寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信（通用21篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們表達情感的一種特別方式。相信很多朋友都對寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信，歡迎大家分享。
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇1
敬愛(ài)的李教師：
您好!
在這金風(fēng)送爽的季節里，我們又將迎來(lái)一個(gè)完美的節日——教師節。我首先要祝您節日歡樂(lè )，工作順利!趁此機會(huì )，我——昔日的“劉阿斗”禁不住要跟你說(shuō)幾句心里話(huà)。
教師，我坦率地承認，我不是您喜歡的好學(xué)生。您以往不止一次耐心地給我輔導，可是我卻一次又一次地讓您失望，成為您心目中那個(gè)扶不起的劉阿斗。
還記得上學(xué)期期中時(shí)發(fā)生的事吧!那天正好是期中考試，我因為前一天在外婆家做客，第二天當我來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在考試了。我站在門(mén)口，喊了好幾聲“報告”后，你才冷冷地示意我進(jìn)去，可能是因為緊張吧!考試考好后，我居然忘記了寫(xiě)名字。第二天一早，你就在同學(xué)們的面前公開(kāi)地批評我，我明白自我是一個(gè)馬虎的人，應當受到批評，可是當時(shí)您的'哪些刻薄的話(huà)語(yǔ)，真令我感到無(wú)比羞愧，假如地上有道縫的話(huà)，我真恨不得鉆進(jìn)去。那次，我也從您的目光中看到了您沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)——你這個(gè)笨蛋!
在以后的半個(gè)學(xué)期中，我也試著(zhù)努力改變自我，但不管我怎樣努力，換來(lái)的都是您的冷眼。有時(shí)候我向您請教問(wèn)題，您也總是愛(ài)理不理的樣貌，好幾次我都膽怯地回到座位上�？粗�(zhù)您為其他同學(xué)耐心地解答問(wèn)題，向他們投去慈祥的目光時(shí)，我心里別提有多難受了……
教師，新學(xué)期又開(kāi)始了，對于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，又將為新的目標努力學(xué)習了，而我!已經(jīng)對學(xué)習喪失了信心。我多么期望您，能用一滴甘露來(lái)滋潤我干渴的心田。
教師，我已經(jīng)親手做了一張賀卡，教師的那天，我將悄悄地放到您的辦公桌上……
此致
敬禮!
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇2
親愛(ài)的楊老師：
您好!
轉眼間，我們就從頑皮、淘氣、天真的一年級小孩子升到了懂事、聽(tīng)話(huà)的五年級大孩子了，您從一年級就開(kāi)始陪我們上課學(xué)習寫(xiě)作業(yè)。您陪了我們五年，做了我們五年的啟蒙老師，猶如我的第二個(gè)母親。但是，我卻無(wú)以為報!
您給我們上課時(shí)，在那嚴肅的課堂40分鐘的時(shí)間里，我們不敢說(shuō)出一句話(huà)，不敢吐出一個(gè)字!但是您，卻給我們講了一個(gè)笑話(huà)，我們頓時(shí)捧腹大笑!把懼怕您的事早忘到九霄云外去了。
可是您又突然嚴肅起來(lái)，認真、仔細地教我們每一個(gè)生字，叫我們每一個(gè)詞語(yǔ)和讀音。倘若我們又不會(huì )的，您會(huì )耐心的給我們講這個(gè)字該怎么寫(xiě)，讀音該怎么讀
布置作業(yè)的時(shí)候，您像往常一樣徑直走過(guò)教室，今天是星期五，所以我們都希望作業(yè)少一點(diǎn)，可是您像是看透了我們的心事似的，布置的作業(yè)依舊很多，同學(xué)們都在暗地里唉聲嘆氣的'。但是我知道您布置作業(yè)多是為了我們好，想提高我們的成績(jì)，考上一所理想的好大學(xué)!
您為了我們付出了那么多，我沒(méi)有什么能報答您的，在此，我只想說(shuō)：您辛苦了!
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇3
敬愛(ài)的老師：
您好!
提筆先祝您過(guò)年快樂(lè )。我曾想在過(guò)年之前把這封信寄到您那邊，可因為貪玩，一直遲遲沒(méi)寫(xiě)。
在這里先給你賠不是。雖然我在您這里只學(xué)了兩個(gè)學(xué)期，可我學(xué)到不少東西。比如，我在家常騙我奶奶。明知道奶奶的錢(qián)來(lái)自不易，都是起早摸黑辛勤勞動(dòng)得來(lái)的�？晌疫�是不時(shí)的去騙奶奶，
要零花錢(qián)。到這學(xué)校以后，常聽(tīng)您說(shuō)，做人要誠實(shí)守信，不能隨便說(shuō)謊。因此我很后悔，但世上又沒(méi)有后悔藥的，只能等回老家的時(shí)候，多孝順孝順奶奶了。
