思想品德課教學(xué)總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的思想品德課教學(xué)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
思想品德課教學(xué)總結1
學(xué)習結束，自己的教學(xué)任務(wù)也完成了。在工作，也讓自己有了許多體會(huì )和感受。
1、創(chuàng )造良好環(huán)境，開(kāi)展適應性教育
七年級是剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生，即由一名小學(xué)生成為一名中學(xué)生角色轉變，固然在適應和學(xué)習上產(chǎn)生一系列問(wèn)題，對此，作為品德課的老師，我們更加應該關(guān)注學(xué)生的心理品質(zhì)、健康人格和高尚道德情操的教育和引導。這種新生教育不是單純地解決適應和不適應的問(wèn)題，而是為了使初中生的學(xué)習更加主動(dòng)，生活更加活潑、健康。更為強調學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，更為貼近學(xué)生的實(shí)際生活。
2、培養學(xué)習興趣，提高學(xué)習動(dòng)力
“興趣是最好的老師”學(xué)生對這門(mén)功課感興趣，他自然就會(huì )去學(xué)，去研究。對于學(xué)生興趣的培養絕對是不容忽視的。那么，如何才能提高學(xué)生的學(xué)習興趣呢？
第一，把握好七年級學(xué)生的心理特點(diǎn)：剛剛從小學(xué)步入初中的學(xué)生，一時(shí)難以走出小學(xué)生的那份活潑、積極、主動(dòng)的情緒，上課時(shí)很容易調動(dòng)他們參與的熱情；他們有個(gè)性，也想張揚自己的個(gè)性，他們對于身邊的人或事似懂非懂，因此，他們對新知識有著(zhù)強烈的欲望；最為重要的是他們開(kāi)始步入青春期，隨著(zhù)“成人”意識的增加，正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的'培養就顯得尤為重要。
第二，在教學(xué)方法和教學(xué)形式上要多下功夫：
注意啟發(fā)性設問(wèn)。問(wèn)題的設計要貼近學(xué)生的生活，結合自身實(shí)際和教材本身，學(xué)生很感興趣，想想也都能答，也愿意答，這樣學(xué)生的積極性就能得以充分調動(dòng)。
開(kāi)展一些學(xué)生感興趣的活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)這種形式，既能充分展示自己的表演才能，又能從小品中很容易悟出其中的道理。
第三，注意理論聯(lián)系實(shí)際。我每天注意看新聞和報紙，只要是能為教學(xué)所用的我都會(huì )進(jìn)行收集。然后,在教學(xué)中適當加以應用。
3、營(yíng)造自主學(xué)習精神，提高課堂教學(xué)效果
在課堂上，努力保持與學(xué)生的民主和平等關(guān)系，提高學(xué)生自主學(xué)習，培養學(xué)習的能力，做到教師將不多，學(xué)生獨立思考和提問(wèn)時(shí)間多的教學(xué)方式，從而提高教學(xué)效果，讓教師有更多時(shí)間關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習情況，體現了教學(xué)的靈活性和關(guān)注個(gè)體的獨特性。
總之，我認為思想品德教師要樹(shù)立“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，積極為學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習的良好環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
思想品德課教學(xué)總結2
歲月如歌，轉眼間我已送走了20xx年初三畢業(yè)生年，回顧過(guò)去，忙碌而充實(shí)，現就這學(xué)期的工作總結如下。
一、學(xué)科教學(xué)整體概述
這個(gè)學(xué)期我擔任九年級3個(gè)班思想品德教學(xué)工作，九（1）班與九（2）九（3）班相比學(xué)習程度較好，，因此，根據程度，我的教學(xué)方式也不一樣，可謂是因材施教，在教學(xué)上，我從各方面嚴格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細務(wù)實(shí)的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)，根據新課程標準與考綱要求復習七至九年級的課本知識，并就新的時(shí)政熱點(diǎn)穿插在課堂知識之中，讓學(xué)生明白，題在書(shū)外，理在書(shū)中。收到了較好的`效果。
二 分析教與學(xué)的情況
