環(huán)境講話(huà)稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們越來(lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的環(huán)境講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
環(huán)境講話(huà)稿1
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話(huà)的題目是：養成良好衛生習慣，共創(chuàng )美好校園環(huán)境。
每當我們排著(zhù)整齊的隊伍站在整潔的操場(chǎng)上參加莊嚴的升旗儀式時(shí)，你想過(guò)沒(méi)有？如果我們的操場(chǎng)上到處都是垃圾，風(fēng)一吹，白色垃圾漫天飛舞，大家還會(huì )專(zhuān)心參加升旗儀式嗎？還有好心情參加升旗儀式嗎？校園是我們共同生活的地方，所以，養成良好的衛生習慣，共創(chuàng )美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責任。
然而，我們看到：在同學(xué)們積極認真地打掃后不久，校園的地面上就躺著(zhù)一些垃圾袋、塑料瓶，甚至還會(huì )發(fā)現塑料袋、紙屑從樓上飛下來(lái)的情況。各位同學(xué)都捫心自問(wèn)一下，你扔過(guò)嗎？隨手扔下一張紙屑，可能會(huì )使你失去一次成功的機會(huì )，可能會(huì )使你失去一次合作的機會(huì )，如果是在國外，你還會(huì )丟了中國人的臉。
走在校園中，當你看到了灑落在地上或花壇中的垃圾時(shí)，請不要吝嗇你輕輕的一個(gè)彎腰，它或許只是花掉了你一兩秒鐘的時(shí)間，但你卻使校園中少了一張紙屑，你為自己贏(yíng)得了一次向大家展示良好素質(zhì)的機會(huì )。
校園是我家，衛生靠大家。希望每位同學(xué)從自身做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不亂倒垃圾污水，主動(dòng)撿起地上的垃圾，認真負責的做好每一次值日，為創(chuàng )設美好的校園環(huán)境貢獻自己的一份力量，讓我們的學(xué)校變更干凈、更整潔、更美麗。謝謝大家！
環(huán)境講話(huà)稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我們國旗下講話(huà)的題目是：愛(ài)護我們的讀書(shū)環(huán)境
為什么要愛(ài)護我們的讀書(shū)環(huán)境，這是一個(gè)需要思考的問(wèn)題嗎，因為我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習，更愛(ài)我們的校園。
擁有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，就擁有了一個(gè)一個(gè)好的學(xué)習途徑，學(xué)習不僅是課內的，也需要注重課外實(shí)踐，比如多看課外書(shū)就是一個(gè)很好的方法，俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器，想要學(xué)習好，是不是首先要愛(ài)護我們的讀書(shū)環(huán)境呢？
要愛(ài)護讀書(shū)環(huán)境，我認為應該先制造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，這是最基本的，也往往是被大家忽略的一點(diǎn)，還有，校園環(huán)境也會(huì )影響我們的讀書(shū)環(huán)境，所以愛(ài)護讀書(shū)環(huán)境、及愛(ài)護校園環(huán)境，要從小事做起，要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。做到：手上留情，腳上留青。不要破壞花草們的這番和諧的畫(huà)卷，養成良好的保護環(huán)境的習慣，如果大家能夠做到這幾點(diǎn)就能保護好讀書(shū)環(huán)境，愛(ài)護好我們的校園，珍惜現有的環(huán)境。
有一天在明媚的陽(yáng)光下，種子被一雙小手埋入松亂的泥土中。打了個(gè)哈欠，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天一早，種子伸了嫩腰，發(fā)出了嫩嫩的芽，芽越長(cháng)越大。經(jīng)過(guò)清水的洗禮，長(cháng)出了綠葉，開(kāi)出了鮮花回報那雙手：清水和陽(yáng)光的恩賜。
當我們當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中散步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在清潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，倍感舒暢。
環(huán)境講話(huà)稿3
各位老師、同學(xué)們：
早上好!今天我講話(huà)的題目是《保護環(huán)境，從我做起》
在人類(lèi)生存發(fā)展史上，曾遇到過(guò)許多的敵人：戰爭、災荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類(lèi)付出過(guò)慘重的代價(jià)。然而，今天人們面臨的最大的敵人，已不是戰爭、疾病、天災以及瘟疫，而是無(wú)處不在的環(huán)境問(wèn)題!
