學(xué)期教師述職報告范文
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們使用報告的情況越來(lái)越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)期教師述職報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教師述職報告范文1
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，開(kāi)展教學(xué)研究工作。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的.教育更具理性。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持。
學(xué)期教師述職報告范文2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，各位可愛(ài)的同事們：
大家上午好！
本學(xué)期以來(lái)，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一， 遵照xx小學(xué)“團結、感恩、反思、包容、精進(jìn)”的精神，服從領(lǐng)導，團結同志，愛(ài)護學(xué)生，樂(lè )于教改，勤于思考，積極學(xué)習，早出晚歸，做自己分內的事和分外的事，在xx小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里奉獻著(zhù)并收獲著(zhù)工作的緊張和快樂(lè )。
二， 教改方面，積極、主動(dòng)地投入到二十四字教學(xué)模式中，努力發(fā)揮小組建設的作用，力圖培養學(xué)生的數學(xué)能力和數學(xué)技巧，提高學(xué)生的數學(xué)思維和理解能力，使他們的思維靈活，內心安靜，做題圖細，態(tài)度圖正。在學(xué)生們的日常學(xué)習生活中，使大家樂(lè )于交流，樂(lè )于幫扶，樂(lè )于提高，展示自己，完善自己。
三， 配合兩個(gè)黃金搭檔班主任做好班內的各項教育教學(xué)工作的'事情。
四， 認真完成學(xué)校分派的其他工作，如學(xué)校建設工作、午托班工作等；完成了學(xué)校書(shū)法社團的申報工作和“做文明人，辦文明事”公益廣告的上報工作等。
五， 電腦的使用已經(jīng)成為了我們工作的一部分，本學(xué)期在廣大同事的熱心幫助下，我完成了從0——1的學(xué)習和轉變及自我完善工作，在此要特別感謝諸位同事和感恩我們xx小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。正是大家使我學(xué)會(huì )了組織上報材料，發(fā)郵件，編輯復習備考試題打印試卷等日常工作，甚至完成了十萬(wàn)字的博文，這是連我自己也不敢相信的事情！
衷心的謝謝大家！
xx年x月xx日
學(xué)期教師述職報告范文3
伴隨著(zhù)平凡而忙碌的每一個(gè)日子，轉眼間，一學(xué)期很快過(guò)去，回顧過(guò)去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，苦樂(lè )參半，特總結如下：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作方面
我覺(jué)得做的比較好的一方面，就是這學(xué)期我們嘗試將教案改為學(xué)案，對于教案和學(xué)案，我的理解是教案主要從教師自身如何完成教學(xué)任務(wù)以及怎樣傳授的角度來(lái)考慮，重在解決“教什么”、“怎樣教”的問(wèn)題。而學(xué)案主要從學(xué)生的角度，從學(xué)生的學(xué)習實(shí)際考慮，幫助并促進(jìn)他們自學(xué)，所解決的重點(diǎn)問(wèn)題是“學(xué)什么”、“怎樣學(xué)”，力求把學(xué)生放在主體地位，放在主人的地位上來(lái)。學(xué)案的優(yōu)勢：1、能幫助學(xué)生很好的進(jìn)行預習，以前，讓學(xué)生預習時(shí)，學(xué)生無(wú)從下手，只是應付而已，今學(xué)期改了學(xué)案，把課本上的知識點(diǎn)用題的形式表現出來(lái)，學(xué)生做題，不會(huì )的再查閱課本，這樣，幫助學(xué)生很好的預習。2、學(xué)生有了預習這一環(huán)節，課上的時(shí)間就節省了不少，課上，檢查預習效果的同時(shí)，基礎知識部分也就解決了，剩余的時(shí)間就放在重難點(diǎn)的突破與鞏固，相比以前而言，課堂效率提高了不少。我覺(jué)得不好的一方面：在課程方案實(shí)施以來(lái)，課時(shí)驟減，在這種情況下，應該每節課后要進(jìn)行及時(shí)的反思，為下一節課的有效教學(xué)打好基礎，自己在這方面做的很差，下學(xué)期，我打算和崔老師一起繼續運用學(xué)案教學(xué)，進(jìn)一步完善我們的學(xué)案，以達到更好的提高課堂效率的目的。并且要做好及時(shí)的反思。以便提高自己。
�。ǘ┙萄蟹矫�
這學(xué)期，我積極參加學(xué)校和數學(xué)組組織的聽(tīng)評課活動(dòng)，共聽(tīng)課36節，我覺(jué)得通過(guò)聽(tīng)課，我的收獲很大，無(wú)論是同科的還是不同科的，無(wú)論聽(tīng)懂的還是聽(tīng)不懂的，都有收獲：聽(tīng)數學(xué)課，收獲的是同科教師的語(yǔ)言、教學(xué)設計、新的授課方式、數學(xué)思想的運用等給我帶來(lái)的啟迪以及聽(tīng)課后的反思：這節課，如果讓我設計，我應該怎樣設計，開(kāi)闊自己的思路；聽(tīng)其他學(xué)科的課，自己雖然不是很懂，但老師們的授課模式、課堂上的激勵措施、肢體語(yǔ)言都讓我有所收獲。比方說(shuō)這學(xué)期，我聽(tīng)了幾節英語(yǔ)課，雖然整堂課，我一句也聽(tīng)不懂，但老師們的教態(tài)、感情的投入、肢體的語(yǔ)言都是我學(xué)習的榜樣。通過(guò)聽(tīng)評課，我深切感受到我們的`老師教育教學(xué)理念的不斷更新，教育教學(xué)水平的不斷提升，從中我受益匪淺，告誡我要不斷向別人學(xué)習，要知道“三人行，必有我師焉”的道理，從而從行動(dòng)上不斷提升自己。
�。ㄈ﹤�(gè)人發(fā)展方面
在個(gè)人發(fā)展方面，我做的不好，但也有收獲，特別是今年我又一次參加了縣名師評選活動(dòng)，雖然今年的結果在決定參加之前已經(jīng)預知，但我還是參加了，在這個(gè)過(guò)程中，我曾經(jīng)后悔過(guò)，曾經(jīng)想過(guò)退縮，但經(jīng)歷了整個(gè)過(guò)程，我才意識到這樣一句話(huà)的正確性： “結果重要，但過(guò)程更重要”。在這個(gè)過(guò)程中，雖然很苦，壓力很大，但整個(gè)備課的過(guò)程，我的確感受到了自己的收獲：每一節課，都要查閱大量資料，查閱不同版本教材的教學(xué)設計，然后進(jìn)行組合，形成自己的設計，我覺(jué)得收獲很大。但在理論學(xué)習方面，自己做的很不好，在下學(xué)期還要加強理論學(xué)習和各個(gè)方面的學(xué)習。
�。ㄋ模┪业母卸�
我感謝我所教班級的兩位班主任，他們把班級事物管理的井井有條，學(xué)生思想工作做得扎實(shí)有效，給我們提供了一個(gè)輕松地教學(xué)環(huán)境；我感謝我的搭當---崔老師，是她，指引著(zhù)我，幫我一起備課，包容我的壞脾氣，使我在教學(xué)上有一個(gè)肩膀可以靠一靠；我感謝我們辦公室的劉主任及所有教師，和諧、友愛(ài)的教師關(guān)系，給我帶來(lái)了寬松、愉悅的辦公環(huán)境；我感謝新的領(lǐng)導班子，使他們給學(xué)校帶來(lái)新的活力，給老師們帶來(lái)新的發(fā)展機遇，改善了人際關(guān)系，使我們能高高興興的工作，沒(méi)有壓抑，只有滿(mǎn)腔的熱情。
�。ㄎ澹┪业淖晕覚z討
1、每天的工作沒(méi)有計劃性，很盲目，使得效率很低。每天上課，批改作業(yè)，但在自我學(xué)習方面，沒(méi)有計劃性，也很少進(jìn)行反思，在下一學(xué)期，要好好的計劃一下自己的時(shí)間，使自己的進(jìn)步的快一些。
2、我不太會(huì )處理人際關(guān)系，但多虧有一幫心胸寬廣的兄弟姐妹們包容我，在以后的日子里，我要逐漸改變我自己，使自己不至于給我的同事們帶來(lái)太多的麻煩。
學(xué)期教師述職報告范文4
本學(xué)期，干訓部在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，認真落實(shí)上級的文件精神，扎實(shí)開(kāi)展各項培訓工作，在總結“xx”期間工作的基礎上，探索“十一五”校長(cháng)培訓工作的新思路，干訓部述職報告�，F將我個(gè)人在這學(xué)期的工作情況匯報如下：
