給幼兒園老師的一封信
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？下面是小編為大家整理的給幼兒園老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給幼兒園老師的一封信1
尊敬的老師：
您們好！我們是XXX小朋友的父母，今天是小朋友插班入學(xué)的第一天，為了方便您了解小朋友，現將他目前的基本情況向您介紹一下：
姓名：XXX（乳名：XX），性別：男，出生日期：XXXX年X月X日。
XXX小朋友2歲10個(gè)月了，但由于2年來(lái)的生活圈子基本局限在家庭范圍內，初到幼兒園，他可能會(huì )對新環(huán)境有所不適應，近一個(gè)月來(lái)，我們都在通過(guò)繪本、故事、表演等形式向小朋友介紹幼兒園生活，對于上學(xué)，小朋友現在是充滿(mǎn)了向往，有時(shí)也會(huì )對于把他一個(gè)人留在幼兒園表示不滿(mǎn)，會(huì )自言自語(yǔ)的說(shuō)我不想去幼兒園，總體來(lái)說(shuō)，幼兒園對于他還是個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的地方，懇請老師給予關(guān)愛(ài)和引導，我們會(huì )非常感謝老師。
小朋友平時(shí)白天由姥姥照看，晚上和周末大都由父母看管，家庭關(guān)系良好，老人性格活潑，老人對孩子有些溺愛(ài)，父母對他以教育為主，性格屬于內外向兼有。有的時(shí)候很活潑，有時(shí)又表現得膽小，熟了就好；小朋友比較講道理，當他提出一些無(wú)理或不正當要求時(shí)，被拒絕后可能會(huì )哭鬧和發(fā)脾氣，但如果我們溫和的給他講道理，他一般還是能接受的，有時(shí)候需要點(diǎn)時(shí)間，開(kāi)始還是懇請老師多一點(diǎn)包容。
5月以來(lái)，對于自我的概念感覺(jué)強烈，當他心愛(ài)的物品被人有意無(wú)意的接近時(shí)，小朋友會(huì )迅速進(jìn)入戒備狀態(tài)，只要小朋友再靠近一點(diǎn)，他就會(huì )有很強烈的反應，有時(shí)會(huì )大哭，還會(huì )冒出暴力的`詞語(yǔ)，我想打XXX，我不要XXX，對此我們也很頭疼，事后每次的心理建設過(guò)程中小朋友都會(huì )表示不想和小朋友分享，所以才會(huì )發(fā)脾氣。懇請老師在小朋友發(fā)脾氣時(shí)給予一些耐心，適當做些心理?yè)嵛俊?/p>
小朋友平時(shí)熱愛(ài)運動(dòng)，戶(hù)外跑跳、騎車(chē)、速度較快，對各種球類(lèi)都很有興趣，喜歡聽(tīng)故事，家里繪本很多，語(yǔ)言發(fā)育較晚，現在才開(kāi)始學(xué)話(huà)，愛(ài)提問(wèn)，總是問(wèn)個(gè)不停，而且總是反復地不厭其煩地問(wèn)，平時(shí)音樂(lè )啟蒙較少，喜歡節奏感強的旋律。
小朋友平時(shí)生活比較規律，早上7:30左右起床，早餐，外出活動(dòng)，午餐后玩一會(huì )午睡，午睡通常1:30左右才睡，可以獨立入睡，4點(diǎn)后起床，吃點(diǎn)水果，外出活動(dòng)，晚餐，有時(shí)晚餐后還會(huì )出去玩，大多在家里由父母講故事、做游戲之類(lèi)的。我們最擔心的是午睡時(shí)間和幼兒園的差異較大，煩請老師多費心。
小朋友身體健康，比較皮實(shí)，一般的磕磕碰碰基本不會(huì )哭，如果哭了，可能是嚇到了或者真的很疼，請老師幫忙仔細檢查分辨一下。
小朋友平時(shí)胃口不錯，尤其是中餐和晚餐，對于食物的外觀(guān)有自己的喜好，喜歡和不喜歡的食物經(jīng)常變換不定，吃飯基本可以自己完成，筷子和勺子基本都能用，最擅長(cháng)的還是手，吃相不雅，請老師多多包涵。平時(shí)基本都喝涼白開(kāi)，會(huì )主動(dòng)要水喝，有時(shí)玩得太開(kāi)心也需要大人提醒。
小朋友大便一般在上午，大便之前會(huì )告訴大人有臭臭，在家是坐在兒童馬桶圈上解決，自己不會(huì )擦屁屁，小便之前也會(huì )說(shuō)有尿，基本不會(huì )尿褲子，目前需要大人幫忙抱上馬桶邊的小椅子上自己噓噓。
小朋友自理能力一般，會(huì )自己穿褲子，還分不清前后，自己穿鞋，經(jīng)常穿反，不會(huì )穿襪子和上衣，會(huì )自己洗手，不會(huì )用毛巾洗臉，還需要老師給予關(guān)照。
小朋友喜歡和大孩子一起玩，模仿他們，大孩子對他的榜樣力量可能比父母的引導說(shuō)教等奏效，不喜歡同齡的小朋友和弟弟妹妹，有固定的小朋友圈子，但目前沒(méi)有特別好的同齡小朋友，很喜歡一個(gè)比他大的哥哥，特別希望能在幼兒園找到新朋友。
對于孩子的接送問(wèn)題，一般是由媽媽送，姥姥接，如果臨時(shí)換人，我們會(huì )通知老師，以保證孩子的安全。
自己對自己的孩子作出非�？陀^(guān)的評價(jià)很難（雖然我們努力這樣做），所以有很多地方說(shuō)得不一定對。我們非常愿意能多跟老師交流，孩子的發(fā)展有什么動(dòng)向或需要引起注意的地方，希望我們能夠及時(shí)溝通，力爭讓孩子健康成長(cháng)。媽媽電話(huà)：XXXXXXXXXXX，爸爸電話(huà)：XXXXXXXXXXX。
我們雖然希望老師能給予更多的照顧，但是那么多孩子需要照顧，畢竟老師的精力有限，所以特別能理解老師和學(xué)校的煩惱，無(wú)論如何，我們對您們都非常地尊敬和感謝。希望小朋友可以很快適應新的環(huán)境，成為一個(gè)快樂(lè )的、心理健康的、討人喜愛(ài)的小成員。
