二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)：很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。這次家長(cháng)會(huì )主要目的不外乎有這么兩個(gè)：一是了解孩子的學(xué)習情況，二是關(guān)于孩子在校的其他表現。作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)談一談。首先介紹本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和其他知識點(diǎn)。
一、介紹本冊?xún)热莸闹攸c(diǎn)兼難點(diǎn):
二、下面我就先結合學(xué)生中的一些現象，和你們談?wù)剬W(xué)生良好習慣的培養。
我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個(gè)好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jì)，好習慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。建議家長(cháng)們用心用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1、上課習慣
我們對孩子聽(tīng)課的要求是：眼睛看老師，耳朵聽(tīng)仔細，開(kāi)動(dòng)小腦筋，大聲答問(wèn)題。同時(shí)做到不隨便講話(huà)，有話(huà)請舉手。.
有的孩子由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精匯神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。 “態(tài)度決定一切”。有了好的學(xué)習態(tài)度，你就成功了一半。在家里也要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合學(xué)習的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來(lái)訪(fǎng)的客人的干擾，那么注意力就會(huì )被分散。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、專(zhuān)心致志做作業(yè)及獨立思考的習慣
我們對作業(yè)的要求是：姿勢端正，字跡工整，按時(shí)完成不拖拉，認真檢查不能忘。
另外在輔導孩子做作業(yè)的時(shí)候遇到有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
3、關(guān)于如何輔導孩子作業(yè)
這學(xué)期有一些學(xué)生沒(méi)有按要求完成家庭作業(yè)，希望家長(cháng)督促一下，我們這學(xué)期的課程本來(lái)就很緊張，如果再到學(xué)校來(lái)補家庭作業(yè)的話(huà)，肯定會(huì )影響當天的學(xué)習。而且如果現在就不完成作業(yè)，以后更加難教育。所以我希望家長(cháng)不要只是問(wèn)一句“作業(yè)做完了嗎？”，這樣到高年級容易導致說(shuō)謊，所以請您如果問(wèn)了，就要真正地落實(shí)檢查一下，做錯的要讓孩子及時(shí)更正，多表?yè)P。
4、認真檢查的習慣
孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。良好的學(xué)習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習用具。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，從我們多年教學(xué)的情況看，不少家長(cháng)反映很多孩子作業(yè)是認真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”。這種復查習慣低年級就要培養，家長(cháng)不能包辦代替，對孩子發(fā)展很不利，孩子對自己的錯誤印象也不會(huì )深刻，我們應讓孩子自己查。當然也并表示家長(cháng)放任不管，要指導孩子養成自覺(jué)檢查的好習慣。我發(fā)現部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長(cháng)朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著(zhù)孩子讓他用手指著(zhù)一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時(shí)候幫孩子檢查一下，可能開(kāi)始會(huì )耽誤您很長(cháng)時(shí)間。等一旦形成習慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個(gè)好習慣也會(huì )伴隨他以后的學(xué)習路程！
5、多聯(lián)系，把孩子的真實(shí)情況反映給老師
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，發(fā)現問(wèn)題及 時(shí)與老師反應。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，聯(lián)系時(shí)少給老師打電話(huà)，因為有時(shí)在路上開(kāi)著(zhù)車(chē)或沒(méi)拿手機不一定接到電話(huà)，你可以通過(guò)簽條、qq留言、手機短信等反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
6、關(guān)于單元考試
我覺(jué)得現在的試卷難度相對前幾年的試卷難度較大，特別是靈活性越來(lái)越強，數學(xué)書(shū)上和課堂作業(yè)本上的作業(yè)難度不大，甚至很簡(jiǎn)單，但是每次單元檢測和期末大考難度卻蠻大的，雖然期末考試前經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復習，但是數學(xué)非常靈活，也不可能面面俱到，主要還是靠孩子平時(shí)上課和練習的積累，所以我覺(jué)得培養孩子獨立解題的能力以及靈活的思維是非常重要的。家長(cháng)對孩子拿回家的試卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
7、關(guān)于數學(xué)知識競賽
孩子們讀二年級，有了一定的數學(xué)基礎知識，兩年級的教材比一年級簡(jiǎn)單，一般的孩子都能學(xué)的較好，所以對那些學(xué)有余力的小朋友課外可以做一些較難的題，這樣既可以訓練他們的思維，又可以培養他學(xué)習數學(xué)的興趣。我們學(xué)校也計劃進(jìn)行數學(xué)知識競賽，平時(shí)我也會(huì )出一些智慧題讓孩子們做做，到時(shí)將選出班里一部分學(xué)生參加比賽。
8、重視老師的作業(yè)布置及作業(yè)反饋
我一般會(huì )把孩子今天作業(yè)情況及錯題類(lèi)型發(fā)在作業(yè)平臺上，家長(cháng)要用心看，以便督促孩子今天作業(yè)完成質(zhì)量�！澳闾中牧�，下次細心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時(shí)把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。
二年級的數學(xué)學(xué)習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長(cháng)們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話(huà)，請您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jì)下滑的'原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
對如何輔導孩子的作業(yè)和復習，我前面已經(jīng)說(shuō)了很多了，大家肯定，主要還是以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性地適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。所以平時(shí)家長(cháng)可以給孩子買(mǎi)好一本和學(xué)校同步的自主作業(yè)，到了期末復習階段再買(mǎi)一本綜合練習讓孩子在家有針對性的練習，千萬(wàn)不要搞題海戰術(shù)，讓孩子感到厭煩。到了中高年級，知識的難度會(huì )越來(lái)越大，可能有的題目家長(cháng)都不會(huì )做了，所以平時(shí)要培養孩子獨立自主的能力，千萬(wàn)不要總是陪在孩子身邊看著(zhù)他做作業(yè)，我們現在教是為了以后能不教，如果現在忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，希望大家重視。
再過(guò)一段時(shí)間，我們的新課教學(xué)也將接近尾聲了，接下來(lái)就是緊張的復習時(shí)間了。復習期間，學(xué)生的作業(yè)可能會(huì )比平時(shí)稍多一點(diǎn)，希望家長(cháng)能配合學(xué)校多多督促孩子及時(shí)完成，如果回家的作業(yè)沒(méi)能及時(shí)完成，那必定會(huì )影響第二天復習的內容，希望通過(guò)我們大家的努力，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績(jì)。
我始終堅信，只有嚴和愛(ài)緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長(cháng)。所以可能我有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，讓我們一起努力吧！謝謝大家！
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng)、大家好：
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議，我代表學(xué)校及所有的任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。今天的家長(cháng)會(huì )內容我主要就期中考試和孩子前段的表現及學(xué)習情況給大家做個(gè)匯報。
家長(cháng)會(huì )流程：
v1、期中考試反饋。
v2、語(yǔ)文學(xué)習要求配合事項。
v3、孩子的變化與教育分享。
v4、榮譽(yù)表彰殿堂。
v5.、總結：一切回歸孩子。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，發(fā)現我班孩子單純，對老師親近，但有些膽小。在這半學(xué)期里，我著(zhù)重培養孩子讀與說(shuō)的能力，引導孩子在課堂敢于表達，敢于展示。每節課我總會(huì )給孩子充足的時(shí)間在課堂上練說(shuō)，半學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得我班孩子在表達、在膽量方面有所進(jìn)步，進(jìn)步較大的如某某等同學(xué)。也有少數同學(xué)上課發(fā)言還不夠積極，請這些同學(xué)的家長(cháng)平時(shí)在家多與自己的孩子交流交流，配合老師盡快幫助孩子改掉不愛(ài)思考的習慣。
二年級的語(yǔ)文課本識字量大，識字量對于二年級孩子來(lái)說(shuō)非常重要，二年級寫(xiě)話(huà)，現在很多孩子寫(xiě)話(huà)的時(shí)候錯別字特別多，就是漢字掌握不牢固造成的，到了三年級開(kāi)始寫(xiě)作文，孩子就感覺(jué)特別吃力了。每課基本都是最少3個(gè)，最多達到10個(gè)的。生字要理解字義，學(xué)會(huì )組詞，知道這個(gè)字的部首、結構、筆順及組詞。并且要完全掌握字形，確實(shí)對于孩子來(lái)說(shuō)會(huì )有些吃力，可能有的家長(cháng)在輔導孩子的學(xué)習過(guò)程中應該了解到了。在教學(xué)中，我會(huì )盡量以生動(dòng)活潑的形式幫助孩子記住字形，但是孩子學(xué)得快也忘得快，這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來(lái)識記生字。在識字中，您要對孩子有耐心，讓生字的識記不斷再現再認，這種教育就可貫穿在您的生活中。去超市，認認商標，在路邊，認認指示牌等等，這都是很巧妙的滲透在生活中的學(xué)習方法，這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。我們班的xxx家長(cháng)非常優(yōu)秀，總能在課余主動(dòng)幫助孩子學(xué)習，如背誦課文，復習聽(tīng)寫(xiě)，重點(diǎn)抓孩子的拼音，配合老師一道鞏固孩子的功課，所以相對來(lái)說(shuō)，這些孩子的學(xué)習情況會(huì )要好一些，有的同學(xué)的家長(cháng)幾乎在每一次的家庭作業(yè)上都有簽字，所以這些同學(xué)在學(xué)習方面的思維很開(kāi)拓，樂(lè )于學(xué)習。以上家長(cháng)您對孩子學(xué)習的重視就給孩子做出了榜樣，所以這些孩子也就自然而然認識到了學(xué)習的重要性，學(xué)習積極性是較高的。另外也有少數幾個(gè)家長(cháng)常常與老師主動(dòng)聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，家校一道配合，一段時(shí)間以來(lái)孩子的學(xué)習看著(zhù)看著(zhù)就進(jìn)步了，說(shuō)明家長(cháng)的關(guān)注對孩子的學(xué)習來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。孩子年紀小,好的學(xué)習習慣的培養開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有些家長(cháng)可能會(huì )給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問(wèn)“作業(yè)做完了嗎？今天有作業(yè)嗎？”卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了。我們班的有些孩子的學(xué)習也不盡如人意，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，我們的家長(cháng)呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習不花太多的時(shí)間去關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，總是拜托老師，我們也只是心有余而力不足，您教育的一個(gè)孩子，我們要教育的是全班40個(gè)孩子。我們不可能做到您一對一輔導的學(xué)習效果。這樣下去，只會(huì )讓孩子的學(xué)習情況更糟糕，往上走也會(huì )讓您更傷腦筋。像在這里，也就拜托這些家長(cháng)能對孩子嚴格要求。在平時(shí)，只有您對孩子要求具體,檢查認真,督促落實(shí)，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,才會(huì )讓孩子感受到學(xué)習的重要性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。我想,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高 。
期中檢測剛剛過(guò)去，一些家長(cháng)對孩子的成績(jì)并不是很滿(mǎn)意。當然，卷面的分數不能作為檢測孩子學(xué)習的唯一標準，但是我們能從試卷上看出孩子學(xué)習中的薄弱環(huán)節。從班級整體情況來(lái)看，基礎題，如看拼音寫(xiě)漢字、漢語(yǔ)拼音字母排序、按課文內容填空方面失分較多。那么,家長(cháng)應當從哪里入手來(lái)補習孩子的學(xué)習，提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢? 我給家長(cháng)一些這樣的建議：
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率，并要簽字。
預習生字的重要性、聽(tīng)寫(xiě)（看拼音寫(xiě)漢字）、背誦課文（按照課文內容填空）。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能馬虎了事。
第三、根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對孩子作出必要的指導與調整。
孩子的個(gè)性各有不同，在做作業(yè)時(shí)也表現出不同的.特點(diǎn)，例如：有的孩子做作業(yè)是快而馬虎,草草完事；有的孩子雖然仔細，認真卻過(guò)于磨蹭，而且仔細的過(guò)份，橡皮不離手，別的孩子做十分鐘的作業(yè)，他要一個(gè)多小時(shí)；有的孩子邊寫(xiě)邊玩，每天作業(yè)寫(xiě)到八、九點(diǎn)鐘還做不完。這些不良的做法，久而久之都會(huì )形成習慣，不但會(huì )嚴重影響學(xué)習，還會(huì )給今后的工作生活帶來(lái)不良的影響。希望家長(cháng)能夠及時(shí)采取相應的方法，如：馬虎的重寫(xiě)、慢的規定完成時(shí)間等，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之、
第四、加強閱讀和寫(xiě)話(huà)訓練
閱讀和看圖寫(xiě)話(huà)這方面仍然有待增強。平常這方面的練習題做的較少，雖然課堂上也在學(xué)習閱讀方法，可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。尤其是看圖寫(xiě)話(huà)，這學(xué)期要寫(xiě)的具體一些，不能只是幾句干巴巴的話(huà)了。要能說(shuō)出、寫(xiě)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還要大量的閱讀課外讀物。閱讀需要量的積累，僅靠一本語(yǔ)文書(shū)是遠遠不夠的，而且閱讀可以提高記憶力和理解力，對領(lǐng)悟數學(xué)中的應用題大有益處。語(yǔ)文課程標準指出：到二年級結束，學(xué)生的閱讀量為5萬(wàn)字�，F在我布置學(xué)生每天都有讀的和背的作業(yè)，就是要養成他們的閱讀習慣。這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)。讀完之后應該問(wèn)他一點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題或者讓他提問(wèn)題，要教會(huì )孩子邊讀邊思考�，F在班上中自習試卷我總會(huì )讓孩子看課外書(shū)，也是為了培養孩子閱讀的興趣�，F在班上大多數的孩子對看書(shū)還是充滿(mǎn)了興趣。一有時(shí)間就看書(shū)。剛開(kāi)始為了培養興趣，我沒(méi)有限制他們，現在要逐步引導他們看有益于他們的書(shū)。能力強的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。
最后，希望在座的家長(cháng)能與我們老師一道共同教育好孩子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的后段學(xué)習中取得更大的進(jìn)步。謝謝大家。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇3
尊敬的家長(cháng):
