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教師資格申請書(shū)怎么寫(xiě)模板（通用7篇）
在社會(huì )不斷進(jìn)步的今天，我們會(huì )使用上申請書(shū)，我們可以將自己的愿望和請求寫(xiě)進(jìn)申請書(shū)里。那么申請書(shū)應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的教師資格申請書(shū)怎么寫(xiě)模板，歡迎大家分享。
教師資格申請書(shū)怎么寫(xiě) 篇1
尊敬的領(lǐng)導：
我叫xxxx，男，現年x歲。于xxx年xx月參加工作，本科學(xué)歷，漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。從事語(yǔ)文教學(xué)工作，至今已經(jīng)xxx年，于xxx年晉升為中學(xué)一級教師。
本人一貫熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺(jué)悟高。我不斷學(xué)習黨的各項路線(xiàn)、方針和政策，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)。在學(xué)校，我努力做到以身作則，為人師表，教書(shū)育人，盡心盡力，服從領(lǐng)導，團結他人，有比較高尚的職業(yè)道德。同時(shí)，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專(zhuān)業(yè)知識，有較強的教育、教學(xué)與教研能力，有較強的事業(yè)心和工作責任感。幾年來(lái)，我較好地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，成績(jì)顯著(zhù)，得到了學(xué)生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學(xué)校、上級領(lǐng)導的肯定與好評。本人自xxx年被評為中學(xué)語(yǔ)文一級教師以來(lái)，一直擔任中學(xué)語(yǔ)文課，并且擔任班主任工作。
本人愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，有高度的`責任感和積極進(jìn)取創(chuàng )新精神。能服從工作安排，主動(dòng)認真負責地完成教育教學(xué)任務(wù)。能為人師表，按照教育教學(xué)規律培養學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，積極引導學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì )。任現職以來(lái)，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標，積極主動(dòng)地為自己創(chuàng )造條件參加各類(lèi)語(yǔ)文教研會(huì )議和活動(dòng)。積極探索大面積提高語(yǔ)文教學(xué)效率的方法，承擔縣、校級公開(kāi)課教學(xué)。自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績(jì)。晉升中學(xué)一級教師以來(lái)年度考核2次評為優(yōu)秀，多次被評為省市縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
在今后工作中，我會(huì )更加努力工作，使自己的教育教學(xué)工作更加出色。
至今任中學(xué)語(yǔ)文一級教師已滿(mǎn)7年，我認為已符合高級教師的申報要求，特此申報中學(xué)高級教師資格，望領(lǐng)導批準為盼。
此致
敬禮！
申請人：xxx
xxxx年xx月xx日
教師資格申請書(shū)怎么寫(xiě) 篇2
xxx教育局：
我來(lái)到貴學(xué)�？煲荒炅�，試用期已滿(mǎn)，根據貴學(xué)校的規章制度，我現申請轉為貴學(xué)校正式教師。
作為一個(gè)應屆畢業(yè)生，初來(lái)學(xué)校，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是學(xué)校領(lǐng)導和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化，讓我很快完成了從學(xué)生到幼兒教師的轉變。
在學(xué)校的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時(shí)做好領(lǐng)導布置的每一項任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導分憂(yōu)；專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習請教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨當一面，為學(xué)校做出更大的貢獻。當然，初入職場(chǎng)，難免出現一些小差小錯需領(lǐng)導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝學(xué)校的領(lǐng)導和同事對我的工作指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。
在崗位實(shí)習期間，我先后從打掃衛生的基礎工作學(xué)起到接送孩子。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開(kāi)朗，樂(lè )于與他人溝通，具有良好和熟練的.溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力；責任感強，確實(shí)能完成領(lǐng)導交付的工作。我深深的知道理論專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐工作相差較大；但是各領(lǐng)導和同事的耐心指導，使我在較短的時(shí)間內適應了學(xué)校的工作環(huán)境，也熟悉了學(xué)校的整個(gè)操作流程。
