- 教學(xué)通知 推薦度：
- 教學(xué)通知 推薦度：
- 教學(xué)通知 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教學(xué)的通知 15篇
在日新月異的現代社會(huì )中，我們很多時(shí)候都不得不用到通知，通知根據根據適用范圍的不同可劃分為不同種類(lèi)。如何寫(xiě)一份恰當的通知呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)的通知 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)的通知 1
各小學(xué)校：
為了促進(jìn)轉崗教師盡快熟悉轉崗后所任教學(xué)科的課標和教材，勝任新的學(xué)段學(xué)科的教育教學(xué)工作。經(jīng)研究，決定開(kāi)展全區小學(xué)轉崗教師培訓工作�，F將有關(guān)事宜通知如下：
一、培訓目標
通過(guò)主題培訓、專(zhuān)題研修、課例研討、實(shí)踐體驗，促進(jìn)小學(xué)轉崗教師盡快適應新的學(xué)段、學(xué)科，勝任轉崗后的學(xué)科教育教學(xué)工作。
二、培訓對象
20xx-xxx年度小學(xué)轉崗教師（名單見(jiàn)附件）。
三、培訓內容和形式
培訓內容：小學(xué)教育教學(xué)的`通識性培訓；轉崗后所任教學(xué)科的課標解讀、教材分析、教學(xué)技能培訓、課程資源開(kāi)發(fā)培訓。
培訓形式：集中培訓與分散培訓結合；通識培訓與學(xué)科培訓結合；專(zhuān)題講座、課堂診斷、名師示范、校本研修、跟進(jìn)實(shí)踐、成果提煉等多種形式相結合。
四、培訓安排
第一階段（xxxx年3月）：小學(xué)教育教學(xué)通識培訓。對小學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)課堂教學(xué)方法進(jìn)行通識性培訓。本階段采取集中授課的形式，由培訓專(zhuān)家團隊完成。
第二階段（xxxx年3月-4月）：分學(xué)科教學(xué)技能培訓。通過(guò)課標解讀、教材分析、教學(xué)研討、課程資源開(kāi)發(fā)等專(zhuān)題培訓，全面提高轉崗教師對轉崗后本學(xué)段、本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)技能。通過(guò)問(wèn)題診斷，名師示范、跟崗實(shí)踐、研課磨課辯課、反思交流等形式，切實(shí)提高轉崗教師專(zhuān)業(yè)水平。本階段分學(xué)科培訓4次。每次兩天，由培訓專(zhuān)家團隊和鎮鄉骨干教師、各組導師、一線(xiàn)教師共同完成。
第三階段（xxxx年5月）：分學(xué)科進(jìn)行研修成果展示。通過(guò)學(xué)員賽課、說(shuō)課、評課等形式，自我反思，總結交流，物化成果。由培訓專(zhuān)家團隊、各組導師、一線(xiàn)教師共同完成。
第一次報到及培訓地點(diǎn)：
時(shí)間：xxxx年3月10日（上午8:30—8:50報到，培訓一天）
地點(diǎn)：西城小學(xué)（以后各次培訓時(shí)間地點(diǎn)另行通知。）
五、培訓教師
聘請區內外專(zhuān)家、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師。
六、培訓管理
為使培訓工作管理有序，服務(wù)到位，特組建培訓工作領(lǐng)導小組，負責培訓期間的督查工作。
組長(cháng)：蔡增灝劉小紅
副組長(cháng)：何德芬唐富萍
成員：聶坤麗黃貴陽(yáng)顧仙宇秦孟立
劉昆靜李祖秀黃向東黃秋鳳
七、培訓經(jīng)費
培訓費用由區教委統一解決。學(xué)員差旅費回原單位按有關(guān)規定報銷(xiāo)。
八、其他事宜
1．各學(xué)校要高度重視此項培訓工作，務(wù)必及時(shí)通知參培教師準確的培訓時(shí)間、地點(diǎn)。并安排好參培教師的工作，為教師參加培訓創(chuàng )造條件。
2．未盡事宜，另行通知。
聯(lián)系人：
xxx：xxxxxxxx；
xxx：xxxxxxxxxx。
附件：江津區xxxx年小學(xué)轉崗教師培訓名單
重慶市江津區教育委員會(huì )
xxxx年2月26日
教學(xué)的通知 2
各縣(區)教育局(社會(huì )事業(yè)局)、各有關(guān)幼兒園:
為貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展蚌埠市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(蚌教基[20xx]14號)精神,加大對學(xué)前教育發(fā)展政策、科學(xué)保教、規范化管理的宣傳力度,提升蚌埠幼兒教育工作者理論研究水平和實(shí)踐能力,促進(jìn)幼兒教育管理和教育教學(xué)水平的提高,市教育局決定開(kāi)展蚌埠市幼兒教育管理與教育教學(xué)論文評選活動(dòng),現就有關(guān)事項通知如下:
一、征文范圍
各縣區學(xué)前教育管理、教研人員、各級各類(lèi)幼兒園教師和保育人員.
二、征文內容
（一）學(xué)前教育管理制度、體制機制問(wèn)題
1、學(xué)前教育行政管理的基本策略問(wèn)題;
2、學(xué)前教育內部管理體制及管理配套政策建設問(wèn)題;
3、公辦、公辦性質(zhì)園,普惠性、非普惠性民辦園概念界定及分類(lèi)管理問(wèn)題;
4、學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃實(shí)施問(wèn)題;
5、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源不足及區域發(fā)展不平衡問(wèn)題;
6、公辦以及鄉鎮公辦中心幼兒園建設問(wèn)題;
7、城鄉或區域內對口交流的做法與經(jīng)驗;
8、普惠性民辦園發(fā)展與問(wèn)題;
9、幼兒園規范化管理與無(wú)證辦園管理問(wèn)題;
10、小學(xué)附設幼兒園管理問(wèn)題
11、示范性幼兒園引領(lǐng)作用與可持續發(fā)展;
12、幼兒園招生政策的制定問(wèn)題;
13、幼兒園保教工作管理;
14、小區配套園的建設與管理問(wèn)題;
15、學(xué)前教育編制問(wèn)題;
16、幼兒園傷害事故預防問(wèn)題;
17、學(xué)前教育立法問(wèn)題;
（二）學(xué)前教育經(jīng)費投入、管理與保障機制問(wèn)題
1、政府投入與扶持的長(cháng)效機制問(wèn)題;
2、學(xué)前教育經(jīng)費投入機制與體制問(wèn)題;
3、公辦、民辦園的`收費管理問(wèn)題;
4、幼兒園生均公用經(jīng)費的標準、投入機制問(wèn)題;
（三）學(xué)前教育教育教學(xué)問(wèn)題
1、園本教研有效性的研究;
2、各年齡段一日活動(dòng)編排的有效性研究;
3、保教結合中幼兒養成教育研究;
4、幼兒園各類(lèi)游戲活動(dòng)開(kāi)展的現狀調查;
5、幼兒園環(huán)境創(chuàng )設與區角活動(dòng)開(kāi)展的研究;
6、幼兒圖畫(huà)書(shū)的利用與幼兒早期閱讀的開(kāi)展;
7、自制教玩具和活動(dòng)材料;
8、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)開(kāi)展;
9、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)有效性的實(shí)踐研究
10、幼兒園與小學(xué)教學(xué)內容與方法的銜接狀況與改進(jìn)研究;
11、家長(cháng)參與幼兒園教育工作的模式研究.
