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大學(xué)生文明校園的演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的大學(xué)生文明校園的演講稿，歡迎大家分享。
大學(xué)生文明校園的演講稿1
構建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。黨的十六屆四中全會(huì )提出“和諧社會(huì )”這個(gè)新概念，并將和諧社會(huì )與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設小康社會(huì )“四位一體”的目標。構建和諧校園同時(shí)也是教育規律的體現。和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個(gè)性被壓抑、矛盾被掩蓋、問(wèn)題被擱置的“穩定局面”，而是學(xué)校教育各子系統及各要素間的協(xié)調運轉，是學(xué)校教育與社會(huì )教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應。和諧校園的構建基于協(xié)調和默何謂和諧校園？和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順，協(xié)調發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統及各要素間的協(xié)調運轉，是學(xué)校教育與社會(huì )教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的.整體效應。
黨在十六大中提出把構建社會(huì )主義和諧社會(huì )作為黨執政的重要目標，一個(gè)國家需要和諧，一個(gè)社會(huì )需要和諧，一個(gè)校園同時(shí)也需要和諧。
然而，校園中的一些不文明現象，大大影響了構建和諧校園的進(jìn)程。這些不文明現象在許多大學(xué)校園里都存在。例如，課桌墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)；食堂、超市購物不排隊亂夾個(gè)；教室，公共場(chǎng)合情侶舉動(dòng)過(guò)分親密；上課，自習手機不關(guān)；宿舍內喧嘩打鬧，影響他人休息；浪費水電；浪費糧食；等等。
大學(xué)生文明校園的演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
今天我演講的題目是《爭做文明小學(xué)生》。
中國是一個(gè)文明古國，素有文明禮儀之邦的美稱(chēng)。講文明、講禮儀、講衛生是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。我們要爭做文明少年，為祖國建設做出貢獻。
那我們身為21世紀新少年，又該怎么做呢?
大家還記得中央電視臺的一個(gè)公益廣告嗎?有一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子撿籃球，一邊撿垃圾，還幫老人推車(chē)，跑了一路，好事做了一路，快樂(lè )了別人的同時(shí)也快樂(lè )了自己。
我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的小事做起，養成講文明，講禮貌、講公德的習慣。在學(xué)校里，做到不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，不打架罵人。見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，主動(dòng)幫助弱小同學(xué)，團結友愛(ài)。愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂扔紙屑、果皮，塑料袋。不攀折、踐踏花草樹(shù)木，不隨地吐痰。在家里，尊敬父母，孝敬老人。在公共場(chǎng)所，愛(ài)護公共設施，愛(ài)護公共衛生。乘車(chē)，主動(dòng)給老弱病殘讓座。
那你們愛(ài)看嗎?在講公德時(shí)，有些人翻欄桿，有些人亂倒垃圾，有些人在公園亂扔果皮，看到多不衛生呀!還有時(shí)候，街上公演，人們都圍在一起觀(guān)看。一邊觀(guān)看，一邊吃東西�？墒堑搅颂�，那個(gè)地方就會(huì )有滿(mǎn)地的`果皮，就像一個(gè)垃圾場(chǎng)，一片骯臟。當我看到這則新聞的時(shí)候，我不為為那些人們的行為感到無(wú)奈，感到可惜。人們之所以會(huì )隨地丟垃圾，是因為人們心里沒(méi)有文明。如果人們心中充滿(mǎn)文明，那他們一定知道：亂丟垃圾會(huì )破壞我們的環(huán)境，相必他們也不會(huì )那樣做了吧!如果每個(gè)人都不亂扔垃圾，那地上還會(huì )有廢紙，還會(huì )有果皮嗎?
所以，我們作為新世紀的少年，更不能隨手亂扔，要講文明、講衛生，因為我們是中國人，是祖國新一代的建設者，所以我們更要樹(shù)立中國人的形象。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們積極投身到創(chuàng )建美好家園的活動(dòng)中吧，從我做起、從現在做起、從身邊的小事做起，揀起一片廢紙、拾起一個(gè)塑料袋，讓我們的家園凈起來(lái)，讓我們的家園亮起來(lái)。同學(xué)們，努力吧，爭做文明小學(xué)生!
