通信工作轉正申請書(shū)
隨著(zhù)社會(huì )在進(jìn)步，各種申請書(shū)頻頻出現，利用申請書(shū)我們可以表達自己的愿望和訴求。寫(xiě)申請書(shū)真像想象中那么難嗎？下面是小編幫大家整理的通信工作轉正申請書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
轉眼間，我由一名樸實(shí)無(wú)華的大學(xué)生轉變?yōu)橐幻驼{勤奮的工程師。明燈就在眼前，整個(gè)世界也展現在眼前，但我卻迷失了。孤立的站在原地，沒(méi)有了方向，不知何去何從。隨著(zhù)工程的深入，以及和同事的一同學(xué)習一同生活，我開(kāi)始曉得了我這個(gè)崗位的意義。
我是一名通信工程維護工程師，也是一名客戶(hù)服務(wù)人員。
通信，在這個(gè)科技日新月異的時(shí)代，顯得尤為重要，它縮短了人與人的距離，它改變了人們的生活節奏，它使信息更為順暢的交互，共享，傳遞。所以，我們的崗位是如此的重要。君不見(jiàn)，一次通話(huà)的中斷，就可能給客戶(hù)帶來(lái)直接的經(jīng)濟損失；君不見(jiàn)，一個(gè)基站的托管，就可能所覆蓋區域的客戶(hù)身處危險之中；君不見(jiàn)，干線(xiàn)上的一個(gè)小誤碼，就致使大面積大范圍的丟包……所以作為工程人員，要時(shí)刻準備著(zhù)，準備將即將發(fā)生的問(wèn)題在第一時(shí)間內解決掉，也告誡自己，不能馬虎大意，每次工作都要認真對待。
我還記得當我剛到長(cháng)春辦事處時(shí)，方主任就教導過(guò)我，說(shuō)：工程維護人員，要有三方面的能力。學(xué)習能力，面對壓力的能力和協(xié)調統籌的能力。在短短的半年工作中，我深深地體會(huì )到這句話(huà)的含義。學(xué)習能力是指你在工作工程中所掌握的熟練程度，所積累的經(jīng)驗，對問(wèn)題出現前的.前瞻和問(wèn)題出現后的處理是否周到。應壓能力是指，在緊急狀況下，是否能像平常一樣，四平八穩的解決問(wèn)題。也指*方提出要求后，是否能應對自如。協(xié)調統籌能力是指在需要多方合作的工程上，是否能夠有效配合別人，在條件允許的前提下，是否能協(xié)助他人完成本不是自己的內容。
沒(méi)有學(xué)習能力，相當于沒(méi)有大腦，做不了事情；沒(méi)有應壓能力，相當于沒(méi)有心臟，承擔不了責任；沒(méi)有協(xié)調統籌能力，相當于沒(méi)有軀干，處不了關(guān)系。一個(gè)成功的工程人員，應該也必須具備以上三方面素質(zhì)。
同時(shí)作為一名客戶(hù)服務(wù)人員，既要從局方的角度出發(fā)，來(lái)處理工程。還要注意自己的一言一行，塑造烽火的品牌，提升客戶(hù)的滿(mǎn)意度，為以后進(jìn)一步合作奠定基礎。時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的動(dòng)態(tài)和客戶(hù)的需求，及時(shí)準確的反映給市場(chǎng)人員，殫精竭慮搞好客戶(hù)關(guān)系。
做工程要的是行動(dòng)，不是口號。我愿意在烽火這個(gè)大家庭提升自己，申請轉正。
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