12、遵循幼兒教育規律問(wèn)題防止小學(xué)化傾向問(wèn)題;
13、幼兒心理教育問(wèn)題;
14、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)態(tài)度與專(zhuān)業(yè)信念堅守問(wèn)題;
15、幼兒園文化建設問(wèn)題;
16、對學(xué)前教育的認識與內涵提升問(wèn)題;
（四）學(xué)前教育教師隊伍建設問(wèn)題
1、教師隊伍建設及待遇問(wèn)題;
2、幼師專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題;
3、民辦園教師待遇問(wèn)題;
4、公辦園教師老化問(wèn)題;
5、教師職稱(chēng)評定問(wèn)題;
6、師資培養與小學(xué)轉崗教師培訓問(wèn)題;
（五）農村學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題
1、農村學(xué)前教育管理體制問(wèn)題;
2、村辦園建設與監督管理問(wèn)題;
3、當前農村學(xué)前教育亟待解決問(wèn)題;
4、農村家幼協(xié)調問(wèn)題;
5、農村學(xué)前教育師資配備不足、綜合素質(zhì)不高問(wèn)題;
6、城鄉幼兒園差距、發(fā)展不平衡問(wèn)題;
（六）學(xué)前教育評價(jià)體制建立問(wèn)題
1、學(xué)前教育綜合評價(jià)體系、分類(lèi)評價(jià)體系研究;
2、學(xué)前教育質(zhì)量評價(jià)體系研究;
3、學(xué)前教育督導體系研究.
三、論文要求
(一)論文選題可在上述范圍內選擇,也可自選有關(guān)幼兒教育管理和教育教學(xué)方面的課題撰寫(xiě)論文.內容力求具體、實(shí)用,有啟發(fā)性和借鑒價(jià)值;
(二)正文前請撰寫(xiě)300字左右的內容提要,文章字數3000～4000字;
(三)論文必須結合工作實(shí)際,自己撰寫(xiě),必須是沒(méi)有正式發(fā)表過(guò)的文章,堅決杜絕抄襲和剽竊,一經(jīng)發(fā)現,將通報批評;
(四)論文作者請注明單位、姓名、聯(lián)系電話(huà)等
四、上報方式
(一)學(xué)前教育先進(jìn)縣(區)、省市一類(lèi)幼兒園上報論文不得少于10篇,其它各級各類(lèi)幼兒園以縣區為單位上報論文,每單位上報不得少于10篇(高新區可酌情上報);
(二)請各縣區教育行政部門(mén)和各有關(guān)幼兒園于20xx年7月20日前將論文上報至市教育局基教科(包括兩方面材料:一是論文紙質(zhì)版及電子版;二是包括論文作者、題目、單位、聯(lián)系方式等項目的匯總清單(縣區教育局上報)),各類(lèi)論文須用a4紙、四號宋體字打印一式三份;
(三)市教育局將組織專(zhuān)家進(jìn)行評選,評選活動(dòng)設置優(yōu)秀組織獎和個(gè)人一、二、三等獎若干名,頒發(fā)獲獎證書(shū).
聯(lián)系電話(huà):2052368
郵箱:[email protected]
教學(xué)的通知 3
***出版股份有限公司科學(xué)技術(shù)出版社為了繼續做好教材的售后服務(wù)工作，幫助昆明市老師提高使用和駕馭教材的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定，昆明市教科院、***出版股份有限公司科學(xué)技術(shù)出版社、晉寧縣教研室共同合作，于今年九月下旬在晉寧縣召開(kāi)****年初中物理教學(xué)研討會(huì )，會(huì )議的主題：新課程理念下課堂教學(xué)的實(shí)施。會(huì )議采用“觀(guān)摩課堂教學(xué)———與會(huì )教師互動(dòng)研討———專(zhuān)家點(diǎn)評”的模式展開(kāi)。
一、參會(huì )人員：各縣、區（市）物理教研員、初中物理骨干教師共三人。
二、會(huì )議時(shí)間：9月22日———24日（22日下午報到）
三、會(huì )議地點(diǎn)：晉寧縣三和大酒店（晉寧縣城昆陽(yáng)南門(mén)，聯(lián)系電話(huà)：7801xxx）
參會(huì )人員應對本地實(shí)施新教材教學(xué)過(guò)程中，對教學(xué)和教材取得的成功經(jīng)驗和存在問(wèn)題或困惑進(jìn)行收集整理，到會(huì )進(jìn)行交流。
參會(huì )人員食宿費由會(huì )議負責，交通費按規定回單位報銷(xiāo)。
請各縣（市）、區將參會(huì )人員名單（按下表形式）于****年9月15日前，以電子文檔的`形式報到昆明市教科院任康叔老師處。
E—mail：******@126。com
昆明市教育科學(xué)研究院
***出版股份有限公司科學(xué)技術(shù)出版社
年 月 日
姓 名性別職稱(chēng)單 位聯(lián)系電話(huà)
教學(xué)的通知 4
各中小學(xué)、幼兒園：
為進(jìn)一步發(fā)動(dòng)廣大教師學(xué)習教育教學(xué)理論，研究課程改革和教育創(chuàng )新，進(jìn)一步提高廣大教師的理論水平、教學(xué)能力和科研能力，我會(huì )決定在今年12月份開(kāi)展20xx年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動(dòng)�，F根據我會(huì )《章程》的有關(guān)規定和當前推進(jìn)課程改革的`實(shí)際情況，就有關(guān)事項通知如下：
一．評比范圍
1．我區各中小學(xué)和幼兒園的領(lǐng)導、教師都可以撰文參評。
2．本次評比論文包括以下五大類(lèi)：
(1)中小學(xué)各學(xué)科（不含體育學(xué)科）教學(xué)研究論文。
(2)幼兒教育教學(xué)研究論文。
(3)中小學(xué)德育研究論文(包括團隊、班主任工作、心理健康教育、社區教育等)。
(4)電化教育教學(xué)研究論文。
(5)教育教學(xué)綜合研究論文(包括整體教育教學(xué)改革、學(xué)校辦學(xué)思路、學(xué)校常規管理、教師隊伍建設、課程開(kāi)發(fā)與管理等)。
以上五類(lèi)均包括課題研究過(guò)程中產(chǎn)生的科研成果、階段性或總結性研究報告。
3．德育、幼兒教育方面的論文，分別由本會(huì )與基教科、學(xué)前教育科一起組織。
4．中小學(xué)體育學(xué)科論文由基教科與相關(guān)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )另行組織。
5．參評論文必須是20xx至20xx兩年中撰寫(xiě)的，必須是尚未在區級及區級以上有關(guān)論文評比活動(dòng)中獲獎的，尚未在省級及省級以上刊物發(fā)表的。
二、活動(dòng)安排
1．參評論文于今年11月30日前報送區教師發(fā)展中心蔣建凡同志處（武進(jìn)教育大廈8007室），過(guò)時(shí)不接受。每篇論文交A4紙打印稿一份(標題用4號黑體，正文用小4號宋體)，由學(xué)校收齊后以校為單位統一交到區教師發(fā)展中心，不接受個(gè)人遞交的論文。
