寫(xiě)給初中老師的一封信（通用17篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的應用文體。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)給初中老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇1
親愛(ài)的老師：
你好！我以前對語(yǔ)文毫無(wú)興趣，寫(xiě)作文感到煩惱，聽(tīng)到單元測驗而恐懼。但我踏入初中以來(lái)，第一次聽(tīng)了你的語(yǔ)文課后，我便擺脫了這些不良的心理，由討厭轉成了喜愛(ài)。
記得第一次上你的語(yǔ)文課的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)語(yǔ)文世界里，在遨游，在玩耍，在吸露……想起你上課時(shí)的微笑，我便不由自主地想起那一件事。
記得在上個(gè)月，老師第一次布置語(yǔ)文作業(yè)。我在晚修課上，我一項一項地把作業(yè)“解決”了，最后剩下了語(yǔ)文作業(yè)。到了最后一節晚修課，我急于做語(yǔ)文作業(yè)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拼命的做題，誰(shuí)知，意想不到的事情發(fā)生了，“叮咚--”響起了下課鈴，我的心涼了半截，同學(xué)們都一窩蜂擁擠在門(mén)口，趕著(zhù)回宿舍。我左想右想之下，便把這份沒(méi)完成的作業(yè)交給了組長(cháng)。到了第二天晚上，語(yǔ)文科代表把語(yǔ)文作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我在課室里找了大半天都沒(méi)找著(zhù)。隨后，語(yǔ)文課代表叫沒(méi)有的人去找語(yǔ)文老師。我心想：等待我的是什么呢？罰做，罰抄，還是通知家長(cháng)？想到著(zhù)兒，我便感到害怕。來(lái)到語(yǔ)文老師面前，我看著(zhù)他那嚴肅的表情，便感覺(jué)到有幾分恐懼感。他那起語(yǔ)文作業(yè)低下頭，輕輕地跟我說(shuō)：“怎么沒(méi)做語(yǔ)文作業(yè)，還不“補” 回來(lái)？”我心想：語(yǔ)文老師是不是傻了？我拿起語(yǔ)文作業(yè)便走回教室里……
卜老師是您，帶我們遨游語(yǔ)文世界；是您，教會(huì )了我們人生哲理；是您，給我們指引人生的`方向……您那熾熱的心，不僅飽含了您對事業(yè)和生活的執著(zhù)的追求，還飽含了對我們的寬容和無(wú)私的愛(ài)。
謝謝您，卜老師！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
20xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇2
尊敬的老師：
最近過(guò)得好媽?您是不是日夜為同學(xué)操勞呢?您烏黑的亮發(fā)是不是又變白了呢?
不知不覺(jué)已經(jīng)有兩年過(guò)去了，雖然我與你之間分隔得很遠，但你的每一個(gè)微笑，每個(gè)身影都深深地印在我的.腦海中。
老師，還記得那一次嗎?您讓我寫(xiě)一份班級報告，當時(shí)我滿(mǎn)懷信心地答應了�？芍灰蛲瑢W(xué)的一句話(huà)，我就把這件事拋在了九霄云外。我失信于您了!
第二天，您把我叫到辦公室，我忐忑不安，手心也冒出了冷汗，心中無(wú)限地害怕。但萬(wàn)萬(wàn)想不到您卻親昵把我拉到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“人的一生，有許多錯誤，但重要的是改正錯誤的態(tài)度，知道嗎?”我聽(tīng)著(zhù)您的話(huà)，眼眶漸漸濕潤，淚水仿佛掉線(xiàn)的珍珠般滑落。那時(shí)，您的聲音柔和了，神情充滿(mǎn)了愛(ài)惜，和藹地對我說(shuō)道：“傻孩子，哭什么呀!人沒(méi)有不犯錯誤的，知錯就改還是一個(gè)好孩子�！闭f(shuō)著(zhù)，您輕輕拭去了我眼角的淚水�！靶σ粋�(gè)，調節一下心情!”聽(tīng)著(zhù)您柔和的話(huà)語(yǔ)，我笑了。
每當哭泣時(shí)，是您輕輕拭去我的淚水;每當焦躁不安時(shí)，是您出現在我面前，安慰我;每當失敗時(shí)，是您讓我找回了自信。
當春風(fēng)拂過(guò)大地時(shí)，該揚帆遠航了;
當幼苗長(cháng)成大樹(shù)時(shí)，我已經(jīng)長(cháng)大了;
但，滴水之恩，澤當涌泉相報。
祝： 身體健康，桃李滿(mǎn)天下!