大氣污染超標、溫室效應增強、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴重、海洋生態(tài)危機、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類(lèi)、人口增長(cháng)過(guò)快，這些世界性的環(huán)境問(wèn)題，究其原因，都是人類(lèi)在發(fā)展經(jīng)濟的過(guò)程中，對自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。
這一切的現實(shí)，讓每一個(gè)關(guān)心祖國前進(jìn)和發(fā)展的中國人深感痛心。保護環(huán)境，利在當代，功在千秋，這是一項崇高而偉大的事業(yè)，更是中化民族千秋萬(wàn)代利益所在。
千里之行，始于足下。保護環(huán)境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起。心動(dòng)不如行動(dòng)。只要我們確實(shí)落實(shí)我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費糧食，最大限度地節約用水，節約能源，節約用紙，拒絕使用一次性的"白色污染物"，乘公共交通旅行，多栽樹(shù)種草，保護好野生動(dòng)植物資源，自覺(jué)地遵守各項環(huán)境法規。那么，我們頭頂上的天空將會(huì )變得更藍，身邊的河水會(huì )變得更清，空中的鳥(niǎo)兒將會(huì )鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會(huì )變得更加健康快樂(lè )。
我很高興地經(jīng)�？吹皆S多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護和營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)�？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵�(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋;雪白的墻壁上被印上手印、腳印和球印;教室里、走廊上留有難以清除的口香糖的污跡這說(shuō)明，我們的習慣還沒(méi)有很好的養成。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，具有環(huán)保意識是現代文明人的標志。我們要有時(shí)代感責任感，要心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，培養環(huán)保意識，養成環(huán)保習慣，創(chuàng )造我們美好的校園，塑造我們美好的靈魂!
我的國旗下講話(huà)完了，謝謝大家!
環(huán)境講話(huà)稿4
同學(xué)們：
大家早上好! 6月5日是世界環(huán)境日，所以，我今天國旗下講話(huà)的主題是《保護環(huán)境，從我做起》
美麗的自然環(huán)境，帶給我們愉快的心情，帶給我們學(xué)習和工作的良好氛圍。但是，人們在享受大自然的恩惠時(shí)，卻粗心地忘記了去保護這些美麗的景色，作為二十一世紀的小主人，同學(xué)們應該怎樣保護環(huán)境呢? 這讓我想起一個(gè)小故事。
我國一位著(zhù)名的學(xué)者在歐洲一個(gè)海濱公園草坪邊的椅子上休息時(shí)，看見(jiàn)旁邊長(cháng)椅上一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個(gè)垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走回來(lái)。那位學(xué)者問(wèn)小女孩：“你為什么走那么遠去扔一張紙呢?”女孩認真地說(shuō)：“這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了�！�
聽(tīng)了這個(gè)故事，相信同學(xué)們都知道了，保護環(huán)境應該從身邊的小事做起。同學(xué)們，當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱;當你走路看見(jiàn)地上飄著(zhù)紙片時(shí)，請你彎彎腰，將它撿起來(lái);當你正想隨地吐痰時(shí)，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔掉;當你倒垃圾，垃圾從桶里掉出來(lái)時(shí)，請你停一停腳步，將垃圾撿起來(lái)??
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，人人潔身自愛(ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校
園一定會(huì )更加干凈、整潔、美麗。同學(xué)們，為了大家能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習環(huán)境，為了自己能更加健康活潑地成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)美好的校園環(huán)境，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。
環(huán)境講話(huà)稿5
老師們，同學(xué)們：
下午好!
今天我們在這里隆重舉行“佳宇來(lái)寶杯”世界環(huán)境日主題簽名宣傳活動(dòng)，以迎接即將到來(lái)的“六五世界環(huán)境日”。 聯(lián)合國環(huán)境規劃署希望通過(guò)每年的“世界環(huán)境日”主題，要人們成為推動(dòng)可持續發(fā)展的積極行動(dòng)者，共同保護環(huán)境，讓全人類(lèi)擁有一個(gè)美好的家園。作為中學(xué)生的我們，最實(shí)際有效的行為就是立刻行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從身邊的每一件小事做起。
今年世界環(huán)境日的主題是“綠色經(jīng)濟：你參與了嗎”，我們國家的主題是“綠色消費： 你行動(dòng)了嗎”，今天我講話(huà)的題目是《綠色生活，看我的》。
倡導綠色生活就要求我們愛(ài)護地球，保護環(huán)境。對于我們來(lái)說(shuō)就是愛(ài)護我們的校園，保護校園的環(huán)境。請大家留心觀(guān)察一下我們的校園，總是能發(fā)現很多與美麗不和諧的行為。有的同學(xué)不講究衛生，到處亂扔廢紙果皮;有的同學(xué)自己很懂得衛生，可不注意公共環(huán)境衛生，把擦過(guò)的手紙隨地亂扔;有的同學(xué)放著(zhù)好好的路不走，卻偏偏把青青的草坪踩出了一條條小道。更有甚者，把學(xué)校潔白的墻壁踩出斑斑污跡，把垃圾扔進(jìn)池塘，隨便攀折花枝樹(shù)木等等。這些不良行為，與我們這個(gè)文明社會(huì )是很不相稱(chēng)的，和文明的校園環(huán)境更是格格不入。希望同學(xué)們以后不僅要管好自己的手，管好自己的腳，還要管好同學(xué)的手，管好同學(xué)的腳。當你看到破壞環(huán)境的行為時(shí)，請說(shuō)一聲：朋友，保護環(huán)境，人人有責。
倡導綠色生活就要求我們踐行低碳生活的理念，從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，努力將低碳生活變?yōu)楝F實(shí)。對于我們來(lái)說(shuō)，可以從以下這些小事做起：節約紙張，雙面使用;使用手帕，少用紙巾;不用一次性的筷子和一次性的飯盒; 不用一次性的塑料袋; 減少糧食的浪費;隨手關(guān)好水龍頭。另外，將普通燈泡換成節能燈，盡量步行、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)出行，隨手關(guān)燈，隨手拔下電器插頭你看這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“低碳”做貢獻。希望同學(xué)們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。
同學(xué)們，在第41個(gè)世界環(huán)境日即將到來(lái)之際，讓我們向世界宣誓：綠色生活，看我的!
