應會(huì )使很多人的辛勤勞動(dòng)付諸東流。要打掉短板，除個(gè)人的努力外，團結合作是最為行之有效的方式。一個(gè)班教育組、一個(gè)備課組，每個(gè)教師之間真誠合作，齊心協(xié)力，就能將效益發(fā)揮到最大化。其實(shí)，班教育組各人之間需要探討的問(wèn)題很多，如每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好、適合他的教育教學(xué)方式、學(xué)生近期的.情緒表現、存在的問(wèn)題等等，都值得坐下來(lái)認真研究，這也是一種備課，是更有益的備課。我們實(shí)行的是捆綁式的獎懲辦法，一榮俱榮，一損俱損。在這方面，班主任要發(fā)揮協(xié)調作用。我們需要克服的是狹隘自私、一切從個(gè)人利益出發(fā)的思想，轉變自己不付出、坐享其成的做法，一切從大局著(zhù)眼，你的付出與你的回報肯定是成正比的。備課組的教研活動(dòng)必須加強，要形成一定的教研機制，每個(gè)人都應在教研活動(dòng)中有所貢獻�？梢哉f(shuō)，只要教研活動(dòng)搞得好的備課組，成績(jì)一定比較理想，反之則也是反之的。那些在教研活動(dòng)中敷衍塞責的人，往往被大家上升到道德品質(zhì)的高度來(lái)認識，這樣一來(lái)，你的損失就是無(wú)法計算的。
(五)要牢固樹(shù)立服務(wù)意識
我們每個(gè)人都要樹(shù)立這樣的觀(guān)念：一切為了教學(xué)一線(xiàn);一切為了培養優(yōu)秀人才!
學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)，學(xué)校的榮辱取決于教學(xué)質(zhì)量。那么，學(xué)校各級領(lǐng)導、其他一切工作人員，都必須無(wú)條件的服務(wù)教學(xué)，每個(gè)人都必須牢固樹(shù)立服務(wù)意識。只要是教學(xué)工作需要的，在你分管的范圍之內，不論是什么時(shí)間、什么情況下，都要想辦法解決。每個(gè)人都要各司其職、各盡其責，同時(shí)要密切配合，任何時(shí)候都不要丟掉全局觀(guān)念，我們每個(gè)人都是蓬萊一中這一盤(pán)棋中的一個(gè)棋子。具體到各口，總務(wù)要全力以赴做好物資保障工作、各項維修工作和園林管理工作;政教要在校園秩序、學(xué)生管理和養成教育方面，開(kāi)拓思路，創(chuàng )新做法;辦公室要做好學(xué)校各項工作的協(xié)調溝通;教導處要一切服從教學(xué)需要，想教學(xué)之所想，做教學(xué)之所需。個(gè)別職員缺乏服務(wù)意識，工作能推就推，能今天做的推到明天后天做，這是決不容許的。有人說(shuō)：每個(gè)人都是在為自己的履歷而工作。我非常贊賞這句話(huà)，每個(gè)人都要時(shí)刻記�。何沂窃跒樽约汗ぷ�，而不是為他人!
三、加強紀律，注重品德，學(xué)會(huì )學(xué)習，提高成績(jì)
我們蓬萊一中的學(xué)生主體，是充滿(mǎn)朝氣、充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)上進(jìn)心的，我們高考質(zhì)量的提升證明了這一點(diǎn)。但是，我們有一少部分學(xué)生存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，甚至是比較嚴重的問(wèn)題，給我們一中良好聲譽(yù)造成了惡劣的影響。新的學(xué)年里，我們必須從以下方面嚴格要求自己：
(一)要嚴格遵守校規校紀
我們都知道這樣一句話(huà)：紀律是勝利的保證。一個(gè)亂哄哄的班級，絕不會(huì )是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的班級;一個(gè)視紀律為約束的學(xué)生，也絕不會(huì )是一個(gè)學(xué)習成績(jì)突出的學(xué)生;一所沒(méi)有嚴格紀律的學(xué)校，教學(xué)成績(jì)必定是落后的。我們有一小部分學(xué)生紀律觀(guān)念淡薄，自我意識膨脹，隨隨便便，把學(xué)校的紀律、班主任的要求、老師的教育拋在腦后，影響了班級，危害了學(xué)校，對此，我們要堅決予以處理。我們曾針對學(xué)生中一些突出的問(wèn)題制定了“蓬萊一中學(xué)生十不準”，這里我也把它重申一下：
蓬萊一中學(xué)生十不準
依據《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》等學(xué)生管理規定，特制定《蓬萊一中學(xué)生十不準》。
一、不準無(wú)故遲到、早退、曠課。
二、不準抽煙、喝酒、賭博、進(jìn)游戲廳、看黃色的書(shū)刊。
三、不準燙發(fā)、留長(cháng)發(fā)怪發(fā)、染發(fā)、佩戴飾物。
四、不準打架、罵人、糾結校外人員到學(xué)校尋釁鬧事。
五、不準弄虛作假，考試作弊。(說(shuō)明：包括手機作弊)
六、不準在學(xué)校宿舍以外寄宿。
七、不準在教室和走廊內打鬧、喧嘩。
八、不準破壞公物、隨地吐痰、亂扔雜物。
九、不準侮辱、歧視同學(xué)和頂撞老師。
十、不準不文明的異性交往。
以上規定不準的種種行為，嚴重敗壞了學(xué)校的聲譽(yù)，干擾了學(xué)校的正常秩序，家長(cháng)、社會(huì )反響強烈，同時(shí)反映了我們管理上和日常工作中存在的漏洞和不足。我們必須在蓬萊一中徹底根除這些弊端，堅決嚴肅處理那些違規亂紀者，還學(xué)校一片圣潔和純凈，還師生內心一片祥和與安寧。當然，這還只是一些比較突出的問(wèn)題，對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，做到這些還遠遠不夠，我們還應按照中學(xué)生道德規范、中學(xué)生行為規范、中學(xué)生禮儀規范等等規定，更嚴格要求自己。在此我還要重申：高中教育已不是義務(wù)教育，對那些無(wú)視校規校紀、膽大妄為造成不良影響和惡果的學(xué)生，我們將堅決予以清退。在過(guò)去的一年里，我們陸續清退了一些屢教不改者，今后我們將繼續執行這些規定。唯有如此，我們才能對得起絕大多數認真學(xué)習的同學(xué)，對得起他們的家長(cháng)，對得起蓬萊父老鄉親。否則，我們就是失職，就是犯罪!