想到哪，寫(xiě)到哪，可能比較亂，希望打印的字體讓您看起來(lái)更方便一些。我們全家對您的辛勤工作表示感謝，祝您及您的家人幸福、愉快。
給幼兒園老師的一封信2
尊敬的家長(cháng)：
非常歡迎您的孩子加入到實(shí)幼小班大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。以下幾點(diǎn)需要您的配合：
1.8月29日上午小班新生報名，下午1:00在各班召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，孩子不來(lái)。
2.為了孩子的安全，我園安裝了“門(mén)監安全智能管理系統”，進(jìn)出幼兒園需刷卡。接送卡能識別家長(cháng)身份，以防外人假冒進(jìn)園。早晨刷卡電腦顯示孩子入園時(shí)間；下午放學(xué)時(shí)家長(cháng)自覺(jué)排隊、刷卡進(jìn)園，這就是孩子離園記錄，放學(xué)后孩子直接和家長(cháng)手拉手從大門(mén)離開(kāi)，以免門(mén)口堵塞，影響進(jìn)出。門(mén)禁系統需要孩子和接送家長(cháng)的正面免冠電子照片，便于識別家長(cháng)身份。為此，請家長(cháng)協(xié)助
A:孩子的個(gè)人正面免冠照片，照片名稱(chēng)：xx（孩子姓名）
B:所有來(lái)園接送孩子的親人和孩子一起合影的上半身照片，（照片上最多5個(gè)大人）。每個(gè)接送的親人都要辦理一張接送卡，憑卡進(jìn)園。照片名稱(chēng)：xx家長(cháng)照片像素705 ※ 801每張接送卡需交納材料費10元，請家長(cháng)慎重考慮，照片和費用，（新生來(lái)園適應時(shí)，請將照片拷貝給班級教師，我們爭取盡早將門(mén)禁卡發(fā)。）
3.江洲小區實(shí)行封閉式管理，接送孩子時(shí)，您的機動(dòng)車(chē)輛不進(jìn)小區，可讓孩子帶自己喜歡的玩具、圖書(shū)來(lái)園。正式開(kāi)學(xué)后，把孩子送到相應班級后您就可以離開(kāi)。各班會(huì )陸續到戶(hù)外活動(dòng)，每個(gè)小班都安排行政人員、中、大班教師進(jìn)班協(xié)助，點(diǎn)心和午餐等都做了合理安排，請不要躲在墻邊看孩子，以免孩子看見(jiàn)后更加影響情緒。
4.重視孩子的文明禮儀教育。讓孩子從第一天進(jìn)園起，主動(dòng)向保安、晨檢值班和班級教師問(wèn)好！跟家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)！讓孩子養成每天晨檢的習慣！
5.不要給孩子佩戴玉石、金銀手鏈、項鏈、腳鏈等上幼兒園，以免幼兒含在嘴里或玩耍時(shí)卡在大型玩具里，也防止遺失。
6.給孩子帶一套備用的衣服、褲子，并繡上名字，以便教師查找；孩子的鞋子要讓孩子辨認，以免起床時(shí)穿錯；孩子的衣服要簡(jiǎn)潔，便于孩子大小便和教師迅速穿脫。給孩子帶一條午睡時(shí)蓋的`小空調被，并繡上名字。
7.請在家教孩子學(xué)習上廁所，并主動(dòng)喊教師幫助，知道有困難要告訴老師。
8.離園時(shí)，不在幼兒園小店和路邊買(mǎi)零食。就以往的情況來(lái)看，只要第一天滿(mǎn)足孩子的愿望，孩子往后都會(huì )用哭鬧的方式讓您掏錢(qián)買(mǎi)各種食品和玩具。
9.孩子入園后生活規律會(huì )發(fā)生一些改變，這時(shí)有的孩子情緒激動(dòng)，有的比較容易“上火”，每天回家后多喝水，聊聊高興的事，調節一下身體和情緒，晚上早點(diǎn)休息。請每天堅持送孩子上學(xué)，不能因為孩子一哭鬧就不上，如果這樣“三天打魚(yú)兩天曬”，會(huì )影響適應，孩子哭鬧狀況的持續時(shí)間會(huì )延長(cháng)，請您配合！
我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)努力做到：“園長(cháng)專(zhuān)心、教師、家長(cháng)安心、幼兒開(kāi)心”，讓幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
xxx
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信3
親愛(ài)的芊芊老師：
您好！
一轉眼，我就已經(jīng)離開(kāi)幼兒園五年了，您現在過(guò)得還好嗎？
在這五年，是您教會(huì )了我們基礎的本領(lǐng)；是您教會(huì )了我們唱歌、跳舞和畫(huà)畫(huà)；是您教會(huì )了我們做手工。就是因為我在幼兒園的1年中，您一直在叫我們畫(huà)畫(huà)，我就慢慢的對畫(huà)畫(huà)有了一定的興趣，到目前為止我已經(jīng)學(xué)了7年的畫(huà)畫(huà)了，而且我還在堅持我的興趣。
有一次我坐在教室正看著(zhù)我最喜歡的。動(dòng)畫(huà)片，忽然，我的'鼻子里流出了一團熱乎乎的東西，我還以為是鼻涕，我就拿紙去擦，我擦完一看，發(fā)現紙上一片通紅，我明白了，原來(lái)這是鼻血。我連忙舉手告訴您，您快速地把我帶到了洗手間，幫我把鼻血用紙擦掉，又用水幫我把鼻子洗干凈，再把紙揉成一個(gè)團放進(jìn)了我的鼻子里，都處理好后就讓我回教室了。
老師，我在幼兒園度過(guò)了愉快的時(shí)光，我十分感謝您。
祝
身體健康！萬(wàn)事如意！
xx
20xx年x月xx日
給幼兒園老師的一封信4
友愛(ài)的張老師：
您好!
