高三思想政治學(xué)期教學(xué)工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的高三思想政治學(xué)期教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三思想政治學(xué)期教學(xué)工作總結1
本學(xué)期，高三政治在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，積極主動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展工作;進(jìn)一步認真學(xué)習和全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育要求為目標，全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)尤以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為動(dòng)力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，加強教育理論和教學(xué)方法的研究和學(xué)習, 不斷提高教育、教學(xué)水平，努力提高教育質(zhì)量，
一、一學(xué)期所做的工作
1.支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
剛剛過(guò)去的一學(xué)期，高三政治備課組在校長(cháng)室、年級組的正確領(lǐng)導下，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃;主動(dòng)撰寫(xiě)教研教改論文，撰寫(xiě)的論文在寧波市獲獎或發(fā)表;認真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)命題競賽等各種教學(xué)研究活動(dòng)，認真開(kāi)設公開(kāi)課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項教學(xué)常規和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統一，在個(gè)人備課的基礎上寫(xiě)出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當的教法和學(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節。通過(guò)集體備課，我們相互取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，高三政治備課組的各位老師堅持相互聽(tīng)課，當面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對性的交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過(guò)討論，不但提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
4、注重養成教育，培養學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導課和其他課余時(shí)間，積極引導學(xué)生自主學(xué)習，把學(xué)生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養成課前預習、查找資料、自學(xué)教材的習慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、立足高三，著(zhù)眼高考，目標明確，穩打穩扎。
高三第二學(xué)期的主要任務(wù)是進(jìn)行二輪復習，緊緊圍繞考試說(shuō)明，研究考試說(shuō)明，著(zhù)重應對高考，因此在教研、教學(xué)過(guò)程中，我們高三備課組始終堅持為高考備戰的原則，不僅在教學(xué)過(guò)程中強調思維習慣和解題能力的培養，嚴格按高考要求講授知識、考核學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)抓規范;此外我們集思廣益，分工合作，進(jìn)行學(xué)情分析、幫助閱卷等實(shí)質(zhì)性工作，同時(shí)也為自身積累經(jīng)驗。
二、存在問(wèn)題
1、個(gè)別班存在兩極分化的現象，或者是整體學(xué)習的積極性不夠的情況。
2、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺, 學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
4、老師缺少“走出去”的機會(huì )，一味的在家里閉門(mén)造車(chē)，一學(xué)期也無(wú)緣見(jiàn)識外面高水平的展示，所以總覺(jué)得進(jìn)步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習的機會(huì )。
三、今年努力的方向
1.更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。同時(shí)，要認真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進(jìn)政治課教學(xué)。