2．參評論文必須填寫(xiě)好“論文評價(jià)表”相關(guān)部分，附在論文首頁(yè)，作為論文的封面�！罢撐脑u價(jià)表”附后，請自行下載復制。
3．我會(huì )于12月組織人員分類(lèi)評比。根據學(xué)會(huì )章程有關(guān)規定和評比條件，評定一、二等獎優(yōu)秀論文，并印發(fā)簡(jiǎn)報，頒發(fā)獲獎證書(shū)。
希各校認真做好發(fā)動(dòng)工作、組織工作，動(dòng)員廣大教師積極參加這次論文評比活動(dòng)。在接本通知后及早告知教師，以便早作準備。
常州市武進(jìn)區教育學(xué)會(huì )
20xx年10月24日
教學(xué)的通知 5
各二級院（系）部：
定于2月22日（周三）下午16：00在行政樓317會(huì )議室召開(kāi)20xx～20xx第二學(xué)期教學(xué)工作會(huì )議，請各院（系）部負責人、分管教學(xué)工作負責人、教學(xué)秘書(shū)及教務(wù)處全體人員準時(shí)參會(huì )，詳見(jiàn)內網(wǎng)“第二周會(huì )議活動(dòng)安排”。
教務(wù)處
20xx年2月17日
教學(xué)的通知 6
各分（縣）局、xx、xx、xx支隊：
xxx部xx局、xx局、xx局將于x年x月x日利用電視電話(huà)會(huì )議，聯(lián)合舉辦xxxxx教學(xué)活動(dòng)。根據x廳轉發(fā)的緊急會(huì )議通知精神，現將有關(guān)事項通知如下：
1、會(huì )議時(shí)間：x年x月x日（星期x）x時(shí)
2、會(huì )議地點(diǎn)：市局x樓會(huì )議室、各分縣局分會(huì )場(chǎng)。
3、主講人員：xx省xxx市副市長(cháng)兼公安局長(cháng)xxxx同仁、xx省xx市公安局長(cháng)xxxx同仁。
4、聽(tīng)講人員：各單位主管xx、xx、xx工作的領(lǐng)導以及全體xxx、xx、xx民警和xxxx民警。
在市局十六樓參加會(huì )議人員：市局黨組成員，xx支隊、xx支隊、xx支隊領(lǐng)導及民警。
在分縣局參加會(huì )議人員：各分縣局主管領(lǐng)導、xx、xx、xx系統民警和xx所民警。
參加會(huì )議人員必須嚴格按照規定著(zhù)裝99式警服，不戴警帽，于x：x分前入場(chǎng)完畢。會(huì )議期間要保持會(huì )場(chǎng)秩序，不準隨意走動(dòng)。
聯(lián)系人：xxxxx
聯(lián)系電話(huà)：xxxxxx
市局政治部
xxx年x月x日
教學(xué)的'通知 7
為了幫助各生本教育實(shí)驗單位和關(guān)注單位更好地實(shí)施生本教育，生本教育研究中心經(jīng)研究決定，將于9月11-17日起舉辦第四輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓班。
在此之前，生本教育研究中心已經(jīng)成功舉辦了三輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓班，學(xué)員們普遍反饋收獲很大。目前，注重骨干培訓已經(jīng)成為縣區域和學(xué)校成功推進(jìn)生本教育的基本經(jīng)驗之一。
新一輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓班將為學(xué)員提供理論和實(shí)踐結合的'豐富的培訓學(xué)習活動(dòng)，包括聽(tīng)取著(zhù)名專(zhuān)家報告，到多所實(shí)驗學(xué)校聽(tīng)課、蹲點(diǎn)學(xué)習，拜一線(xiàn)學(xué)校校長(cháng)、名師為師，促進(jìn)學(xué)員領(lǐng)會(huì )生本教育管理思想的精髓，掌握生本教育學(xué)校管理操作方法。
某某單位
20xx年2月24日
教學(xué)的通知 8
各有關(guān)單位：
經(jīng)學(xué)校研究，定于20xx年8月26日下午召開(kāi)20xx年度學(xué)校教學(xué)工作會(huì )議�，F就有關(guān)事宜作如下通知。
一、會(huì )議主題
堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅守人才培養核心使命，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)建設的統領(lǐng)作用、基層教學(xué)組織的基礎作用和教師在人才培養中的.關(guān)鍵作用，努力創(chuàng )建一流本科教育。
二、會(huì )議內容
�。ㄒ唬┍碚玫�14屆青年教師講課比賽獲獎教師與優(yōu)秀組織單位；
�。ǘ┍碚�20xx-20xx年度教學(xué)優(yōu)秀教師與優(yōu)秀教學(xué)單位；
�。ㄈ┞�(tīng)取教學(xué)工作主題報告；
�。ㄋ模⿲徸h并組織討論會(huì )議文件討論稿。
三、會(huì )議時(shí)間與地點(diǎn)
20xx年8月26日下午3:00-5:00。參會(huì )人員提前20分鐘到達會(huì )場(chǎng)。
龍子湖校區第一報告廳。
四、參加人員
�。ㄒ唬┤w校領(lǐng)導；
�。ǘ┤w中層領(lǐng)導；
�。ㄈ┤w教學(xué)秘書(shū)、教務(wù)員、教務(wù)處全體工作人員；
�。ㄋ模┤w教研室（系）主任、副主任；
�。ㄎ澹┇@獎教師與獲獎單位代表（教務(wù)處通知）。
校長(cháng)辦公室 教務(wù)處
20xx年8月22日
教學(xué)的通知 9
訓練題目回憶寫(xiě)通知的格式，寫(xiě)一個(gè)通知。
訓練重點(diǎn)回憶寫(xiě)通知的格式，寫(xiě)通知。
訓練要求掌握通知書(shū)的格式。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
同學(xué)們，通知是我們日常生活中常用應用文之一，我們一定要學(xué)會(huì )使用它，上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)通知的寫(xiě)法，了解了通知的寫(xiě)作格式。本次習作練習要求我們回憶通知的寫(xiě)法。再練習寫(xiě)一個(gè)通知。
二、出示訓練題
三、思考
1、在什么情況下需要寫(xiě)通知？
2、通知包括哪幾部分內容？
3、寫(xiě)通知要注意哪些格式？
四、用途
同學(xué)們知道通知在日常生活，學(xué)習和工作中運用十分廣泛，比如學(xué)校要告訴全體同學(xué)節日放假，機關(guān)要告訴工作人員什么時(shí)候召開(kāi)會(huì )議，居委會(huì )要召集各居民小組長(cháng)研究工作等等，都需要發(fā)一個(gè)通知，讓大家一看就知道。
五、格式
1、題目：通知兩字一般要寫(xiě)在第一行的中間位置，如果事情重要或緊急，就寫(xiě)重要通知或緊急通知，以便引用有關(guān)人員特別的注意。