我在這里再補充一點(diǎn)，就是學(xué)生帶手機的問(wèn)題。我們以前曾強調過(guò)不準帶手機上學(xué)，但沒(méi)有作用，現在帶手機上學(xué)很普遍，甚至有的同學(xué)在上課時(shí)，老師在上面講，他在下面發(fā)信息;在宿舍里打電話(huà)到半宿;一些無(wú)心于學(xué)習的同學(xué)發(fā)各種信息騷擾他人;形成互相攀比的思想等，對學(xué)校的管理造成了一定的影響。從今天起我們作出嚴厲的規定：凡帶手機進(jìn)教室的，一經(jīng)發(fā)現，立即沒(méi)收。我們將組織相關(guān)人員經(jīng)常進(jìn)行檢查。
(二)要加強個(gè)人品德
我們到學(xué)校學(xué)習，不僅僅是學(xué)習文化知識，最重要的是要學(xué)會(huì )做人。一個(gè)人要立足社會(huì )，只憑才學(xué)是不夠的，因為人們往往更注重他的道德素養。一個(gè)沒(méi)有道德的人，只能是社會(huì )的渣滓和垃圾。一個(gè)人道德素養的提升，靠外在的力量是不行的，必須靠自我約束，靠自我內化。好人和壞人的區別是什么?我認為就是自我約束的能力。好人能夠約束自己的欲望，壞人不能有效地約束自己的私欲。我們要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，我們要做一個(gè)有責任的人，就必須在個(gè)人品德方面不斷加強自我修養。在我們同學(xué)當中，頂撞老師、父母，隨便罵人打架，隨手亂扔垃圾，宿舍里大聲喧嘩、網(wǎng)上發(fā)表各種不負責任的言論等等，都或多或少存在著(zhù)。同時(shí)還有更為惡劣更為嚴重的盜竊問(wèn)題，學(xué)校財物三番五次被盜，同學(xué)當中也經(jīng)常丟失錢(qián)物，造成了非常嚴重的影響，希望有這種行為的同學(xué)及時(shí)懸崖勒馬，也希望有知情的同學(xué)積極舉報，絕不能讓這樣的毒瘤在學(xué)校蔓延。其中，網(wǎng)上亂講、盜竊等，是觸犯法律的，嚴重的就是犯罪。當然，這樣的人只是極個(gè)別的，更多的是一些生活細節問(wèn)題。下面我用三個(gè)真實(shí)的案例故事說(shuō)明品德的重要性。
第一個(gè)，美國有一個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應聘。與他一同應聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。當時(shí)他想，既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(cháng)辦公室，一進(jìn)辦公室，發(fā)現門(mén)口地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來(lái)，順手扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才走到董事長(cháng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應聘的福特�！倍麻L(cháng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了�！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(cháng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你為什么把我錄用了?”董事長(cháng)回答：“福特先生，前面幾位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見(jiàn)’大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然能看到大事，一個(gè)只能‘看見(jiàn)’大事的人，他會(huì )忽略很多小事。他是不會(huì )成功的。所以，我才錄用你，”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就名揚天下，后更名“福特公司”。
第二個(gè)，臺灣有一所忠信高級工商學(xué)校，學(xué)生的年齡也都在15——18之間，學(xué)校的規模與我們學(xué)校差不多，3000多學(xué)生，但每年因違反校規校紀被學(xué)校開(kāi)除的就有200——300人。這個(gè)學(xué)校沒(méi)有保衛，沒(méi)有大師傅，一切必要工作都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(cháng)制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見(jiàn)到老師7米外要敬禮。學(xué)生沒(méi)有寒暑假作業(yè)，但沒(méi)有一個(gè)考不上大學(xué)的。在臺灣以道德教育為本享譽(yù)30多年。在臺灣各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常出現“只招忠信畢業(yè)生”字樣。這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)高振東認為，愛(ài)國表現在一點(diǎn)一滴的小事上，撿起地上的一張廢紙，節約一滴水，做好自己應做的事，盡到自己應盡的責任，這就是實(shí)實(shí)在在的愛(ài)國行動(dòng)，豪言壯語(yǔ)對國家對社會(huì )毫無(wú)意義。我想，教育就應該是這樣的。在這樣的學(xué)校讀書(shū)看起來(lái)是很受拘束，卻可以使他們成為真正有用的人。
第三個(gè)，XX年亞運會(huì )在廣島結束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”再看看我們中國的情況，天安門(mén)廣場(chǎng)可以說(shuō)是中國的窗口，搞一次大型活動(dòng)，垃圾都要運出幾十噸。出國旅游，大聲喧嘩，絲毫不顧忌社會(huì )公德，已經(jīng)像瘟疫一樣讓外國人避之猶恐不及，甚至引起了國家最高領(lǐng)導層的注意。就憑這一點(diǎn)，怎么與人家競爭，拿什么與人家競爭?整體道德素質(zhì)上不去，說(shuō)什么都是空的。
其實(shí)，這些小事，它表現的是你個(gè)人的道德品質(zhì)，是你是否具有愛(ài)國心!臺灣忠信高級工商學(xué)校門(mén)口有一個(gè)標語(yǔ)：“離開(kāi)校門(mén)一步，肩負忠信榮辱�！蓖贫鴱V之，離開(kāi)國門(mén)一步，肩負全國榮辱。對我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，你離開(kāi)一中校門(mén)一步，肩負一中榮辱。如果我們每個(gè)人都能這樣想，我們一中的聲譽(yù)就會(huì )不斷提高!
(三)要有強烈的責任心
臺灣忠信高級工商學(xué)校校長(cháng)高振東說(shuō)：“很多人為興趣而讀書(shū)，豈有此理!讀書(shū)有什么興趣?真正目標不應是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，但不能用興趣替代責任�！蔽覀兘裉煸谶@里學(xué)習，都肩負著(zhù)一定的責任。從大的方面說(shuō)，肩負著(zhù)國家的未來(lái)，學(xué)校的榮辱;從小的方面說(shuō)，承擔著(zhù)家庭的希望，個(gè)人的前途。因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻想到自己的責任，并踏踏實(shí)實(shí)去履行自己的責任。有了責任感，就有了學(xué)習的動(dòng)力，就能克服學(xué)習過(guò)程中的各種各樣困難。沒(méi)有毅力，能夠產(chǎn)生毅力;沒(méi)有好的學(xué)習方法，能夠創(chuàng )造出好的方法;想玩耍偷懶，會(huì )自我克制。其實(shí)，你的成績(jì)好壞，主要不是由智力差別造成的，而是非智力因素在起著(zhù)決定性的作用。
非智力因素主要包括興趣、動(dòng)機、情感、意志和性格等。在智力活動(dòng)中，它起著(zhù)引動(dòng)、定向、激勵、強化智力活動(dòng)的作用。人在智力活動(dòng)中，積極的感知、有目的的觀(guān)察、以及思維、想象等活動(dòng)的積極開(kāi)展，與對活動(dòng)內容懷有濃厚興趣、對活動(dòng)目的意義的認識分不開(kāi);而緊張艱苦的腦力勞動(dòng)的持久開(kāi)展、必要的注意集中狀態(tài)、思維的獨創(chuàng )性、想象的廣闊豐富等又與人的良好的意志品質(zhì)和性格特征息息相關(guān)。也就是說(shuō)，人在智力活動(dòng)過(guò)程中，非智力因素時(shí)刻都在起作用，它不僅發(fā)動(dòng)、調節、維持智力活動(dòng)過(guò)程，還能彌補人智力上的某些不足。
我們有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)不理想，報怨腦子笨，甚至埋怨各種條件差，吃的不好，住的不好，沒(méi)有人輔導等等，還有的埋怨老師這樣那樣的情況，恰恰忘記了最主要的原因，就是你自己的主觀(guān)能動(dòng)性。從來(lái)不去想自己的責任，常常推卸責任，是我們一些同學(xué)學(xué)習不好的主要原因。我們要時(shí)刻牢記：不吃苦中苦，難為人上人。愛(ài)因斯坦有句名言：“成功=智力因素+非智力因素”;孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”(《論語(yǔ)》)。都強調了非智力因素在學(xué)習中的作用�？傊�，責任心決定你的前途和命運，責任心使你不至于淪落，責任心能夠讓你奮發(fā)有為!