政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強的學(xué)科。課堂是學(xué)生的主陣地。根據經(jīng)驗，我認為如果學(xué)生上課認真聽(tīng)的話(huà)，課后溫習功課時(shí)可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的參與來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績(jì)。九年級本學(xué)期共有二次�？�，第一次�？颊纬煽�(jì)是九（1）班優(yōu)秀率是70·6% 及格率100% 平均分是67，33 九（2）班優(yōu)秀率是43。9% 及格率95。1% 平均分是62。12，九（3）班優(yōu)秀率是38。9% 及格率80。6% 平均分是57，8，九（1）班的優(yōu)秀率與各學(xué)科的優(yōu)秀率相比位列第二，及格率位列第一，平均分超過(guò)優(yōu)秀率的分數位列第二，九（2）九（3）班與九（1）班相比要弱一些，第二次�？荚嚲硪y一些，整體成績(jì)比其他各科成績(jì)排在前列，只是九（1）班及格率有一個(gè)沒(méi)考好，導致優(yōu)秀為98%，之后我找到那個(gè)平時(shí)一直很好的學(xué)生，交流談心，他告訴我由于這次歷史有點(diǎn)難，時(shí)間用的過(guò)多，政治就什么時(shí)間做了，其實(shí)都會(huì )做，只是時(shí)間不夠，這樣我就放心了�？傊�，我3個(gè)班的學(xué)生都喜歡政治課，對我也熱愛(ài)，在這次中考中，優(yōu)秀生都取得了可喜的成績(jì)。
三 總結教學(xué)中的得與失
本學(xué)期，我在取得上述成績(jì)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：在自身的再學(xué)習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習上還有待提高。對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心，學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。希望我以后，采取積極措施，加強檢查和輔導力度，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉，爭取在以后的工作中更上一層樓！
思想品德課教學(xué)總結3
這學(xué)期，本人繼續擔任九年級和六年級兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開(kāi)通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，達到愉快教學(xué)的目的'。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心;從贊美著(zhù)手，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，總體來(lái)看，這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
思想品德課教學(xué)總結4
本學(xué)年本人擔任了初三四個(gè)班的思想品德課的教學(xué)與復習工作,是我第一次使用山東版的教材。雖然感到很累，壓力很大，但在年級組、主任的帶動(dòng)和幫助下，始終抱著(zhù)“對自己負責，更要對學(xué)生負責，要對學(xué)生的中考負責”的信念，認真做好自己的本職工作，以積極的心態(tài)去迎接挑戰。
教師方面 ：
1、制定教學(xué)計劃，注重中考發(fā)展方向，認真備課和教學(xué)。
由于我是第一次勝山東版的教材，無(wú)論是對教材的熟練程度和駕御能力，對知識的廣度和深度的把握，還是對教學(xué)經(jīng)驗的積累和應對中考的方法，都有不少的缺陷。故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。并且在日常課堂教學(xué)中我注意把自己積累的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生，以開(kāi)闊學(xué)生視野，也使學(xué)生在日常的學(xué)習中將時(shí)政熱點(diǎn)潛移默化的吸收，最終達到提高學(xué)生能力的目的。
2、練習冊、參考資料的使用。
政治只選用了由成都市教科所出版的《中華一題》作為練習冊，在使用的過(guò)程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學(xué)生去做。
我把76個(gè)知識點(diǎn)給學(xué)生做了總結，編寫(xiě)成復習提綱，使用效果很好，尤其是知識點(diǎn)歸納、答題思路分析這兩方面特別做得非常好。
3、“取人之長(cháng)，補己之短�！�
積極參加學(xué)校舉行的各類(lèi)聽(tīng)課、講課，不放過(guò)任何向他人學(xué)習的機會(huì )；不僅如此，我還走訪(fǎng)其他學(xué)校，誠懇向本專(zhuān)業(yè)老師指教，。在聽(tīng)課后，仔細認真的寫(xiě)好聽(tīng)課反思，以便更好的學(xué)習他人的長(cháng)處，尋找自己的短處，補己之短。
學(xué)生方面：
1、防止兩極分化
