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給集中隔離同學(xué)的一封信范文（精選6篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的給集中隔離同學(xué)的一封信范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給集中隔離同學(xué)的一封信1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一夜之間，我們的城市生病了，讓人很無(wú)奈，這突如其來(lái)的變故，打亂了我們的生活，12月2號，在我們咸陽(yáng)市渭城區出現了“新冠”確診患者，使我們的學(xué)弟、學(xué)妹、家長(cháng)、還有個(gè)別老師都被集中隔離了。留觀(guān)隔離，是切斷“新冠”病毒的.最佳措施，是對自己和家人的一種保護，也是對公眾安全的高度負責。希望你們減少恐懼，正確面對，調整心態(tài)，堅定信心，制定目標，不負時(shí)光，積極向上！
隔離點(diǎn)外，廣大的醫護工作者、社區工作者、以及眾多志愿者，他們也是日夜堅守，為你們的安全，做到了極致的保駕護航。你們不是一個(gè)人在戰斗，你們是最美的逆行者，向你們致敬！
病毒可以被隔離，但溫暖和關(guān)愛(ài)是不會(huì )被隔離的，我們時(shí)刻都關(guān)注著(zhù)你們，聽(tīng)老師說(shuō)，政府已經(jīng)開(kāi)始統一配餐，一切已經(jīng)步入正軌。得到這一暖心的好消息，我們的心情也稍微放松了。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，讓我們擰成一股繩，萬(wàn)眾一心、眾志成城，共抗疫情，勝利終究還是屬于我們的。
在這段特殊的日子里，你們不要感到無(wú)聊、傷心與孤單，14天的隔離期很快就會(huì )過(guò)去，請你們再堅持一下，生活并不是一直一塵不染，無(wú)論如何，你們要向前看，不能害怕，不能畏懼。在這一段日子里，我們不能浪費時(shí)間，要努力學(xué)習、天天向上。我們沒(méi)有理由辜負所有一線(xiàn)工作人員的期望，也沒(méi)有理由辜負我們自己。
我每日祈禱，愿疫情早點(diǎn)過(guò)去，你們也早日回到溫暖的家。我們要相信祖國的強大，驅散疫情陰霾，早日國泰民安，我們也要感謝政府和所有奔赴一線(xiàn)的醫護工作者，我們定能戰勝疫情，攻克時(shí)難，望你們早日平安歸來(lái)！
給集中隔離同學(xué)的一封信2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
風(fēng)輕輕地吹，吹進(jìn)了我的心里，浸潤心田;它挽起了我的心緒，順著(zhù)一綹白云直落天邊。思緒回溯到幾天前，我從手機上我看見(jiàn)你們穿著(zhù)隔離服，乘著(zhù)大巴車(chē)從異鄉回來(lái)，走進(jìn)一中隔離點(diǎn)。你們雖在隔離，但你們不僅保護了別人，還健康了自己，你們用自己稚嫩的肩膀，擔起了時(shí)代的擔當。作為同齡人，我向你們致敬!