謝謝!
環(huán)境講話(huà)稿6
環(huán)境污染：大氣污染、土壤污染、水體污染
一、污染源
來(lái)源
大氣污染源就是大氣污染物的來(lái)源，主要有以下幾個(gè)：
�。�1）工業(yè)：工業(yè)生產(chǎn)是大氣污染的一個(gè)重要來(lái)源。工業(yè)生產(chǎn)排放到大氣中的污染物種類(lèi)繁多，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機化合物、鹵化物、碳化合物等。其中有的是煙塵，有的是氣體。
�。�2）生活爐灶與采暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過(guò)程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳、等有害物質(zhì)污染大氣。特別是在冬季采暖時(shí)，往往使污染地區煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。
�。�3）交通運輸：汽車(chē)、火車(chē)、飛機、輪船是當代的主要運輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車(chē)，量大而集中，尾氣所排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對城市的空氣污染很?chē)乐�，成為大城市空氣的主要污染源之一。汽�?chē)排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氫化合物等，前三種物質(zhì)危害性很大。
(4)森林火災產(chǎn)生的煙霧。
二、危害
大氣污染的危害主要有以下幾個(gè)方面
危害人體
大氣污染物對人體的危害是多方面的，主要表現是呼吸道疾病與生理機能障礙，以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。
大氣中污染物的濃度很高時(shí)，會(huì )造成急性污染中毒，或使病狀?lèi)夯�，甚至在幾天內奪去幾千人的生命。其實(shí)，即使大氣中污染物濃度不高，但人體成年累月呼吸這種污染了的空氣，也會(huì )引起慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫及肺癌等疾病。
對植物的危害
大氣污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等對植物的危害是十[2]分嚴重的。當污染物濃度很高時(shí)，會(huì )對植物產(chǎn)生急性危害，使植物葉表面產(chǎn)生傷斑，或者直接使葉枯萎脫落；當污染物濃度不高時(shí)，會(huì )對植物產(chǎn)生慢性危害，使植物葉片褪綠，或者表面上看不見(jiàn)什么危害癥狀，但植物的生理機能已受到了影響，造成植物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞。
影響氣候
大氣污染物對天氣和氣候的影響是十分顯著(zhù)的，可以從以下幾個(gè)方面加以說(shuō)明：
�、贉p少到達地面的太陽(yáng)輻射量：從工廠(chǎng)、發(fā)電站、汽車(chē)、家庭取暖設備向大氣中排放的大量煙塵微粒，使空
氣變得非常渾濁，遮擋了陽(yáng)光，使得到達地面的太陽(yáng)輻射量減少。據觀(guān)測統計，在大工業(yè)城市煙霧不散的日子里，太陽(yáng)光直接照射到地面的量比沒(méi)有煙霧的日子減少近40%。大氣污染嚴重的城市，天天如此，就會(huì )導致人和動(dòng)植物因缺乏陽(yáng)光而生長(cháng)發(fā)育不好。
�、谠黾哟髿饨邓浚簭拇蠊I(yè)城市排出來(lái)的微粒，其中有很多具有水氣凝結核的作用。因此，當大氣中有其他一些降水條件與之配合的時(shí)候，就會(huì )出現降水天氣。在大工業(yè)城市的下風(fēng)地區，降水量更多[1]。
�、巯滤嵊辏河袝r(shí)候，從天空落下的雨水中含有硫酸。這種酸雨是大氣中的污染物二氧化硫經(jīng)過(guò)氧化形成硫酸，隨自然界的降水下落形成的。硫酸雨能使大片森林和農作物毀壞，能使紙品、紡織品、皮革制品等腐蝕破碎，能使金屬的防銹涂料變質(zhì)而降低保護作用，還會(huì )腐蝕污染建筑物。
在大工業(yè)城市上空，由于有大量廢熱排放到空中，因此，近地面空氣的溫度比四周郊區要高一些。這種現象在氣象學(xué)中稱(chēng)作"熱島效應"。
經(jīng)過(guò)研究，人們認為在有可能引起氣候變化的各種大氣污染物質(zhì)中，二氧化碳具有重大的作用。從地球上無(wú)數煙囪和其他種種廢氣管道排放到大氣中的大量二氧化碳，約有50%留在大氣里。二氧化碳能吸收來(lái)自地面的長(cháng)波輻射，使近地面層空氣溫度增高，這叫做"溫室效應"。經(jīng)粗略估算，如果大氣中二氧化碳含量增加25%，近地面氣溫可以增加0.5～2℃。如果增加100%，近地面溫度可以增高1.5～6℃。有的專(zhuān)家認為，大氣中的二氧化碳含量照20xx年以后的速度增加下去，會(huì )使得南北極的冰熔化加速，導致全球的氣候異常。
