（熱門(mén)）寫(xiě)給老師的一封信15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)給老師的一封信，歡迎大家分享。
寫(xiě)給老師的一封信1
韓老師：
你好！20xx年11月5、6號在上海第一次有機幸聆聽(tīng)您的培訓會(huì )，感覺(jué)你的培訓課程非常專(zhuān)業(yè)精彩！您的專(zhuān)業(yè)和敬業(yè)讓我深受感動(dòng)和鼓舞，很想有機會(huì )再次能參加您的培訓會(huì )，會(huì )關(guān)注您的活動(dòng)，祝您生命長(cháng)青惠澤眾生！
您好！親愛(ài)的孫老師：
親愛(ài)的孫老師我是您的學(xué)生白憶文，孫老師您知道嗎我多希望您能在和我相處6年那。您溫柔體貼給我們布置的.作業(yè)又少還非常好。真希望您可以在我身邊在當6年的班主任。
此致
祝您身體健康、萬(wàn)事如意！
寫(xiě)給老師的一封信2
親愛(ài)的晏老師：
您好！
轉眼間和你已經(jīng)分別半年了，有太多太多的話(huà)想向您訴說(shuō)。我想通過(guò)電話(huà)和您聯(lián)系，用短信向您問(wèn)候，可都覺(jué)得沒(méi)有一字一句寫(xiě)下來(lái)能表達我內心的情感，能表達我對您的感激！晏老師，謝謝您這三年如一日的對我的教育，你像那甘甜的清泉，滋潤著(zhù)我幼小的心田。
晏老師，我想向您提一個(gè)小小的要求，可以嗎？那就是請您不要像以前那樣生病了還來(lái)上課，您一定要好好照顧自己。上次為我們上課一下子暈倒了，多危險呀！您為我們付出的一點(diǎn)一滴，我都銘記在心。對了，班上那幾個(gè)小淘氣包還好吧？有沒(méi)有令您頭疼呢？對了，班上有了有趣的事記得告訴我。
晏老師，我來(lái)向您匯報一下我轉學(xué)后的情況吧！我們的文化小學(xué)是一座花園式的小學(xué)，里面綠樹(shù)成蔭，還富有濃郁的人文氣息。這里的老師都和您一樣和藹可親，這里的同學(xué)都團結友愛(ài)，我在這兒也感到十分溫暖，只是少了那些熟悉的面孔。我現在還當上了學(xué)習委員，期中考試還拿了全班的第3名呢！晏老師，這里面也有您的功勞呀！
晏老師，還記得您在教我們一年級的時(shí)候的事嗎？那一天我肚子突然疼的厲害，您放下手中的`課把我抱進(jìn)了辦公室，并親切的對我說(shuō)：“我們來(lái)給家長(cháng)打電話(huà)吧，如果媽媽沒(méi)空，我就帶你去醫院�！标汤蠋�，我多想再聽(tīng)到那樣親切的問(wèn)候呀！可惜我現在轉學(xué)了，只有通過(guò)寫(xiě)信的方式才能和您一起聊天，您是我心目中最棒的老師！
祝
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：蔡添易
20xx年12月1日
寫(xiě)給老師的一封信3
親愛(ài)的鎖老師：
您好！
您是我們最敬佩、最喜歡的老師，您對我們十分溫柔，似水一樣。您笑起來(lái)就像一位仙女一般美麗。
在這四年以來(lái)，無(wú)論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬季，您都以身作則，從沒(méi)缺過(guò)一節課，這讓班里許多同學(xué)都改掉了遲到的壞習慣。
敬愛(ài)的鎖老師，您講的課輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。您為了讓我們提高寫(xiě)作水平，花很多時(shí)間把作文寫(xiě)法詳細地講給我們聽(tīng)，因此大家聽(tīng)得都很認真。
鎖老師，大家最喜歡您的原因是，您會(huì )對同學(xué)主動(dòng)說(shuō)對不起。在快要期中測試的時(shí)候，您正在賣(mài)力地給我們講課，我忽然覺(jué)得很無(wú)趣，于是拿起我的水筆左看看，右看看。
“高欣冉，你在干什么！”一句嚴厲的聲音不知從何而來(lái)。我一看，��！原來(lái)是老師您在提醒我。
“我......我......”我害怕極了，當時(shí)低下了頭沒(méi)說(shuō)話(huà)。
“我什么我！”只聽(tīng)“啪”的一聲，我的筆就被您扔出去了。我鼻子一酸，哭了起來(lái)。
過(guò)了幾天，您把我叫到辦公室，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“高欣冉，對不起呀，老師前幾天太沖動(dòng)了。以后上課要好好聽(tīng)講哦！”我心里想：我以后一定要好好聽(tīng)課，才不辜負老師您的期望。
老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們；您像春蠶，把自己學(xué)到的`知識毫無(wú)保留地傳授給我們；您像粉筆，犧牲了自己，留下知識；您像園丁，不辭辛勞......
