[熱門(mén)]致老師的一封信

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信在人類(lèi)的交流與溝通的歷史上占有重要地位。相信許多人會(huì )覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的致老師的一封信，希望對大家有所幫助。

致老師的一封信1

　　高中結束，人生的一個(gè)階段也算終結了，它有快樂(lè )的時(shí)光，有辛酸的日子，有讓人著(zhù)迷的時(shí)候，有痛苦，有悲傷，有老師的關(guān)心，有你高考前的督促。時(shí)光如梭。又在高考后半年了。不知你安好，現在在教什么學(xué)生，他是否和我一樣調皮，是否和我一樣的乖....哈哈哈。

　　我現在進(jìn)真正的進(jìn)入了一所高中，他將會(huì )和你所說(shuō)的是人生不能缺少的一段時(shí)光嗎？天天玩，沒(méi)有高中時(shí)光的繁忙，沒(méi)有厚重的.書(shū)本，沒(méi)有沉重的書(shū)包，沒(méi)有一咯的試卷，沒(méi)有一天到晚的課程....現在我知道了，真的如你所說(shuō)。但快樂(lè )和無(wú)聊并在。高中生活其實(shí)也是快樂(lè )的，現在，終日無(wú)所事事。覺(jué)得空虛也有些無(wú)奈.....

　　現在又開(kāi)始教高一的，，年復一年。呵呵....大學(xué)的路你在我們上大學(xué)的時(shí)候就高數我們了，其實(shí)你都說(shuō)的啊些好的方面。我現在還在迷茫，你也說(shuō)過(guò)大學(xué)就是一個(gè)小的社會(huì )，我們先學(xué)會(huì )在這小的社會(huì )生活。以后進(jìn)入真正的社會(huì )就不會(huì )不知所措，不會(huì )瞎投亂撞，但是我真感覺(jué)不到現在的“社會(huì )”有何不同......

　　生活“所迫”，每天有點(diǎn)像三點(diǎn)一線(xiàn)，這跟高中的三點(diǎn)一線(xiàn)不同。高中是吃飯。學(xué)習和睡覺(jué)�，F在是吃飯。手機和睡覺(jué)。實(shí)在無(wú)聊，想過(guò)去做點(diǎn)事但上課不許逃。周末還上課。周末不上課還不好好休息一下，所以沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力只能無(wú)所事事。我真的特別想念高中的生活，與其說(shuō)高中還不如說(shuō)高三的日子.....我真的懷念，我不感覺(jué)苦，那是我學(xué)習生活的日子。逃課，英語(yǔ)我感覺(jué)無(wú)聊的課，對老師我只能說(shuō)對不起。但是我不會(huì )怪你什么不管我呀。我后悔我高一高二，但我的高三生活補一點(diǎn)都不后悔。我努力過(guò)，每天到半夜的學(xué)習我已經(jīng)把學(xué)習當作那是生活的一部分....在你看來(lái)，我也許不是一個(gè)那么愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，一個(gè)不努力的人，但其實(shí)我不是那樣.....

　　想得到認可，只可惜自己的思維已經(jīng)固體化....在你看來(lái)高三《十三》班就是一個(gè)咋子班，但我從來(lái)不知自己低人一等，學(xué)習好壞怎么能體現出將來(lái)成就的高低。不是自己想不學(xué)習。有時(shí)老師的一句話(huà)可以把一個(gè)天天上網(wǎng)的學(xué)生拉回課堂，但也許也是一句話(huà)可以把一個(gè)尖子生送進(jìn)網(wǎng)吧。又是你的一句話(huà)真的激勵了我不少，但有時(shí)你也是自私。個(gè)人主義....你教了我兩年，你，我習慣了。你，我明白了。你算是一個(gè)跟上潮流的老師。跟你學(xué)習的日子我真的快樂(lè ).....

　　也許大了學(xué)會(huì )了嘮叨，很多快樂(lè )的時(shí)光。記得最后一次見(jiàn)面，是高考后的一個(gè)下雨天，

　　我被困街頭，你頂著(zhù)風(fēng)雨來(lái)送傘。我感動(dòng)。我會(huì )記著(zhù)，我在遠方，祝你安好。今年實(shí)在不好意思，臨危受命，初七便離開(kāi)了家�，F在又不好意思。只能且過(guò)。未能請你喝酒。這本是高考前和你一句話(huà)的約定，來(lái)年舉杯痛飲。

　　現在到了一所大學(xué)，自己還不知如何是好。只能風(fēng)也過(guò)，雨也過(guò)。瀟灑闖江湖，一日為師，終身為師。

　　別過(guò)。

　　步步高升，萬(wàn)事如意

致老師的一封信2

敬愛(ài)的劉老師：

　　您還好嗎？身體有沒(méi)有恢復一點(diǎn)？今天早上當徐老師告訴我們您住院了的消息時(shí)，我驚訝萬(wàn)分，隨之而來(lái)的便是一股對自己難以承受的壓力，伴著(zhù)難過(guò)與失落。您為了我們病倒了！其實(shí)上周四，上周五您就有些支持不住了，對嗎？但是您始終默默獨自承受著(zhù)，來(lái)班里上課您總是活力四射來(lái)感染同學(xué)們，活躍課堂氣氛，我非常敬佩您的毅力，可是，我們默寫(xiě)時(shí)，我還是留意了趴在講臺上的您，經(jīng)常緊鎖眉頭撐在講桌上批作業(yè)，卻難以掩飾您臉上寫(xiě)滿(mǎn)的累字。劉老師，我想說(shuō)：您有時(shí)候不要那么辛苦，身體是自己的，而您，絕對是我求學(xué)生涯中見(jiàn)過(guò)最特別的老師，生動(dòng)的課堂，不失幽默，不失嚴謹，又不失輕松的課堂氣氛，還有我寫(xiě)滿(mǎn)評語(yǔ)的周記本。