(四)要研究學(xué)習方法
古語(yǔ)說(shuō)得好“工欲善其事，必先利其器”。無(wú)論做什么事情，方法都很重要。用科學(xué)的方法，事半功倍;方法不科學(xué)，事倍功半，甚至勞而無(wú)功。學(xué)習更是如此，沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習方法，要取得好的成績(jì)也是不可能的。怎樣的學(xué)習方法才是好的學(xué)習方法?這個(gè)沒(méi)有一定的標準，因人而異。但有一個(gè)總的標準，就是適用、有效�！斑m用”是對自身適用，而不是對別人適用;“有效”也是在自己身上有效，而不是用在別人身上有效。檢驗學(xué)法有效性的唯一標準是學(xué)習實(shí)踐，通過(guò)學(xué)習實(shí)踐，無(wú)效或效率不高的學(xué)法必須即時(shí)調整;結合自身情況，不斷總結探索，才能尋找到最佳學(xué)習方法。
我想，我們應在以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究探索：第一，遇到問(wèn)題要多問(wèn)幾個(gè)為什么，要刨根問(wèn)底，不要人云亦云。第二要有持之以恒的精神，并且要堅持到最后一分鐘，絕不能半途而廢。第三要在刻苦學(xué)習的基礎上學(xué)會(huì )合理地、科學(xué)地運用時(shí)間和精力。第四要學(xué)會(huì )溝通，包括了解自己、了解同學(xué)，還有跟老師的溝通，跟家長(cháng)的溝通，這樣才能在相互理解的、和諧的環(huán)境當中更好地學(xué)習。第五要提高單位時(shí)間的效率，就是我們要在有限的時(shí)間里獲得更多的知識儲備，打下扎實(shí)的基礎，上課認真聽(tīng)、記很重要。第六要有集體榮譽(yù)感，我們每個(gè)人都是集體當中的人，學(xué)習也要在集體當中提升自己的能力。平常與同學(xué)多交流，有好的思想方法或者技巧性的東西，都要互相交流和溝通，這樣就會(huì )水漲船高，更好的提高自己。
(五)要有感恩之心
同學(xué)們，我們今天能夠在這樣優(yōu)越的條件下學(xué)習，應該有感恩之心。我們要感恩國家，是國家為我們提供了這樣的學(xué)習環(huán)境;我們要感恩父母，是父母提供了我們學(xué)習需要的一切;我們要感恩老師，是老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂······
有了感恩之心，我們就會(huì )有報國之志;有了感恩之心，我們就會(huì )有對父母之孝;有了感恩之心，我們就會(huì )有敬師之情······
但是，我們同學(xué)中，有的連起碼的對父母的孝心都沒(méi)有，認為父母為自己所做的一切都是應該的，是理所當然的，對自己不滿(mǎn)意的事情，甚至斥責埋怨，這種做法表現了某些同學(xué)嚴重的心理扭曲。古語(yǔ)云：百善孝為先。一個(gè)連孝心都沒(méi)有的人，與任何人都不會(huì )一心一意。而一個(gè)與他人離心離德的人，是一個(gè)根本不可交的人，也是一個(gè)不能成就大事的人。
我們還要學(xué)會(huì )尊重一切人，這是我們學(xué)習工作的前提。我們所處的時(shí)代，是一個(gè)空前需要合作的時(shí)代。大家想一想，現在哪一項工作僅憑個(gè)人的能力可以獨立完成?而尊重他人是我們合作的基礎國際21世紀教育委員會(huì )提出21世紀教育的四大支柱：學(xué)知、學(xué)做、學(xué)會(huì )發(fā)展、學(xué)會(huì )共同生活。我們要共同生活、學(xué)習、工作，沒(méi)有相互的尊重，沒(méi)有對他人的尊重，那是不可實(shí)現的。
老師們、同學(xué)們，新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，讓我們團結一致，奮發(fā)向上，共創(chuàng )蓬萊一中新的輝煌!
我的講話(huà)完了。謝謝大家!
校長(cháng)對教師的講話(huà)稿 篇4
尊敬的各位老師們：
大家下午好！
秋風(fēng)送爽，碩果飄香。在這初秋時(shí)節，我們歡聚一堂，隆重表彰2022年中高考功勛教師，共同慶祝第39個(gè)教師節。此時(shí)此刻，我既倍感溫暖，又格外激動(dòng)。在此，我代表學(xué)校并以我個(gè)人名義，向全體教師致以節日的問(wèn)候和崇高的敬意！祝大家節日快樂(lè )、身體健康、生活幸福！向默默支持你們工作的家人們也表示誠摯的感謝！
多年以來(lái)，廣大教師立足崗位，堅守平凡，深耕教壇，矢志不移，為學(xué)校的建設和發(fā)展，奉獻著(zhù)自己的青春年華。剛才，我們一起分享了原初三年級xx主任、高三年級xx主任的中高考經(jīng)驗介紹，隆重表彰了中高考功勛教師，一起見(jiàn)證了新老初三、高三年級的紅旗交接儀式，新初三年級的'x主任和高三年級的xx主任分別做了表態(tài)發(fā)言，教師們總結很到位，表態(tài)發(fā)言擲地有聲，也令人振奮。在此，我要代表學(xué)校班子，向原畢業(yè)年級的全體教師表示感謝，是你們的艱苦努力和無(wú)私奉獻，成就了學(xué)生的夢(mèng)想，刷新了新的成績(jì)！我也要向新初三、新高三年級的全體老師致以良好的祝愿，我堅信2023年的中考和高考，你們一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)！
老師們們，源于對教師崗位的熱愛(ài)和崇敬，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)！秋水蒹葭，師者無(wú)華，沒(méi)有哪份職業(yè)比教師更能拷問(wèn)人性，我們是用生命影響生命、用智慧啟迪智慧、用夢(mèng)想成就夢(mèng)想；粉筆春秋，講壇演繹，也沒(méi)有哪種人生比教師更承載道義，我們用一片赤誠丹心、傳道授業(yè)解惑、育得桃李滿(mǎn)園！
過(guò)去的成績(jì)是輝煌的，未來(lái)也更值得我們期待。老師們們，教育是我們共同的事業(yè)，學(xué)校的發(fā)展、質(zhì)量的提升，需要我們每一位教師的共同努力。讓我們一起不忘初心，堅守本色，真誠生活，繼續發(fā)揚“艱苦創(chuàng )業(yè)、無(wú)私奉獻、拼搏進(jìn)取”的金華精神，共同推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，也讓我們自己收獲一段熠熠生輝的完美人生。
最后，我想再次引用我在新學(xué)期第一次全體教工會(huì )上的五句話(huà)與大家共勉：我們要讓學(xué)校因我而驕傲，我們要讓集體因我而強大，我們要讓工作因我而精彩，我們要讓生活因我而充實(shí)，我們要讓人們因我而幸福！
祝全體教師節日快樂(lè )、工作順利！
謝謝大家！
校長(cháng)對教師的講話(huà)稿 篇5
尊敬的各位、老師們：
大家好！
在這碩果飄香的金秋時(shí)節，我們迎來(lái)了20xx年教師節。今天縣委、縣政府在這里隆重舉行教師節表彰大會(huì )，全縣優(yōu)秀教師代表歡聚一堂，借此機會(huì )，我謹代表全縣教育工作者，向一如既往關(guān)心和支持教育發(fā)展的各位表示衷心的感謝！向為教育發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示崇高的敬意，向在大會(huì )上獲得表彰的.教師們表示熱烈的祝賀！
