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消防知識講座通訊稿范文7篇
相信大家總免不了要接觸或使用通訊稿吧,通訊稿對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要,通訊稿常是拿來(lái)在廣播站讀或發(fā)新聞的。你寫(xiě)通訊稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編收集整理的消防知識講座通訊稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
消防知識講座通訊稿范文1
25日下午,逸夫小學(xué)集合全校師生開(kāi)展了一堂生動(dòng)有趣的消防安全輔導課。上課鈴還未響,同學(xué)們早已整齊有序的'坐在操場(chǎng)上。課上,有尤老師給同學(xué)們講解各種消防安全常識及滅火、防火自救的方法,通過(guò)例舉各類(lèi)火災事件提高學(xué)生的自救意識,培養應變能力,還有校長(cháng)親自示范并教同學(xué)們如何正確使用干粉滅火器。
通過(guò)此次活動(dòng),同學(xué)們不僅更加了解消防,關(guān)注消防,還提高了他們的消防意識和自救能力,學(xué)會(huì )了正確使用消防滅火器材,豐富了消防安全知識,將“全民消防,安全至上”的主題詮釋的淋漓盡致。(周黎妮報導)
消防知識講座通訊稿范文2
20xx年6月27日上午,段北溝社區在會(huì )議室組織網(wǎng)格長(cháng)和部分居民聽(tīng)取了太原政安消防大隊劉教官的安全消防知識講座,劉教官以圖文與講解相結合的方式生動(dòng)的講述了各種情況下的火災現場(chǎng)以及滅火方法和逃生的基本原則,使得我們不但掌握了消防安全工作的一些基本法律法規,也給我們日常行為習慣敲響了警鐘。
在本次培訓中所看到的.一例例觸目驚心的慘烈的案例,留給我們的不應該只是對死難者的沉痛哀悼,我們要做的是要把消防安全意識提高到一定高度,懂得單位和個(gè)人的基本消防義務(wù),火災基本知識以及火災逃生技能,然而所有的這些消防安全知識在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹,僥幸 心理代替,所以往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,才會(huì )回過(guò)頭來(lái) 。
通過(guò)劉教官聲情并茂的演講,使我們對消防知識有了一定了解,也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。不僅增強了我們的消防意識,同時(shí)還提高了自護自救。今后,我們要把學(xué)到的安全消防知識宣傳到我們的每戶(hù)居民日常工作和生活當中,更加努力地提高消防知識和各種求生技巧,為保證人民人生和財產(chǎn)安全貢獻自己一份微薄地力量。
消防知識講座通訊稿范文3
不聽(tīng)不知道,一聽(tīng)很重要,以前是個(gè)‘消防門(mén)外漢’,現在能當‘消防宣傳員’。感謝高新區公安消防大隊給我們上了一次生動(dòng)、及時(shí)、必要的消防知識課。這樣的消防安全培訓講座非常有意義,具有很強的實(shí)用性,聽(tīng)后受益匪淺!眳⒓油昱P龍農信社舉辦的消防安全知識培訓講座的全體員工紛紛表達了自己內心的感受。
為切實(shí)提高全區農信社員工的消防安全意識和應對突發(fā)事件的處理能力,日前,臥龍農信社特邀高新區公安消防大隊殷全明副主任到區聯(lián)社機關(guān)舉辦“消防安全知識培訓講座”,對農信社消防安全提供指導服務(wù)和技術(shù)支持,進(jìn)一步排除火災隱患。來(lái)自全區農信社近130名干部職工參加了培訓講座。
消防大隊的防火監督人員從普及消防安全知識的`角度出發(fā),在深入解讀《消防法》的基礎上,通過(guò)引用幾個(gè)典型的火災事故案例,圖文并茂地講解了突發(fā)性火災形成過(guò)程、火場(chǎng)逃生自救、初起火災撲救措施、消防器材使用方法等,生動(dòng)形象地闡述了消防安全的重要性,提高了全區農信社檢查消除火災隱患、組織撲救初起火災、組織人員疏散逃生、消防宣傳教育培訓的消防安全“四個(gè)能力”。
通過(guò)專(zhuān)題消防知識講座的舉辦,臥龍農信社全體員工深刻認識到消防安全關(guān)系到個(gè)人安危和集體利益,是農信社正常經(jīng)營(yíng)的重要保障,思想上高度重視,行動(dòng)上從我做起,進(jìn)一步提升預防和消除火災的本領(lǐng),做到防患于未“燃”,為臥龍農信社持續、健康、穩定發(fā)展保駕護航。
消防知識講座通訊稿范文4
20xx年2月7日早晨,我安全生產(chǎn)裝備部安全員張志華在公司餐廳為大家開(kāi)展了一場(chǎng)生動(dòng)的安全知識及消防技能培訓。參加此次培訓活動(dòng)的有我公司設備動(dòng)力車(chē)間和洗煤車(chē)間全體員工。
培訓中,張志華向大家細致講解了各崗位所涉及的相關(guān)安全知識,介紹了滅火器等消防器材的原理及使用、逃生和急救知識、安全體系的'建立和運作方法等。