大家好!首先我代表初二。五班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。你們的到來(lái)就是對我們工作的最大幫助。我同時(shí)也代表全體的學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可會(huì )在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)出什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議了，這對他們就是驕傲，就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )要開(kāi)成功的的話(huà)，那么你們到來(lái)了，我就要說(shuō)這次家長(cháng)已經(jīng)是成功的了。
下面我向家長(cháng)們簡(jiǎn)單的介紹我們初二級部和五班的一些情況。
初二級部共有八個(gè)教學(xué)班，從新生一入學(xué)開(kāi)始，學(xué)校就為我級部每個(gè)教室都裝備了微機，視頻展臺等現代化教學(xué)設備并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接，為教師利用現代教育教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準備，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。此外學(xué)生每周都有音，體，美課程，安排了專(zhuān)職教師任教。還舉行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，如:小制作小發(fā)明活動(dòng)，讀書(shū)報告會(huì )，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，書(shū)畫(huà)活動(dòng)等，促進(jìn)了學(xué)生能力的全面發(fā)展。而且為每個(gè)學(xué)生都建立了檔案袋，記錄下每一階段學(xué)生的成長(cháng)足跡，來(lái)鼓勵學(xué)生。
我們班的情況:我班由55位同學(xué)，男生27人，女生28人，他們基本都來(lái)自壽光城區。分班時(shí)最高分的是劉萍同學(xué)，現在的幾個(gè)班干部(略)，班長(cháng):任俊宇，副班長(cháng)，學(xué)習委員:李慧，團支書(shū):張圣坤，衛生委員:馮明麗，體育委員:高雅寧，組織宣傳委員:倫雯。六個(gè)值日班長(cháng):張松雪，李琳等。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學(xué)校負責對家長(cháng)負責，對學(xué)生負責，要么不干，干就一定干出點(diǎn)樣來(lái)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我們五班在班級量化與學(xué)習方面都走在了年級的前列，某些學(xué)科的平均分是排在年級的第一/二名的(全年級共8個(gè)班)。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結果。五班是一個(gè)有著(zhù)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級體，班里有著(zhù)一批有上進(jìn)心強，學(xué)習優(yōu)秀的.同學(xué)。如任俊宇，劉萍，劉琦，張圣坤，李慧等同學(xué)就是這樣的典型例子，他們在初一各次比賽中成績(jì)均名列年級前茅。
這學(xué)期的期中考試，在各位家長(cháng)的關(guān)心下，圓滿(mǎn)結束了。關(guān)于成績(jì)，大家也知道了，并且很多家長(cháng)提出了寶貴的見(jiàn)意，和鼓勵孩子的話(huà)語(yǔ)。下面我在簡(jiǎn)要分析一下這次期中考試成績(jì)
期中考試前10名的同學(xué):
進(jìn)步大的同學(xué):高雅寧，王利鵬，張圣坤，葛勇
退步大的同學(xué):譚在冰，范波，李昭，侯俊鵬，孫明華，侯曉雯。
希望家長(cháng)，時(shí)刻提醒孩子，勝不驕，敗不餒，以這次成績(jì)?yōu)榛c(diǎn)，腳踏實(shí)地，繼續努力。針對不同學(xué)生的不同要求:
再過(guò)不到兩個(gè)月，我們的孩子又要面臨著(zhù)期末考試了，我們家長(cháng)要督促孩子趕快進(jìn)入角色，準備迎接這次的考試。給孩子一個(gè)信心，讓他訂好班內的目標，超越人及學(xué)習計劃。在這時(shí)候，我們的家長(cháng)和我們的老師應該更好地結合起來(lái)，相互溝通，共同做好學(xué)生這一階段的工作。
下面匯報一下我們這階段的工作，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1、嚴格管理，依法治班。嚴是愛(ài)，松是害。嚴師出高徒。一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律也不可能有好的成績(jì)。為此我們重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念。早上要求6:50前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;每節課的課前2分鐘進(jìn)入教室做好預習與復習，強調了良好生活習慣，衛生習慣的重要性。告訴學(xué)生習慣決定你的性格，性格決定你的命運。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養成了良好的紀律衛生觀(guān)念。生活習慣也帶動(dòng)了學(xué)習，班內逐漸形成了良好的班風(fēng)。
2、既抓全面，又要因材施教，一個(gè)班級55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)，但又要根據不同的學(xué)生有所側重，引導優(yōu)生，督促中間生，鼓勵困難生(這其中當然也包括在坐各位家長(cháng)您的孩子)，尤其困難生要重點(diǎn)幫教。我們將學(xué)習上的困難生認真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問(wèn)他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習生活狀況。生活學(xué)習上對這些同學(xué)既提出更嚴格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)主動(dòng)到辦公室向班主任老師或任課老師匯報近段時(shí)間的學(xué)習，經(jīng)過(guò)共同做工作，有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習上明確了目標，學(xué)習上有動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)明顯好轉。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇4
尊重的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
第一，我代表我們二（2）班全部任課老師對大家的到來(lái)表示烈火的歡迎，感謝大家在百忙當中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的幫助。感謝大家在過(guò)去的二個(gè)月對我們工作的配合和支持。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是期望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望家上進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
第一，我想談一談大家比較關(guān)心的期中考試的成績(jì)問(wèn)題。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預見(jiàn)到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當家長(cháng)看到孩子的成績(jì)時(shí)，對孩子的成績(jì)肯定感到疑問(wèn)，怎么分數這么低？我想，原因主要就是在一年級時(shí)，考試時(shí)是老師念一題，學(xué)生做一題，所以對題目的要求，基本上每個(gè)孩子都能搞清楚，考試成績(jì)也就比較高。而到了二年級，監考老師只在考試開(kāi)始前把每個(gè)大題的要求念一遍，然后全部是學(xué)生自己看著(zhù)卷子，自己知道題意自己做，這樣一下子就拉開(kāi)了差距。有些識字多，知道能力強的同學(xué)，對題目的要求和內容一下子就可以讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和知道能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒(méi)讀懂，又怎么能有好成績(jì)呢？當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，重視孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。
其次我來(lái)談?wù)劚景嗪⒆拥奶攸c(diǎn)及其習慣的養成。本班孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)的孩子比較多，當然也極其聰明。一個(gè)好的習慣可以讓孩子畢生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。
作為父母應當幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，留意力不輕易集中，因此家長(cháng)應嚴格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，全神貫注，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)合適孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立摸索。父母對孩子不能解決的問(wèn)題應采取引誘的方式，引導孩子摸索問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立摸索的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而且不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，還應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于發(fā)覺(jué)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與夸獎，并能及時(shí)更正孩子的毛病想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟示引誘，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
最后我作為二年級（2）班的班主任，想就班級方面的'事情給家長(cháng)朋友們提幾個(gè)小建議：
1、請讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué)，上學(xué)的5天里一樣不看電視，特別是接下來(lái)天要冷了，孩子們可能要起不來(lái)，在家長(cháng)朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話(huà)老師都還沒(méi)到校，孩子輕易出危險。每天最遲8：30要上床睡覺(jué)了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習。
2、讓孩子自己排隊出校門(mén)，家長(cháng)在校門(mén)口等。最近2個(gè)星期放學(xué)時(shí)，我發(fā)覺(jué)在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門(mén)口有的家長(cháng)來(lái)到我們的隊伍中，幫孩子背書(shū)包，有的直接就把孩子從隊伍中拉走了，期望家長(cháng)讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵照紀律。期望家長(cháng)重視把孩子的安全放在首位。
3、按時(shí)來(lái)接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，有的家長(cháng)則太緩，也多是有事情吧。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)們：
您們好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們學(xué)校這次家長(cháng)會(huì )、對我們學(xué)校和班級工作的支持表示衷心的感謝�。ü恼啤ぁぁぁぃ┪医嘘懼菛|，是高二16班這一年的班主任，任教的科目是化學(xué)！
相信在座的很多家長(cháng)們去年的時(shí)候就來(lái)到我們學(xué)校開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )議了，所以對這里應該有一定的印象和了解，相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化，家長(cháng)們應該也看到了，改變得非常大，并且一直在發(fā)展和完善當中！對于我們學(xué)校的一些具體發(fā)展情況，早上開(kāi)會(huì )的時(shí)候各位也聽(tīng)說(shuō)了，在這里我就不多說(shuō)了！我們學(xué)校的管理模式，教師隊伍，教學(xué)水平等，都是在同類(lèi)學(xué)校中力拔頭籌的！總之，學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生！
家長(cháng)們，孩子們高二下學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了。眼看就快踏入高三的門(mén)檻。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，在學(xué)校的嚴格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，本班級的的各項工作都取得很好成果。學(xué)校開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們班級家長(cháng)會(huì )有五項議程：一是由我就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報；二是由科任老師代表發(fā)言，三是請幾位家長(cháng)和學(xué)生作代表發(fā)言，談?wù)勛陨淼母惺�！四是家長(cháng)們相互了解，交流！五是觀(guān)看八中，高二16班的精彩影集！
一、就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報：
1、班級基本基本情況介紹：
本班是高二16文科班，全班52人，標準的中班教學(xué)；男生11人，女生41人。住校生：50人，走讀生：2人。主科教師情況：語(yǔ)文：曾奎華老師；數學(xué)：蔡德祿老師；英語(yǔ)：鄭會(huì )雪老師；政治：王小婷老師；歷史：黎亮老師；地理：郭愛(ài)江老師。
2、結合平時(shí)表現和期中成績(jì)對部分學(xué)生學(xué)習情況分析：
在我帶這個(gè)班差不多一年的時(shí)間里，從一開(kāi)始給我的感覺(jué)是這個(gè)班的學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，也很懂事，沒(méi)有像其他有些班級有特別調皮的學(xué)生，從班干部，到每一位學(xué)生，都能夠聽(tīng)老師，聽(tīng)學(xué)校的安排，也很能幫助老師完成各項工作，所以說(shuō)在家里，相信他們也懂事、聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，是一個(gè)乖巧長(cháng)性的孩子！
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級學(xué)習氣氛明顯好轉。正因為快進(jìn)入高三，大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習的重要性，學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都在逐步提高。一部分本來(lái)對學(xué)習興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
莫敏、伍艷娟、周金玉、陳海平、何爭波等同學(xué)保持了以往的學(xué)習態(tài)度，刻苦認真，成績(jì)優(yōu)異；他們在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實(shí)的基礎。
陳喬祝、謝密、周小惠、黃華東、何春櫻、蔡彩虹、鄭燕飛等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎上學(xué)習態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習成績(jì)也有顯著(zhù)的進(jìn)步。
蔡曉丹、李翠文、蔡文弟、蔡麗珠、李鳳仙等同學(xué)基礎薄弱，但學(xué)習態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習成績(jì)正逐步提高；尤其是李翠文、李鳳仙等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。
黃紅霞、王秀花、劉芹秀、何文、林青青、何海梅等同學(xué)較上學(xué)期學(xué)習態(tài)度也有好轉，學(xué)習成績(jì)有不同程度的進(jìn)步。陳宏智、黃樹(shù)杰等人學(xué)習興趣不濃但提升的空間很大，家長(cháng)應引起必要的關(guān)注。
戴春川、吳長(cháng)連等個(gè)別暫時(shí)還沒(méi)有未養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習興趣有待提高，部分人的學(xué)習成績(jì)趨于下降趨勢，家長(cháng)應高度關(guān)注。
�。ǹ梢跃唧w拿期中考試的成績(jì)分析一下）
3、學(xué)習和生活中存在的問(wèn)題：
�。�1）大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統一，學(xué)習不夠踏實(shí)，存在著(zhù)普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì )，自己做就什么都不會(huì )。很多同學(xué)，包括一些成績(jì)很好的同學(xué)都不能獨立完成書(shū)上最基本的課后練習。
�。�2）學(xué)習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì )完成。
�。�3）學(xué)習方法不上路，學(xué)習效率不高，有時(shí)為了做數學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著(zhù)別人做好的答案想一節課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習中的困難。
�。�4）男生的問(wèn)題主要是勁頭不足，不夠主動(dòng)，喜歡玩，偷懶；女生基本都很認真，但往往信心不足，學(xué)習方法跟不上，有時(shí)也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。