您的學(xué)生：
20xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇3
敬愛(ài)的初中老師：
您好！我即將小學(xué)畢業(yè)，來(lái)到您的班級，汲取您傳授給我的知識，下面我來(lái)介紹一下自己，相信您一定會(huì )通過(guò)這一封信了解我的。
我在數學(xué)方面有很大的天賦，擔任了最后一年的數學(xué)學(xué)習委員。老師提出的數學(xué)難題，我總能絞盡腦汁解答出來(lái)，并舉一反三，推出其它同類(lèi)題型，也能一一解答。
說(shuō)起語(yǔ)文，我也不錯，尤其是作文。我常常寫(xiě)隨筆，經(jīng)常得到老師的夸獎。老師讓寫(xiě)的.作文，我也能盡心完成。其次閱讀題也可以，經(jīng)常是滿(mǎn)分，這都要歸功于引領(lǐng)我們與書(shū)為友的宋老師。
除了語(yǔ)數之外，就剩下英語(yǔ)了。我在外面上英語(yǔ)輔導班，初中的知識幾乎也學(xué)到了，我的單詞背得不錯，讀英語(yǔ)也很好，會(huì )一些音標，老師教過(guò)的英語(yǔ)我基本都可以記牢。
不過(guò)，我的字體不太好，進(jìn)入中學(xué)后，我要盡量把字體寫(xiě)好，以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自己安排計劃，讓自己不論做什么事都能夠有條有序，有頭有尾，不半途而廢。
我升入中學(xué)后，請您多多關(guān)照，嚴格要求。
敬祝
工作順利 身體健康 萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：
20xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇4
敬愛(ài)的老師：
您好！
老師，我馬上就要畢業(yè)了，初中三年來(lái)多虧了你的照顧與教導。如今，我就要離校，我很想感謝你這三年來(lái)對我的幫助。
還記得我剛上初中的那會(huì )，是老師你親切與我們交流，向我們介紹了新校園里的環(huán)境。你的出現，以及給我們的陪伴，都讓我們對這個(gè)陌生的環(huán)境產(chǎn)生了一種親近感。老師，你似乎很懂我們的心思，并且在我們遇到困惑的時(shí)候，也能夠及時(shí)的.開(kāi)導我們，并且給我們提供一些有利的建議。
老師你也是一位非常負責任的老師，你關(guān)心這我們的學(xué)習成績(jì)，并且你認為每個(gè)人都會(huì )很大的進(jìn)步空間，只要我們愿意學(xué)習，找到適合自己的方式去學(xué)習，那么我們也一定能夠有所突破，迎來(lái)大的進(jìn)步。
是老師你一直給我們的信心，讓我班的同學(xué)們都對自己充滿(mǎn)了自信。我也是在你不斷的鼓勵與信任下，在學(xué)習上更加努力的學(xué)習。最終，我堅持不懈的努力學(xué)習，讓我在學(xué)習上獲得了一個(gè)大的進(jìn)步。
老師，我要感謝你，是你不放棄班上的每一位同學(xué)，是你堅信我們都能夠取得進(jìn)步。你常對我們說(shuō)“世上無(wú)難事只怕有心人”，老師你的鼓勵我們都收到了，并且在你的鼓勵之下，我取得了進(jìn)步，班上很多的同學(xué)也都迎來(lái)了成功。
現在，初中三年的時(shí)間轉瞬即逝，就要告別中學(xué)生活的我對老師充滿(mǎn)著(zhù)不舍。老師，不管今后我去了哪里，也不管今后我遇到了什么困難阻礙，我都會(huì )想起你，想起你對我們的鼓勵與信任，想起你對我們說(shuō)的那句話(huà)，想起你陪伴著(zhù)我們學(xué)習的日日夜夜。
老師，感謝你，這三年來(lái)，你一直都在為我們付出，老師你辛苦了！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
20xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇5
尊敬的老師：
您好！您收到這封信一定很奇怪吧？是的，我現在還不是您的學(xué)生，不過(guò)您很快就會(huì )認識我了，因為我馬上就要上初中了。為了給你留下深刻的印象，我還是先自我介紹一下自己吧。我叫寧燁，現在是濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)五年級四班的學(xué)生，稍微有點(diǎn)胖，戴著(zhù)眼鏡，活潑愛(ài)笑，這就是我。
