優(yōu)秀教師申請書(shū)
隨著(zhù)時(shí)代在進(jìn)步，用到申請書(shū)的地方很多，不同的使用場(chǎng)景有不同的申請書(shū)。相信許多人會(huì )覺(jué)得申請書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師申請書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師申請書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導：
總結過(guò)去，展望未來(lái)，乃是為師的根本�，F對_至_學(xué)年上學(xué)期個(gè)人工作做一個(gè)小結，以期今后的工作有一個(gè)新的發(fā)展。
一、工作內容
本人服從學(xué)校領(lǐng)導分工安排，擔任振太鄉中心小學(xué)語(yǔ)文教研員，承擔振太鄉中心完小六三班語(yǔ)文及民族團結兩門(mén)學(xué)科教學(xué)工作，任振太鄉“鄉村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導員；在主持《利用教育技術(shù)提高農村小學(xué)生記敘文習寫(xiě)能力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計劃落實(shí)了課堂研究過(guò)程外，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務(wù)輔導。
二、工作開(kāi)展情況及措施
1、在六三班語(yǔ)文、民族團結教學(xué)工作上，以新課程標準理念引領(lǐng)教學(xué)，在教參精神、文本內容及學(xué)生實(shí)際的基礎上，撰寫(xiě)切合實(shí)際的教案，課堂中注重培養學(xué)生學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生心智，關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展。及時(shí)認真批閱作業(yè)，且以典型處為基點(diǎn)，溫故而知新。做到科學(xué)合理的實(shí)施素質(zhì)教育，把三維目標落到實(shí)處。
2、在每周一下午一個(gè)小時(shí)的“鄉村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動(dòng)中，以輔導員的職責開(kāi)展工作。
3、教研工作中，以振太鄉中心小學(xué)行政的統一部署為核心，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng)，以扎實(shí)而深入的具體活動(dòng)為契機，以我鄉語(yǔ)文教學(xué)為基點(diǎn)，有計劃、明確目標、有總結的開(kāi)展。利用參加《_市“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導”語(yǔ)文課堂競賽》觀(guān)摩、參與指導參加縣級競賽選手指導、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機會(huì )，抓住全鄉六年級教研活動(dòng)和參加到山街、秀山、黃力小學(xué)督察及平時(shí)的教研活動(dòng)，提升素養，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實(shí)所正在進(jìn)行著(zhù)的`省級課題研究。組織中心完小六年級語(yǔ)文集體備課。
三、工作成績(jì)
1、為我鄉網(wǎng)校投稿32篇，被鄉《教育信息》采用4篇；組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎，3篇活叁等獎。本學(xué)期共聽(tīng)課30節，且多為主評；上公開(kāi)課一節；鄉級專(zhuān)題交流3次，校級專(zhuān)題交流2次。
2、課余義務(wù)輔導三年級學(xué)生習作30節、初中生4節，所授學(xué)生習作能力有所提高，部分學(xué)生習作獲得縣級習作競賽獎或發(fā)布于_網(wǎng)；指導蘭燕寫(xiě)的《美麗鎮沅，青春成長(cháng)》獲縣級二等獎。本人所寫(xiě)的《四年級品德與社會(huì )質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮沅縣教研通訊》；《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹(shù)王》；《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習作能力》獲省級貳等獎，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃；參與編輯的10余萬(wàn)字的《僑鄉魂脈》即將與讀者見(jiàn)面。
3、所教民族團結平均92分；語(yǔ)文平均71分，及格率74%，優(yōu)秀率14%。兩科成績(jì)在原有基礎上均有所提高。
4、作為振太鄉“鄉村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導員，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導小組實(shí)地考核，獲小組第二名。
5、撰寫(xiě)了《_至_學(xué)年上學(xué)期振太鄉中心小學(xué)教研總結》、《_至_學(xué)年下學(xué)期振太鄉中心小學(xué)教研計劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。
四、存在的問(wèn)題
1、因能力、時(shí)間、精力、經(jīng)驗等條件有限，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠理想。
2、六三班42名學(xué)生基礎參差不齊，呈現“頭小尾巴大”的態(tài)勢，難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、省級課題研究中，由于時(shí)間、經(jīng)費、學(xué)生實(shí)際等原因，存在一些需要改進(jìn)的地方。
五、今后工作思路
1、努力學(xué)習教育教學(xué)新理念，緊扣新課程標準，在行政領(lǐng)導下，切合實(shí)際地開(kāi)展教研、教學(xué)、課題研究。
2、積極主動(dòng)配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團結和語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，以學(xué)生成績(jì)體現教師價(jià)值。