一、培訓工作
本學(xué)期干訓部共舉辦三個(gè)不同層次的培訓班，即道里區中學(xué)副校長(cháng)教學(xué)職能培訓班、區級骨干校長(cháng)培訓班和村級教導主任培訓班，培訓學(xué)員94人，其中我擔任兩個(gè)培訓班的班主任工作。為了確保培訓的針對性和實(shí)效性，我們深入基層，通過(guò)調查和訪(fǎng)談，了解培訓需求，制定培訓計劃，切實(shí)解決基層的實(shí)際問(wèn)題。，道里區中學(xué)副校長(cháng)教學(xué)職能培訓班已經(jīng)集中學(xué)習兩次，完成40學(xué)時(shí)培訓任務(wù)，區級骨干校長(cháng)培訓班完成了市里的統一培訓任務(wù)后，在區內又開(kāi)展了各項特色活動(dòng)。在培訓過(guò)程中，我能夠認真履行班主任的管理職責，嚴格考勤和培訓紀律，加強培訓檔案的建設和管理，精心制定培訓計劃和安排培訓課程。
二、課題研究
由干訓部承擔的“xx”期間省級重點(diǎn)課題《專(zhuān)家型校長(cháng)的必備素質(zhì)和培訓模式的探索與研究》（于20xx年4月開(kāi)題）經(jīng)過(guò)四年的研究工作即將申請結題，述職報告《干訓部述職報告》。在研究過(guò)程中，我能夠根據課題的要求和需要，編寫(xiě)一系列課題的相關(guān)材料，同時(shí)受干訓部的委托負責撰寫(xiě)課題研究報告的第二部分，通過(guò)問(wèn)卷調查、專(zhuān)家訪(fǎng)談、查閱文獻等形式，聯(lián)系培訓工作的實(shí)際，形成了15000字的研究報告。同時(shí)，我們將研究成果匯編成集，出版了《道里區教育科研成果論文集》，全書(shū)收集92篇文章，54萬(wàn)字，這是全區校長(cháng)管理工作的'結晶，也是干訓部全體同志的研究成果。
三、網(wǎng)絡(luò )工作
干訓部非常重視網(wǎng)絡(luò )資源環(huán)境建設。干訓主頁(yè)經(jīng)過(guò)多次改版，以功能強大，方便快捷等特點(diǎn)對各項工作起著(zhù)深刻的影響。在培訓工作中，我們充分利用干訓部的網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，積極開(kāi)展網(wǎng)上論壇和學(xué)術(shù)研究，及時(shí)回復校長(cháng)來(lái)帖，與學(xué)員探討與學(xué)科及培訓有關(guān)的問(wèn)題，實(shí)現了培訓者與被培訓者之間的互動(dòng)。
四、調查研究
為了進(jìn)一步總結“xx”期間的培訓經(jīng)驗，探索“xx”的培訓思路，我設計了題為“哈爾濱市中小學(xué)校長(cháng)素質(zhì)現狀調查問(wèn)卷”，分別在道里區、南崗區、動(dòng)力區、平房區、道外區等五個(gè)區的校長(cháng)中做了問(wèn)卷調查，發(fā)放問(wèn)卷500份，回收400份，其中有效問(wèn)卷300份，通過(guò)對數據的分析整理和運用軟件分析系統SPSS10.0的統計分析得出研究結果，并形成4萬(wàn)字的研究報告。此項調查為“十一五”校長(cháng)培訓工作提供了有利依據。
五、協(xié)助市、區工作
1、帶領(lǐng)道里區校長(cháng)在船舶學(xué)院參加省、市骨干校長(cháng)培訓
2、帶領(lǐng)校長(cháng)在市教育研究院參加區級骨干校長(cháng)培訓
3、干訓部召開(kāi)了“中學(xué)校長(cháng)赴華東師大學(xué)習歸來(lái)匯報會(huì )”
4、帶領(lǐng)區骨干校長(cháng)到愛(ài)國小學(xué)參觀(guān)
5、帶隊參加在市工人文化宮舉辦的市校長(cháng)論壇
6、配合組織部到楊楚珊中學(xué)考核楊楠校長(cháng)
學(xué)期教師述職報告范文5
回首走過(guò)的一學(xué)期，我本著(zhù)體現：以人為本，尊重差異，發(fā)展個(gè)性，面向全體原則，全力做好本職工作。在大家的幫助下，本人在工作上有了攻堅克難的勇氣、光明磊落的正氣、敢試敢闖的銳氣。正因有了這深厚的底氣，工作也就有目標，有思路、有方法、更有了干勁�，F就一學(xué)期以來(lái)的工作，向大家匯報如下：
一、不斷學(xué)習，加強政治業(yè)務(wù)修養
一學(xué)期以來(lái)，我能根據自身存在的弱點(diǎn)有目的的涉獵一些理論書(shū)籍和古詩(shī)文，不斷的給自己充電，以求自己能真正站在一定的高度來(lái)開(kāi)展教科研工作。只有這樣看待問(wèn)題才有深度、有廣度，才能更好的開(kāi)展工作。
二、不斷回顧，查找工作存在的不足
每周我都會(huì )在固定的時(shí)間一個(gè)人靜靜的待一會(huì )兒，回顧上一周工作與其他一些瑣事。對一周的工作更多的是看一下有哪些還不到位，有什么彌補的辦法。如：在六一兒童節慶�；顒�(dòng)的板塊制作，我就是根據以往制作存在的.缺點(diǎn)對板塊的底子進(jìn)行改進(jìn)，改成現在這種可多次使用的噴繪底子，不僅在經(jīng)費上減少了成本，而且在人力上也減少了。
三、不斷開(kāi)拓，把握工作帶來(lái)的機遇
教科室的主要工作就是通過(guò)科研課題研究引領(lǐng)教師成長(cháng)，學(xué)生成才，學(xué)校成名。在區教科室曹志成主任和校長(cháng)室各位領(lǐng)導的支持下，我勇于直面困難，不放過(guò)每一點(diǎn)機會(huì )，盡最大努力做好每一件工作。
1、科研課題有了突破
在區教科室曹志成主任的關(guān)心指導下，我根據學(xué)校特點(diǎn)，申報了《農村小學(xué)文明禮儀教育實(shí)效性策略的研究》順利通過(guò)市教科室評審。有八個(gè)課題成為區級立項課題。并對這些課題研究的開(kāi)展做好管理服務(wù)工作，教科室每月一期《湖畔笛聲》科研資訊加大了對課題研究知識版面的同時(shí)，還印發(fā)了《中揚實(shí)驗小學(xué)教科研課題研究知識講稿》給每一位參與研究的老師，并3次召開(kāi)課題研究主持人會(huì )議加強對課題研究的督察與指導。另外有兩個(gè)市級個(gè)人課題也在本學(xué)期順利結題。
2、建立教師成長(cháng)檔案
在本學(xué)期，為了便于教科室掌握每一位教師的基本狀況，更好的為老師做好服務(wù)工作。我制定了《中揚小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規劃表》和《學(xué)期目標成果表》發(fā)到每一位老師。并給每一位老師建立一個(gè)成長(cháng)檔案，詳細的記錄每一位老師的獲獎等情況。并引導老師積極參加教科研團隊，我�！傲弧惫ぷ魇夜ぷ魇艿絽^教研室王朝陽(yáng)主任的高度評價(jià)。
3、做好教師參賽的服務(wù)與參謀
在本學(xué)期，本人能夠認真做好教師參賽的服務(wù)與參謀。每一次，每一項比賽，我都能認真組織校級初賽，并力求其公平、公正。在參加片級、區級比賽時(shí)，我能夠積極組織服務(wù)團隊從課件、教案文稿編寫(xiě)等全方位做好服務(wù)工作。同時(shí)，自己也積極參加比賽，在區語(yǔ)文教師基本功比賽中，我獲得一等獎。有10多位老師在區級各級各類(lèi)比賽中獲獎。
在過(guò)去工作中，當然也肯定存在種種不足，還請各位多多批評指正！
學(xué)期教師述職報告范文6
初為人師的一年轉瞬即逝，回頭望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著(zhù)我這學(xué)期的付出與收獲。本學(xué)期我擔任三年級的班主任組長(cháng)，并負責三年級五班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，現將我本學(xué)期的工作總結如下：
一、語(yǔ)文教學(xué)工作
在語(yǔ)文教學(xué)工作上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：
1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
2、做好課后的常規工作，如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改、評講等。
3、注意培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)上課我特別注重學(xué)生的閱讀能力的培養，引導學(xué)生通過(guò)聲音、動(dòng)作和表情表達__的感情。
4、注重學(xué)生的寫(xiě)字習慣。三年級學(xué)生很多寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)字頭就不自覺(jué)地趴到了課桌上了，因此我每節課都會(huì )提醒學(xué)生坐姿，只要他們坐不好，我不會(huì )上課，也不會(huì )讓他們寫(xiě)字。