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月努力，我現在基本能夠獨立完成教學(xué)任務(wù)，整理各種資料，掌握幼兒心理活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校各項工作分析，從整體上把握每個(gè)工作日的流程。當然我還有很多不足，處理問(wèn)題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強，需要不斷繼續學(xué)習以提高自己業(yè)務(wù)能力。
這是我的第一份工作，這半年來(lái)我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到學(xué)校的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作，實(shí)現自己的奮斗目標，體現自己的人生價(jià)值，和學(xué)校一起成長(cháng)。在此我提出轉正申請，懇請領(lǐng)導給我繼續鍛煉自己、實(shí)現理想的機會(huì )。我會(huì )用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng )造價(jià)值，同學(xué)校一起展望美好的未來(lái)！
此致
敬禮！
申請人：xxx
xxxxx年xx月xx日
教師資格申請書(shū)怎么寫(xiě) 篇3
尊敬的領(lǐng)導：
漆春艷，女，1992年1月10日出生，入學(xué)年份：20xx年
政治面貌：團員民族：漢所在班級：08級普師春招班
專(zhuān)業(yè)：初等教育（漢語(yǔ)言文學(xué)方向）
籍貫：資陽(yáng)、樂(lè )至申請所教學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文
身份證號：
申請理由
本人樹(shù)立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì )拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現在。
本人在校期間嚴以律己，遵規守紀，積極上進(jìn)，先后擔任學(xué)習委員、文娛委員等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴展等活動(dòng)，具有很強的責任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。曾被評為“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀班干部”。
在長(cháng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的`心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，要以身示范，當好榜樣，是學(xué)生思想的引導者，性格的鑄就者，同時(shí)，在課堂之外，教師又要當好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現問(wèn)題又得扮演“心理醫生”角色�？傊�，教師工作是復雜的，是長(cháng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著(zhù)想，因為學(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄�、錢(qián)，當以付出、奉獻的同時(shí)獲取報酬，用自己的行動(dòng)，奉獻自己的愛(ài)，來(lái)贏(yíng)得社會(huì )的尊重。
書(shū)不盡言。
師范三年，塑造了一個(gè)堅強、執著(zhù)、充滿(mǎn)自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn)，我現在不是人才，但我堅信，我終會(huì )成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
特此申請！
申請人：漆春艷
教師資格申請書(shū)怎么寫(xiě) 篇4
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
首先感謝您在百忙之中垂閱我的書(shū)面申請材料！
我叫xxx，是陜西xx大學(xué)xx系xx專(zhuān)業(yè)20xx屆應屆本科畢業(yè)生，目前工作已經(jīng)簽到了xxxxxx�！肮び破涫�，必先利其器”，黃金般的大學(xué)四年，我始終堅持把自己的學(xué)習放在首位，并且在專(zhuān)業(yè)方面，投入了大量的精力，在學(xué)習繪畫(huà)，書(shū)法，攝影，工藝設計等專(zhuān)業(yè)課程的'同時(shí)，還閱讀了大量藝術(shù)類(lèi)方面的報刊書(shū)籍，有時(shí)也在報刊和媒體上發(fā)表一些自己的作品和文字。
我熱忠于美術(shù)，但更熱愛(ài)于藝術(shù)教育，因為從小我就出生在農村，父母都是地道的莊稼人，剛上學(xué)時(shí)，因為離家很遠，我每天必須走好幾里山路。起初還不是很適應，但慢慢的覺(jué)得這不僅可以鍛煉身體而且還能磨練一個(gè)人的意志。
在我們村里，過(guò)去還沒(méi)有人考上大學(xué)，而就在那一年我很幸運地通過(guò)了高考，成為村里第一個(gè)大學(xué)生，得以接受高等教育。至今依然記得收到錄取通知書(shū)的那一天，心動(dòng)伴隨著(zhù)淚水的那一幕。
作為土生土長(cháng)的自己，我深感自己學(xué)習的不易，成長(cháng)的艱辛，立志將來(lái)一定要成為一名美術(shù)教師，今天看來(lái)，我已經(jīng)初步地實(shí)現了自己的愿望，就像父母當初所期盼的那樣，因為他們懂得教育存在的重要意義。
記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教學(xué)乃是一門(mén)藝術(shù)。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恒心和愛(ài)心。自從我考入大學(xué)以來(lái)，一直能夠刻苦學(xué)習，努力上進(jìn)，積極參加各種文體活動(dòng)，并且連年獲得了學(xué)院各項獎學(xué)金和一次中國青少年發(fā)展基金會(huì )金葉助學(xué)金。