�。�5）在生活上，因為現在信息時(shí)代的發(fā)展，很多學(xué)生都有手機，學(xué)生上課玩手機的現象很?chē)乐�，個(gè)別學(xué)生甚至在學(xué)校的`任何時(shí)候都在玩手機，自控能力差！一到周末放假時(shí)間，個(gè)別學(xué)生就到外面網(wǎng)吧上網(wǎng)！還存在學(xué)生在學(xué)校談戀愛(ài)，影響學(xué)習的！
�。�6）性格個(gè)別內向，不喜歡和同學(xué)老師交流，不喜歡運動(dòng)，不懂得釋放學(xué)習壓力，衛生等習慣也存在多多少少的問(wèn)題。
作為班主任，其實(shí)這些在高中階段出現過(guò)的現象，我都知道，都理解，都經(jīng)歷過(guò)，而今天，到自己作為一個(gè)老師，我堅信：只要思想端正，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高，能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉；在學(xué)習方面，不以成績(jì)論英雄，著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。我也相信：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由！
4、幾點(diǎn)希望：
1，樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念，。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F在社會(huì )上五花八門(mén)，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視，漫畫(huà)，小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
2， 家長(cháng)要時(shí)不時(shí)過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果，特別是放假回到家里的時(shí)候，不過(guò)要注意提問(wèn)的方式和教育的方式，不能一味地追求成績(jì)的高低和排名，對于成績(jì)好的，
要給予鼓勵，繼續發(fā)揚和保持，對于成績(jì)落后的，更要鼓勵，不能打罵，要以理服人，爭取給孩子更多的讀書(shū)學(xué)習的希望！
3， 創(chuàng )造和睦，祥和，穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
4， 創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。
5，經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習，紀律等情況，每學(xué)年期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次，二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
6，注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。 二、科任老師代表發(fā)言
三、學(xué)生代表發(fā)言和家長(cháng)代表發(fā)言
四、家長(cháng)自由交流和了解
五、觀(guān)看學(xué)校和班級的影集
結束語(yǔ)：尊敬的家長(cháng)，今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校，我非常感激。你們的到來(lái)是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧！今天的家長(cháng)會(huì )就到此結束，謝謝大家！
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)朋友們：
大家上午好，十分高興和您見(jiàn)面。我對您的到來(lái)表示真誠的歡迎。
首先，我要介紹的是攀登英語(yǔ)二年級的教學(xué)內容以及教學(xué)目標。
本學(xué)期孩子們使用的教材是攀登英語(yǔ)二級A。二級A的學(xué)習內容包括：日常英語(yǔ)（Everyday English）、歌曲童謠（Songs and Chants）、攀登閱讀(Pandeng Reading)，三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事，對主要學(xué)習內容復習和拓展。
�。ㄒ唬┤粘Ｓ⒄Z(yǔ)：與學(xué)生日常學(xué)習、生活密切相關(guān)的12段對話(huà)，每段對話(huà)中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能運用。
�。ǘ└枨{：共16首，其中歌曲12首，童謠4首。要求學(xué)生快樂(lè )地模仿跟唱。
�。ㄈ┡实情喿x：攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習內容，為培養學(xué)生的英語(yǔ)認讀能力而設計，共12段瑯瑯上口的節奏英語(yǔ)。它們由學(xué)生在一年級學(xué)過(guò)的部分內容改編而成，內容比較熟悉且趣味性很強，利于培養學(xué)生對認讀的自信心和認讀興趣。
�。ㄋ模┏块g故事：包括8個(gè)情景劇，幫助學(xué)生復習和鞏固所學(xué)的課堂學(xué)習內容。
�。ㄎ澹┧肮适拢哼@些英語(yǔ)故事不做特別要求，孩子只需感受就行，不會(huì )跟讀沒(méi)有關(guān)系。
攀登英語(yǔ)學(xué)習材料豐富，包括一張家庭學(xué)習DVD光碟、一本《攀登英語(yǔ)學(xué)習記錄》和一本《我們的讀本》，它們的設計為孩子們創(chuàng )造了豐富的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，學(xué)習內容環(huán)環(huán)相扣，重復率高。為了讓孩子達到最好的學(xué)習效率。
攀登英語(yǔ)二級A的總體目標是：保持和增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和自信心，使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)的基礎上，進(jìn)行準確模仿，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并發(fā)展起初步的認讀能力；培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和合作學(xué)習的意識。
接下來(lái)，簡(jiǎn)單講下低段英語(yǔ)學(xué)習的側重點(diǎn)及方法
對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習英語(yǔ)的側重點(diǎn)是對孩子們興趣的培養，打造一種寬松的教育氛圍，不要求他們一次性學(xué)會(huì )，所以，在這段時(shí)間，我們主要是能讓孩子們聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )唱。把英語(yǔ)單詞和句型，以及英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)作為主旋律，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習英語(yǔ)，對英語(yǔ)感興趣，為學(xué)生們以后的英語(yǔ)學(xué)習培養良好的興趣習慣，為以后的英語(yǔ)考試打下良好的基礎。
由于二年級的孩子經(jīng)過(guò)了一年的攀登英語(yǔ)學(xué)習，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎。這學(xué)期，我對他們的要求也提高了很多，在課堂上，我完全放手讓孩子們去學(xué)習，去運用。培養小老師和小組長(cháng)成了這學(xué)期的重中之重，目的是讓每個(gè)孩子都愛(ài)上英語(yǔ)課都能大膽自信地表達。培養的小老師和小組長(cháng)都能配和老師的工作并幫助組內不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的孩子。
最后講講我們班孩子的學(xué)習現狀和解決問(wèn)題的辦法。
課堂上很多孩子都能積極舉手發(fā)言，上臺展示自我。小部分不敢舉手發(fā)言的多半是不自信的孩子。而天生的膽小和不自信又是極少的，再加之小朋友的表現欲是很強的，并且攀登英語(yǔ)課堂上老師都盡量鼓勵表?yè)P孩子，幫助他們建立學(xué)習的信心。所以我觀(guān)察小朋友在課堂上的表現和他們家庭作業(yè)的.完成態(tài)度是有直接的關(guān)聯(lián)。希望家長(cháng)們再忙也要抽出時(shí)間給孩子們放碟聽(tīng)英語(yǔ)。二年級的難度比一年級大了很多，光靠課堂上的一些時(shí)間是完全不夠的。
為了在后半學(xué)期有一個(gè)良好的學(xué)習效果，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1.建議每天翻閱孩子的英語(yǔ)學(xué)習記錄，配合老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)完成學(xué)習 記錄上的“家庭學(xué)習活動(dòng)”，做到提醒和監督孩子按要求完成作業(yè)，養成還在在家主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)的習慣；
2.建議讓孩子在您面前大聲讀英語(yǔ)和唱英語(yǔ)歌謠；在讀攀登閱讀的內容時(shí)，能夠拿出《我們的讀本》進(jìn)行指讀認讀。不要吝嗇對孩子的表?yè)P，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都要鼓勵他們。
3.加強家校聯(lián)系。教育孩子是我們共同的責任。作為家長(cháng)，您只有一個(gè)兩個(gè)孩子，我們老師要面對的是一群孩子。在工作中很難做到面面俱到，所以希望您能多和老師聯(lián)系溝通，以便更好地培養您的孩子。
教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(cháng)而努力吧！
謝謝大家。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家好!
我是咱們班崔露丹的媽媽?zhuān)紫雀兄x老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。說(shuō)的孩子的教育，每個(gè)做父母的都有滿(mǎn)肚子的話(huà)。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子快樂(lè )健康地成長(cháng)。對我來(lái)說(shuō)，我并沒(méi)有目標地要把孩子培養的怎樣出色，但在她成長(cháng)的過(guò)程中，必要的關(guān)愛(ài)教育并沒(méi)有省略，我付出我應該付出的，將來(lái)就不會(huì )有遺憾。我也知道，自己有很多地方做的還不足，可我愿意和孩子共同努力；共同學(xué)習；共同成長(cháng)。下面我就和大家分享一下我和孩子在學(xué)習方面和生活方面的一些感悟。
先說(shuō)一下學(xué)習方面的幾點(diǎn)：
1.養成良好的學(xué)習習慣。
我認為在小學(xué)低年級階段，養成良好的學(xué)習習慣比多考幾分重要。其實(shí)做到良好的學(xué)習習慣并不難，關(guān)鍵是能堅持下去。我們的孩子現在年齡還比較小，他們也很難管住自己，往往做什么事，不能堅持，也養不成習慣，這就需要我們大人幫助。我在培養孩子的學(xué)習習慣上有很堅定的態(tài)度，一旦發(fā)現有不良的習慣，就立刻采取措施杜絕，可以說(shuō)是毫不客氣的，盡快地扼殺在萌芽狀態(tài)。這樣說(shuō)顯得我是多么苛刻的媽媽?zhuān)僧敽⒆痈惺艿胶玫牧晳T給自己帶來(lái)榮譽(yù)和快樂(lè )時(shí)，她沒(méi)有埋怨，而是感激。
2.給孩子營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習的家庭環(huán)境。
在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們沒(méi)開(kāi)過(guò)電視，也沒(méi)大聲說(shuō)過(guò)話(huà)，盡量給她一個(gè)安靜的環(huán)境。也從不主動(dòng)去她的房間，相信她；不監視她；給她一個(gè)自由的想象力空間。
3.重視家庭作業(yè)的質(zhì)量和效率。
我覺(jué)得這一點(diǎn)是提高成績(jì)的`主要砝碼，與其在考試前左交代右交代，不如平時(shí)多關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量，考試的啰嗦只能給孩子帶來(lái)緊張壓力。我總是要求她把家庭作業(yè)當做考試，要有時(shí)間限制，精力集中地完成。
4.認真給孩子的作業(yè)批改簽字。
我曾經(jīng)有過(guò)一次這樣的錯誤，給孩子批改生字的時(shí)候，沒(méi)有認真仔細，導致她在考試中繼續那樣錯誤，畢竟是孩子，她很相信大人，你改對了，她就認為那樣寫(xiě)是對的。所以，從那以后，我就不敢再馬虎了，每天認真檢查孩子的每一項作業(yè)，發(fā)現錯誤的，除了讓她自己改正外，我再給她記在專(zhuān)門(mén)的錯題本上，這樣，在考試前，就能很輕松地復習了。
5.多關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習慣。
我認為好的學(xué)習方法就是認真聽(tīng)講。我常對孩子說(shuō)，一定要認真聽(tīng)老師講課，老師的每字每句都是很重要的，你如果不認真聽(tīng)講，回到家我又不會(huì )講，這樣你就永遠學(xué)不會(huì )了。孩子在這點(diǎn)上很聽(tīng)話(huà)，我也認為她百分之九十以上的成績(jì)都是來(lái)自課堂的學(xué)習。
6.讓孩子養成愛(ài)閱讀的好習慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀再閱讀�！蔽以诤⒆雍苄〉臅r(shí)候就給她購買(mǎi)書(shū)籍，慢慢地習慣，就漸漸地愛(ài)上了閱讀，家里隨處都有她看的書(shū)，品種也比較繁多，在書(shū)中她不僅找到了樂(lè )趣，也對她的寫(xiě)作能力和理解能力起到了一定的作用。
再說(shuō)一下生活方面的幾點(diǎn)：
1.首先要學(xué)會(huì )做人。
“成人第一；成才其二”我一直堅持這樣的教育理念，一個(gè)人有好的性格；好的生活習慣；懂得熱愛(ài)生活感恩生活；有重大的責任心，就能幸�？鞓�(lè )地生活一生。在平時(shí)的生活中，我總是對孩子說(shuō)，要有愛(ài)心；責任心；感恩心；不能貪圖不屬于自己的東西；要講誠實(shí)的話(huà)，這樣你才能被人尊重；被人欣賞，才會(huì )有真正的快樂(lè )。
2.培養孩子的自信心。
“多鼓勵；少批評”是建立自信心的基礎。不斷地強化：“我能行；我能做好；我能做的比別人好”這種意識。當孩子有錯的時(shí)候，要學(xué)會(huì )委婉地批評，一定不要拿她和別人相比，更不要當著(zhù)眾人的面說(shuō)孩子的短處。只有維護了孩子的自尊，才能有自信。對于有女兒的家庭來(lái)說(shuō)，爸爸的贊賞和愛(ài)會(huì )使孩子的自信心增強，在這點(diǎn)上，我家孩子爸爸做的很好，他對女兒說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“孩子，你真棒，爸爸愛(ài)你”。
3.給孩子營(yíng)造一個(gè)適合她成長(cháng)的環(huán)境。
我常常對孩子說(shuō)：“雖然爸爸媽媽給不了你最優(yōu)越的生活，但我們一定會(huì )給你創(chuàng )造一個(gè)適合你的生活”。根據多方面的考慮，我們?yōu)楹⒆哟蛟斓氖且粋�(gè)自由；和諧；嚴母慈父的生活環(huán)境模式。孩子性格比較活潑，也很有自己的主見(jiàn)，多給她一些自由，她就會(huì )感到生活是積極向上的，比如：她自己想學(xué)小提琴和繪畫(huà)，我就給她報名學(xué)習，因是她自己喜歡的，所以也學(xué)的有模有樣。和諧的家庭生活環(huán)境是孩子樂(lè )觀(guān)的源泉，在孩子面前我們從不談?wù)摷彝サ氖欠�，也不談�(wù)摻疱X(qián)，盡量讓孩子多一些童真。至于“嚴母慈父”，是因為我家孩子是我全職帶，孩子爸爸工作比較忙，有空時(shí)也只是陪孩子玩玩，關(guān)注不到很多細節，所以我必須樹(shù)立起威信，讓她能有怕的一方。
4.做孩子的知心朋友。
我認為樹(shù)立威信和做孩子的知心朋友，是不沖突的兩方面，樹(shù)立威信并不是每天都板著(zhù)臉，一副高高在上的表情，而是在一定的事情上孩子能尊重服從我們。每天，當孩子給我絮絮叨叨地講學(xué)校里的事情時(shí)，我很認真地聽(tīng)，并討論；每晚，睡前是我們母女真正聊天的時(shí)間，開(kāi)心的一起笑，煩惱的一起解決。正因為這樣的交流，所以，我對孩子的一些微妙的情緒都能及時(shí)觀(guān)察到。孩子時(shí)常驚訝地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺床碌倪@樣準”我說(shuō)：“因為我是你肚子里的蛔蟲(chóng)”。
5.鼓勵孩子說(shuō)出自己的想法。
我常常對孩子說(shuō)：“勇敢地說(shuō)出自己的想法就是一種爭取，當你內心有什么需要的時(shí)候，爭取也許不一定得到，但放棄就意味著(zhù)永遠失去，所以，要大膽地說(shuō)出自己的想法，即使有千分之一的機會(huì )，還總是大于0的”。在生活中，我也常以事實(shí)的事情來(lái)引導她。
6.以身作則，尊重老師。
在平時(shí)的生活中，當談?wù)摰綄W(xué)校和老師的時(shí)候，我就會(huì )對孩子說(shuō)：“看，老師多辛苦，上課的時(shí)候，你們坐著(zhù)，老師卻站著(zhù)，在家里我看你一個(gè)都覺(jué)得累，而老師要看六十幾個(gè)，得多累呀”。這樣通俗的話(huà)，孩子就能理解老師的辛苦和不易，還能說(shuō)出：“有什么理由不好好聽(tīng)課”，這樣令人安慰的話(huà)。還有在作業(yè)簽字上，我都會(huì )留下一句：“謝謝老師，或是老師辛苦了”，這是一種敬佩、尊重和感恩。孩子看在眼里，留到了心里。
7.遠離電腦，盡多地帶孩子出去玩。
熟悉我家孩子的家長(cháng)都知道，我家孩子不會(huì )玩電腦，每到周末，寫(xiě)完作業(yè)，上完特長(cháng)班，我就帶她出去玩，到戶(hù)外走走。這不僅能鍛煉身體，還能杜絕在家玩電腦看電視的機會(huì )。
8.盡自己的努力，做一個(gè)細心的媽媽。
時(shí)間不會(huì )倒流；遺憾不能彌補，孩子的成長(cháng)來(lái)不及細細品味就已走遠，為了能清晰地記住那些成長(cháng)的瞬間，我始終堅持給孩子記錄成長(cháng)日記，最初是在手寫(xiě)本上，之后來(lái)到了寶寶樹(shù)的育兒博客記錄，在博客上我與一些同齡的媽媽們交流探討，共同學(xué)習，和孩子一起成長(cháng)。
每當聊起孩子，就感覺(jué)自己是一個(gè)很啰嗦的人，女人有了孩子，改變真是很多�？煽粗�(zhù)孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，自己一切的付出都變成了幸福的感覺(jué)。我也知道，我一個(gè)人的力量是不夠的，孩子每一個(gè)成長(cháng)的腳步，都離不開(kāi)老師辛苦的教育；離不開(kāi)同學(xué)之間的相互鼓勵；也離不開(kāi)孩子自己的勤奮努力。我有理由相信，只要我們共同配合；引導正確，孩子們都會(huì )成為我們的驕傲!
最后，祝大家身體健康；萬(wàn)事如意。
謝謝!