在這里我不但遇到了好老師，也遇到了很多好朋友。他和我一樣性格比較內向，不喜歡說(shuō)話(huà)，喜歡沒(méi)事的時(shí)候寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，曬曬太陽(yáng)。有時(shí)我和他就一起曬太陽(yáng)，聊天。我聽(tīng)他說(shuō)，他已經(jīng)六年沒(méi)有回去了。三歲時(shí)，爸媽把他帶到廣西，他在那兒上了學(xué)。到了他讀三年級的時(shí)候，他爸媽要到這兒來(lái)上班，所以他就又來(lái)到了這里上學(xué)。六年級的時(shí)候，我也來(lái)到這個(gè)班，我們就結識了。我們也算挺有緣的。他喜歡的東西，我基本喜歡，這也許就是有緣千里來(lái)相會(huì )吧。
好了，老說(shuō)你們，該說(shuō)說(shuō)我了。不來(lái)這里，也就不能認識你們。首先還要感謝我的父母把我帶到這里。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們那里的`教學(xué)質(zhì)量真的不好，生活條件沒(méi)有這里好。老師很少，學(xué)校很簡(jiǎn)陋，桌子是兩人一張，椅子也是兩人一把。所以經(jīng)常會(huì )為誰(shuí)占的位置多少鬧矛盾。到現在，我還是想著(zhù)以前的老學(xué)校，畢竟，那是我上小學(xué)開(kāi)始的地方。
最后，還是祝老師在新的一年朗讀水平更上一層樓，工作越來(lái)越順心。
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇4
尊敬的x老師：
您好！
今天我想對您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
這么多年來(lái)，您用知識養育著(zhù)我們這些幼小的孩子，在我眼里，您就好像一位偉大的母親。我覺(jué)得我很榮幸生活在四（1）班這個(gè)大集體中，和同學(xué)們像小蜜蜂似的在您這里吮吸著(zhù)知識的花蜜。在課堂上我們是師生關(guān)系，在課間我們就變成了朋友關(guān)系。當我們犯了錯時(shí)，您就露出一副眉關(guān)緊鎖，咬牙切齒的樣子，但我從您的表情體會(huì )出您對我們的負責，認真。但一旦我們明白了其中的`道理，您的表情又如同多云轉晴一樣，立刻又變回了原先那個(gè)和藹可親的x老師。
x老師，其實(shí)我想對您說(shuō)：您別累著(zhù)了，我知道，您的喉嚨不好。但是，這段時(shí)間您卻依然給我們上課，盡管您的聲音有一些沙啞，但是我們聽(tīng)起來(lái)卻十分親切。x老師，其實(shí)我想跟您道個(gè)歉，記得上次放學(xué)的時(shí)候，我因為沒(méi)有和奶奶說(shuō)清楚幾點(diǎn)來(lái)接，還跑到同學(xué)家卻沒(méi)有打招呼，而讓您與媽媽操心了。但是您卻沒(méi)有責怪我，只是給我進(jìn)行了耐心的教導�，F在，我要真誠地對您說(shuō)：對不起，x老師。
x老師，其實(shí)我還有很多心里話(huà)想對你說(shuō)，但是我一直藏在心底，有時(shí)間的話(huà)就到我家來(lái)做客吧！那么，改天再談吧！
祝工作順利！
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇5
敬愛(ài)的鐘老師：
有一句贊美老師的詩(shī)是這樣的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，老師就猶如這春蠶、這蠟燭，為我們默默付出卻不求回報。但每個(gè)被燭光照亮的學(xué)生都會(huì )感謝學(xué)生一輩子。而我，就是其中一員。
記得三年級剛開(kāi)學(xué)的第一節體育課。我們剛準備下樓，卻迎來(lái)了您溫暖的笑容。您走上講臺，雙手扶著(zhù)桌子，保持笑容，對我們作起了自我介紹。你笑咪咪的說(shuō)：“同學(xué)們好!我姓鐘，你們叫我鐘老師吧!”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)“不安分”，搞起了小動(dòng)作，您見(jiàn)了立馬說(shuō)道：“那位同學(xué)，你可不要不要動(dòng)來(lái)動(dòng)去啊。不然，我的五指山可壓來(lái)了!”這可把同學(xué)們逗笑了，連您也哈哈大笑了起來(lái)。而在笑的同時(shí)，我也在心里該你打得滿(mǎn)分。
在你的搞笑精神“帶動(dòng)”下，我這個(gè)原本討厭體育課的同學(xué)也漸漸愛(ài)上了體育課。每次，大家慢跑跑不動(dòng)時(shí)，您都會(huì )講笑話(huà)來(lái)鼓舞大家，讓大家打起精神跑下去;每次下雨時(shí)，我們不再是在教室里寫(xiě)作業(yè)或自習，因為您總是給我們講笑話(huà)或讓我們玩游戲。
記得一次下雨天，我們和往常一樣呆在教室里。你有擺著(zhù)那“萬(wàn)年不變”的笑容，來(lái)到教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩畫(huà)鼻子的游戲。我在黑板上畫(huà)張沒(méi)有鼻子的臉，每人閉眼來(lái)畫(huà)�！闭f(shuō)完，你又為我們示范了一遍�？墒�，您卻鼻子畫(huà)在了額頭上，引得我們哄堂大笑……
鐘老師您雖然不教我們了，但您的.笑容，您的搞笑語(yǔ)句還留在我們心中，我們會(huì )永遠記住您的!