2、正文：這是通知的主要部分。一般從第二行空兩格處開(kāi)始寫(xiě)，要寫(xiě)清楚通知的`內容和具體要求。通知開(kāi)會(huì )或參加活動(dòng)，還應寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)。通知的事項較多的時(shí)候，可分段來(lái)寫(xiě)。3、署名和日期：這一部分內容要寫(xiě)明發(fā)通知單位的名稱(chēng)和日期的次序顛倒。
六、學(xué)生寫(xiě)作
七、總結
寫(xiě)通知一定要把意思表達清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語(yǔ)言精煉、準確、條理清楚、書(shū)寫(xiě)整潔，把意思表達明白、具體。
設計意圖寫(xiě)通知一定要把意思表達清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語(yǔ)言精煉、準確、條理清楚、書(shū)寫(xiě)整潔，把意思表達明白、具體。
教學(xué)的通知 10
各中小學(xué)、幼兒園、局屬各單位：
隨著(zhù)我縣基礎教育課程改革的推進(jìn)深入和教育信息化的進(jìn)程加快實(shí)施，傳統的教學(xué)管理方式、教研方式已不能滿(mǎn)足當前教育發(fā)展的需求。為適應三明沙縣同城化教學(xué)與教研需求，有效更新教學(xué)管理理念和創(chuàng )新教研方式，促進(jìn)一線(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，營(yíng)造一個(gè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、教研新模式，搭建一個(gè)更為廣闊的平臺和溝通的渠道，構建一個(gè)宣傳沙縣教育的嶄新窗口，全面推進(jìn)沙縣教育教學(xué)改革，經(jīng)研究決定更新沙縣名師博客平臺，創(chuàng )建沙縣教育教學(xué)博客平臺。
一、建設教育博客的意義
1、建設教育博客平臺是全縣教育均衡發(fā)展的需要。富有信息時(shí)代特點(diǎn)的教育博客平臺能給城鄉教育資源實(shí)現共享提供一個(gè)嶄新的、平等的、開(kāi)放的平臺，從而打破城鄉教育資源共享在時(shí)間和空間上的限制，為促進(jìn)城鄉教育同步提升發(fā)揮獨特的作用。同時(shí)，教育博客可以整合全縣的優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮示范、輻射作用。
2、建設教育博客平臺是廣大教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要。隨著(zhù)“構建學(xué)習型社會(huì )”不斷推進(jìn)和“終身學(xué)習”理念在全社會(huì )的不斷得到認同，全縣廣大教師在“專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”方面的希望和需求也越來(lái)越強烈。建設教育博客平臺，可以組織全縣教師平等的在行動(dòng)研究、教學(xué)反思、組織管理、情感支撐等方面相互交流、共享智慧，形成屬于教師個(gè)人的資源積淀，成為支持教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑。
3、建設教育博客平臺是我縣教育科研工作發(fā)展的需要。建設教育博客平臺，有助于教育科研在工作形態(tài)上打破時(shí)空、群體的局限，通過(guò)為教師之間與教研員之間提供同伴互助的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，不斷引導教師群體將隱性知識顯性化，促進(jìn)區域性的.資源共建共享；建設教育博客平臺，有助于推進(jìn)教育評價(jià)改革，通過(guò)整個(gè)教師群體的參與和同構，推進(jìn)教育評價(jià)的多元化，從而推動(dòng)教育科研良性互動(dòng)發(fā)展；建設教育博客平臺，有助于深化教師群體的學(xué)習型組織建設，通過(guò)框定合適的范疇、設置合適的主題，引導教育博客群體共同參與學(xué)習探討，從而形成虛擬化的學(xué)習型組織，為我縣教育教學(xué)科研的持續發(fā)展提供新的動(dòng)力。
二、總體規劃
沙縣教育教學(xué)博客將依托沙縣教育網(wǎng)、沙縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站，先采用新浪網(wǎng)公共博客平臺，分階段、分區域的步驟實(shí)施建立，分學(xué)段、分科目進(jìn)行管理。引導廣大教師踴躍開(kāi)博，構建成長(cháng)交流展示會(huì )平臺，力爭用一到兩年時(shí)間，把教育博客平臺建成全縣教師交流學(xué)習的平臺，教師業(yè)務(wù)成長(cháng)的展示平臺，提升教師素質(zhì)的支持平臺，教育資源的共享平臺，構建教師同伴互助的成長(cháng)平臺。
三、教育博客建設推進(jìn)策略
1、注冊和管理。
學(xué)校應積極組織教師進(jìn)行博客注冊和應用，推選優(yōu)秀教育博客候選人。學(xué)校教師博客注冊率和發(fā)表的日志情況將作為數字校園、教育信息化先進(jìn)單位、先進(jìn)教研集體等評選的參考條件。教師的注冊采用“實(shí)名注冊、筆名顯示或實(shí)名注冊、實(shí)名顯示”的方式，鼓勵教師圍繞教育教學(xué)工作展開(kāi)交流和研討。博客管理員要及時(shí)查看發(fā)表的內容，發(fā)現不良言論要及時(shí)刪除，查封其使用帳號，取消其評優(yōu)資格。對造成惡劣影響的要追究當事人的責任。
2、建設和應用
鼓勵教師將有關(guān)教育教學(xué)論文、案例、體會(huì )、反思等在博客平臺公開(kāi)和發(fā)表，通過(guò)交流促進(jìn)共同提高。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)黨員博客、校長(cháng)博客、年（班）級博客，積極探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下現代學(xué)校的管理文化。重視教育專(zhuān)家、名師、學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，引導更多教師開(kāi)展網(wǎng)上教研和敘事研究，提高網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)效。
各校均需根據文件要求組織本校的省市縣學(xué)科帶頭人、十佳班主任、十佳教師、名師工作室成員、縣教師進(jìn)修學(xué)校教研員開(kāi)通博客；提倡各級骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師建設自己的博客平臺；積極鼓勵廣大中青年教師開(kāi)通博客，各校應創(chuàng )造條件為教師開(kāi)通博客提供必要的設備與需求。各校應將開(kāi)博花名冊于12月2日前報教育局電教中心與縣教師進(jìn)修學(xué)校信息室。