百年大計，教育為本。教育關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的興衰。近年來(lái)，在縣委、縣政府和縣教育局的大力支持下，在社會(huì )各界仁人志士的鼎力幫助下，全縣教育事業(yè)呈現出勃勃生機，各項工作均取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。我們中學(xué)的全校教職員工發(fā)揚追求卓越、爭創(chuàng )一流的拼搏，以“辦人民滿(mǎn)意教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為宗旨。連續幾年來(lái)，高考升學(xué)率每年以不低于20%的幅度遞增，20xx年高考全縣文理狀元均我校。其中理科狀元王春鵬高考692分，位居全市第三，被浙江大學(xué)錄取，文科狀元張曉萌高考597分，被陜西師范大學(xué)錄取。學(xué)校先后被評為省園林式單位、省綠色學(xué)校、省工人先鋒號，連續被市委、市政府評為市文明單位，被市教育局評為市管理規范化學(xué)校、市愛(ài)國衛生工作先進(jìn)單位、市校園文化建設示范學(xué)校、市教研教改先進(jìn)單位，連續被縣委縣政府評為縣綜合考核實(shí)績(jì)突出單位、教育教學(xué)工作先進(jìn)單位，在20xx年2月全縣民主行風(fēng)評議活動(dòng)中，我校榮獲服務(wù)類(lèi)第二名。
幾年來(lái)，縣委、縣政府和社會(huì )各界仁人志士對教育事業(yè)非常關(guān)注，并給予大力支持，這對我們教育工作者和在座的老師們是極大的鼓勵和鞭策。我們一定不辜負和全縣人民的期望，在新的一年里，以更加飽滿(mǎn)的激情，更加扎實(shí)的工作，全身心的投入，埋頭苦干，進(jìn)一步促進(jìn)我縣教育事業(yè)再上新臺階，再創(chuàng )新輝煌，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報，回報社會(huì )。
最后祝各位身體健康、工作順利，祝全縣教師節日快樂(lè )！
謝謝大家！
校長(cháng)對教師的講話(huà)稿 篇6
各位老師，各位同學(xué)：
新的學(xué)期又開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，大家又要投入到緊張的學(xué)習之中去了。在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我希望全體老師、全體同學(xué)都要能沉下心來(lái)，好好規劃一下自己這一學(xué)期或這一年的教育和學(xué)習生活。要總結一下，過(guò)去的一年里，我做了一些什么，有哪些收獲，有哪些不足，在新的一年里，我應該做些什么，應該有些什么樣的目標。
同學(xué)們，我們的學(xué)校是一所三星級高中，我們的學(xué)生高考時(shí)考上國家重點(diǎn)大學(xué)的可能性并不大，但是，我們仍然要面對高考的現實(shí)，我們仍然要力求使自己通過(guò)三年的學(xué)習而考上理想的大學(xué)。這個(gè)理想的實(shí)現，不僅僅是學(xué)生自己的要求，還承載著(zhù)你的家庭乃至家族的希望。我們可以想見(jiàn)的是，你從踏進(jìn)徒丹高級中學(xué)的那一天起，就一定懷抱著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)想，而你的家人，你的父母，也一定時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注著(zhù)你，關(guān)注著(zhù)你的健康成長(cháng)，關(guān)注著(zhù)你學(xué)業(yè)有成。他們用自己的辛勤勞動(dòng)供養著(zhù)你，并期待著(zhù)三年以后的收獲。我希望我們的同學(xué)在學(xué)校里的每一天里，都要時(shí)刻想著(zhù)自己肩上所應該承擔的責任，也要時(shí)刻想著(zhù)，三年以后，我用什么樣的成績(jì)，來(lái)回報父母對自己的養育之恩，來(lái)回報父母對自己的期待。
除了家庭以外，我們學(xué)生的身上，還承載著(zhù)學(xué)校和教師的期望。從你們進(jìn)入校園的那一刻起，我們的教師就始終和你們在一起。我們的教師關(guān)心你們身體的健康，關(guān)心你們心理的.健康，關(guān)心你們學(xué)業(yè)的進(jìn)步。我們的教師會(huì )為了你們學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步而感到欣喜，也會(huì )為了你們不想學(xué)習、學(xué)習成績(jì)不理想而感到憂(yōu)傷。我們的許多教師甘愿放棄自己的休息時(shí)間、放棄和自己的家人團聚的機會(huì )而給學(xué)生補課，找學(xué)生談心，給學(xué)生以全方位的關(guān)心和幫助。我希望在日常的學(xué)習和生活中，我們的同學(xué)要對教育和關(guān)心你們的老師常懷感恩之心，要以自己健康的身心和良好的學(xué)習成績(jì)回報教師對你們的厚愛(ài)。
各位老師，各位同學(xué)：現在是9月，是秋風(fēng)送爽、碩果飄香的季節。讓我們全校師生員工團結一心，奮力拼搏，通過(guò)我們每一個(gè)人的努力，收獲屬于學(xué)校的碩果，也收獲屬于我們每一個(gè)人的碩果。
謝謝大家。
校長(cháng)對教師的講話(huà)稿 篇7
過(guò)了一個(gè)暑假，今天我們又坐在這個(gè)會(huì )議室一起召開(kāi)會(huì )議，能坐在這里組織大家召開(kāi)會(huì )議，首先我要衷心感謝所有老師以及上級領(lǐng)導對我的信任。因為我知道，擔任校長(cháng)這個(gè)職務(wù)，既是一種光榮，更是一份沉甸甸的責任。近幾年來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在嚴校長(cháng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校各方面工作都取得了顯著(zhù)的成績(jì)，為今后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎。在此，我向嚴校長(cháng)和全體老師表示衷心的感謝！
當前，我校具備了較好的發(fā)展基礎，但各級領(lǐng)導、社會(huì )各界人士也對我校寄予了更高的期望，作為新一任校長(cháng)，我感到這個(gè)擔子很重，壓力很大。如何進(jìn)一步繼承和發(fā)展呢？這些對我、對領(lǐng)導班子來(lái)說(shuō)，是一種新的考驗，更是一種新的挑戰。十幾年來(lái)，雖然我一直都在咱們學(xué)校，但所從事的只是教學(xué)管理上的一些工作，現在要負責全校的整體工作，擔當的是一個(gè)全新的角色，希望領(lǐng)導班子和全體老師一如既往地支持我的工作，我想自己會(huì )盡快適應新的崗位，團結和帶領(lǐng)班子成員和全體老師，大膽地開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持民主治校、規范辦學(xué)，構建人文的、和諧的校園，為老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的'快樂(lè )成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，努力把槐小建設成為社會(huì )和人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
再次感謝組織和全體老師的信任，我決不辜負上級的重托和大家的期望。
謝謝大家！
校長(cháng)對教師的講話(huà)稿 篇8
尊敬的各位老師：
大家好!