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇6
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！
首先，我先要感謝您，感謝您愿意“聽(tīng)”我的“訴說(shuō)”，并且，每一篇您都會(huì )認認真真的寫(xiě)批語(yǔ)，以此來(lái)鼓勵我，讓我走出心靈的沼泥。每一次我看到您寫(xiě)的批語(yǔ)時(shí)，我都忍不住的想哭，每一次都能感動(dòng)我，您的字跡像烙印般的烙在了我幼小的心靈中，也能給我在迷茫中指路。
有一次，我準備寫(xiě)第一部短片小說(shuō)，先寫(xiě)好了第一篇，我去給侯老師看，他說(shuō)我這是胡亂寫(xiě)，我的心，就像突然被打了一下，當時(shí)愛(ài)寫(xiě)作文的我，不肯放棄寫(xiě)作的我，卻被他一句話(huà)給征服了。我當時(shí)已經(jīng)放棄了寫(xiě)作，作業(yè)有作文時(shí)，我只寫(xiě)了不到一張紙，您發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，把我叫出去談話(huà)，問(wèn)我原因，我如實(shí)的告訴了您，您卻對我說(shuō)：“不要在意別人說(shuō)什么，還有，你寫(xiě)的`很好啊，你不能這樣放棄��！”您的話(huà)鼓舞了我，讓我重新開(kāi)始寫(xiě)作，一次次的挫折，都是您在鼓勵著(zhù)我��！
高考前一天，您去監考，我在上午放學(xué)時(shí)，發(fā)現您沒(méi)有出現，我就明白，您已經(jīng)去外地集合了。放學(xué)后，回家的路上，我的心里五味雜陳。酸、甜、苦、辣、咸全部出現在我的心中，很不是滋味，貌似您再也不回來(lái)了，我的心，有些隱隱作痛，這種感覺(jué)，這一種情況下出現過(guò)，親人離開(kāi)時(shí)！我已經(jīng)把老師當親人了嗎？也許是吧。您去監考后，我就有些心不在焉。想著(zhù)之前的一些事情，我想哭，哭出來(lái)，但我沒(méi)有，因為，我要學(xué)會(huì )堅強！我忍著(zhù)不哭，眼淚沒(méi)有落下來(lái)，可這樣，真的很難受。
明年我們就要升初中了，到時(shí)候，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我該怎么辦才好��？哭著(zhù)離開(kāi)校園嗎，離開(kāi)我的母校嗎？離開(kāi)我的這些親人老師嗎？我算過(guò)，只要升入初中，十有八九是不可能見(jiàn)到小學(xué)老師的，放學(xué)時(shí)間差了太多了。到時(shí)候，我該怎么面對您，和其他老師呢？笑著(zhù)面對還是哭著(zhù)面對？我們那個(gè)時(shí)候，會(huì )不會(huì )真的不會(huì )再相見(jiàn)了，老師？
謝謝您，老師，感謝您陪我這么長(cháng)的時(shí)間。
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意，闔家幸福！
想念您的學(xué)生 xxx
20xx年6月14日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇7
敬愛(ài)的教師：
多謝您在這一學(xué)期里對我們的關(guān)懷和教育。轉眼間，我們就要升入x年級了。我的腦海里時(shí)�；貞浧疬^(guò)去的一段時(shí)光。
教師，您教育我們：“時(shí)間就像金錢(qián)�！笔茄�，人生僅僅幾十年光景。有些人能夠過(guò)的充滿(mǎn)光彩，無(wú)悔于人生；有些人只明白時(shí)間如流水源遠流長(cháng)，“白發(fā)方悔讀書(shū)遲，”有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了時(shí)間才能去研究，去探索；沒(méi)有了時(shí)間，只能一事無(wú)成。因而，我收獲到了時(shí)間。
您對我們說(shuō)：“僅有你尊敬別人，別人才會(huì )尊重你�！币粋�(gè)人要有尊嚴，尊嚴要比生命更重要。哈默年輕時(shí)，經(jīng)歷過(guò)一件事，他們忍著(zhù)饑餓和疲勞，來(lái)到一個(gè)小鎮，沃克給他一些食物，他覺(jué)的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自我的尊嚴。之后，他成為石油大王。今日的我們不是更要珍惜自我的尊嚴嗎！
“人死，有輕于鴻毛或重于泰山�！蔽覀儾磺笥衳繼光那英勇的壯舉，但我們要活得有意義。人生猶如一幅畫(huà)卷；僅有我們歡樂(lè )，才能充滿(mǎn)生機；僅有學(xué)到知識，才能充滿(mǎn)色彩，才能無(wú)愧于人生。這樣人生的`畫(huà)卷才能完美。所以，我收獲到了笑對人生。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！眱H有多讀書(shū)，讀好書(shū)。才能使我們終生受益。當今世上，需要很多有知識的人。有了豐富的知識，才能在社會(huì )上立足。我收獲到了知識。
這學(xué)期我收獲到了豐碩的果實(shí)；同時(shí)也感激親愛(ài)的教師：教師您含辛茹苦的教育了我們，我深受感激。時(shí)�；貞浧鹞覀冊谝积R的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干�！边@是您的真實(shí)寫(xiě)照。愿天下所有的教師健康歡樂(lè )。
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇8
敬愛(ài)的許老師：
您好！
給您寫(xiě)信，心中充滿(mǎn)了尊敬和感恩，因為您成了我們班的作文老師，因為您讓我喜歡上了作文。
那次，在作文課上您給我們設了“騙局”，卻沒(méi)有說(shuō)到一個(gè)“騙”字。當時(shí)，您笑著(zhù)告訴我們只要在課堂上聽(tīng)話(huà)，就有獎賞：放假一天，一星期不用交作業(yè)，每人獎一本童話(huà)>故事書(shū)。同學(xué)們聽(tīng)了，高興得又是叫又是蹦又是跳，高興的.勁兒真的無(wú)法形容。我心里也樂(lè )開(kāi)了花：老師真好！當我們安靜下來(lái)乖乖坐好時(shí)，您又笑了笑說(shuō)：“剛才是騙你們的�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了很失望，高興勁兒全沒(méi)了。隨即，你指指黑板上的“假”字說(shuō)：“老師騙你們，是希望大家把被老師騙的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)�！贝藭r(shí)，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)您是在教我們寫(xiě)作文��！老師，您上課的方式真特別。