親愛(ài)的鎖老師，我想送給您一首歌：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房......”
祝：
身體健康
愛(ài)您的學(xué)生：高欣冉
20xx年12月8日
寫(xiě)給老師的一封信4
親愛(ài)的梁老師：
您好!我是子航，我有許多心里話(huà)早就想跟您說(shuō)了，今天就寫(xiě)在這封信里吧。
梁老師，我想說(shuō)您教會(huì )了我許許多多的知識。剛上一年級時(shí)，我連拼音都認不全。是您，教我一個(gè)一個(gè)地認，一筆一畫(huà)地寫(xiě)。慢慢地，我學(xué)會(huì )了拼音，學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字，也學(xué)會(huì )了組詞說(shuō)句子�，F在，我都會(huì )寫(xiě)周記、會(huì )寫(xiě)作文了!梁老師，謝謝您!
梁老師，我想說(shuō)您教會(huì )了我幫助有困難的人。記得有一次，我下課只顧玩，把公交卡丟了，心里很害怕，不知道怎么辦好!您知道后，很快幫我找到了!我多么高興啊，也明白了有困難的人特別需要幫助。梁老師，謝謝您!
敬愛(ài)的梁老師，您辛苦了!您嗓子不好，休息一會(huì )兒，多喝點(diǎn)水吧。我們會(huì )聽(tīng)話(huà)的.!
祝身體健康！
xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給老師的一封信5
尊敬的老師：
老師你就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
老師你還認識我嗎，自從知道了你要去北京治病，以后不叫我們了，當時(shí)我們班的所有人都哭了我們還給你造了一個(gè)花祝你早日康復，但是始終沒(méi)有送出去，老師我想你，你的外甥女是我的朋友我一定幫你照顧她，就算她不是您的外甥女，我也會(huì )照顧她，老師你還會(huì )回來(lái)忙，我希望開(kāi)學(xué)的地第一天就看到你
我記得我們要分離的.時(shí)候你說(shuō)過(guò)學(xué)習不是給別人學(xué)的而是給自己學(xué)的，我今生永記住這句話(huà)永記住您對我的教誨，永記心頭我希望你的歸來(lái)希望你早日康復你是我的最好的老師你隨然不高，但是你有一個(gè)博大的胸懷，一個(gè)偉大的心
不管你記不記得我，我依然感謝你對我的希望、期望、對我的好我在這里祝你早日康復早早的好起來(lái)在教我們，我們的好老師
贈與我的那位老師
學(xué)生：胡馥伶
永流中學(xué)
寫(xiě)給老師的一封信6
親愛(ài)的老師：
您好！
首先感謝您這這幾年來(lái)無(wú)微不至的關(guān)懷，無(wú)論是學(xué)習上還是做人上，總能聽(tīng)到您的教誨，如甘露般滋潤著(zhù)我們的心靈。
學(xué)習作為學(xué)生的本職工作，您當然也對其下了大功夫，總有學(xué)生會(huì )不完成作業(yè)，總有學(xué)生的成績(jì)會(huì )不理想，這對于老師來(lái)說(shuō)是非常頭疼的事。然而作業(yè)與試卷擺在學(xué)生面前，有時(shí)候也會(huì )成為學(xué)生的負擔。因為在當今社會(huì )下，這兩者無(wú)疑成了評判一個(gè)學(xué)生的標準。由現在的教育制度來(lái)看，學(xué)習的目的就是為了考試，考試的目的就是為了上高中、大學(xué)，上學(xué)的目的還是為了學(xué)習，學(xué)習成了學(xué)生唯一能追隨的夢(mèng)想。一時(shí)的辛苦并不是為了考上一個(gè)名牌學(xué)校，其實(shí)質(zhì)還是為了更好的學(xué)習，尋求真正的夢(mèng)想。
當然如今的許多學(xué)生都不會(huì )只為了學(xué)習而學(xué)習，所謂的死讀書(shū)，而更多的學(xué)生會(huì )樂(lè )于課余生活，也就是更喜歡做學(xué)習之外的事情，學(xué)習卻并沒(méi)有成為他們的興趣，但也不能排除例外。有些同學(xué)會(huì )去把學(xué)習作為愛(ài)好，那他們在心里就已經(jīng)為自己樹(shù)立了另一種學(xué)習觀(guān)念，為自己為愛(ài)好而學(xué)習。這也就是老師常常說(shuō)的學(xué)生們的理想學(xué)習觀(guān)念。但是，如果像一臺機器一樣學(xué)習，每天都按時(shí)完成任務(wù)，這就一定是為自己學(xué)習嗎？這與死讀書(shū)有哪些區別？到頭來(lái)沒(méi)有任何用處，因為一旦缺少了命令，它也就無(wú)用了。