一轉眼五年的小學(xué)生涯就要過(guò)去了，回顧小學(xué)的.五年，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。在老師的教導下，我這粒小小的種子已經(jīng)發(fā)出了嫩芽。我的性格有些外向，愛(ài)好也很廣泛，旱冰和滑板是專(zhuān)門(mén)培訓過(guò)的；籃球也是我很喜歡的一項運動(dòng)；每年夏天去游泳也是必不可少的；旅游也是我的至愛(ài)吧，和爸爸一年出去兩次是必須的；學(xué)習過(guò)演講，還得過(guò)朗誦的銀獎呢……雖然我愛(ài)好很廣泛，但是說(shuō)特長(cháng)我就很慚愧了，每樣都喜歡、都想學(xué)，可是每樣都不是很突出，要挑選的話(huà)只能說(shuō)旱冰和滑板了。我不但課外生活很豐富，學(xué)習上我也很積極，三年級以前，我對自己要求很低，學(xué)習成績(jì)一落千丈，但從四年級，我開(kāi)始奮發(fā)向上，上課認真了，學(xué)習也自覺(jué)了，老師還讓我擔任了紀律委員和數學(xué)通信員。
很快就要畢業(yè)了，就要開(kāi)始新的學(xué)習，我會(huì )在中學(xué)里好好努力，爭取到去做老師的小幫手！
祝您工作順利！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇6
尊敬的老師：
你好，開(kāi)學(xué)有一個(gè)多月了，你帶我們也有一個(gè)多月的課了，在這個(gè)星期里，結束了開(kāi)學(xué)以來(lái)的調研考試，沒(méi)想到在考完的第二天就全部批出成績(jì)。我看我那可憐的分數，似乎感到跌到萬(wàn)丈深淵，我對我真是太失望了，希望多大失望就多大，心里那種滋味真不好受�？墒�，我不能放棄……
星期五放學(xué)回家，我把自己關(guān)在屋里，打開(kāi)窗戶(hù)，涼風(fēng)微微吹進(jìn)來(lái)，我托著(zhù)下巴，腦海里浮現出你一件件教導……
記得你給我們上的第一節課首先教我們怎樣去學(xué)好語(yǔ)文，我記得最重要的一條就是在其中對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，那么學(xué)習語(yǔ)文就不會(huì )太痛苦，而且在樂(lè )中學(xué)，在學(xué)中玩。在課堂中，你教導我們，你不會(huì )看重分數，而是在你得到的分數后，你等得了多少，你會(huì )了多少，不明白的題懂了沒(méi)有，進(jìn)行課后反思了沒(méi)有，在做題的時(shí)候，一定要進(jìn)行思考后再寫(xiě)答案。你說(shuō)過(guò)“考試字一定要寫(xiě)好，做閱讀理解理解題時(shí)，不要浮躁讀，應定要靜下心來(lái)�！蔽腋械�，這句話(huà)你就是為我說(shuō)的，我的確有這個(gè)毛病，不僅在語(yǔ)文上，在別的科目上也同樣如此，導致會(huì )做的題不是抄錯了，就是算錯了。
老師，在你的課堂上，我喜歡你的笑，“哈哈…”堅韌又有力，似乎有一股很強的勢力;老師，你也很親切，你曾不在課堂上念沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)名字和考試不及格的.同學(xué)，你處處為我們著(zhù)想…。你似乎是那么了解現在青少年的心理，你的話(huà)真的很聆聽(tīng)，我們真的很愛(ài)聽(tīng)，以為你處處在理，句句都打動(dòng)我們的心。
老師你說(shuō)過(guò)考試后就要反思，做出總結，我一作起寫(xiě)下這樣一句話(huà)：希望源于失望，奮斗源于憂(yōu)患。正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定會(huì )消化好，有緊迫感受的人一定會(huì )效率高，有危機的人一定會(huì )進(jìn)步快。老師，我想學(xué)好，我要學(xué)好，你為我加油吧。
你的學(xué)生：
20xx.9月
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇7
中學(xué)老師：
您好！雖然我們還沒(méi)見(jiàn)面，但您那高大的身影早已在我的心中閃爍。相信您一定是一位和藹可親的老師吧！我深深地期待我們的見(jiàn)面。
老師，我能問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎？您喜歡怎樣的學(xué)生？是活潑可愛(ài)的，還是學(xué)習認真的？不知道您會(huì )不會(huì )喜歡我。但在以后的生活中，我會(huì )努力完善、追逐夢(mèng)想。我最大的夢(mèng)想就是當一名老師，為了這個(gè)夢(mèng)想，我一直都不懈地努力著(zhù)。古語(yǔ)言：天行建，君子自強不息。只有有了遠大的志向，我才能更加一步一個(gè)腳印地在人生的征途上奮勇前行。除了平常的學(xué)習，我還有許多愛(ài)好呢！我愛(ài)體育，還喜歡跳繩，也很愛(ài)作文。我跟您說(shuō)這些，只是想讓您多了解我，將來(lái)的三年里，還承蒙老師的'辛苦教誨，我一定努力成才，不辜負學(xué)校和家長(cháng)的期望。