政治這一科區分度不高，但是也會(huì )出現兩級分化的情況。這在教學(xué)上帶來(lái)了不少難度，學(xué)習好的學(xué)生感覺(jué)吃不飽，學(xué)習差的學(xué)生感覺(jué)老師說(shuō)得太快、聽(tīng)不進(jìn)。老師在備課時(shí)所選擇的事例要有典型，從多角度分析材料，讓學(xué)生做到舉一反三。對進(jìn)步慢的學(xué)生課后要做必要的學(xué)習方法輔導和重難點(diǎn)的提點(diǎn)。
2、掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)
初三學(xué)生的學(xué)習壓力比較大，尤其是成績(jì)中上的學(xué)生。曾有很多學(xué)生來(lái)找我咨詢(xún)，當時(shí)他們表現出來(lái)的焦慮很明顯，夜里失眠、多夢(mèng)，影響他們白天的學(xué)習。成績(jì)中下但希望考上高中的學(xué)生也出項不安、焦慮的現象。對這一部分的學(xué)生，老師幫助他們釋放心理壓力，化壓力為動(dòng)力。另一方面，有一部分學(xué)生因為自己成績(jì)不好，或者因為父母能幫他們輕易考上高中，所以放棄了努力，此時(shí)教師應幫助他們認識到個(gè)人努力的重要性，學(xué)會(huì )對自己負責，克服依賴(lài)心理�？迫卫蠋煵粌H僅是上課，同時(shí)要利用課堂教學(xué)協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。
領(lǐng)導方面 ：
年級領(lǐng)導非常關(guān)心我們中考的情況，跟進(jìn)我們的工作，對我們給予必要的心理指導。關(guān)注我們的.身體狀況和教學(xué)情況，與我們交流思想。同級組間老師團結一心，每位科任老師都積極配合班主任工作，各位老師都積極交流教學(xué)心得，讓我快速成長(cháng)。
人的經(jīng)驗是慢慢積累的，在半年教學(xué)中我也許多不足不處：
1.在課堂教學(xué)中，應在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都要滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育，但有時(shí)由于初三課堂的知識容量較大，忽視了學(xué)生的德育教育和情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，導致部分學(xué)生最后干脆不學(xué)了，只等拿畢業(yè)證。
2.期望值過(guò)高，在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)急躁冒進(jìn)，欲速不達。而且，個(gè)別學(xué)生對老師的要求無(wú)動(dòng)于衷，喜歡拖拉不完成任務(wù)，沒(méi)有找到更具體有效的方法教育學(xué)生。
3、在復習中，根據自己的掌握情況，劃了重點(diǎn)，但是有片面性，個(gè)別知識點(diǎn)漏掉了。
總結過(guò)去,展望未來(lái)，在今后的教育教學(xué)工作重要做到以下幾點(diǎn)：
1.在教學(xué)中工作中，還需要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御能力和知識的應用能力，學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課改的精神,使學(xué)生主體性更進(jìn)一步充分發(fā)揮出來(lái)。
2.改良課堂結構和提高課堂效率，杜絕不想學(xué)、無(wú)所謂的現象的發(fā)生。
3.認真并及時(shí)的完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
4.繼續向有經(jīng)驗的教師請教,及時(shí)發(fā)現自己的缺點(diǎn)和錯誤并及時(shí)糾正和改過(guò)，使自己的素質(zhì)不斷提高。
5.由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，懶惰思想嚴重，學(xué)習自覺(jué)性不高，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。
有了今年的經(jīng)驗，我想在以后的畢業(yè)班工作中，我會(huì )更好的發(fā)揮，與老師、同學(xué)們共同進(jìn)步！
思想品德課教學(xué)總結5
本人承擔了二年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現對一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，成績(jì)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現的學(xué)生，及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的.心理，生理素質(zhì)，總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
在以往的思品課中，教師往往疏忽了學(xué)生的自主性，這很大限制了學(xué)生的發(fā)展，只有確立起學(xué)生的自主權，指導學(xué)生自我修養和自我教育，讓他們進(jìn)行自我約束、自我控制、自我鍛煉，才能培養