大學(xué)生文明校園的演講稿3
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！文明是什么？文明是一個(gè)人修養和素質(zhì)的表現。它是路遇師長(cháng)時(shí)的朗聲問(wèn)好；是他人受困時(shí)的真誠關(guān)心；是受人幫助時(shí)的衷心感謝，是不小心冒犯別人后的誠懇致歉；是自覺(jué)將垃圾入箱的舉動(dòng)文明風(fēng)尚源遠流長(cháng)，我們的祖先就一直行走在追求文明的`道路上。禮讓三先、虛席以待；通書(shū)達禮，尊老愛(ài)幼，這些成語(yǔ)無(wú)不蘊藉著(zhù)文明的內涵，曾子避席、張良拾鞋、程門(mén)立雪個(gè)個(gè)故事無(wú)不閃爍著(zhù)文明的光輝。古語(yǔ)說(shuō)得好：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！薄岸Y到人心暖，無(wú)禮討人嫌”，文明就是一種財富，一種文化，是人與人和諧相處的敲門(mén)磚，值得我們去傳承、發(fā)揚。然而，在我們的周邊乃至自己的身上還是會(huì )出現一些不和諧的現象：樓梯上刺目的紙屑、花園中折損的花枝、走廊上追逐打鬧，路隊上推推搡搡這樣的陋習提醒我們離文明并非觸手可及。德國文學(xué)家歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子�！蔽拿魇且环N品質(zhì)，是一種修養，擁有它你才會(huì )幸福、快樂(lè )。有句老話(huà)：
“少成若天性，習慣成自然�！蔽拿髁晳T要從小培養。作為一個(gè)新世紀的少先隊員，在我校文明禮儀節中，你將如何從點(diǎn)滴做起，展示我們的風(fēng)采，讓我們的學(xué)校形象更美好呢？一花獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園！在這里，我呼吁大家一起與文明同行！同學(xué)們，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗！讓我們共同努力，塑造出人民少年的美好形象，我期待著(zhù)文明之花開(kāi)遍我們的校園！我的演講完畢，謝謝大家！
大學(xué)生文明校園的演講稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!我演講的題目是《做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園》。
“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái);如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋;如果你失去了它，你就徹徹底底地失敗了，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦�！彼�，就是――文明!
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是見(jiàn)到老師時(shí)熱情的問(wèn)候;是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止;是在公共場(chǎng)所不大聲的喧嘩……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養。文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。熱愛(ài)校園，愛(ài)護校園的一草一木，建立和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)……所有這些都是做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園的具體體現。和諧的校園，需要文明的學(xué)生去營(yíng)造。然而，現實(shí)中的我們真的做到了嗎?
我們的校園綠樹(shù)成蔭，風(fēng)景如畫(huà)。但是，當你漫步校園，你會(huì )發(fā)現在我們的校園中，也存在著(zhù)一些不和諧的音符。書(shū)聲朗朗的課堂上，有些同學(xué)卻左顧右盼、竊竊私語(yǔ);課后的走廊里，有些同學(xué)你追我趕，互相打鬧，甚至講粗話(huà)，說(shuō)臟話(huà);寬闊平坦的.操場(chǎng)，有些同學(xué)隨手亂扔紙屑，塑料袋滿(mǎn)天飛;更令人生氣的是，剛剛設計好的黑板報，轉眼間就涂抹得面目全……
唉，看到這一切的一切，我不禁心頭一震，陷入深深的沉思…
作為新世紀的小學(xué)生，我們不能對這些不文明的行為等閑視之，我們應該和不文明的行為決裂!因為只有文明才能締造美好，只有文明才能締造和諧!做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園應該成為我們每個(gè)小學(xué)生義不容辭的責任!
做文明學(xué)生，首先要養成良好習慣，要遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，言談舉止要符合一個(gè)小學(xué)生身份。尊敬老師，團結同學(xué)，學(xué)會(huì )使用文明語(yǔ)，懂得應有的禮貌;其次要提高環(huán)保意識，我們要使校園綠化p美化p凈化。樹(shù)立“校園是我家，衛生靠大家”的意識，努力創(chuàng )建整潔p文明p優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。
鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芳芬而美麗，我們的校園因文明而進(jìn)步。有句古話(huà)叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起，養成文明習慣，讓文明之風(fēng)吹遍我們整個(gè)校園，讓“文明之花”在我們實(shí)驗小學(xué)遍地盛開(kāi)!