省市縣學(xué)科帶頭人、十佳班主任、十佳教師、名師工作室成員、縣教師進(jìn)修學(xué)校教研員要自覺(jué)成為博客骨干，在教育博客平臺上發(fā)表內容（評論或日志）每周不得少于一次，在有單位外派學(xué)習培訓時(shí)，及時(shí)將有關(guān)內容和資源通過(guò)博客平臺共享，以帶動(dòng)其它教師利用教育博客進(jìn)行研討交流，形成學(xué)習共同體，促進(jìn)共同發(fā)展，其博客應用情況要納入年度考核體系。
3、業(yè)務(wù)管理
沙縣教育教學(xué)博客將在新浪網(wǎng)開(kāi)通博客圈子，具體業(yè)務(wù)由縣教師進(jìn)修學(xué)校管理，中小研室各科教研員為學(xué)科管理員，負責對學(xué)科內容進(jìn)行審核，教育局電教中心與進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)室負責抽調各校技術(shù)人員組成技術(shù)團隊，負責對網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行管理統計與日常更新維護。博客圈子將設值日制度，由學(xué)科管理員與技術(shù)管理員同時(shí)在線(xiàn)，解答廣大教師提出問(wèn)題。
四、欄目設置
教育教學(xué)博客的主體是教師與學(xué)科教研，主要內容為教育教學(xué)研究。為便于資源的共享和檢索，博客日志可設置以下欄目，也可自由選擇或自創(chuàng )欄目。：
1、通知公告：發(fā)布教研活動(dòng)通知或有關(guān)政策文件。
2、教學(xué)設計：供教學(xué)使用和研討交流的教案、學(xué)案等。
3、學(xué)科資料：根據教學(xué)進(jìn)度收集的拓展材料，體現學(xué)科特色，補充教材，增強課程設計意識。
4、教育敘事：對教育教學(xué)過(guò)程的觀(guān)察、記錄和思考，包括教學(xué)反思、教學(xué)札記、教育故事等。
5、教材教法：教材的編寫(xiě)意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、不同課型的教學(xué)規律、教學(xué)模式、學(xué)法歸納等。
6、專(zhuān)題研討：針對某些專(zhuān)題問(wèn)題（如學(xué)生管理、德育研究、家庭教育等）集中研討交流，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，出謀劃策，引導課改方向，共同發(fā)展成長(cháng)。
7、師生互動(dòng)：發(fā)布與教學(xué)相關(guān)的通知、收集學(xué)生對于教學(xué)的反饋，布置學(xué)生作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評價(jià)以及提供學(xué)習資源。
8、美文推薦：或網(wǎng)文推薦等。
五、管理辦法
1、廣大教師要遵紀守法、文明上網(wǎng)，主動(dòng)自覺(jué)參與博客建設，積極訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)秀博客，對學(xué)術(shù)造詣較深的博文積極推薦與回復，參與評論，提出建設性意見(jiàn)。
2、學(xué)校將博客納入常規工作管理，每個(gè)學(xué)期對博客更新進(jìn)行統計。
3、采取發(fā)布日志數、點(diǎn)擊次數、評論數和精華日志數相結合的方法，每個(gè)學(xué)期評出十名優(yōu)秀博客。
4、積分原則：每發(fā)表一篇日志計10分，每訪(fǎng)問(wèn)一次計1分，評論每條計3分，精華文章（或上傳自制教育教學(xué)視頻或教學(xué)課件）每篇另計20分。
5、累計三次獲勝者，命名為優(yōu)秀寫(xiě)手，五次者為博客新秀，八次者為博客明星，十次者為博客名師。在省市級以上博客大賽中獲獎的教師，直接計入年度優(yōu)秀博客之列。
6、適時(shí)組織各級別博客教師開(kāi)展活動(dòng)，支持優(yōu)秀教師參加博友活動(dòng)，推薦優(yōu)秀博文參加各級征文比賽。
7、每個(gè)期末將召開(kāi)優(yōu)秀博客表彰大會(huì )，對優(yōu)秀組織學(xué)校和最佳博客教師進(jìn)行表彰獎勵。每學(xué)年分類(lèi)匯編教師優(yōu)秀博文成冊，為博客名師出版專(zhuān)著(zhù)。
縣教育局成立教育博客建設工作領(lǐng)導小組協(xié)調教育博客建設工作，此項活動(dòng)納入教師年度考評與教師評先評優(yōu)，同時(shí)，也納入學(xué)校年終考評。適時(shí)進(jìn)行單項表彰獎勵。
沙縣教育局
二〇xx年四月一日
教學(xué)的通知 11
各位老師：
為確保蘭學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展和正常運行，提高教育教學(xué)質(zhì)量，強化教學(xué)過(guò)程管理，規范教師教學(xué)行為，促使全體教師把教學(xué)常規工作真正落到實(shí)處，根據學(xué)校教學(xué)檢查制度的有關(guān)規定，現將有關(guān)事項通知如下：
一、檢查小組組長(cháng)：
成員：
二、檢查時(shí)間
根據教學(xué)工作安排，學(xué)校決定在全校班級開(kāi)展對“作業(yè)”、“上課”自查的基礎上，于第4至5周繼續開(kāi)展集中聽(tīng)課等教學(xué)檢查活動(dòng)。
三、教學(xué)檢查的內容和形式
1、教學(xué)計劃及安排情況檢查
各專(zhuān)業(yè)各年級開(kāi)課計劃與專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃是否相符；根據教務(wù)科教學(xué)安排，學(xué)校組織并落實(shí)教務(wù)科下達的教學(xué)任務(wù)。
2、教師教學(xué)工作準備情況檢查
結合學(xué)校期初、期中和期末教學(xué)檢查要求進(jìn)行，檢查主要內容：學(xué)期授課進(jìn)度計劃、授課進(jìn)度計劃與課程標準符合情況、上課點(diǎn)名冊的使用情況、教案與教材的符合情況。
3、教學(xué)紀律檢查
不定期抽查教師有無(wú)擅自調課、停課、無(wú)故缺課和遲到、早退等現象，學(xué)生到課率及課堂紀律情況等。
4、教學(xué)過(guò)程檢查
對“教學(xué)準備”、“上課”、“作業(yè)”、“實(shí)驗實(shí)訓”、“授課計劃完成情況”五個(gè)基本環(huán)節的完成情況進(jìn)行巡查。
5、隨機抽查聽(tīng)課
檢查組對學(xué)校所有教師隨機抽簽確定聽(tīng)課對象，進(jìn)入課堂聽(tīng)1小節課，聽(tīng)課后進(jìn)行集體評課，并將評課信息反饋給任課教師。參照有效課堂建設的.相關(guān)標準及要求執行。
6、要求：教務(wù)科做好教學(xué)檢查資料的整理、匯總、分析、反饋和歸檔工作。
教學(xué)的通知 12