我特殊惦念三年前的.奇妙時(shí)間。您還記得去古城公園郊游的那一次嗎?我走著(zhù)走著(zhù)，腳一不當心被一個(gè)不大不小的石頭絆倒了，我的膝蓋上擦破了皮，血一個(gè)勁地往外鉆。觀(guān)看了血我就嚇得大哭起來(lái)，您觀(guān)看了，便連忙拿出了小藥箱，給我用紅藥水消毒，但我感覺(jué)更痛了，就大聲地哭起來(lái)�！皼](méi)事的，”老師一邊勸慰我，一邊幫我擦干眼淚，“我們凡凡最勇敢了�！蔽衣�(tīng)了，感到很溫和，一下子安靜了下來(lái)。
張老師，您還記得我以前很內向嗎?當每次到玩玩耍的時(shí)間，您都鼓舞我勇敢去參與到集體中，和大家一起玩�，F在我已經(jīng)是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子了。
老師，您現在還在那所幼兒園嗎?假如在，我可以去訪(fǎng)問(wèn)你嗎?我是多么想叫您一聲張老師啊!
祝您：
身體健康、萬(wàn)事如意!
您的同學(xué)：
日期：
給幼兒園老師的一封信5
尊敬的xxxx幼兒園的老師：
您們好!
雖然最近和馮老師交流了一下我的想法，但是并不等于對您們的工作不認可，只是希望您們做得更出色、做得更棒!希望年輕的您們正視我的想法和建議以及意見(jiàn)，不要將其視為壓力。
明天就是感恩節了，我和果果爸爸對曾經(jīng)幫助過(guò)果果的老師們表示衷心感謝!
感謝馮老師，在親子班對果果的引導，使果果能夠勇敢的站在小朋友面前介紹自己;感謝馮老師在果果剛入園的時(shí)候對果果的關(guān)愛(ài)，使我能夠放心的離開(kāi);感謝馮老師一次又一次的幫我給班里老師傳電話(huà)，使我的想法能夠很快的讓老師們知道。
感謝姚老師和劉婷老師，在櫻桃班對果果的照顧和引導，使果果由成人喂飯到自己吃飯、由用吸管杯喝水到自己用小水杯喝水、由不坐盆大便到坐盆大便、由老師領(lǐng)著(zhù)上下臺階到自己獨立上下臺階!
感謝胡老師拿自己的相機記錄孩子們在幼兒園的.精彩瞬間，使家長(cháng)直觀(guān)形象的看到孩子們在幼兒園中的表現!
感謝丁老師和常老師，讓果果很快地適應了草莓班的生活;感謝丁老師和常老師，指導并幫助果果穿脫衣服和鞋襪;感謝丁老師和常老師，在果果身體不適的情況下幫助果果喂藥;感謝丁老師和常老師，給給果果的每一個(gè)微笑和擁抱。
感謝大班劉老師對果果的關(guān)注、給果果吃餅干、送果果氣球!
感謝呂老師在櫻桃班的時(shí)候引導果果做的“小熊頭”，并且還幫助果果給小熊做了領(lǐng)結，讓果果感覺(jué)很開(kāi)心、很快樂(lè )!
感謝伙房的師傅，認認真真、勤勤懇懇的工作，使孩子們吃上了可口的飯菜!
感謝幼兒園給孩子們創(chuàng )造了交流學(xué)習的環(huán)境!
愿老師們工作順利、生活美滿(mǎn)!
愿幼兒園越辦越好!
祝幼兒園桃李滿(mǎn)天下、春暉遍四方!
xxxx家長(cháng)
XX年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信6
尊敬的各位老師：
您們好!我們是康康的家長(cháng)，明天也就是20xx年的2月1日，康康就要到貴班上學(xué)了，對于我們來(lái)說(shuō)這是一個(gè)非常不尋常的日子，這意味著(zhù)“昨天”那個(gè)在襁褓中的嬰兒已經(jīng)長(cháng)大，要離開(kāi)我們開(kāi)始獨自去面對一種新的生活，做父母的我們內心除了高興，更多的是牽掛和不舍。
還有三個(gè)月康康就要三歲了，按照幼兒園排班老師的要求我們完全可以去混齡班，但是我沒(méi)同意。一方面是擔心康康初次入園的不適和焦慮，另一方面也是和你們星星班幾位老師幾次接觸給我留下的美好印象。你們耐心、細心、得體的寬慰大大的緩解我對于康康入園的焦慮，所以把剛剛入園的康康交給您們我放心一百個(gè)放心。老人包括朋友都勸我再送的晚一些，我們雙方都是青島土著(zhù)，在家里教育撫養不是沒(méi)有條件，但是為了培養康康良好的適應能力，盡早學(xué)會(huì )與人相處，我們家先后召開(kāi)了3次擴大會(huì )議，最終在仍沒(méi)有得到老人批準的情況下，我和他爸排除萬(wàn)難打成共識，再寵愛(ài)也要讓康康得到鍛煉，可是我們倆的內心也是幾度煎熬、幾度擔憂(yōu)、幾度不舍。不舍幼小的康康從此就要走出親人關(guān)愛(ài)的視線(xiàn)，離開(kāi)溫暖熟悉的家，去過(guò)不一樣的生活;不舍幼小的他就要開(kāi)始獨自去面對一個(gè)陌生的環(huán)境、陌生的人群;擔心不知深淺、偶爾犯渾的他會(huì )讓老師不耐心，會(huì )給老師增加麻煩;擔心他會(huì )餓著(zhù)、會(huì )哭、會(huì )鬧;擔心......