是呀，馬上就要過(guò)年了!誰(shuí)不想與家人們團聚在一起，快樂(lè )地過(guò)個(gè)年呢?我可以理解你們孤獨與不安的`心情，疫情這場(chǎng)突如其來(lái)的戰爭，已經(jīng)奪走了太多人包括醫護工作者的未來(lái)。但是，請你們相信，所有的苦難與背負盡頭都是行云流水般的光陰。疫情只是隔離了病毒，但它并沒(méi)有隔離愛(ài)。有許多像爸爸媽媽一樣的各級領(lǐng)導、學(xué)校的老師、同學(xué)，還有志愿者們在關(guān)心著(zhù)你們，愛(ài)著(zhù)你們，他們在用自己的努力減輕你們心中的負面情緒。你們一定要聽(tīng)從那些志愿者們的安排，好好吃飯，認真學(xué)習，按時(shí)作息。我相信終有一天漫漫長(cháng)夜會(huì )被點(diǎn)點(diǎn)繁星所照亮，春風(fēng)撫來(lái)轉遍了天地，微花緩緩開(kāi)放，開(kāi)遍這盛世美景，颯沓韶華十里路，猶如千萬(wàn)金光破云而出，于塵世中貫大地，那時(shí)我們也一定會(huì )在硝煙散盡的世界重逢。
請你們再堅持一下，14天的隔離日馬上就會(huì )過(guò)去。沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì )一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候都要看前方，滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡。在這一段時(shí)間里，千萬(wàn)不要浪費時(shí)間，少年，努力學(xué)習吧!我們左肩背負著(zhù)作為新一代青年的責任，右肩則有著(zhù)對學(xué)習的信仰，不消任何人多言，我們終究會(huì )扛起來(lái)。老將不死，薪火相傳，我們沒(méi)有理由辜負所有在一線(xiàn)工作的人員們，也沒(méi)有理由辜負自己。
請你們相信：在寒冬過(guò)后，便是暖春，就像醫護人員溫暖病者;而一切努力之后，便是鮮花飄香的人間。身后的神州大地綿延九百多公頃，腳下的海有三萬(wàn)多平方公里。再往南，至多不過(guò)穿云而上，繞地而行。這里的一切，又有始有終，卻能接納所有不期而遇和久別重逢。愿此后山河無(wú)恙，人間皆安。世界燦爛盛大，歡迎回家!
給集中隔離同學(xué)的一封信3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在萬(wàn)里校園正是春色滿(mǎn)園關(guān)不住的季節里，學(xué)校被一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情按下了“暫停鍵”，一聲令下、全校靜止，我們進(jìn)入“戰時(shí)”狀態(tài)，你們因此深夜轉移，身心承受了不小壓力。在此，我們對你們堅決服從集中隔離安排，遵守校外隔離點(diǎn)各項防控規定，克服種種困難所體現出來(lái)的大局意識表示衷心的感謝，對你們的無(wú)畏、無(wú)私和無(wú)愧表示誠摯的敬意!
此時(shí)此刻，你們需要什么？正在做些什么？還有哪些困難？一直是我們牽掛的地方。為保障全校師生的生命安全與身心健康，你們以大局為重，暫時(shí)告別教室、宿舍，遠離師長(cháng)、同學(xué)。你們的學(xué)習和生活不可避免地受到了影響，為此我們深表歉意。
曾幾何時(shí)，校園外的新冠病毒，我們對它只有模糊的恐懼。雖然我們早早進(jìn)行過(guò)全方位的應急演練，但當那狡猾的奧密克戎病毒突破層層防線(xiàn)，耀武揚威地攻入我們身邊的同學(xué)時(shí)，侵入我們守護的校園凈土時(shí)，我們除了勇敢面對，別無(wú)選擇。
回想你們4月12日早上走進(jìn)教室的時(shí)候，誰(shuí)都沒(méi)有想到這節課竟然上了十幾個(gè)小時(shí)，直到凌晨坐上轉運大巴，你們才清楚地確認自己走上了戰場(chǎng)，奔向了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙戰爭的最前線(xiàn)。你們懵懵然被帶去了一個(gè)陌生的環(huán)境，無(wú)論住宿條件好壞，身邊都沒(méi)有可以說(shuō)說(shuō)笑笑的同伴和耐心教導的老師，這種孤獨無(wú)助和奈何，我們感同身受。