學(xué)生的責任感，才能增強學(xué)生的民主觀(guān)念，才能有效地提高學(xué)生的思想品德水平，而自我教育能力的培養尤為重要。
一、讓學(xué)生自我辨析，提高道德認識，撥亮學(xué)生心靈
小學(xué)生有了一定的認識基礎，能對事物作初步地分析、推理、判斷和能力評價(jià)。教學(xué)中，應該讓所有學(xué)生參與評價(jià)，通過(guò)自我評價(jià)、相互評價(jià)，共同提高道德判斷和道德評價(jià)能力，增強道德規范自我約束能力。
�。ㄒ唬┱归_(kāi)討論，相互評價(jià)。共同提高道德判斷能力，學(xué)生應多進(jìn)行議一議，討論等形式，對自己的行為進(jìn)行自我評價(jià)。
�。ǘ┡袛嗾`，提高學(xué)生的識別評價(jià)能力
二、自我體驗，激發(fā)學(xué)生的情思
良好品德心理和品德行為的形成，光靠個(gè)人經(jīng)驗不行，還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗，因此，在教學(xué)中，應該讓全體學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內心體驗，并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬刃男枰?/p>
三、自我督促，養成良好的行為習慣
學(xué)生的情感轉化后，應進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓練、自我監督，養成良好的行為習慣，這就需要開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。因為通過(guò)活動(dòng)，不僅開(kāi)拓了學(xué)生的視野，培養了社會(huì )交往能力，而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )關(guān)心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生選擇正確的行為方式
當學(xué)生提高了道德認識，激發(fā)了道德情感，產(chǎn)生了行動(dòng)動(dòng)機之后，就要把正確的行為方式運用到日常生活學(xué)習當中去。
�。ǘ┳晕冶O督，克服不良習慣
學(xué)生的良好習慣必須通過(guò)反復訓練才能養成。
四、自我做起，終身受益
我發(fā)現許多學(xué)生只懂得接受長(cháng)輩的愛(ài)與關(guān)懷，不知道關(guān)心別人，有的甚至從未想過(guò)回報長(cháng)輩、體貼父母這一傳統美德。于是，我讓學(xué)生自己講述父母愛(ài)我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊，感受最深，因而發(fā)言踴躍，從理性認識到父母對自己的一片苦心。緊接著(zhù)我又讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗和自我反悔，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的？哪些方面做的不夠？你今后打算怎么做？
這樣，讓學(xué)生通過(guò)自我體驗，認識到自己的不足之外，回家后就能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表?yè)P，更加堅定了體貼、關(guān)心父母的決心，不自覺(jué)得養成了良好的習慣。
思想品德課教學(xué)總結6
歲月如歌，轉眼間我已送走了20xx年初三畢業(yè)生年，回顧過(guò)去，忙碌而充實(shí)，現就這的工作總結如下。
一、學(xué)科教學(xué)整體概述
這個(gè)學(xué)期我擔任九年級3個(gè)班思想品德教學(xué)工作，九(1)班與九（2）九（3）班相比學(xué)習程度較好，，因此，根據程度，我的教學(xué)方式也不一樣，可謂是因材施教，在教學(xué)上，我從各方面嚴格要求，開(kāi)學(xué)初，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細務(wù)實(shí)的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)，根據新課程標準與考綱要求復習七至九年級的課本知識，并就新的.時(shí)政熱點(diǎn)穿插在課堂知識之中，讓學(xué)生明白，題在書(shū)外，理在書(shū)中。收到了較好的效果。
二、分析教與學(xué)的情況