但是不管怎樣，既然這個(gè)小小的人都已經(jīng)無(wú)可避免的要融入這個(gè)社會(huì )了，做父母的除了關(guān)愛(ài)，除了鼓勵，除了支持，還能做什么呢。當我們把康康交給您，教給幼兒園，也就唯有希望他在這個(gè)世界上能從此又多了一些愛(ài)他的人，希望康康在今后的成長(cháng)路上，我們在牽著(zhù)他的手迎風(fēng)而行時(shí)，會(huì )覺(jué)的他的另外一只手也有人牽著(zhù)。
這幾天我們做了大量的入園前準備工作，以至于我們初一到初六外出游玩這段時(shí)間，但凡我在酒店辦理入住手續時(shí)康康都會(huì )很認真的問(wèn)我:媽媽?zhuān)阍谵k幼兒園手續嗎?每個(gè)人問(wèn)他什么時(shí)候上幼兒園?他都會(huì )伸出一個(gè)手指大聲的說(shuō)：1號。問(wèn)他幼兒園有什么?他會(huì )搖頭晃腦的告訴我們：有老師、有我的朋友、有玩具、有書(shū)。外加承諾的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，到目前為止康康上幼兒園的情緒極度高漲。寫(xiě)寫(xiě)康康的性格習慣，希望彼此能有個(gè)更好的了解，有利于老師們對康康更好的照顧和教育。
康康是個(gè)探索心較強的孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的或者新鮮的.東西會(huì )比較好奇，甚至更愿意親自動(dòng)手操作，但是不允許動(dòng)的危險物品如果強調幾次他基本不會(huì )動(dòng);康康是個(gè)天馬行空，比較自由的孩子，雖然我們從6個(gè)月開(kāi)始早教，但是也許跟我的教育也有一定的關(guān)系，我不喜歡過(guò)多的約束他而又拿捏不好尺寸，所以導致了他的紀律性約束性比較差;康康是個(gè)大運動(dòng)能力比較強的孩子，我們從小就是爬行冠軍，所以更喜歡戶(hù)外活動(dòng)，滑梯、蹦床、上樹(shù)爬桿這都是我們的強項;康康是個(gè)有攻擊行為的孩子，有時(shí)主動(dòng)攻擊比他小的寶寶有時(shí)會(huì )因為侵犯了他的利益攻擊別人，我曾經(jīng)簡(jiǎn)單粗暴過(guò)，也曾經(jīng)春風(fēng)撫摸過(guò)，但是效果一直都不明顯，這也是我一直比較頭疼的問(wèn)題之一;康康基本能自己吃飯喝水，雖不會(huì )用筷子，但是雙手和勺子是我們的主要工具，基本能自己完成，許是從小老人給燉菜的原因，所以康康喜歡燉的爛糊的蔬菜，尤喜雞蛋和數種蔬菜的結合;康康自理能力較強，會(huì )主動(dòng)示意大小便，小便也會(huì )自己到廁所解決，一條褲子的穿脫基本沒(méi)問(wèn)題，簡(jiǎn)單鞋子也會(huì )自己穿脫;康康非常喜歡工具車(chē)，油罐車(chē)、推土機、水泥罐車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)等等，我們基本熟悉并且深?lèi)?ài)不已;康康是個(gè)火力特別大的孩子，我們冬天在家基本上都是一套薄薄的秋衣，晚上睡覺(jué)都是一層毯子，加上他活動(dòng)能力較強，稍一動(dòng)就會(huì )出汗，所以睡覺(jué)起來(lái)老師請千萬(wàn)替他擦擦汗，外出活動(dòng)時(shí)務(wù)必擦掉汗帶上帽子，康康幾次感冒都是我們老話(huà)當中的閃著(zhù)的;康康是一個(gè)脾氣倔強的孩子，有時(shí)想得到卻得不到時(shí)就會(huì )哼唧，甚至摔東西表示不滿(mǎn)，這是一個(gè)非常壞的習慣，在家我經(jīng)常鍛煉他的延遲滿(mǎn)足或者挑戰他的倔強脾氣，但是效果不佳，我相信老師一定更更好的給予他指導和幫助。
羅里吧嗦了一大陣，如果說(shuō)初為父母的我們更多的是手足無(wú)措，那么此時(shí)寫(xiě)這封信的心情更足以證明我們初為家長(cháng)的忐忑、不安和焦慮。做為家長(cháng)很難對自己的孩子做一個(gè)客觀(guān)公平的評價(jià)，而這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴更多的是為了讓老師們更好的了解康康，我也相信星星班的老師肯定會(huì )用自己的更正確的理念給康康更好的教育和指導。而作為家長(cháng)我們也一定會(huì )盡全力的配合老師所有的要求，請隨時(shí)指教。
給幼兒園老師的一封信7
溫柔的老師：
你好!