堅強如你，也難免心情低落。一個(gè)人在異地隔離，擔心自己會(huì )不會(huì )被病毒感染，擔心自己的家人，擔心受到影響的學(xué)業(yè)和未來(lái)的工作……此次此刻，我們想告訴大家，你們并非確診者，在外隔離的目的主要是通過(guò)嚴格管控來(lái)迅速阻斷病毒校園傳播的可能性，使疫情在短時(shí)間內得到有效控制。你們按要求進(jìn)行核酸檢測、健康觀(guān)察、不聚集、保持身心愉悅就是最好的抗疫。然而你們每日打開(kāi)手機時(shí)，撲面而來(lái)的疫情消息和個(gè)別同學(xué)的'負面情緒，讓你們還是難免有些焦慮。這個(gè)時(shí)候，做些有意義的事情可以有效緩解，比如看書(shū)、聽(tīng)歌、學(xué)習、寫(xiě)日記……那些平日里沒(méi)有靜下時(shí)間做的.事情都可以一項一項安排上。和家人朋友多聯(lián)系，和他們敘說(shuō)你隔離期間的生活動(dòng)態(tài)，分享你的心情狀態(tài)；與同學(xué)們保持多溝通，用正能量感召處于情緒低落的同學(xué)，必要時(shí)開(kāi)個(gè)視頻聊聊天，相互鼓勵，積極的心態(tài)才能讓困難迎刃而解。如果你真的感到心情郁悶無(wú)處排解時(shí)，學(xué)校的心理咨詢(xún)老師也一直在線(xiàn)，請主動(dòng)向老師尋求幫助。
同學(xué)們，上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者贏(yíng)。此刻，我們正在經(jīng)歷新冠疫情“戰火”的洗禮，學(xué)校全體教職工、學(xué)生志愿者正同時(shí)間賽跑、與病毒交鋒，英勇無(wú)畏、實(shí)干擔當，用心血和汗水24小時(shí)守護著(zhù)全體萬(wàn)里師生的生命安全和身心健康；廣大校友、你們的父母及社會(huì )各界正與我們一道，心往一處想、勁往一處使，時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)著(zhù)你們，積極提供各種支援與幫助。
同學(xué)們，磨難是一種財富。突如其來(lái)的變故也是成長(cháng)的歷練，希望這次疫情能成為你們走向成熟的機會(huì )，愿今天發(fā)生的一切，成為你今后人生的財富，幫助你度過(guò)今后所有險境。在外醫學(xué)隔離觀(guān)察，難免會(huì )碰到不如意之處、不順心之時(shí)，希望你們勇敢面對，努力克服，展現新時(shí)代大學(xué)生的擔當，以勇毅成就這段難忘的經(jīng)歷。
在這乍暖還寒的日子里，在這特殊的時(shí)期里，讓我們堅定信心、守望相助，同心同行、共克時(shí)艱，一起為打贏(yíng)這場(chǎng)校園疫情防控阻擊戰、殲滅戰、保衛戰貢獻力量。
我們期待早日解封，希望你們早日重回鳥(niǎo)語(yǔ)花香、繁花似錦的萬(wàn)里校園。因為，你們的樣子，也就是萬(wàn)里的模樣。
給集中隔離同學(xué)的一封信4
親愛(ài)的同學(xué)：
每座城市都有一段艱難的歲月，每個(gè)人生都有一段磨礪的時(shí)光，在與新冠疫情的“不期而遇”中，我們正在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上緊密團結、頑強戰斗。在剛剛過(guò)去的這些日子，我們?yōu)檩份穼W(xué)子的你，在抗疫前線(xiàn)所展現出來(lái)的堅毅和豁達而自豪，體現出來(lái)的責任和擔當而驕傲！為廣泛轉發(fā)的雅禮中學(xué)禹汭岑和李蘭老師的文章而深受感動(dòng)！
沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì )遠去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)。與親人、師友短暫的分隔，是為了長(cháng)久地保護大家、保護長(cháng)沙。不必害怕、不必擔憂(yōu)，日升日落、總有黎明。請你相信，有黨和政府的堅強領(lǐng)導，有天心人民的眾志成城，有親人朋友的支持關(guān)懷，有防疫人員的持續戰斗，我們一定會(huì )贏(yíng)得勝利，讓書(shū)聲瑯瑯重回校園。
在短暫的.隔離期間，為了大家有個(gè)安心的生活學(xué)習環(huán)境，工作人員會(huì )盡心盡力做好服務(wù)保障，如有網(wǎng)絡(luò )不暢、心理焦慮、身體不適等情況，歡迎你隨時(shí)與工作人員溝通聯(lián)系（24小時(shí)值守，可用房間電話(huà)與前臺聯(lián)系）。也請你積極配合，遵守隔離有關(guān)事項。請時(shí)刻注意個(gè)人防護，戴好口罩，不離開(kāi)房間；配合每日的核酸檢測和其他醫學(xué)監測，聽(tīng)從工作人員的統一安排；規律作息，堅持學(xué)習；愛(ài)護物品，保持整潔；勿窗外拋物；餐廚垃圾請單獨封裝，醫療垃圾（口罩、消毒紙巾等）請投入到帶蓋垃圾桶；注意用電安全；為了確保食品安全，建議不點(diǎn)購外賣(mài)，也請你多理解、多包涵！
艱難困苦,玉汝于成。希望你滿(mǎn)懷信心，照顧身心，努力學(xué)習。讓我們守望相助，共克時(shí)艱，勇毅前行�！昂芸�，我們就會(huì )在春風(fēng)中重逢！那時(shí)定然還是櫻花吹雪，春色滿(mǎn)園”。
給集中隔離同學(xué)的一封信5
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們是否因為突如其來(lái)的疫情所導致的隔離而感到惴惴不安？是否因為隔離后的不適應而感到有些無(wú)措？是否因為疫情的不確定性而對未來(lái)憂(yōu)心忡忡呢?為此，青島大學(xué)心理健康教育與研究中心為你們提供科學(xué)有效的心理調適和自我干預的方法，希望能幫助你們調整隔離期間的心態(tài)，從而盡快平穩地度過(guò)隔離觀(guān)察期。
評估自己的焦慮情緒， 學(xué)習適應“被隔離者”這個(gè)角色 疫情來(lái)勢洶洶，既然要隔離，就需要學(xué)習如何適應這個(gè)角色。隔離意味著(zhù)相對封閉的空間，在這種情況下可能會(huì )產(chǎn)生很多想法，甚至自己嚇唬自己。隔離初期，可能會(huì )產(chǎn)生非理性的認知，就會(huì )出現焦慮、煩躁、恐慌等負性情緒體驗，這是個(gè)體在壓力和意外出現時(shí)的正常反應。雖然我們會(huì )出現短暫的慌亂，但及時(shí)覺(jué)察和評估自己的情緒是我們做好心靈防護的第一步。如果我們的負性情緒和軀體反應逐漸減輕，那么很好，表明我們已經(jīng)適應了這個(gè)新的角色。反之，就需要引起我們的注意，及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)幫助，學(xué)校心理中心的老師會(huì )一路守護著(zhù)你們。 化解焦慮、恐慌、煩躁的情緒 當一個(gè)生命體所面對的事件打破了自己的平衡狀態(tài)，或超越了自己的應對能力時(shí)，便會(huì )進(jìn)入一種應激反應模式。面對疫情，我們出現輕微的焦慮、擔憂(yōu)、入睡困難等情緒和軀體反應是正常的，那么我們面對疫情時(shí)，應該如何調節焦慮、恐慌、煩躁等負性情緒呢？ 覺(jué)察——覺(jué)察是自己對當下情緒的識別和描述，如果你感覺(jué)到過(guò)度緊張，甚至出現驚慌失措，坐立不安，過(guò)分關(guān)注查詢(xún)和疫情有關(guān)的信息，反復和周邊的人討論疫情相關(guān)事情，那么你需要暫停一下，花點(diǎn)時(shí)間來(lái)覺(jué)察自己的情緒。你可以試著(zhù)給自己的情緒打一個(gè)分，問(wèn)問(wèn)自己目前的情緒狀態(tài)是否在自我調節的范圍之內。