為深入貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要（試行）》，《幼兒園教育指導綱要（試行）》，《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，進(jìn)一步圍繞《新世紀幼兒園主題探究課程》開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的適宜性和有效性，引導和促進(jìn)幼兒的學(xué)習與發(fā)展。經(jīng)研究，決定在全市各級各類(lèi)幼兒園開(kāi)展"幼兒園科學(xué)領(lǐng)域（數學(xué)研究方向）及藝術(shù)領(lǐng)域"教學(xué)評比活動(dòng)�，F將有關(guān)事宜通知如下：
參評對象
全市各級各類(lèi)幼兒園教師及教學(xué)研究人員。
參評時(shí)間
20xx年4月—6月。
評比要求
1、教學(xué)
應遵循幼兒身心發(fā)展規律和認識特點(diǎn)，體現正確的兒童觀(guān)，知識觀(guān)和課程觀(guān)。
2、教學(xué)的內容選擇必須圍繞《新世紀幼兒園主題探究課程》相關(guān)主題。教師要充分挖掘生活和游戲中的教育因素，讓幼兒感受事物的`數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣；探索發(fā)現環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美并能大膽地表達與表現。
3、教學(xué)的撰寫(xiě)應目標明確，準備充分，過(guò)程清晰，方法靈活，操作性強，反思具有針對性。
4、教學(xué)的寫(xiě)作格式為：活動(dòng)名稱(chēng)（標明適用于年齡段），設計意圖，活動(dòng)目標，活動(dòng)準備（包括知識經(jīng)驗準備，物質(zhì)材料準備等），活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思。字數在2500字左右為宜。
評選程序，名額及有關(guān)要求
1、參加市級評比的教學(xué)須由所在園，片，區逐級評審后，根據分配名額（見(jiàn)附件一）于4月26日前，報市教科院學(xué)前教育研究室。各區（大單位）集中報送時(shí)，請交一份電子版區級參評教學(xué)目錄（見(jiàn)附件二）。聯(lián)系電話(huà)：85640376
2、每篇教學(xué)統一用A4文稿打�。ㄒ皇�6份），作者單位，姓名和電話(huà)不寫(xiě)教學(xué)上，另行記錄。并附電子稿一份（將作者單位，姓名和電話(huà)寫(xiě)在教學(xué)上）。
3、每名參評教師交參評培訓費50元。
4、市教科院將組織專(zhuān)家對教學(xué)進(jìn)行評審，按比例評出一，二，三等獎，優(yōu)秀獎若干名。
武漢市教育科學(xué)研究院
20xx年3月20日
教學(xué)的通知 13
一、關(guān)于期末各學(xué)科測量測試的有關(guān)事項說(shuō)明
1、12月26日至30日（下周內），各技能學(xué)科教師務(wù)必完成對學(xué)生進(jìn)行期末測查，可采取靈活多樣的方式進(jìn)行。由教導處組織相關(guān)老師分別對各技能學(xué)科教師所教班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)進(jìn)行期末測評考核。
2、各技能學(xué)科測試卷由各備課組長(cháng)負責落實(shí)（除英語(yǔ)、科學(xué)外），在12月30日之前各科測查完畢。樣卷用k12電子稿發(fā)送葛文亞老師處。
3、各技能學(xué)科教師認真及時(shí)對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)進(jìn)行登記和分析，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)在4日之前送各班主任處。班主任認真填寫(xiě)學(xué)生成績(jì)報告單（等級制）。
4、由各技能學(xué)科教師備課組長(cháng)負責，在1月4日之前將期末分析表通過(guò)k12發(fā)送至陳國興老師和葛華福老師處。經(jīng)審核后，由教導處葛華福負責于1月6日之前，用k12消息的形式分發(fā)相關(guān)教研員。
5、1月4日（下下周三）上午2、3兩節課三至六年級學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)和科學(xué)兩學(xué)科測查。1月4日下午部分綜合學(xué)科老師閱卷。（具體安排見(jiàn)教導處通知）葛文亞安排
6、1月11日一、二年級學(xué)生上午進(jìn)行基礎能力測查，1月11日一、二年級學(xué)生下午游園活動(dòng)。（1月12日一二年級學(xué)生不需回學(xué)校，班主任向學(xué)生交代清楚。）葛文亞安排
7、由教導處葛華福負責，盡快落實(shí)一、二年級的評價(jià)方案。學(xué)校于1月3日前把一至二年級語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)期成績(jì)綜合評價(jià)方案傳給區教師進(jìn)修學(xué)校教育評估監測中心孔建美老師及相關(guān)學(xué)科教研員。
8、1月12日上午全區同步進(jìn)行三至六年級語(yǔ)文、數學(xué)期末考試與抽測學(xué)校六年級數學(xué)或語(yǔ)文期末抽測工作。（具體安排另見(jiàn)通知）葛文亞安排
�。�1）六年級語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科監測班級根據監測年級班額確定，其中三個(gè)班級（包含）以下的學(xué)校抽取一個(gè)班級，三個(gè)班級以上的學(xué)校抽取兩個(gè)班級開(kāi)展監測，抽測班級于監測當天早上7:00通過(guò)k12發(fā)至各校分管校長(cháng)信箱。抽測班級的語(yǔ)數學(xué)科由區教師進(jìn)修學(xué)校統一組織電子閱卷。
�。�2）抽取兩個(gè)班級的'學(xué)校派出四位監測員，并于1月3日上傳區教師進(jìn)修學(xué)校教育評估監測中心孟曉艷老師。（葛文亞）
�。�3）各校六年級監測的學(xué)生考場(chǎng)名單于1月3日上午9：00前通過(guò)k12傳給區教師進(jìn)修學(xué)校教育評估監測中心孟曉艷老師（袁寶龍）
�。�4）領(lǐng)卷時(shí)間與要求
1月3日下午2:00后到區教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)取三至六年級英語(yǔ)、科學(xué)試卷。
1月11日下午2:00后到區教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)取三至六年級語(yǔ)文、數學(xué)期末試卷。
�。�5）語(yǔ)文和數學(xué)監測試卷答題卷于1月12日下午1:00前送到區教師進(jìn)修學(xué)校一樓110會(huì )議室。