再過(guò)一個(gè)月，就要來(lái)到我向往已久的初中了，一切都是那么新鮮，充滿(mǎn)了希望和夢(mèng)想，我的心情也格外的激動(dòng)……
此致
敬禮
xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇8
親愛(ài)的老師：
這是第一次，我好想為一個(gè)東西付出真心或一切。身為這個(gè)班的一份子，是我最開(kāi)心的一件事！老師，您是一位好老師，您敎的不只是課本的東西，還有態(tài)度……等等，能當您的學(xué)生，我真的好開(kāi)心！我從來(lái)都沒(méi)想過(guò)，初一二班會(huì )有分開(kāi)的一天，直到結業(yè)式那天，走出初一二班排隊……，就真的結束了！因為，新學(xué)期返校，我們早已不屬于初一二班了，而是初二年級某班的人了。但我永遠都愛(ài)老師和初一年級二班！不會(huì )忘記、不會(huì )消失，因為我會(huì )很想很想這個(gè)班……。
老師，謝謝您，給我那么好的回憶，也許，現在我說(shuō)太多 會(huì )讓老師覺(jué)得是多余，只不過(guò)我要說(shuō)的很簡(jiǎn)單，那就是─謝謝！我常常問(wèn)自己能為這個(gè)班付出什么？其實(shí)似乎什么都沒(méi)有，可是我卻比誰(shuí)都愛(ài)這個(gè)班！這個(gè)班，去哪都再找不到第二個(gè)！我愛(ài)您，老師！態(tài)度小子，無(wú)所不在！
時(shí)間過(guò)得好快，心中有許多不舍，很感謝老師一直以來(lái)對我的教導，就好像老師始終陪伴在我身旁、給我力量。想起當初，我個(gè)子和年齡一樣小小的，現在卻變成了學(xué)校里的大姐姐，馬上就要畢業(yè)了……。也許總是有這么一天，母鳥(niǎo)要放手讓小鳥(niǎo)去飛、去找尋屬于自己的天空，如今，時(shí)刻到了，小鳥(niǎo)會(huì )努力飛得更高、更遠，讓自己能自由自在翱翔在寬闊的天空中。
老師，初一年級二班是很棒的大家庭，所有點(diǎn)滴的回憶，都將成為我們永遠的'獨家記憶！這一切有大家的美好，我會(huì )深深珍藏心中，未來(lái)日子里，我會(huì )努力抓住每個(gè)機會(huì )，就像英國哲學(xué)家培根說(shuō)的：“過(guò)去的事一去不復返，聰明的人是把握現在及考慮未來(lái)�！彼�，我會(huì )把所有美好的回憶放進(jìn)心中最重要的位置，面對未來(lái)種種的變化，唯一不變的，就是我永遠都不會(huì )忘了初一年級二班和敬愛(ài)的老師您！有太多的感動(dòng)、太多的不舍、太多的愛(ài)、太多的甜蜜回憶……，在此刻，我竟然找不到適當的表達方法，但字字句句里裝著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)的心意。老師，我永遠愛(ài)您！祝福您平安快樂(lè )、自在健康！
您的學(xué)生：
20xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇9
親愛(ài)的老師：
我是一名六年級畢業(yè)的學(xué)生，當您收到這封信的時(shí)候，我即將升入會(huì )澤縣待補中學(xué)就讀七年級，我對中學(xué)十分向往，不知同學(xué)們好不好相處，老師的教學(xué)方法是怎樣的？對于老師的教學(xué)方法，我提出以下幾點(diǎn)小小的建議，供老師參考，不妥之處還請老師諒解。
首先。有些老師在教育的時(shí)候可能在學(xué)習好的同學(xué)身上傾注一些心血，而不太在意學(xué)習差的同學(xué)，我認為這樣并不好，因為學(xué)習差的學(xué)生也是班級的一員，應該人人平等，希望老師不要這樣，讓學(xué)習差的同學(xué)一樣能找到自信心。
其次。我希望老師在同學(xué)犯錯的時(shí)候別發(fā)火，耐心給同學(xué)講道理，幫助分析犯錯誤的原因，讓其認識到知錯能改就是一個(gè)好學(xué)生，這樣做既不會(huì )影響老師的形象，同學(xué)們又會(huì )更加愛(ài)戴老師。
再次。我希望老師幽默一點(diǎn)，在課堂上講一兩個(gè)小笑話(huà)，活躍一下課堂氣氛，使同學(xué)們在上課的'時(shí)候不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味，這樣更能讓大家集中注意力，認真聽(tīng)課。