三、防治
防治空氣污染是一個(gè)龐大的系統工程，需要個(gè)人、集體、國家、乃至全球各國的共同努力，可考慮采取以下幾方面措施
減少污染排放量
改革能源結構，多采用無(wú)污染能源（如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水力發(fā)電）
和低污染能源（如天然氣），對燃料進(jìn)行預處理（如燒煤前先進(jìn)行脫硫），改進(jìn)燃燒技術(shù)等均可減少排污量。另外，在污染物未進(jìn)入大氣之前，使用除塵消煙技術(shù)、冷凝技術(shù)、液體吸收技術(shù)、回收處理技術(shù)等消除廢氣中的部分污染物，可減少進(jìn)入大氣的污染物數量。植物凈化法，我國利用植物源消毒滅菌已有3000多年的歷史。
自?xún)裟芰?/p>
氣象條件不同，大氣對污染物的容量便不同，排入同樣數量的污染物，造成的污染物濃度便不同。對于風(fēng)力大、通風(fēng)好、湍流盛、對流強的地區和時(shí)段，大氣擴散稀釋能力強，可接受較多廠(chǎng)礦企業(yè)活動(dòng)。逆溫的地區和時(shí)段，大氣擴散稀釋能力弱，便不能接受較多的污染物，否則會(huì )造成嚴重大氣污染。因此應對不同地區、不同時(shí)段進(jìn)行排放量的有效控制。工業(yè)區
廠(chǎng)址選擇、煙囪設計、城區與工業(yè)區規劃等要合理，不要排放大氣過(guò)度集中，不要造成重復迭加污染，形成局部地區嚴重污染事件發(fā)生。
綠化造林
茂密的林叢能降低風(fēng)速，使空氣中攜帶的大�；覊m下降。樹(shù)葉表面粗糙不平，有的有絨毛，有的能分泌粘液和油脂，因此能吸附大量飄塵。蒙塵的葉子經(jīng)雨水沖洗后，能繼續吸附飄塵。如此往復攔阻和吸附塵埃，能使空氣得到凈化。
改變燃料構成
實(shí)行由煤向燃氣的轉換。同時(shí)，加緊研究和開(kāi)辟其他新型的能源，如太陽(yáng)能、氫燃料、地熱等。這樣也可以大大減輕煙塵的污染。
植物原液納米提取凈化
在亞洲發(fā)達國家，新加坡，日本，香港，臺灣，已經(jīng)率先使用該技術(shù)進(jìn)行城市、家居，汽車(chē)內空氣的凈化處理。隨著(zhù)港澳臺交流溝通的日益頻繁，此技術(shù)也隨之進(jìn)入中國大陸。AQ空氣凈化噴霧水綜合了植物去除法的和化學(xué)去除法的優(yōu)點(diǎn)而摒棄了它們的不足，首先較化學(xué)去除甲醛法植物安全無(wú)二次污染，比之化學(xué)去除法，由于它是植物提取的，所以安全性高。B這種植物自身帶有一定氣味留在空氣中，一旦完成氧化進(jìn)程氣味會(huì )迅速消失。而不像其它植
物精油彌留很久。C有效成份萜類(lèi)小分子同時(shí)將醛、苯、醚類(lèi)有害污染物質(zhì)包圍、氧化、分解、清除或無(wú)害化，并增加了空氣中的有效氧含量，對人體的呼吸系統功能有明顯提高。能夠快速分解、氧化臭味、異味分子，殺滅致腐、致臭微生物，釋放植物源清香因子，既消除了臭味源，又增加了空氣清新效果。
從自己做起
不要亂扔廢棄物；出行盡量乘坐公交車(chē)、地鐵，減少私家車(chē)使用；多參加植樹(shù)等綠化活動(dòng)；私家車(chē)安裝尾氣處理裝置，使用潤滑油使燃油充分燃燒，減少有害氣體排放。
減少霧霾天氣外出（根據相關(guān)解釋?zhuān)琌zone為臭氧，而PM2.5指的是直徑為2.5微米以下的細顆懸浮粒物，也叫可入肺顆粒物，這種懸浮顆粒是空氣中的“健康殺手”。對呼吸系統、心臟及血液系統等造成廣泛的損傷）。
出門(mén)戴口罩（口罩材質(zhì)、使用壽命、技術(shù)水平等因素是界定口罩質(zhì)量高低的標準，消費者如無(wú)特殊需要，不必搶購標有各種功效的“概念口罩”）。
注意清潔（深層清潔毛孔的灰塵、細菌，保護人體防護的第一道防線(xiàn)—皮膚）。
補充營(yíng)養，增強抵抗力。
環(huán)境講話(huà)稿7
當你走進(jìn)我們的校園，就會(huì )看見(jiàn)高大的樹(shù)木、美麗的花草、清澈的池塘、潔凈的走廊、整潔的教室……這舒適優(yōu)美的環(huán)境都是學(xué)校為我們創(chuàng )造的。
每天早晨，你都可以看到值日的同學(xué)們清掃校園時(shí)熱火朝天的場(chǎng)面，也可以看到清潔工阿姨認真打掃連廊、走廊時(shí)勞累的身影。此時(shí)此刻，你是否想到這樣美麗整潔的環(huán)境是學(xué)校、老師、同學(xué)共同營(yíng)造的，我們在這樣的環(huán)境中學(xué)習、生活、活動(dòng)是多么幸福，多么令人羨慕��！在我們心懷感激之時(shí)，我們是否想過(guò)，應該如何去回報學(xué)校、老師、同學(xué)的的這一份關(guān)愛(ài)，如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去珍愛(ài)這一片潔凈的天空呢？