大學(xué)生文明校園的演講稿5
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
校園是我們學(xué)習的場(chǎng)所，成長(cháng)的樂(lè )園，誰(shuí)不希望我們的校園環(huán)境優(yōu)美，師生融洽，同學(xué)和睦，這些都需要我們做文明學(xué)生，共同創(chuàng )建和諧校園，讓我們能在這里愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)。
每天，我們穿戴整齊，背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)美麗的校園，這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，書(shū)聲朗朗;這里有一幢幢漂亮的教學(xué)樓，一間間明亮的教室，干凈整潔的食堂;這里隨處可見(jiàn)師生互相點(diǎn)頭致意，同學(xué)互相熱情問(wèn)候，一切都如此寧靜、和諧與美好。然而在這美麗的校園里也會(huì )出現些不和諧的.景象。
綠草成蔭的草地上躺著(zhù)包裝袋，糖果紙;剛長(cháng)出的嫩芽被掐斷;操場(chǎng)上有亂扔的紙巾;食堂里吃剩的食物亂扔一地;告示牌有人涂鴉;教室課桌上亂刻畫(huà);課堂上有同學(xué)伏桌睡覺(jué);課堂里有同學(xué)東張西望、交頭接耳、做小動(dòng)作;自習課有同學(xué)大聲喧嘩、制造噪音、抄襲作業(yè)、隨意來(lái)回走動(dòng);課間走廊有同學(xué)追逐打鬧;還有些同學(xué)講粗話(huà)、臟話(huà)、打架、搞小幫派、鬧不團結。這些不文明的行為、語(yǔ)言無(wú)一不在破壞著(zhù)良好的師生之情，同學(xué)之誼，校園和諧。
我們偉大的祖國是“文明古國”、“禮儀之邦”，文明應該成為我們每個(gè)人的習慣。一片碎紙，你撿起來(lái)了嗎?一張笑臉，你回敬了嗎?“您好、謝謝、對不起”等禮貌用語(yǔ)你說(shuō)出口了嗎?
還在滴水的水龍頭，你會(huì )去擰緊它嗎?看完的圖書(shū)，你會(huì )放回原處嗎?有困難的同學(xué)，你熱心幫助他了嗎?球賽中你會(huì )扶起對方摔倒的同學(xué)嗎?你學(xué)會(huì )與老師、同學(xué)交談時(shí)輕聲細語(yǔ)嗎?你學(xué)會(huì )不在教室不在人前掏鼻孔、挖耳屎?jiǎn)?文明隨處可見(jiàn)，只是這些往往被我們忽略了，而那些被我們忽略的小細節就是文明。
讓我們從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，管好我們的口，管好我們的手，管好我們的腳，共同努力營(yíng)造一個(gè)有著(zhù)良好環(huán)境的和諧校園。今天的文明學(xué)生，就是明天的文明公民，今天的和諧校園，就是明日的和諧社會(huì )。
大學(xué)生文明校園的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎?我們的同學(xué)是有修養的嗎?作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎?
同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習知識，才能提高修養呀! 同學(xué)們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng )文明的校園，爭做文明的大學(xué)生!
同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(cháng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì )潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識，也得不到社會(huì )的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼備”的人。
掃除大學(xué)生不良行為習慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān);只要我們真正做到：“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”;做到“發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”;做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼備”的人，一個(gè)合格的'大學(xué)生。
同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭做文明大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當文明的大學(xué)生，讓文明充滿(mǎn)生活的每個(gè)角落，再回到校園文明這個(gè)話(huà)題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園?學(xué)院的綠樹(shù)紅花，加上我們朗朗的書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫(huà)面呀!同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同打造一個(gè)文明校園吧!
大學(xué)生文明校園的演講稿7
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
沉浸在和諧的校園中你就會(huì )發(fā)現：原來(lái)和諧是一種熏陶，一種感覺(jué)，一種氛圍。我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢?它是傳統文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態(tài)。歌曲中唱道：家合萬(wàn)事興�？梢�(jiàn)，中國人民對和諧的殷切期待。既然如此那么調動(dòng)一切積極因素構建和諧校園也是眾望所歸了。和諧發(fā)展的理念只有在適當的外部條件下才能渲染出氛圍，尋找創(chuàng )建和諧校園的途徑就要從其組成說(shuō)起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探詢(xún)和諧就要從自然和人兩方面說(shuō)了。自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng )建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學(xué)校里的.所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著(zhù)和諧溫馨的氣息，那么心情會(huì )像陽(yáng)光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激昂的火花!唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心�！被厥讱v代書(shū)院大多依山傍水，放眼現在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情�！币鹨鹁G草，鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們陶醉，亭榭交錯，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會(huì )潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说囊蛩�，人是萬(wàn)物之靈長(cháng)，是世界的主導。
和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因為一定程度上精神財富遠比物質(zhì)財富來(lái)的重要。首先探討人文環(huán)境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養與內涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結晶。校園里充盈著(zhù)優(yōu)雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會(huì )美化，潛意識里的自尊自愛(ài)被喚醒，達到和諧，豈不易哉?其次，只有良好的人際關(guān)系才能體現校園的和諧。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍會(huì )使校園融洽起來(lái)。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動(dòng)里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎?