再次，我希望老師既嚴厲又不嚴厲，為什么呢？是這樣，因為我希望老師在課堂上嚴厲一些，使我們都會(huì )認真上好每一堂課，不嚴厲是希望老師在我們下課時(shí)給我們休息幾分鐘，不讓我們一直悶在教室里做作業(yè)。
最后。我希望老師不拖堂，讓同學(xué)們在課間十分鐘內透一透氣，不要一個(gè)人擠占了其他老師的時(shí)間，讓同學(xué)們以最好的狀態(tài)迎接下一節課。
以上就是我對老師的一點(diǎn)小建議，希望老師能夠采納，當然了，我也知道，老師一定會(huì )用他（她）獨特的教學(xué)方法帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游。
祝：老師一切順利！
您的學(xué)生：
20xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇10
敬愛(ài)的初中班主任老師：
您好，我是六年級一班的學(xué)生。很快，我就將和你見(jiàn)面。我懷著(zhù)美好的憧憬，有著(zhù)對中學(xué)的無(wú)限向往等待著(zhù)踏入中學(xué)的那一天。
我天真活潑，性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人，和同學(xué)相處得很愉快。因為我對別人真心，所以別人也對我真心。
記得有一回考試，有位同學(xué)沒(méi)帶尺子，正急得像熱鍋上的螞蟻。趕忙，我把自己的尺子借給了她，她十分感激我�？纪暝嚭�，當我收拾東西時(shí)突然發(fā)現我的橡皮不見(jiàn)了。那位沒(méi)帶尺子的.同學(xué)二話(huà)沒(méi)說(shuō)就陪我去找了。雖然后來(lái)沒(méi)找到我的橡皮但我卻毫不介意，因為我收獲了一份友誼。
看，這就是我的長(cháng)處——樂(lè )于助人。盡管有時(shí)我會(huì )賭氣不幫助那些惹我生氣的同學(xué)，但后來(lái)想想，幫助一下別人自己又不吃虧，反而能交到更多的朋友，何樂(lè )而不為呢?
我就是這樣一個(gè)活潑的孩子，我未來(lái)的初中班主任你喜歡我嗎?
xxx
xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇11
親愛(ài)的老師：
冬天過(guò)后，又是春天，又漸漸變暖了。老師現在你好嗎，一切都好嗎？
時(shí)間過(guò)得真快，我離開(kāi)您已整整28天了�，F在我是一位天天要走親訪(fǎng)友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過(guò)的那三個(gè)學(xué)期，我笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò)，也吵過(guò)……
哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰(shuí)，我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個(gè)，但這并不重要。
我是那個(gè)經(jīng)常扯著(zhù)嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會(huì )不撐傘，滿(mǎn)校園地蹦來(lái)跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄濕我的頭發(fā)。去實(shí)驗樓的那條路彩磚遍地，有時(shí)我會(huì )站在那里一邊玩滴著(zhù)水的辮子，一邊聽(tīng)雨和彩磚的對話(huà)。這時(shí)，我的眼睛慢慢的閉了起來(lái)，仿佛有一大片洗過(guò)的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來(lái)。
我也是那個(gè)愛(ài)闖辦公室的小報告王。每次去辦公室，我都是風(fēng)風(fēng)火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著(zhù)作業(yè)與書(shū)香的化合物，說(shuō)著(zhù)那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室里我觀(guān)察英語(yǔ)老師的言行舉止，幫著(zhù)歷社老師在她的辦公桌上尋找她復印的.資料。我也閱讀語(yǔ)文老師的隨筆，探索數學(xué)老師找的難題，我還欣賞科學(xué)老師的搞怪表情，音樂(lè )老師的深情演唱，美術(shù)老師的精美畫(huà)作……我明白了人類(lèi)的另一面生長(cháng)著(zhù)各種不同的藝術(shù)細胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。