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(cháng)的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一年來(lái)對我班級工作的大力支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。
在座的各位家長(cháng)有些我們接觸的機會(huì )比較多，所以對我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來(lái)說(shuō)對我對孩子的了解就少一些。今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解，通過(guò)我們的共同努力，在今后的學(xué)習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！
我們班的孩子們有禮貌、熱愛(ài)班集體，同學(xué)之間團結互助，是一個(gè)團結上進(jìn)的集體；班風(fēng)正，學(xué)習氣氛濃；這與家長(cháng)們的大力支持是分不開(kāi)的。
一、上期語(yǔ)文考試總結
上期考試已經(jīng)過(guò)去，這次考試，語(yǔ)文試題相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，所以，本次考試整體成績(jì)還不錯，53人參加考試，滿(mǎn)分24個(gè)，平均98.7。這得益于孩子們地努力，也有賴(lài)于各位家長(cháng)的理解和支持。我在這里要特別感謝我們每一位家長(cháng)，當我看到孩子書(shū)本上那一頁(yè)頁(yè)家長(cháng)的簽字時(shí)，心里總是涌現出一股暖流，讓我感到我不是孤立無(wú)授的，我的身后站著(zhù)長(cháng)期支持我的各位家長(cháng)，是大家的持之以恒和認真負責讓我有信心指導孩子們取得更大的進(jìn)步。
不過(guò)，從這次試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子學(xué)習太浮躁，過(guò)于自信，理解能力還有待加強。你們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還要加班，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心、非常滿(mǎn)足的。
二、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習：
1、字詞。語(yǔ)文是一門(mén)整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習、句子學(xué)習、朗讀訓練等各種學(xué)習任務(wù)。當然，不同年段有各自的側重點(diǎn)，低年級重在字詞教學(xué)。字詞的掌握，在于能讀準字音、記住字形、了解字意，字詞學(xué)習的難點(diǎn)在于讀準前后鼻、平翹舌音，用準同音字，而要突破這兩個(gè)難點(diǎn)主要靠強記、多練、多用。
�。ㄎ野嗦�(tīng)寫(xiě)一般都是每課學(xué)完后聽(tīng)寫(xiě)一次，要寫(xiě)拼音。）
如果孩子聽(tīng)寫(xiě)情況糟糕的話(huà)，請家長(cháng)回家一定要多花時(shí)間，每天至少給他聽(tīng)5個(gè)詞語(yǔ)。日積月累，聽(tīng)寫(xiě)情況才會(huì )有進(jìn)步）
�。�2）閱讀：有位高考作文滿(mǎn)分得主說(shuō)：“他讀三國演義都讀了三遍”，可見(jiàn)讀對寫(xiě)的影響是很大的。閱讀課外書(shū)對提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著(zhù)非常重要的作用。我愿意把更多的時(shí)間給孩子去看書(shū)，去閱讀，去實(shí)踐，只有多讀、多看，讓讀書(shū)成習慣、對寫(xiě)話(huà)有興趣，廣泛的.積累才能融會(huì )貫通、不斷地嘗試才會(huì )運用自如。
多項調查顯示，目前國內接近九成的家庭由媽媽負責為孩子選書(shū)，而在進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的家庭中，也是近九成主要由媽媽擔負為孩子讀書(shū)的任務(wù)。絕大部分幼兒園老師和小學(xué)的大部分語(yǔ)文老師也都是女性。也就是說(shuō)，在孩子出世后至少八九年里，幾乎全是女性統領(lǐng)著(zhù)他們的閱讀世界。所以在他們看來(lái)，“閱讀是女人的事情”一點(diǎn)兒也不奇怪。這對于孩子——特別是男孩——是不良的心理暗示。因此，在親子共讀活動(dòng)中，男性——特別是爸爸們——應當盡可能多地參與，為孩子們做出表率。
有的家長(cháng)說(shuō)：我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗，不知該怎么讀。我們總是將時(shí)間花在最值得的事情，請將孩子的閱讀看作最值得關(guān)注的事情。親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天哪怕5-10分鐘都可以，關(guān)鍵在于堅持。我們自身成長(cháng)的經(jīng)驗是最豐富的寶庫，請相信自己。
我們?yōu)橛H子共讀推薦兩種主要的方法：大聲為孩子讀書(shū)和持續默讀。這兩種方法像一對不可分割的孿生子，最好能結合采用。
大聲為孩子讀書(shū)，就是為孩子念書(shū)，讀出聲音來(lái)。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，比如在上學(xué)前、晚飯后或臨睡前，為孩子讀一本書(shū)，每天至少5-10分鐘。選擇圖書(shū)，主要選擇圖畫(huà)書(shū)或其他適合大聲讀的書(shū)，關(guān)鍵是孩子喜愛(ài)的書(shū)。大聲讀的活動(dòng)可以一直堅持下去，至少到孩子小學(xué)畢業(yè)。
持續默讀，就是在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，確定為默讀時(shí)間，家庭的全體成員各自選擇自己喜愛(ài)的書(shū)、報紙、雜志，安靜地享受閱讀，每天至少5-10分鐘。在這個(gè)過(guò)程中，不提問(wèn)、不討論，不監督孩子的行為，如有可能，這種活動(dòng)最好一直堅持下去。
家長(cháng)可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀書(shū)，讀完后抽抽他，讓他說(shuō)說(shuō)看了哪些內容，既檢查他讀懂了沒(méi)有，又鍛煉了孩子說(shuō)的能力，一舉多得。
�。�3）寫(xiě)作
馬上就要進(jìn)入三年級了，多讓孩子動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)日記，寫(xiě)完后讓孩子多讀讀，培養修改的習慣，有百益而無(wú)一害，。讀書(shū)、寫(xiě)作既能積累孩子的語(yǔ)言又能鞏固字詞，我認為很有必要。好多讀書(shū)多的孩子，作文水平也很高。語(yǔ)文學(xué)習并非一朝一夕的努力，需要長(cháng)期的積累，還是那句老話(huà)：多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，語(yǔ)文就能學(xué)好。
這學(xué)期開(kāi)始，我準備多加兩項常規作業(yè)，一個(gè)是積累本，要求孩子們每周摘抄10個(gè)好詞語(yǔ)，3個(gè)好句子，課內課外都可以，這個(gè)量并不多，目的是培養學(xué)生看書(shū)讀書(shū)時(shí)養成積累的好習慣。
二是交流日記本。一個(gè)小組一個(gè)本子，每天由一位同學(xué)寫(xiě)日記，第二天換后一位同學(xué)寫(xiě)，這樣輪流來(lái)寫(xiě)，既不是負擔，因為每個(gè)孩子平均下來(lái)一周也只要寫(xiě)一篇，又能讓孩子們之間互相學(xué)習，看到別人的長(cháng)處，自己學(xué)學(xué)如何寫(xiě)日記，還可以讓孩子體會(huì )到寫(xiě)作的目的就是表達和交流，培養他們對寫(xiě)話(huà)的興趣，一舉多讀。
三、幾點(diǎn)建議：
應該說(shuō)，我們班的孩子們都很可愛(ài)，但孩子們的年齡尚小，自制力較弱，每天面對53個(gè)孩子，在工作中我有時(shí)有疏漏，這也是我心中最大的遺憾。我不是一個(gè)特別看重學(xué)習成績(jì)的老師，因為成績(jì)不能代表一切，但我又重視學(xué)習成績(jì)，因為對于低年級孩子來(lái)說(shuō)，知識較淺，難度不大，學(xué)習成績(jì)取決于學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。而孩子們學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，除了老師的教育引導之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習質(zhì)量，我向家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣，重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后認真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)心，不能一會(huì )干這，一會(huì )干那，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。本期，我的要求是每次家庭作業(yè)都要簽字，為什么？我不知道家長(cháng)們有時(shí)沒(méi)有空嗎？有時(shí)不記得了嗎？不，我要讓孩子們知道，家長(cháng)在關(guān)注你的學(xué)習，家長(cháng)對你的學(xué)習有期望值。特別感謝那些無(wú)論多忙多累都抽空給孩子作業(yè)簽字的家長(cháng)，你們的付出絕對不會(huì )白費。
我們常常聽(tīng)到家長(cháng)或老師夸獎孩子“聰明！”“智力不錯！”是的，現在的孩子，幾乎個(gè)個(gè)聰明，差距在哪里？差距在于他是否具有良好的學(xué)習習慣，是否具備良好的學(xué)習意志。有的孩子怕苦、怕累，學(xué)習上需要家長(cháng)不斷地督促，高興時(shí)興趣高漲，不高興時(shí)，懶懶散散，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。而且，有的孩子學(xué)習表現也有反復性，前段時(shí)間非常好，這段時(shí)間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現。在學(xué)習中，智力固然重要，而頑強的毅力，良好的習慣，進(jìn)取的精神，健康的身體與健全的心理，終生學(xué)習的愿望與能力等等，這些都和聰明同等重要。所以，培養孩子養成良好習慣還是我們強調的重點(diǎn)。
良好學(xué)習習慣的培養，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。比如，先學(xué)后玩，做事專(zhuān)注等等。有個(gè)孩子讀小學(xué)一年級時(shí)，有一次家庭作業(yè)字跡潦草，家長(cháng)讓他重寫(xiě)。第二次仍潦草，家長(cháng)再讓他重做，他邊哭邊寫(xiě)，仍潦草。于是，再做第三次……直到深夜11點(diǎn)多，認真做好作業(yè)為止。此后，他作業(yè)一絲不茍，又好又快。當孩子有了一些不良習慣的萌芽，家長(cháng)如果能及時(shí)捕捉到，并抓住契機來(lái)進(jìn)行教育，往往可起到事半功倍的效果，教育時(shí)，家長(cháng)切忌心軟，草草了事。
2、學(xué)會(huì )愛(ài)孩子。我想，在座的各位沒(méi)有誰(shuí)會(huì )說(shuō)自己不愛(ài)孩子，但，我們會(huì )正確的愛(ài)孩子嗎？愛(ài)不是縱容，愛(ài)不是滿(mǎn)足他的要求，愛(ài)不是給只關(guān)注生活，愛(ài)=傾聽(tīng)+付出+尊重+寬容。有位專(zhuān)家說(shuō)，給自己一段與孩子獨處的時(shí)間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來(lái)說(shuō)，父母應該每天抽30分鐘指導子女的功課，給予支持及安慰；每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽(tīng)子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達意見(jiàn)時(shí)，對事不對人；只描述具體可見(jiàn)的行為；說(shuō)出自己的感受，而不是指責孩子；把握適當時(shí)機；與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等�！氨热绠攦鹤幽弥�(zhù)一份成績(jì)不理想的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責罵；還是認真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關(guān)心的語(yǔ)氣告訴孩子自己很難過(guò)，并一起分析原因。結果往往有天壤之別�！庇H子溝通最簡(jiǎn)單的訣竅就是：開(kāi)心地多陪伴，多欣賞，多贊美�！昂迷�(huà)”可以培養孩子自尊、自信的人格。
3.培養孩子的安全意識。作為低年級的孩子，我們也存在部分孩子喜歡追打，玩追鬧，碰撞等不安全游戲的現象。我在班上已經(jīng)多次強調和教育學(xué)生。希望家長(cháng)們幫忙的是：除了在家多加強教育之外，培養孩子良好的興趣愛(ài)好，教會(huì )他們懂得寬容他人（因為他們的矛盾往往就是誰(shuí)碰了誰(shuí)一下）。
總之一句話(huà)，一切為了孩子，我們爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進(jìn)一步，讓后進(jìn)的體驗成功。孩子的教育機會(huì )一旦錯失，就再也補不回來(lái)了。
相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇9
親愛(ài)的父母：
下午好！今天的家長(cháng)會(huì )，我主要談三個(gè)方面：
一，數學(xué)學(xué)習的現狀。在短短幾個(gè)月內，這是一個(gè)學(xué)生接近我并接近我的過(guò)程。它也可以說(shuō)是從陌生到熟悉的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現我們班的學(xué)生聰明，活潑，熱情，富有表現力，積極主動(dòng)，并具有強烈的集體榮譽(yù)感。對數學(xué)的興趣仍然很強烈。大多數學(xué)生都在課堂上�？梢苑e極參與，其中一些人可以大膽猜測解決問(wèn)題，不時(shí)閃現獨特的思維火花。我和孩子們一起度過(guò)了半個(gè)學(xué)期，逐漸熟悉了他們每個(gè)人，他們的名字，愛(ài)好，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在聰明而活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心；在熱情和慷慨的背后，我看到由于他們的熱情，他們忍不住在課堂上與同學(xué)私語(yǔ)；在表達能力的背后，我看到他們只是善于說(shuō)懶惰他們不愿意這樣做；在積極思考的.背后，我也看到他們聰明聰明，和老師搏斗，逃避學(xué)習任務(wù)的另一面。作為一名老師，我一直熟悉過(guò)去10年的老師。歲月和孩子的壞習慣。我如何幫助他們克服這些問(wèn)題并提高成績(jì)。這是我一直在想的老師問(wèn)題。在這里，我有一些與父母溝通的初步經(jīng)驗。第二，幫助學(xué)生提高數學(xué)學(xué)習成績(jì)首先，向學(xué)生家長(cháng)報告本學(xué)期的考試情況。中期考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習的考驗，結果非常令人滿(mǎn)意。與開(kāi)學(xué)相比，大多數學(xué)生的成績(jì)都有所提高。一些學(xué)生的進(jìn)步仍然很大。這次考試的總體情況是全年100分，3人，我們班2人，90至99分，80至89分，70至79分，70分以下人。但是中期考試也反映了這樣的問(wèn)題：
1、學(xué)生在做問(wèn)題時(shí)不夠小心。因此，在檢查中，標題符號經(jīng)常顛倒，數字錯誤或問(wèn)題公式正確，但結果是錯誤的。失去三個(gè)冠軍頭銜的現象更為明顯。例如，令人痛苦的多項選擇問(wèn)題，一些孩子沒(méi)有認真檢查問(wèn)題，答案中填寫(xiě)了多項選擇題，并且沒(méi)有填寫(xiě)相應的序列號，因此整個(gè)問(wèn)題得分都丟失了。
2、沒(méi)有養成良好的檢查習慣。有些孩子甚至不知道如何檢查。我經(jīng)常以60分的心態(tài)嘲笑孩子們的心態(tài)。我使用100分心態(tài)檢查并認為只要我完成它，它就是一個(gè)完美的分數。
3、不能靈活運用知識，缺乏推理能力。處理實(shí)際問(wèn)題的能力不強。
造成上述情況的原因歸結為造成問(wèn)題的習慣不正確的主要原因。有些學(xué)生寫(xiě)了草率的工作，但這個(gè)數字并沒(méi)有談及質(zhì)量；有些學(xué)生在練習時(shí)通常依賴(lài)父母和老師，因此測試需要在測試緩慢時(shí)獨立完成。如果你不能完成它，你會(huì )很匆忙。為了應對這些現象，我建議父母和朋友應該讓孩子們在平常的家庭作業(yè)中完成自己，但放手并不是放手。由于工作原因，有些父母也可能完全不愿意催促孩子學(xué)習。這也很糟糕，因為孩子們仍然很小，自律能力不強，很容易受到外部影響。例如，在這學(xué)期，我顯然覺(jué)得有些孩子養成了草率和拖欠的習慣。有些孩子沒(méi)有及時(shí)監督完成家庭作業(yè)。當學(xué)校到達時(shí)，老師只開(kāi)會(huì )，或者還有其他一些不修復的東西。將繼續拖不做，慢慢養成懶惰的習慣。這也是兒童學(xué)習衰退的主要原因。數學(xué)學(xué)習的關(guān)鍵是仔細聆聽(tīng)課堂并及時(shí)鞏固問(wèn)題。如果您沒(méi)有合并此鏈接，則很難掌握它。因此，我們必須再次要求家長(cháng)及時(shí)檢查孩子的作業(yè)，并督促孩子養成良好的家庭作業(yè)習慣。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇10
各位老師。在座的各位家長(cháng)和學(xué)生：
大家下午好！
我是二年級二班的家長(cháng)。我很高興站在這里說(shuō)話(huà)。我謹代表學(xué)生的家長(cháng)，借此機會(huì )向在座的所有老師表示衷心的感謝，感謝你們的辛勤工作和無(wú)私奉獻。因為你今天的努力，孩子明天會(huì )有收獲。是你對人才的培養，是你生存的智慧和能力，是你讓我們看到了他們的明天。今天可以和老師、家長(cháng)聚在一起，聽(tīng)聽(tīng)老師的教學(xué)經(jīng)驗，交流教育培訓孩子的經(jīng)驗和做法。當我感到榮幸的.時(shí)候，
下面，我就和大家交流討論一下為人父母的一些感受。
首先，你必須愛(ài)你的孩子
現在生活富裕了，父母總是想盡一切可能滿(mǎn)足孩子的各種要求。只要孩子需要，不管有用沒(méi)用，有害沒(méi)用，都會(huì )一直遇到。即使父母覺(jué)得不可理喻，也會(huì )經(jīng)常拿被縱容的例子來(lái)反復成全孩子。難道你不知道因為這一次又一次，給孩子以后的成長(cháng)埋下了一定的禍根。各種媒體上有很多例子，造成這種結果和罪惡，所以作為父母，首先要學(xué)會(huì )愛(ài)自己的孩子，縱容自己或者放任自己，吃虧的是父母自己。