金秋沃野，丹桂飄香，伴著(zhù)豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第38個(gè)教師節。在此，我謹代表重慶市北碚區xx中學(xué)校黨政工團向為全校默默耕耘、無(wú)私奉獻、
恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!祝你們節日快樂(lè )!
老師們，同志們，正因為有了你們的無(wú)私奉獻、無(wú)悔付出，才有了我們王樸中學(xué)的跨越發(fā)展。20xx—20xx學(xué)年度，是令人欣喜的一學(xué)年，是滿(mǎn)載收獲的一學(xué)年，是王樸中學(xué)全體師生追求夢(mèng)想，放飛希望，風(fēng)雨兼程，實(shí)現跨越的一學(xué)年。這一學(xué)年，我們被重慶市人民政府命名為“重慶市重點(diǎn)中學(xué);這一學(xué)年，我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”。
這一學(xué)年，學(xué)校的內涵發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚：教育教學(xué)管理不斷加強、德育活動(dòng)不斷豐富，辦學(xué)特色不斷彰顯，辦學(xué)條件不斷改善;這一學(xué)年，我們的名師隊伍不斷擴大，區級以上骨干教師達到29人。
這一學(xué)年，我們的.教育教學(xué)取得了豐碩的成果：我們又一次收獲了中考、高考的喜悅，中考、高考上線(xiàn)的人數和比例，遠遠超過(guò)了聯(lián)招學(xué)校，尤其是20xx級高考成績(jì)尤為喜人，本科上線(xiàn)九十余人，上線(xiàn)比例達到歷史新高，其中王小輝、楊玉旋、陳果、曾太會(huì )等同學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了重點(diǎn)大學(xué)，為學(xué)校爭了光、添了彩。這所有的成績(jì)都是大家努力的結果，這是大家的光榮，是我們學(xué)校的光榮!
老師們、成績(jì)屬于過(guò)去，榮譽(yù)歸功大家，未來(lái)在于創(chuàng )造。作為重慶市重點(diǎn)中學(xué)的xx中學(xué)的每一位教師，在收獲果實(shí)的同時(shí)，也注定我們必須有更高層次的追求。新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，創(chuàng )重成功只是學(xué)校發(fā)展的開(kāi)始，我們將在新的時(shí)期里迎接新的挑戰。我們將以提升檔次、打造名符其實(shí)的重點(diǎn)中學(xué)為目標，進(jìn)一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學(xué)理念，以“忠、勇、仁、義”為校訓，營(yíng)造“立德、礪志、求實(shí)、創(chuàng )新”的良好校風(fēng)。
希望全體教職工既要有腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度，又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界，以學(xué)校發(fā)展為重，嚴格要求自己，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到各自的工作崗位中去，自覺(jué)加強師德修養，淡泊名利，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
老師們，回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷!展望未來(lái)，我們信心百倍!新學(xué)年，新高度，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。我相信，只要我們心系學(xué)子，情歸校園，齊心協(xié)力，團結一致，人人爭先，個(gè)個(gè)奉獻，全情教書(shū)，全程育人，學(xué)校明天一定會(huì )更加美好!
讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康，工作順利，節日愉快!
謝謝!
校長(cháng)對教師的講話(huà)稿 篇9
親愛(ài)的老師們：
大家好！
在這個(gè)特殊的日子里，我代表全校師生，向廣大教職工致以最真摯的祝福和節日的問(wèn)候！今天我站在這里，向所有辛勤付出、默默奉獻的教師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教師是陽(yáng)光的播種者，是知識的引導者，是學(xué)生成長(cháng)的指導者。是你們用無(wú)私的愛(ài)心、智慧的力量，為每個(gè)學(xué)生點(diǎn)燃希望的明燈。你們以堅韌的毅力、執著(zhù)的奉獻，用心靈滋潤孩子的成長(cháng)，用知識點(diǎn)亮他們的未來(lái)，是他們終身難忘的人生導師。
教師節是我們表彰和感謝所有教師辛勤工作的.時(shí)刻，同時(shí)也是我們回顧過(guò)去、展望未來(lái)的節點(diǎn)�；仡欉^(guò)去，我們可以看到教師們在細致教學(xué)中付出的辛勤努力，見(jiàn)證了學(xué)生們一次次的成長(cháng)和進(jìn)步；展望未來(lái)，我們應繼續發(fā)揮教育的力量，培養更多有志向、有擔當的優(yōu)秀人才，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻力量。
同時(shí)，我也要對大家提出殷切的希望和期望。希望大家繼續保持對教育事業(yè)的熱愛(ài)和責任心，勇于承擔起育人的使命；希望大家時(shí)刻保持學(xué)習的狀態(tài)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平；希望大家不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，讓每一位學(xué)生都能得到最好的教育；希望大家尊重學(xué)生，給他們更多的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們在快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)培養良好的品德。
最后，我再次對全體教師表示衷心感謝！祝愿你們節日愉快、身體健康、工作順利！謝謝大家！
校長(cháng)對教師的講話(huà)稿 篇10
各位領(lǐng)導，老師們：
上午好!今天我們歡聚一堂，舉行簡(jiǎn)短而又莊重的師徒結對儀式。今天的結對儀式很重要，它是我校教師隊伍建設中的一件大事、一件實(shí)事、一件喜事，它不僅僅是一次儀式，也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個(gè)新起點(diǎn)，同時(shí)，也是指導教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機會(huì )，我想談三個(gè)方面。
一、對師徒結對的深層思考
1、 是一條道路
師徒結對是學(xué)校為新教師鋪設的一條專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，這條道路很漫長(cháng)，很遙遠�，F在我們站在這條道路的起點(diǎn)上，遙望著(zhù)遠方的目標。指導教師在前方引路，讓我們少走彎路;指導教師在前方領(lǐng)跑，讓我們走得更快;指導教師在前方清障，讓我們走得穩健。
2、 是一個(gè)平臺
師徒結對是學(xué)校為新教師搭建的一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，這個(gè)平臺很寬闊。在這個(gè)平臺上，我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習，共同思考，共同研究，共同享用，共同進(jìn)步。
3、 是一種傳承
指導教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財富，這筆財富需要傳承。新教師要主動(dòng)汲取、自覺(jué)消化、為我所用。
4、 是一份希望
新教師對自己要有一份希望，希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的正能量;指導教師對自己也要有一份希望，希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校領(lǐng)導也有一份希望，希望師徒結對實(shí)實(shí)在在、有形式、有內容、有舉措、有效果。
二、對師徒結對的美好愿景
1、新教師的成長(cháng)期待
明確的目標：一個(gè)人如果有明確的目標追求，他每天所從事的勞動(dòng)將是創(chuàng )造性的幸福勞動(dòng)，否則就是重復性的瑣碎勞動(dòng)。要制定清晰可行的成長(cháng)規劃，要回答我在哪里?我要到哪里去?