身邊的同學(xué)，多數不會(huì )在機械的學(xué)習制度下真的機械地學(xué)習。我也認為成績(jì)不會(huì )是最重要的，重要的是真正學(xué)到的知識，能夠運用于生活的知識。我的一些同學(xué)覺(jué)得有些知識并沒(méi)有太大的用處，甚至以后根本用不到，所以沒(méi)有學(xué)的必要。事實(shí)上這只是從他個(gè)人角度出發(fā)思考這個(gè)問(wèn)題，也許你長(cháng)大以后真的用不到，但并不代表別人不需要這些知識。所以，學(xué)習的.自我要求可以不面面俱到，但對知識的了解，一定要是多方面的。
學(xué)校教授知識，還有就是教會(huì )學(xué)生任何做人。如果說(shuō)學(xué)到的知識只是去用來(lái)諷刺自己，那可就麻煩了。
德智體美勞，全面發(fā)展，這樣的要求其實(shí)很高，我總是會(huì )在某一項做得不到位。德，應該說(shuō)是最容易也是最難的一門(mén)課，它衡量做人的基本要求。在課堂中，德育教育的比重并不大，但卻天天在考試。只可惜道德禮儀沒(méi)有被真正重視。
講個(gè)小故事，我隨樂(lè )團出訪(fǎng)，乘坐阿聯(lián)酋航空公司的飛機，因為飛機上人太多，所以在回收毛巾時(shí)，女乘務(wù)員遺漏了一個(gè)樂(lè )團成員的毛巾，那個(gè)學(xué)生便拿起毛巾沖著(zhù)乘務(wù)員喊：嘿！嘿！女乘務(wù)員立刻回過(guò)頭收毛巾，緊接著(zhù)嚴肅地對那學(xué)生說(shuō)：Myname’s！
只是小小的禮貌用語(yǔ)，如果能多說(shuō)幾個(gè)詞，也許就不會(huì )有這尷尬的場(chǎng)面了。
對于學(xué)習，品德修養，就此談了一些感想。
祝
身體健康
寫(xiě)給老師的一封信7
親愛(ài)的老師
您好！
您教我們語(yǔ)文快一學(xué)期了，您是我見(jiàn)過(guò)的最好的語(yǔ)文老師，因為您在講課的時(shí)候概括的`很全面，總結的知識點(diǎn)也很多，我非常喜歡聽(tīng)您的課。但是有兩個(gè)問(wèn)題我不知道該怎么跟您說(shuō)，所以今天我把它寫(xiě)成一封信。
問(wèn)題一、您在講課文的時(shí)候筆記很多很多，但是我的手寫(xiě)不快，常常記不下來(lái)。比如您在講《古詩(shī)三首》的時(shí)候，我剛剛記完第一首古詩(shī)，您已經(jīng)快把第二首講完了，您知道嗎？我的中指都起繭子了，我的肩都酸了，所以您在講課的時(shí)候可以慢那么一點(diǎn)點(diǎn)嗎？
問(wèn)題二、每次下午在一樓站隊的時(shí)候，您說(shuō)的話(huà)我總是聽(tīng)不清楚，因為那兩個(gè)二年級的班太太太吵了，我站在前面，真的是聽(tīng)不清楚您在說(shuō)什么呀，當時(shí)的情景可以用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“人聲鼎沸”，而我們一個(gè)個(gè)卻“呆若木雞”。
以上兩條，希望您有空看一看，謝謝！
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意。
您的學(xué)生：徐若涵
20xx年11月29日
寫(xiě)給老師的一封信8
親愛(ài)的荀老師：
您好！
我們已經(jīng)換了新的班主任，唉，我還是喜歡你啊。新的老師我也已經(jīng)熟悉了，一開(kāi)始我還是以為你還是我們的.老師，真是讓我失望透頂了��！真是……唉……我還是喜歡您快開(kāi)學(xué)的時(shí)候我就幻聽(tīng)你在喊我的家長(cháng)，這表示我已經(jīng)開(kāi)始想您啦。我想要給您說(shuō)一句話(huà)I loveyou！我好想念您��！我對您的一切都已熟悉了。這個(gè)老師確實(shí)也不錯，很溫柔。老師不嚴，我過(guò)的挺好的我每天都在想你，現在和您在一起或見(jiàn)面也很難的。
寫(xiě)給老師的一封信9
敬愛(ài)的老師：