第二，做孩子的好朋友
高中生正處于叛逆期和發(fā)展期。他們可以說(shuō)各方面都很無(wú)知，但他們覺(jué)得自己很偉大。他們有初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量。這就需要我們的父母和孩子溝通，做他們最好的朋友。
第三，我們必須學(xué)會(huì )包容孩子
進(jìn)入高中的孩子正處于生理和心理的發(fā)展和成熟階段，他們的思想性格、人生觀(guān)和世界觀(guān)都處于基本定型階段。所以這個(gè)時(shí)期的孩子出現這樣那樣的問(wèn)題是很正常的。作為父母，我們找不到問(wèn)題，急于求成。耐心與孩子溝通，幫助孩子分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。給孩子多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)苛求；多一點(diǎn)微笑，少一點(diǎn)殘忍。永遠不要要求完全的責備。
第四，我們必須學(xué)會(huì )正確引導孩子
十八歲和九歲的孩子正處于人生的十字路口。人生的路標在哪里？關(guān)鍵在于家長(cháng)平時(shí)的引導和教育，不同的教育方式會(huì )得到不同的結果。我們的孩子會(huì )朝夕相處，他們的一言一行對他們起著(zhù)決定性的作用。所以教育孩子不能一套，行動(dòng)不能一套。我們懶于讀書(shū)看報，卻希望孩子好好學(xué)習。我們自己打牌，但我們要求我們的孩子不要在網(wǎng)上玩游戲。我們花了很多錢(qián)，但我們希望我們的孩子勤奮節儉。朱者赤附近，墨西哥附近是黑色的，難道不是這樣嗎？
和那些學(xué)術(shù)天賦很高的孩子相比，我的孩子還有很多缺點(diǎn)。和其他父母相比，我還有很大的差距。以上我講的，不能算是經(jīng)歷，只是一點(diǎn)點(diǎn)感受。如果能引起大家的共鳴，我會(huì )感到莫大的榮幸。
孩子，你也要理解父母和老師的苦心，因為我們都有一個(gè)共同的心愿。好好干，兒子！我們都期待著(zhù)你的成功，也期待著(zhù)你為母校增光添彩。
最后，讓我們以熱烈的掌聲祝愿中學(xué)有一個(gè)更美好的明天。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇11
高中家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿
尊敬的家長(cháng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！首先對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習，又要在思想上引導孩子，我們愿意用愛(ài)心、責任心悉心的呵護你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(cháng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(cháng)不可推卸的責任，希望家長(cháng)和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況，以便老師針對性地實(shí)施教育，為此，我向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
1、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評。如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策。
2、要教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，這些規定和紀律，是學(xué)生提高成績(jì)的保證，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的學(xué)習不負責任，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種傷害，也有損于班級體的榮譽(yù)，對其他同學(xué)也是不公平的。家長(cháng)應教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素的習慣對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。
對同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議：
1.學(xué)習化學(xué)多記多練，重視課堂認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。
2.胸懷大度、心胸寬廣，要做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。小事不要放在心上，一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助，相互關(guān)心。
3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
4、學(xué)會(huì )感恩。受人點(diǎn)滴之恩當以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開(kāi)始。感恩的方式很多：一個(gè)問(wèn)候，生日一個(gè)小小的禮物，當父母不快樂(lè )時(shí)陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。
作為教師，我們會(huì )盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長(cháng)的重托、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長(cháng)，對孩子少一點(diǎn)溺愛(ài)，多一點(diǎn)嚴格；少一點(diǎn)呵斥，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；少一點(diǎn)居高臨下，多一些了解鼓勵，積極配合學(xué)校，盡到家長(cháng)對孩子進(jìn)行教育的責任和義務(wù)。而我們在座的每一位同學(xué)，你們每一位的父母都不容易，他們對你們傾注了所有的愛(ài)心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì )感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動(dòng)。同學(xué)們，你們選擇哪一種呢？你們的人生之路還很長(cháng)，每走一步都應該無(wú)愧于自己，無(wú)愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深?lèi)?ài)著(zhù)你們的人！
祝各位家長(cháng)萬(wàn)事順心，祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成！
高中家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿
尊敬的各位家長(cháng)，尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好！很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì )議。我受班主任老師的委托，作為學(xué)生代表，向各位家長(cháng)匯報我們的學(xué)習情況和作為高一年級學(xué)生的學(xué)習打算。
首先，我代表我們9班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。
愛(ài)是什么？愛(ài)是理解，是寬容，是呵護；是尊重，是勸慰；愛(ài)是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā)，愛(ài)是父親臉上的皺紋，愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的，愛(ài)又是變化的`。但無(wú)論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，是父母對子女的愛(ài)，是老師對學(xué)生的愛(ài)。
有人說(shuō)父親是一座山，沉默中挺立著(zhù)堅韌的品格；有人說(shuō)是父親一片海，浩瀚中醞釀著(zhù)寬容的性格。我們愛(ài)父親，也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪，母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè )，是您臉上的微笑；我們的痛苦，是您眼中深望地憂(yōu)傷。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場(chǎng)。
記得您常說(shuō)：“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前.”而我總是那般年少輕狂，不以為然。我忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在您的面龐留下的痕跡，自然也會(huì )有許多無(wú)價(jià)的智慧和經(jīng)驗在您的心田積淀。您愿意對我傾之所有，而我卻總是固執地認為這已不合時(shí)宜，便像初生牛犢般地亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，然后還是奔向您，頭枕您的身旁，享受安慰，又繼續前行。您總是那樣靜靜地、默默地支持著(zhù)我，保護著(zhù)我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向！而我卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔心。自從我們出生的那一天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著(zhù)我的一切，不是嗎？
爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
爸爸媽媽?zhuān)绬?每當我們因畏懼學(xué)習或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿(mǎn)是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(cháng)和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會(huì )為之一震，然后抬頭挺胸，繼續前行。在我們的心里，您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入，那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，沒(méi)有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補創(chuàng )傷，再次遠航！17年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)！是您，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動(dòng)力；是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長(cháng)出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵；還是您，在我們眼前一片朦朧時(shí)，用真愛(ài)為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光！同時(shí)，在這里希望所有的家長(cháng)都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，成績(jì)的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了。
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了如此之好的學(xué)習環(huán)境，把我們送到了鄆城實(shí)驗中學(xué)，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會(huì )辜負你們的期望，展望未來(lái)的學(xué)習和每一次考試，我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績(jì)向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答您的養育之恩。
在以后的日子里，我們定會(huì )確立明確的目標，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，繼續保持踏實(shí)嚴謹的學(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎，提高能力；同時(shí)鍛煉身體，強健體魄。我們知道，成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！相信吧，今年的期末考試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您們！
父母愛(ài)，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心！最偉大的人在這里！我代表高二9班全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì )擔負起做人的責任，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的養之恩，教導之恩。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會(huì )義無(wú)反顧，勇往直前！
作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨，你們的理解和支持，是我們學(xué)習的強大動(dòng)力，是我們減輕各種壓力的最好保障。尊敬的各位家長(cháng)，請相信我，相信您的孩子吧！你們的辛苦不會(huì )白費，我們的汗水不會(huì )白流。讓我們共同營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍，為明天的驕傲而努力吧！
作為一個(gè)班長(cháng)，我慶興自己能夠平和地去對待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì )原諒每一個(gè)人，因為我認為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因為這樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話(huà)太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!歡迎參加二三班家長(cháng)會(huì )!我覺(jué)得應該把“家長(cháng)會(huì )”改為“聚會(huì )”更合適。通過(guò)我們這次聚會(huì )，彼此增進(jìn)了解，統一一下教育孩子問(wèn)題上的意見(jiàn)，交流一下孩子在校、在家的情況，一便我們更好的培養孩子。我希望今天的聚會(huì )是輕松、愉悅而又有效的。
一個(gè)孩子的未來(lái)對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是何等的重要。從到場(chǎng)的各位家長(cháng)的神情中，不難看出對孩子的成長(cháng)充滿(mǎn)了無(wú)比殷切的期望，作為教師，我希望更多家長(cháng)加入到你們的行列。
下面，我介紹一下本次聚會(huì )的主要內容。這次聚會(huì )我們交流三個(gè)話(huà)題：一、匯報學(xué)生的學(xué)習情況。二、說(shuō)說(shuō)學(xué)生的品德養成教育。三、。最后，有問(wèn)題的家長(cháng)可以和我單獨交流。
一、匯報學(xué)習情況
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，把學(xué)生的在校表現跟各位家長(cháng)做個(gè)匯報：全班39名學(xué)生，20個(gè)男生，19個(gè)女生�？傮w來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生能按老師的要求去做，上課認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)。但是，有一個(gè)比較嚴重的問(wèn)題。學(xué)生不愛(ài)發(fā)言，數學(xué)課還好一點(diǎn)兒，尤其語(yǔ)文課上，讓大家談個(gè)感受，說(shuō)個(gè)想法，教室里鴉雀無(wú)聲。不知道是因為孩子年齡大了，有自尊心了，怕說(shuō)錯了讓大家笑話(huà)，還是自己壓根不會(huì )說(shuō)。我課下跟同學(xué)們了解情況，他們都笑笑不作回答�？赡苓@兩方面的原因都有吧。每次都是老師極力動(dòng)員，學(xué)生就是不買(mǎi)賬，急得你要命，全班也就幾個(gè)學(xué)生積極回答問(wèn)題。趙xx、田xx、張xx、張xx、周xx、張xx、馮xx、姜xx、馬xx、孟x(chóng)x這方面做得很好。趙xx、張xx、王xx、王xx、李xx、王xx、楊xx、張xx、雷xx舉手次數比較少，岳xx、邢x(chóng)x、楊xx、田xx從來(lái)不主動(dòng)舉手。希望家長(cháng)們在家做做工作，聊天的時(shí)候側面說(shuō)說(shuō)。
四年級孩子也就十歲左右，孩子還小，一般都貪玩、好動(dòng)，但有了是非觀(guān)念，能約束自己，知道自己該干什么，不該干什么。在這一點(diǎn)上，希望李xx、周xx、王xx、徐xx四位家長(cháng)引起重視。李xx多動(dòng)，擺弄文具，收拾書(shū)包，跟別人說(shuō)話(huà)，不閑著(zhù)。我倆私底下商量好了，一節課提醒她三次，超過(guò)三次，拿著(zhù)書(shū)站后面聽(tīng)�，F在，好點(diǎn)了。周xx起初給我的印象是老實(shí)，通過(guò)一段時(shí)間的交往，我發(fā)現他一點(diǎn)兒不老實(shí)。每天我都檢查作業(yè)，開(kāi)始，他說(shuō)忘帶了，我讓他下次帶來(lái)。后來(lái)發(fā)現，他總忘帶，我就產(chǎn)生懷疑了，果不其然，真是騙我呢。這回他再說(shuō)忘帶，我也不信了，讓他補。他心里年齡特別小，故意找事。王xx就是懶，家庭作業(yè)完成不理想，家長(cháng)還得操操心。徐xx沒(méi)有女孩子的踏實(shí)勁，特別愛(ài)跟男生鬧。無(wú)論挨著(zhù)誰(shuí)，都能找到話(huà)題。長(cháng)大了，適合在外交部干。
還有，就是周xx、劉xx、王xx，每次下課先玩，然后急急忙忙上廁所，經(jīng)常上課遲到。有時(shí)候，我生氣了，讓他們在門(mén)口站著(zhù)反省。
下面，我就期中考試成績(jì)說(shuō)一說(shuō)。有的同學(xué)考九十多，甚至一百，有的不及格。有的家長(cháng)說(shuō)了：“我們腦筋不好使�！边@不是理由�？茖W(xué)家對人腦進(jìn)行了研究，大多數人的先天智力水平是一樣的。為什么若干年后會(huì )有所不同呢?主要取決于后天的學(xué)習習慣和。大家都知道“天才”，科學(xué)家對“天才”進(jìn)行了研究，天才等于百分之一的天分加百分之九十九的努力。何況我們這些普通人呢?