5、勤練筆。鍛煉學(xué)生多練筆，只要語(yǔ)文課文中可以用到練筆的地方，我都會(huì )給他們規定時(shí)間現場(chǎng)寫(xiě)一段小練筆，讓學(xué)生或多或少地寫(xiě)出自己的見(jiàn)解。
6、在平時(shí)的教學(xué)中我十分注重學(xué)生的基礎，每個(gè)易錯的字應該注意什么，尤其是臨近期末考試時(shí)，我邊講重點(diǎn)邊直接讓孩子在課本上比著(zhù)寫(xiě)三遍易錯的字，這樣就夯實(shí)了學(xué)生的基礎知識。
二、班主任及組長(cháng)工作
本學(xué)期伊始，我便被安排成了班主任組長(cháng)，當時(shí)的自己擔心害怕，唯恐做不好，辜負學(xué)校領(lǐng)導的信任。在后來(lái)的班主任組長(cháng)工作中，我一直以團隊為單位，督促各位班主任上交材料，各位班主任前輩都特別支持和配合我的工作，晚輩真的不勝感激。
在班主任工作中，我僅僅圍繞一個(gè)字"細"字來(lái)展開(kāi)工作。起初管理班級感到力不從心，班級學(xué)生多、活躍，常常令我無(wú)所適從。后來(lái)我細化到小組和組長(cháng)，表現好的積極鼓勵，表現不好的及時(shí)與家長(cháng)和學(xué)生溝通，取得了一定的效果。我深知自己是一名年輕的班主任，所以很多方面經(jīng)驗不足，因此我也虛心向身邊的班主任和經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，他們都很熱心幫助我。班主任工作是很繁瑣，在這個(gè)過(guò)程中卻也收獲了很多做人做事的道理。
三、繼續學(xué)習
本學(xué)期我在自己的新浪和網(wǎng)易博客上寫(xiě)了將近20篇教育教學(xué)的.博文，課余時(shí)積極讀書(shū)，并且寫(xiě)了讀書(shū)筆記和讀后感。從中我不僅學(xué)到了教育教學(xué)方面的知識，還學(xué)到了德育方面的知識。
在工作中，我深知學(xué)習的重要性，我十分珍惜學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，及時(shí)消化，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在前輩們的指導和自己的努力下，在學(xué)校組織的年級組教研活動(dòng)中我認真備課、講課和反思，在全縣語(yǔ)文青年教師素養大賽和本學(xué)期本班語(yǔ)文期末考試中均取得了不錯的成績(jì)。此外，我還認真研究作文教學(xué)，在邢主任、周主任及孟燕老師的指導下，論文《激發(fā)寫(xiě)作興趣，積累作文素材》獲得縣級論文一等獎。
此外，我們年級組在君華姐的帶領(lǐng)下，將語(yǔ)文校本課程開(kāi)展得如火如荼，學(xué)生們的想象力真的是難以想象。最后，學(xué)生發(fā)表詩(shī)歌朗誦的音頻，自己寫(xiě)兒童詩(shī)歌，我們年級組最后把所有的指導修改后的兒童詩(shī)歌匯集起來(lái)，并配上唯美的圖片，制作成冊�？粗�(zhù)大家的辛苦成果，我們都覺(jué)得這學(xué)期的付出是值得的。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)及班主任等工作，我得到了家長(cháng)的認可，也得到了同事的支持，我感到很榮幸，謝謝大家的包容與幫助。我將在以后的教育教學(xué)中，繼續努力學(xué)習，勤于反思，提升自我：
1、面對特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。
2、更加注重班級班風(fēng)的培養。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學(xué)、班級管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。
5、勤動(dòng)筆，寫(xiě)反思。
學(xué)期教師述職報告范文7
時(shí)光匆匆，開(kāi)學(xué)時(shí)的情景還歷歷在目，現在又要告別我六年級的學(xué)生，告別這一個(gè)學(xué)期了。半年的時(shí)光，現在回想起來(lái)，唯一最真切的就是“忙碌”，可是在繁忙的背后，我到底做了些什么呢？這一學(xué)期，我擔任六年級的語(yǔ)文、品德與社會(huì )和信息的教學(xué)工作、語(yǔ)文教研組長(cháng)、圖書(shū)管理員和班級導師，下面我回顧一下這一學(xué)期的工作，有成績(jì)也有不足。
一、課務(wù)工作
1、在擔任六年級語(yǔ)文、品德與社會(huì )和信息的教學(xué)方面，我嚴格按照課程要求去做，不拖堂、不空堂；在課堂上，積極試驗探索小組合作的課堂模式，學(xué)生的積極性和參與意識被極大的調動(dòng)起來(lái)。鎮名師評選時(shí)，學(xué)生在語(yǔ)文課上的表現，贏(yíng)得了其他學(xué)校老師的好評；縣教研員對我執教的品社課，學(xué)生的表現和教師基本功，給予了肯定，也提出了寶貴的意見(jiàn)。我指導的'學(xué)生詩(shī)文節目，在“詠春”詩(shī)文誦讀中，獲得同年級組優(yōu)勝獎。我和李雪英老師指導的《風(fēng)華絕代》詩(shī)文誦讀演出，在鎮級評選中獲得優(yōu)異的成績(jì)。
大班額教學(xué)，工作量有所上浮，雖然上課的節數減少，但是總覺(jué)得身兼數課，在作業(yè)量（一月4次品社作業(yè)、8次語(yǔ)文作業(yè)、2次大作文、7篇日記、4次讀書(shū)摘記、2次實(shí)踐作業(yè)等）和精力上有些繁重，而且，大班額和小組合作的弊端也逐漸暴露，學(xué)生的自制力差、個(gè)別學(xué)生更是缺乏自覺(jué)意識，過(guò)重的給以小組長(cháng)施壓，他們也難以承受，在以后的摸索中，希望可以解決這個(gè)疑難。
2、在教研組工作上，提前制定教研計劃，承辦學(xué)校的詩(shī)文誦讀大賽，結合構建高效課堂的要求，進(jìn)行了四次理論學(xué)習，對學(xué)生的詩(shī)文活動(dòng)、班級圖書(shū)角的管理予以規范，積極組織語(yǔ)文教師參與上級活動(dòng)，改革開(kāi)放三十周年征文，我的作品獲得了省級二等獎；王玉京和趙冬梅老師的電教課也經(jīng)過(guò)層層篩選，進(jìn)入縣級評選。
二、職務(wù)工作
1、圖書(shū)管理員
圖書(shū)管理工作是一項很繁瑣很零碎的工作，這一學(xué)期，主要對圖書(shū)室進(jìn)行了搬遷，對圖書(shū)進(jìn)行整理和篩選，剔除了部分刊物，針對不同的年級進(jìn)行圖書(shū)推薦，組織了兩次學(xué)生讀書(shū)心得征文，學(xué)期末，對循環(huán)用書(shū)和班級圖書(shū)的整理，并對9月至6月的圖書(shū)進(jìn)行了電子入賬等。工作細碎而繁瑣，沒(méi)有成績(jì)，也沒(méi)有大的失誤。
2、導師
導師的工作給我提供了更加廣泛的與學(xué)生交流的空間，我能積極配合班主任做好對班級的管理，材料的書(shū)寫(xiě)，班級文化的整理等。在學(xué)生的幫助下，衛生區的衛生基本可以做到合格。學(xué)期末，學(xué)生心理的浮躁，沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行疏導，是我的失誤。
三、應急工作
1、針對構建高效課堂，打造小組合作的課題要求，積極參與意見(jiàn)，修改教研計劃
2、征文、信息、輿情的上報及時(shí)
3、為六一文藝匯演積極籌措服裝、裝備道具和一些化妝等工作
4、積極完成教師刻紙任務(wù)等
四、其他工作
1、積及參與運動(dòng)會(huì )的準備工作，參加上級組織的跳繩和150米接力跑，成績(jì)不錯；
2、對學(xué)校微機室的籌建給與支持
忙碌的背后，忽然覺(jué)得自己沒(méi)有什么可寫(xiě)的，想不起自己具體都做了些什么有意義的事情，只能說(shuō)，這一學(xué)期，我能夠按時(shí)完成教學(xué)常規工作，在總務(wù)處和班主任的幫助下，基本可以做好職務(wù)工作，沒(méi)有大的失誤，也沒(méi)有取得什么成績(jì)，希望新的學(xué)期，我可以在教科研上有新的突破，其他的工作，也能在創(chuàng )新、高效中完成。
學(xué)期教師述職報告范文8
時(shí)間飛逝，一轉眼，一個(gè)學(xué)期又將結束，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨萬(wàn)千。有成績(jì)，令人欣喜；有疲累，但頗感欣慰；也有不足，更要勇敢面對。