3、整合教研與教學(xué)、寫(xiě)作與教育、課題與問(wèn)題等的生成，搭建切實(shí)為家鄉教育教學(xué)服務(wù)的平臺。
諸多親歷之事幾乎無(wú)法用語(yǔ)言表述出來(lái)，也有很多遺憾注入心頭。但遺憾不如奮斗，相信在今后的工作中，我會(huì )挺起不屈的脊梁，以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入教育教學(xué)工作。
以上便是我的工作基本情況，結合學(xué)校領(lǐng)導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會(huì )。
此致
敬禮！
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師申請書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
我是一名中學(xué)語(yǔ)文教師，主要負責語(yǔ)文科目，試用期已到，我在此提出新教師轉正申請，下面就把我在以往工作中的思想、工作等情況做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、積極學(xué)習，努力提高政治思想覺(jué)悟
作為一名中學(xué)教師，肩負著(zhù)時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，實(shí)事求是，努力弘揚“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭先”的實(shí)效精神。平時(shí)，我積極參加全校教職工大會(huì )以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、教育教學(xué)情況
在語(yǔ)文教學(xué)中，結合學(xué)生實(shí)際和語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)總結出了獨特的“探索——啟發(fā)——發(fā)現——總結”教學(xué)法，將知識傳授與能力培養相結合，將應試教育與素質(zhì)教育相結合，將智力與非智力因素相結合，將傳授知識與教會(huì )方法相結合，使學(xué)生真正感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
三、未來(lái)的教學(xué)計劃
現在的教育越來(lái)越人性化了，所以不能只是把教學(xué)當成一門(mén)技術(shù)，還要把它當成一門(mén)藝術(shù)，這主要是心理學(xué)知識的應用。對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)生的進(jìn)步就是我最大的快樂(lè )。
因此我就需要不斷提高自己執教水平，如為了讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)，我將在備課的時(shí)候通常會(huì )查閱大量的相關(guān)資料，從中篩選出合適的'信息，對枯燥而不連貫的課本內容加以潤色和過(guò)渡，用通俗易懂的話(huà)去解釋抽象的概念，實(shí)現更好的教書(shū)育人。
我期望領(lǐng)導批準我的教師轉正申請書(shū)，我將更加努力的從事中學(xué)教師這個(gè)職業(yè)，讓自己早日成為一個(gè)好教師，把知識傳授給一代又一代人。
此致
敬禮！
申請人：×××
20××年××月××日
優(yōu)秀教師申請書(shū)3
尊敬的領(lǐng)導：
我叫XXX,自從20xx年3月被我院生物工程系聘為專(zhuān)職教師至今，已有4年有余，在這幾年的學(xué)習和鍛煉中，使我對 高職教師這一工作有了更深的認識，對這份工作也有了更深的感情，所以我申請能繼續在這個(gè)偉大的團隊中奉獻自己的力量。下面將這幾年來(lái)的工作和思想情況進(jìn)行 匯報和總結：
首先，在思想上，這4年來(lái)，我始終把加強政治理論學(xué)習放在重要位置，能積極參加各項政治理論學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習黨的.路線(xiàn)、方針和政策，不斷使自己的思想有較大的提高，并與20xx年11月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
其次，在工作上，努力完成各項工作任務(wù)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。工作中服從領(lǐng)導，團結同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責，圓滿(mǎn)完成本職 工作。1、認真完成教學(xué)工作。理論和實(shí)踐教學(xué)方面，20xx年至今，我分別擔任了20xx、20xx、20xx、20xx、20xx四個(gè)年級的3門(mén)課程， 總課時(shí)達1500余節，除此之外還兼任學(xué)生的實(shí)習指導老師。2、努力提高業(yè)務(wù)水平。不斷向有經(jīng)驗的教師請教，努力提高自己的教學(xué)水平。20xx年至今，在 國家級刊發(fā)表論文2篇，主編教材1本，參加省級項目4個(gè)，不斷提高自己的科研水平。
雖然經(jīng)過(guò)四年的磨練，不管是思想上，還是工作能力上都有了很大的進(jìn)步，但是依然存在著(zhù)一些問(wèn)題：深入系統的理論學(xué)習不夠，思想還不夠解放；重工作，輕思想政治工作；重教學(xué)工作，輕管理工作，工作不夠深入、細致；工作任務(wù)繁重時(shí)有急躁情緒。
回顧4年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習上、工作上取得了新的進(jìn)步，這些進(jìn)步是學(xué)院的領(lǐng)導和老師們對我極大的支持和幫助的結果，在此，我從內心深處表示衷心的感 謝，也真誠地希望能繼續在這個(gè)團隊中努力工作，并希望在今后的工作中，院領(lǐng)導、老師們能對我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不 妥之處請大家給予批評和指正。
申請人：xxx
xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師申請書(shū)4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
你們好!