近日，我們作了一個(gè)調查，校園內被損壞的公物有：門(mén)口的櫥窗玻璃損壞了一塊、門(mén)口的花崗巖石被損壞一塊、二號樓二樓男廁所洗手液盒子被損壞一只，三號樓三樓東面男廁所拖把池被損壞一只，四樓西面男廁所沖水水桶被扔進(jìn)許多紙張，造成堵塞。
學(xué)校這么多的公物都被損壞，讓我們想到了什么呢？于是，我們又進(jìn)行了一番調查，發(fā)現：其實(shí)，我們在綠化與衛生方面做的也不太好，例如：許多同學(xué)到草坪上去踩，造成一號樓前草坪上的許多小草不能再生長(cháng)、二號樓后的松樹(shù)死了很多棵，而且有些同學(xué)采、折花木，使一號樓前花臺上有許多斷枝，二號樓花圃中的茶花還被扔在地上。另外，紙屑、果皮等隨地亂扔，走廊上、水池里還發(fā)現了許多垃圾。垃圾廂、果殼廂里塞進(jìn)了整袋的垃圾。
伙伴們，聽(tīng)了這些，你一定深有感觸，而有這些行為的同學(xué)一定是感到難為情吧！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同保護我們的校園：首先要愛(ài)護公共設施，不亂扔紙屑，看見(jiàn)地上、花圃里有紙屑，應及時(shí)撿起扔進(jìn)垃圾桶，如果看見(jiàn)有同學(xué)損壞公物、亂扔垃圾，應該上前進(jìn)行教育或告訴老師，我相信，只要我們共同努力，一定會(huì )使我們的校園變得更加潔凈美麗的！
讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)感激環(huán)境，真誠回報吧！
環(huán)境講話(huà)稿8
同學(xué)們常這樣談?wù)撁魈欤好魈斓牡厍驎?huì )比現在更清潔、天空不會(huì )再降下沙塵暴，癌癥不再讓人恐懼……。明天美好的。但美好的明天不會(huì )從天上掉下來(lái)，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。達。芬奇小時(shí)學(xué)畫(huà)蛋感覺(jué)很單調，但他堅持不斷地練習，打下了堅實(shí)的繪畫(huà)基礎，終于成為世界上偉大的畫(huà)家。法國軍事家拿破侖，當士兵時(shí)因犯錯誤被關(guān)了禁閉。這期間，他把一本偶然得到的羅馬帝國時(shí)代的法律條文讀了又讀，從而掌握了豐富的法律知識，連法律專(zhuān)家們都感到驚訝。古人曾寫(xiě)過(guò)一首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。明天對人類(lèi)來(lái)講是用不完的，但對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，卻是有限的。假如真像諺語(yǔ)中描述的“一寸光陰一寸金”
的話(huà)，那我們就是當今世界上最富有的人了。同學(xué)們，請珍惜這筆財富吧：上好今天的每堂課，做好今天的每一節操，讀好今天的每一本書(shū)，做好今天的每一件事，時(shí)刻準備好，才能迎接明天美好的太陽(yáng)。
環(huán)境講話(huà)稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我國旗下講話(huà)的題目是"保護地球母親，凈化校園環(huán)境" 。 同學(xué)們，地球是人類(lèi)的共同家園。然而，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的地理環(huán)境持續惡化。面對日益惡化的地球環(huán)境，我們都有義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護我們的生存家園。雖然我們還是學(xué)生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛(ài)護學(xué)校環(huán)境做起。
同學(xué)們，我們學(xué)校一直以來(lái)就非常重視校園環(huán)境的建設，為的是給大家在優(yōu)美的校園里舒心地學(xué)習和生活。權利和義務(wù)是統一的，只有人人愛(ài)護環(huán)境，才能實(shí)現共同分享幸福與快樂(lè )。
同學(xué)們，在4月22日"世界地球日"來(lái)臨之際，我特別發(fā)出倡議："用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，讓綠色生命來(lái)激發(fā)我們對生活、對學(xué)習的熱愛(ài)!"古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。我們應該從小養成良好的衛生習慣。一片紙，我們撿起;一堆垃圾，我們打掃;一株花木，我們珍惜;一棵小草，我們愛(ài)護。請大家多彎彎腰，撿撿果皮紙屑，多走走幾步，愛(ài)護綠色生命。從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起，拯救一片綠色，留住一片美麗，平凡之中見(jiàn)精神，細微之處顯文明。愛(ài)校如家，保護環(huán)境，人人有責。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護我們美麗的校園吧!