政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強的學(xué)科。課堂是學(xué)生的主陣地。根據經(jīng)驗，我認為如果學(xué)生上課認真聽(tīng)的話(huà)，課后溫習功課時(shí)可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的參與來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績(jì)。九年級本學(xué)期共有二次�？�，第一次�？颊纬煽�(jì)是九（1）班優(yōu)秀率是70·6%，及格率100%，平均分是67，33，九（2）班優(yōu)秀率是43.9%，及格率95.1%，平均分是62.12，九（3）班優(yōu)秀率是38.9%，及格率80.6%，平均分是57.8，九（1）班的優(yōu)秀率與各學(xué)科的優(yōu)秀率相比位列第二，及格率位列第一，平均分超過(guò)優(yōu)秀率的分數位列第二，九（2）九（3）班與九（1）班相比要弱一些，第二次�？荚嚲硪y一些，整體成績(jì)比其他各科成績(jì)排在前列，只是九(1)班及格率有一個(gè)沒(méi)考好，導致優(yōu)秀為98%，之后我找到那個(gè)平時(shí)一直很好的學(xué)生，交流談心，他告訴我由于這次歷史有點(diǎn)難，時(shí)間用的過(guò)多，政治就什么時(shí)間做了，其實(shí)都會(huì )做，只是時(shí)間不夠，這樣我就放心了�？傊�，我3個(gè)班的學(xué)
生都喜歡政治課，對我也熱愛(ài)，在這次中考中，優(yōu)秀生都取得了可喜的成績(jì)。
三、總結教學(xué)中的得與失
本學(xué)期，我在取得上述成績(jì)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：在自身的再學(xué)習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習上還有待提高。對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心，學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。希望我以后，采取積極措施，加強檢查和輔導力度，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉，爭取在以后的工作中更上一層樓！
思想品德課教學(xué)總結7
本學(xué)期，我擔任了八年級思品的教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中，本人不斷地研究這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，反思和總結這一學(xué)期的教學(xué)成果，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結：
一、主要做好了以下幾方面的工作
1、認真備課不松懈：不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一節課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每每課熟的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結。作為科任老師，學(xué)期開(kāi)始能認真制訂計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生是主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。
2、法制滲透教學(xué)的作用和效果：本學(xué)期通過(guò)在課堂上對部分法律的滲透：如
一、滲透的原則
1、目的性原則。
2、有機性原則
3、選擇性原則
4、貼近性原則
二、滲透的方法
1、在生活中滲透：介紹《保護環(huán)境法》
2、在情境中滲透
3、在游戲中滲透
4、在案例中滲透：如在教學(xué)思品課《維護公共秩序》這一課時(shí)
5、《治安管理處罰條例》
通過(guò)以上對學(xué)生滲透部分法律知識，使得學(xué)生深刻的認識到中學(xué)生應該遵守學(xué)校規章制度，遵守《中學(xué)生日常行為規范》、及交通法，人生安全與財產(chǎn)等法律，認識到法律和相關(guān)制度的重要性，減少觸犯法律和違反日常行為規范，在生活中熱愛(ài)生活熱愛(ài)集體熱愛(ài)家園，減少打架斗毆事件，使得中學(xué)生更加和諧相處，也使得我們的校園和家園變得更加和諧美好！
1、激情飽滿(mǎn)上好課：每節課都能以最佳的精神狀態(tài)，以熱情、和藹、輕松、認真、合作的態(tài)度去面對學(xué)生。抓住學(xué)生心理，適時(shí)引導，積極鼓勵，參與合作，激發(fā)思維，指導探究，注重實(shí)踐。
2、精講精練全批改：嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，對作業(yè)堅持全收全改。努力減輕學(xué)生學(xué)習負擔，以精講精練為原則布置作業(yè)、單元檢測。
3、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)：在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了以下一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。
1）、辯論賽�；顒�(dòng)的目的是：培養學(xué)生運用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣；讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹(shù)立正確的觀(guān)點(diǎn)。