2.加強校際交流，互通有無(wú);強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎;
3.使備課組內的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái)，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
4.加強同事之間的團結互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，下學(xué)期我們高三政治備課組的四位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。
高三思想政治學(xué)期教學(xué)工作總結2
1.對今年高考試題的評價(jià)
�。�1）緊緊把握時(shí)代脈搏，體現時(shí)代性。如涉及世博會(huì )、世界氣候大會(huì )、金融危機等熱問(wèn)題
�。�2）堅持正確的價(jià)值導向，注重培養學(xué)生的參與意識。如28題第二問(wèn)，“假如你是人大代表”
�。�3）突出學(xué)生綜合能力的考查，體現素質(zhì)教育的要求。注重考察學(xué)生整和知識的能力，解讀知識的能力和創(chuàng )新能力。
�。�4）體現山東地方特色，營(yíng)造親切的地域文化氛圍。如22題、28題。
2、我校高三復習的經(jīng)驗、教訓
�。�1）夯實(shí)基礎。要求學(xué)生熟悉教材內容，并進(jìn)行有效的整合，為知識的運用打下堅實(shí)的基礎。
�。�2）注重能力的提升。注重培養學(xué)生整合知識的能力、解讀信息的能力、運用知識的能力、審題的能力、自我剖析、自我反思、自我提升的能力。
�。�3）各個(gè)階段具有明確的計劃和目標。以三次全市模擬考試時(shí)間為參照，每個(gè)階段制定明確的目標和計劃，并且讓學(xué)生了解并認真的貫徹實(shí)施。
�。�4）精心選擇教輔資料和練習題。選擇的標準是適度、有效，避免人力、物力、財力的浪費，少走彎路，避免學(xué)生產(chǎn)生倦怠情緒。
�。�5）熟悉近幾年的高考題。參照《三年高考》，從第二輪復習開(kāi)始大量介入近年的高考題，后期專(zhuān)門(mén)訓練整套的高考題，探尋高考題的特點(diǎn)和思路，尋找答題技巧。
�。�6）認真對待全市的三次模擬考試。認真準備、認真講評、認真總結反思。
�。�7）做好強化練習。在認真選擇高質(zhì)量習題的基礎上，大量的練習有助于訓練學(xué)生的題感，探尋解題思路和答題技巧，從而提升學(xué)生的考試素質(zhì)。
�。�8）不足：某些專(zhuān)題訓練做得還不夠精致和到位，如《經(jīng)濟生活》的圖表題，重要的熱點(diǎn)問(wèn)題方方面面的分析和訓練。另外，老師們還應該進(jìn)一步加強對試題的研究。
3、對下屆高三教學(xué)的建議
借鑒前輩們的經(jīng)驗，汲取他們的教訓，加強合作，注重研究。
4、對全市高三教學(xué)的工作建議
�。�1）全市的復習觀(guān)摩課要有，但希望少而精，象孫淑玲老師、黃萬(wàn)強老師的觀(guān)摩課就非常好，耳目一新，受益匪淺。
�。�2）最后的復習，尤其是熱點(diǎn)專(zhuān)題，希望劉老師給提供一些書(shū)面的資料。
高三思想政治學(xué)期教學(xué)工作總結3
光陰似箭，在忙碌充實(shí)的高三教學(xué)中，我加入北大附中廣州實(shí)驗學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期，一晃就過(guò)去了�，F在停下來(lái)，靜靜地想想，聯(lián)系我的教學(xué)實(shí)際，對本期我的高三政治課教學(xué)工作進(jìn)行總結，希望能總結經(jīng)驗和教訓，能進(jìn)一步提高下學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量。
在這學(xué)期的教學(xué)中我主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)工作：
1、備好每一節課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
2、重視夯實(shí)基礎。重視學(xué)生的基礎知識的夯實(shí)。教學(xué)中，對于基礎知識，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對過(guò)關(guān)情況作出登記。
3、精選習題，準確定位。習題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設制習題時(shí)，盡量體現時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強高考實(shí)戰功能。在系統的復習過(guò)程中，準備適量的復習練習題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當、難度適中、緊扣時(shí)事的練習題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節完美結合。