最后，一個(gè)和諧的校園，還應有意蘊豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展，濃厚的學(xué)習氛圍，讓我們如魚(yú)得水，暢游知識的海洋，多種多樣的社團活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì )辦事學(xué)會(huì )做人。如果沒(méi)有校園文化，學(xué)生的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。和諧是一幅精美的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會(huì )給空虛的心靈帶來(lái)希望，給懵懂的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們攜起手來(lái)，用心情的音符去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
大學(xué)生文明校園的演講稿8
各位老師、評委大家下午好：
我是來(lái)自數學(xué)系數學(xué)與應用數學(xué)一班的李朝陽(yáng)。今天很榮幸能代表我們數學(xué)系來(lái)參加這次活動(dòng)，同時(shí)也很高興能站在這里和大家共同探討一下關(guān)于文明的話(huà)題。
文明是一個(gè)值得我們每一個(gè)人深思的話(huà)題，尤其作為當代的大學(xué)生，承擔著(zhù)未來(lái)建設國家的艱巨歷史任務(wù)，文明在我們的身上體現的尤為重要。首先，我來(lái)談?wù)勎拿鞯闹匾�，中國歷來(lái)就素有禮儀之邦之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德，我們的先輩們把文明一代代的傳承了下來(lái)，我們也要把它更好地繼承和發(fā)揚下去。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
為了響應學(xué)校的文明形象大使活動(dòng)，我系也積極舉辦了文明形象大使大賽。經(jīng)過(guò)層層的選拔，最終有二十位德才兼備，形象氣質(zhì)優(yōu)良的選手進(jìn)入了決賽。第一個(gè)環(huán)節是自我介紹，他們的姿態(tài)意氣風(fēng)發(fā)，他們的氣勢自信依然，開(kāi)始就給評委們留下了深刻的印象。第二個(gè)環(huán)節是才藝展示，他們絢麗的`舞姿，悠揚的歌聲，展現了我們大學(xué)生的青春與活力。接下來(lái)是知識競答環(huán)節，各位選手積極參與，踴躍回答，以
豐富的知識和精彩的表現，給大家開(kāi)了一場(chǎng)生動(dòng)的文明知識講座。最后到了情景模擬，孤獨的老人在我們的幫助下喜笑開(kāi)顏，孤僻的同學(xué)在我們的開(kāi)導下變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，生活的糾紛在我們的相互寬容中輕松化解。經(jīng)過(guò)四輪激烈的比拼，最終決出了四位文明形象大使。
如大家日常所見(jiàn)，在我們的生活中存在著(zhù)許多不和諧與不文明的現象，我們天天趴在上面學(xué)習的課桌被如此的摧殘，我們可愛(ài)的花草竟被如此無(wú)情的踐踏，我們的校園竟被搞的如此慘不忍睹，諸如種種。為了維護我們校園的美好環(huán)境，建設一個(gè)和諧文明的家園，迫切需要我們大家行動(dòng)起來(lái)。在社會(huì )上，他們是我們學(xué)習的榜樣，他們無(wú)償獻出自己的鮮血，他們常年如一日的堅守在自己平凡的崗位上，他們主動(dòng)幫扶孤寡殘疾的老人。在校園里，我們大家要攜起手來(lái)，主動(dòng)撈起湖水里的垃圾，隨手關(guān)掉還在滴水的水龍頭，把飄飛在地上的垃圾撿起丟到垃圾桶里等等，這些事情雖然小，但是，我堅信，只要我們大家都伸一伸手，我們的校園一定變得更加的漂亮！我們生活的家園也會(huì )變得更加的和諧、文明。
其實(shí),我們要完善自己的文明修養,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊過(guò)馬路,吃飯洗手之類(lèi)的小事做起.只有這樣,才能使文明的觀(guān)念從意識層次進(jìn)入無(wú)意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動(dòng).
讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,共建文明校園!