　　劉老師，我有些后悔，后悔自己有時(shí)候對學(xué)習語(yǔ)文也會(huì )抱著(zhù)滿(mǎn)不在乎的態(tài)度，得過(guò)且過(guò)，那次修改作文，我沒(méi)有認真對待，只是胡亂往上加了幾個(gè)字，就算草草完事，現在我知道，一篇好的'文章一定是經(jīng)過(guò)不少修改，不少自身的提升，反復去推敲，才能成為一篇佳作，有些東西一定要考自己去體會(huì )，去領(lǐng)悟！我不敢承諾我以后會(huì )做得如何如何好，但我能保證，我會(huì )和自己比，并且比之前的自己更優(yōu)秀！

　　今天我還很不習慣，不習慣沒(méi)有您給我們上課，我真的好懷念剛開(kāi)學(xué)的那些日子，那些語(yǔ)文課都好深刻！您會(huì )像我們投來(lái)鼓勵，贊許的目光，最近一直不能大膽表現自己，發(fā)表自己的意見(jiàn)，但相信，今后的我，會(huì )改變一下！

　　劉老師，相信我們，相信今后的我們會(huì )更爭氣！

祝您的學(xué)生：xxx

XX年11月15日

致老師的一封信3

　　敬愛(ài)的荀老師：

　　您好!

　　在這個(gè)特別的日子里，首先祝您教師節快樂(lè )!

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們已經(jīng)在這個(gè)可愛(ài)的校園里度過(guò)了四年的光陰。對您，對這個(gè)校園，都是再熟悉、再親切不過(guò)的了。在您的帶領(lǐng)下，我們一班成為了一個(gè)優(yōu)秀的、團結的班集體。就在漸入佳境時(shí)，學(xué)校卻換了班主任，真是意料之外的事情。雖然早晚都要經(jīng)歷分別，經(jīng)歷這些變故，但來(lái)得太突然了些，讓我開(kāi)學(xué)時(shí)還難以接受。雖然現在的我們已經(jīng)適應了新的環(huán)境，新的老師，但始終對您的教導念念不忘。

　　想起我們以前相處的日子，想起以前積極的`學(xué)習課堂，想起以前一起爬山一起郊游的愉快經(jīng)歷，想起以前一起在辦公室為比賽、演講一起排練的場(chǎng)景，想起您陪著(zhù)我們從入學(xué)一年級的小不點(diǎn)成長(cháng)到小男子漢，想起您常說(shuō)的那句“要做就要做到最好，就要全力以赴”，想起……心中充滿(mǎn)了無(wú)限的懷念和對您的思念。

　　但是，親愛(ài)的荀老師，相信我們吧!您不必為我們擔心，因為我們會(huì )像以前一樣自信自立，會(huì )像以前一樣積極學(xué)習，會(huì )像以前一樣認真面對任何一次考驗。相信我們，會(huì )變得更優(yōu)秀。

　　最后，敬愛(ài)的荀老師，再一次祝您教師節快樂(lè )，身體健康，天天開(kāi)心!

　　您的學(xué)生

　　20xx年XX月X

致老師的一封信4

　　尊敬的老師，您好！

　　由于我們都很忙，很難找出一個(gè)共同的時(shí)間段來(lái)一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時(shí)間里看這封信。

　　老師是個(gè)神圣的職業(yè)，一言一行都在潛移默化地影響著(zhù)孩子的一生。我本人就深深地牢記著(zhù)我的小學(xué)老師，現在回想起來(lái)依然感動(dòng)。她在道德規范上對我們非常嚴厲，而在某些非原則問(wèn)題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會(huì )，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學(xué)生的愛(ài)才是世界上除母愛(ài)之外最偉大、最無(wú)私、最不求回報的。這樣的職業(yè)難道不讓人由衷地敬佩和愛(ài)戴嗎？

　　為了孩子，您工作十分辛苦，您的敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)讓我欽佩！按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發(fā)現，即使對于小學(xué)一、二年級的學(xué)生，您也時(shí)刻以備戰那種“千軍萬(wàn)馬擠過(guò)獨木橋”般的考試的緊張與執著(zhù)，卻讓我十分地焦心和憂(yōu)慮。老師，還記得我曾經(jīng)跟您說(shuō)的嗎？孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實(shí)，我心里的話(huà)是：是否拿八、九十分無(wú)所謂。要是我告訴您他爸爸的想法‘就是不及格也沒(méi)關(guān)系’您可能會(huì )吃驚。

　　自張津瑞上學(xué)以來(lái)已經(jīng)四個(gè)學(xué)期了，除了屈指可數的那么幾天感覺(jué)像節日一樣的沒(méi)有家庭作業(yè)以外，每次寫(xiě)作業(yè)差不多都要超過(guò)一個(gè)小時(shí)。我們成年人8小時(shí)之外就算加班了，而加班報酬按法律規定應該是雙倍。說(shuō)明做了8小時(shí)的工作很辛苦，應該休閑放松一下了。而小學(xué)生和我們比6小時(shí)學(xué)習之外天天還做作業(yè)，難道孩子就沒(méi)有休閑、放松的權利？難道說(shuō)他們6小時(shí)的學(xué)習就是放松、休閑？孩子在成長(cháng)的過(guò)程中總應該有體能鍛煉的時(shí)間吧！換句話(huà)說(shuō)，即使孩子學(xué)習成績(jì)非常好，如果其他不行，將來(lái)也會(huì )變成“雖胸有大志，而手無(wú)縛雞之力”的人，我相信這種人不會(huì )對國家和社會(huì )有多少貢獻。

　　他上學(xué)初期，我都是認認真真地按您布置的家庭作業(yè)督促孩子把作業(yè)做好。因為我認為完成老師布置的家庭作業(yè)是作為一個(gè)學(xué)生的基本職責，就像您、我做好自己的工作一樣。培養一個(gè)人的敬業(yè)精神應該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，猶如冰凍三尺，絕非一日之寒。而尤其這一點(diǎn)比考試得100分要重要得多得多。