�。�6）1月5日各校按照所有班級上報語(yǔ)數學(xué)科任課教師名單，由區教師進(jìn)修學(xué)校評估監測中心選取閱卷教師，并于1月12日通過(guò)k12發(fā)至各校分管校長(cháng)郵箱。（葛文亞）
�。�7）監測市場(chǎng)必須單人單桌，一個(gè)試場(chǎng)25人，實(shí)行跨校監考制度。對監測年級的試場(chǎng)必須按上傳的電子表格做好桌貼，統一貼在桌子左上角，便于學(xué)生正確填寫(xiě)信息，便于監考教師核對學(xué)生信息。（袁寶龍）
�。�8）三至六年級各學(xué)科的質(zhì)量分析表和要求及時(shí)轉發(fā)給教研（備課）組長(cháng)。教研（備課）組長(cháng)組織教師認真分析，在13日下班之前通過(guò)k12形式發(fā)送至陳國興和葛華福老師處。經(jīng)分管教學(xué)領(lǐng)導（陳國興、葛華福）審核后，由教導處（葛華福）負責于1月16日下午4:00前發(fā)給相關(guān)學(xué)科教研員各語(yǔ)數備課組長(cháng)及時(shí)認真填寫(xiě)期末分析表（注意有兩張表格）。
二、關(guān)于期末上交各種資料檢查的有關(guān)說(shuō)明
9、1月11日之前，由各備課組長(cháng)負責，將本組教師備課本、聽(tīng)課本、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)本、社團記錄本送交到教導處進(jìn)行期末檢查。（葛華福、葛文亞）
10、教本、教參、教具、音像資料等由各備課組長(cháng)負責在1月12日之前上繳教導處葛文亞老師。
11、年級組、教研組、備課組工作小結和考核表在1月12日之前用k12消息的形式發(fā)送教導處葛華福老師處。并準備在“三長(cháng)”會(huì )議上發(fā)言交流。
12、各備課組長(cháng)認真填寫(xiě)好《教研組活動(dòng)手冊》，根據進(jìn)修學(xué)校要求至少填寫(xiě)7次以上，并在1月26日之前以電子稿形式上繳教導處葛華福老師處。
13、各備課組長(cháng)將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)（集體備課）的有關(guān)資料（公開(kāi)課教案、新聞報道、活動(dòng)資料等）在1月12日之前電子稿形式通過(guò)k12發(fā)送至教導處葛華福老師處。
14、在1月12日之前，“課改”實(shí)驗有關(guān)考核資料上交葛華福老師處。
15、在1月12日之前，各班主任的《班主任手冊》和每位教師的《德育導師制手冊》以電子稿形式上傳行政資源—上傳作業(yè)—教導處—20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任與德育導師制文件夾中，按年級放入。
16、各社團活動(dòng)在12月31日結束，“社團之星”獎狀和美善幣發(fā)放。（何彩琴、謝斌鋒、繆衛英）
17、各社團展示活動(dòng)。12月26日之前上交圖片和文字資料，準備12月31日展示活動(dòng)。（何彩琴）
18、社團資料的電子點(diǎn)名冊、活動(dòng)記錄本、優(yōu)秀社團考核表小結在1月10日之前交教導處何彩琴老師。
19、循環(huán)使用教科書(shū)由各科任教師負責，在1月4日、5日中午（12:20---1:00）交學(xué)�？倓�(wù)處保管（倉庫在階梯教室，由王云兒老師負責）。音樂(lè )和美術(shù)各任課教師自行保管。
注意：各科任教師認真收繳循環(huán)使用教科書(shū)，在規定時(shí)間內務(wù)必上交�？倓�(wù)處與教導處及時(shí)進(jìn)行登記和統計。上交情況將與教師日�？己藪煦^。（葛文亞）
三、關(guān)于各種總結、考核和評優(yōu)等工作
20、由教導處陳國興負責完成學(xué)�？蒲泄ぷ髂甓裙ぷ骺偨Y和校本科研考核資料的準備工作。
21、學(xué)校質(zhì)量分析報告由教導處葛華福完成，并及時(shí)上交進(jìn)修學(xué)校。
22、社團總結、考核，評選優(yōu)秀社團、社團之星由何彩琴負責，并及時(shí)上交各種考核資料至區少年宮。
23、圖書(shū)工作小結及有關(guān)考核資料由葛華福負責。盡快組織有關(guān)老師完成校本閱讀教材國學(xué)讀本的修改和印制工作。
24、“課改之星”、優(yōu)秀“三長(cháng)”評選由葛華福負責。
25、教導處成員共同完成學(xué)校教師考核有關(guān)內容（及時(shí)獲取資料：如開(kāi)課、教師獲獎、學(xué)生獲獎等）。
26、由葛文亞負責，教導處成員協(xié)助完成各學(xué)科登分、計算、定級對教師期末教學(xué)質(zhì)量考核等工作。
xx小學(xué)教導處
20xx年12月22日
教學(xué)的通知 14
教學(xué)設想
引導學(xué)生從整體把握詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌感情，培養鑒賞詩(shī)歌的基本能力，進(jìn)而培養
對詩(shī)歌作出正確的評價(jià)。
第一課時(shí)
教學(xué)內容和步驟
一、創(chuàng )設情境，導入新課
二、介紹作者及其寫(xiě)作背景
1．作者：請參看“教學(xué)設計(A)”。
2．寫(xiě)作背景。
1941年皖南事變后，艾青來(lái)到了革命根據地延安。與解放區新的生活與環(huán)境相適應詩(shī)人覺(jué)得“詩(shī)必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業(yè)里的，宣傳與鼓動(dòng)的武器”，決心“把政治與詩(shī)密切地結合起來(lái)，把詩(shī)貢獻給新的主題和題材”，因此，詩(shī)人這一時(shí)期的詩(shī)歌，更自覺(jué)、更有力地為革命斗爭歌唱，詩(shī)作中的時(shí)代意識更為強烈，理想主義色彩也有了新的發(fā)展�！独杳鞯耐ㄖ肪褪瞧渲械拇碜�。
三、朗讀詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌內容
1．聽(tīng)朗讀帶。
學(xué)生注意朗讀的字音和節奏。
2．解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，
注意以下字詞讀音：
祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠
指名朗讀后，教師注意引導學(xué)生評價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。
四、梳理詩(shī)歌的寫(xiě)作層次
梳理的目的是在于理解作者的'寫(xiě)作思路，為進(jìn)一步的學(xué)習作準備
1．學(xué)生默讀全詩(shī)，然后指名學(xué)生復述這首詩(shī)的基本意思。
要求通過(guò)復述，能夠基本了解詩(shī)歌的大致內容和基本思路。
2．討論：這首詩(shī)一共有32節，可以分為幾個(gè)部分?