體育工作，我最大的感觸是不易。本學(xué)期，體育工作取得了一定成績(jì)，這與學(xué)校領(lǐng)導和老師們的大力支持是分不開(kāi)的。本學(xué)期我校組織參加了洛陽(yáng)市元旦長(cháng)跑比賽，榮獲小學(xué)組團體第二名，王**同學(xué)獲得小學(xué)女子組第一名；組織參加伊濱區運動(dòng)會(huì )，獲得田徑團體第三名；組織我校冬季越野賽、組織我校體育特長(cháng)生認定、組織我校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測查等體育活動(dòng)，都獲得圓滿(mǎn)成功。當我親身經(jīng)歷了，親眼見(jiàn)證了每個(gè)活動(dòng)全過(guò)程，深深的感到組織活動(dòng)的不易。就拿越野賽來(lái)說(shuō)，原本比賽是想在11中旬進(jìn)行，由于種種原因延遲了半個(gè)月。舉行這次越野賽，校長(cháng)是非常重視的，多次詢(xún)問(wèn)，特別是安全問(wèn)題，千叮嚀萬(wàn)囑咐。
王校長(cháng)更是精心安排，從活動(dòng)方案、安全預案的制定到各班隊員的訓練報名，從裁判員的安排到比賽路線(xiàn)的選擇等方面做了大量的工作，并且多次和我溝通、協(xié)商、解決比賽中遇到的問(wèn)題。在比賽開(kāi)始前的最后時(shí)刻，由于上級安全方面的要求，不能到校外組織活動(dòng)，他又抓緊設計、制定校園內的路線(xiàn)，從丈量、計算到組織學(xué)生試路線(xiàn)，都是親力親為。再看，裁判老師們，雖然年齡大，但是那股認真勁兒，絕不輸給年輕人。你們冒著(zhù)嚴寒進(jìn)行裁判工作，各司其職，為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅實(shí)的基礎。班主任們也是忙前忙后，發(fā)號碼布、給同學(xué)們加油、記錄名次，操場(chǎng)上到處都能看到你們忙碌的身影�？偟膩�(lái)說(shuō)，體育工作取得的成績(jì)離不開(kāi)大家的支持與配合。
檔案工作，我最大的感覺(jué)是疲憊。學(xué)校直屬以后，各種檢查多了。我想，這是上級領(lǐng)導對我校的信任，他們覺(jué)得我們能做好；同時(shí)也為學(xué)校的提升和老師們的提高創(chuàng )造了條件。但是，每次檢查都要看檔案，所以檔案工作就成了學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)。教育均衡縣創(chuàng )建檔案、星級學(xué)校創(chuàng )建檔案、綠色學(xué)校創(chuàng )建檔案、推進(jìn)學(xué)校教育信息化督導檔案、體衛藝年終督導評估檔案，檔案整理工作可以說(shuō)貫穿了整個(gè)學(xué)期。在檔案整理的過(guò)程中，老師們付出了相當多的`時(shí)間和精力。清楚的記得趙**老師雖然要疼的不行，但是還得堅持工作；清楚的記得為了迎接第二天的檢查，我們幾個(gè)參與檔案整理的老師一直忙到深夜三點(diǎn)，還有很多就不一一細說(shuō)。有人說(shuō)，干得再好，不會(huì )寫(xiě)等于白搭。我想，學(xué)校工作也是這樣，干得再好，不會(huì )整理檔案資料，也是白搭。洛陽(yáng)市學(xué)校管理先進(jìn)單位、洛陽(yáng)市綠色學(xué)校接踵而來(lái)的榮譽(yù)能夠說(shuō)明一切。我們要善于反思，善于總結，才能更快更好地提升自己。
電教工作是做得最差勁的，和學(xué)校領(lǐng)導要求的相差很遠，甚至連電教設備正常的運轉都保證不了，有些老師報修了很久才得以解決。由于種種原因，我校的電教工作還處于很初級的階段，像微課的制作、交互式電子白板的應用，這些幾乎是零。就連音頻、視頻的下載、編輯等簡(jiǎn)單處理，word、excel的一些簡(jiǎn)單使用技巧，老師們知道的都很少，這對制作課件、制定教學(xué)設計等日常辦公都是很大的障礙。所以，我覺(jué)得下學(xué)期，要加強電教方面的培訓，開(kāi)展活動(dòng)督促老師們將所學(xué)知識用于教學(xué)、牢固掌握。當然，這只是我的想法，還需要和領(lǐng)導協(xié)商，征求老師們意見(jiàn)，然后才能實(shí)施。
本學(xué)期雖然忙碌，但有提高；雖然疲憊，但成績(jì)令人欣慰，回頭看看，覺(jué)得所有的付出都是值得的。相信，在董校長(cháng)的領(lǐng)導下，全體教師通力協(xié)作、奮力拼搏，一定會(huì )使**小學(xué)的明天更加輝煌！
為了**小學(xué)輝煌的明天，加油！加油��！
學(xué)期教師述職報告范文9
一、營(yíng)造家的氛圍
開(kāi)學(xué)初，就在黑板上寫(xiě)下了“新六一～我的家。希班級四十個(gè)人能像家人一樣互幫互助，團結友愛(ài)，共筑一個(gè)溫暖的家。
每次大掃除都積極參與，并用照片記錄下了最感動(dòng)的瞬間。學(xué)生們的干勁讓我感動(dòng)�；蚴且晕淖趾蛨D片的形式發(fā)至家長(cháng)群，或是在班級里以具體的事跡表?yè)P。久而久之，大家都是心甘情愿地為班級做貢獻，每次衛生任務(wù)布置后，沒(méi)有一個(gè)人有怨言。
足球游戲比賽時(shí)，“六一，加油！加油，六一！”臺上臺下加油助威聲融為一片，六一班四十個(gè)人的心緊緊的團結在一起，最后險勝了強大的對手。因為團結，六一班迸發(fā)出的強大力量讓我震撼。
二、發(fā)揮班干部的作用
衛生、習慣、作業(yè)等方面引導班干部以表格的形式認真記錄，對班級的.一些工作起到了督促作用。
三、小組建設
開(kāi)學(xué)初就以榜樣引領(lǐng)組長(cháng)們要有奉獻精神。在平時(shí)的小組管理中，通過(guò)小組會(huì )議，針對他們管理中出現的問(wèn)題，給以具體的方法指導，比如在給組員提出不足時(shí)，要堅持只對人不對事的選擇；引導組長(cháng)用微信或電話(huà)的方式給組員家長(cháng)進(jìn)行溝通。每周都堅持班會(huì )總結，其中一項是小組長(cháng)輪流評價(jià)積分表是否填寫(xiě)完整、保存完好。長(cháng)期的堅持評價(jià)給我的啟發(fā)是：小組建設是一件很復雜的事，需要老師投入很多的精力，很多問(wèn)題以我現在的認知還解決不了。那就從小處著(zhù)眼，從能改變的地方點(diǎn)滴積累，說(shuō)不定會(huì )有意外的收獲。
學(xué)期教師述職報告范文10
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生。為了總結得失，利于今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現將近一學(xué)年工作小結：
一、班級工作
1.將小組評價(jià)落到實(shí)處
開(kāi)學(xué)初，結合學(xué)校小組評價(jià)細則制定出符合我班的班級評價(jià)細則，并盡量細化。利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習和修改。如學(xué)生說(shuō)“考試得100分要從5分變到10分�！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習使學(xué)生明白什么事情可以干，什么事情不可以干。
2.找工作掙分。
我把教室內需要干的活列在一張表上打印出來(lái)，如“擦窗戶(hù)1”“擦講臺”“關(guān)燈”“飲水機管理員”“地面垃圾檢察員”“桌子擺放檢察員”等，每一項根據勞動(dòng)的強度加分，一般為5分或3分。學(xué)生可來(lái)認領(lǐng)工作，不夠每人一份，有的學(xué)生還自己找到了，如“擦標語(yǔ)”等。使教室里人人有活干，活活有人干。并讓學(xué)生在負責人處簽名，張貼于班務(wù)欄中。我不定時(shí)抽查，如果衛生不過(guò)關(guān)則本周的工作分就不能加。學(xué)生興趣很高，利用課間大家都會(huì )各盡其職。遺憾的是這項工作由于我自己的懶惰而造成了有些孩子們越來(lái)越流于形式，有些工作堅持的不太好，如擦窗臺。以后要自我督促。
3.利用展板獎勵先進(jìn)。
教室后面的展板除了每周的冠亞季軍紅旗外，學(xué)生們最期待的就是每周一次的得小紅旗時(shí)間。一周總積分的前10名每人獎勵1面。后來(lái)我們又增加了一起作業(yè)得100分的也獎勵一面小紅旗。前段時(shí)間我們班有幾個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力比賽中得了100分，英語(yǔ)老師問(wèn)他們要啥獎勵，他們說(shuō)想要小紅旗�？吹胶⒆觽冞@么感興趣，我也是很高興。
4.家校溝通。
開(kāi)學(xué)初我們班就建立了班級微信群，我及時(shí)的將孩子們在校得表現和活動(dòng)照片發(fā)到里面。家長(cháng)能及時(shí)的了解到孩子的'情況，特別是一些在外打工的父母更是迫切的加入到了群里面，跟其他家長(cháng)成為了朋友。自從辦了寄宿以后，寄宿學(xué)生的家長(cháng)也能遠程監控了。
二、教學(xué)工作
1. 認真備課，上課。利用教具，利用班班通和投影，在課堂上多用一些形象的詞語(yǔ)來(lái)幫助學(xué)生的學(xué)習，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