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，我們快畢業(yè)了，您這六年對我們的大恩大德，我無(wú)以回報，在今天我想借著(zhù)這個(gè)寫(xiě)作的機會(huì )，向你說(shuō)一聲"謝謝"您如蠟燭，燃燒自己來(lái)照亮我們前行的路，如果我們是花朵，那您就是那辛勤的園丁，你給了我好多好多好的知識。您每天早上來(lái)的那么早，是為了什么，為了聊天？不，不是。你是為了讓我們多學(xué)得一些知識，所以才晚睡早起。讓我最難忘的一件事。這件事，您給我了一個(gè)最的的啟示，終身受用。
記得那是上個(gè)學(xué)期，你為了幫我們改作業(yè)，中午午休的的時(shí)候幫我們改作業(yè)，有好多個(gè)同學(xué)都寫(xiě)的不好，您很生氣叫了好多個(gè)同學(xué)上講臺上去，當然里面也有我。老師您當時(shí)就直接在全班同學(xué)面前吵了我們。還懲罰了我們。下課時(shí)，我一直悶悶不樂(lè )，老師您似乎看出了我的`憂(yōu)傷，當上課的時(shí)候，我一本正經(jīng)的聽(tīng)著(zhù)。
放學(xué)的時(shí)候你把我們幾個(gè)又叫到了你的辦公室，你眼神嚴肅的說(shuō)："你們幾個(gè)知道我為什么批評你們幾個(gè)嗎？"我們異口同聲的說(shuō)："不知道"老師說(shuō)："其實(shí)還有比你們幾個(gè)寫(xiě)的更差的，我不罰他們是因為他們發(fā)出了他們的極限。而你們學(xué)習是最好的可是你們沒(méi)發(fā)出自己最大的極限，老師今天不批評你們，你們永遠不會(huì )認識你們的錯誤。""老師我知道你是為了我們，我以后肯定認真寫(xiě)作業(yè)""嗯"老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后叫我們回去了。我回家的路上一邊想著(zhù)老師的話(huà)一邊走回家，終于今天我明白了老師的話(huà)，老師的話(huà)原來(lái)蘊含著(zhù)那么大的道理。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。你的恩情我不會(huì )忘記你在我心里埋下的啟蒙種子。
祝您：
身體健康，萬(wàn)事如意。
你的學(xué)生
寫(xiě)給老師的一封信10
親愛(ài)的唐老師：
您好！
收到您的信我非常高興。與您一起度過(guò)的這一年是我最快樂(lè )的時(shí)光。每當上課鈴聲響起時(shí)，我就急切的盼望您出現在講臺上;每當我語(yǔ)文競賽得獎時(shí)，您的音容笑貌就會(huì )出現在我眼前；每當遇到難題想放棄時(shí)，您那諄諄教導的聲音就會(huì )在我的耳畔響起……
您在信中說(shuō)語(yǔ)文是個(gè)慢慢積累的過(guò)程。的確，我在生活中就是慢慢積累的。我非常喜歡看書(shū)，碰到好詞好句就劃下來(lái)，不懂的就問(wèn)爸爸媽媽;我經(jīng)常背一些詩(shī)詞，其中我最喜歡宋代詩(shī)人李清照的《醉花陰》“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！边@三句寫(xiě)得很美，透過(guò)詞，我似乎看見(jiàn)在重陽(yáng)佳節，滿(mǎn)臉愁容的李清照獨自一人面對著(zhù)西風(fēng)中的.瘦菊，想念著(zhù)遠方的親人。我還經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)媽媽買(mǎi)的資料，可語(yǔ)文成績(jì)還是沒(méi)有明顯的提高，唐老師，您能幫幫我嗎？
此致，
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信11
敬愛(ài)的盛老師：
您好！
日月如梭，光陰似箭，轉眼間我們即將小學(xué)畢業(yè)了，感謝您對我們精心培育！還記得有一次我上課做小動(dòng)作，您批評了我，當時(shí)我滿(mǎn)臉通紅，心里很不是滋味，對您恨之入骨，可我靜下心來(lái)想您是為了我好，俗話(huà)說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！蹦鸀榱宋覀兊某煽�(jì)常常在臺燈下批考卷，感謝您為我們日夜操勞！我們的每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您悉心的指導，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸透著(zhù)您的關(guān)懷和愛(ài)護。每一次我要做小動(dòng)作只要想起您的批評我就自覺(jué)的停了下來(lái)。在您的教育下，我們的`許多陋習都改掉了。每次我們做錯的題目您都仔細的講，把難的題目化簡(jiǎn)讓我們容易看懂！只要有同學(xué)還不會(huì )您就會(huì )反復的講，直到每一個(gè)同學(xué)都會(huì )。