大學(xué)生文明校園的演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我們盡情的遨游于知識的海洋，胸懷夢(mèng)想，茁壯成長(cháng)的時(shí)候，一切都顯得是那樣的生機盎然，但一些不和諧的音符，一些令人不滿(mǎn)意的現象，正不斷的侵蝕著(zhù)我們美麗和諧的校園，擾亂了我們正常的學(xué)習與生活。
我們不難看到，清掃剛結束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋、飲料罐、面包紙;在安靜無(wú)聲的自習課里，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩，有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在嚴肅、熱烈的課堂上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ);還有一些同學(xué)受一些不良文化的腐蝕，講粗話(huà)，臟話(huà)，吵鬧、打架，搞不團結;學(xué)校三令五申禁止學(xué)生進(jìn)入樓內廁所，仍有部分同學(xué)置若罔聞……
諸如此類(lèi)，不僅有悖于大學(xué)生最基本的日常行為規范，有損當代大學(xué)生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。
同學(xué)們，作為xx學(xué)校大家庭的一分子，我們有責任、有義務(wù)來(lái)捍衛這一大家庭的文明成果。為此，校團委和學(xué)生會(huì )特對全體在校學(xué)生規范自己行為，建設文明校園、和諧校園提出如下倡議：
一、培養良好素質(zhì)，樹(shù)立良好形象。講文明，不要隨便罵人、侮辱人。
二、自覺(jué)維護學(xué)校、班級的衛生。不亂扔果皮紙屑以及食品包裝袋。發(fā)現校園內有垃圾要主動(dòng)清理。認真打掃衛生，創(chuàng )造清潔的校園學(xué)習環(huán)境。
三、端正學(xué)習態(tài)度。全校學(xué)生應嚴于律已，不曠課、不遲到、不早退，自覺(jué)進(jìn)行早晚自習;自覺(jué)遵守課堂教學(xué)紀律。
四、自重自律，自尊自愛(ài)，謙虛謹慎，豁達大度，嚴于律己，寬以待人，相互尊重，相互禮讓。
五、志存高遠，敬業(yè)愛(ài)校。發(fā)揚優(yōu)良傳統，發(fā)揚不怕吃苦的精神，學(xué)習上精益求精，戒驕戒躁，努力提高自身的修養。
六、增強環(huán)保意識，構筑良好的生活和學(xué)習環(huán)境。以校為家，不亂放亂扔塑料袋。注意公共衛生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾。創(chuàng )造良好的校園衛生文明環(huán)境。
同學(xué)們，四年的大學(xué)生活雖然短暫卻相當珍貴。它是人生的一個(gè)重要驛站，是一個(gè)人心智成長(cháng)的重要時(shí)期，成則學(xué)有所獲，受益終身，敗則一無(wú)所有，抱憾一世。而成敗的關(guān)鍵，就在于我們是否有良好的心態(tài)對待我們的.生活。
播下一顆種子，收獲一片希望;播下一種良好的行為，收獲一種良好的習慣;播下一種良好的習慣，收獲人生一世之精彩!良好校風(fēng)的形成，有賴(lài)于我們全體學(xué)生的共同努力和切身履行，讓我們攜起手來(lái)，從現在做起，從小事做起，從我做起，規范個(gè)人的言行舉止，夯實(shí)基礎知識，養成良好的學(xué)習生活習慣。不斷提升人格涵養魅力，為建設文明校園、和諧校園做出自己應有的貢獻!
我的演講完畢，謝謝大家!
大學(xué)生文明校園的演講稿10
尊敬的、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會(huì )尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代，真正在探索中獲得成功的，畢竟是少數的。為什么許多青年還在理想與現實(shí)的`十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者?一個(gè)很重要的原因是不能正確地禮儀與形象的重要。
渾圓瑰麗的，固然充滿(mǎn)了鮮活的誘惑，但創(chuàng )造精彩的過(guò)程，更會(huì )滋養你不屈不撓的創(chuàng )造情懷。一個(gè)商人靠著(zhù)自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動(dòng)人樂(lè )章。
在座的各位同學(xué)，你們是否還記得俄國偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識都重要�！闭_認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業(yè)上的成功者，哪個(gè)沒(méi)有自己的“光輝形象”?球王貝利，開(kāi)始踢球時(shí)，有一次上臺，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話(huà)給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終于成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄�？梢�(jiàn)禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。
同學(xué)們，激烈的社會(huì )競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
大學(xué)生文明校園的演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家家下午好!
