怎樣寫(xiě)述職報告

　　隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，大家逐漸認識到報告的重要性，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編收集整理的怎樣寫(xiě)述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

怎樣寫(xiě)述職報告1

　　一、述職報告的性質(zhì)、

　　述職報告是領(lǐng)導干部向所屬的干部和職工或向上級組織和領(lǐng)導陳述自己任職一定時(shí)期內的工作情況的自我評述性報告。

　　述職報告的種類(lèi)很多，從時(shí)間上分有任期述職報告、年度述職報告、臨時(shí)述職報告；從范圍上分有個(gè)人述職報告、集體述職報告；從內容上分則有專(zhuān)題（單項）述職報告、綜合述職報告。

　　二、述職報告的寫(xiě)作格式

　　1、標題有四種寫(xiě)法：一是只寫(xiě)“述職報告”四個(gè)字；二是“ｘｘ年任ｘｘ職務(wù)期間的工作匯報”的公文寫(xiě)法；三是“ｘｘｘ（姓名）ｘｘｘ（職務(wù)）ｘｘ會(huì )議上的匯報（或報告）”的寫(xiě)法；四是新聞標題式的寫(xiě)法。

　　2、署名及日期可以寫(xiě)在題下，也可以寫(xiě)在正文后。

　　3、正文述職報告的正文包括三部分內容。第一部分是任職概況和述職評估，包括何時(shí)任職、工作變動(dòng)情況、背景情況、崗位職責、目標及對個(gè)人盡職的總體估價(jià)、確定述職范圍和基調。第二部分是盡職情況，這是述職報告的主體，主要寫(xiě)工作實(shí)績(jì)、經(jīng)驗和問(wèn)題。對于核心內容的寫(xiě)作，多數是按性質(zhì)不同分成幾個(gè)方面（可列小標題）來(lái)寫(xiě)，每個(gè)方面可先寫(xiě)實(shí)績(jì)，后寫(xiě)認識和做法；也可先寫(xiě)認識和做法，后寫(xiě)實(shí)績(jì)。但不管怎么寫(xiě)，都要實(shí)現個(gè)人的工作能力和管理水平，尤其是在處理敏感、棘手問(wèn)題方面，以及突發(fā)事件或重大事件方面，更能表現出個(gè)人的素質(zhì)、才能和領(lǐng)導水平。在具體業(yè)務(wù)工作中，黨的方針、政策和上級的批示、部署的任務(wù)，是如何在自己分管的部門(mén)或單位得以貫徹實(shí)施的.……等等。第三部分是今后的設想和決心，要從實(shí)際出發(fā)，對今后工作在科學(xué)分析的基礎上作出戰略性規劃，表明盡職的態(tài)度。

　　三、述職報告寫(xiě)作應注意的事項

　　在寫(xiě)作述職報告時(shí)，要實(shí)事求是，嚴肅認真，客觀(guān)公正。要注意論斷準確，重點(diǎn)突出，有針對性，既不要脫離自己的職責范圍和工作目標，又要分析概括，不能寫(xiě)成流水帳；既要突出政績(jì)，又要評價(jià)正確、適當，不能故意夸大或縮��；缺點(diǎn)和不足的地方也要說(shuō)夠、說(shuō)充分。

怎樣寫(xiě)述職報告2

　　轉眼間新的一年已經(jīng)來(lái)到，回顧過(guò)去，上一年度的工作中，機遇與挑戰并存�，F今傳統線(xiàn)下超市受到網(wǎng)絡(luò )電商的巨大沖擊，而作為傳統服務(wù)行業(yè)，我們與電商的優(yōu)勢便在于我們的服務(wù)性和便利性，而我們是與客戶(hù)接觸的一線(xiàn)，所以我們的工作既代表個(gè)人又代表著(zhù)公司形象，所以我們樹(shù)立良好的形象，完成公司員工應盡的職責，對于提升公司形象，增強客戶(hù)體驗有積極的作用。在工作之中，我遇到過(guò)一些困難問(wèn)題，在工作期間我會(huì )積極的向老員工請教和學(xué)習，以便讓自己能夠高效高質(zhì)量的完成公司下達的任務(wù)，也有助于我們做好這份工作。這是公司的發(fā)展需要更是自己工作的需要。一下我簡(jiǎn)略的說(shuō)一下業(yè)務(wù)方面的心得體會(huì )，和大家分享一下：