我叫xxx，女，今年30歲，小學(xué)高級教師。1997年7月畢業(yè)于鳳翔師范，現本科學(xué)歷，縣級教學(xué)能手，XX市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師，青年教師教學(xué)能力市級達標者，系xxx中心小學(xué)教師。
從教11年來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書(shū)，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，教學(xué)效果較好，所帶班級的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。
教育，我的理想，我的夢(mèng)。我始終堅持讀書(shū)學(xué)習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個(gè)學(xué)習者、研究者、反思者、創(chuàng )造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20xx年10月—20xx年7月承擔省級立案課題“校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究”，并代表鎮教委撰寫(xiě)該課題研究的階段性、結題性研究報告。20xx年3月參與鎮小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》的'編寫(xiě)工作，這大大提高了我的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。多次在縣全員分級同職稱(chēng)賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被XX縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長(cháng)”、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)優(yōu)秀”、“教學(xué)能手”及“書(shū)香型教師”稱(chēng)號，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者。
春華秋實(shí)，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿(mǎn)的激情熱衷于教育事業(yè)�，F在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入XX市小學(xué)優(yōu)秀教師行列。假如能夠如愿，我將無(wú)愧于這個(gè)光榮稱(chēng)號!如有差距，我將癡心不改，追求不止!
此致
敬禮
xxx
日期
優(yōu)秀教師申請書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導：
我于20xx年7月畢業(yè)于師范高等專(zhuān)科學(xué)�；瘜W(xué)教育專(zhuān)業(yè)，于20xx年8月分配到中工作。三年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面：我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養方面：教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識，自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的'文化知識素養以及教學(xué)能力。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過(guò)一年的見(jiàn)習期和兩年的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐，現在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)二級化學(xué)教師的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為盼！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年x月xx日
優(yōu)秀教師申請書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導：
在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F在我將本學(xué)期的工作情況總結如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的'方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的假期，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。