自從那天接到你要來(lái)家里做家訪(fǎng)的電話(huà)，我就在思考該如何向你介紹我的孩子，那個(gè)充滿(mǎn)了童真與靈氣的曹文杰。我曾經(jīng)想寫(xiě)一個(gè)表格，對照著(zhù)幼兒成長(cháng)的幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)寫(xiě)他，可是我擔心那種形式化的東西削弱了我想表達的情感。后來(lái)，我決定給你寫(xiě)一封信，希望這是我們之間交流的一個(gè)好的開(kāi)始。
他的`小名叫多多，雖然還只是一個(gè)不滿(mǎn)三周歲的小男孩，可在我們家也算是哥哥了，因為媽媽剛給他添了一個(gè)嬰兒期的小弟弟。多多到了你的班級上，按年齡算估摸著(zhù)也是個(gè)哥哥級的人物，希望他能做點(diǎn)好的榜樣才是，孩子一個(gè)人在家呆慣了，難免有些驕縱，可依然會(huì )很在意別人的看法哦，譬如他與你尚未謀面就已經(jīng)記住了你要來(lái)，用一種緊張而期待的眼神關(guān)注著(zhù)你的到來(lái)。
多多是一個(gè)敏感的孩子。對聲音，對圖像，對氣味，對觸覺(jué)，對周遭的環(huán)境，他都非常的敏感。記得剛出生的聽(tīng)力測試，我們就被告之這個(gè)孩子對聲音異常敏感。1歲的時(shí)候開(kāi)始吃魚(yú)，他就能從嘴巴中濾出我沒(méi)能挑出來(lái)的魚(yú)刺。1歲多，我們帶他去過(guò)海南三亞的事情被他回憶了無(wú)數次。2歲以后，那一次常州恐龍園的經(jīng)歷，也使得他回來(lái)就指著(zhù)宣傳單聊個(gè)沒(méi)完。
多多是一個(gè)專(zhuān)注的孩子。對故事，對汽車(chē)，對數字，對水，對沙子，他都有非常好的專(zhuān)注力。除了擁有近50輛的各類(lèi)玩具車(chē)，多多更是一個(gè)擁有超過(guò)300本故事書(shū)的小書(shū)迷，他在聽(tīng)故事方面積累了很好的詞匯量，也會(huì )在獨自玩耍時(shí)編自己的故事，當然，故事里會(huì )有很多的車(chē)呢。
每位家長(cháng)在談到自己的孩子時(shí)總有說(shuō)不完的話(huà)，相信溫柔善良的你在培養孩子上也是頗有心得的，希望多多能在你的班里快樂(lè )成長(cháng)。
期待著(zhù)那個(gè)步入第一個(gè)社交圈的曹文杰。
多多媽媽
給幼兒園老師的一封信8
友愛(ài)的王老師：
您好，您的工作還好嗎？
我是您的同學(xué)賀藝博，是您把這個(gè)學(xué)問(wèn)少得可憐的我，澆灌成了一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人，雖然您不是我的家人，但您勝似我的家人。我記得有一次，在吃午飯的時(shí)候，我觀(guān)看了我的死對頭——西蘭花，我把它們用紙包住，正預備悄悄地扔掉時(shí)，您走了過(guò)來(lái)。問(wèn)我：“藝博，你會(huì )背《憫農》嗎？”我吞吞吐吐說(shuō)：“會(huì )——背�！蹦悄憬o老師背一下吧�！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！崩蠋熌謫�(wèn)我，知道這首詩(shī)的意思嗎？我說(shuō)：“老師，您給我們講過(guò)，這首詩(shī)說(shuō)的是農夫伯伯種玉米很辛苦，我們要珍惜糧食�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊低下了頭。您親切的對我說(shuō)：“這個(gè)綠色西蘭花，雖然不是你愛(ài)吃的菜，但是它的養分價(jià)值很高，含有豐富的維生素，你們正在長(cháng)身體，吃了它有助于你的生長(cháng)發(fā)育，我們做個(gè)不挑食的好孩子，這樣才能長(cháng)的更高更強壯�！甭�(tīng)了您說(shuō)的'話(huà)，我硬是把我不寵愛(ài)吃的菜咽到肚子里。多年以后，我慢慢的長(cháng)大，才知道您當時(shí)對我們的良苦用心，您整整陪伴了我3年，在這段時(shí)間里您陪我的時(shí)間比我媽都多。
好了，友愛(ài)的老師，我們現在聊一下我的近況吧，您確定也很關(guān)懷，我現在的數學(xué)和英語(yǔ)成果還算穩定，就是語(yǔ)文，寫(xiě)的錯別字比較多，不過(guò)您放心我確定會(huì )努力去改正，記牢�，F在我在生活中也是一個(gè)特殊懂事的孩子，自從那以后我再也不挑食了。
祝：
身體健康工作順當
您的同學(xué)：
日期：
給幼兒園老師的一封信9
黃老師、各位老師：
您們好!