　　但是我發(fā)現陪孩子讀書(shū)實(shí)在太辛苦，首先自己被綁住1到2個(gè)小時(shí)什么也干不成以外，而且孩子根本沒(méi)有時(shí)間做其他的事。每天早上8點(diǎn)到校，下午好點(diǎn)時(shí)4點(diǎn)半到家，您說(shuō)這和我們朝9晚5有什么區別？他每天放學(xué)一進(jìn)門(mén)，我就能看出今天作業(yè)的多少，因為他的臉告訴了我一切。也有個(gè)別時(shí)候他一進(jìn)門(mén)就興高采烈地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天就一個(gè)作業(yè)！”看他的樣子，我都跟著(zhù)為他高興。一年級的時(shí)候晚上作業(yè)經(jīng)常做到8、9點(diǎn)，為此經(jīng)�？丝鬯�眠時(shí)間。他做作業(yè)是慢，但想一想，假如成年人一天到晚老做一件事：這本書(shū)放下又拿起那本書(shū)，還不停地寫(xiě)，誰(shuí)都會(huì )有心煩的時(shí)候，更何況注意力集中度有限的孩子！在這種情況下效率低是自然的。

　　影響他慢的原因表面上看是他自己怠惰，可事實(shí)上他的腦子一刻也沒(méi)有停止思考過(guò)。最經(jīng)常發(fā)生的是：做作業(yè)時(shí)他常問(wèn)一些與課業(yè)根本不相干的問(wèn)題，等我們幾個(gè)來(lái)回回答清楚時(shí)，卻把本來(lái)就不短的做作業(yè)時(shí)間拖至2到3個(gè)小時(shí)。

　　后來(lái)為縮短做作業(yè)的時(shí)間，我就不允許他提問(wèn)，先做完作業(yè)再說(shuō)。但發(fā)現這樣就根本沒(méi)有時(shí)間提問(wèn)了，而且他的思維也不那么活躍了。由于我不允許孩子睡眠時(shí)間少于10個(gè)小時(shí)，因此有時(shí)一天都在學(xué)習、寫(xiě)作業(yè)，話(huà)都難得講兩句就睡覺(jué)了。

　　這樣一段時(shí)間之后，我又有一個(gè)驚奇的發(fā)現，他的語(yǔ)言能力直線(xiàn)下降，明顯不如以前，甚至有時(shí)都比不上他三歲多的時(shí)候。而通過(guò)相關(guān)知識我知道，語(yǔ)言是最能夠刺激大腦發(fā)育成長(cháng)、促進(jìn)思維活躍以及提高智力的方式。我又為這個(gè)發(fā)現而揪心。

　　以前我經(jīng)常為他寫(xiě)作業(yè)慢而打他（拿個(gè)小尺子打他的小手），打得孩子痛苦，我更心酸。每每看到他被打會(huì )看我時(shí)那幽怨的眼神、無(wú)助的表情，我的心都是一陣收緊難過(guò)極了。最初幾次的打還有效（能稍微快寫(xiě)一點(diǎn)），但后來(lái)就沒(méi)有用了。我想，從現在一年級開(kāi)始就有作業(yè)，那么什么時(shí)候沒(méi)有作業(yè)呢？難道我要天天打他直到上大學(xué)嗎？終于明白：不是孩子慢，而是課業(yè)相對孩子的年齡實(shí)在太重了！不論是您還是我，都在強逼孩子把所有的時(shí)間都用在這種書(shū)面的學(xué)習上。至此，我充分意識到我的錯誤在何處了。

　　老師，其實(shí)我的孩子還是很喜歡上學(xué)的。在剛上小學(xué)的時(shí)候他爸爸經(jīng)常因為有些小事他未做到而威脅說(shuō)不讓他上學(xué)了，他會(huì )很不高興并常常就范。至今他已有四次新學(xué)期開(kāi)學(xué)，每次拿了書(shū)本回來(lái)都興奮得不得了，翻翻這本看看那本，

　　還不停地說(shuō)或讀。然而曾經(jīng)有那么一次，他突然跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�人要是死了就好了！”我的心一陣顫抖，故作平靜地問(wèn)：為什么？他很輕松地說(shuō)：“那樣就可以不用做作業(yè)了！”當時(shí)我聽(tīng)了心真象刀割一般難受。一個(gè)6歲多的孩子，居然對寫(xiě)作業(yè)厭惡到與死簡(jiǎn)單地聯(lián)系在一起的程度！真讓我后怕。

　　我真心希望孩子每天放學(xué)回來(lái)先運動(dòng)一下，才能有食欲，也才能長(cháng)得好。晚上聊聊天，或彈琴、唱歌、下棋等，然后自己洗漱、按時(shí)上床，睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或故事或英語(yǔ)等等。老師，推心置腹地說(shuō)，后來(lái)我也就不把您布置的作業(yè)當作圣旨一樣強逼他完成了。有時(shí)候他作業(yè)做不完，我也睜只眼閉只眼；有時(shí)看到他磨蹭我一生氣，就不讓他寫(xiě)了去睡覺(jué)；現在他每天有沒(méi)有作業(yè)我也不問(wèn)了，他高興做不高興做我也不管了，心想反正這是他自己的事，遲早自己會(huì )操心。

　　然而，通過(guò)觀(guān)察我又發(fā)現：他能自覺(jué)地去做各種事情，但獨獨很少自覺(jué)地去做作業(yè)！久之，對不完成家庭作業(yè)也心安理得起來(lái)。這不是我所愿意看到的。因為這樣發(fā)展下去，就是一個(gè)不敬業(yè)者�，F在心里很矛盾，讓他聽(tīng)老師的'，實(shí)在強人所難，由他而去，又會(huì )給他造成這樣的理念：原來(lái)老師的話(huà)也可以不聽(tīng)。長(cháng)大以后他會(huì )不會(huì )有這樣的觀(guān)念：領(lǐng)導的話(huà)也可以不聽(tīng)嘛！如此再發(fā)展下去將來(lái)便會(huì )是一個(gè)喜歡隨心所欲、可能還會(huì )是一個(gè)無(wú)視道德與法規的人！因為他也很容易地會(huì )發(fā)現：偶爾觸犯法律好像也不會(huì )有什么嘛！多可怕呀！雖然不是所有的領(lǐng)導的所有的話(huà)都必須聽(tīng)，但是，服從是敬業(yè)者最基本的素質(zhì)！就像我們現在對學(xué)問(wèn)和技術(shù)一樣，首先全盤(pán)接收，其次學(xué)習、借鑒與模仿，然后才能談得上超越與創(chuàng )新。