2.認真批改作業(yè)。
除了批改學(xué)生的正式作業(yè)，我還經(jīng)常批改學(xué)生們的練習冊和口算題卡。寫(xiě)的好的我會(huì )在后面畫(huà)個(gè)笑臉，寫(xiě)的不好的我會(huì )寫(xiě)上加油！只要有笑臉的組長(cháng)都要給他加分。通過(guò)批改我知道了孩子們哪些不會(huì )或格式不正確，我就有針對性的講解。
3.指導學(xué)生的小組合作學(xué)習。
三年級學(xué)生還不太會(huì )自我學(xué)習，剛開(kāi)始我一說(shuō)小組合作訂正答案，四個(gè)學(xué)生就開(kāi)始大聲吵鬧，誰(shuí)也聽(tīng)不清。我及時(shí)的給他們做示范，身子應該怎么做，書(shū)應該怎么放，誰(shuí)說(shuō)，其他人又該干什么。并進(jìn)行小組合作演練，比一比哪一組的紀律最好，聲音最小，效率最高。并大肆進(jìn)行表?yè)P，慢慢的學(xué)生的自覺(jué)性高了，現在已經(jīng)越來(lái)越喜歡這種學(xué)習方式了，有些組已經(jīng)開(kāi)始主動(dòng)幫不會(huì )的學(xué)生講題。
三、德育工作
1.積極組織學(xué)生參加各種集體活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立集體意識。記得那次鏟雪，我們班有10個(gè)都是寄宿生，因此沒(méi)有足夠的锨來(lái)鏟雪。我們班的王蔚然等幾個(gè)人就用垃圾斗一點(diǎn)點(diǎn)的用手去鏟，我說(shuō)你歇歇吧，她剛放下，垃圾斗就又被別人搶去了。好多孩子的鞋都進(jìn)水了，但他們還是奮力的一掀一掀往花池里倒。我還能說(shuō)什么？我只有和他們一塊并肩作戰！回到教室里，我對孩子們進(jìn)行了表?yè)P，說(shuō)他們有這么強的集體榮譽(yù)感讓我驕傲！他們很開(kāi)心呢。
2.注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。如有個(gè)學(xué)生主動(dòng)撿垃圾，撿到校服
上交，主動(dòng)幫同學(xué)等。我都大肆表?yè)P，渲染氣氛，讓學(xué)生有想要這樣做的想法。
四．以后努力方向
1.學(xué)生課堂上學(xué)習習慣的培養有待加強。不要一提問(wèn)就舉手，教育學(xué)生要思考后再說(shuō)。能夠真正的動(dòng)腦，不要人云亦云。
2.班級工作有待細化，要多有一些自己的特色。
3.讀書(shū)讀的少了點(diǎn)，靜下心來(lái)讀點(diǎn)專(zhuān)業(yè)書(shū)，提升自己的修養。
回顧走過(guò)的這一學(xué)期，有感動(dòng)，有收獲，也是遺憾。以后會(huì )更加努力做好自己！
學(xué)期教師述職報告范文11
每一次歲末年初的總結回望，都倍感充實(shí)，梳理大家的成果，生發(fā)新年的展望。下面，讓我們一起分享、重溫來(lái)路、共同思考下一步的路程。
本學(xué)期的亮點(diǎn)工作
語(yǔ)文組教師在保證備課、上課、作業(yè)批改等常規工作有序進(jìn)行、無(wú)違反教學(xué)常規事故發(fā)生的基礎上，有以下亮點(diǎn)：
1、一開(kāi)學(xué)就啟動(dòng)語(yǔ)文組林崇陽(yáng)、岳利、陽(yáng)承媛、何葉、杜紅葉、陳明月、唐瑞、楊璐等8位新教師的培訓及聽(tīng)課安排活動(dòng)，在吳濤、王又田、靳曉珍、張艷霞、袁莉梅等幾位主要結對指導老師的.幫助下，本學(xué)期語(yǔ)文組的新教師成長(cháng)迅速。
2、以語(yǔ)文組6位教研組長(cháng)吳濤、劉娟、靳曉珍、羅敏、馬安容、袁莉梅及閱讀推廣人楊曉棠、語(yǔ)言文字負責老師牟文超為核心團隊，組織全校各班參加青羊區學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng)，獲得總分排名第一的優(yōu)異成績(jì)。
3、在周校長(cháng)的帶領(lǐng)和督促下，以四川省辭書(shū)出版社為平臺，帶領(lǐng)語(yǔ)文組劉娟、羅敏、馬安容、楊曉棠、袁莉梅、張艷霞幾位老師參與《小古文120課》閱讀專(zhuān)項書(shū)籍的編寫(xiě)，并成功出版，以工作成果促進(jìn)語(yǔ)文組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我們語(yǔ)文組完成了以下各項工作
1、開(kāi)學(xué)第一周就組織語(yǔ)文組各教研組開(kāi)展框架式備課活動(dòng)。xxx等幾位老師代表年教研組做了備課匯報。
2、語(yǔ)文組8位新進(jìn)教師的培訓、階段聽(tīng)課、期末展示活動(dòng)。
3、劉娟、靳曉珍、楊曉棠三位老師的國培班跟崗培訓展示課活動(dòng);
4、語(yǔ)文組靳曉珍老師與我共同參與我校與米易縣教學(xué)交流活動(dòng)中的展示課及講座活動(dòng)。
5、全校語(yǔ)文老師在半期工作結束后及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析總結會(huì )，各位教研組長(cháng)帶領(lǐng)全體語(yǔ)文老師聚焦重點(diǎn)，分析策略，利于后半學(xué)期的工作扎實(shí)推進(jìn)。
6、四年級羅敏、夏傳玉、李姿穎、陳涵、張華、李麗萍、侯蘭和我等8位語(yǔ)文老師參與“四年級家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)并獲得領(lǐng)導的及時(shí)反饋。
7、語(yǔ)文團隊在學(xué)校課題研究中積極參與、專(zhuān)業(yè)責任精神強，以我和袁莉梅、牟文超、楊曉棠、羅敏、張艷霞等6位老師為主研的語(yǔ)文組課題獲得校級一等獎。
8、在林校的建議下，組織全校語(yǔ)文教師進(jìn)行“聚焦一個(gè)習慣”的反思活動(dòng)，為下學(xué)期工作的開(kāi)展奠定基礎。
回望我們的工作，以迎接新老師的工作為起點(diǎn)，以反思、聚焦為收束，既承上，又啟下，落實(shí)學(xué)無(wú)止境，砥礪前行。愿來(lái)年依舊懂得守望，向上展望：身放低處踏實(shí)工作，心放高處境界廣闊……
學(xué)期教師述職報告范文12
時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期，在胡校長(cháng)的英明領(lǐng)導下，我們有幸參加了河南校長(cháng)培訓研修班，去東營(yíng)過(guò)教師節，看禮儀培訓講座，學(xué)習優(yōu)秀團隊的合作精神等，我感覺(jué)自身的素質(zhì)有了明顯提高。這學(xué)期我更加熱愛(ài)本職工作，為了今后把工作做的更好，現把本學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作總結如下。
一、政治思想方面：
本學(xué)期認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書(shū)籍，及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習筆記。積極參加校本培訓和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好記錄。通過(guò)不斷地學(xué)習，加上領(lǐng)導不斷地給我們創(chuàng )造學(xué)習先進(jìn)理論的機會(huì )，感覺(jué)自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上班，對工作更加認真負責，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從沒(méi)有因私事請過(guò)假。雖然有時(shí)也會(huì )感到身心疲憊，但是感覺(jué)不一樣。正像有同事說(shuō)的那樣，累并快樂(lè )著(zhù)，這一切都得益于胡校長(cháng)給我們創(chuàng )造的寬松的和諧的工作環(huán)境。
二、教育教學(xué)方面：
教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永