我的國旗下講話(huà)完了，謝謝大家!
環(huán)境講話(huà)稿10
老師們，同學(xué)們
早上好!
今天我在國旗下講話(huà)的主題是《愛(ài)護校園環(huán)境，從我做起》。
清晨，當我們興高采烈的踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，一天緊張而又愉快的校園生活便開(kāi)始了。我們生活在這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習，在這里生活，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。
每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了老師們和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的身影，然而仔細地觀(guān)察，卻發(fā)現看似整潔的校園中也有不少讓人不滿(mǎn)意的地方：學(xué)校的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)鞋印;有些同學(xué)，喜歡在樓道里亂扔垃圾;還有一些同學(xué)，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。大家說(shuō)說(shuō)這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?
為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè )園。我向全體師生倡議“愛(ài)護校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、從我做起，從現在做起，養成良好的衛生習慣。
2、愛(ài)護校園的公共設施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛士。各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈�！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
環(huán)境講話(huà)稿11
老師同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《保護校園環(huán)境》，《從一點(diǎn)一滴做起》。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明。然而，我們的校園中常常出現一此不好的現象卻不由得讓我們對這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)潔凈的校園嗎？我們的同學(xué)是優(yōu)秀的學(xué)生嗎？作為90后的我們就是這樣的嗎？這不由得不引起我們的思考。
校園，是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。
校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作學(xué)習和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一個(gè)校院文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素，也是一名當校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映，我們，作為一名學(xué)生，首先要做的就是校園衛生保潔工作，不要隨地亂扔果皮紙屑，從養成講衛生的好習慣，讓我們的校園時(shí)時(shí)干凈、整潔，讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習環(huán)境，我們應該做到“看到污跡主動(dòng)擦、發(fā)現垃圾主動(dòng)掃、碰上亂扔主動(dòng)管”，語(yǔ)言美，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水，一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫(huà)，從我做起，從身邊小事做起，做當代文明學(xué)生。
走進(jìn)我們可愛(ài)的校園，我們每個(gè)人都能感受得到她的潔凈和美麗，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。
但近來(lái)我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！國灰有的同學(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)摘花搖樹(shù)，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà)，往學(xué)校的路上亂吐口香糖……我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習辭海，健康地成長(cháng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)適，文明的習慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。
在此，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：一、不在校內吃零食；二、不要隨地吐痰；三、不踐踏草坪，不摘花搖樹(shù)。小草也有生命，需要你我共同呵護；四、保持良好的寢室環(huán)境；五、加強思想品德教育。主動(dòng)檢查拾別人丟在地上的垃圾，養成文明清潔的良好習慣，共同創(chuàng )建一個(gè)美麗的校園。
我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點(diǎn)一寸綠蔭，只要大家盡一份自身一點(diǎn)微不足夠的力，就可以創(chuàng )造出一個(gè)更加潔凈的校園，。朋友，當生命的綠色向你敞開(kāi)時(shí)，你會(huì )佇立猶豫嗎？當明天的光明向你走來(lái)時(shí)，你會(huì )回頭凝望黑暗嗎？所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們?yōu)榱诵@裝點(diǎn)一份綠色，為新星的明天鋪墊一份光明吧！
環(huán)境講話(huà)稿12
老師、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我講話(huà)主題是：養成良好衛生習慣，共創(chuàng )美好校園環(huán)境。
校園是我們共同生活的地方，所以養成良好的`衛生習慣，共創(chuàng )美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責任，什么叫習慣呢?所謂的“習慣”是指長(cháng)期重復地做并逐漸養成的不自覺(jué)活動(dòng)。習慣的力量很大。培養良好的衛生習慣首先應從我做起，我們應該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物………那些看似無(wú)關(guān)緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛生的行為，看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛生習慣的養成，讓我們的校園更加干凈整潔。其次是:我們每位同學(xué)都應該自覺(jué)地保護教室及其所在班的周?chē)沫h(huán)境衛生.每天走進(jìn)班級里,你都會(huì )看到桌窗明凈,桌凳擺放整齊,地面無(wú)紙屑.我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里，就會(huì )心情舒暢,身心健康.