4、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習，培養其獨立思考能力。每個(gè)章節結束后，學(xué)生完成好《導與練》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀(guān)題，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時(shí)的試卷，教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動(dòng)送交老師面批。
5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問(wèn)，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法;對于成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績(jì)較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習提出符合實(shí)際的.要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學(xué)習興趣和信心。自習課期間，堅持到班級了解實(shí)情，進(jìn)行個(gè)別輔導，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規律，及時(shí)和不定時(shí)的復習。加強對答題在指導，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀(guān)題，要求：審好題;表述科學(xué);善于用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ);格式規范;言簡(jiǎn)意賅;善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補差工作。針對學(xué)生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學(xué)生出現心理不穩定，上課不專(zhuān)心的現象，我都會(huì )主動(dòng)找他談話(huà)，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習上來(lái)。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習生活。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導。
9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養;積極主動(dòng)聽(tīng)課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng);廣泛讀書(shū)，積累資料。
二、存在的不足
1、對學(xué)生缺少“逼、壓、跟”的態(tài)度，課后落實(shí)不夠。剛開(kāi)始我的很多想法是好的，可是為什么沒(méi)有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果，原因就在于有貫徹卻沒(méi)有落實(shí)。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，有時(shí)候我和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒(méi)有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和我打起了“太極”，得過(guò)且過(guò)，致使后進(jìn)生越落越遠，班級兩極分化的現象嚴重，最終也制約了班級整體成績(jì)的提高。
2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒(méi)有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會(huì )熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移。
3、輔導效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績(jì)好的的同學(xué)，覺(jué)得復習課效率不高，對于成績(jì)較差的同學(xué)，覺(jué)得內容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。
三、下學(xué)期復習的改進(jìn)策略
結合本次考試具體情況和政治學(xué)科特點(diǎn)，下學(xué)期我著(zhù)重做好以下這些方面的工作：
1、立足課堂教學(xué)，提高課堂效率。
2、繼續重視基礎知識和主干知識的落實(shí)，抓背誦和默寫(xiě)。
3、重視對學(xué)生解題技巧和解題方法的指導。
4、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
5、在過(guò)程中強調規范答題，向“規范”來(lái)要分。
高三思想政治學(xué)期教學(xué)工作總結4
在全體師生共同的努力下，20xx屆高考終于落下帷幕，現將一年來(lái)的高三政課組的備考工作總結如下。