此次消防安全培訓用時(shí)150分鐘,采用了結合多媒體講授的方式,激發(fā)了全體員工的學(xué)習興趣和積極性,同時(shí)也提高了全體員工安全意識和處理突發(fā)事件的應變能力,為實(shí)現公司“全年安全生產(chǎn)零事故”的目標提供了保障。
消防知識講座通訊稿范文5
為進(jìn)一步提高職工消防安全意識,普及員工的消防安全知識,提高我廠(chǎng)員工的滅火技能,5月10日,保衛部組織駐園區消防隊對合成氨車(chē)間進(jìn)行了消防安全知識培訓,詳細講解了各類(lèi)滅火器的適用范圍、注意事項,并現場(chǎng)演示幾種滅火器材的`使用方法。通過(guò)培訓和實(shí)際操作進(jìn)一步提高了合成氨車(chē)間廣大員工的消防安全意識及初起火災的處置能力。
加強職工消防安全培訓提高防患意識是消防安全工作的重要內容。為此20xx年保衛部將聯(lián)合駐園區消防隊對廠(chǎng)區各車(chē)間組織開(kāi)展全員消防安全培訓活動(dòng),使我廠(chǎng)職工熟練掌握“四熟四能”消防知識,安環(huán)保衛部還根據實(shí)際選編了包括消防器材使用、應急逃生、消防法律法規、消防安全常識等方面的培訓課件及視頻并統一下發(fā)給各車(chē)間用于日常的消防安全教育。
消防安全事關(guān)公司的穩定發(fā)展和廣大職工的生命安全,只有樹(shù)立全體職工的消防安全意識,提高各種消防設施的使用技能才能有效防止和減少火災帶來(lái)的危害和損失。
消防知識講座通訊稿范文6
為了進(jìn)一步踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān),落實(shí)學(xué)院學(xué)生安全工作部署,增強學(xué)生安全防火意識,進(jìn)一步將狠抓學(xué)生宿舍防火落到實(shí)處。我系學(xué)生會(huì )于3月30日晚在輔導員洪亮老師帶領(lǐng)下組織學(xué)干對學(xué)生公寓樓內滅火器、消防栓等消防器材進(jìn)行全面查看,現場(chǎng)學(xué)習消防器材的使用技巧并設計消防通道。
本次活動(dòng)由團總支和學(xué)生會(huì )組織,實(shí)踐部實(shí)施,其他各部門(mén)緊密配合,分10個(gè)小組共同完成。團總支、學(xué)生會(huì )的學(xué)干深入1號和4號公寓樓的'我系樓層,認真查看每一個(gè)消防設施和滅火器上的標簽,對合格證及上次檢修時(shí)間等數據做了如實(shí)記錄。
本次踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān),學(xué)習消防知識,查看消防器材,設計消防通道活動(dòng)達到了預期目的,增強了同學(xué)們的防火意識,了解了防火知識,設計了消防通道,增強了學(xué)干之間的互相了解和合作,提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
消防知識講座通訊稿范文7
為進(jìn)一步普及消防安全知識,營(yíng)造良好的學(xué)校安全環(huán)境,進(jìn)一步強化青年干部培訓班學(xué)員和全校教職工的消防安全意識,全力普及消防安全知識,預防和減少各類(lèi)火災事故的發(fā)生,5月25日下午,濰坊市奎文區委黨校開(kāi)展了一場(chǎng)消防安全知識講座,邀請濰坊社安防火宣教中心教員來(lái)我校宣講消防安全知識,全體教職工和全區青年干部培訓班全體學(xué)員參加了培訓學(xué)習。
教員采用多媒體課件授課,綜合運用視頻、圖片、動(dòng)畫(huà)和圖表等多種形式,生動(dòng)形象地展示了近年來(lái)發(fā)生在我們身邊的影響較大的火災案例,講解了火災給人們的身體、生活及環(huán)境帶來(lái)的危害,深入淺出地傳授了消防安全注意事項、火災事故逃生技巧等知識,還現場(chǎng)展示了水基滅火器、防煙面罩等器材的使用方法,讓大家深刻認識到了消防知識的重要性并與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng),讓學(xué)員體驗消防器材的使用方法,得到廣大學(xué)員和我校教職工的一致好評。
授課結束后,我校教職工和全體學(xué)員進(jìn)行了消防演練。大家掌握了干粉滅火器的使用方法和如何快速有效地運用器材滅火,提高了我校教職工和全體學(xué)員的消防安全意識和應急處置能力,取得了良好效果。
此次消防安全知識講座,內容貼近日常生活,語(yǔ)言淺顯通俗易懂,讓我校教職工和全體學(xué)員在進(jìn)一步了解消防安全知識的`同時(shí),增強消防安全意識和責任意識,提高了預防火災、撲救初期火災、處置突發(fā)事件和安全逃生的能力,不僅讓消防安全深入黨校、深入人心,也為我校以后的發(fā)展營(yíng)造了一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。
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