一個(gè)班四十來(lái)人，為什么學(xué)習有好有壞，除了學(xué)生自身努力之外，還要看家長(cháng)是否做足了功課。這里說(shuō)的“功課”不是讓你給孩子寫(xiě)作業(yè)。而是你在孩子教育問(wèn)題上投入的精力。下面，我們做一個(gè)小測驗，看看你們是不是合格的父母?你是否每天檢查孩子的作業(yè)?你是否經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館?你是否知道孩子在學(xué)習上遇到了哪些困難或取得了哪些進(jìn)步?你是否和孩子探討一些問(wèn)題?這五個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)都回答的是“是”，請舉手。我們?yōu)樗麄児墓恼�，你們是稱(chēng)職的父母。我們做父母的，不能光把孩子喂飽，穿暖，就沒(méi)事了，還要教育。三字經(jīng)不是說(shuō)了嗎，“養不教，父之過(guò)�！蔽覀円逃麄兒煤脤W(xué)習，認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。有家長(cháng)問(wèn)我：“老師，我們孩子不好好寫(xiě)作業(yè)，不是看電視，就是玩�！边@是普遍現象，你們家孩子這樣，我們家孩子也這樣。我們家孩子今年上二年級，去年就有這樣毛病，咋辦?直接把閉路掐了，誰(shuí)也別看了。多清凈，問(wèn)題一下子解決了。我們家每個(gè)月物業(yè)費、水電費總共一百塊錢(qián)左右，我朋友家電視從早到晚總開(kāi)著(zhù)，每個(gè)月都一百七八。你看，孩子把作業(yè)寫(xiě)了電費還省了，一舉兩得，多好。還有，你得告訴孩子“你寫(xiě)作業(yè)是你的工作，就像掙錢(qián)是父母的工作一樣�！弊屗麖乃枷肷险_看待寫(xiě)作業(yè)這件事。另外，要給孩子規定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，過(guò)點(diǎn)收拾東西不要寫(xiě)了，讓他時(shí)刻有緊迫感。做家長(cháng)得有這個(gè)威信，現在你還能管他呢，等大了，再想管就不容易了�，F在你是他爹，管不了了，他是你爹，你們信不信?千萬(wàn)要注意，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你千萬(wàn)不要閑著(zhù)，你拿本書(shū)看看，做做樣子也行，孩子一看，我爸還學(xué)習呢!這也是個(gè)熏陶，活到老學(xué)到老嘛。要不你就做家務(wù)，掃掃地，洗洗衣服。不能讓孩子看你這么清閑，心里癢癢。偶爾，讓孩子給你讀篇課文，背個(gè)古詩(shī)，隔三差五，你給孩子考考生詞。既增進(jìn)感情又讓孩子積累點(diǎn)知識。
二、說(shuō)說(shuō)學(xué)生的品德養成教育
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了兩個(gè)大型的思想品德主題教育活動(dòng)：誠信教育和環(huán)保意識的養成教育
誠信教育：各位家長(cháng)可能注意到了，一樓大廳有一排誠信貨架，里面只有文具和書(shū)籍，學(xué)生可以根據自己的需要購買(mǎi)所用物品，然后根據上面貼的價(jià)簽，將錢(qián)自己投到錢(qián)箱里。學(xué)校設立誠信貨架的目的不是賺錢(qián)，這些東西有的甚至低于進(jìn)價(jià)，也就是賠錢(qián)賣(mài)給學(xué)生，目的是培養學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度，誠實(shí)做人的`優(yōu)良品格。
環(huán)保意識：學(xué)校提倡學(xué)生將廢棄的東西收集起來(lái)，比如使用過(guò)的舊書(shū)本、飲料瓶等通過(guò)賣(mài)廢品的方式，將賣(mài)廢品的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)文具或課外書(shū)，讓學(xué)生從小養成，廢物利用的習慣。
作為家長(cháng)可以有意識地培養孩子孝敬父母，尊敬長(cháng)輩;熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。比如：家里來(lái)了客人，教孩子打招呼;給客人倒茶;吃完飯，讓孩子洗洗碗，掃掃地;學(xué)著(zhù)自己洗襪子、桌罩、紅領(lǐng)巾，培養孩子獨立生活的能力。孩子大了必將離開(kāi)父母，這是基本的生活技能。開(kāi)學(xué)初，有次做值日，我發(fā)現馮子卓連掃地都不會(huì )，我告訴他“這禮拜回家學(xué)掃地，下禮拜我檢查�！睕](méi)過(guò)兩天，他告訴我會(huì )掃了。家長(cháng)不要舍不得孩子干活，干不好不怕，指導他干，慢慢就會(huì )干了。孩子能幫你了，你不清閑點(diǎn)。小時(shí)候不培養出來(lái)，長(cháng)大也不知道幫你干，你這輩子也熬不出頭了。
三、安全教育
每個(gè)孩子都是含苞待放的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，捧著(zhù)怕摔著(zhù)，含著(zhù)怕化了。每個(gè)孩子都有無(wú)限的未來(lái)，說(shuō)不定下一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎就是咱孩子�？傻冒言酆⒆涌春昧�。然而，安全教育的問(wèn)題不只在學(xué)校，家長(cháng)也要重視。孩子出門(mén)前，多囑咐一句：“路走靠右行。過(guò)路口看車(chē)�！眲e小瞧這一句話(huà)，可能救孩子一命。
在學(xué)校里，我也每天提心吊膽，您這么信任的把娃交給我，我得負多大責任啊!天天囑咐，可孩子并不知道事情的嚴重性。前陣子，趙xx上廁所，一個(gè)一年級小孩冒冒失失沖過(guò)來(lái)了，小趙一躲，撞樹(shù)上了，眼角撞青了。前兩天，下午上學(xué)，趙xx一跑摔倒了，把小手指磕破了。有一天，馮子卓跟張xx鬧著(zhù)玩，推張耘菘，張xx摔倒把雷超群壓底下了，雷超群左邊顴骨壓紫了。為此，我們臨時(shí)開(kāi)了個(gè)班會(huì )。設想一下，如果他倆站在窗邊，人直接從二樓下去了，后果可想而知;如果站在樓道口，人直接滾到一樓了，輕者骨折，后果不堪設想。生命不是兒戲，生命只有一次，我們要珍惜生命。
這次聚會(huì )接近尾聲，希望我的匯報能影響到您。如果有說(shuō)的不對的地方，請您多指教，我們互習，共同進(jìn)步。
感謝老師給這個(gè)機會(huì )，很榮幸站在這里。從成績(jì)優(yōu)秀的角度上來(lái)說(shuō)，說(shuō)實(shí)話(huà)班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是，所以今天在這里，只能說(shuō)我要說(shuō)的是一些我個(gè)人并不成熟的看法，和大家共同探討一下教育話(huà)題，希望對家長(cháng)們有一定借鑒意義。由于準備得很倉促，講得不好的地方，請多多包涵。
胡老師建議我聊聊平時(shí)對孩子的教育和如何擺正家長(cháng)的心態(tài)的話(huà)題。關(guān)于孩子的教育，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是如何引導孩子嘗試新東西，進(jìn)行名著(zhù)閱讀的。而擺正家長(cháng)心態(tài)我就來(lái)聊聊如何對待考試，以及考試后家長(cháng)應對的心態(tài)。
有人說(shuō)，檢驗父母對孩子的教育，的方式是帶他出去旅游，通過(guò)旅游，可以看出一個(gè)孩子是否愿意嘗試新鮮事物，比如品嘗當地特色美食，欣賞民俗民風(fēng)等等。如果是幾家孩子結伴一起旅游，還可以看出你的孩子是否愿意改變自己，和他的小伙伴打成一片，這也體現在成年以后這個(gè)孩子是否有團隊合作精神。
在我心里，一直有一根弦。我家孩子從很小的時(shí)候開(kāi)始，比較倔強，不太愿意嘗試新的東西，比如：她吃飯一定要去熟悉的餐館，點(diǎn)的菜永遠是那幾樣�？磿�(shū)也是，只愿意看自己喜歡的書(shū)，她以前看的大多數是楊紅櫻和伍美珍的小說(shuō)系列。我讓她多看名著(zhù)，她不太愿意，還振振有詞地說(shuō)：“你不是說(shuō)看書(shū)要想象書(shū)中描寫(xiě)的那些場(chǎng)景嗎?古代的那些離我們實(shí)在太遙遠了，想破頭都想不通當時(shí)的場(chǎng)景，我又不會(huì )穿越�！�
今年夏天，我看到一篇，里面列舉了不愿意嘗試新事物有哪些損失。不愿意嘗試新事物，在某種程度上來(lái)說(shuō)，就是放棄了自我成長(cháng)的機會(huì )，或者很多事情因為你沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，只能人云亦云，1000個(gè)人心中，有1000個(gè)哈姆雷特，你自己不看，你就沒(méi)有機會(huì )去親自描述你心目中的哈姆雷特，你的認知也很有局限性。我就把那篇文章打印出來(lái)給女兒看。我問(wèn)她是不是有道理，她說(shuō)有點(diǎn)道理。
今年，趁著(zhù)暑假學(xué)校推薦孩子讀《西游記》的機會(huì )，我一口氣從圖書(shū)館把四大名著(zhù)都借回了家，放在她的書(shū)桌旁。
過(guò)了幾天，我不抱什么希望地問(wèn)她，有沒(méi)有開(kāi)始看四大名著(zhù)呀，她說(shuō)都看完了。這真是太讓我驚訝了，按照以前，她每天基本上看的都是暢銷(xiāo)校園小說(shuō)，其他書(shū)都被她束之高閣�！皨寢�?zhuān)矣X(jué)得三國時(shí)期人們就很重視一個(gè)人的品德，你看：劉備字玄德，曹操字孟德，連粗曠(guang)的張飛還字翼德……”“哇!你看三國的收獲不小!”我非常欣喜�！澳钱斎�，我還學(xué)到了不少和，我覺(jué)得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，在吵架的時(shí)候他倆吵得天翻地覆，恨不得一輩子不相往來(lái)，過(guò)一會(huì )兒又好成一個(gè)人似的�！薄澳銓@個(gè)歇后語(yǔ)的理解很到位，好棒!”我對她豎起了大拇指。過(guò)了一會(huì )兒，我實(shí)在按捺不住好奇，問(wèn)她：“為什么你以前從來(lái)不看名著(zhù)，現在怎么看得這么起勁呢?”“因為你給我看了要嘗試新東西的文章呀，要不我損失也太大了!”我覺(jué)得好欣慰，“媽媽真為你的這個(gè)改變開(kāi)心!”
女兒不但自己改變了，還影響著(zhù)我。去餐廳吃飯，我以為她又要點(diǎn)“老三樣”�！皨寢�?zhuān)裉煳乙獓L試不一樣的批薩�！薄班�，你想點(diǎn)什么口味的?”“我想嘗嘗榴蓮味的�！绷裆�?想著(zhù)老遠就能聞到的那股味道，我皺起了眉頭�！皨寢�?zhuān)悴挥浀媚瞧恼抡f(shuō)，要嘗試新的東西嗎?可能榴蓮吃著(zhù)吃著(zhù)就會(huì )覺(jué)得它是香的!”我會(huì )心一笑，“好，聽(tīng)你的，今天我們就嘗嘗榴蓮批薩!”