　　我不允許孩子不尊重您，更不愿意孩子因為不聽(tīng)您的話(huà)而惹您不高興。因為那樣會(huì )影響他從您那里學(xué)到知識的積極性和有效性。我既不愿他惹您不高興，也不愿他因為學(xué)校課業(yè)太重而現在就開(kāi)始厭學(xué)。厭學(xué)，事實(shí)上就是一個(gè)上足了勁的發(fā)條發(fā)生斷裂的結果。

　　學(xué)習是人一生的事，一旦到了厭學(xué)的程度，這輩子也不會(huì )再想學(xué)習了，也就再也不會(huì )有進(jìn)步了。如果學(xué)�；�本不布置作業(yè)，偶爾有那么一個(gè)作業(yè)（比如一個(gè)星期），我想孩子會(huì )做的很漂亮，而且會(huì )有積極的熱情。因為孩子天生都有求新求異的本能，如果小的時(shí)候受到太多的壓抑，那么這種求新求異的本能可能會(huì )延續到成年而不會(huì )收斂。這就是我們之所以能夠看到有些年齡很大的人卻做出那么讓人不可思議的事情來(lái)的原因。

　　關(guān)于作業(yè)，如果天天有兩三個(gè)作業(yè)，孩子完不成作業(yè)的現象就會(huì )經(jīng)常發(fā)生。這樣就會(huì )陷入一個(gè)作業(yè)完不成受罰，接下來(lái)的作業(yè)又完不成又受罰的惡性循環(huán)中。通過(guò)對一些事情和一些人的了解，我發(fā)現有許多家長(cháng)都有過(guò)幫孩子做作業(yè)的經(jīng)歷！我還發(fā)現有許多學(xué)生抄別人作業(yè)的現象！這些情況表明，不管大人和孩子都有相當一部分人把完成作業(yè)當作應付差事，已經(jīng)違背了老師布置作業(yè)的初衷！從某種意義上來(lái)講這已經(jīng)是一種欺騙行為！無(wú)論大人和孩子都在無(wú)意識中培養著(zhù)一種公開(kāi)的欺騙意識！

　　尤其更加糟糕的是：對孩子而言，應付差事一旦變成一個(gè)行為和思維的習慣之后，很難想象他今后會(huì )有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，以及對社會(huì )負責任的態(tài)度！對我們成人而言也是一樣，如果領(lǐng)導要求太苛刻，我們也會(huì )“不稱(chēng)職”，久而久之我們也可能會(huì )被迫隱瞞與欺騙。既然大人都免不了這樣，更何況好奇心強、玩興正濃、心智較差、自我約束力欠佳的孩子！

　　想想孩子，轉而想起自己的童年曾經(jīng)是那么地美好�，F在的孩子絕不會(huì )有我們那時(shí)幸福。當時(shí)不記得什么原因我們僅上半天課，而且星期三下午還不上課，印象中沒(méi)有做不完的作業(yè)，都是作業(yè)完成之后才去玩。玩的時(shí)間很多，各種各樣的運動(dòng)、球類(lèi)、棋類(lèi)、撲克的玩法不計其數；自己用鐵絲做網(wǎng)捕蜻蜓、翻石頭逮蚱蜢；上山、爬樹(shù)等等、等等；所玩的各種各樣的東西并非真正的玩具，而是其他諸種物品的‘玩具功能的開(kāi)發(fā)’，單跳皮筋的玩法就有幾十種之多，或許這可能恰恰無(wú)意中就是創(chuàng )新思維的培養與開(kāi)發(fā)吧。

　　一個(gè)人方方面面的興趣完全有賴(lài)于小時(shí)侯的培養，錯過(guò)機會(huì )就不可能再有發(fā)展了！濃烈的興趣和強烈的好奇心都是最佳的學(xué)習基礎和學(xué)習手段，而且廣泛的興趣也是一個(gè)人解決問(wèn)題的能力的關(guān)鍵，也是一個(gè)人獲得快樂(lè )與真正幸福的源泉。興趣的培養如果在幼時(shí)沒(méi)有一定充足的時(shí)間做保證，長(cháng)大以后再培養就會(huì )非常地艱難。論理我國人民幾乎都受到了初中畢業(yè)的義務(wù)教育，然而大多數人的興趣為什么僅僅只有麻將這一普遍的愛(ài)好呢？這真是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。所以，老師，請您考慮給孩子一點(diǎn)自由支配的時(shí)間和空間吧！

　　或許您也有您的苦衷。比如，學(xué)校要搞評比，且結果與薪水掛鉤，您也是不得已而為之。也許目前中國多數中小學(xué)教育都是這樣，單靠您個(gè)人恐怕也難以扭轉如此局面。如果真是這樣，此信我會(huì )給有關(guān)部門(mén)投遞，不管效果如何，我都會(huì )去努力。