　　作為與現金直接打交道的收銀員，我認為我們必須遵守超市的作業(yè)紀律。收銀員在營(yíng)業(yè)時(shí)身上不可帶有現金，以免引起不必要的誤解和可能產(chǎn)生的公款私挪的現象。收銀員在進(jìn)行收銀作業(yè)時(shí)，不可擅離收銀臺，以免造成錢(qián)幣損失，或引起等候結算的顧客的不滿(mǎn)與抱怨。收銀員不可為自己的親朋好友結算收款，以免引起不必要的誤會(huì )和可能產(chǎn)生的收銀員利用收銀職務(wù)的方便，以低于原價(jià)的收款登錄至收銀機，以企業(yè)利益來(lái)圖利于他人私利，或可能產(chǎn)生的內外勾結的“偷盜現象。在收銀臺上，收銀員不可放置任何私人物品。

　　因為收銀臺上隨時(shí)都可能有顧客退貨的商品，或臨時(shí)決定不購買(mǎi)的商品，如果有私人物品也放在收銀臺上，容易與這些商品混淆，引起誤會(huì )。收銀員不可任意打開(kāi)收銀機抽屜查看數字和清點(diǎn)現金。隨意打開(kāi)抽屜既會(huì )引人注目并引發(fā)不安全因素，也會(huì )使人產(chǎn)生對收銀員營(yíng)私舞弊的懷疑。不啟用的'收銀通道必須用鏈條攔住，否則會(huì )使個(gè)別顧客趁機不結賬就將商品帶出超市。收銀員在營(yíng)業(yè)期間不可看報與談笑，要隨時(shí)注意收銀臺前和視線(xiàn)所見(jiàn)的賣(mài)場(chǎng)內的情況，以防止和避免不利于企業(yè)的異�，F象發(fā)生。收銀員要熟悉賣(mài)場(chǎng)上的商品，尤其是特價(jià)商品，以及有關(guān)的經(jīng)營(yíng)狀況，以便顧客提問(wèn)時(shí)隨時(shí)作出正確的解答。

　　以上是我對收銀員工作的一個(gè)小總結，的工作還是會(huì )更加的困難，越來(lái)越大的競爭壓力有時(shí)會(huì )給我們帶來(lái)極大的困難，但是化壓力為動(dòng)力，這才是我們不斷的進(jìn)步的最根本所在。在不斷的發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題之中，我們的業(yè)務(wù)水平將會(huì )得到極大發(fā)展，雖在進(jìn)步中我們也有陣痛，但是這些都是暫時(shí)的，長(cháng)遠的發(fā)展才是我們一直想要的結果！相信在我們會(huì )做的更好！

怎樣寫(xiě)述職報告3

　　述職報告是單位工作人員對自己一個(gè)階段的任職情況作以總結的一種應用文體�；蛘哒f(shuō)是下級機關(guān)的工作人員向上級機關(guān)匯報自己某一階段履行職責的情況如何、在責職范圍內取得了什么樣的成果等等。寫(xiě)好述職報告，是現階段對于部科學(xué)化管理的需要，也有利于更好地開(kāi)展工作。

　　一、述職報告的寫(xiě)作要求

　�。ㄒ唬┍仨殘猿謱�(shí)事求是的原則寫(xiě)述職報告的目的，既不是要大家評功擺好，也不是要述職人檢討反思，應該有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，無(wú)論功過(guò)是非、稱(chēng)職與否都要堅持實(shí)事求是的原則，運用一分為二的方法對以往的工作進(jìn)行檢查、回顧，開(kāi)誠布公地把自己的真實(shí)思想、真實(shí)情況寫(xiě)出來(lái)。既要反映成績(jì)，又要暴露缺點(diǎn)；既要看到現象，又要揭示本質(zhì)；既要反映主流，又不掩蓋支流；既不夸大成績(jì)，也不回避缺點(diǎn)；既不急功諉過(guò)，也不讓功攬過(guò)�？傊�，要實(shí)際地分析，真實(shí)、全面地反映情況。只有這樣，才能從實(shí)際出發(fā)，總結經(jīng)驗教訓，指導下一步的工作。