我的專(zhuān)業(yè)是美術(shù)教育，此外我還對電腦和文學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，目前已經(jīng)通過(guò)了全國普通話(huà)二級甲等認證，在《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)美術(shù)微格教學(xué)》以及《教育實(shí)習》等方面的課程也都全部通過(guò)了考核。再過(guò)3個(gè)月，我就要大學(xué)畢業(yè)了。
四年的師范類(lèi)生活給我提供了做一名教師的必要條件，再此，特向校方和教師資格評審委員會(huì )提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領(lǐng)導審查批準。
此致
敬禮！
申請人：xxx
教師資格申請書(shū)怎么寫(xiě) 篇5
xxx教育局：
我于xxx年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區從事教育工作，在xx小學(xué)工作四年后，于xx年7月調至xx小學(xué)工作至今。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠、丈夫不在市區工作等原因，導致小孩年幼無(wú)法照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導提出申請，將本人調到離家較近的.xx路第一小學(xué)工作。
xxx年12月，我與在x縣上班的愛(ài)人結婚。xx年我們按揭在xx巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛(ài)人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來(lái)xx區與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現在市保幼院讀書(shū)，我們工作繁忙，根本無(wú)法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無(wú)暇顧及家庭，教養兒子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨自承擔。因我們家至xx小學(xué)較遠，長(cháng)期以來(lái)，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。
為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂(yōu)，更好的投身工作，我希望就近調入大公路第一小學(xué)工作。請領(lǐng)導批準。
此致
敬禮！
申請人：xxx
xxxx年xx月xx日
教師資格申請書(shū)怎么寫(xiě) 篇6
通州區教育委員會(huì )：
根據《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》、北京市貫徹《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》的實(shí)施意見(jiàn)的`有關(guān)規定。我認為本人具備申請XX教師資格的條件，特申請認定XX教師資格。
申請人：XX
xx年x月x日
教師資格申請書(shū)怎么寫(xiě) 篇7
尊敬的領(lǐng)導：
本人教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì )拋棄苦心追求他的人，我到了現在。
本人在校期間嚴以律己，遵規守紀，上進(jìn)，擔任學(xué)習委員、文學(xué)社社長(cháng)、院報編輯、輔導員助理等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴展等活動(dòng)，具本人教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì )拋棄苦心追求他的人，我到了現在。
本人在校期間嚴以律己，遵規守紀，上進(jìn)，擔任學(xué)習委員、文學(xué)社社長(cháng)、院報編輯、輔導員助理等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴展等活動(dòng)，很強的責任心，的實(shí)踐經(jīng)驗。在學(xué)習，曾連續三次被評為“學(xué)習標兵”，曾獲院三等獎學(xué)金。組織上與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓。專(zhuān)業(yè)上，我對文學(xué)、史學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，作品多次見(jiàn)報見(jiàn)刊，曾獲系“專(zhuān)業(yè)造詣獎”，且立志考取歷史學(xué)生。
在長(cháng)期地實(shí)踐中，我充實(shí)的大腦，凈化的心靈，心得頗豐，，教師兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎，與人為。教師，在傳授學(xué)生知識的，要以身示范，當好榜樣，是學(xué)生思想的者，性格的鑄就者，，在課堂之外，教師又要當好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，學(xué)生的'心理，問(wèn)題又得扮演“心理醫生”角色�？傊�，教師工作是的，是長(cháng)期的。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為，要站在的角度上思考，替著(zhù)想，學(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，教師也將被拋棄。此外，教師帶有強烈的功利性，純純?yōu)闄�、錢(qián)，當以付出、奉獻的獲取報酬，用的行動(dòng)，奉獻的愛(ài)，來(lái)贏(yíng)得社會(huì )的尊重。
大學(xué)三年，塑造了堅強、執著(zhù)、充滿(mǎn)自信的我。但立志一名教育人士的我，依然缺點(diǎn)，我現在人才，但我堅信，我終會(huì )成才，一名優(yōu)秀的教師！
致此
敬禮！
申請人：
X年XX月XX日
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