我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會(huì )哭鼻子的假小子；我還是那個(gè)愛(ài)長(cháng)跑，有點(diǎn)神經(jīng)兮兮的運動(dòng)員；我還是那個(gè)充滿(mǎn)殺氣，人人喊打卻沒(méi)人動(dòng)手的“暴力‘羊’”
老師，我快樂(lè )地生活在您的班級里。這一年半，我的個(gè)子只長(cháng)了可憐的幾厘米，但我卻似乎天天聽(tīng)到骨頭在長(cháng)大聲音，因為，我的心在長(cháng)大。我開(kāi)始學(xué)會(huì )體貼父母，學(xué)會(huì )照顧自己；我開(kāi)始用功地讀書(shū)，因為我明白了勤奮、扎實(shí)與一步一個(gè)腳��；我開(kāi)始用我的筆寫(xiě)我的心，寫(xiě)我的感受和那永遠燦爛的陽(yáng)光�，F在，我真的體會(huì )到在您這兒的學(xué)習對我多么多么地重要。
我的老師，其實(shí)，您不必知道我是誰(shuí)，您只要知道有這樣一個(gè)學(xué)生。我會(huì )更用功地讀書(shū)，因為我將會(huì )是從您這兒走出去的，我是您的學(xué)生。
冬天過(guò)后，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點(diǎn)看看您，看看泛著(zhù)一圈圈水波的小池塘，看看操場(chǎng)周?chē)切╈o靜的香樟樹(shù)，看看地上正在茁壯成長(cháng)是小草……
老師，我永遠的老師。
您的學(xué)生：
20xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
新的學(xué)期很快就要開(kāi)學(xué)了，很期待盡快見(jiàn)到你們。和你們在一起的這幾個(gè)月是我最難忘，最快樂(lè )，也是收獲最多的時(shí)光，很高興在這里遇見(jiàn)你們，并成為朋友。你們天真純樸、聰明可愛(ài)、朝氣蓬勃，正處于青春花季最美好的時(shí)候，真的希望你們能夠像花園中的小樹(shù)苗在家長(cháng)和老師如雨露般的關(guān)愛(ài)下健康茁壯地長(cháng)成參天大樹(shù)，將來(lái)都成為一個(gè)有用的、有愛(ài)心的'、有擔當的棟梁之才。在新學(xué)期開(kāi)始之際，老師想和你們一起分享一些感悟，期望能夠對你們有所啟發(fā)，有所幫助。
一、學(xué)會(huì )發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)。發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，培養自信。
二、天生我材必有用，相信自己可以做得很棒。
三、試著(zhù)改變自己，你會(huì )發(fā)現身邊的一切事物都在改變。
四、記住三句話(huà)，勇敢地去創(chuàng )造精彩的人生。三句話(huà)相伴風(fēng)雨人生路。
第一句是“苦，苦一時(shí);不苦，苦一世”。
第二句話(huà)是“一切皆有可能”，這是一句很古老的話(huà)，不過(guò)現在已經(jīng)被李寧用作廣告詞了，但是它應該稱(chēng)得上是最有哲理的一句話(huà)。
最后和大家分享的一句話(huà)是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。
親愛(ài)的同學(xué)們，老師在此啰啰嗦嗦絮叨了這么多，不會(huì )覺(jué)得厭煩吧!老師真的希望你們能夠發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，讓優(yōu)點(diǎn)帶給你信心。堅信自己是個(gè)有用之材，相信自己可以做到最棒。當對自己的現在感到不滿(mǎn)時(shí)，請試著(zhù)改變自己，世界也為你而變。最后記住那三句話(huà)，勇敢地走出去創(chuàng )造精彩的人生吧!同學(xué)們加油，老師盼望著(zhù)你們每個(gè)人都有屬于自己的舞臺，每個(gè)人都活出不一樣的精彩。老師堅信你們可以做到，請你們也堅信地告訴自己“我可以做到”!
祝同學(xué)們百尺竿頭更進(jìn)一步!每天健康快樂(lè )地成長(cháng)!