同學(xué)們，校園是我們的家，讓我們自覺(jué)維護校園環(huán)境。努力養成不亂扔廢紙、粉筆頭、;不向樓下扔任何雜物;不隨地吐痰等良好習慣。同時(shí)把班級和清潔區的衛生認認真真做好，并且時(shí)時(shí)刻刻保持;做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈，一樣整潔。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅持不懈，我們的校園就會(huì )像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。
隨著(zhù)氣溫的下降，冬季天氣寒冷，氣候干燥，是火災事故、交通事故和人生傷害事故的多發(fā)季節。為了確保學(xué)校的安全與穩定，防止各類(lèi)事故的發(fā)生，努力創(chuàng )造一個(gè)安全的環(huán)境，請老師、同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：
一、交通安全
冬季人體關(guān)節的靈活性較差，反應也相對緩慢，平時(shí)在上、下學(xué)路上也要注意交通安全。步行走人行道，在沒(méi)有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車(chē)走慢車(chē)道，不搶機動(dòng)車(chē)道；通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，為了自己和他人的安全，希望同學(xué)們一定要注意交通安全，自覺(jué)遵守交通法規。
二、校內安全
在校內上體育課、課間活動(dòng)時(shí)也要注意安全，不做危險的游戲，不追逐打鬧，上下樓梯及跑步鍛煉時(shí)不將手插在口袋里，不推擠其他同學(xué)。
三、衛生防病
冬季是流感等傳染病高發(fā)季節，學(xué)校要求同學(xué)們繼續做好預防措施，做好個(gè)人衛生，勤洗手、勤通風(fēng)，在人多的公共場(chǎng)合帶好口罩。同學(xué)在咳嗽和打噴嚏的時(shí)候請用紙巾捂住口鼻，并及時(shí)洗手；同時(shí)，天氣寒冷，同學(xué)們要多添加衣物。重視飲食安全，不要購買(mǎi)、食用生冷的食品。
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力創(chuàng )建衛生整潔平安校園。
環(huán)境講話(huà)稿13
如果你是一個(gè)喜歡在藍天白云下暢想的人，你是否為在太多陰霾的天空下很少聞到那溫醇的太陽(yáng)味兒而遺憾；如果你是一個(gè)喜歡躲進(jìn)樹(shù)林里尋找那一粒粒藏在葉叢中的鳥(niǎo)鳴的人，你是否發(fā)現在那一片片裸露著(zhù)黃土的山坡上，已很難尋覓到那一份綠色的寧靜；如果你是一個(gè)喜歡在海邊拽著(zhù)裙角奔跑的人，你是否會(huì )對著(zhù)載著(zhù)無(wú)數垃圾沉浮的黯藍色的海水而喪氣嘆息……
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單！
走進(jìn)我們如今洋溢著(zhù)書(shū)香味的校園，你會(huì )被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì )使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔�，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見(jiàn)一斑！所以，我們就應該讓校園中綠色永存！在平時(shí)培養不隨意踐踏草地，不攀折木花草，勤于打掃，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來(lái)越美！
然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時(shí)的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都以更高的目標來(lái)要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？
讓我們行動(dòng)起來(lái)，將我們的熱情與責任化為校園的一縷綠色春風(fēng)；它將你、我、他的微薄之力聯(lián)合起來(lái)，鑄就一枚閃光的環(huán)境勛章，撐起一片湛藍的天空……
環(huán)境講話(huà)稿14
老師們、同學(xué)們：
早上好!我今天國旗下講話(huà)的題目是《提高個(gè)人素質(zhì)愛(ài)護校園環(huán)境》。
當我們跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，你是否感覺(jué)走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習、生活、長(cháng)大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員。
我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機勃勃的童年氣息。在這美麗的環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養。作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣。畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶。教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習的必要條件。校園，是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習和生活。同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
但我發(fā)現學(xué)校的墻壁，不知是哪位同學(xué)硬是在上面加幾個(gè)鞋印;有些同學(xué)喜歡在教學(xué)樓上，用垃圾來(lái)做"自由落體"的實(shí)驗;還有一些同學(xué)總是喜歡在桌椅上刻刻畫(huà)畫(huà)。不止這些，老師發(fā)現的以下幾點(diǎn)相信同學(xué)們也都看到了，如：
(1)教學(xué)樓上仍然有少數同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)站在陽(yáng)臺上把水果皮、瓜子往下扔。
(2)倒垃圾的時(shí)候，明明看見(jiàn)從框中掉出了垃圾，卻視而不見(jiàn)，不及時(shí)處理。
(3)邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。
(4)小商店門(mén)前路上，丟食品袋現象比較突出。
(5)吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹(shù)上。
(6)寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。
同學(xué)們，試想一下，如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木全都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)的傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾，處于這樣的校園之中，我們又怎么能安心愉悅地學(xué)習，身心健康的成長(cháng)呢?