　　讓我們共同操心孩子的發(fā)展與未來(lái)，因為他們是我們祖國的未來(lái)，明天的希望。他們明天的無(wú)能，將會(huì )是我們今天的失敗。

致老師的一封信5

敬愛(ài)的數學(xué)老師：

　　您好！

　　我是您帶了兩年的學(xué)生，在五年級時(shí)我被您任命為數學(xué)課代表，當時(shí)無(wú)比開(kāi)心，但到后來(lái)，我就慢慢地開(kāi)心不起來(lái)了。因為您平時(shí)對我們很兇，我“不敢”做這個(gè)課代表。我們每天都上著(zhù)讓人“驚心動(dòng)魄”的數學(xué)課，您給我們的感覺(jué)總是忽冷忽熱，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲。我不知道為什么您總在我們面前很?chē)烂C，有一種霸氣的感覺(jué)，但您私下在辦公室和老師們的交談中，卻總是很溫柔，很可愛(ài)，笑起來(lái)也很好看。我和同學(xué)們在私下都覺(jué)得您是一個(gè)變化無(wú)常的`老師，如果您不是那么嚴厲的話(huà)，我們一定會(huì )特別喜歡您的。

　　俗話(huà)說(shuō)得好“嚴師出高徒”。我們班確實(shí)有這樣的人，但也有一些特殊的人，比如：申健翔，薛金文，薛韋卓等，這些人總是出現在我的未交作業(yè)名單中，我出于好奇，問(wèn)了他們原因，他們說(shuō)您太嚴厲了，所以不想寫(xiě)。但在我看來(lái)您卻是一個(gè)刀子嘴，豆腐心的老師，在一次考試中，我剛寫(xiě)完了卷子，朝您看了一眼，您正看著(zhù)我們班某位學(xué)生的作業(yè)笑，我想，這個(gè)學(xué)生的作業(yè)一定讓您很滿(mǎn)意。我也跟著(zhù)情不自禁地笑了起來(lái)，我總覺(jué)得您的笑會(huì )傳染，每次看到您笑，我都會(huì )情不自禁的跟著(zhù)笑起來(lái)。

　　還記得有節課您說(shuō)了一句家鄉話(huà)，說(shuō)完后，同學(xué)們一直在憋笑，只有申泰華大膽的笑出聲來(lái)，您就故作“嚴肅”地繼續講課，可愛(ài)極了。

　　愿您以后天天開(kāi)心、快樂(lè )！

　　數學(xué)課代表

　　程一楠

日期

致老師的一封信6

朱老師：

　　您好！

　　暑假的二分之一時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我對這些天的感受與評價(jià)是：快樂(lè )，新鮮，有趣。

　　暑假要有暑假計劃，才不會(huì )像寒號鳥(niǎo)那樣得過(guò)且過(guò)。我也有一套自己的暑假計劃：

　　每天早上6：30準時(shí)起床，去爬寶石山（或許，你會(huì )認為我這頭小懶豬起得沒(méi)那么早，可這是事實(shí)噢�。�8：30—10：00做作業(yè)，10：00—11：30練琴；下午1：00—3：00午睡，3：00—5：00自由支配，5：00—6：00進(jìn)行體育鍛煉；晚上嘛，自然輕松輕松，想干什么就干什么，畢竟，這是暑假，是我盼望已久的暑假，當然需要放松一下了，到了9：00我準時(shí)上床睡覺(jué)，俗話(huà)說(shuō)得好，“早睡早起身體好！”相信兩個(gè)月過(guò)后的我，一定會(huì )比以前更健康的。

　　我在這20幾天里，有酸甜苦辣，就像一個(gè)五味瓶。先來(lái)說(shuō)說(shuō)酸吧！說(shuō)實(shí)話(huà)，一個(gè)人在家真的挺悶的，沒(méi)人與我說(shuō)話(huà)，想想別的同學(xué)都有爺爺、奶奶、外公、外婆在家陪他們，我心里別提有多么寂寞了，想想還是別放暑假好，學(xué)校里有同學(xué)一起玩，可家里呢？？7月8日—7月21日，我參加了明珠藝校舉辦的“挑戰自我”夏令營(yíng)活動(dòng)，收獲可不小。我在數學(xué)方面進(jìn)步特別快，學(xué)了“數的整除”，“素數和合數”，“最大公因數與最小公倍數”，“有余數的.除法”和“奇偶性的問(wèn)題”，從中，我學(xué)到了許許多多課本上根本沒(méi)有的知識。21日，也就是夏令營(yíng)的最后一天，我們進(jìn)行了數學(xué)小測驗，共25小題，一分一題，我得了19分，最高分是21分，我排名第三，怎么樣，還不錯吧，要知道，有許多都是這14天中，沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識哦！或許，這就是甜了！

　　哎，從放假到現在，有一件事至今讓我記憶猶新。7月11日，我和媽媽及媽媽單位的同事去象山游玩，我們住在海邊的黃金海岸大酒店，走出酒店大門(mén)，迎面就是一望無(wú)際的大海了，金色的沙灘在陽(yáng)光照耀下閃閃爍爍，令人目眩。我脫了鞋，奔跑在沙灘上，啊，真燙，這時(shí)一個(gè)浪潮打來(lái)，頓時(shí)，我的腳陷入了沙中，越陷越深，好緊張呀！那里的海鮮可豐富了！有魚(yú)類(lèi)的，有蝦類(lèi)的，有貝殼類(lèi)的……我是一個(gè)小寧波，吃起海鮮來(lái)，什么都會(huì )忘記。由于海鮮吃的太多了，回到杭州后，我就開(kāi)始鬧肚子了，發(fā)燒39度，沒(méi)辦法，只得掛鹽水去，誰(shuí)叫我嘴饞，貪吃呢？這也許是“辣”吧！

　　好了，今天就和你聊到這兒吧！

　　祝您暑期快樂(lè )！

　　此致敬禮！

　　您的學(xué)生 胡心怡

　　7月31日

致老師的一封信7

親愛(ài)的周老師：

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間好比河中水，一去不復返，我和你之間的親情之間的親情也隨著(zhù)時(shí)間的長(cháng)久越來(lái)越濃厚了。在我心中你猶如我的母親，用知識哺育我們，一心一意的照顧我們。真可謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲干。是您開(kāi)啟了我們的'智慧之門(mén)，是您教會(huì )了我們怎樣做人?師恩重于山。