2）、專(zhuān)題討論�；顒�(dòng)的目的是：發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的話(huà)題，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。
�。常�、社會(huì )調查。理論只有和實(shí)際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書(shū)齋、走向社會(huì )，才能讓學(xué)生體會(huì )到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣，而是來(lái)源于沸騰的社會(huì )生活。
�。矗�、開(kāi)辟“時(shí)事論壇”通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的話(huà)題，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。
5、努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論素養：我平時(shí)注重再學(xué)習，經(jīng)常瀏覽、閱讀與政治有關(guān)理論知識和信息，及時(shí)將新鮮的時(shí)事信息滲透自己的教學(xué)中，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
二、教育教學(xué)工作中存在的'不足
1、因為要抓好學(xué)部全面工作，分散了部分精力，加上學(xué)科自身的限制，致使與學(xué)生交流不多，對學(xué)生關(guān)注、關(guān)心的還不夠。
2、教學(xué)方法還有待改進(jìn)，教學(xué)方法教條化、模式化、單一化影響了教學(xué)效果。
3、培優(yōu)工作做的不夠到位。
三、今后工作努力的方向
1、加大業(yè)務(wù)素養的提高，提高教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、加強與學(xué)生的溝通和交流，親其師、信其道，讓更多的學(xué)生喜歡思品課。
3、加大對學(xué)生的學(xué)法指導，做好培優(yōu)補差工作。
4、引導學(xué)生把思品課本中的知識和道理，內化為學(xué)生自己的素養和能力。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，揚長(cháng)避短，繼續努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
思想品德課教學(xué)總結8
一、工作崗位：本學(xué)期本人主要從事九年級7—12班的思想品德課的教學(xué)工作。
二、工作態(tài)度：
﹙1﹚熱愛(ài)自己的工作崗位，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團結同志，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
﹙2﹚面對即將參加中考的九年級學(xué)生的'思想品德課的教學(xué)，時(shí)間緊，任務(wù)重，為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我和搭檔徐穎老師認真研究教學(xué)策略，認真備好每一節課，精選、精講、精練，以使知識的學(xué)習扎實(shí)、高效；并針對各班不同的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，采取靈活的教學(xué)方式，以保證教育教學(xué)的針對性、有效性。
三、工作質(zhì)量：
﹙1﹚為面對全體學(xué)生，在復習過(guò)程中，要求學(xué)生看的書(shū)、做的題，我都親自做一遍，以掌握所需時(shí)間，合理安排，更好地利用課堂時(shí)間和對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
﹙2﹚凡學(xué)生做過(guò)的《同步》，我都一一過(guò)目批改，以發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正解決。
﹙3﹚緊跟時(shí)政，排查重點(diǎn)。為引導好學(xué)生的復習，我們查閱了去年的中考試題集，把與時(shí)政緊密關(guān)聯(lián)的好的題目一一摘錄，形成了法律專(zhuān)題試題一份，其它好的題目根據需要運用到每一節課中。
﹙4﹚循序漸進(jìn)，提升能力。每節課把一題或兩題分別寫(xiě)在小黑板上，課前出示，以引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)入復習內容，并在復習后相互交流、再由教師點(diǎn)撥，達到了激發(fā)興趣——深入思考——解決問(wèn)題——提高能力——應對中考的目的。
學(xué)生已離校遠去，我們對這些學(xué)生的教育已畫(huà)上了一個(gè)句號，但那一張張鮮活的面孔，生動(dòng)的笑容，卻留在了我們的記憶中，定格在20xx……那些孩子們��！那些不再復返的時(shí)光！
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