今天我演講的題目是《做文明學(xué)生，創(chuàng )建和諧校園》。
有一種美，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧之美。
我們學(xué)校在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng )設了一個(gè)健康的成長(cháng)空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在實(shí)驗學(xué)校的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(cháng)。我們共同用文明營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧的校園。
可是就在這美麗的校園中，也會(huì )出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人Bu滿(mǎn)意的現象出現。如：清掃剛結束后的'校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數同學(xué)講粗話(huà)，臟話(huà)，爭吵，打架，搞不團結。
以上這種.種現象雖只是發(fā)生在極少數的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)小為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會(huì )所倡導的文明主流極不相符。一個(gè)社會(huì )的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著(zhù)我們個(gè)人的形象，也代表著(zhù)學(xué)校的形象。
文明的時(shí)代呼喚文明的人，作為新世紀的小學(xué)生，我們不要對那些不文明的行為等閑視之;同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣，收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，所以我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為看作小事.每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從小在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管好我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪.我相信經(jīng)過(guò)我們全體師生的努力，一定能營(yíng)造一個(gè)寧靜有序，有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的和諧校園�；ㄩ_(kāi)的日子，讓我們在文明的班級氛圍中愉快學(xué)習;花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操;花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的校園中茁壯健康成長(cháng)!相信在老師們和同學(xué)們的共同努力下，今天的文明學(xué)生，就是明天的文明公民，今天的和諧校園，就是明日的美好社會(huì )，今日的快樂(lè )學(xué)習，就是明日的幸福生活，今日我們的努力，明日的美好將屬于我們!讓我們從今天做起，做一個(gè)文明學(xué)生，共同創(chuàng )建一個(gè)和諧校園吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
大學(xué)生文明校園的演講稿12
“你好，寬切”！每當你給寬切打電話(huà)，你不要納悶，這聽(tīng)似酒店接待式的問(wèn)候語(yǔ)，的確來(lái)自寬切工作現場(chǎng)，而接電話(huà)的人，就是我分切工段寬切班組長(cháng)張鵬。
我是20xx年初擔任的寬切班組長(cháng)職務(wù)，我很感激公司領(lǐng)導對我的信任，這是一次難得的鍛煉自我的機會(huì )，而我也深深的明白我不僅要用激情點(diǎn)燃班組的活力，更要用一套行之有效的方法帶領(lǐng)班組順勢而行，在公司十二五藍圖中體現班組的最大價(jià)值。這就需要我在多方面去努力拼搏。
“更好的為下道工序服務(wù)，無(wú)條件滿(mǎn)足下道工序的一切要求”這是我對寬切工作的定位，也是寬切班組的目標，更是我們必須要兌現的承諾！時(shí)間不等人，首先我經(jīng)過(guò)觀(guān)察了解，細分切所反映的問(wèn)題大致分為三種“1薄膜晃動(dòng)大，導偏忙碌。2報告單標注質(zhì)量問(wèn)題模糊，需要下道工序剔廢，3寬切幅收卷不齊，影響跟蹤。
為了兌現承諾，首先針對薄膜晃動(dòng)大的問(wèn)題，我帶領(lǐng)班組首先更改寬切機收卷的上下壓輥材質(zhì)，因為以前寬切收卷壓輥材質(zhì)硬且光滑，在收卷過(guò)程經(jīng)過(guò)壓輥的薄膜容易出現左右擺動(dòng)的現象，這樣收出的寬切幅兩面看似平整，但直接后果是造成細分切導偏頻繁糾錯，增加切字的風(fēng)險，為了更好的為下道工序服務(wù)，我帶領(lǐng)QC小組通過(guò)在壓輥包裹不同材質(zhì)的膠條進(jìn)行試驗，確定使用軟膠材質(zhì)的壓輥可以保