　　學(xué)校里，您勤勤懇懇的工作，不管再苦再累，你都無(wú)怨無(wú)悔，可是歲月不饒人，你的頭發(fā)被知識和勞累染白了，可你還是依然教我們知識，每天放學(xué)了，這本是你和親人歡聚一堂的時(shí)刻，可你沒(méi)有這么做，依然留下來(lái)給一些成績(jì)差的人補習。您為我們這樣付出，可又得到了什么嗎?沒(méi)有，你什么都沒(méi)都沒(méi)得到，您只為了我們能考一所好學(xué)校，有一個(gè)好的將來(lái)。

　　周老師，您做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都使我難忘，讓我永久不能忘懷。

　　祝；周老師虎年吉祥！

xxx

　　20xx年x月xx日

致老師的一封信8

敬愛(ài)的五位老師：

　　您們好！

　　岳老師，在七上那個(gè)學(xué)期時(shí)，您還只是我們的語(yǔ)文老師，但對我們都很關(guān)心。但到了七年級下冊時(shí)，因為種種原因，您成為了我們的班主任。在七下開(kāi)學(xué)第一天，我看到了屬于我們九班的對聯(lián)。你把我們的班規定好，把我們的班紀整好，把我們的衛生搞好，一切總是那么的`規規矩矩。不得不說(shuō)，您是個(gè)心思縝密的人，一切都按照你的計劃實(shí)行。這一個(gè)月，是我們拼搏的歲月，記憶猶新。最后，您和我們的努力沒(méi)有白費，我們班有二十名同學(xué)進(jìn)入了競賽班。而您卻選擇留下來(lái)，與剩余的同學(xué)風(fēng)雨同舟，不離不棄。

　　陳老師，您是七下這個(gè)學(xué)期剛剛來(lái)教我們的。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但您把我們教出了成績(jì)。你教了我們很多種方法，在此就不一一列舉了。你留給我們的作業(yè)不多，每一次的作業(yè)都會(huì )認真批改，還會(huì )在我們作業(yè)上寫(xiě)上缺的步驟或者是劃去多的步驟，訂正后還可以“升級”。但您說(shuō)會(huì )很多考試，上次的搶分大戰真的厲害，您會(huì )花很多時(shí)間去改，不改完就堅決不回家休息，我想這也正是您教得好的原因吧。

　　Patty，您年輕又漂亮，教學(xué)生又有一套。我們也老是拿您開(kāi)玩笑（車(chē)牌號、衣服、薛永翔等等），我們在您上課時(shí)老是很吵，讓您動(dòng)了火氣，現在想想還真是不應該。您是真的負責，老是犧牲自己的時(shí)間給學(xué)生重默，讓不懂的多問(wèn)問(wèn)您，謝謝您。

　　揭老師，我和您不僅是師生關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系。您不僅是我們的科學(xué)老師，還是我們的副班主任。在我剛邁入星海，跨入七年（9）班的門(mén)檻時(shí)，我看見(jiàn)了您和老陳，當時(shí)我就被您的面容和親和力震撼到了。后來(lái)，我有時(shí)間就找你聊天、談心，我們漸漸熟絡(luò )起來(lái)了，這為我們良好的師生關(guān)系做了奠基。希望我的科學(xué)越來(lái)越好。

　　韓老師，您帶了三個(gè)班，很辛苦。但在給我們班上課時(shí)，卻老是被我們的紀律影響到了心情，老是被氣到滿(mǎn)臉通紅，但是最終你還是會(huì )選擇原諒我們，謝謝您。

　　去七班和五班的同學(xué)們，祝福你們，希望你們過(guò)的越來(lái)越好。在九班的朋友們，接下來(lái)我們一起加油，相互支持，相互鼓勵。

　　敬祝：

　　身體健康

黃思怡

　　20xx年4月7日

致老師的一封信9

親愛(ài)的鄭琦老師：

　　您好！

　　我通過(guò)報刊、網(wǎng)絡(luò )、電視以及聽(tīng)老師的講述，了解到了您的事跡。您那博大的師愛(ài)，深深地感動(dòng)了我，也深深地震撼了我。我在此真誠地希望您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間與我面對面地交談一次，好嗎？

　　我們班上有一個(gè)同學(xué)，家境貧寒，但又調皮搗蛋到了極點(diǎn)。老師在班上要我們采用一幫一的辦法，來(lái)幫助他，可是在上課時(shí)這位同學(xué)卻“大鬧天宮”。說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)他就是無(wú)家教的野孩子，誰(shuí)幫他，他就揍誰(shuí)，每次老師那兒沒(méi)有收到他轉變的消息，到是常常要接到受他氣的.同學(xué)的哭訴。為此，老師只好另想妙策。老師就便決定用自己的人格魅力來(lái)感染他，每當課外活動(dòng)時(shí)就找他談心聊天，只要他稍有進(jìn)步，老師就會(huì )在班上表?yè)P他，鼓勵他。但他管不到三天半，就依然故我。老師的表?yè)P與鼓勵使他更加狂妄自大，他認為老師不敢碰他(師德要求老師可不能體罰或變相體罰學(xué)生)，同學(xué)都得讓著(zhù)他。他才是老子天下第一似的。老師便又想用愛(ài)心感化他，老師專(zhuān)門(mén)為他在學(xué)校申請了免去了他的書(shū)本費，但他卻認為這是老師瞧不起他，是對他人格的侮辱，于是他依然和老師對著(zhù)干。