　�。ǘ�）突出重點(diǎn)述職報告既是實(shí)際工作情況的反映，又是經(jīng)驗的總結。它反映現實(shí)的本質(zhì)和規律，而不是現象的羅列和記錄。這就要求寫(xiě)作時(shí)要結合實(shí)際情況，確定工作重心。然后，圍繞重心對豐富復雜的工作情況進(jìn)行認真的分析研究，對眾多的材料進(jìn)行去粗取精�？傊�，要有詳有略，突出重點(diǎn)，避免不分主次地一一羅列，寫(xiě)成豆腐賬、流水賬。

　�。ㄈ�）力避應付的思想寫(xiě)述職報告，要充分重視它的重要性，認真檢查、回顧自己的工作，總結經(jīng)驗教訓，認真寫(xiě)好述職報告。

　�。ㄋ模┱Z(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔、平實(shí)，條理要清楚二、寫(xiě)作格式述職報告的寫(xiě)作格式大致是：標題、接收單位名稱(chēng)、正文、結語(yǔ)、報告人及寫(xiě)作日期等。

　　述職報告多以一年為期限，因此，標題應寫(xiě)明具體期限，如《96年度述職報告》。

　　接收單位名稱(chēng)要頂格寫(xiě)，且與標題間隔一行。

　　正文則是述職報告的內容，可以分為四個(gè)部分（詳見(jiàn)下文）。

　　結語(yǔ)，一般可寫(xiě)上“以上為述職報告，請審閱（請-}L[閱）”等語(yǔ)，以示對上級領(lǐng)導的尊重。當然，此等結語(yǔ)也可不寫(xiě)。

　　報告人和寫(xiě)作日期分兩行寫(xiě)在正文右下方。注意報告中的人名、地名、機關(guān)名稱(chēng)不能簡(jiǎn)化。

　　二、寫(xiě)作內容由于工作情況不同，報告的內容也不可千篇一律，一般說(shuō)來(lái)，可以分成四個(gè)部分：

　　第一部分要簡(jiǎn)明扼要、提綱挈領(lǐng)。首先應交待述職人員的職務(wù)、職稱(chēng)和崗位職責，然后簡(jiǎn)要地談?wù)勛约旱墓ぷ髂繕艘约白约郝氊煹恼J識等情況。

　　第二部分主要述職人履行職責的情況如何，有哪些成績(jì)和缺點(diǎn)。這是正文的主體部分。這一部分不一定面面俱到，但力爭詳細具體，應把在一段任職內主要工作的過(guò)程表達出來(lái)。文中對履地職責的指導思想，對一些問(wèn)題的處理思路及對所履行的職責的認識，都要一一交待清楚。這一部分主要有兩種寫(xiě)法：重點(diǎn)式和分類(lèi)式。前者即把任職期間最重要的、最關(guān)鍵的幾件事作為重點(diǎn)，詳細匯報；后者即把述職人的工作成果按性質(zhì)的不同加以匯報。

　　這兩種方法各有長(cháng)短，應按不同情況加以選擇，也可將二者結合起來(lái)。

　　第三部分要剖析履行職責過(guò)程中成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。這一部分是上文的.總結，目的是對履行職責情況進(jìn)行深層的思考，從而得出正確的、理性的認識。

　　文章的最后可以說(shuō)明存在的問(wèn)題及今后努力的方向。這部分要對所總結的經(jīng)驗和教訓提出指導性的看法，指出工作中存在的問(wèn)題和差距，同時(shí)要有針對性地指導今后如何發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，做好下一步工作，確定下一步工作的努力方向。