能如愿成為藍星幼兒園的一員，真是我們的幸運。見(jiàn)過(guò)兩次黃老師，覺(jué)得您的笑容能夠感染每一個(gè)孩子和家長(cháng)，孩子交給您交給藍星幼兒園，我很開(kāi)心。
韓XX(小希)，20xx年12月20日在北京出生，是一個(gè)慢熱型，活潑開(kāi)朗的小女孩。
今年4月份我們一家從北京來(lái)到廈門(mén)，小希對北京的家和好朋友們有印象。因為我們報名比較晚，錯過(guò)了老師家訪(fǎng)的時(shí)間。特寫(xiě)此信，為方便老師更多了解，列出以下內容，以幫助孩子順利入園，減少分離焦慮。小希有兩個(gè)半月上半日班的經(jīng)驗并在寶C班有熟悉的同學(xué)李軒宇，多少對她的分離焦慮會(huì )有所減少，希望老師盡量把他們安排在一起。
一、生活自理能力
1、 會(huì )表達，說(shuō)話(huà)聲音小，需鼓勵和關(guān)注;
2、自己吃飯是弱項，吃飯的速度很慢，飯量較小，喜歡吃面條、肉、蘿卜、茄子、土豆等菜，不太喜歡吃葉子菜，有點(diǎn)偏食、挑食。會(huì )用勺子，不會(huì )用筷子。煩請老師多鼓勵她自己吃飯，如果需要老師喂飯，希望您能給她足夠的時(shí)間咀嚼。如果吃到魚(yú)刺或骨頭會(huì )把嘴里的食物全部吐出來(lái)，希望老師能包容。如果她說(shuō)吃飽了，老師您就不要喂她了;
3、渴了會(huì )自己要求喝水(和老師在一起前期可能會(huì )拘謹不要求或者玩的高興也會(huì )忘記喝水)。白天沒(méi)有喝奶的要求，一般都是晚上睡前和早晨醒來(lái)喝奶;
4、 大小便會(huì )表達，知道跟老師說(shuō)，可能聲音會(huì )小。短褲能自己提上來(lái)，沒(méi)有穿小內褲的習慣(因為兩層褲子不好提，天冷會(huì )穿內褲。)厚褲子或冬天幾層褲子不會(huì )提，需要老師幫助。大便不會(huì )擦PP，需要老師幫助。大便一般是在早晚，偶爾會(huì )在中午吃飯的時(shí)候，我會(huì )盡量配合讓她在家里如廁大便;
5、 會(huì )自己穿鞋脫鞋，不會(huì )穿反，太緊太復雜的鞋不會(huì )自己穿，自己穿脫衣服還不靈，希望能在幼兒園老師的幫助下，提高這方面的自理能力;
6、睡眠規律，晚上10點(diǎn)半左右-早上8點(diǎn)半左右，午睡2—3個(gè)小時(shí)，這個(gè)需要改進(jìn)，早睡早起，更快適應幼兒園的作息時(shí)間。午睡前會(huì )去衛生間小便，不會(huì )尿床。每天午睡要講故事，最喜歡小兔湯姆系列叢書(shū)，《湯姆有個(gè)小妹妹》自己能講下來(lái)，如果入睡不佳，這個(gè)故事應該能使她安靜下來(lái)。午睡還有個(gè)習慣就是要拉著(zhù)媽媽的手，如果入睡不好，老師麻煩借您溫暖的`手拉拉她的小手說(shuō)：“拉著(zhù)老師的手就象拉著(zhù)媽媽的手一樣睡覺(jué)�！彼X(jué)時(shí)盡量避免直吹空調或風(fēng)扇，屬于感冒不愛(ài)好的孩子;
7、 會(huì )自己洗手，會(huì )用洗手液搓手，會(huì )自己沖水，但有時(shí)候會(huì )留些泡泡在手上，希望老師能監督讓她自己把手沖洗干凈。
二、愛(ài)好和性格特點(diǎn)
1、 是個(gè)慢熱型的孩子，善良、細膩、敏感、在不熟悉的環(huán)境中偏被動(dòng)，到不熟悉的環(huán)境先觀(guān)察再參與，一旦對環(huán)境對人熟悉之后，她是一個(gè)很活潑、很愛(ài)表現的孩子。希望老師留給她足夠的時(shí)間熟悉，但同時(shí)也別忽略她。如果她在旁邊觀(guān)察，希望老師能不時(shí)問(wèn)問(wèn)她要不要一起玩?
2、 喜歡有很多朋友，喜歡談?wù)撍暮门笥褌�。希望老師能和她交朋友，成為令人羨慕的“忘年交”。
3、 小希能聽(tīng)懂道理，喜歡被夸獎、被表?yè)P。比較害怕大的呵斥聲，所以偶爾淘氣的時(shí)候，希望老師也能溫柔地指導。
4、 愛(ài)唱歌愛(ài)跳舞，愛(ài)做手工，上課獨立性較強，和老師配合度較高;
5、 喜歡看書(shū)，尤其是湯姆小兔系列，動(dòng)畫(huà)片喜歡看《愛(ài)冒險的朵拉》《PEPPA PIG》，每天時(shí)間40分鐘左右;
6、 運動(dòng)能力和協(xié)調性強，臂力和手勁一般。喜歡滑滑梯，自己穿著(zhù)輪滑鞋能走20分鐘。喜歡旋轉木馬、小火車(chē)、碰碰車(chē)之類(lèi)的游戲，園里有旋轉木馬和小火車(chē)，小希一進(jìn)園就興奮地跑過(guò)去了，希望老師能在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候多安排一下;
7、 較靦腆，見(jiàn)人會(huì )低頭。經(jīng)過(guò)引導，能問(wèn)好能介紹自己，需鼓勵。在半日班對環(huán)境熟悉后最喜歡在小朋友面前表演，如：自我介紹(大家早上好，我的名字叫XXX，今年X歲了，是個(gè)可愛(ài)的小女生，希望大家喜歡我。最喜歡表演《三輪車(chē)》這個(gè)節目)，如果需要，可以讓她來(lái)表演一下，她的情緒會(huì )很快調動(dòng)起來(lái)。
8、 不喜歡小朋友哭，如果有小朋友哭得厲害，她在旁邊聽(tīng)著(zhù)會(huì )害怕，老師如果她不哭不鬧也請您關(guān)注一下她的情緒。抑或她因為害怕也會(huì )跟著(zhù)哭。
9、 不喜歡一點(diǎn)暴力，無(wú)論在生活中，還是在動(dòng)畫(huà)片里都不喜歡。別人搶了她的玩具，她是不會(huì )反擊的，更不會(huì )伸手打人。
10、作為“U”入寶C班，可能有時(shí)發(fā)玩具或其他的活動(dòng)會(huì )排到最后一個(gè)。小孩子總喜歡在前面，長(cháng)時(shí)間的最后一個(gè)，會(huì )對她的信心有所影響。所以煩請老師能適時(shí)倒序或插隊一下，給小朋友多一些信心。
還有……想不起來(lái)了，我們日后多多溝通，一起幫助這個(gè)小女生健康成長(cháng)。
謝謝!