如果情緒評分過(guò)高，感覺(jué)無(wú)法自我調節，親愛(ài)的同學(xué)們，請不要猶豫，學(xué)校心理中心為大家開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )心理輔導，幫助大家度過(guò)這一特殊時(shí)期。 悅納——悅納不僅僅是簡(jiǎn)單接納，而是快樂(lè )地、積極地接納。管理情緒不是消除任何一種情緒，哪怕是負面情緒都值得我們接納并尊重它。接納自己的害怕與擔心，只需適度的.調整，不讓恐懼持續發(fā)展而影響自我的正常生活就可以了。 傾聽(tīng)與表達——將我們的情緒向他人傾訴表達出來(lái)是緩解情緒的一種很重要的方法，同學(xué)們可以通過(guò)電話(huà)、視頻等多種方式與親朋好友分享自己的喜怒哀樂(lè )，建立與他人的連接。我們也可以主動(dòng)給身邊需要幫助的朋友、家人打個(gè)電話(huà)，有時(shí)候，去支持和幫助他人也是幫助自己改善情緒的好辦法。同學(xué)們也可以通過(guò)學(xué)校心理中心的預約電話(huà)預約線(xiàn)上心理服務(wù)，我們愿意聆聽(tīng)和陪你一起走過(guò)。 積極采取行動(dòng)——學(xué)會(huì )篩選信息、遠離不良信息、保持生活的多樣性、強化支持系統、發(fā)掘人際資源、危機中尋找生機、困境中發(fā)現希望。建議同學(xué)們限制“刷圈”“刷博”時(shí)間，每天花點(diǎn)時(shí)間關(guān)注權威媒體、學(xué)校發(fā)布的官方消息即可；規律作息、合理飲食、保持充足的睡眠、適量的室內運動(dòng)來(lái)提高自身的免疫力，從興趣愛(ài)好中尋找樂(lè )趣，發(fā)現意義；同學(xué)們還可以改變認知方式，正向思維，積極賦義，以更積極的心態(tài)去應對。 練習身心安頓小妙招——當出現緊張焦慮等不良情緒時(shí)，可以試試以下幾個(gè)調節情緒的小方法： 呼吸放松訓練：呼吸慢下來(lái)，把注意力帶到呼吸上。呼吸是生命的根本，可以有意把注意力帶到腹部，做幾次深長(cháng)的腹式呼吸。深呼吸可以降低壓力、改善情緒、提升注意力。 著(zhù)陸技術(shù)：如果你發(fā)現自己極度擔心或焦慮，試著(zhù)把注意力帶回到當下。感覺(jué)一下雙腳跟地面的接觸，身體跟椅子的接觸，動(dòng)動(dòng)手指頭和腳趾頭；環(huán)顧一下四周，快速地命名一下你所看到的各種東西；想一個(gè)你愛(ài)的或者深?lèi)?ài)你的人的面容；哼唱你喜歡的童年時(shí)的歌等方式。 蝴蝶拍：想象一個(gè)過(guò)去生活中給你帶來(lái)積極體驗的事件，并體會(huì )身體的哪個(gè)部位感受到了這種積極體驗。然后雙臂在胸前交叉，像蝴蝶扇動(dòng)翅膀一樣，緩慢地、有節奏地交替擺動(dòng)你的手。輕拍4—12輪為一組，停下來(lái)，深吸一口氣，感覺(jué)如何？如果好的感受不斷增加，可以繼續下一組蝴蝶拍，直到積極的體驗更為強烈。 疫情面前，焦慮、恐慌情緒是心理的常態(tài)，我們要學(xué)會(huì )與之相處，積極主動(dòng)的應對行為可以使我們不斷思考和成長(cháng)。 聚焦危機后的成長(cháng) 親愛(ài)的同學(xué)們：我們大多數人不喜歡危機，但是我們不得不承認，危機應對好的話(huà)，同樣會(huì )帶來(lái)成長(cháng)。因此，我們可以勇敢地接受現實(shí)，積極地進(jìn)行自我調節。相信這次特殊的經(jīng)歷能給同學(xué)們帶來(lái)新的收獲和成長(cháng)！ 尋求專(zhuān)業(yè)幫助 如果在隔離期間，你有任何的心理困擾都可以聯(lián)系我們，青島大學(xué)心理健康教育與研究中心為隔離點(diǎn)的同學(xué)們開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )心理輔導服務(wù)，我們在這里守候著(zhù)你！
給集中隔離同學(xué)的一封信6
親愛(ài)的同學(xué)們：
新年好！