不懈的追求：面對目標，選擇適切的路徑，克服艱難險阻，加快前進(jìn)的'腳步，不怨天由人，不好高騖遠，不驕傲自滿(mǎn)，要有遇山開(kāi)路、遇河架橋的精神。
堅實(shí)的腳步：苦練內功，夯實(shí)基礎，化繭成蝶，堅實(shí)走好職業(yè)之路的每一步，按照師徒結對協(xié)議書(shū)上的相關(guān)要求認真做好每一項工作。
無(wú)私的奉獻：懷著(zhù)一顆感恩的心做好每一件事，珍惜崗位、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、潛心研究，把干好工作、作出成績(jì)放在最最重要的位置，做感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的人。不講報酬，不計得失，不發(fā)牢騷，牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(cháng)宜放眼量。
2、指導教師的責任擔當
正確的引領(lǐng)：指導教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度，站在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高度，對新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行引領(lǐng)。身教重于言教，你就是榜樣，你就是標桿，你就是示范，你就是學(xué)校持續發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規劃、多談專(zhuān)業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團結友愛(ài)、多談專(zhuān)業(yè)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
高效的指導：潛心指導新教師的教育教學(xué)工作，從備課、上課、作業(yè)、測試、輔導、管理、反思等環(huán)節加以指點(diǎn)，幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平，嚴格按照結對協(xié)議，高標準履行指導職責。
無(wú)私的關(guān)愛(ài)：指導教師不僅是新教師專(zhuān)業(yè)的指導者，也是生活的幫助者，還是心靈的安慰者。當新教師遇到困難困惑時(shí)，指導教師要主動(dòng)幫助新教師分憂(yōu)、排憂(yōu)、解憂(yōu)，為新教師提供無(wú)私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
三、對師徒結對的有效管理
強化職責：結對協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責，指導教師和新教師要認真研讀，對照職責逐一履行，不折不扣，一著(zhù)不讓?zhuān)褧?shū)面條款轉化為實(shí)實(shí)在在的工作行為。
跟蹤過(guò)程：工會(huì )、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專(zhuān)人負責，跟蹤結對過(guò)程，按照要求，對結對過(guò)程中所做的工作定期檢查、及時(shí)反饋、加強指導，發(fā)現問(wèn)題，立即提醒。
晾曬成績(jì)單：每學(xué)期統計結對工作所取得的成績(jì)，期末召開(kāi)專(zhuān)項會(huì )議進(jìn)行過(guò)程性總結，晾曬結對教師的成績(jì)單。
考核表彰：學(xué)校將針對結對教師履行職責情況進(jìn)行考核，對成績(jì)優(yōu)異的結對教師進(jìn)行表彰獎勵，并在今后各級各類(lèi)評優(yōu)評比、職稱(chēng)晉升中給予適當傾斜。
校長(cháng)對教師的講話(huà)稿 篇11
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金秋沃野，丹桂飄香，伴著(zhù)豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第32個(gè)。在此，我代表學(xué)校向全體教師致以崇高的敬意和節日的問(wèn)候，并祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、健康快樂(lè )。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育是一項造福于千秋萬(wàn)代的事業(yè)，學(xué)校是教育工作的主陣地。在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史長(cháng)河中，教師擔負著(zhù)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，教師身系著(zhù)國家、民族、人類(lèi)社會(huì )的責任，這份責任決定了教師要更加注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生、對家長(cháng)、對社會(huì )的影響。
同學(xué)們，你還記得第一次來(lái)我們學(xué)校時(shí)的情境嗎？我想我們可以從一年級的同學(xué)身上看到自己的影子，同學(xué)們你們從一個(gè)個(gè)懵懂的兒童，成為了一個(gè)有知識、懂禮貌的.好孩子，無(wú)不凝結著(zhù)老師的教導和心血。在這小學(xué)六年的時(shí)光里，你們在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間遠大于在家與父母在一起的時(shí)間。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年強，則國強，少年獨立，則國獨立�！昂⒆觽兡銈兪亲鎳奈磥�(lái)，肩負著(zhù)重任。我真誠的希望同學(xué)們在校做一名好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子。
最后，敬祝在座的各位老師節日愉快，身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！
校長(cháng)對教師的講話(huà)稿 篇12
尊敬的各位老師、同志們：
大家下午好！秋風(fēng)送爽，碩果飄香。在這初秋時(shí)節，我們歡聚一堂，隆重表彰20xx年中高考功勛教師，共同慶祝第xx個(gè)教師節。此時(shí)此刻，我既倍感溫暖，又格外激動(dòng)。在此，我代表學(xué)校并以我個(gè)人名義，向全體教師致以節日的問(wèn)候和崇高的敬意！祝大家節日快樂(lè )、身體健康、生活幸福！向默默支持你們工作的家人們也表示誠摯的感謝！
多年以來(lái)，廣大教師立足崗位，堅守平凡，深耕教壇，矢志不移，為學(xué)校的建設和發(fā)展，奉獻著(zhù)自己的青春年華。剛才，我們一起分享了原初三年級xx主任、高三年級xx主任的中高考經(jīng)驗介紹，隆重表彰了中高考功勛教師，一起見(jiàn)證了新老初三、高三年級的紅旗交接儀式，新初三年級的xx主任和高三年級的xx主任分別做了表態(tài)發(fā)言，同志們總結很到位，表態(tài)發(fā)言擲地有聲，也令人振奮。在此，我要代表學(xué)校班子，向原畢業(yè)年級的全體教師表示感謝，是你們的艱苦努力和無(wú)私奉獻，成就了學(xué)生的夢(mèng)想，刷新了新的成績(jì)！我也要向新初三、新高三年級的全體老師致以良好的祝愿，我堅信20xx年的中考和高考，你們一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)！