怎樣寫(xiě)述職報告4

　　校長(cháng)述職，應該是教育行政主管部門(mén)對校長(cháng)在某時(shí)期內任職情況進(jìn)行考核時(shí)的一個(gè)必不可少的環(huán)節。述職報告是校長(cháng)對自己在一定時(shí)期內履行崗位職責情況所進(jìn)行的嚴肅、認真的自我評價(jià)。我也寫(xiě)過(guò)幾次校長(cháng)述職報告，近期作為考核組成員參加我鎮20xx年中小學(xué)校長(cháng)年度考核工作，聽(tīng)了校（園）長(cháng)的述職報告，頗受教育和啟發(fā)。一是感嘆現在當校長(cháng)的不容易，二是被校長(cháng)的執著(zhù)追求的精神所感動(dòng)。聽(tīng)罷述職報告，也有對校長(cháng)所寫(xiě)述職報告的些許惋惜。因為校長(cháng)做的事太多太好，但述職報告不是寫(xiě)的很漂亮，于是產(chǎn)生了寫(xiě)下這幾段文字的想法。

　　一、校長(cháng)述職報告的格式規范

　　1、標題。述職報告的標題大體有以下幾種形式:一是單獨使用文種名稱(chēng)作標題,如“述職報告”;二是由任職的時(shí)間、職務(wù)和文種構成的標題,如“我在××年至××年任校長(cháng)期間的述職報告”;三是正副式標題,通常正標題概述報告的基本內容,副標題寫(xiě)明職務(wù)與姓名,如“對××年至××年工作情況的回顧―校長(cháng)(或副校長(cháng)) ×××”。

　　2、稱(chēng)謂。述職報告一般是要當眾宣讀的,所以要寫(xiě)明稱(chēng)謂。稱(chēng)謂要根據聽(tīng)眾對象來(lái)寫(xiě)。聽(tīng)眾有時(shí)是上一級領(lǐng)導,有時(shí)是其他學(xué)校的校長(cháng)或教師,因此,要寫(xiě)明“各位領(lǐng)導,各位同仁,老師們”等。

　　3、正文。一般來(lái)說(shuō),應分三個(gè)部分,一是開(kāi)頭部分,應寫(xiě)清在某學(xué)校、什么時(shí)間任職的情況(或分管的工作)、崗位職責和任期工作目標、本人的認識,并概括地敘述一下自己的工作是否稱(chēng)職，是否滿(mǎn)意等情況。二是主要內容部分,一般應包括學(xué)校管理、教育教學(xué)和總務(wù)后勤工作的指導思想,履行崗位職責的情況等。

　　二、校長(cháng)述職報告寫(xiě)什么

　　1、注重突出自己的工作亮點(diǎn)

　　所謂亮點(diǎn)，就是你自己認為最有特色的方面。如某校長(cháng)的治校理念是“制度管理”，先應闡述實(shí)行“制度管理”的依據，接著(zhù)以工作中實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明“制度管理“的作用，然后介紹自己建立了有關(guān)教育教學(xué)管理的具體制度。

　　2、注重彰顯自己的個(gè)性特點(diǎn)

　　“有什么樣的校長(cháng)就有什么樣的學(xué)�！�，這是“校長(cháng)決定論”的通俗詮釋。所謂個(gè)性，就是具有一定傾向性的心理特征的總和，在認識方面，它具有特殊的見(jiàn)解，在情感方面，它具有深刻的內涵，在行為方面，它具有獨特的方式，在意志方面，它具有不同的表現。應該說(shuō)，每個(gè)人都具有一定的個(gè)性，只不過(guò)有外顯或含而不露之分，校長(cháng)的個(gè)性是學(xué)校形成辦學(xué)特色的重要因素。如某校長(cháng)在“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)方面做出了有效的探索。再如，“溫情管理”理念是某校長(cháng)情感個(gè)性的體現。他說(shuō)：“溫情的制度才能達到既約束人又激勵人的目的`”。教師的工作是一種創(chuàng )造性的勞動(dòng)，而創(chuàng )造性是源于一種心情愉悅與和諧寬松的環(huán)境，而教師的工作很難用一種統一的標準來(lái)科學(xué)的評價(jià)，更多的還是校長(cháng)或學(xué)校領(lǐng)導對教師工作的理性評價(jià)與情感方面的溝通或融洽，“不使教師心寒”就是“溫情管理”真諦。