　　有一次，英語(yǔ)老師說(shuō)：“英語(yǔ)是初中必學(xué)的課程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同學(xué)們認真學(xué)習�！彼麉s說(shuō)：“放屁，英語(yǔ)是*屁課！”還公然說(shuō)他太熱了，要去游泳，老師說(shuō)好說(shuō)歹才把他又勸回了教室。(哎！老師是怕他離開(kāi)教室真的去游泳了，如果出了什么事，那誰(shuí)擔待的起呢？)這之后，他每逢副課(語(yǔ)數以外的科目)，不是逃課，就是在教室里傻笑，有時(shí)甚至是老師在講臺上講課，他就在下面打乒乓球，還要周?chē)�的同學(xué)為他揀乒乓球，唉！如今，他在教室里要是鬧起來(lái)就像鬼子進(jìn)了村大掃蕩似的，簡(jiǎn)直是翻天覆地，雞犬不寧呀！在萬(wàn)般無(wú)奈之下，老師只能?chē)@息，嘆息這是教育的無(wú)能，在黔驢技窮之后，老師只能感慨，感慨這是當老師的悲哀。

　　鄭琦老師，您是孩子們“心靈的導師”，如果他是您的學(xué)生，您會(huì )怎么辦呢？請您為我們的老師指一條明路，救我們班以水深火熱之中吧！

　　另外，鄭琦老師我還有一點(diǎn)私事請您為我拿注意呢！我即將小學(xué)畢業(yè)，馬上要上初中了，我有很多同學(xué)都說(shuō)要到當陽(yáng)去讀實(shí)驗中學(xué)，我也想去，因為那里的師資力量雄厚，再加上我已經(jīng)自學(xué)了初中的英語(yǔ)，對英語(yǔ)有著(zhù)濃厚的興趣，我知道那里老師的口語(yǔ)較準，同時(shí)，我覺(jué)得在實(shí)驗中學(xué)讀書(shū)，學(xué)習上有很多強勁的對手，這有利我的發(fā)展，使我不至于成為井底之蛙�？墒沁@樣一來(lái)，對我爸爸卻有負面影響，因為爸爸是育溪鎮中學(xué)的校長(cháng)，如果我去了實(shí)驗中學(xué)就讀，豈不是自認為鎮中學(xué)的師資力量差，教學(xué)環(huán)境差嗎？為這件事，我與媽媽爭了好多次，每次媽媽都說(shuō)：“是金子在哪里都會(huì )發(fā)光的，為了爸爸，你只能委屈一下自己了�！膘o下來(lái)想，我認為媽媽說(shuō)的也有道理，唉，鄭琦老師，我該怎么辦呢，請您給我指點(diǎn)迷津，給我點(diǎn)亮一盞明燈吧！

　　最后祝您：

　　身體健康，工作順利！

致老師的一封信10

親愛(ài)的葉老師:

　　首先感謝您長(cháng)達3年的悉心教導，身為班主任，您認真負責，對同學(xué)們都十分的關(guān)心。作為專(zhuān)業(yè)生的我們，真的是讓您操碎了心，哈哈哈。我們惹過(guò)您生氣，數學(xué)課上我們也是常常讓您哭笑不得，但您仍然如對待自己孩子一樣對待我們，我們都很感激您為我們做的一切。

　　您為了不讓我們學(xué)習感到枯燥，常常組織各種活動(dòng)，拔河比賽、羽毛球比賽，還有兒童節的小龍蝦……您讓我們學(xué)習的同時(shí)也充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力。

　　這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一定會(huì )永遠的銘記于心，雖然百般的不舍，但是請您放心，我們已經(jīng)在您的諄諄教誨下學(xué)會(huì )了如何面對未來(lái)，如何去成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　最后，再次感謝您出現在我們的.青春里，不是在最美好的時(shí)光遇見(jiàn)了您，而是遇見(jiàn)了您才是最美好的時(shí)光！

致老師的一封信11

親愛(ài)的王老師

　　您好：

　　我記得，在您教我的時(shí)候我才三年紀那大。那時(shí)，我看見(jiàn)您第一眼時(shí)，我感到了一種輕松個(gè)親切感。

　　時(shí)陰似箭，一轉眼，我升到了六年級。以前您對我說(shuō)。心里有時(shí)會(huì )有一些不服的感覺(jué)，但我回家睡覺(jué)之前，我翻來(lái)覆去的.想我錯在了哪里�，F在，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都長(cháng)大了，就像您說(shuō)的一樣，同學(xué)們都有了小脾氣，有的時(shí)候跟會(huì )氣的您上氣不接下氣。

　　有的時(shí)候，同學(xué)門(mén)把別的老師氣走了，就立刻不讓老師走，有些同學(xué)說(shuō)老師都累一天，不要在氣她了，有的求著(zhù)老師還讓告訴您。老師。我說(shuō)真的。請不要說(shuō)他們了，因為我們還有幾個(gè)月就離開(kāi)你們，因此，我們要讓您對我們印象更加深刻一些。

　　老師當我們走的那一天請不要傷心，以后我們會(huì )回來(lái)看您的！

　　您的學(xué)生：小華

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信12

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　我是xx，我看到了您的信了。您信里提到了要抓守紀律的習慣、書(shū)寫(xiě)認真的習慣和細心答題的習慣。您提到的這三點(diǎn)正是我問(wèn)題的所在呀！唉！

　　守紀律的習慣：

　　我的紀律從三年級來(lái)了一直都很好，直到上了五年級，我嘴里的話(huà)變的多了起來(lái)。上課的時(shí)候我都不禁想說(shuō)話(huà)，可是又不敢說(shuō)，最后，我終于說(shuō)出口了，甚至忘了這是在上課，我和同桌七嘴八舌的.說(shuō)起來(lái)，卻忘了老師正在盯著(zhù)我們最后我被罰站了一節課。學(xué)校的精品文化中不是有一句是這樣寫(xiě)的嗎：遵守規則的人最安全。我不守紀律既害了自己還害了整個(gè)班級。我從今天開(kāi)始一定要改掉那個(gè)隨便說(shuō)話(huà)的毛病的！

　　書(shū)寫(xiě)認真的習慣：

　　老師您常說(shuō)我的書(shū)寫(xiě)不規范，字寫(xiě)得太小了，太密了�？即髮W(xué)的時(shí)候盡管你考了在高得分，只要你的書(shū)寫(xiě)太亂，字寫(xiě)得不認真，這樣你的卷面分一扣一個(gè)好學(xué)小氣不要和你baybay了！但你上班和被人簽合同的時(shí)候，一個(gè)帥氣的簽名說(shuō)不定會(huì )令你走向成功的道路的。老師我一定要改掉我的這個(gè)毛��！