作文課上，您教會(huì )了我們如何分段、怎樣運用標點(diǎn)符號，讓我們明白了比喻句和擬人句，懂得了寫(xiě)作文要真實(shí)�？傊�，您耐心地啟發(fā)，讓我寫(xiě)作文不再冥思苦想；您詳細地講解，讓我寫(xiě)作文不再發(fā)愁無(wú)話(huà)可寫(xiě)。您還讓我愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上寫(xiě)作，因為您說(shuō)過(guò)：只有多看書(shū)，才能積累更多知識；只有多寫(xiě)日記，才能把文章內容寫(xiě)具體。按照您說(shuō)的做，我的成績(jì)提高了不少。在這里，我要對您說(shuō)：“老師，辛苦了！謝謝！”
最后祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：盧彥霖
20xx年1月6日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇9
敬愛(ài)的老師：
您好！
再過(guò)幾個(gè)月，就要到9月10日教師節了，然而，到那時(shí)，我們卻不能在您身邊陪您度過(guò)那屬于您的愉快節日了，因為彼時(shí)彼刻，我們已坐在中學(xué)的教室里讀書(shū)了。不過(guò)，我相信，我以及您的其他55名學(xué)生一定會(huì )想起您，并在心中默默祝福您：節日快樂(lè )！
您從三年級時(shí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文，至今快要四年了。您這幾年對我們的辛勤培育，我們是永遠也不會(huì )忘記的！
老師，您就像烏漢娜老師那樣，會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)。您一走進(jìn)課堂，目光掃視著(zhù)我們，調皮的學(xué)生就立刻正襟危坐；而已作好充分準備的學(xué)生看到的卻是贊賞、肯定的目光。當有同學(xué)生病時(shí)，您目光中流露出的.是只有母親才會(huì )有的心疼、憐愛(ài)。我們從您的眼神中，懂得了是與非，善與惡，奉獻與給予。
老師，您對事情的嚴謹就像藤野先生那樣，您善于發(fā)現我們的錯誤哪怕是一丁點(diǎn)兒大的錯誤。記得有一次，家庭作業(yè)是填兩字詞語(yǔ)，有一題我只寫(xiě)了一個(gè)字，忘記寫(xiě)另一個(gè)字了。第二天您批改作業(yè)時(shí)，竟發(fā)現了我的這一疏忽。您拿著(zhù)本子來(lái)到我的身邊，手指著(zhù)錯處嚴厲地對我說(shuō)：做完作業(yè)后要及時(shí)檢查��！從此以后，我每次做完作業(yè)，都認認真真地檢查作業(yè)了。
您也像大倉老師那樣，從不避諱自己的失誤。有一次，您教我們讀詞語(yǔ)時(shí)，碰到杏字，您說(shuō)讀xin，其實(shí)是讀 xing。我們師生共同，當發(fā)現您自己讀錯了時(shí)，您趕忙向我們道歉，并大大表?yè)P了糾正您錯誤的同學(xué)。我們當時(shí)就被您勇于承認錯誤的行為感動(dòng)了，您在我們心中的形象變得更高大了。
您更像棒棒老師那樣，常常在課堂上來(lái)點(diǎn)小幽默。有一次，您發(fā)現有幾個(gè)男同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，您就說(shuō)：?jiǎn)�！今天教室里怎么坐了幾個(gè)社會(huì )小青年呀？同學(xué)們面面相覷，當大伙兒明白您是間接地批評那幾個(gè)男生時(shí)，不禁笑開(kāi)了；而那幾個(gè)男生則滿(mǎn)面通紅，趕緊手忙腳亂地戴起了紅領(lǐng)巾。
但是，屈指一數，我們相聚的時(shí)間只有38天了。不過(guò)，我們一定會(huì )在這短暫的日子里好好學(xué)習，在畢業(yè)前送一份滿(mǎn)意的答卷給您的。
祝
身體健康，工作順利，永遠年輕！
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇10
張老師：
您好!
張老師，您可以說(shuō)是我上小學(xué)以來(lái)遇到的最好的語(yǔ)文老師了。正是因為您，我不再像以前那樣害怕語(yǔ)文課。您講課風(fēng)趣幽默，所以語(yǔ)文課上總是有很多笑聲�，F在，我很期待語(yǔ)文課，甚至自己提前預習課文，就為了在課堂上可以多發(fā)言。
張老師，今年在語(yǔ)文學(xué)習上最讓我驕傲的是我的作文有進(jìn)步了。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你每周布置小作文，我真的是害怕極了。因為我真是不知道寫(xiě)什么。以前的作文，我都是在作文書(shū)上抄點(diǎn)句子交上去。而你經(jīng)常告訴我們，要多讀書(shū)多觀(guān)察多思考多積累，按照你的方法，我在寫(xiě)作文時(shí)不再畏懼，有了思路。
謝謝你，張老師，謝謝你對我閱讀興趣的培養。我以前是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子。盡管我也知道，不讀書(shū)的孩子是學(xué)不好語(yǔ)文的.，可是我就是坐不住，愛(ài)不上"好書(shū)"這個(gè)朋友。到了四年級，您給我們推薦了一些適合我們讀的書(shū)：《愛(ài)的教育》、《安徒生童話(huà)》、《中國神話(huà)故事》……每一本書(shū)都很好。為了讓我們每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，您還給我們安排了讀書(shū)交流活動(dòng)，讓我們大家分享閱讀感悟。雖然在讀書(shū)方面，我做的遠遠不夠，但是我相信，我會(huì )努力堅持下去。
祝
工作順利，身體健康!
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇11
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！昨天下午第一節課的時(shí)候，我們全班都惹您生氣，請您諒解。
那時(shí)，數學(xué)老師捧著(zhù)數學(xué)作業(yè)來(lái)到教室門(mén)口。我聽(tīng)見(jiàn)好多同學(xué)都在叫：“老師進(jìn)來(lái)，老師進(jìn)來(lái)�！庇谑俏乙哺�(zhù)那些人瞎起哄。您千萬(wàn)別生氣。我雖然不知道那些同學(xué)叫數學(xué)老師進(jìn)來(lái)做什么，但是我叫數學(xué)老師進(jìn)來(lái)是有原因的：
現在是夏天，天氣很熱。如果上語(yǔ)文課的話(huà)，肯定要讀很多課文，這樣一來(lái)頭腦就會(huì )昏昏沉沉的'，講什么知識也聽(tīng)不進(jìn)去。這樣的語(yǔ)文課就會(huì )沒(méi)有效率。我想：沒(méi)有效率的語(yǔ)文課還不如不上，所以我就跟著(zhù)那些同學(xué)一塊叫數學(xué)老師進(jìn)來(lái)。
而數學(xué)老師來(lái)的時(shí)候拿著(zhù)數學(xué)作業(yè)，可能就是講評作業(yè)或做作業(yè)，所以我才會(huì )做出讓您生氣的事。
我在此，忠心的向您賠不是，希望您能原諒我。
祝您身體健康，工作順利！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇12
敬愛(ài)的老師：
申老師您好!