老師們，同志們，源于對教師崗位的熱愛(ài)和崇敬，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)！秋水蒹葭，師者無(wú)華，沒(méi)有哪份職業(yè)比教師更能拷問(wèn)人性，我們是用生命影響生命、用智慧啟迪智慧、用夢(mèng)想成就夢(mèng)想；粉筆春秋，講壇演繹，也沒(méi)有哪種人生比教師更承載道義，我們用一片赤誠丹心、傳道授業(yè)解惑、育得桃李滿(mǎn)園！
過(guò)去的成績(jì)是輝煌的，未來(lái)也更值得我們期待。
面對新的挑戰和新的機遇，我想提以下三點(diǎn)希望：
第一，凝聚新共識，實(shí)現新發(fā)展。當前，市直中小學(xué)幼兒園管理體制改革正在穩步推進(jìn)，xx中和xx中聯(lián)合辦學(xué)正在全面深度融合，學(xué)校和全體教師都將迎來(lái)新的發(fā)展機遇，在更加寬廣的舞臺上成就多彩的人生！剛剛過(guò)去的暑期，學(xué)校處室中層干部通過(guò)公開(kāi)競聘進(jìn)行了調整和補充，我們還有一批充滿(mǎn)朝氣的新教師加入我們這個(gè)團隊，xx中和xx中也開(kāi)展了教師交流，新的團隊帶來(lái)新的理念，新的面貌開(kāi)創(chuàng )新的氣象。希望全體教師以更加昂揚的斗志和精神面貌，進(jìn)一步統一思想，凝聚共識，真誠交流，攜手共進(jìn)，把兩所學(xué)校都建設成為辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)水平突出、辦學(xué)實(shí)力更強的知名中學(xué)！
第二，志存高遠，堅守本色。當今社會(huì )是一個(gè)多元的社會(huì )，外面的世界也充斥著(zhù)各種利益的誘惑，一些不良的風(fēng)氣對教師隊伍也產(chǎn)生了不良影響。但我始終堅信，學(xué)校必須是一個(gè)追求高尚、弘揚正氣的地方，而教師也務(wù)必做到自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，堅守道德底線(xiàn)，這不僅是職業(yè)操守的要求，也是黨紀國法和校規的要求。希望全體教師志存高遠，守住屬于我們職業(yè)的`這份清高，而這份執著(zhù)、信念和清高，必將為我們贏(yíng)得學(xué)生和家長(cháng)的信賴(lài)，贏(yíng)得社會(huì )的尊重！學(xué)校也會(huì )竭盡全力關(guān)注和保障全體教師的利益和訴求，不斷改善教育教學(xué)條件，讓每一位教師有更多的獲得感和幸福感！
第三，熱愛(ài)生活，傳遞真知。一位成功的教師，一定是一位熱愛(ài)生活的人，一位充滿(mǎn)正能量的人。作為教師，我們要做社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的積極踐行者，在課堂上不僅要傳授知識，更要傳遞美好、歌頌美好、踐行美好。希望每一位教師都能真誠和用心的熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)職業(yè)，用我們自己的人格魅力塑造學(xué)生積極向上的人格和優(yōu)雅脫俗的氣質(zhì)。
老師們，同志們，教育是我們共同的事業(yè)，學(xué)校的發(fā)展、質(zhì)量的提升，需要我們每一位教師的共同努力。讓我們一起不忘初心，堅守本色，真誠生活，繼續發(fā)揚“艱苦創(chuàng )業(yè)、無(wú)私奉獻、拼搏進(jìn)取”的金華精神，共同推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，也讓我們自己收獲一段熠熠生輝的完美人生。
最后，我想再次引用我在新學(xué)期第一次全體教工會(huì )上的五句話(huà)與大家共勉：我們要讓學(xué)校因我而驕傲，我們要讓集體因我而強大，我們要讓工作因我而精彩，我們要讓生活因我而充實(shí)，我們要讓人們因我而幸福！
祝全體教師節日快樂(lè )、工作順利！
謝謝大家！
校長(cháng)對教師的講話(huà)稿 篇13
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！碑斒昵�，我一踏入師范的大門(mén)，我就學(xué)會(huì )了這句話(huà)，只是當時(shí)還未體會(huì )到這句話(huà)的含義。而今，每當我身處學(xué)生當中，每當我走進(jìn)孩子們呼吸的空氣，我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣，喜怒哀樂(lè )，也深深地感受到了教師平凡中的光榮，哪一位教師不曾付出過(guò)，努力過(guò)，拼搏過(guò)。八年間，我天天早來(lái)晚走，幫忙后進(jìn)生，無(wú)償為他們補課，記不得多少次早出晚走，多少次頂風(fēng)冒雨，也記不清多少次捐資助學(xué)，但我無(wú)怨無(wú)悔。
我們班有一個(gè)叫孩子，在四年級上學(xué)期的時(shí)候，一次中午吃飯回來(lái)，那天風(fēng)很大，把他的手夾在了門(mén)縫里，結果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來(lái)，鮮血直流，當時(shí)我的心提到了嗓子眼，在去往醫院的出租車(chē)里，我緊緊地把他抱在懷里，鮮血染紅了孩子和我的手，到了醫院，醫生開(kāi)始縫合，我把他抱在懷里，安慰他，可是一針下去，他一哆嗦，又一針下去，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進(jìn)孩子的手指里，看到他那痛苦的神情，我的心也一陣一陣地痛，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦，我還是一個(gè)暈血的人，而應對如此情景，讓我情何以堪！交完醫藥費后，我把他抱回班，此時(shí)，我的心里真的是百感交集。
第二天，當我拿著(zhù)一兜水果和吃的東西帶著(zhù)同學(xué)們一起去看望他時(shí)，他十分激動(dòng)地說(shuō)：“教師，同學(xué)們，多謝你們來(lái)看我！”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏，很為當時(shí)那個(gè)場(chǎng)面所感動(dòng)。臨走，我告訴他要好好養傷，我會(huì )把課給他補上的，我走出了很遠，還看見(jiàn)他再向我招手。之后的一個(gè)月里，我每一天都買(mǎi)水果去看望他，去給他補課，每一天都是晚上八、九點(diǎn)鐘才回家。但從他的身上，我看到了愛(ài)的力量，僅有教師付出愛(ài)，才能換取學(xué)生的愛(ài)，在學(xué)生幼小的心靈里，應當充滿(mǎn)教師溫暖的愛(ài)，我愿將愛(ài)永遠奉獻給我可愛(ài)的孩子們。
班里還有一個(gè)叫同學(xué)，他是一個(gè)智殘兒童，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣機時(shí)，被洗衣機絞掉了。在班里，我很注意對他的關(guān)心和保護，但一次意外，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級上學(xué)期的時(shí)候，他在沒(méi)有教師吩咐的情景下，自己走出校門(mén)，在電院大墻外的開(kāi)水筏下接開(kāi)水，那里的開(kāi)水都有一百度以上。他在接的時(shí)候，一不細心水花濺在手上，一下子水灑了，一桶開(kāi)水都灑在了他的腿上，灌進(jìn)了他的鞋里，頓時(shí)，他倒在了地上。這時(shí)，一些同學(xué)把他扶了起來(lái)。而我明白后，立刻跑了過(guò)去，等打開(kāi)他的褲子，我一下子驚呆了，只見(jiàn)他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨隱約可見(jiàn)，并且上頭遍布水泡，足有百十個(gè)，大的有中指蓋大，當時(shí)，我的心一陣酸痛，孩子怎樣受得了。二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我打來(lái)了一輛車(chē)，送他去了三醫院，當我扶他在病床上藥的時(shí)候，當我看到醫生用針去挑開(kāi)一個(gè)又一個(gè)水泡，用針管把水泡里的水吸出來(lái)的時(shí)候，當我看到醫生用酒精殺毒，酒精每經(jīng)過(guò)他腿上一處，他痛苦的神情，痛苦的淚水時(shí)，我的心都要碎了。上藥回來(lái)時(shí)，我緊緊把他抱在懷里，把他送回家。