遠是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法。為此，我認真備課，認真鉆研教材，精心設計教案，用學(xué)生喜歡的方式方法設計好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生在課堂上活起來(lái)，變要我學(xué)為我要學(xué)，以此來(lái)提高教學(xué)效率。課下，不布置過(guò)多繁瑣的作業(yè)，使學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行預習、搜集資料以及進(jìn)行課外閱讀等。學(xué)生頭腦中有了大量的知識儲備，這樣才有利于學(xué)生在課堂上的發(fā)言及進(jìn)行習作等。我認真批改學(xué)生的作業(yè)，尤其是那幾個(gè)作業(yè)馬虎的同學(xué)的作業(yè)，更是睜大眼睛，不放過(guò)一個(gè)細節，一個(gè)筆畫(huà)。這學(xué)期開(kāi)始，我們的學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作文了，因為是剛剛學(xué)寫(xiě)作文，學(xué)生根本不會(huì )寫(xiě)，所以，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)很怵頭，老師看起作文來(lái)更是費勁。一篇作文改了又改，還不知道得修改幾道工序，這足以看出，我們語(yǔ)文老師的工作量有多大，工作有多累。但，不管學(xué)生寫(xiě)的怎樣，我們都要認真地給學(xué)生批閱，認真地給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)。
同時(shí)，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導工作。要承認每個(gè)孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習吃力，接受知識比較困難，我就找時(shí)間給他們補課，輔導，讓他們不至于掉隊，并經(jīng)常和家長(cháng)交流，讓家長(cháng)看到孩子的進(jìn)步，對孩子有耐心，配合老師共同提高孩子的學(xué)習成績(jì)。另外，每學(xué)期班里都會(huì )轉來(lái)幾個(gè)學(xué)生，他們的學(xué)習習慣，學(xué)習水平與班里的其他學(xué)生都有一定的距離，我們還要不斷努力，讓這些學(xué)生盡快融入到這個(gè)集體中，盡快趕上班里的其他同學(xué)，他們的學(xué)習習慣不是一天兩天能改過(guò)來(lái)的，很費勁。通過(guò)不斷的努力，我爭取不讓班里的一個(gè)學(xué)生掉隊，全面提高學(xué)生的'成績(jì)，這是我們的責任。
三、班主任工作：
班主任工作是繁雜的，瑣碎的，但我們要做到工作有條不紊，忙而不亂，隨著(zhù)孩子漸漸長(cháng)大，我感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越懂事了，工作也越來(lái)越順手了�，F在把我的班主任工作總結如下：
班級內務(wù)整理：一個(gè)好的班級，首先要做到班級內務(wù)干凈整潔美觀(guān)，這是一個(gè)班級精神風(fēng)貌的外在表現，為此，我對班級內務(wù)常抓不懈，從不放松對學(xué)生的要求，衛生責任到人。每天來(lái)到學(xué)校有檢查作業(yè)的，有去打掃公區衛生的，有擦自己的衛生區域的，一切井然有序。我要求學(xué)生要做到“五無(wú)”，即地面無(wú)紙屑，墻面無(wú)污漬，桌凳無(wú)刻痕，門(mén)窗無(wú)塵土，衛生無(wú)死角。學(xué)生桌凳的擺放要橫成行，豎成行。課前課后要把自己的桌凳擺放整齊，上外堂或是放學(xué)時(shí)要把凳子放到課桌下面。課桌上的物品要擺放有序，要時(shí)刻保持課桌套的干凈整潔，做到每周一清洗。
學(xué)生每天都要幾次打掃教室，要培養學(xué)生愛(ài)護教室公物的主人翁精神，樹(shù)立凈化教室、保持教室衛生人人有責的思想。隨著(zhù)良好行為習慣的慢慢養成，我對學(xué)生提出了更高的要求，即做到“四化”目標，即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規范化、學(xué)習用品擺放固位化、衛生工具隱蔽化，打造一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習和生活環(huán)境，使學(xué)生養成“講文明守序，按規定行事”的習慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養了學(xué)生認真做事的習慣。
班干部的培養工作。一個(gè)好的班級，班干部起到了很重要的作用，一個(gè)好的班主任不可能事無(wú)巨細，什么事都要親善為之，要靠小助手來(lái)幫你完成一些工作。為了讓小干部真正發(fā)揮作用，讓同學(xué)們信服他們，班主任要充分信任他們，要幫他們樹(shù)立威信，交代給他們任務(wù)，讓他們明確自己的職責，讓他們知道自己作為一個(gè)班干部應該怎么做。
通過(guò)鍛煉，現在我們班的小干部正式上崗了。每天來(lái)到學(xué)校，小干部有替老師收作業(yè)的，有檢查學(xué)生作業(yè)，有檢查班級衛生的，有負責班級紀律的，在班主任未到教室以前，教室里一切都井然有序了。該唱歌了，同學(xué)們一聽(tīng)音樂(lè )馬上齊刷刷地站起來(lái)，把手背在后邊，認真地唱起來(lái)。該出操了，體育委員馬上組織學(xué)生跑操。臨近元旦時(shí)，班里要舉行慶元旦活動(dòng)。我找到中隊委的幾個(gè)同學(xué)，把這次慶元旦的活動(dòng)任務(wù)全權交給他們幾個(gè)，我一切放手。只是偶爾問(wèn)一下，節目準備的怎么樣呀？班長(cháng)說(shuō)，都準備好了，老師，你放心吧。到了慶元旦那天，同學(xué)們把教室裝點(diǎn)的充滿(mǎn)了節日氣氛，同學(xué)們的節目很精彩，有相聲，小品，歌舞，魔術(shù)，猜謎語(yǔ)等，我看了真的很欣慰。黑板報同學(xué)們也能獨立承辦了。有了這些小干部的支持，我感覺(jué)班級管理不再那么費心費力了，感覺(jué)得心應手了。
關(guān)注學(xué)生的身心健康。班主任工作是瑣碎的，雖說(shuō)有小干部的幫助，但作為一個(gè)班主任，還是要把工作做的細些細些再細些，真是要做到眼到，口到，心到呀。我班的李文靜同學(xué)，家長(cháng)在七里堡賣(mài)菜，每天天不亮就得去市場(chǎng)，根本沒(méi)有時(shí)間管孩子。這個(gè)同學(xué)每天都在外邊吃飯，衣服很臟，個(gè)人衛生很差，雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，她的情況有所改變，但現在，她又出現了新的問(wèn)題，經(jīng)常和高年級的學(xué)生一起玩，聽(tīng)班里同學(xué)說(shuō)，高年級的幾個(gè)男生還罵她。
我幾次找她談心，并多次跟她家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)多關(guān)心孩子，跟她講如何保護自己，如何做到不給班級扣分，教育她要愛(ài)集體，有集體榮譽(yù)感。通過(guò)與家長(cháng)，孩子的交流，現在這個(gè)學(xué)生已經(jīng)融入到班集體中了，學(xué)習成績(jì)提高了，個(gè)人衛生也有個(gè)改變。還有一個(gè)叫林柯欣的，自己體育課上丟了校服，就拿別人的校服冒充自己的，還死活不承認，經(jīng)過(guò)我苦口婆心的教育，在大量的事實(shí)證據面前，她終于認識到了自己的錯誤。唉，一個(gè)班級也就是一個(gè)小社會(huì )呀，班里的情況負責，有單親家庭的孩子，還有離異家庭的孩子，對這些孩子，我處處關(guān)心他們，經(jīng)常與他們談心交流。我感覺(jué)，班主任不但要教孩子科學(xué)文化知識，還要教孩子如何做人。要關(guān)注孩子的心靈，做孩子的知心朋友，做他們心靈的導航者。做個(gè)班主任，不容易呀。
雙語(yǔ)明星的爭創(chuàng )工作。這學(xué)期我們學(xué)校繼續開(kāi)展雙語(yǔ)明星的爭創(chuàng )工作。對于這項工作，我一直認真對待，每月都進(jìn)行認真評選，通過(guò)全班同學(xué)的認真評比，評出了班里的月冠軍、月亞軍、月季軍。然后班里的月冠軍再參加學(xué)校的評比。通過(guò)雙語(yǔ)明星的評比，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習各種知識的積極性，對培養全面發(fā)展的合格人才起到了促進(jìn)作用。班主任的其他工作。班主任的工作還有很多，這學(xué)期又趕上了甲流疫情，每天要給學(xué)生兩次測體溫，無(wú)形中又給班主任增加了許多工作。
開(kāi)始班主任每天要早到，在校門(mén)口給學(xué)生測體溫，后來(lái)領(lǐng)導為了減輕我們的負擔，把這個(gè)任務(wù)給了體育老師和后勤老師，我們在班里給學(xué)生測體溫，并做好記錄。每天要關(guān)注每一個(gè)孩子，哪個(gè)孩子不舒服了，頭疼感冒了，我們要及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系。上次那場(chǎng)大雪，我們更是一個(gè)孩子一個(gè)孩子的通知，讓孩子們不要來(lái)上學(xué)了，以免發(fā)生危險。這些都是我們班主任要做的工作，有時(shí)，你在家正在吃飯，也許你正在忙別的事，家長(cháng)一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái)，我們都要耐心認真的給家長(cháng)答復。沒(méi)辦法，班級的紀律，衛生，安全，還有班級活動(dòng)等。不管是哪一項工作，我都認真對待，認真配合學(xué)校少先大隊搞好一些大型活動(dòng)，如教師節，舉行老師您辛苦了主題隊會(huì )，國慶節，讓學(xué)生做“祖國在我心中”手抄報，元旦舉行“慶元旦，聯(lián)歡會(huì )”等。