你知道嗎?雖然每位老師在我心目中都有著(zhù)舉足輕重的地位，但是您是我心目中最敬佩的老師�？煲厴I(yè)了您就聽(tīng)一下我壓在心底的話(huà)吧!
自從你教我們班的語(yǔ)文以來(lái)，我對學(xué)習語(yǔ)文特別感興趣。你總是在講解課文時(shí)恰當的插入有趣的典故，加深了我對課文的理解。申老師，慈愛(ài)和微笑常常伴隨著(zhù)您。當我回答問(wèn)題時(shí)，你的眼睛透過(guò)那薄薄的眼鏡片折射出您對我的信任，與此同時(shí)我對自己充滿(mǎn)信心，在這樣的信任中，我放松了自已的心情，那微笑鼓勵我思考，當我回答對了，我發(fā)現您臉上猶如綻放了花朵;我回答錯了，您仍然不急不躁帶著(zhù)微笑，耐心講解，鼓勵前進(jìn)。
申老師，我剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，人生百味，我只知道甜，驕傲任性。然而生活不只是甜，在您的身上我學(xué)會(huì )了謙虛做人，學(xué)會(huì )了面對挫折與失敗您讓我漸漸明白了人生的真諦：一個(gè)人可以沒(méi)有大的成就，但也應該努力奮斗。一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián)地位，但應該有淡泊名利的`人生態(tài)度。做為一個(gè)人，應該熱愛(ài)生活，擁抱生活。
印象最深刻的是有一次您出了道作文題，題目是《我的理想》。我寫(xiě)我的理想是長(cháng)大后當一名科學(xué)家;小文寫(xiě)他的理想是當一名大記者;小燕的理想是當一名歌唱家……我們當時(shí)問(wèn)您的理想是什么?您說(shuō)您的理想是努力使我們實(shí)現自己的理想!申老師!您的這種點(diǎn)燃自己，照亮他人的無(wú)私奉獻精神，將使我受益一生。
如今就要畢業(yè)了，告別老師您，我只能把依依不舍的眷戀化作志向，努力回報您的教誨。我的恩師!我永遠忘不了您。您是我希望與幸福的播種人!
祝申老師身體健康，永遠幸福!
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇13
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！
人們都說(shuō)老師的奉獻是最無(wú)私，您們用自己的一生培育了祖國的下一代。六年時(shí)光稍縱即逝，若白駒之過(guò)也，忽然而已。而您，伴我們度過(guò)小學(xué)六年的您，也將要成為我們小學(xué)生活中無(wú)法忘卻的回憶，無(wú)法忘卻的身影。
是您，讓我們這些童稚的雛鳥(niǎo)在您諄諄的教誨下展翅翱翔于藍天之間；是您，用您甘甜的雨露無(wú)聲的滋潤著(zhù)我們的心田。若我們是那鮮艷的紅花，您便是那無(wú)私的緑葉。若我們是那翆緑的青草，您便是那溫暖的陽(yáng)光。也許終有一天我們在大千世界走累了，腦海會(huì )閃現出您的身影。
您，那個(gè)時(shí)而嚴厲，又時(shí)而溫柔的`您；您，那個(gè)面對調皮孩子，悉心教導不愿放棄他們的您；您，那個(gè)挑燈備課到一兩點(diǎn)鐘的您；您，那個(gè)每次發(fā)火說(shuō)要狠狠罰我們卻又心軟的您。您是我們永遠忘不掉的您。
您，時(shí)常會(huì )鼓舞那些上課不太會(huì )發(fā)言的同學(xué)，讓他們站起來(lái)自信發(fā)言，也許他們因為緊張憋紅了臉，但是在您的循循善誘之下，他們總能平靜下來(lái)，完美的回答問(wèn)題。從那以后，他們在您的鍛煉下，漸漸舉起了自己不曾在課堂上出現過(guò)的手，變得自信起來(lái)。也許您也曾訓斥過(guò)我們，但誰(shuí)又能明白，您那嚴厲的背后滿(mǎn)滿(mǎn)的期待呢？在你的訓斥過(guò)后，我們也許會(huì )埋怨，也許會(huì )煩悶，但無(wú)論如何，最后心中萬(wàn)分的不滿(mǎn)，都會(huì )化作對您的理解。都會(huì )化作對你一片苦心的理解。在別的班正在拼命考試時(shí)，您卻花費一整節課的時(shí)間去講述您自己經(jīng)歷中深刻的故事，但我們總能夠在您有趣的故事中去明白去理解它其中包含意味深長(cháng)的道理。但無(wú)論是哪一種性格的您都是讓我們無(wú)比尊重的您。
我也許不是您最出色的學(xué)生，但您一定是我心中最感激不盡的老師。您帶著(zhù)我們告別昨日的幼稚，編織輝煌的明天，您是我們心中一顆永燃不滅的啟明星，照耀我們前行的路途。
祝您工作順利！
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇14
親愛(ài)的語(yǔ)文老師：
感謝您，讓我接觸了語(yǔ)文這門(mén)優(yōu)美的學(xué)科。我愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)她的豐富多彩，愛(ài)她的變幻莫測，愛(ài)她的神秘內涵。她像春天里的細雨，滋潤著(zhù)世界萬(wàn)物；像夏天里的驕陽(yáng)，照亮著(zhù)整個(gè)大地；像秋天里的涼風(fēng)，清醒著(zhù)無(wú)數花朵；像冬天里的紅火，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心。
我心中的語(yǔ)文，和美術(shù)里的水彩畫(huà)一樣美麗，和數學(xué)里的邏輯推理一樣有趣，和藝術(shù)中的古典音樂(lè )一樣耐人尋味。朗讀《望廬山瀑布》時(shí)，伴隨著(zhù)教室外面的一陣清風(fēng)吹過(guò)，我似乎進(jìn)入世外桃源，耳邊傳來(lái)千尺懸崖落水聲，眼前一片人間山水仙境，胸懷瞬間包容萬(wàn)物。閱讀《三國演義》時(shí)，一個(gè)個(gè)英雄事跡點(diǎn)燃著(zhù)我的內心，嘆人間之英雄輩出，悟古人之智慧超群，時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而悲喜交錯。我心中的語(yǔ)文，是寄托出我所有情感的源泉。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)聲可以準確描述春天的到來(lái)，“不知細葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀”，春風(fēng)可以比成自然界的工程師，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，月亮可以寄托著(zhù)思念之情，我心中的語(yǔ)文沒(méi)有做不到的，只有你不敢想象的，它奧妙無(wú)窮，難以揣透。