到了他家，我又一次震驚了，原先，他父母離婚了，都不在身邊，他和姥姥姥爺一起生活，而他姥姥一月的工資可是三百元，而此時(shí)他的姥爺又犯了心臟病，在醫院住院。根本沒(méi)有人能管他的衣食住行，更不要說(shuō)，每一天一次的領(lǐng)他換藥，付醫藥費了，多么可憐的孩子��！
從那以后，每一天，我都會(huì )抽出一節課的.時(shí)候領(lǐng)他去換藥，給他買(mǎi)吃的，承擔了一切的醫藥費，在他走不了時(shí)，我背他；在他餓的時(shí)候，給他買(mǎi)有營(yíng)養的東西吃；如此堅持了二個(gè)月有余，我花費了x元，但看到他又活蹦亂跳的樣貌，我心慰極了，我無(wú)怨無(wú)悔。
自古忠孝難兩全，在我忙于工作的時(shí)候，去年，我的母親病了，在肛腸醫院動(dòng)了手術(shù)，而我呢，沒(méi)有陪在母親的身邊，只能在下課之余用電話(huà)詢(xún)問(wèn)，那種心境真的是讓我痛苦萬(wàn)分，當事后，我得知在我母親動(dòng)手術(shù)的時(shí)候，醫院的麻藥不好使，注射不了，而我母親在手術(shù)臺上在沒(méi)有打麻藥的情景疼了近二個(gè)小時(shí)，我的心里的難過(guò)無(wú)以言表，而這期間，為了學(xué)生，為了工作，我沒(méi)有請一分鐘的假，但做為兒子，我的孝心何在是啊，那句話(huà)說(shuō)的多好，晚了，你何以言孝！今日想來(lái)，我依然是萬(wàn)分心痛！
有付出就有收獲，當那一年區舉行籃球賽，我打完籃球賽回來(lái)，回到班級時(shí)，我們班的學(xué)生對我報以熱烈的掌聲，看到同學(xué)們那熾熱地、敬愛(ài)的目光，我真的被當時(shí)的情景所感動(dòng)了，尤其班長(cháng)站起來(lái)親切地說(shuō)：“教師，您辛苦了，教師，您歇一會(huì )吧！”當時(shí)，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中，我明白自己的努力沒(méi)有白費，雖然我們班是一個(gè)問(wèn)題班級，是一個(gè)病號班級，是一個(gè)差生班級，但當時(shí)我有這樣一批理解我，支持我的孩子們，我真的是無(wú)怨無(wú)悔�！傍欚└呦�，讓愛(ài)永恒”，我愿用一生追求，用一生的時(shí)間去呵護，我也愿為我的夢(mèng)想而終身在三尺講臺上駐足。也許，我很平凡，可是我自豪，因為我?jiàn)^斗了，努力了，我相信自己必須會(huì )擁有輝煌！
多謝大家！
校長(cháng)對教師的講話(huà)稿 篇14
各位老師：
大家上午好！
在這春光明媚、陽(yáng)光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著(zhù)期待的喜悅，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，迎來(lái)了畫(huà)家周x老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時(shí)刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來(lái)介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。
周x老師是濟南畫(huà)院專(zhuān)業(yè)畫(huà)家，國家一級美術(shù)師，文學(xué)學(xué)士，美術(shù)學(xué)碩士研究生，是畫(huà)家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長(cháng)工筆重彩人物和寫(xiě)意草蟲(chóng)畫(huà)，其畫(huà)風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周x老師發(fā)明的“雙面畫(huà)”獲得國家發(fā)明專(zhuān)利并被收入英國《世界專(zhuān)利索引》和《中國博物通考》，榮獲“中國專(zhuān)利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專(zhuān)利金獎”、“中國專(zhuān)利濟南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱(chēng)號。其作品被當作政府禮品用于國際交往，一些精品還被國內外重要部門(mén)收藏。周x老師出身于書(shū)香門(mén)第、世代名流，其畫(huà)風(fēng)已獨樹(shù)一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。
田幼勤是山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設計系主任，是我們學(xué)院的正教授，曾主編過(guò)大量的.信息和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，多年來(lái)一直喜歡并專(zhuān)攻于書(shū)畫(huà)藝術(shù)，對于中國畫(huà)有非常好的理解和發(fā)展潛質(zhì)，得到書(shū)畫(huà)界老前輩們的青睞和賞識。
今天來(lái)到現場(chǎng)的還有一位書(shū)畫(huà)界的知名人士，那就是我的恩師，書(shū)畫(huà)藝術(shù)家和書(shū)畫(huà)教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來(lái)，一直從事書(shū)畫(huà)的創(chuàng )作、宣傳和傳授，受到國內外、特別是山東省書(shū)畫(huà)界人士的廣泛贊譽(yù)，在大眾書(shū)畫(huà)領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，潛心于書(shū)畫(huà)藝術(shù)的研究和傳承，先后帶出了中國書(shū)協(xié)級會(huì )員六個(gè)。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨，永遠是我們的學(xué)習方向和榜樣。
今天來(lái)參加拜師會(huì )的嘉賓還有：周x老師的愛(ài)人、濟南職業(yè)學(xué)院黨委趙書(shū)記，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書(shū)記，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設計系原書(shū)記胡浩江教授，書(shū)畫(huà)裝裱師李發(fā)生先生等。
下面我宣布拜師儀式開(kāi)始：
1、行拜師禮（學(xué)生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培。二鞠躬，認真學(xué)習書(shū)畫(huà)技藝。三鞠躬，發(fā)奮努力早出成果）。
2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。
3、學(xué)生向老師行敬茶禮。
4、周x老師講話(huà)。
5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。
6、證明人張xx老師講話(huà)。
7、來(lái)賓代表呂書(shū)記講話(huà)。
8、學(xué)生為老師敬酒。
9、拜師酒會(huì )正式開(kāi)始。
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