一是教學(xué)樓上仍然有少數同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)站在陽(yáng)臺上把水果皮、瓜子往下扔。
二是倒垃圾的時(shí)候，明明看見(jiàn)從框中掉出了垃圾，卻視而不見(jiàn)，不及時(shí)處理。
三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。 四是小商店門(mén)前路上，丟食品袋現象比較突出。
五是吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹(shù)上。
六是寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。
這些現象只是我們352個(gè)學(xué)生中少數同學(xué)所為，我相信這些行為絕不是偶然，而是個(gè)人的習慣。曾經(jīng)有人說(shuō)，我們是農村學(xué)校，校園環(huán)境衛生能如此干凈整潔，已屬不易，但是我不這樣認為，雖然我們的同學(xué)都來(lái)自農村，但是作為擺馬德鋼希望小學(xué)的學(xué)生，我們應該將這些不好的習慣糾正，努力提高個(gè)人素質(zhì)和修養。隨意一丟，不僅玷污了校園環(huán)境衛生，更表現出低素質(zhì)和不文明行為，敗壞了個(gè)人形象。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境，更提高了個(gè)人素質(zhì)。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報道，有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車(chē)路過(guò)，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而這個(gè)人離垃圾箱不到五米。路過(guò)的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過(guò)、踩過(guò)……這時(shí)那兩個(gè)外國人來(lái)了，他們卻很"特別"，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我。
作為學(xué)生的我們應該怎樣做?應該學(xué)習誰(shuí)呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是：不應該!那么，我們又該不該去愛(ài)護、保護我們自己所生活的校園環(huán)境;
該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒(méi)有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強制實(shí)現，同學(xué)們應該自覺(jué)提高環(huán)保意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。做到不從一片垃圾上跨過(guò)。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀(guān)念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。
讓我們每一位同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，爭當校園環(huán)保"衛士"，把我們的校園建設得更美好!
我的國旗下講話(huà)完了，謝謝大家!
環(huán)境講話(huà)稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天講話(huà)的題目是《掃黃打非，凈化校園環(huán)境》。
為提高同學(xué)們鑒別“黃”“非”的能力，提升自我保護的意識，積極營(yíng)造學(xué)校健康成長(cháng)的社會(huì )文化環(huán)境。20xx年開(kāi)學(xué)當天我校組織開(kāi)展了“掃黃打非”主題教育。
青少年犯罪的原因是極其復雜的，既有家庭、學(xué)校教育缺陷的因素，也有社會(huì )與現時(shí)的諸多原因。然而，淫穢、色情、兇殺、恐怖的電影、電視、錄像、圖書(shū)刊物等黃色傳媒及對青少年犯罪起著(zhù)直接誘發(fā)作用，為此，開(kāi)展“掃黃打非”專(zhuān)項活動(dòng)，凈化校園文化環(huán)境，對同學(xué)們的健康發(fā)展具有重大意義。作為老師，我們應該積極宣傳教育學(xué)生，遠離“黃”與“非”，形成良好的校園輿論氛圍和文化環(huán)境；作為學(xué)生，同學(xué)們應加強學(xué)習，不斷增強自身識別能力。
�。�1）學(xué)校利用學(xué)校廣播、校園網(wǎng)、班（團）隊會(huì )、櫥窗、展板等平臺，運用宣傳資料進(jìn)班級、致家長(cháng)的公開(kāi)信、講座、廣告等多種形式宣傳“掃黃打非”的意義。教育同學(xué)們自覺(jué)抵制淫穢色情等有害出版物、色情網(wǎng)絡(luò )游戲等的侵蝕。
�。�2）同學(xué)們應該增強自身的自控能力，自覺(jué)遠離淫穢色情、兇殺暴力、低俗文化的書(shū)刊、音像制品、電子出版物、游戲軟件、“口袋書(shū)”圖書(shū)等。
學(xué)校是培養人、教育人的地方，它不僅僅是教室、操場(chǎng)的概念同時(shí)也是環(huán)境、文化的理念。校園文化所營(yíng)造的育人氛圍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)揮著(zhù)作用，它具有隱蔽性和延續性的特點(diǎn)，在潛移默化中發(fā)揮著(zhù)環(huán)境育人的功能。掃黃打非有助于凈化學(xué)校文化環(huán)境，排除對同學(xué)們的不良誘惑，使我們的校園真正成為全校師生和諧的家園!
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
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