班主任的工作是瑣碎的，同時(shí)也是光榮的。每天我們都和孩子們在一起，感覺(jué)自己也年輕了很多，我們和孩子們成了最好的朋友，想想這些，我們內心欣慰了許多。
三、這學(xué)期我還擔任了語(yǔ)文教研組長(cháng)的工作。
這個(gè)工作對我來(lái)說(shuō)，很生疏，不知道該怎么做。我就認真向宋群老師請教，認真、努力配合宋群老師，做好教研組長(cháng)的工作。對每次作業(yè)，備課等的檢查，都認真檢查，并做好記錄，努力把這項工作做好。
四、本學(xué)期獲得的主要成績(jì)：
1、班級內務(wù)評比中，多次獲得流動(dòng)紅旗。
2、運動(dòng)會(huì )中，取得較好的成績(jì)。
3、在本學(xué)期期末考試中，我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀率和及格率都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
學(xué)期教師述職報告范文13
恰逢今年又重教一年級，如果說(shuō)是不同的年級就像不同的風(fēng)景，那我今年可謂是在同樣的風(fēng)景區又走了一遍，也算是重游故地了。這一次的重游，我少了一份走馬觀(guān)花，既欣賞到了第一次不曾欣賞到的風(fēng)景，也能夠總結了上次的經(jīng)驗和教訓，汲取優(yōu)點(diǎn)，用學(xué)到的東西好好地規劃了這一次的行走，有了一些自己的想法。所以，這次我述職的題目定為：走過(guò)兩年。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。兩個(gè)年頭過(guò)去了，雖然還未脫青蔥之氣，但經(jīng)歷了一番之后，那個(gè)手忙腳亂的我如今終也多了一份計劃和沉穩。
具體想一想，這學(xué)期的工作，在上學(xué)期創(chuàng )建班級文化、重視常規建設、緊抓品質(zhì)教育、提升自身等方面，這學(xué)期我還是緊抓不懈上學(xué)期的重點(diǎn)工作，繼續做好，也有了一些進(jìn)步。
一、建設自覺(jué)性的家委會(huì )，用家校合力做事
上學(xué)期和家委會(huì )一起創(chuàng )建班級文化，也提出了自己對于家委會(huì )"自覺(jué)性"的想法。這學(xué)期我就著(zhù)重加強家委會(huì )的"自覺(jué)性"建設。我覺(jué)得溝通是一切凝聚力的開(kāi)始。這學(xué)期我堅持每天寫(xiě)一篇工作日志的習慣，加強和家長(cháng)們的聯(lián)系，盡量想家長(cháng)們之所想，爭取家長(cháng)們的支持。這學(xué)期家委會(huì )做的工作，也很讓我感動(dòng)。尤其是定班服的事情，我們班這學(xué)期定了兩套班服、一套集體舞服裝。全過(guò)程都是家長(cháng)們自己忙活：選樣式、統計號碼、發(fā)放服裝，有時(shí)候直到服裝到了，我才知道家長(cháng)們又為班里訂了服裝。一個(gè)家長(cháng)和老師凝聚力高的班級才能發(fā)展得更好，我堅定這一點(diǎn)，下學(xué)期我也會(huì )繼續做好這方面工作。
二、做好常規管理工作---教后的管理
沒(méi)有規矩，不成方圓。上學(xué)期，事無(wú)巨細的跟孩子們講明每一項規矩之后，這學(xué)期我的終點(diǎn)就放在紀律的堅持上面。
對孩子的表現及時(shí)總結，及時(shí)反饋，我覺(jué)得很重要，這是我覺(jué)得我做得比上學(xué)期更到位的地方。用小粘貼鼓勵孩子，每個(gè)月我都會(huì )用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現，一種記錄學(xué)習，一種是紀律，包括路隊、上課、就餐、走廊紀律。下個(gè)月我就換另外一種小粘貼，每個(gè)月不同。
每個(gè)月末我就會(huì )召開(kāi)"一年級四班表彰大會(huì )",評選出這個(gè)月的"紀律小標兵""語(yǔ)文學(xué)習小標兵",還有其他的像"背誦小明星""書(shū)寫(xiě)小明星"等，以表?yè)P表現好的孩子，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。
當然，孩子們每個(gè)月的表現、每次檢測等各種表現，我都會(huì )記錄到"1.4班學(xué)生學(xué)業(yè)情況統計"這本冊子上面。做到心中有數的同時(shí)，更為了溝通家長(cháng)，一起教育好孩子。
這學(xué)期，我也注重用更有效的管理學(xué)生的辦法，通過(guò)培養小學(xué)生干部，管理權轉移給孩子們，發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的優(yōu)勢；注重了自身的榜樣作用，和孩子們做好約定，我們互相監督，提高孩子們的自覺(jué)性；以"安靜"為中心，以"自己管好自己"為主要要求，盡量簡(jiǎn)化要求，突出重點(diǎn)，做好紀律管理。
三、教學(xué)上進(jìn)步中追求創(chuàng )新
除了班主任管理好學(xué)生之外，我還是一名語(yǔ)文老師、品生老師。作為老師，教學(xué)是自己最大的職責所在。這學(xué)期我也努力追求創(chuàng )新，讓自己的教學(xué)更進(jìn)一歩。
（一）品德與生活還可以更高效
品德與生活課還可以做更多事情，我還繼續狠狠地將品德課整合了一番，有了很多可以自己自由發(fā)揮的時(shí)間。除了上學(xué)期堅持的用故事教育學(xué)生之外，我還利用品德課做好了兩件事情：口語(yǔ)訓練、寫(xiě)作。
學(xué)生的口語(yǔ)表達能力同樣重要。我選擇了"介紹自己的名字"作為題目，讓孩子們開(kāi)始了自己的"百家講壇",既鍛煉了孩子們口語(yǔ)能力；又讓孩子們見(jiàn)識了不同名字背后的故事，增長(cháng)了知識；還增加了孩子們的識字量，一劍三雕。
寫(xiě)作同樣是一個(gè)重要的學(xué)習能力，除了看圖寫(xiě)話(huà)的指導，我更看重孩子們自己的創(chuàng )造。相信孩子，他們會(huì )給你驚喜。在嘗試創(chuàng )造的路上，孩子們自己創(chuàng )造的小詩(shī)很精彩。一年級四班的小詩(shī)集正在籌備中。
（二）語(yǔ)文：閱讀工作還要加強
"在閱讀養成品德"所以這學(xué)期除了抓好孩子們的'基礎知識、口語(yǔ)表達、寫(xiě)字、寫(xiě)作之外，我著(zhù)重就抓了孩子的閱讀。這學(xué)期不同的是，我規定了每天的閱讀篇目，讓學(xué)生每天閱讀，我也每天和孩子們一起回顧，指導學(xué)生找出這些文章中美的詞語(yǔ)和句子，讓學(xué)生能夠"據為己用",拓展好詞好句儲存量，提高寫(xiě)作能力和對美的認識。除此之外，開(kāi)辟給孩子們講故事的時(shí)間；制作了"讀書(shū)小明星"的獎狀，激勵學(xué)生們的讀書(shū)興趣。
四、繼續提升自己，做好老師本分
"學(xué)生素養的提升離不開(kāi)教師專(zhuān)業(yè)素養影響",這學(xué)期我繼續將個(gè)人的提升也列入計劃之中。
（一）練好字
在上學(xué)期練字的基礎上，這學(xué)期繼續努力，認真練李放鳴老師寫(xiě)字帖上面的漢字，夯實(shí)語(yǔ)文老師的基本功。
（二）讀好書(shū)
繼續自己的讀書(shū)之路。這學(xué)期我還是像上學(xué)期一樣做到以教育教學(xué)書(shū)籍為主，讀書(shū)種類(lèi)多樣化。努力提升自己的閱讀量，用自己的閱讀量來(lái)幫助學(xué)生閱讀量的提升，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生。下學(xué)期我將把更多的重點(diǎn)放到教育教學(xué)雜志和書(shū)籍上面。
只有經(jīng)歷，才有收獲。走過(guò)這兩年的一年級老師生活，才知道自己能做什么，會(huì )做什么，也才知道將來(lái)還要做什么。兩年了，作為一名老師，我也僅多了一些反思和想法，知道了自己應該做那些事情，可是如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。和其他老師做過(guò)的事情相比，我更是相形見(jiàn)絀。但是故事總是未完待續，在接下來(lái)的教育之路上，我還要欣賞更多的風(fēng)景，也要沿著(zhù)教育教學(xué)這條路，把學(xué)習永遠當成進(jìn)行時(shí)，永遠的出發(fā)ing.