學(xué)生討論后明確：可以分為三部分：
第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類(lèi)”。
第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請農夫從畜棚牽出耕�！�。
第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說(shuō)他們所等待的就要來(lái)了
對于結構層次的劃分，不必執著(zhù)一念，只要合理，都可以。
3．討論：各個(gè)部分的中心意思是什么?請簡(jiǎn)要概括。
明確：在概括時(shí)，一定要抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。
五、布置作業(yè)
第二課時(shí)
教學(xué)內容和步驟
一、簡(jiǎn)要回顧上課時(shí)內容，引入新課
二、精讀詩(shī)歌，評點(diǎn)詩(shī)歌內容
1．要求學(xué)生自讀全詩(shī)，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩(shī)歌的內容。然后在詩(shī)歌空白處寫(xiě)出自己的評點(diǎn)內容�？梢允窃u價(jià)詞語(yǔ)的應用，可以是評價(jià)詩(shī)句中的思想感情，可以是評價(jià)修辭方法的運用，也可以是評價(jià)詩(shī)歌技巧應用的效果。
2．學(xué)生相互交流評點(diǎn)的內容。
3．在評點(diǎn)中注意以下問(wèn)題：
(1)這個(gè)“通知”有哪些內容，這些內容集中表達了一個(gè)什么意思?
(2)迅速默讀詩(shī)歌，回答：黎明所“通知”的對象有哪些人?
(3)語(yǔ)句理解：詩(shī)中說(shuō)“通知眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)／和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊”，這兩句詩(shī)該如何理解?
(4)語(yǔ)句理解：詩(shī)歌末尾說(shuō)：“趁這夜已快完了，請告訴他們／說(shuō)他們所等待的就要來(lái)了”，這當中的“夜”和“所等待的”應該怎樣理解?
(5)品味下面兩節詩(shī)歌：
請歌唱者唱著(zhù)歌來(lái)歡迎
用草與露水所滲合的聲音
請舞蹈者跳著(zhù)舞來(lái)歡迎
披上她們白霧的晨衣
這兩節詩(shī)讀起來(lái)感覺(jué)很美，體會(huì )一下，詩(shī)人是如何表現出其中之美蘊的。
4．教師指名學(xué)生朗讀自己所評點(diǎn)的內容。并引導學(xué)生相互評價(jià)該生所評點(diǎn)的優(yōu)劣。
5．評點(diǎn)結束后，教師引導學(xué)生小結詩(shī)歌主要內容。
6．學(xué)生齊讀全詩(shī)。
三、自讀全詩(shī)，綜合評價(jià)
1。討論：這首詩(shī)主要運用了什么修辭方法?詩(shī)中的“黎明”有什么深刻的內涵?
2．提問(wèn)：艾青說(shuō)“一首詩(shī)是一個(gè)心靈的活的雕塑”，你感覺(jué)到這首詩(shī)所跳動(dòng)的心靈了嗎?
請你說(shuō)說(shuō)，在這首詩(shī)中，作者所要表達的主旨是什么?
3．你覺(jué)得這首詩(shī)寫(xiě)得怎么樣?有哪些特色?請談?wù)勀愕母惺堋?/p>
四、遷移訓練
五、布置作業(yè)。
教學(xué)的通知 15
為促進(jìn)各學(xué)科互相學(xué)習，取長(cháng)補短，以達到提高課堂教學(xué)水平的目的，特制定聽(tīng)課制度。具體要求：
1、教導處、教研組、備課組應嚴格組織各學(xué)科教師聽(tīng)課活動(dòng)，做到集中聽(tīng)課與隨機聽(tīng)課相結合。
2、每位教師聽(tīng)課前必須認真鉆研教材，做到有準備地聽(tīng)；聽(tīng)課時(shí)要認真做好記錄，做到有吸收地聽(tīng)，聽(tīng)后要認真評課，提高聽(tīng)課的實(shí)效。
3、各教研組、備課組內教師要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課、評課，做到相互學(xué)習、相互進(jìn)步。
4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽(tīng)課，堅持實(shí)事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的'勞動(dòng)，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。
5、三年內青年教師要積極參與聽(tīng)課、評課研討活動(dòng)，做到每周不少于1節。
6、分管領(lǐng)導要加強隨機聽(tīng)課，積極指導青年教師成長(cháng)。
7、聽(tīng)課節數：每學(xué)期管教學(xué)的校級領(lǐng)導不少于30 節，教研組長(cháng)不少于20節，其他教師不少于15節，其中跨學(xué)科聽(tīng)課不少于5節。有特殊情況需要請示有關(guān)領(lǐng)導。
8、做好聽(tīng)課記錄，認真記錄下所聽(tīng)課的時(shí)間、班級課題、教學(xué)過(guò)程，避免記錄過(guò)于簡(jiǎn)單化，字跡清楚力求工整。聽(tīng)課節數以聽(tīng)課記錄為準。聽(tīng)課記錄單要及時(shí)上交到教導處。聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評課，坦誠地交換意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足及努力方向。
9、本著(zhù)對做課人及自己負責的精神，每張聽(tīng)課記錄表上要寫(xiě)出簡(jiǎn)要評語(yǔ)，并及時(shí)交換意見(jiàn)，以達到互相提高的目的。
10、切實(shí)提高評課質(zhì)量，及時(shí)組織群體互評課，研討式評課，評課時(shí)盡量做到與新課程標準相結合，與課堂教學(xué)情況相結合，與課堂教學(xué)質(zhì)量評估標準相結合，與有關(guān)教育教學(xué)理論相結合，與學(xué)校課題研究相結合。
11、聽(tīng)課過(guò)程也是提高自己，要認真吸取他人長(cháng)處，善于總結出被聽(tīng)課人的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案，提高教學(xué)水平。
12、學(xué)期期末教導處將教師的聽(tīng)課情況作認真的檢查統計，檢查結果納入教師業(yè)務(wù)考核。
【教學(xué)的通知】相關(guān)文章：
教學(xué)通知模板09-02
教學(xué)通知范文08-21
【精選】教學(xué)通知12篇07-23
教學(xué)通知（通用18篇）07-07
教學(xué)通知模板集錦20篇10-21
通知同事聚餐通知01-09
通知消防培訓通知07-08
關(guān)于轉發(fā)通知的通知09-26
寒假的通知10-22
防盜的通知10-17