給幼兒園老師的一封信10
您好！隨著(zhù)春節的臨近，幼兒園本學(xué)期工作已圓滿(mǎn)結束了，在這學(xué)期中您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習生活。我們愉快的度過(guò)了十月份開(kāi)展的“體驗式”家長(cháng)會(huì )活動(dòng)、十月份舉行的第二屆爸爸溫暖周活動(dòng)、十二月份舉行的慶元旦親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)；也和我們一起見(jiàn)證了孩子成長(cháng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，而且對我們各項工作的開(kāi)展給予了很大的支持和配合，再次謝謝你們了！寒假即將開(kāi)始，又值中國的傳統節日—春節，正是父母與孩子進(jìn)行親子教育的最好時(shí)機。為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)“安全、健康、快樂(lè )、實(shí)踐、有益”的假期，請您做好以下幾方面的工作：
一、寒假安排
根據教育局的安排：20xx年寒假放假時(shí)間為：20xx年1月9日—2月12日，新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間為：20xx年2月13日（正月十七）。
二、安全事項
1盡量不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽(yáng)臺、門(mén)窗或其他高處；教育孩子不玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機、尖銳或易吞的.物品；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門(mén)要及時(shí)關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方。
2孩子外出要有家長(cháng)或監護人陪同，不離開(kāi)成人的視線(xiàn)，不乘坐無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛，教育孩子注意交通安全。
3教育幼兒不燃放煙花爆竹，并遠離煙花爆竹燃放區。
4讓孩子牢記一個(gè)聯(lián)系電話(huà)，萬(wàn)一發(fā)生意外可以立即撥打。
三、衛生保健
1注意飲食衛生安全，定時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴食，并防止“病從口入”。
2注意控制看電視、玩電腦的時(shí)間，培養孩子良好的生活習慣，為孩子安排科學(xué)的作息時(shí)間，每天早睡早起，不要做一只賴(lài)床的“小懶蟲(chóng)”喲。
四、習慣養成教育
1培養幼兒生活自理能力，假期可教孩子穿脫衣服的順序和方法，中、大班的孩子還可以學(xué)習整理床鋪，打掃衛生等力所能及的事。
2培養幼兒的學(xué)習興趣，家長(cháng)應盡可能的陪孩子看看書(shū)，講講故事，做做游戲等，以加深父母與孩子的感情，更好的了解孩子的思想，或帶孩子到圖書(shū)城，閱覽室，科技館參觀(guān)閱覽，增長(cháng)孩子的見(jiàn)識，養成與書(shū)為伴的習慣，以及對科學(xué)的興趣。
3加強身體運動(dòng)，增強體質(zhì)，可帶孩子參加踢球、跳繩、爬山、跑步等運動(dòng)。培養孩子身體的協(xié)調性、靈活性，增強孩子的身體素質(zhì)。
4合理安排幼兒的作息，保證幼兒充足的睡眠，養成良好的生活習慣。
5利用走親訪(fǎng)友的機會(huì )，培養幼兒大方有禮，文明待人的禮儀。
給幼兒園老師的一封信11
孩子：
和你相處了近兩年，老師發(fā)現你有很多的優(yōu)點(diǎn)：你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己;挺樂(lè )意地幫助老師做些力所能及的事情;尤其是你在學(xué)習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。老師相信，憑著(zhù)你的'這股韌勁，你的未來(lái)一定很精彩!現在你就要畢業(yè)了，祝愿你健康快樂(lè )，擁有一個(gè)美好的童年。
XXX
XXXX.X.X
給幼兒園老師的一封信12
尊敬的xx幼兒園的領(lǐng)導及中二班的全體老師們：
大家好！
我是中二班朱建科的家長(cháng)。首先，我要非常感謝中二班的蔣老師和李老師！在你們的細心呵護下，我們的小建科在開(kāi)學(xué)的第一周表現得非常適應，沒(méi)有像其他孩子剛去學(xué)校時(shí)那樣哭鬧不安，相反，他每天放學(xué)后都不愿離開(kāi)幼兒園，各方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，變得非常健康、陽(yáng)光和懂禮貌。正如一句諺語(yǔ)所說(shuō)：“火車(chē)跑得快，還需頭來(lái)帶”，在此，我也要感謝幼兒園的全體領(lǐng)導，是你們帶頭培養出了如此優(yōu)秀而全面發(fā)展的老師們：她們不僅自身優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛，而且對孩子們的教育啟迪方法也別出心裁，使孩子們在養成良好行為習慣的同時(shí)，在不同領(lǐng)域的知識獲取方面也收獲頗豐。
每天早上我們送建科上學(xué)時(shí)，蔣老師總是站在門(mén)口迎接并呼喊孩子的名字，接過(guò)他的書(shū)包，非常親熱。孩子與爸爸道別后，他頭也不回地走進(jìn)教室，而蔣老師的臉上始終洋溢著(zhù)母愛(ài)般的笑容，一直溫暖著(zhù)我們的.心。
每天放學(xué)接孩子時(shí)，不管是蔣老師還是李老師，總是耐心地與我們講解孩子在幼兒園的表現，使我們能夠最大程度地了解孩子的成長(cháng)過(guò)程。