證薄膜寬切收卷壓輥材質(zhì)的改變，進(jìn)而通過(guò)廠(chǎng)外加工替換壓輥材質(zhì)，實(shí)現了項目目標，保證了薄膜的收卷位置穩定不變，切實(shí)減少了細切跟蹤的擺動(dòng)幅度，進(jìn)而減少切字風(fēng)險。再有隨著(zhù)公司寬版式項目的逐步推廣，給寬切班組也帶來(lái)的更大的挑戰，因為全息幅與幅之間的間距由7毫米縮短為6毫米，為了保證下道工序的跟蹤穩定，我首先與制作一部的韓志剛交流，確定了一部全息最佳跟蹤的位置及時(shí)告知機制，隨后我帶領(lǐng)班組研究寬切FIFE跟蹤的最佳方式，通過(guò)調整跟蹤探頭角度15%，加固跟蹤支架，強化培訓班組人員FIFE使用教程等方式，保證了寬切跟蹤的穩定性，保證了下道工序的寬版式分切生產(chǎn)。
針對寬切無(wú)法精確廢除質(zhì)量問(wèn)題的情況，我帶領(lǐng)QC小組通過(guò)《安裝可移動(dòng)質(zhì)量判斷標尺》增加了寬切判斷所廢根線(xiàn)的準確性，避免了以前用手拿判斷標尺，無(wú)法精確廢除根線(xiàn)，只能標注下道工序跟蹤的現象發(fā)生，做到了自己能解決的不留給下道工序。
針對寬切錯層問(wèn)題，我通過(guò)優(yōu)化寬切復卷機參數設置，使其全面適應各規格產(chǎn)品復卷要求，并且為了方便班組人員操作使用，我根據信旭復卷機材料編寫(xiě)了第一套《復卷機操作手冊》，對應每一種產(chǎn)品的復卷參數都詳細的列入其中。至此不僅寬切收卷外觀(guān)錯層，羅鍋，紙芯變形等質(zhì)量問(wèn)題通過(guò)復卷機解決以外，針對所有無(wú)法確定的印刷質(zhì)量外觀(guān)情況我們也通過(guò)寬切復卷機復查，進(jìn)而精確廢除。我舉一個(gè)例子，就單以剔除6A印刷烘箱碎膜4卷7幅為例，就挽回1988.496千米成品長(cháng)度。隨著(zhù)一道道難關(guān)被攻克，我帶領(lǐng)班組通過(guò)學(xué)習創(chuàng )新，提升了自我價(jià)值，逐步兌現了“更好的為下達工序服務(wù)”的承諾。
“快樂(lè )工作，享受工作�！鄙硖幰痪�(xiàn)的`朋友們，在工作中我們會(huì )遇到各式各樣的困難，我們如何保證遇到困難不氣餒、情緒不浮躁，這首先需要一個(gè)快樂(lè )的工作氛圍，而這也是班組長(cháng)的第一職責，我的方法是積極樂(lè )觀(guān)的看待問(wèn)題，使用親善管理方式。7月份寬切生產(chǎn)DMC試驗品， DMC實(shí)驗品工藝指標幅寬只有58MM，幅多且表面光滑，要求寬切后直接打包廠(chǎng)外加工。因寬切幅寬越窄，寬切張力協(xié)調難度越大，隨著(zhù)幅數的增多對壓輥，刀距、壓力的要求也更高，并且直接面對客戶(hù)。鑒于09年簽名條50MM幅寬，寬切錯層嚴重，遭南京反饋的先例。大家都擔心出現狀況，當時(shí)氣氛很壓抑，我看到這種情況就鼓舞大家說(shuō)，這是多么難得的一次提升自我的機會(huì )，如果我們成功了，說(shuō)明我們無(wú)愧于寬切漢子，難道大家不想證明自己?jiǎn)�？就這樣大家提起了男兒那不服輸的精氣神，但做起來(lái)談何容易。為了穩妥起見(jiàn)，我們首先將設備進(jìn)行一次大檢查，然后根據工藝指標進(jìn)行試機測試，根據試機結果，更改了各項參數設置，使用降低寬切車(chē)速至100M/MIN，每10分鐘降低5個(gè)防卷張力的寬切方法，圓滿(mǎn)完成了DMC的寬切任務(wù)，沒(méi)有一幅錯層甩邊。任務(wù)完成后大家頂著(zhù)月光奔向酒館，好好的慶祝了一番，就是我們享受工作成果的樂(lè )趣，我們樂(lè )在其中。是啊，做為一個(gè)七尺男兒，有什么比得到認可更重要呢？所以在班組中大家都有一個(gè)共識，我們沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更強，因為每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都不盡相同，但大家深深的明白，我們的成果是一起創(chuàng )造的！請在座的班組長(cháng)一起努力，為班組創(chuàng )造“快樂(lè )工作，享受工作”的氛圍吧，我們也許做不到最好，但我們的情緒，我們的行為方式會(huì )極大的影響班組，只有我們創(chuàng )造好了環(huán)境，才能更好的保證生產(chǎn)質(zhì)量，才能讓客戶(hù)更加滿(mǎn)意。
敢于順勢變化，勇于迎接挑戰，不氣餒，不浮躁，用百變的方法解決困難，用百變的意識營(yíng)造環(huán)境，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的匯聚，使得寬切班組在公司20xx年一、二季度勞動(dòng)競賽中，被評為“星級班組”。我深知班組的業(yè)績(jì)是靠班組每位成員共同努力才能取得的。所以我將更加努力學(xué)習，看清形勢，用微笑和激情報答身邊的每一個(gè)人，用充滿(mǎn)陽(yáng)光的心態(tài)感染身邊的每一個(gè)人，為更好的滿(mǎn)足下道工序的要求而奮斗終身。
大學(xué)生文明校園的演講稿13
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
早上好!
我是2年2班的同學(xué)，今天我下的是“共創(chuàng )文明校園”。講文明、懂禮儀是尊重對方的一種表現，也是樹(shù)立“”形象的重要手段。校園文明的創(chuàng )造靠我們每，從小養成好習慣會(huì )使人終生受益。那么你平時(shí)在學(xué)校的表現怎樣呢?