沒(méi)有語(yǔ)文，我就像是一個(gè)剛出生的嬰兒，不認識孔子，不認識諸葛亮，不認識李白，不知道如何去閱讀，如何去吸取海量的知識，更不知道用語(yǔ)言溝通交流，不知道抒寫(xiě)出自己的情感。我心中的語(yǔ)文是一門(mén)重要的學(xué)科，是一個(gè)文化和情感傳遞的`工具，是所有文化的基礎。
假如人生是一片大海，那么語(yǔ)文就是海上的燈塔，當我們走在成長(cháng)的旅途中，在黑暗中尋找不到方向，它指引著(zhù)我前進(jìn)，讓我充滿(mǎn)信心的暢游。假如人生是一張白紙，那么語(yǔ)文就是一支彩色的筆，記錄和抒發(fā)著(zhù)我的情懷，讓我變成充實(shí)而富有內涵。假如人生是一首歌，那么語(yǔ)文就是五線(xiàn)譜，時(shí)而歡快，時(shí)而緩慢，演繹出不同的曲兒，讓我的生命變得豐富多彩。
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇15
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
才上了一堂您的語(yǔ)文課，我就感觸頗多。您的第一堂課，沒(méi)有教授課本，而是引領(lǐng)我們去探索“語(yǔ)文”的含義。我不禁思考，語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文是怎樣的？學(xué)了六年的小學(xué)語(yǔ)文，我竟沒(méi)有好好地思考過(guò)“語(yǔ)文”到底是什么。
語(yǔ)，語(yǔ)言；文，文字。對我來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文是睿智的言談，是精彩的演講，是美麗的文字，是人人傳頌的篇章，是精煉又動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句……語(yǔ)文是活的，每個(gè)人都有自己的思考和理解的'方式。每篇文章每句詩(shī)句，在每個(gè)人的眼里都是不同的，它不像數學(xué)只有一個(gè)固定答案。語(yǔ)文的魅力，便來(lái)自于它的異彩紛呈，我已經(jīng)迫不及待地想放飛心靈的翅膀，由您帶領(lǐng)，飛向那語(yǔ)文的海洋。
因為只有一節課的接觸，我還不知道你上課的模式，但我認為，您一定能把語(yǔ)文課上“活”，把我們的思想變“活”，讓語(yǔ)文課成為我們放飛思想，暢所欲言的舞臺。由于對您課的陌生，我的表現還不夠積極，但只有我的狀態(tài)進(jìn)入正軌，我一定在課堂上積極配合您，響應您。
在小學(xué)時(shí)期，我的語(yǔ)文成績(jì)一直不錯。其實(shí)我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文并不太難，重要的是大量的閱讀、正確的理解和豐富的積累。書(shū)看多了，自然會(huì )積累不少的秒詞佳句和寫(xiě)作方法。我從小酷愛(ài)閱讀，到現在已經(jīng)閱讀過(guò)很多的文學(xué)書(shū)籍，小學(xué)語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀就緣于此。步入初中，我也希望在老師的指導下學(xué)好語(yǔ)文，拿到滿(mǎn)意的成績(jì)。
蚌想要孕育出珍珠，需要長(cháng)期的磨礪，想要把一壺冷水燒沸，則需要添柴加火。學(xué)好語(yǔ)文說(shuō)容易也不容易，要擁有蚌磨出珍珠的毅力與恒心，也要擁有把冷水燒沸的大量柴火——這個(gè)柴火是日日月月的積累，是不斷增加的知識。要做好這些，可不是件易如反掌的事情。我也要盡自己最大的努力把語(yǔ)文學(xué)好。
最后，我希望老師能在我學(xué)習上不明白的地方多指點(diǎn)我。我先提前謝謝老師未來(lái)三年的教育了。
祝老師身體健康！工作順利！心情愉快！
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇16
敬愛(ài)的老師：
您好！
這是我第一次給您寫(xiě)信，我有許多話(huà)要對您說(shuō)。
時(shí)間過(guò)的真快，您已經(jīng)教了我們三年了，我從膽小怕事不說(shuō)話(huà)的內向小孩子變成了活潑開(kāi)朗的好學(xué)生。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的`悉心教導。還記得那時(shí)，我剛剛上一年級，在那個(gè)完全陌生的環(huán)境里，我的膽子越來(lái)越小。在課堂上，我怕回答錯了老師的問(wèn)題，不敢舉手。有時(shí)被您叫起來(lái)，回答問(wèn)題的聲音也小的可憐，幾乎連自己都聽(tīng)不到。您發(fā)現這些情況后，及時(shí)找我談心，告訴我，以后要多接觸各種人和物，多多鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，您讓我擔任班里的學(xué)習委員，每天早晨帶領(lǐng)大家讀書(shū)。下課后及時(shí)收發(fā)作業(yè)。對沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，我還要及時(shí)督促他們完成作業(yè)，也有時(shí)幫老師送統計表。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我的膽子變大了，聲音也變洪亮了，自信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，變成了個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。上課時(shí)我積極舉手發(fā)言，如果老師不叫我，我可著(zhù)急了。在課間收發(fā)作業(yè)雖然很忙，但我很充實(shí)。有時(shí)我也感覺(jué)到累，但是我更多的是開(kāi)心。
轉眼間，三年過(guò)去了，在這期間我有兩次期末考試的語(yǔ)文成績(jì)都是全級部第一。前一段時(shí)間又被評為了“美德少年”。這些成績(jì)的取得，都離不開(kāi)老師您的教導，我一定要好好學(xué)習，不讓老師失望！我衷心感謝老師您對我的關(guān)愛(ài)。