我很慶幸把那篇文章給女兒看。我們的孩子即將步入青春期，會(huì )有一些小叛逆，有時(shí)候，父母大段的說(shuō)教，孩子都聽(tīng)得耳朵起繭了，道理其實(shí)他們都懂，他們只是需要一個(gè)合適的契機來(lái)做出改變，恰好文章中的作者說(shuō)到了他的心坎里，讓他意識到了自己的不足。建議家長(cháng)們也可以試試，如果講道理行不通的時(shí)候，不妨讓孩子自己看一些相關(guān)的文章，問(wèn)題可能就迎刃而解了。我覺(jué)得這篇文章是女兒的一個(gè)轉折點(diǎn)，是它讓女兒改變，因為改變，孩子面前重新打開(kāi)了一扇窗，現在看書(shū)，上下五千年，世界歷史等等，這些在以前看來(lái)比較枯燥的書(shū)，她都能看下去，換成過(guò)去根本不可能做到。
再聊聊名著(zhù)閱讀。班里很多男生涉獵很廣，可能四大名著(zhù)已經(jīng)看過(guò)無(wú)數遍了，我就在這里班門(mén)弄斧一下。
孩子看得比較仔細的是《三國演義》和《水滸傳》，她看了三四遍，為了和孩子有共同話(huà)題，我自己也看了�？赐旰�，在路上，在餐桌上，我就跟她聊書(shū)中的經(jīng)典情節。由于我的記性沒(méi)有孩子的好，經(jīng)常會(huì )張冠李戴鬧笑話(huà)，都是孩子給我糾正，我也不覺(jué)得丟臉。家長(cháng)們也可以和孩子一起聊聊書(shū)中情節，可以故意說(shuō)錯幾個(gè)，檢驗孩子有沒(méi)有認真看書(shū)。
那么看完書(shū)以后，我覺(jué)得把人物相關(guān)的性格和事件梳理一下也是很有必要的。我和孩子一起回憶，再看書(shū)求證一遍。我和孩子一起總結了三國的關(guān)羽、諸葛亮、曹操，水滸刻畫(huà)的人物特寫(xiě)就更多了，有宋江、林沖、魯智森……
在這里就拿關(guān)羽做例子：關(guān)羽的性格和經(jīng)典事件有：關(guān)羽他英勇善戰，溫酒斬華雄;他指揮作戰能力也很強，水淹七軍，活捉于禁和龐德。他一生忠于劉備，當他在曹營(yíng)時(shí)，他身在曹營(yíng)心在漢，一直牽掛著(zhù)劉備的安危。當他打聽(tīng)到劉備的下落時(shí)，就毅然離開(kāi)曹營(yíng)，盡管曹操對他百般挽留。他千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，最后和劉備相聚，讓人很感動(dòng)。赤壁之戰，曹操戰敗后逃到了華容道，他一笑笑出張飛，二笑笑出趙云，最后一笑笑出關(guān)羽。孩子一直在問(wèn)我的問(wèn)題：為什么把關(guān)羽放在最后一關(guān)這么重要的位置，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢?他明知道曹操對關(guān)羽有恩。關(guān)羽果然念舊情，放走了曹操，這樣才有了三足鼎立的局面。關(guān)羽他意志堅強，刮骨療毒，談笑風(fēng)生，成為美談。最后關(guān)羽由于剛愎自用，驕傲輕敵，敗走麥城，實(shí)在讓人嘆息。
最后說(shuō)說(shuō)如何面對考試。
考試前，家長(cháng)當然要督促孩子及時(shí)復習，鞏固本單元所學(xué)內容，這樣孩子至少能考出應有的水平�？荚嚽�，可以和孩子定一個(gè)稍微努力一下就可以夠得著(zhù)的小目標，比如經(jīng)�？�90分的孩子，你可以把目標定93分，這樣他就有可能考95分。如果目標只是90分，他很難考95分。每次考試只要有進(jìn)步，家長(cháng)要及時(shí)表?yè)P、鼓勵孩子，肯定他的努力和付出，不要覺(jué)得一切都是理所當然的。
我家孩子成績(jì)波動(dòng)比較大，語(yǔ)文她這次考97，下次可能就考90分，成績(jì)很不穩定，讓人很不放心。我讓她把語(yǔ)數英每一次單元測試的成績(jì)都記錄下來(lái)，同時(shí)把失分點(diǎn)總結一下，把錯題抄下來(lái)�？偨Y下來(lái)，語(yǔ)文的失分點(diǎn)，幾乎都在拼音、詞語(yǔ)解釋和閱讀。閱讀我讓她做了一些針對性的練習，最近有進(jìn)步。但是拼音和解釋就是一個(gè)老大難，怎么辦?成語(yǔ)我讓她每天抄兩個(gè)成語(yǔ)解釋?zhuān)e少成多，看看有沒(méi)有效果。拼音讓她關(guān)注每一課的多音字，成語(yǔ)解釋和拼音我現在還沒(méi)有看到明顯效果。
數學(xué)和英語(yǔ)考試，她幾乎每次都有一兩道不該錯的題丟分，比如看錯題，小數計算列豎式最后一步算錯了�？吹皆嚲砦乙埠苌鷼�，她爸說(shuō)，依她的性格，如果不出低級錯誤，那就不是她了，你要看看她整體有沒(méi)有進(jìn)步。是呀，對于孩子現在的水平來(lái)說(shuō)，她進(jìn)步一分也不容易，只要有進(jìn)步，我們都要表?yè)P，那是她下一次進(jìn)步的動(dòng)力。她有錯，至少說(shuō)明下次還有進(jìn)步空間。于是，我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯題抄下來(lái)，督促她下次多注意。
數學(xué)有一些難題，她找她爸學(xué)會(huì )后，也會(huì )給我講題。她跟我講題的時(shí)候，有時(shí)我半天都聽(tīng)不懂，這個(gè)時(shí)候看著(zhù)孩子無(wú)奈又著(zhù)急的表情，我也能換位思考一下，以前覺(jué)得孩子弱爆了的想法是不對的。家長(cháng)和孩子的智力是一樣的，不同的只是家長(cháng)閱歷多，才懂得比孩子多。
考試不管考得好不好，都要總結。如果考得好，說(shuō)明你學(xué)習方法對了，復習到位了�？荚伊烁鼞摽偨Y和，只有認識到自己的錯誤才能提高。我相信經(jīng)過(guò)不斷的總結和反思，孩子會(huì )越來(lái)越好。
大多數孩子都是普通孩子，資質(zhì)平平，接受能力一般，我們要接納孩子的缺點(diǎn)和不足，并幫助孩子一起改正。而不是和問(wèn)題一起把孩子x。
最后，就用《x山伯爵》中經(jīng)典的一句話(huà)做結尾吧：人生就是希望和等待。讓我們滿(mǎn)懷希望，靜等我們的那一朵花開(kāi)。謝謝大家!
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇13
尊敬的家長(cháng)：
下午好！
今天，雨過(guò)天晴，空氣清新，陽(yáng)光燦爛。大家聚集在xx三中的校園里，舉行高一、高二年級家長(cháng)會(huì )。
首先，我代表學(xué)校和全體教師，熱烈歡迎各位家長(cháng)來(lái)校，以努力增進(jìn)家庭和學(xué)校的相互了解，不斷拉近家長(cháng)與教師的距離；衷心感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )，您按時(shí)參加會(huì )議的行動(dòng)體現了您對孩子的關(guān)心和愛(ài)護，也是對學(xué)校工作的很大支持。再一次向一直以來(lái)理解、關(guān)心和支持學(xué)校辦學(xué)的各位家長(cháng)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼之間，XX學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半。高一年級學(xué)生進(jìn)入xx三中學(xué)習和生活，已經(jīng)兩個(gè)多月；高二年級學(xué)生在文科、理科分班后到新班級學(xué)習生活，已經(jīng)將近80天�？梢哉f(shuō)，高一、高二學(xué)生對學(xué)校和新的班級集體有了一個(gè)較為充分的了解。同時(shí)，學(xué)校在本周組織了高一、高二年級的期中考試，對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況，進(jìn)行了一次較為系統和全面的檢查。在這樣情況下，我們組織今天的高一、高二年級家長(cháng)會(huì )。
舉行會(huì )家長(cháng)會(huì )，目的是邀請家長(cháng)來(lái)校，讓您同孩子的班主任和任課教師老師、其他學(xué)生的`家長(cháng)一起交流孩子教育的經(jīng)驗，共同分析孩子生活學(xué)習中的各種情況，從而優(yōu)化孩子教育方法，增強家庭和學(xué)校教育的合力，努力實(shí)現家庭和學(xué)校共同追求的目標。
我今天的講話(huà)，主要分兩個(gè)方面，一是介紹一下學(xué)校的基本情況，二是同家長(cháng)朋友們共同探討孩子教育中的幾個(gè)問(wèn)題，順便提一點(diǎn)孩子教育的建議。
一、學(xué)校情況
利用今天家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，我要向廣大家長(cháng)宣傳一下三中，也請廣大家長(cháng)為三中做一點(diǎn)宣傳工作。
xx三中占地面積9萬(wàn)多平方米，建筑面積4萬(wàn)多平方米。高中三個(gè)年級，每個(gè)年級12個(gè)平行班，共有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總人數超過(guò)1800人，教職工人數超過(guò)150名。
在XX年，學(xué)校被評為浙江省二級重點(diǎn)高中。按照我們國家目前正在執行的中學(xué)評價(jià)辦法，xx中學(xué)是省一級重點(diǎn)高中，xx三中是省二級重點(diǎn)高中。
近年來(lái)，在上級政府部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在各位家長(cháng)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校全面貫徹教育方針，努力實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)高中課程改革，秉承“勵志、尚學(xué)、篤行”的校訓，建章立制，嚴格管理，凸顯辦學(xué)特色，教育教學(xué)質(zhì)量得到穩步提高。
近年來(lái)，學(xué)校獲得了較多的綜合性榮譽(yù)，如“全國實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體”、“浙江省綠色學(xué)�！�、“浙江省先進(jìn)圖書(shū)館和閱覽室”、“金華市文明單位”、“金華市群體師德創(chuàng )優(yōu)先進(jìn)集體”、“金華市職業(yè)道德建設十佳單位”、“金華市示范實(shí)驗室”、“xx縣安全工作先進(jìn)學(xué)�！�、“xx縣平安校園”、“xx縣民主管理學(xué)校先進(jìn)集體”、“xx縣體育傳統項目學(xué)校先進(jìn)集體”、“高中會(huì )考工作先進(jìn)集體”等。學(xué)校連年被評為xx縣先進(jìn)學(xué)校和年終考核一類(lèi)學(xué)校。
學(xué)校高考，近年的升學(xué)人數和升學(xué)率不斷提升。我舉近三年的高考成績(jì)數據說(shuō)明問(wèn)題。學(xué)校一本上線(xiàn)人數，就是我們平時(shí)所說(shuō)的重點(diǎn)大學(xué)上線(xiàn)人數，XX年是41人，XX年是45人，XX年是59人。學(xué)校二本上線(xiàn)人數，就是我們平時(shí)所說(shuō)的本科上線(xiàn)人數，XX年是338人，XX是445人，XX年是465人，三年本科的上線(xiàn)率從XX年的65.2%，到XX年的73.4%，再到XX年的接近80%。還有，三年的全校高考升學(xué)率，都保持在96%以上。
在各個(gè)年級的會(huì )考和聯(lián)考中，三個(gè)年級的成績(jì)也十分突出，得到了上級部門(mén)的充分肯定。學(xué)校的學(xué)科競賽成績(jì)突出，在數學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的奧賽中，省、市各級獲獎名單中都有xx三中學(xué)生的名字。因為學(xué)科競賽成績(jì)突出，處于金華市同類(lèi)學(xué)校的前列，學(xué)校還多次被評為金華市團體優(yōu)勝。其他科目的學(xué)科競賽，比如作文比賽、小論文寫(xiě)作、科技制作比賽的成績(jì)也很好。舉一個(gè)例子，在剛剛結束的XX年縣科技節比賽中，全縣所有高中都派出學(xué)生參加比賽的情況下，最終結果，代表xx去金華參加比賽的15人中有10人是三中的學(xué)生。
物質(zhì)上滿(mǎn)足孩子的要求，更重要的是教會(huì )孩子學(xué)會(huì )做人。比如，教育孩子珍惜財富，學(xué)會(huì )勤勉節儉。錢(qián)給多了，并不一定是好事情，各位家長(cháng)聚集在一起，可以互相交流一下孩子每周在學(xué)校的花費，這也是有參考作用。比如，家長(cháng)要學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不，要讓孩子明白并不是所有的愿望都是可以得到滿(mǎn)足的。
教育孩子關(guān)心社會(huì )，了解社會(huì )，為家庭做一點(diǎn)貢獻。安排孩子在家的時(shí)間，做一些家務(wù)事，很有必要，也很有意義。我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(cháng)，成長(cháng)還要靠孩子自己。
說(shuō)一個(gè)家長(cháng)的例子。高二年級一位姓賈的家長(cháng)，對國家政策的高考政策很關(guān)心，他在關(guān)注今年浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院“啟真班”招生等情況，已經(jīng)在為XX年參加高考的孩子做準備。當前的高考自主招生辦法，從某種意義上來(lái)說(shuō)，是一件“拼爹”的活，需要家長(cháng)付出。
讓家庭教育與學(xué)校教育緊密配合
沒(méi)有家庭教育配合，再好的學(xué)校，再好的老師也可能產(chǎn)生不了好的教育效果。
作為家長(cháng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(cháng)應盡的責任和義務(wù)。家長(cháng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系。許多家長(cháng)怕來(lái)學(xué)校，不大喜歡與教師溝通，這樣就失去了許多教育孩子的機會(huì )。
提一點(diǎn)，家長(cháng)要與老師坦誠相待，保持一致。我覺(jué)得，家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互溝通。作為家長(cháng)，要正確對待孩子任課教師存在的不足，因為教師水平有高有低，工作中出現失誤和不足是在所難免的事情。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧，維護教師在孩子心目中的威信。孩子看法有時(shí)候不成熟，不能全面的考慮問(wèn)題，如果他們不信任老師，對相應課程學(xué)習影響就會(huì )很大，損失就會(huì )很大。補充一點(diǎn)，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是全面客觀(guān)的，遇見(jiàn)問(wèn)題主動(dòng)與班主任和任課老師聯(lián)系，可以了解真實(shí)情況，消除誤解。
這是我想到的幾個(gè)問(wèn)題，愿與廣大家長(cháng)共勉。如果有說(shuō)的不妥的地方，請家長(cháng)朋友們批評指正。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校和您的目標是一致的。我堅信，在您的配合下，有xx三中這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻教師的努力下，您的孩子一定會(huì )健康地成長(cháng)，為人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。最后，請各位家長(cháng)在離開(kāi)的時(shí)候，為學(xué)校發(fā)展和孩子成長(cháng)留下寶貴的意見(jiàn)。
再次感謝各位家長(cháng)的光臨！祝您工作順利，生活愉快，家庭幸福！
謝謝大家！
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng)：下午好！
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機會(huì )，我想就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。
高中三年是一盤(pán)棋，高二年級有它獨特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關(guān)鍵，高三是決戰。
1、希望與困難并存，機遇與挑戰同在。(近期教學(xué)工作回顧)
當今的形勢逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，面對這級學(xué)生，從領(lǐng)導到老師不僅有著(zhù)強烈的責任感，更有著(zhù)深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們實(shí)高人不斷地去拼搏、去奮斗。
在高一學(xué)年結束的期末考試中，我校學(xué)生的考試成績(jì)，穩步提高，尖子生隊伍群體成長(cháng)較快。 進(jìn)入高二以來(lái)，學(xué)校、年級部周密安排，科學(xué)運作，教師干勁大，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級部門(mén)的關(guān)心指導和家長(cháng)同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習方面都出現了比較好的態(tài)勢，特別是在文理分科之后，學(xué)生能很快的適應高二的學(xué)習生活，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評價(jià)都非常高。
本學(xué)期，為適應新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢，我校實(shí)行了年級部分管制，領(lǐng)導下沉制，來(lái)層層把關(guān)，級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導全部下沉教學(xué)第一線(xiàn)，要求領(lǐng)導和師生共同學(xué)習、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協(xié)作意識，對于教學(xué)中出現的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現，立即處理。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現在是高二，但一直用“準高三”的標準來(lái)嚴格要求師生。高二年級有一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊伍，學(xué)校給學(xué)生盡可能的提供各種便利條件，開(kāi)展各項活動(dòng)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，嚴格的要求標準，對學(xué)生的管理本著(zhù)“人性化管理”的原則，實(shí)行全員參與的方法。各項工作落實(shí)到班，落實(shí)到人。我們年級部領(lǐng)導成員每周都有例會(huì )，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案，每周都定有時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì )，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節或要求，每次的班主任會(huì )都會(huì )對近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級團隊會(huì )，及時(shí)分析班中的.突出問(wèn)題，交流、協(xié)調、處理問(wèn)題，上到年級領(lǐng)導，下到各任課教師，人人都本著(zhù)對學(xué)生負責，嚴格管理的態(tài)度，齊抓共管，團結合作，和諧進(jìn)步，對于管理充分體現“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結、創(chuàng )新、和諧”發(fā)展的新局面。 在學(xué)生教育方面：開(kāi)學(xué)來(lái)，學(xué)校加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會(huì )學(xué)生做人，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，教會(huì )學(xué)生做事為目標，開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)。在月考后，各班都及時(shí)召開(kāi)考試分析總結，分析我們的優(yōu)勢和不足，針對其中學(xué)習成
績(jì)優(yōu)異表現出色或進(jìn)步明顯的學(xué)生都寄予積極的評介，鼓勵他們不斷進(jìn)取。（本次月考中，有152名語(yǔ)數外成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生獲獎，有173名學(xué)生因在選修學(xué)科中學(xué)習較好獲獎，還有53名同學(xué)因學(xué)習進(jìn)步而獲獎），我們感到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性的最好辦法是賞識教育。通過(guò)創(chuàng )設教育良好氛圍，使學(xué)生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專(zhuān)心學(xué)習。深入挖掘各項功能，帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習，促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高。利用月考的時(shí)機，準確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏，做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學(xué)習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質(zhì)量。教育和引導學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習與休息的關(guān)系、與家長(cháng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系，努力創(chuàng )造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。通過(guò)細致的言傳身教，使學(xué)生明白：如果結果是痛苦的，你就要竭力避開(kāi)現在的快樂(lè )，如果結果是快樂(lè )的，你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦�？陀^(guān)的講，要我們的學(xué)生做到快樂(lè )的學(xué)習，確實(shí)是不易的，學(xué)習需要堅強意志持之以恒的努力才能 達到理想的彼岸。