一、我們做了什么?
1.依綱據本，有的放矢
《考試大綱》和《考試說(shuō)明》是考試的法律性文件，具有最高的權威性，對它們所提出的“能力要求”和“考查的知識范圍”要特別重視，我在平時(shí)的復習中總是有意識、有目的地按照《考試說(shuō)明》中所要求的多方面能力培養學(xué)生。
2.整體規劃，明確目標
在復習備考的過(guò)程中，要講究策略，對整個(gè)復習迎考要有個(gè)整體性的計劃安排，包括復習時(shí)間、復習內容、復習目標等。
針對近年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科的實(shí)際，我用了三輪復習法。第一輪復習主要抓課本基礎知識的落實(shí);第二輪主要側重于課本知識與實(shí)際問(wèn)題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力;第三輪則要回歸課本，重新梳理知識，回顧熱點(diǎn)，查錯補漏。
3.夯實(shí)基礎，注重整合
因為高考命題的指導思想是力求靈活、新穎、穩中求變，所以高考題讓人無(wú)法妄加揣測，惟有抓好基礎，才能做到以不變應萬(wàn)變。為此，我把夯實(shí)基礎知識作為整個(gè)高考復習的第一要務(wù)，尤其是在第一輪復習時(shí)，更是下大氣力抓學(xué)生的基本功。20xx年高考文綜卷39題(1)考查抗日精神與民族精神的關(guān)系，這個(gè)設問(wèn)考查的就是基礎知識，所以復習越到最后，教師越應狠抓落實(shí)，越應為學(xué)生創(chuàng )造抓落實(shí)的時(shí)間，真正讓學(xué)生做到對“雙基”融會(huì )貫通。
4.梳理知識，構建體系
依據考試說(shuō)明要求，我注重從“宏觀(guān)——中觀(guān)——微觀(guān)”引導學(xué)生建立知識體系。
(1)宏觀(guān)把握就是要構建整個(gè)模塊的知識體系，總體上了解各個(gè)單元的主題和核心知識。
宏觀(guān)知識體系是發(fā)現知識間的內在聯(lián)系進(jìn)而在考試中進(jìn)行知識遷移的基礎。例如：必修四辯證法的觀(guān)點(diǎn)包括7、8、9、10四課內容，用一句話(huà)概括就是《思想方法與創(chuàng )新意識》。
(2)中觀(guān)層面可以是每一課、每一框中的主干知識的綜合，構建知識體系;或是以主題詞的形式，形成本主題的知識集成塊，如物質(zhì)觀(guān)、聯(lián)系觀(guān)、實(shí)踐觀(guān)等。主要針對試題設問(wèn)中：如材料是如何體現唯物辯證法發(fā)展觀(guān)的?用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)分析上述材料。
(3)微觀(guān)落實(shí)就是要按《考試說(shuō)明》規定的考點(diǎn)，落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。主要針對小切口、深挖掘的選擇題和綜合題。比如：20xx年高考文綜卷39題(2)用意識能動(dòng)作用分析抗日精神的作用，考查學(xué)生對意識能動(dòng)作用的理解，就是小切口、深挖掘。
5.總結題型，掌握方法
(1)保證選擇題的正確率是政治得分的基礎。
選擇題解題方法——基本方法：四審一抓一結合四排法
“四審”就是先審題干和連接語(yǔ)、再審題肢、四審干肢關(guān)系 ;
“一抓”就是抓住題干、題肢特別是連接語(yǔ)中的關(guān)鍵詞(常見(jiàn)的關(guān)鍵詞有：“決定因素”、“根本原因”、“關(guān)鍵”、“主要的”、“首要的”、“哲學(xué)的”(“經(jīng)濟學(xué)的”、“政治學(xué)的”、“文化生活)、“政府”(“黨”、“企業(yè)”、“公民”)……
“一結合”就是將直選法和排除法相結合。
而常用的排除法包括排誤、 排異、 排倒、 排重等。
排誤即排除題肢中觀(guān)點(diǎn)錯誤的選項(注意：帶有極端肯定或否定語(yǔ)氣的選項，如“只要……就……”、“完全”、“一切”、“唯一”、“都”、“最”、“一定”、“必然”……除非是教材的理論觀(guān)點(diǎn)，否則基本上都是錯誤的);
排異即排除題肢中觀(guān)點(diǎn)正確但與題干不吻合的選項;
排倒即解因果型選擇題時(shí)，把題肢與題干因果要求顛倒的排除掉;
排重即解因果型選擇題時(shí)，把題肢與題干簡(jiǎn)單重復的排除掉。
(2)通過(guò)規范的答題步驟提升主觀(guān)題分值。
一看設問(wèn)。明確設問(wèn)的方向：是什么、為什么、怎么做……;明確設問(wèn)中的行為主體：國家、企業(yè)、個(gè)人、人大、政協(xié)……;設問(wèn)的知識限定：用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，用消費相關(guān)知識……
二看材料或圖表。通過(guò)材料中的關(guān)鍵詞句、標點(diǎn)符號等對材料進(jìn)行分層，把握材料中心意思。
三寫(xiě)答案。組織答案的過(guò)程注意“三化”：答案組織層次化，有效分層，標清答題序號; 答案表述術(shù)語(yǔ)化，使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，準確命中答案;答案編寫(xiě)完整化，答案的組織基本的結構應該是“理論+聯(lián)系材料”，哲學(xué)題應該是“原理+方法論+聯(lián)系材料”。