您的學(xué)生：
20xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇13
敬愛(ài)的凌老師：
您好！
您是我心目中最敬愛(ài)的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。
樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì )有生機勃勃�；ǘ涞�.生活，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì )有我們的健康成長(cháng)……老師，太謝謝您了！
是的，您有時(shí)對我們很?chē)绤�，也�?jīng)常嚴格要求我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯，您也會(huì )發(fā)現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習，使我們將來(lái)能有偉大的成就。
您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵。就像一�；ǚN一樣，在您辛勤的培育下，花種長(cháng)出了嫩芽，結了花苞，將要開(kāi)花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會(huì )有這個(gè)美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩(shī)詞歌賦也贊不完對您的崇敬！有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！
祝凌老師：
事業(yè)有成，桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇14
親愛(ài)的老師：
上了您一年的語(yǔ)文課之后，我有一些話(huà)想寫(xiě)給您聽(tīng)。
記得我在剛剛來(lái)到清瀾山的時(shí)候，我對語(yǔ)文課堂十分的不適應，在同學(xué)們眼里稀松平常的演講，播報在我的眼里是十分的陌生的。當您布置完任務(wù)之后，我往往會(huì )思考很久都沒(méi)有頭緒，根本無(wú)從下手。這也導致了我很多的播報與演講講的很水，思考的很淺。當然這個(gè)結果除了跟沒(méi)有經(jīng)驗有關(guān)以外，也跟我本身的性格有關(guān)。我本是是一個(gè)愛(ài)鉆牛角尖的人，總想把事情弄到最好，所以作品一改再改，最后拖到截止日期實(shí)在沒(méi)有辦法交上去一個(gè)臨時(shí)趕工的半成品。實(shí)際上，我自認為我有很多很好的點(diǎn)子，比較深入的思考，但是因為種種原因，這些好的點(diǎn)子到最后都沒(méi)有展現出來(lái)。
除去播報以及演講，在語(yǔ)文課上讓我頭疼的事情還有每周的詩(shī)詞。在來(lái)到清瀾山之前，寫(xiě)詩(shī)對于我來(lái)說(shuō)只存在于歷史書(shū)中。每次我寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候完全是處于佳句本天成妙手偶得之的狀態(tài)，有時(shí)候狀態(tài)好的時(shí)候可以一天寫(xiě)幾首，狀態(tài)不好的時(shí)候可能好久都寫(xiě)不出來(lái)一首比較滿(mǎn)意的詩(shī)詞。
除去作業(yè)方面的問(wèn)題，這一年的語(yǔ)文課還是讓我受益匪淺的。您從不拘泥于課本別具一格的講課方式，對我們如大海般的包容，充分尊重與理解我們想法的態(tài)度，積極樂(lè )觀(guān)向上的。這些東西都對我影響很深。
相比與其他老師們您的教學(xué)方式更偏向于讓我們去自己獨立思考，自己提出并解答問(wèn)題。她鼓勵我們提出自己的`觀(guān)點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解。這一點(diǎn)從課上經(jīng)常發(fā)生的時(shí)事討論和每學(xué)期一次的辯論就可以看出。您語(yǔ)文課的內容包納百川，從名家名篇到時(shí)事討論，從演講播報到組隊辯論。您的語(yǔ)文課相比于其他老師少了幾分死板，僵硬。多了幾分靈活，有趣。
您總能發(fā)現我們的閃光點(diǎn)，并加以鼓勵。無(wú)論是調皮的柏宇，邊邊，還是語(yǔ)文基礎不好的施露，亦或者是不是傳統意義上好孩子的德元。您總能發(fā)現他們的特殊之處，他們的優(yōu)秀之處。我想，這也是您受歡迎的原因吧。
最讓我感動(dòng)的是您對我們的包容與理解。這一點(diǎn)我的感受尤為突出。無(wú)論是對我們上課調皮的包容，對我們年少輕狂吐槽學(xué)校問(wèn)題的包容，對我們年少無(wú)知蔑視傳統文化的包容（這個(gè)說(shuō)的不是我）。包容一直都是您課上的主題。
感謝您一年以來(lái)對我們的悉心教導。
您的學(xué)生：
20xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇15
尊敬的中學(xué)教師：
您好！