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇17
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
你好！
經(jīng)過(guò)我連續幾天的考察與反復的詢(xún)問(wèn)身邊的`同學(xué)，發(fā)現了同一個(gè)問(wèn)題——
大家每次都很期待您改我們的日記本能快點(diǎn)發(fā)下來(lái)�？墒敲棵糠_(kāi)日記本時(shí)，我看到大家似乎很是失望，因為他們的日記本上幾乎只有一個(gè)得分。
雖然有“優(yōu)+”或“優(yōu)++”。但，我卻能從同學(xué)們看到課代表抱著(zhù)日記本朝自己方向起來(lái)時(shí)，滿(mǎn)是期待地行“注目禮”，有的甚至是直接跑去接過(guò)那一疊又一疊的日記本。
大家一拿到日記本后，都很想看到里面老師究竟寫(xiě)了什么，可結果一看，只有孤零零的“優(yōu)++”屹立在那。立刻面如土色。
不知是因為我們的作品太棒了，幾乎不需要修改，還是因為期中考試臨近，工作量增大，而每天又有那么多的日記本、名著(zhù)閱讀本子要批改，所以才這樣。
但我只想在這道上一句：老師，您辛苦，謝謝您！
千言萬(wàn)語(yǔ)也抵不過(guò)這一句來(lái)得干脆，來(lái)得徹底，來(lái)得見(jiàn)效。
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇18
親愛(ài)的馮老師：
您好！
很高興給您寫(xiě)信！在這封信里，我想給您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。希望郵遞員叔叔快點(diǎn)兒把這封信送給您。
我很喜歡上您的作文課。每周上一次，我覺(jué)得太少了，等待一周的時(shí)間實(shí)在是太難過(guò)了，要是能天天上，多好啊，這曾經(jīng)是我的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想在寒假里終于實(shí)現了，我的心里才好受一點(diǎn)兒。但是，時(shí)間還是過(guò)的飛快，一眨眼，寒假班的課結束了，哎，我只能盼望著(zhù)那好受的時(shí)刻快快來(lái)到。
您教給了我寶貴的知識。自從上了您的課，我的文章和閱讀能力大大的提升。我記得您給我講過(guò)，如何簡(jiǎn)介文章的主要內容、解釋詞語(yǔ)的格式、開(kāi)頭不要得“今天病”，開(kāi)頭可以有很多種方法……還有很多精彩的知識，這些，都深深的刻在了我的`腦海里。感謝您——馮老師！
您給了我很多鼓勵。每次聽(tīng)了您的鼓勵，我的心里都暖洋洋的。您的每次鼓勵都讓我信心倍增，每次我都下定決心把您交給我的任務(wù)做好。感謝您——馮老師！
悄悄的告訴你一件事，我每天讀書(shū)都要和媽媽“作斗爭”，很多時(shí)候，媽媽都從我的手里把書(shū)搶走……可是，我不讀書(shū)，渾身就很不舒服啊，馮老師，您能告訴我有什么辦法解決這件事嗎？
另外，我還要給您說(shuō)一下我的寒假安排：
1、不能一直玩，要學(xué)習。
2、每天練半個(gè)小時(shí)字，爭取把我的字寫(xiě)好一點(diǎn)兒。
3、晚上9:00準時(shí)睡覺(jué)，早上7:00準時(shí)起床。
4、每天讀書(shū)不少于100分鐘。
最后，祝愿馮老師身體健康，春節愉快！希望我們快快見(jiàn)面！
此致
敬禮
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇19
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今年夏天，我參加了全省高中教師遠程研修，今天學(xué)習的專(zhuān)題是：“選修課的開(kāi)設與教學(xué)”，之所以要給你們寫(xiě)這封信，是想告訴你們，在校不僅要完成學(xué)分任務(wù)，更要注重專(zhuān)業(yè)化的學(xué)識積淀。因為今后的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對老師的學(xué)識素養要求越來(lái)越高。我希望你們的校園生活與職場(chǎng)生活距離不要太遠，希望你們一經(jīng)踏上三尺講臺就會(huì )讓它成為你絢麗人生的舞臺。
你們要既能講解必修課，又能傳授選修課，必修、選修一肩挑。
關(guān)于必修課，你們曾經(jīng)接受過(guò)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的熏陶，在大學(xué)又系統地掌握了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，到了中學(xué)語(yǔ)文講臺，只要虛心向前輩語(yǔ)文教師學(xué)習，積極進(jìn)取，勤于反思，就會(huì )逐漸體會(huì )到教師職業(yè)的幸福感，掌握中學(xué)生閱讀與寫(xiě)作指導的真諦，明確課堂教學(xué)中教學(xué)設計與生成的關(guān)系，學(xué)會(huì )得體地評價(jià)學(xué)生的錯與對。
可是選修課，對你們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)全新的概念了。而中學(xué)語(yǔ)文選修課的承擔與你在校學(xué)習期間的鉆研學(xué)習的深度、廣度息息相關(guān)。所以我想盡早提醒你們。
在與專(zhuān)家研討對話(huà)中，有這樣兩句話(huà)引起了我的注意：“將來(lái)學(xué)校征聘教師恐怕不僅僅要考慮年齡、學(xué)歷、學(xué)科啦，更多的是要把專(zhuān)業(yè)背景作為選拔教師的硬件之一”“作為古典文學(xué)研究生，開(kāi)設《唐宋八大家散文》一定是得心應手，深受學(xué)生歡迎的”。我想，如果在校師范生知道了自己今后所要面對的教學(xué)需要，就一定會(huì )學(xué)有方向，學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，而且定力十足。
作為學(xué)長(cháng)，我想對你們說(shuō)：你們要關(guān)注一下現行的中學(xué)語(yǔ)文選修教材涉及的內容，以拓展自己的發(fā)展方向；也可以將自己在大學(xué)的特別喜好堅持到底，以便將來(lái)在中學(xué)語(yǔ)文選修課堂上精彩奉獻。