此致，
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的一封信12
敬愛(ài)的吳老師：
您好！
時(shí)光荏苒，轉眼間我已離開(kāi)實(shí)驗小學(xué)四個(gè)多月了！在分別幾個(gè)月中，我會(huì )經(jīng)常想起您和同學(xué)們。您現在一切都好吧？
敬愛(ài)的吳老師，首先感謝您這么多年一直對我們的付出！您就是一棵大樹(shù)，我們在您的樹(shù)蔭下茁壯成長(cháng)。還記得我上一年級時(shí)，我很膽小，一句話(huà)也不說(shuō)。是您像媽媽一樣打開(kāi)了我的心扉，讓我成為一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩。還記得我那次流鼻血了，您不顧自己身上穿的高檔大衣，抱著(zhù)我就往醫院跑�；叵脒^(guò)去的三年多美好時(shí)光，我的眼中總是會(huì )閃動(dòng)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚花。
敬愛(ài)的吳老師，您千萬(wàn)不要帶病上課！以前，您就經(jīng)常為我們帶病上課。有好幾次您臉上蒼白，額頭上還有細細的汗珠，我們知道您是身體不舒服，又怕我們掉課了跟不上別的班，這都是因為對我們深深的愛(ài)��！但身體是革命的本錢(qián)，您可一定別再帶病上課了呀！
吳老師，還有一次您誤會(huì )我了。那次課外活動(dòng)時(shí)，黑板上不是我畫(huà)的'笑臉，其實(shí)是周星宇畫(huà)的，可您不分青紅皂白的打我一巴掌，也不聽(tīng)我解釋?zhuān)且豢涛沂治�！吳老師，您知道嗎？那不是打�?zhù)我的手而是打著(zhù)我的心呀！
祝
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：胡耀華
20xx年12月1日
寫(xiě)給老師的一封信13
親愛(ài)的馬老師：
您好！
就要到您的節日了，我想你一定很高興吧！那我就在這里先祝您教師節快樂(lè )吧！
您不要以為我人不漂亮，腦袋瓜也不好使哦！其實(shí)我很喜歡數學(xué)，在我們以前的學(xué)校，我比較喜歡語(yǔ)文。但是在這個(gè)學(xué)校，我開(kāi)始喜歡語(yǔ)文，后來(lái)我就覺(jué)得有意思，很有趣，很深奧。后來(lái)慢慢的喜歡上了。直到后來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)竟然漸漸的升了上去。
張老師，愿我直言。你可愛(ài)的時(shí)候，像個(gè)活潑的'小女孩，兇起來(lái)的時(shí)候，我動(dòng)都不敢動(dòng)！我不是說(shuō)你使用暴力，而是覺(jué)的你是一個(gè)很盡老師的`責任！
張老師，小樹(shù)以它甜甜的果實(shí)，來(lái)回報種他的農民的會(huì )報。那我就以我學(xué)習上的進(jìn)步，當作是你最欣慰的消息吧！
您的學(xué)生
20xx年x月xx日
寫(xiě)給老師的一封信14
敬愛(ài)的老師：
您好，老師。
您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問(wèn)寒問(wèn)暖。還有一次，一位學(xué)生出現了疾病，您也如此對待他。
有一次，是一天的上午，您給我們講課時(shí)，一會(huì )打哈欠，一會(huì )揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老師，您怎么不在講臺上休息一會(huì )兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……