我是一名即將從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。期末考試快到了，我們的學(xué)習越來(lái)越緊張，這意味著(zhù)我們將結束六年的小學(xué)生活，踏入初中大門(mén)，開(kāi)始我的初中學(xué)習生涯。
初中對我來(lái)說(shuō)很陌生，你對我來(lái)說(shuō)很陌生，新的學(xué)習伙伴對我來(lái)說(shuō)也很陌生。我想了解一些關(guān)于這所新學(xué)校和你的情況。學(xué)校將開(kāi)展什么樣的活動(dòng)？對學(xué)生有什么要求？你是怎么教的？這就是我想了解的。我對未來(lái)的初中生活充滿(mǎn)了好奇。我想你一定也想知道我的一些事情！
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。我最喜歡的`是聽(tīng)音樂(lè )和唱歌。因為我認為音樂(lè )能讓人感覺(jué)舒服。如果他們高興的時(shí)候唱歌，他們的心情會(huì )更好！食物也是我的最?lèi)?ài)。我曾經(jīng)想象我長(cháng)大后會(huì )開(kāi)一家食品店。至于我的專(zhuān)長(cháng)，繪畫(huà)是好的。我的畫(huà)得到了老師和學(xué)生的欣賞。我經(jīng)常在班級和學(xué)校參加一些文學(xué)表演和體育比賽。雖然我沒(méi)有獲獎，但我知道友誼是第一位的，競爭是第二位的。學(xué)生是我的好朋友。我經(jīng)常為你做我能做的事，得到你的贊揚。我非常喜歡英語(yǔ)。當我遇到外國人時(shí)，我會(huì )與他們自由交談，但我母親說(shuō)我必須努力學(xué)習。對人們應該謙虛，重新學(xué)習。
經(jīng)過(guò)我的介紹，你一定對我有所了解。我即將從小學(xué)畢業(yè)。我希望我能成為一名好學(xué)生，在新的學(xué)習環(huán)境中成為你們同學(xué)的好榜樣，取得更好的成績(jì)。我期待著(zhù)你的支持和幫助。
祝你
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：
20xx年x月x日
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇16
敬愛(ài)的老師：
您好！
我馬上就要踏入初中，成為你的學(xué)生。希望我可以再您的手下變的很優(yōu)秀很優(yōu)秀，不給您掉鏈子。
我是一個(gè)懂事的孩子，您讓我做的是事，我一定可以做的非常的完美，但是我的學(xué)習不好，這就是我想成為您的學(xué)生的理由，讓我在您的手下，可以變的非常的優(yōu)秀非常的優(yōu)秀，給您掙光。我非常的會(huì )說(shuō)話(huà)。我是一個(gè)高高的胖胖的大男孩，是一個(gè)可以為班級著(zhù)想的學(xué)生。我不會(huì )寫(xiě)字，不會(huì )寫(xiě)漂亮，希望可以在您的手下，可以一首非常好的字。經(jīng)常參加比賽，為你爭光，成為你的的得力干將，成為您做新人的好學(xué)生，成為班上學(xué)習最好的好學(xué)生，成為班上最好最好的學(xué)生，成為班上寫(xiě)已收好字的好學(xué)生。
我要是成為了您的學(xué)生一定好好學(xué)習，多做一些對班級有意義的事情，不惹事，不干壞事，在宿舍不說(shuō)話(huà)，干干凈凈的睡覺(jué)，我有的'我時(shí)候可以發(fā)揮超長(cháng)，也有的時(shí)候會(huì )大失前蹄。我有的時(shí)候表現很好，也有的時(shí)候表現很不好，也有的時(shí)候不打人，我希望您可以幫我改掉我雖有的壞毛病，成為您收下最好最好的好學(xué)生。
我很形象成為您的學(xué)生，成為你的的得力干將，成為您做新人的好學(xué)生，成為班上學(xué)習最好的好學(xué)生，成為班上最好最好的學(xué)生，成為班上寫(xiě)已收好字的好學(xué)生。
我在這里非常的向往我的初中學(xué)校。
祝您
身體健康！
萬(wàn)事如意！
您未來(lái)的學(xué)生：xxx
20xx年12月31日
寫(xiě)給初中老師的一封信 篇17
尊敬的數學(xué)老師：
你好！
我代表我們班的同學(xué)向你提點(diǎn)意見(jiàn)，請您別生氣。最近，期末就要來(lái)了。我們的學(xué)習越來(lái)越緊張，您總是把我們最喜歡的.課改成數學(xué)課，我們特別苦惱，也知道，你想是想讓我們考個(gè)高分，但是，你不應該連我們的看課余時(shí)間都拿去給我們復習數學(xué)吧？你為了給我們上數學(xué)課，經(jīng)常槍課，還有時(shí)和其它科的老師發(fā)生一點(diǎn)小矛盾？？數學(xué)老師，我們還是兒童呀！兒童要有自己的自由，就算是世界競賽也好，我們有我們的權利，我們可以自己復習。那下課呢？別人不要休息嗎？同學(xué)們經(jīng)常在背后說(shuō)你的壞話(huà)，就連喜歡上數學(xué)課的同學(xué)都覺(jué)得厭煩了。老師，我們應該像一群活潑可愛(ài)的孩子呀，我們不能整天關(guān)在那教室里，聽(tīng)著(zhù)你那“煩人”的知識長(cháng)大。
希望你能體諒別人！
您的學(xué)生：
20xx年x月x日
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