　　3、注重體現自己的工作重點(diǎn)

　　學(xué)校的教育教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，繁雜瑣碎，因此抓住重點(diǎn)是進(jìn)行述職匯報的關(guān)鍵。另外，重點(diǎn)又是自己開(kāi)展工作的主體思路或者是做好工作的主要策略。如某校是我鎮教育教學(xué)質(zhì)量對外展現的窗口，如何使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量在全縣有著(zhù)良好的展現則是校長(cháng)工作的重點(diǎn)，而這些質(zhì)量的提升依賴(lài)什么，關(guān)鍵的措施與方法是什么則是該校校長(cháng)述職匯報的重點(diǎn)。

　　4、注重介紹自己的工作策略

　　由于各校的實(shí)際情況不同，有的是生源方面的差異，有的是辦學(xué)設施的欠缺，有的師資素質(zhì)或結構方面區別，有的是存在歷史的客觀(guān)原因，因此校長(cháng)的工作策略應該是有所不同，工作策略是客觀(guān)現實(shí)與校長(cháng)智慧的有機結合，只要深入了解學(xué)校的現狀，只有進(jìn)行深入的思考和認真的研究，每個(gè)校長(cháng)都能找準相應的工作策略。

　　三、寫(xiě)好述職報告的幾點(diǎn)技巧

　　以上是關(guān)于校長(cháng)如何寫(xiě)好述職報告的四個(gè)主要方面，當然還可以是其它有關(guān)方面。然而，即使是明確了上面四個(gè)方面，但要達到較好的效果，我認為還應注意掌握以下兩點(diǎn)技巧。

　　1、成功與失誤的述職要側重不同

　　有的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)，有的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量落后，這是一種正常的教育現象，即使是如《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展綱要》指出的實(shí)現了教育發(fā)展均衡化目標，但先進(jìn)與落后總是一種客觀(guān)的社會(huì )現象，因此成功校長(cháng)們不必為自己的成就鶴立雞群，要毫無(wú)保留的將自己的經(jīng)驗奉獻出來(lái)，不成功的校長(cháng)也不必因自己的失誤而懊悔，重要的是以后如何趕上。所以在述職報告中，成功的校長(cháng)要側重介紹自己的成功做法，而失誤的校長(cháng)則要側重分析自己工作失誤的原因，尤其是個(gè)人主觀(guān)上的因素，另外就是重點(diǎn)匯報自己以后工作思路與方法。如有些校長(cháng)都談到了“留守孩”的教育難點(diǎn)問(wèn)題，對此就要制定切實(shí)有效的工作方針與具體措施，既要可行，又要有效，因為領(lǐng)導最關(guān)注你后面的工作。

　　2、特色與普通的部分要詳略得當

　　在述職報告中，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量成績(jì)要說(shuō)，但我認為不要作為重點(diǎn)，可以用簡(jiǎn)單的一兩句話(huà)進(jìn)行總體概說(shuō)。在體現特色或特點(diǎn)方面必須說(shuō)透，因為這是精華部分，聽(tīng)者樂(lè )意知道是怎么做的，更希望知道為什么這么做。再如抓教學(xué)常規工作，應該說(shuō)這是一個(gè)老生常談的話(huà)題，如果沒(méi)有特色，就可以簡(jiǎn)要介紹。而某校校長(cháng)在抓教學(xué)常規工作中的“教師之間實(shí)行一對一幫扶”與“學(xué)生之間實(shí)行一幫一活動(dòng)”就可以做較為細致的介紹，尤其是有人物有情節的故事更有感染效果。述職報告中的詳略得當，是有效利用有限時(shí)間的基本策略，也是提高述職報告效果的關(guān)鍵性措施。

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