在將近期末考試的時(shí)候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節課，給我們補課。有些學(xué)生埋怨老師不應該放學(xué)留下。但您不在乎聽(tīng)他們所講的話(huà)。時(shí)時(shí)幫助不會(huì )的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的'理解，讓他能夠明白。我們遇到不會(huì )的問(wèn)題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
老師，在這里，我要向您獻上一首詩(shī)，表達我對園丁真誠的贊頌：
假如我們是一只小船，
您就是一對船槳。
有了船槳的劃動(dòng)，
小船才能乘風(fēng)破浪。
假如我們是一根蠟燭，
您就是一根火柴。
有了火柴的點(diǎn)燃，
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹(shù)木，
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，
樹(shù)木才能高大挺秀……
老師啊，讓我再向您說(shuō)一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學(xué)習態(tài)度有所改變。敬愛(ài)的老師，因時(shí)間的關(guān)系，下次再談了。
祝您：
身體健康！
寫(xiě)給老師的一封信15
尊敬的兩位王老師：
你們好！金色九月，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)特別的季節里，我向你們深深地道一聲：“老師，你們辛苦了！謝謝您，老師！”
記得上三年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師王艷麗老師剛接我們班。王老師有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，笑起來(lái)很和藹。從教我們起，您就帶領(lǐng)我們一路翱翔！晨誦課上，您帶領(lǐng)我們背國學(xué)。教室的后黑板上有著(zhù)您一直更新的經(jīng)典古詩(shī)詞，還有朗朗爽口的文章，您一直說(shuō)，語(yǔ)文是學(xué)習一切的基礎，而國學(xué)更能陶冶我們的情操。就這樣，幾年來(lái)，一直堅持。
您的課堂生動(dòng)有趣、博古通今，緊緊地抓住我們的思想，讓我們連開(kāi)小差的機會(huì )都沒(méi)有。閱讀課更是我們喜愛(ài)的課堂，從《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》到《永遠講不完的故事》，從《森林報》到《紅樓夢(mèng)》，從小故事到大道理，您是孜孜不倦。在課余，您更是引領(lǐng)我們結識了校信通，融入了校信通，并且和校信通成為了好朋友。在這里，我們交了許多認識的和不認識的'博友，我們一起寫(xiě)作，一起歌唱，一起成長(cháng)！
數學(xué)老師王巧珍老師是在四年級的時(shí)候接管我們班的。王老師戴著(zhù)副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬有點(diǎn)柔弱的樣子，對我們要求卻很?chē)栏�。您常說(shuō)，業(yè)精于勤，荒于嬉，學(xué)數學(xué)更是這樣。所以，考試前段時(shí)間，您布置的作業(yè)大都是那幾個(gè)類(lèi)型反復做，天天做，您說(shuō)，只有這樣，才能讓我們牢記心間。
記得上期末考試前有一次測驗，由于我的大意，考的不太理想，您就對我說(shuō)：“振豪，你這孩子挺聰明的，不過(guò)，是不是隔段時(shí)間就得敲打敲打呀，以后一定要改掉你這個(gè)壞毛病，考出好成績(jì)�！本瓦@樣，在您的教育、監督并鼓勵下，期末考試，我考出了比較好的成績(jì)。
兩位王老師，你們不僅教給我們知識，更是教會(huì )我們如何做人。你們常常教導我們說(shuō)，要熱愛(ài)祖國，要尊老愛(ài)幼，要知恩圖報，要勤儉節約。在這個(gè)教師節到來(lái)之際，我再次向你們深深地說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了！謝謝您，老師！”
學(xué)生：常振豪敬上
20xx年8月30日
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