你們還可以觀(guān)察積累大學(xué)選修課程實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生走班制的情況，學(xué)校管理模式的可借鑒之處，以及應引以為戒的問(wèn)題，記錄下來(lái)，并思考著(zhù)，或許對你的將來(lái)有用。當然，你更可以跟蹤了解已經(jīng)開(kāi)展了的中學(xué)選修課的實(shí)施情況，記錄下來(lái)，并思考著(zhù)，對你走上工作崗位的那一天絕對有用。我有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)驗，讀師范的時(shí)候，我的老師告訴我，利用學(xué)余時(shí)間，多抄一些優(yōu)秀教案。幾年下來(lái)，我在各種語(yǔ)文教學(xué)刊物上，抄了上百篇教案和教學(xué)實(shí)錄，這對我最初踏上講臺真的起了“踢出頭三腳”的`作用呢。
真的非常羨慕你們，真的很想再踏進(jìn)校園，走進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)的殿堂，再完整地把專(zhuān)業(yè)知識系統地深入地研究一遍。然后，返回中學(xué)講臺，把所學(xué)奉獻給渴求更多知識的學(xué)生們。
好好努力吧，同學(xué)們！如果你已經(jīng)立志做一名中學(xué)語(yǔ)文教師，那么就從師范學(xué)校的努力學(xué)習開(kāi)始吧！就從不斷關(guān)注中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革進(jìn)程開(kāi)始吧！知道中學(xué)教師的學(xué)識構成，知道新課程教學(xué)目標的內涵，知道我們要培養綜合素質(zhì)高的學(xué)生。知道必修課與選修課的區別，知道你要做一個(gè)合格的中學(xué)語(yǔ)文教師，就要必修課、選修課，都能擔當得起來(lái)。
衷心地祝福你們學(xué)業(yè)精通，專(zhuān)業(yè)有特長(cháng)，必修、選修一肩挑。
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇20
敬愛(ài)的何：
您不是演員，卻吸引著(zhù)我饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的靈泉叮咚作響，唱出美妙的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的.靈魂……
我是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)的女孩，記得有一次，您讓我寫(xiě)一篇讀后感，我寫(xiě)好后交給了您。您看后，給我的東加點(diǎn)小花，西加點(diǎn)，終于，在您的指導下，一篇完美的作文展現在我的眼前。你不僅給我指導，還將我的作文交給教導主任。最后，我的作文便貼在了公告欄上。正應如此，我在“書(shū)香伴我行”這個(gè)活動(dòng)中得了三等獎。
記得小時(shí)候的我，最討厭的就是上學(xué)，一送到，還沒(méi)走出門(mén)，我就已經(jīng)走出去了，是您，在我這個(gè)時(shí)候給予了我鼓勵，讓我從此愛(ài)上了學(xué)習。
何老師，我現在已經(jīng)了，這可能是我最后一次以小學(xué)生的名義來(lái)寫(xiě)作文了，在聯(lián)歡會(huì )那天，你講了好多。我在這六年里也明白了很多，您平時(shí)對我們很?chē)栏�，但你卻像慈母一般，您不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的身體。您這六年的教導我會(huì )永遠記在心里，永不忘記。
俗話(huà)說(shuō)得好嚴師出高徒，您的嚴格鑄就了現在的我。您說(shuō)過(guò)：如果生命是樹(shù)，那么理想就是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。我一定會(huì )牢記您的話(huà)，在初中生活中努力。
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信 篇21
尊敬的杜先生：
您好！
從第一次在學(xué)校見(jiàn)到你，我就覺(jué)得你是全校最溫柔，最善良，最和藹可親的老師。沒(méi)想到你會(huì )是我們班主任，這讓我覺(jué)得和你有點(diǎn)親近。老師，您在學(xué)校孜孜不倦地教導我們，在生活中耐心細致地照顧我們。與其說(shuō)你是一個(gè)慈母，不如說(shuō)你更準確的說(shuō)你是我生命中一個(gè)領(lǐng)頭的“知心姐姐”。
由于我的粗心，我的語(yǔ)文作業(yè)總是不完整和不正確的。你不厭其煩的在我的作業(yè)上寫(xiě)評論讓我改正，卻連一句批評的話(huà)都沒(méi)說(shuō)。你知道嗎，我是一個(gè)內向的孩子，自尊心很強，很想得到周?chē)说目隙�。你像“潤物細無(wú)聲”的春雨，慢慢澆灌著(zhù)我那被遺忘在角落里的小樹(shù)苗。你總是在全班面前夸我的作文寫(xiě)得好，慢慢讓我對寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣。每次寫(xiě)完作文，我都讓父母幫我修改。在你的幫助下，我的作文水平有了很大的.提高。
杜老師，我謝謝你。你讓我感受到了老師對我的愛(ài)。杜先生，我謝謝你。你讓我對中文感興趣。杜老師，我謝謝你。你讓我對未來(lái)的生活更有信心。我向你保證，我會(huì )在短時(shí)間內改掉自己的缺點(diǎn)，提高成績(jì)。不僅是我，我們所有的同學(xué)都感受到了你對我們無(wú)私的貢獻。我們?yōu)槟愀械诫y過(guò)，并將以你的成績(jì)回報你的辛勤工作。在這里，請允許我叫你媽媽?zhuān)⒋硭械膶W(xué)生喊出我們衷心的祝�！皨寢�?zhuān) 薄?/p>
我記得你曾經(jīng)對我們說(shuō)：“我們是一家人，我們同甘共苦，我不會(huì )放棄你，也請不要放棄你自己�！蹦闶鞘澜缟献詈玫睦蠋�，謝謝！
希望你好好照顧自己，注意休息，陪我們到最后。
我在此交流
XX
XXXX年X月X日
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