　　細心答題的習慣：

　　老師我寫(xiě)卷子的時(shí)候太過(guò)粗心啦！期中考試時(shí)竟然因為落了一道題而扣了兩分而得了98沒(méi)有的100。還有數學(xué)，我在應用題里寫(xiě)一道非常簡(jiǎn)單的題，可是我竟然把千克看成了克。因此而丟掉了五分�？梢�(jiàn)一部不對導致全錯。唉！這個(gè)毛病我一定會(huì )改！

　　一個(gè)不對會(huì )讓你一生陷入深淵；一個(gè)缺陷會(huì )讓對手有機可乘；一個(gè)小小的問(wèn)題會(huì )讓你的一生出現很大的扭曲。我一定要努力奮斗，讓我的人生過(guò)得越來(lái)越完美！

　　您的學(xué)生

　　xx

　　20xx.x.xx

致老師的一封信13

尊敬的老師：

　　您好!

　　我是xx媽媽?zhuān)�請原諒我如此冒昧地給您寫(xiě)信!孩子今天的數學(xué)作業(yè)幾乎全做錯了，她不知道有余數的除法該怎樣計算，甚至不知道商后面的那個(gè)數字叫余數。而我的方法她也是似懂非懂，雖然在我的`引導下她改對了練習冊上的題，但獨立做題時(shí)她就又不會(huì )了，所以我把練習冊上她做過(guò)的題目全擦掉了。在我看來(lái)，與其在別人的幫助下完成作業(yè)，不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，再給巳祺講一下，謝謝您!

　　關(guān)于今天為何出現這么多的錯題，問(wèn)過(guò)孩子之后得知是她上課在玩一種名叫復印的游戲，根本沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，在這里現向您說(shuō)聲對不起，我以后會(huì )經(jīng)常提醒她上課能做什么、不能做什么，如果您在課堂上發(fā)現她還有做小動(dòng)作或玩耍的壞習慣，盡管批評她。

　　但愿這封信沒(méi)有打亂您的正常工作，祝您工作愉快!生活幸福!

xxx

20xx年xx月xx日

致老師的一封信14

尊敬的老師：

　　您好！我和您有一年多的時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，您還好嗎？

　　您是我人生中第一位英語(yǔ)老師，我記著(zhù)我剛入三年級的時(shí)候，就是您默默地關(guān)注著(zhù)我，我一到教室里，只見(jiàn)您正拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里說(shuō)著(zhù)英文，雖然那時(shí)我聽(tīng)不懂您在說(shuō)什么，但我看得出來(lái)您是個(gè)好老師。從第一堂課馬上就到了期中考試那天。

　　首先，我們學(xué)習聽(tīng)聽(tīng)力，我那時(shí)很緊張，一想到您細心教我和別的.同學(xué)努力奮斗的樣子，我就打起精神來(lái)認真作答。

　　老師，我和別的同學(xué)都離不開(kāi)您，但是最后您還是離開(kāi)了我們。三年級下學(xué)期，在開(kāi)學(xué)典禮那天，我記著(zhù)您穿著(zhù)厚厚的羽絨服，披散著(zhù)頭發(fā)，兩只手凍得發(fā)紫，看到這樣的場(chǎng)景，我和同學(xué)們強忍著(zhù)淚水，生怕您看到我們的樣子也會(huì )傷心難過(guò)，我的心里想著(zhù)要堅強，但是還是忍不住，淚水嘩嘩的往下流。當時(shí)，您急匆匆的和我們打了招呼就走了。

　　您已經(jīng)好久沒(méi)來(lái)看我們了，我和同學(xué)們都很想念您。今年的開(kāi)學(xué)典禮，我和同學(xué)們都期盼著(zhù)您能再見(jiàn)我們一次，好嗎？

此致

敬禮！　

xxx

20xx年xx月xx日

致老師的一封信15

尊敬的老師：

　　你好!

　　有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，指明白我們前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山里最澄澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂密的葉子，用她那強壯有力的身軀護著(zhù)我們這些將來(lái)的花骨朵。

　　老師，我特別崇拜您。每天看著(zhù)您在黑板上寫(xiě)下那整齊美麗的字，那字里隱藏著(zhù)奇妙的聲音，那聲音不是那風(fēng)吹雨打的“噼啪噼啪”聲，也不是樹(shù)葉“沙沙”聲，更不是那嘹亮的鳥(niǎo)叫聲，而是每天對我們那溫柔慈愛(ài)的話(huà)語(yǔ)聲。老師每天批改我們作業(yè)時(shí)，都留下了您畫(huà)出的'紅勾、紅叉和紅圈，還隱藏著(zhù)很多隱私，那不是驚人的隱私，也不是奇妙的隱私，更不是搞笑的隱私，那是老師獻給我們愛(ài)的隱私。

　　老師為了我們日夜操勞。老師您是夜晚的北斗星，在學(xué)校，您教我們學(xué)問(wèn);回到家您不管寒冷酷暑又在辛勤的備課……房間的燈總開(kāi)到深夜，才拖著(zhù)乏累的身軀上床休息。不由得讓我想起那首歌“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜光明。每當我輕輕走過(guò)你窗前，光明的燈光照射我心房……”老師您是澄澈的源泉，把我們這些幼小樹(shù)苗培育成了參天大樹(shù)。老師您是茂密的葉子，用您那有力的身軀愛(ài)護著(zhù)我們，為我們遮風(fēng)擋雨，不讓我們受到損害。

　　我萬(wàn)分感謝每一位宏大辛勤的園丁，將雨露撒遍大地，將幼苗辛勤培育�？催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

此致

敬禮!

您的學(xué)生：xx

　　20xx年8月19日

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