有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對他們大喊大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩地真心引導。老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛(ài)心！這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(cháng)非常放心。
最后，再一次感謝中二班的全體老師，以及教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫忙過(guò)、欣賞過(guò)朱建科的所有老師。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)你們的辛勤付出！同時(shí)，也要再次感謝幼兒園的領(lǐng)導，多謝你們培養出這么優(yōu)秀的教師！有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導和教師，相信蓓蕾幼兒園會(huì )越辦越好！
此致
敬禮！
xx
xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信13
尊敬的幼兒園老師：
明日就要開(kāi)園，在準備送孩子上學(xué)的時(shí)候，我們念叨起了孩子上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競賽，更想起三位老師在幼兒園中對小孩耐心、細致的關(guān)懷與照顧，不由得要代表孩子對三位老師致以衷心的感謝！
感謝曾老師，無(wú)論何時(shí)都能夠對孩子報以燦爛的笑容，對孩子永遠不急不躁——身為家長(cháng)，僅僅面對一兩個(gè)孩子，我們都有耐性全無(wú)忍不住呼呼喝喝的.時(shí)候，何況領(lǐng)著(zhù)十幾個(gè)孩子的老師呢？曾老師對孩子的愛(ài)和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的榜樣！
感謝張老師，對孩子持之以恒的關(guān)心和愛(ài)護——我們深知，尚未能完全自理的孩子對老師和家長(cháng)的挑戰有多大�？上驳氖�，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來(lái)越得心應手，與孩子溝通的技巧越來(lái)越高，孩子總是嚷著(zhù)張老師是好朋友！
感謝劉老師，對孩子的照顧無(wú)微不至——我們記得，午睡時(shí)“畫(huà)地圖”后，劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲；我們更記得，在孩子放學(xué)離校時(shí)，劉老師仍不忘摸摸孩子是否汗濕衣服，并為xx更換濕衣。這種體貼愛(ài)護，真是勝過(guò)家長(cháng)！
點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，滴滴溫情，怎不讓我們感激？由衷的說(shuō)一聲：感謝你們，敬愛(ài)的老師！
XXX
20xx年XX月XX日
給幼兒園老師的一封信14
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
您好！在秋風(fēng)送爽、碩果飄香的季節，我們迎來(lái)了新的成長(cháng)之旅。值此，xx鎮xx幼兒園全體教職工對您及家人一直以來(lái)的信任、支持表示衷心的感謝！
一年一度的教師節就快到了，身為老師的我們也將收到來(lái)自孩子、家長(cháng)滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福。但在此之前，我們有一些心里話(huà)想與你們說(shuō)一說(shuō)：比起金錢(qián)與物質(zhì)，老師們更需要家長(cháng)的理解、信任、支持；當老師出現些許失誤或疏漏時(shí)，一個(gè)寬容的微笑，一句友善的提示，更是會(huì )給老師增添無(wú)限的工作激情。當老師犯錯時(shí)，一句理解的語(yǔ)言，會(huì )給老師滿(mǎn)滿(mǎn)的能量；當老師生病時(shí)，一句關(guān)切的問(wèn)候，會(huì )讓愛(ài)變得更加溫暖；當老師無(wú)助沮喪時(shí)，你及時(shí)伸出的.援手、一句真誠的鼓勵。會(huì )給老師帶來(lái)不竭的動(dòng)力。
在教師節來(lái)臨之際，xx鎮xx幼兒園倡導讓老師們度過(guò)一個(gè)健康、廉潔、綠色的教師節。為了讓孩子健康成長(cháng)，也希望家長(cháng)能夠響應倡議，悉心維護人類(lèi)靈魂工程師的美好形象。我們堅信：好的教育是家園、社會(huì )共同作用的結果。家長(cháng)送給老師最好的禮物是了解老師、理解老師、尊重老師。您的每一次理解與包容；每一句問(wèn)候與贊美；每一次配合與支持都足以讓老師開(kāi)懷和感動(dòng)。
新的起點(diǎn)，全新的開(kāi)始，望我們家園共育、攜手并肩，共同為孩子的成長(cháng)助力。
溫馨提示：禁止班級或個(gè)人為老師購買(mǎi)鮮花、禮品、購物卡或宴請老師等。
謝謝您的理解與配合！
xx市xx鎮xx幼兒園
20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信15
親愛(ài)的施老師、顧老師：
您好！祝您節日快樂(lè )！身體健康！
老師您太辛苦了，我清楚地記得，第一天來(lái)到班里時(shí)，有的哭，有的吵，有的鬧，有的靜靜瞧，我不由地皺起了眉頭。而現在的他們個(gè)兒長(cháng)高了，知識豐富了，每天都要教我們學(xué)習知識。我非常感謝您對我的關(guān)心！我以后會(huì )更加努力學(xué)習！取得更好的成績(jì)！
親愛(ài)的施老師、顧老師，自從我xx月xx日開(kāi)學(xué)進(jìn)入小學(xué)后，我慢慢喜歡上我們的一（3）班。開(kāi)始我害怕老師不喜歡我，同學(xué)不跟我玩，可是現在，同學(xué)們都跟我成了好朋友，原來(lái)膽小的.我現在也變得大膽了，敢上講臺領(lǐng)讀，敢大聲回答問(wèn)題，還很積極舉手回答老師的問(wèn)題。親愛(ài)的施老師顧老師。你是我人生的第一位老師，所以我要真心的對老師說(shuō)聲“謝謝！”
好了，老師88！
xxx
20xx年xx月xx日
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