1、見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們的健康，老師們辛勤的著(zhù)，尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。
2、你在樓道追跑、喧嘩嗎?我們的《校園童謠》中說(shuō)得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒�！蔽覀兤綍r(shí)要輕輕走路靠右行，用文明的行為，為他人創(chuàng )造方便，同時(shí)讓危險遠離身邊。
3、你隨地亂扔垃圾嗎?有一年長(cháng)假，天安門(mén)廣場(chǎng)接待了許多中外來(lái)賓。晚上，美麗的廣場(chǎng)卻成了垃圾場(chǎng)，清潔工人連夜加班，才使廣場(chǎng)恢復原貌。愛(ài)護環(huán)境、講究衛生人人有責，我們應從愛(ài)護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng )造美好的家園。
4、用完，你歸位了嗎?好習慣、早養成。將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去打掃、整理物品的。向同學(xué)借閱的書(shū)籍、自己的.學(xué)習用品都要在使用后放回原處。
5、做值日時(shí)，你會(huì )偷懶嗎?清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用自己的，創(chuàng )造干凈、整齊、的校園環(huán)境。每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護校園環(huán)境人人有責。
同學(xué)們，讓我們從細節做起，共創(chuàng )文明校園!
大學(xué)生文明校園的演講稿14
各位老師，各位同學(xué)，大家好
今天，我想和大家談?wù)劇拔拿鳌�。古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì )中立身。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的'臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習禮儀不僅可以?xún)葟妭�(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會(huì )中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無(wú)非都是“不拘小節”的行為所致。當我們身為游客的時(shí)候，總是依著(zhù)自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂；當我們是市民的時(shí)候，又是對隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)的現象深?lèi)和唇^。當我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì )埋怨同學(xué)的“不拘小節”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話(huà)、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
大學(xué)生文明校園的演講稿15
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
很榮幸我能5班全體同學(xué)做國講話(huà)。
今天我要講的題目是“讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園”。我先來(lái)給大家講一個(gè)：不久前，我曾看到這樣一則報道，新加坡是一個(gè)講的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種，大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是大陸的游客�！睘榇�，新到新加坡考察的一位語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！比~圣陶先生說(shuō)：“是什么?往簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是培養習慣�！睈�(ài)因斯坦也有言：“如果一個(gè)人忘掉他在學(xué)校所學(xué)到的每一樣東西，那么留下來(lái)的就是教育�！睂W(xué)校作為一個(gè)公共場(chǎng)合，一個(gè)社縮影，沒(méi)有一個(gè)整潔清爽的校園環(huán)境，其育人功效一定會(huì )大打折扣。而好的校園環(huán)境，必須靠著(zhù)老師的教育和同學(xué)們的共同努力才能達成。走進(jìn)校園，到處干干凈凈，看不到一片紙屑，一個(gè)包裝袋，愉悅眼球，。這本身就是一種無(wú)聲的`教育。同學(xué)們，我們擁有自己的尊嚴，而在這個(gè)過(guò)程之中，教育無(wú)處不在�！安浑S手亂扔垃圾”成了必然選擇，不僅只是，更是，需要我們持之以恒為之奮斗。
不知大家是否記得，幾年前，中央電視臺曾經(jīng)報道，后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。然而，今年的國慶節升旗現場(chǎng)的垃圾量明顯減少，游客不但主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)果皮箱，有的還自備垃圾袋，幾乎是“人走地凈”。
同學(xué)們，校園是我們學(xué)習、生活的場(chǎng)所，我們在這里學(xué)習、暢談、播種、每一天。和諧、溫馨、美麗的校園是我們的家。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達理，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。我們在這里沐浴，汲取營(yíng)養。但我們的校園還存在著(zhù)一些不盡人意的地方，比如在我們的校園里，有的地方還散落著(zhù)同學(xué)隨意亂扔的紙屑、塑料瓶、零食袋子等等。每天在同學(xué)們辛勤地清掃干凈后，總有一些不自覺(jué)的同學(xué)又把這些垃圾隨手亂丟。所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的。我相信，沒(méi)有哪一位同學(xué)喜歡在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境習、生活。
今后，我們可以從身邊的小事做起，做到以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，認真做好值日衛生工作。做到不亂扔垃圾，垃圾丟入垃圾桶，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)，做到看到地面上有紙屑主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉。
同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從不亂扔垃圾做起，自覺(jué)增強保護校園環(huán)境意識，做校園環(huán)境衛生的小衛士，做文明好學(xué)生。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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