三、訓練工作。
我能夠長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習，我每天都是早上起早和放學(xué)后訓練，大家都很遲才回家。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。在作學(xué)生和家長(cháng)的工作中，校長(cháng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在20年市田徑運動(dòng)會(huì )上取得好成績(jì)。
四、體育成績(jì)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。
本學(xué)年，通過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績(jì)，如我校田徑隊在參加蘭溪市市運會(huì )上取得了團體第六名的成績(jì)，但是籃球和乒乓球比賽上還尚有差距，我們還需加大訓練力度，克服種。種不利因素，力爭在今年比賽中為我校贏(yíng)得榮譽(yù)。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開(kāi)展。但回顧以往的工作，發(fā)現問(wèn)題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重，希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，幫助我，使我和我們體育組工作能躍上一個(gè)新的臺階。
以上是我的工作基本情況，經(jīng)過(guò)試用期的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領(lǐng)導給我一個(gè)為效力的機會(huì )。
此致
敬禮！
申請人：×××
20××年××月××日
優(yōu)秀教師申請書(shū)7
尊敬的各位領(lǐng)導：
首先感謝組織多年來(lái)對我的關(guān)心、照顧和培養，我叫xx，男，xxxx年xx月出生，xx學(xué)歷，于xx年x月進(jìn)入xxxxxx公司工作，是一名正式職工，任職司機。在此期間，承蒙領(lǐng)導培養、教育，使我在工作實(shí)踐中學(xué)到了許多有用的知識，也明白了許多做人的道理。
人生有許多無(wú)奈，我也有不得已的苦衷：
現由于父親癱瘓，父親61歲，于20xx年5月份發(fā)生交通事故，導致父親雙腿癱瘓，生活不能自理；母親55歲，身體尚健康，但基本做不了重體力活；家中還有85的奶奶癱瘓在床需要照顧。由于父親身體癱瘓，照顧癱瘓的奶奶和癱瘓的父親的.工作全部落在母親一個(gè)人身上，繁重的照顧工作使母親原本健康的身體經(jīng)常出現疾病，身為獨子的我卻遠在千里之外的地方工作，回一趟家至少需要四五天的時(shí)間，當家中有急事時(shí)，無(wú)法盡到做子女的責任。古語(yǔ)有云：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，作為人子的我卻無(wú)力朝夕侍候患疾的親人，未能報答父母的養育之恩，心里十分愧疚，經(jīng)思考再三，我選擇調回自己的家鄉山西太原。
以上問(wèn)題的存在，給工作和生活帶來(lái)了諸多的困難，為了能照顧癱瘓的父親和癱瘓在床的奶奶，也為了能照顧母親年
邁的身體，更為了不因家庭耽誤自己的工作，懇請領(lǐng)導照顧我的實(shí)際困難，將我調入xxxxx公司，調回山西太原后我將不予余力，發(fā)揮自身特長(cháng)，為xxxx的經(jīng)濟發(fā)展盡自己微薄之力，懇請組織批準。如果因工作調動(dòng)帶來(lái)諸多不便，忘領(lǐng)導諒解，特此深表感謝！
請領(lǐng)導批準，謝謝。
申請人：xxxx
xxxx年xx月XX日
優(yōu)秀教師申請書(shū)8
尊敬的各位領(lǐng)導：
我叫xxx，男，19xx年8月出生，20xx年畢業(yè)于xxx化學(xué)與生命科學(xué)系化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，同年參加工作，現在xxx任高三化學(xué)教學(xué)工作，現任學(xué)校團委副書(shū)記，為學(xué)校20xx年后備干部培訓對象。
我于20xx年xx月至今，一直擔任班主任工作，并兼職學(xué)校行政辦工作，處理班級日常事務(wù)和黨總支相關(guān)事宜。得到了學(xué)校領(lǐng)導、師生的一致好評。20xx—20xx學(xué)年高一（3）班被評為“優(yōu)秀班集體”，20xx—20xx學(xué)年、20xx—20xx學(xué)年高二（2）班和高三（2）班被評為“文明班集體”。個(gè)人也在20xx、20xx、20xx年多次獲縣級、校級表彰。