在本該溫暖和熱鬧的新年氣息中，我們卻呼吸著(zhù)牽掛和擔憂(yōu)。新型冠狀病毒吞噬著(zhù)寶貴的生命，也迎來(lái)了一批又一批的“英雄的醫務(wù)工作者”與之戰斗。在這樣特殊的歲月里，注定刻骨銘心，作為一名高中學(xué)生，相信也會(huì )多一些觸動(dòng)和行動(dòng)。
在生命和病毒斗爭的過(guò)程中，希望同學(xué)們更多的去體味生命的溫度；在共度寒假之時(shí)，希望同學(xué)們勤奮學(xué)習，增加生命的厚度。
疫情是對個(gè)人自省的考驗。鐘南山院士倡導在疫情沒(méi)有得到控制期間，減少外出，很多網(wǎng)友紛紛表示，從來(lái)沒(méi)有想到在家睡懶覺(jué)、不出門(mén)就是對國家做貢獻；病情蔓延，在追根溯源的時(shí)候，多次證明人類(lèi)是始作俑者。我們也應當尊重規律，多居家，少外出走動(dòng)，做一個(gè)尊重自然、尊重生命的新時(shí)代青年。
學(xué)情是對高中學(xué)子的考驗。從一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，突然收到延長(cháng)假期的消息，不只是該高興，還是擔憂(yōu)。但是我們很快就要接受?chē)业倪x拔，高考的檢驗，每一刻時(shí)光都彌足珍貴。延長(cháng)了寒假的時(shí)間，下學(xué)期上新課的課時(shí)就少了，對老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰。接下來(lái)給同學(xué)們幾個(gè)建議：
一、重新規劃假期，讓寒假更加的有意義。按照原定計劃，假期延長(cháng)了10天以上，在十天的日子，我們需要重新規劃。當前可以做的，需要拿起筆，重新擬定一份紙質(zhì)的可行的計劃。
二、鞏固舊的知識，讓基礎更加的扎實(shí)。我們可以把以前學(xué)過(guò)的重難點(diǎn)標注出來(lái)，強化優(yōu)化，利用這段時(shí)間解決掉。
三、預習新的內容，讓開(kāi)學(xué)后更加的從容。高中學(xué)科難度系數一般都是逐漸上升的，為了接下來(lái)的學(xué)習輕松一些，可以做預習的工作。利用這段時(shí)間預習，把課后習題做了，將來(lái)你學(xué)起來(lái)會(huì )更加輕松。
四、利用網(wǎng)絡(luò )資源，讓知識點(diǎn)更加明晰。在信息化的時(shí)代，我們都是網(wǎng)絡(luò )的弄潮兒，利用好一些網(wǎng)課APP，也是學(xué)習的很好途徑。
五、做好家務(wù)勞動(dòng)，讓父母感受到你的成長(cháng)。念高中之后，一起的時(shí)間就少了，珍惜和父母共處的這些日子，用你的實(shí)際行動(dòng)給家人帶來(lái)幸福感。
溫情是師生的明證。最近，很多老師都在積極商量，研究如何讓學(xué)子們的.學(xué)習不受影響，搜集資料、尋找資源、整理學(xué)案，為的就是不負同學(xué)們，殷殷之情，希望同學(xué)們不要辜負。
老師們精心準備學(xué)習資源，后續會(huì )發(fā)到教師群、學(xué)生群等公共空間中。你如果有問(wèn)題咨詢(xún)，可以通過(guò)線(xiàn)上的方式和老師交流，特別歡迎好學(xué)的你，我們會(huì )熱心解答。
假期是超越對手的最佳時(shí)期。減少手游、網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的等娛樂(lè )方式的負面影響，利用這個(gè)假期，你可以默寫(xiě)幾篇文言文、背誦幾個(gè)單元的單詞、推導幾個(gè)公式、刷幾套試卷等等。如果你可以做到，可以超越許多人。
在疫情蔓延的今天，我們要明白生命可貴，珍惜當下，體味生命的溫度；在茁壯成長(cháng)的今天，我們要努力上進(jìn)，增加生命的厚度。
我們一起努力，期待在下學(xué)期遇見(jiàn)更優(yōu)秀的你！
最后，祝愿各位同學(xué)健康快樂(lè )！
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