班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習生活中去，我們的教師辦公室里，無(wú)論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問(wèn)題的場(chǎng)景。我們的老師大都在早晨7點(diǎn)15左右到達學(xué)校工作，而晚上下班則常常是7點(diǎn)，甚至于晚自習到9點(diǎn)多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學(xué)生上晚輔導課。我們的老師常常是帶著(zhù)自己無(wú)人照料的小孩在校堅守晚自習課。由于大家的共同努力，本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jì)，進(jìn)步是明顯的。
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心不料努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(cháng)的重視：
一是學(xué)習主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀(guān)念不強；三是自信心不足；四是學(xué)習方法不當；五是學(xué)習情緒不穩；六是部分學(xué)生責任心不夠。
表現在：
1．自信心嚴重不足
學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底，好些學(xué)生認為以前成績(jì)不好，基礎差，考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
2．學(xué)習方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒(méi)有養成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習氣和照抄作業(yè)現象。對課堂知識、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習后點(diǎn)燈夜戰上。不研究考試方向，學(xué)習沒(méi)有重點(diǎn)。
3、學(xué)習目標不明確
每到星期六星期日老師布置的作業(yè)，周一交不齊，交不好，作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多，這是為什么？還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中
于學(xué)習，精力擺在穿著(zhù)打扮甚至于談對象等問(wèn)題。
這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學(xué)習缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著(zhù)我們的孩子的進(jìn)步，影響著(zhù)他們成績(jì)的提高。
2、形勢依然嚴峻，應有清醒認識。(面臨的任務(wù)與要求)
本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)異常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進(jìn)入新課程,本屆學(xué)生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實(shí)行的第二年。
從08年開(kāi)始實(shí)行的江蘇新高考方案是由三方面組成：
語(yǔ)、數、外高考（440+40附）+學(xué)業(yè)水平測試（必修5科+選修2科）+學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)
高校的招生錄取工作將更加體現學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個(gè)過(guò)程。
下學(xué)期的四、五月份進(jìn)行的5門(mén)必修水平考試，事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格，其結果直接與高考相關(guān)聯(lián)；其次，隨著(zhù)高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時(shí)間，這樣一來(lái)，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠。
關(guān)于小高考，我們的要求非常明確，有條件有能力的要盡力達B，基礎一般的也必須過(guò) C。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度，加大對小高考學(xué)科關(guān)注與考核，在期末前將結束所有的小高考學(xué)科的新授課進(jìn)度，屆時(shí)并要參加全市的統測。進(jìn)入寒假后，所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來(lái)對待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認真的上好每一節課，完成每一個(gè)知識點(diǎn)的相關(guān)作業(yè)，打好基礎是至關(guān)重要的。
當前工作：
A.近期學(xué)生努力目標：奮戰一個(gè)月，迎接期中考，營(yíng)造氛圍，廣為宣傳，激勵為主，注重過(guò)程。
B.處理好學(xué)業(yè)水平測試必修學(xué)科的學(xué)習與高考學(xué)科學(xué)習的關(guān)系。分層次，分層面，要求不相同。小高考目標是最大限度的讓我們的學(xué)生過(guò)關(guān),通過(guò)小高考來(lái)提升學(xué)生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學(xué)習氛圍.高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。
C.藝術(shù)班首先要重視學(xué)業(yè)水平測試必修科學(xué)科。
目前中午已全部開(kāi)始逐步復習，其余班級在保證在課堂內的教學(xué)目標的達成，在期中后逐步滲透，步步為營(yíng)，各學(xué)科要計劃好，保證進(jìn)度，保證質(zhì)量。
3、師長(cháng)攜手共進(jìn)，關(guān)心盡心愛(ài)心(給各位家長(cháng)提幾條建議)：
高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結束，從而為進(jìn)入高三大復習奠定基礎。
為決勝高考創(chuàng )造條件。授課內容的擴展，競爭程度的進(jìn)一步提高，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經(jīng)驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。
我真誠地向在座的每一位家長(cháng)提出一些希望與建議：
第一，要正視孩子們成績(jì)的變化。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了多次考試，每次考試成績(jì)都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著(zhù)嚴峻的形勢。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學(xué)生家長(cháng)，因為我們的一舉一動(dòng)都會(huì )潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(cháng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì )亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(cháng)的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學(xué)習的過(guò)程。
第二，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習過(guò)程中，會(huì )遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績(jì)退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去安慰，沒(méi)事，只要盡力了就行，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力，沒(méi)有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續造成孩子對學(xué)習過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì )進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習，但由于狀態(tài)問(wèn)題，造成成績(jì)退步，這時(shí)，如果家長(cháng)批評幾句，反而會(huì )促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠布公的交流，尋問(wèn)他在校的情況，成績(jì)如何，生活如何，查找不足。
第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習生活，不要經(jīng)常說(shuō)：“孩子別累著(zhù)了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒(méi)有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了？這應該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話(huà)說(shuō)：由簡(jiǎn)入奢易，由奢入簡(jiǎn)難，病來(lái)如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個(gè)過(guò)程，而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費了。俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有吃不了的苦，只有享不完福"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著(zhù)學(xué)生的面，不能表現出焦慮、無(wú)望，這樣只能導致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(cháng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強化自信。
第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，他會(huì )影響、改變孩子一生
的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。 要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。加強家校聯(lián)系，孩子有問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。常到其它學(xué)生家或老師處了解孩子各方面情況。．家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
第五，要學(xué)會(huì )欣賞，要善于發(fā)現閃光點(diǎn)。要讓孩子認識到自己能行，自己是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長(cháng)給他買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵，一個(gè)慈愛(ài)的眼神，就可以使他們很滿(mǎn)足，很感動(dòng)。
第六，要培養孩子的集體意識。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔任班干部、宿舍長(cháng)、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。況且，根據學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔任班干部后，因為與老師接觸的多，交流的多，不僅不會(huì )影響學(xué)習，反而會(huì )促進(jìn)學(xué)習的提高，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。班內每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有長(cháng)處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關(guān)系和諧了，心情就會(huì )舒暢，心情舒暢了就會(huì )充滿(mǎn)斗志，有了斗志成績(jì)怎么能不得到提高呢？
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(cháng)的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠實(shí)現我們共同的目標，使我們的學(xué)生自強，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，力爭考入理想的大學(xué)。
二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長(cháng)朋友
大家好。
今天我們相聚在這兒，一起探討，交流孩子們這學(xué)期來(lái)的情況。今天，我想從四個(gè)方面來(lái)講。
一、期中考試分析
這次期中考試試題出得特別有水平，想考100分很難，每道題都有難度，要想考好成績(jì)，必須能認真讀題，分析好題意，才能做正確。如果平時(shí)浮躁的同學(xué)，就考不好。這些題型平時(shí)都講過(guò)，但把有難度的題都放在一起，考滿(mǎn)分就難了。通過(guò)這次期中考試，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步很大，這卷子已經(jīng)分析了，我們這兒不在一一講解了。
二、下面我們一起了解本學(xué)期的教材內容
內容：乘法的初步認識(第一單元)，表內乘法(第二、四單元)，除法的初步認識(第五單元)，表內除法(第七單元)，有余數除法(第八單元)，混和運算(第十單元);2、空間與圖形方面：角的初步認識(第三單元)，方向與位置(第六單元);3、統計與概率方面：統計與可能性(第九單元); 縱觀(guān)整冊教材，乘除法的初步認識以及表內乘除法，是教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)也是教學(xué)的難點(diǎn)之一。另外，有余數的除法、方位的認識也將是學(xué)生理解和接受的難點(diǎn)之一。
針對對于這學(xué)期的教學(xué)的教學(xué)內容，我說(shuō)幾點(diǎn)：①計算，計算非常重要，是一切的基礎，應用題即使列對算式，計算結果錯，也沒(méi)分。②應用題，這學(xué)期是兩步計算的應用題，以后越來(lái)越難，我們現在主要是注意孩子們的解題思路，就是方法，第一步先算什么，思路理順了，才能列對算式。起到事半功倍的效果。
三、關(guān)于課堂和作業(yè)。
有的家長(cháng)問(wèn)我，我的孩子不笨，為什么考不好，這要從三方面來(lái)講。①課堂效率：學(xué)習習慣，課堂上不會(huì )聽(tīng)課，不會(huì )學(xué)習，老師講，他玩，說(shuō)話(huà)。②課堂作業(yè)，同樣在課堂上寫(xiě)作業(yè)，有的學(xué)生寫(xiě)的又好又對又快，可有個(gè)別孩子，不寫(xiě)，只玩，浪費了課堂時(shí)間，課堂上的題講完后，別的同學(xué)錯已改掌握了，這幾個(gè)孩子還沒(méi)做，怎么能學(xué)會(huì )，學(xué)好。
老師提醒他是一定的，但我不可能只盯著(zhù)這幾個(gè)孩子。這就需要家長(cháng)多看看課本，作業(yè)本， ③家庭作業(yè)：質(zhì)量問(wèn)題，成績(jì)好的同學(xué)自然能保質(zhì)保量的完成，差的當然不行，我不知道你們在抱怨孩子不行時(shí)，你是否做到了家長(cháng)應盡的責任。平時(shí)不管，出來(lái)成績(jì)就打罵孩子是怎么學(xué)的。以這回手抄報為例，就可以看出你是否做到好不好，別光把責任推給別人，找找自身原因，如果你做到了，孩子一定會(huì )有所改變。④卷子反饋，每次單元考完，是不是和孩子一起分析這次錯的原因，而不是打罵埋怨。
四、下面我給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1、從思想，態(tài)度上正確的對待學(xué)習。教育孩子之前，我們家長(cháng)先端正好思想，態(tài)度。為什么這樣說(shuō)，因為有不少家長(cháng)認為，現在實(shí)行九年義務(wù)教育，小學(xué)孩子過(guò)得快樂(lè )就行，不用學(xué)習，我不贊同這個(gè)想法。如果孩子在小學(xué)的文化基礎不牢固，文軒，東昌你考不上，如果上，也只是在班級后面，怎么能考上好的高中。更別說(shuō)大學(xué)，我們都想讓孩子比我們過(guò)得好，沒(méi)有好的文化知識，大一些越來(lái)越難管，后果可想而知。
我們在學(xué)校里教育孩子，打個(gè)比方就像在大片地里種地，莊稼長(cháng)的有的好，有的不好;你們教育自己的孩子，就像種自己的責任田，你們的收成怎樣，全看你們平時(shí)管理的好不好。
2、養成良好的'學(xué)習習慣。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦形成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子習慣的養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方越來(lái)越少�？梢赃@樣說(shuō)，我們現在的操心正是為了以后的不操心。孩子的教育離不開(kāi)我們的共同的努力，孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校教育和家庭教育的配合，家庭，學(xué)校，學(xué)生，哪一方面出現問(wèn)題，孩子都不會(huì )成功。
特別在學(xué)習方面，如果孩子有某個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)學(xué)好，沒(méi)及時(shí)鞏固，那積累的多了，孩子不會(huì )的知識越來(lái)越多，最后就跟不上了。所以，每天，回家的路上，吃飯的時(shí)，可以問(wèn)問(wèn)孩子，今天你上的什么課，你的表現，及時(shí)了解孩子的上課情況，孩子發(fā)現你關(guān)注他，他上課一定會(huì )好好表現。在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要專(zhuān)心學(xué)習，別隨寫(xiě)隨玩，三心二意�，F在數學(xué)可以寫(xiě)完在檢查。
3、適當的挫折教育。
現在，每個(gè)家庭基本是獨生子女，孩子被寵壞了，事事順心。因而，缺乏挫折教育，只能受表?yè)P，卻聽(tīng)不進(jìn)去批評，成績(jì)不好，受到批評，就經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力，不能事事順著(zhù)他，在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他們自己克服。在學(xué)校里，我們不可能都圍著(zhù)你的孩子，他表現的好，會(huì )受到表?yè)P，表現的不好，會(huì )受到批評，甚至受到小小的懲罰。對于這些，希望家長(cháng)和老師的步調保持一致，共同教育好我們的孩子。
4、重視數學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養數學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)，用數學(xué)的機會(huì )，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)，看法，思路，和孩子交談的形式不必過(guò)于正。
二年級的數學(xué)學(xué)習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長(cháng)們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話(huà)，請您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。再過(guò)一段時(shí)間，我們的新課教學(xué)也將接近尾聲了，接下來(lái)就是緊
張的復習時(shí)間了。復習期間，學(xué)生的作業(yè)可能會(huì )比平時(shí)稍多一點(diǎn)，希望家長(cháng)能配合學(xué)校多多督促孩子及時(shí)完成，如果回家的作業(yè)沒(méi)能及時(shí)完成，那必定會(huì )影響第二天復習的內容，希望通過(guò)我們大家的努力，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績(jì)。 總之，學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)和老師的密切配合，希望家長(cháng)多多理解和支持我們的工作，在以后孩子的學(xué)習，生活過(guò)程中，如果你的孩子出現了什么問(wèn)題，都能和老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。 我始終堅信，只有嚴和愛(ài)緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長(cháng)。所以可能我有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，讓我們一起努力吧!謝謝大家!
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