我自從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。因而獲得了20xx—20xx年度“先進(jìn)教師”光榮稱(chēng)號。因我的愛(ài)人xx在xxx中學(xué)擔任高三化學(xué)教學(xué)工作，夫妻長(cháng)期分居。未滿(mǎn)二歲的獨生子只能托付給遠在xx的父母照管著(zhù)，生活上頗為不便。 20xx年xx月xx日我愛(ài)人欣然地參加了貴校的優(yōu)秀教師招聘會(huì )，并通過(guò)了試講。
在這最苦痛且又讓人憂(yōu)心的艱難歲月里，天空中飄泊著(zhù)零星的朵朵游云，雨后天邊架起的美麗彩虹把這蒼茫邊城裝扮得如同亭亭玉立的百合，而我的心卻要一塊一塊地被生活擰碎嗎？惟有鼓勵自己需要繼續在艱難困苦中潛行，永遠都把對工作和事業(yè)的熱情放在自己最期盼的“家”里。
再此，我特別懇請學(xué)校能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動(dòng)申請，為一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的.后顧之憂(yōu)，支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好，著(zhù)重考慮我們的請求，將我愛(ài)人的工作調動(dòng)到xxx。貴校是一所出類(lèi)拔萃的學(xué)校，是許多人夢(mèng)寐以求的理想歸宿，是有志者展示精彩人生的大舞臺。如果學(xué)校同意了我的申請，那么，我堅信，不用在xx和xx往返奔波的我們，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng )造出更好的教學(xué)成果，為xxx乃至xx教育事業(yè)的欣欣向榮繼續抒寫(xiě)勝利的篇章。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師申請書(shū)9
尊敬的xxxx：
我是xxx，是xxx中學(xué)一名普通的數學(xué)教師。xx年畢業(yè)于xx大學(xué)數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)，現在職攻讀xx大學(xué)學(xué)科教學(xué)論（數學(xué)）研究生。畢業(yè)至今一直工作在xxxx中學(xué)，擔任高中數學(xué)教學(xué)及班主任工作。
教學(xué)是一個(gè)普通且平凡的工作，瑣碎重復，不會(huì )有驚人的壯舉，也談不上深刻美麗，但教師是影響深遠的職業(yè)，因為它是與活生生的有思想的學(xué)生打交道，用心去干，可能會(huì )讓一個(gè)很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩，用愛(ài)去教，可以讓自己在成長(cháng)中享受到生命的愉悅。在教育這片熱土上，我作為一個(gè)菜鳥(niǎo)潛心琢磨，默默耕耘，精心蓄力，腳踏實(shí)地，我堅信每一段成功的背后，都有我深深的足跡，那是我辛勞的結晶。
自參加工作以來(lái)，在教學(xué)方面，我認真備課好每一節課，努力鉆研教材知識點(diǎn)，嘗試變式教學(xué)開(kāi)拓學(xué)生的思維。作為新教師我虛心向有經(jīng)驗教師請教，堅持以學(xué)生的思維來(lái)思考問(wèn)題，講解問(wèn)題，并同時(shí)幫助學(xué)生提高思維廣度，掌握學(xué)生的思想，抓住學(xué)生的學(xué)習心理，幫助學(xué)生建立完整的知識體系，構建輕松活躍高效的課堂氣氛，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，所帶班級的數學(xué)成績(jì)在年級普通班中名列前茅，取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到了學(xué)生的好評。
在教學(xué)的同時(shí)，我還積極參加教學(xué)研究，基于大學(xué)期間的科研基礎，我在xx年5月申請了國家級教師個(gè)人小課題《提高學(xué)困生對數學(xué)學(xué)科學(xué)習的興趣》，并根據所帶班級的學(xué)困生實(shí)際情況，積極探索解決方案，給出措施，此課題現已提交結題報告。我又與同事合作