6.精編模擬，跳出題海
為保證學(xué)生做題質(zhì)量，節省時(shí)間，跳出題海，在高三一年的復習備考中，我不斷利用網(wǎng)上資源并同步更新，力爭每課、每個(gè)框題都是新穎的模擬題和匹配的高考真題，尤其是下學(xué)期我們從全國各地模擬題海中精心編制了十幾套仿真模擬題，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，提高了他們的解題能力。
7.與時(shí)俱進(jìn)，分析時(shí)政。善于發(fā)掘時(shí)政熱點(diǎn)與知識點(diǎn)間的顯性及隱形聯(lián)系，多角度把握命題切入點(diǎn)，實(shí)現社會(huì )熱點(diǎn)與學(xué)科知識的有效對接。我們一、二輪復習按照四本教材的順序分析熱點(diǎn)問(wèn)題(以知識帶熱點(diǎn))，在三輪復習時(shí)重點(diǎn)是以熱點(diǎn)專(zhuān)題為線(xiàn)索整合知識(以熱點(diǎn)帶知識)，并精選模擬試題演練分析。
8. 政史地相互配合，協(xié)同作戰
和高三歷史、地理備課組相互配合，從進(jìn)入高三開(kāi)始，就組合文綜模擬題，通過(guò)十幾次統練，認真批改文綜試題，逐步提高了學(xué)生解答文綜試卷的答題速度和解題能力。
二、我們的遺憾：
1.上學(xué)期對基礎知識的督促檢查落實(shí)不到位，導致個(gè)別學(xué)生基本功不扎實(shí)，致使高三后期任務(wù)加重。
2.后期心態(tài)調整還需引起重視，多次大型模擬考試對學(xué)生的心態(tài)也是一個(gè)考驗，個(gè)別學(xué)生情緒起伏較大，成績(jì)忽高忽低。
三、建議20xx屆高考備考：
1.注重構建知識體系，揭示相關(guān)考點(diǎn)間的內在聯(lián)系。政治主觀(guān)題注重考查學(xué)生的綜合思維能力，一道題目往往用到幾個(gè)考點(diǎn)的知識，學(xué)生自有的知識儲備是比較零散的，知識結構也不明晰，如果光憑死記硬背，不重視知識的遷移，那是肯定考不出好成績(jì)的。老師在復習中就是要幫助學(xué)生對教材考點(diǎn)進(jìn)行整理，并注意知識之間的內在聯(lián)系以便學(xué)生能多角度地思考問(wèn)題。
2.關(guān)注社會(huì )現實(shí)，凸顯政治的學(xué)科特色。20xx高考政治題涉及到了“黨的十八屆四中全會(huì )”、“司法改革”“新常態(tài)”“抗戰勝利70年”“存款保險制度改革”“紀念延安文藝座談會(huì )”等社會(huì )熱點(diǎn);“股市”“社區自治”等生活熱點(diǎn)。相對以往，全國文綜卷2考查的時(shí)政趨勢日益明顯。所以，備考20xx高考，我們必須注重引導學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì )。
3.重點(diǎn)研究國家命題中心出的那四套卷，尤其是近4年來(lái)的全國文綜卷2、文綜卷1，掌握高考試題的特點(diǎn)
要仔細研究國家命題中心出的那四套卷，尤其是近4年來(lái)的全國文綜卷2，要把四年來(lái)的高考試題分門(mén)別類(lèi)，在做題、解題過(guò)程中體會(huì )高考試題的特點(diǎn)，總結命題經(jīng)驗，掌握一定的答題方法。
4.重視規范解題，強化書(shū)寫(xiě)格式 ，掌握命題人的話(huà)語(yǔ)體系
書(shū)寫(xiě)不規范，卷面欠整潔或表述不當都會(huì )直接或間接地影響考試得分。所以，要對高考評分標準(細則)細致研究，使學(xué)生明確解題過(guò)程中哪些是得分點(diǎn)，并且準確表達得分點(diǎn)，從而養成規范解題的習慣，提高得分率。同時(shí)，要領(lǐng)會(huì )命題人的話(huà)語(yǔ)體系，要盡量接近。
5.學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標不可忽視
20xx高考文綜卷注重考查學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，例如：39題以紀念抗戰勝利70年為背景，考查學(xué)生愛(ài)國主義情感。所以，在今后的復習中，一定要引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )現象，參與社會(huì )現實(shí)的思考，引導學(xué)生運用基本觀(guān)點(diǎn)和方法，觀(guān)察、辨別復雜的社會(huì )現象，培養正確的價(jià)值判斷和行為選擇能力，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)
總之，通過(guò)一年又一年的高考復習，我們要總結其中的經(jīng)驗、教訓，加強反思，就能為以后的復習工作提供一面鏡子，少做無(wú)用功，實(shí)現復習效率最大化。
【高三思想政治學(xué)期教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
高三思想政治下學(xué)期教學(xué)工作總結范文12-12
高一下學(xué)期思想政治教學(xué)工作總結12-13
思想政治課教學(xué)工作總結04-08
思想政治課教學(xué)工作總結范文12-20
高一思想政治課教學(xué)工作總結12-20
高二思想政治教學(xué)工作總結 4篇04-06