學(xué)期教師述職報告范文14
評委們好！現在我對任職以來(lái)的教育教學(xué)工作做一下小結：
我自從1995年參加工作以來(lái)，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學(xué)生在一起度過(guò)歡樂(lè )時(shí)光，使我的心充滿(mǎn)激情。長(cháng)期以來(lái)，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書(shū)、育好人是我的份內工作，也是責任所在。在我的眼里，學(xué)生是可愛(ài)的。我最想做的是：給學(xué)生提供一個(gè)干凈、寬松自如的學(xué)習環(huán)境。盡快建立一個(gè)學(xué)習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結友愛(ài)，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個(gè)目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質(zhì)，同時(shí)不斷進(jìn)修，努力，充實(shí)自己，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
記得98年我剛調入瀛洲小學(xué)，當時(shí)所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學(xué)校剛好引進(jìn)了二十臺電腦，電腦公司負責派人來(lái)教我們操作，聽(tīng)到了這個(gè)消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學(xué)習，學(xué)得不亦樂(lè )乎。因此我也承擔了學(xué)校的電腦興趣小組的工作。同時(shí)在同年6月我取得了大專(zhuān)文憑�，F在我繼續在進(jìn)修本科。06年我參加了晉江市小學(xué)骨干教師培訓。我很重視自己的學(xué)習。培訓、上網(wǎng)、閱讀、學(xué)習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。而且我們校領(lǐng)導很重視教學(xué)研討活動(dòng)，來(lái)提高教師的素質(zhì)。（“走出去，請進(jìn)來(lái)”、每星期的例會(huì )上的業(yè)務(wù)學(xué)習等）記得03年在我們黃校長(cháng)的帶動(dòng)下，我懷著(zhù)9個(gè)多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實(shí)驗基地——柳城中心小學(xué)“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )。因此在教學(xué)上我能適應新教學(xué)形勢，結合新課標的`要求，更新教學(xué)觀(guān)念，轉變教學(xué)模式，認真備好每一節課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統考成績(jì)優(yōu)秀，都超過(guò)學(xué)區平均線(xiàn)。對于點(diǎn)和學(xué)區、市舉行的一些教學(xué)方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。金井鎮青年教師業(yè)務(wù)技能選拔賽我獲得了二等獎，學(xué)區小學(xué)語(yǔ)文課堂觀(guān)摩評優(yōu)活動(dòng)獲得了三等獎。所出的《小學(xué)語(yǔ)文第十一冊期末試卷》參加秋季市小學(xué)“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。
在教學(xué)上，我服從學(xué)校的安排一直擔任中高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。由于作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節，就目前學(xué)生實(shí)際的寫(xiě)作能力而言，是不容樂(lè )觀(guān)的。我認為“沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習”，在教育學(xué)生的過(guò)程中，要求他們求真、求善、求實(shí)、求美，指導學(xué)生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，練就扎實(shí)的基本功，在寫(xiě)作的海洋里盡情遨游。我開(kāi)設了“小作家”專(zhuān)欄。鄭杜威同學(xué)寫(xiě)的《這個(gè)辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫(xiě)的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學(xué)獲福建省第二屆素質(zhì)教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學(xué)的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時(shí)把教學(xué)心得寫(xiě)成論文——《寫(xiě)作小竅門(mén)》獲全國教育叢書(shū)論文評選第一名，《作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新思維的養》在晉江市小學(xué)語(yǔ)文“作文教學(xué)論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學(xué)沐浴人文陽(yáng)光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會(huì )晉南分會(huì )匯編�！抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓。學(xué)海無(wú)崖，教海無(wú)際，唯勤是岸呀！
學(xué)期教師述職報告范文15
本期開(kāi)始，尤其自開(kāi)展學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我認真研讀了教育教學(xué)管理與學(xué)校管理的相關(guān)書(shū)籍，尤其在我們科學(xué)發(fā)展觀(guān)進(jìn)入第二階段后，與老師面對面的交流，以及發(fā)放意見(jiàn)表和對家長(cháng)、學(xué)生與教師進(jìn)行問(wèn)卷調查等方式，我認真進(jìn)行了自我剖析，不論是德能勤績(jì)哪一個(gè)方面，都有需發(fā)進(jìn)行改進(jìn)的地方。為了今后更好的開(kāi)展工作，現我對自己本學(xué)期的工作述職如下：
一、存在的問(wèn)題
1、以人為本的思想體現不明。作為學(xué)校，首先要以關(guān)心人、尊重人、信任人、激勵人、滿(mǎn)足人、發(fā)展人為根本指導思想，其根本就是要全心全意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。但是，我在工作中還有許多做的不到位，而且可以說(shuō)有些工作做得很不好。其一，是對教師、尤其是班主任老師關(guān)心不夠。由于本學(xué)期學(xué)校加大了管理力度，所以在日常工作中，總認為有的教師這也不積極，那也不積極，這也有問(wèn)題，那也有問(wèn)題。各種會(huì )議上批評多，表?yè)P少，硬性要求多，人本關(guān)懷少，可能造成了少數老師尤其是班主任在思想上產(chǎn)生抵觸情緒，甚至生了消積，悲觀(guān)心理，影響了教師主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。其二、是與普通教職工交流少、溝通少。沒(méi)有隨時(shí)深入年級組、辦公室坐下來(lái)和我們的教師交心談心，不能及時(shí)了解他們的意愿與想法，不能從他們中吸取有益的思想和工作方法，使得部分同志認為學(xué)校只看到了中層的工作或者只看到了一少部分人的`工作。其三，是對學(xué)生出現違紀違規現象，不是偏重于做耐心細致的說(shuō)服工作，不是采用動(dòng)之以情，曉之以理的教育方法，而是強調處理和處罰，教育效果不理想，甚至造成了個(gè)別學(xué)生的身心傷害。其四，是對學(xué)生中出現的一些不文明的行為，如亂扔紙屑、亂扔雜物等現象不能有效地做到防微杜漸，只是等到事情發(fā)展嚴重了才集中整治，由于疏忽了從頭抓起，從教育抓起，加之缺乏持之以恒的監管措施，以致學(xué)生不良習慣已經(jīng)養成，短期要想根治就很難。這種亡羊補牢的辦法，使我校的養成教育變得蒼白無(wú)力。
2、全面發(fā)展的思想不很清晰。發(fā)展是學(xué)校的出路。昌都地區初級中學(xué)作為昌都地區教育局唯一的直屬初中校，教育教學(xué)質(zhì)量雖縱向比較一年比一年的總平在上升，但學(xué)校重智育、輕德育的的現象依然嚴重，德育工作滯后，學(xué)生全面發(fā)展也就有所欠缺。具體表現在：一是借鑒兄弟學(xué)校的力度不夠，由于沉睡于地區龍頭的夢(mèng)魘之中，思想上產(chǎn)生了自負情緒，自視清高，夜郎自大，不能謙虛地向別人學(xué)習，沒(méi)有開(kāi)闊自己的眼界，跟不上發(fā)展的步伐。二是思想懶惰。近些年來(lái)，自認為工作上也算克勤克儉、盡心盡責，做事于心無(wú)愧于人無(wú)悔，但老師們卻不能夠完全理解，上級也沒(méi)有給予充分肯定，因此思想上放任自己，不求無(wú)功但求無(wú)過(guò)，沒(méi)有積極主動(dòng)地干好份內的工作。有時(shí)候推一推，動(dòng)一動(dòng)。也有時(shí)候覺(jué)得學(xué)校老師，特別是班主任都很辛苦，如果再增加壓力，不管是開(kāi)展工作，還是組織活動(dòng)，無(wú)形中都會(huì )給大家帶來(lái)了許多壓力和負擔，與其讓老師們受苦而自己又被埋怨，不如平平安安度過(guò)每一天，落得清靜。三是有報怨思想。雖然學(xué)校工作一天一天在向前走，但總覺(jué)得上級領(lǐng)導關(guān)心不夠、支持不夠，從而懈怠，不思進(jìn)取。具體工作總依賴(lài)于分管副校校長(cháng)，讓他們拿思想，定方向，局部工作則依賴(lài)于各處室去抓，而自己似乎就是一個(gè)局外人，缺乏工作的熱情和斗志，更缺少主觀(guān)能動(dòng)性
3、統籌兼顧能力不強。統籌兼顧是學(xué)校發(fā)展的基礎。介于我在工作中，有時(shí)忽略了這個(gè)問(wèn)題。具體表現在以下幾個(gè)方面：一是缺乏對學(xué)校工作的通盤(pán)考慮，在制定、實(shí)施工作的計劃中，往往不能做到疏密得當，錯落有致。不僅造成部分工作的被動(dòng)，更影響工作的實(shí)效。二是在老師工作安排上統籌兼顧也做得也有所欠缺，看情面、重感情的事也有所發(fā)生，對調動(dòng)老師的積極性有負面影響，對年級與班級的平衡發(fā)展也帶來(lái)一定的不良影響。三是未采取行之有效的措施協(xié)調好領(lǐng)導與處室之間、處室與年級組之間、年級組與班級之間的關(guān)系，沒(méi)有能真正做到上下一盤(pán)棋，未能產(chǎn)生足夠的凝聚力和向心力，不利于學(xué)校的和諧健康發(fā)展。四是沒(méi)有很好地協(xié)調好學(xué)校、家庭、社會(huì )三者之間的關(guān)系。沒(méi)有很好地發(fā)揮社會(huì )、家庭與家長(cháng)學(xué)校等不可或缺的教育作用，不能充分發(fā)揮家庭在學(xué)校教育教學(xué)工作的積極作用，“三位一體的教育觀(guān)念”有所淡薄，雖然每月開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，但形式重于內容，真正的與家長(cháng)交心談心、交換學(xué)生教育方法的事做得不多。五是與上級領(lǐng)導的溝通協(xié)調不夠，不論是學(xué)校的硬件建設與軟件建設，從xx年到現在，幾乎沒(méi)有得到多少改善，尤其我校老師的住宿條件，與同類(lèi)學(xué)校相比，可以說(shuō)簡(jiǎn)陋不堪。沒(méi)有上級領(lǐng)導的支持，在昌都這個(gè)特殊的地方，是不可能辦成成熟的教育的。正如他人所說(shuō)，以前是人民教育人民辦，而現在是人民教育政府辦。軟硬件的原地踏步、使得教師心理上的不良影響與日俱增。
4、可持續發(fā)展的理念不夠。具體對于我校：一是沒(méi)有形成良好的校園文化氛圍，沒(méi)有充分挖掘學(xué)校潛在的管理經(jīng)驗與亮點(diǎn)特色，缺少持之以恒的工作方法工作和態(tài)度。二是缺少創(chuàng )新意識，缺少長(cháng)遠考慮，缺少特色教育，更缺少亮點(diǎn)與閃光點(diǎn)。就教學(xué)工作而言，方法落后，仍是時(shí)間加汗水等于質(zhì)量的老思想與老辦法。同時(shí)課改缺乏動(dòng)力，缺乏主觀(guān)能動(dòng)性；被動(dòng)應付多，主動(dòng)開(kāi)展少；流于形式多，注重實(shí)效少。這些現象的存在，勢必嚴重影響我校的健康持續發(fā)展。
【學(xué)期教師述職報告】相關(guān)文章：
教師學(xué)期述職報告10-25
學(xué)期教師述職報告10-07
學(xué)期教師述職報告【必備】09-08
教師學(xué)期述職報告14篇07-31
教師個(gè)人學(xué)期的述職報告08-06
小學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)期述職報告09-23
教師學(xué)期述職報告(14篇)09-19
春季學(xué)期述職報告12-15
本學(xué)期述職報告11-05