撰寫(xiě)論文《高中數學(xué)課堂提問(wèn)的有效對策》發(fā)表在省級期刊《數學(xué)學(xué)習與研究》xx年11期；在xx年9月，我的論文《基于超級畫(huà)板平臺下的《基本不等式》教學(xué)設計》榮獲xx年?yáng)|北三省四市高中教研協(xié)作體高考備考研討會(huì )一等獎。在今后，我堅持教學(xué)與科研相結合，讓教學(xué)推動(dòng)科研，科研提升教學(xué)，兩方面共同進(jìn)步，同時(shí)我還訂閱了《數學(xué)通訊》、《數學(xué)教學(xué)》、《中小學(xué)數學(xué)》等五種期刊雜志，目的是讓自己手不釋卷，讀書(shū)不綴，汲取更多同仁的思想使自己更加進(jìn)步。
除了應對教學(xué)工作，我還擔任班主任，瑣碎且重復，兩年多以來(lái)，我堅持早晚自習不耽誤，從時(shí)間上督促學(xué)生，讓學(xué)生養成守時(shí)的習慣。緊盯科任課，讓學(xué)生感到班主任時(shí)刻在門(mén)旁，促使學(xué)生注意力集中。我一直以“為才先為人”的標準嚴格要求學(xué)生，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，同時(shí)自己也注重個(gè)人修養，以身作則，樹(shù)立榜樣，引導學(xué)生的價(jià)值觀(guān)走向正軌。關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，通過(guò)QQ、微信、手機短信以及面對面談話(huà)與學(xué)生傾心交流，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生始終處于一個(gè)相對正常的'狀態(tài)，總是以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對學(xué)習。
高三階段，讓班級營(yíng)造出一種“和諧進(jìn)步”的氛圍，促進(jìn)良性競爭，常講勵志故事，身邊的人和事，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，將來(lái)有一個(gè)美好的未來(lái)。用“守正篤實(shí)，久久為功”的思想影響大家，讓大家有想法，并且堅定信念，終究會(huì )成功的。作為教師的最大夢(mèng)想不是自己有多大成就，而是幫助學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想，不讓任何一名學(xué)生掉隊，發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，改正學(xué)生的缺點(diǎn)，全體爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
經(jīng)過(guò)兩年多的不懈努力，班級的成績(jì)穩中有升，學(xué)習氣氛濃厚，深受領(lǐng)導同事及家長(cháng)的好評，也驗證了校長(cháng)在講話(huà)中提到的“管是為了不管”的規律。今后我還會(huì )堅持做好班主任工作，本著(zhù)對學(xué)生負責，讓自己舒心，讓家長(cháng)放心的原則，看護好學(xué)生，最后將他們送入理想大學(xué)。
努力與收獲是成正比的，成績(jì)永遠屬于過(guò)去，想到汪國真的一句話(huà)“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，在教書(shū)育人的道路上我依然會(huì )用心去教誨我的學(xué)生，用情去培養我的學(xué)生，無(wú)愧于我心，無(wú)愧于事業(yè)，不辜負家長(cháng)的期望。
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師申請書(shū)10
尊敬的園長(cháng)：
您好!我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向您正式提出辭職。
我來(lái)x幼兒園也快一年了，也很榮幸自己成為x幼兒園的一員。在幼兒園工作一年中，我學(xué)到了很多知識與技能。非常感激幼兒園給予了我在這樣的良好環(huán)境中，工作和學(xué)習的機會(huì )。但是我因為個(gè)人原因需要辭職，因我新購房屋在城南，到幼兒園的距離超過(guò)15公里，每天往返的時(shí)間超過(guò)3個(gè)小時(shí)，這對我的工作已造成不良影響，(離職原因也可以寫(xiě)成：因本人身體的緣故，需回家調養，希望不要因為我的個(gè)人原因，影響了工作的進(jìn)展。)因此，我不得不忍痛離開(kāi)熱愛(ài)的'崗位。
我希望在x年X月x日之前完成工作交接，請領(lǐng)導安排工作交接人選。在未離開(kāi)崗位之前，我一定會(huì )站好最后一班崗，我所在崗位的工作請領(lǐng)導盡管分配，我一定會(huì )盡自己的職，做好應該做的事。
望領(lǐng)導批準我的申請，并協(xié)助辦理相關(guān)離職手續。
祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝x幼兒園以后事業(yè)蓬勃發(fā)展。
此致
敬禮!
xxx
20xxx年xx月xx日
優(yōu)秀教師申請書(shū)11
尊敬的龍新中學(xué)各位領(lǐng)導：
我叫朱培倫，男，漢族，團員，1984年2月12日出生，家住龍新鄉蚌緲村新街，20xx年9月20xx年7月就讀于云南民族大學(xué)物理與電子電氣信息工程學(xué)院物理學(xué)專(zhuān)業(yè)，并獲得了學(xué)士學(xué)位證書(shū)，20xx年9月通過(guò)特崗教師考試分到龍陵縣第三中學(xué)，擔任初中物理教學(xué)至今，于20xx年取得中學(xué)二級教師資格。
在三中期間，我認真貫徹學(xué)習黨的教育方針政策，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，探索教研教改，20xx年11月—20xx年1月我參加了國培計劃—云南省農村骨干教師遠程培訓項目研修，成績(jì)優(yōu)秀，并獲得了優(yōu)秀證書(shū)；20xx年我撰寫(xiě)的初中物理第14章針對性強化訓練發(fā)表在初中物理學(xué)科網(wǎng)上；在20xx—20xx學(xué)年和20xx—20xx學(xué)年的中考中，成績(jì)突出，其中20xx屆學(xué)生中滿(mǎn)分1人，99分3人，98分2人；而20xx屆學(xué)生在中考中取得了平均分74分的好成績(jì)。雖然我所教學(xué)科是物理學(xué)科，但我愛(ài)好詩(shī)歌和書(shū)法，曾多次在學(xué)校體育文化節中舉行的教師書(shū)法比賽獲獎，所寫(xiě)的.詩(shī)《蚌緲印象》和《師魂》分別發(fā)表在三中的校園刊物《天涯風(fēng)》上；承蒙校領(lǐng)導的悉心培養，自己無(wú)論是從思想覺(jué)悟，還是教育教學(xué)技能都得到了質(zhì)的提高。
由于家中父母已近花甲，急需照顧，考慮再三，特向貴中學(xué)提出競聘申請，望給予批準。
申請人：
日期：20xx年XX月XX日
優(yōu)秀教師申請書(shū)12
短短幾個(gè)月，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期稍縱即逝，它逝去了我們的時(shí)間，催老了我們的容顏，但始終冷淡不了我們的激情。這半年本人擔任六年級語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)、校車(chē)管理員及文科教研組組長(cháng)工作，回首往事，感觸良多，成績(jì)伴隨著(zhù)艱辛，歡笑伴隨著(zhù)微愁�，F將半年來(lái)工作的情況，總結如下：
一、 教育教學(xué)方面
教育教學(xué)，當以教育為首，“教育”就是讓學(xué)生良好習慣養成的過(guò)程，為此，本人狠抓常規教學(xué)，在丁點(diǎn)小事做起，慢慢培養學(xué)生的良好習慣：
1、教學(xué)必伴隨著(zhù)教育。
在上每一節常規課時(shí)，都會(huì )不失時(shí)宜的穿插教育，哪怕是一個(gè)發(fā)人深省、幽默詼諧的小故事，亦或是一句名言、警句、俗語(yǔ)，都會(huì )在學(xué)生思想動(dòng)蕩，情緒偏頗時(shí)給予相應的教育，在學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了做人。
2、每天寫(xiě)88個(gè)字。
認真寫(xiě)字能鍛煉學(xué)生的意志，發(fā)展學(xué)生的性格，陶冶學(xué)生的情操。因此，我在征求學(xué)生意見(jiàn)后，讓他們自己規定每天寫(xiě)88個(gè)字。正確規范的寫(xiě)在大寫(xiě)字本上，長(cháng)此以往，字典上的七千多個(gè)字在幾年的時(shí)間內就能學(xué)會(huì )，何況常用的字只有三千多個(gè)。
3、在周日到周三的有效上學(xué)期間，每天寫(xiě)一則日記。
日記可以是感受型的，也可以是觀(guān)察型的。并在此之前教育學(xué)生：我們看到的文章、電視劇，或是身邊的事，常常觸動(dòng)我們的情緒，是因為其和我們的生活經(jīng)歷相同或相近。作家善于抓住生活中的一瞬，并及時(shí)記錄下來(lái)，所以他能成為名人，而我們只能成為一名看客，要想成為名人并不難，只要我們善于運用自己發(fā)現的眼光，靈活的頭腦，敏捷的思維，把親身經(jīng)歷的事件記錄下來(lái)。
4、注重訓練學(xué)生的口語(yǔ)表達和知識的積累。
無(wú)論什么樣的學(xué)生，將來(lái)都會(huì )有自己的位置；無(wú)論在什么樣的位置，都要善于“推銷(xiāo)”自己，才能實(shí)現自己的“價(jià)值”，這些離不開(kāi)口語(yǔ)表達。因此，在上一學(xué)期課前五分鐘演講的基礎上，在這一學(xué)期我們推行了課前三分鐘朗讀活動(dòng)，內容是剛學(xué)過(guò)的、要求會(huì )背的或是名家名段的作品。這樣既積累了學(xué)生的知識，又訓練了孩子的口語(yǔ)表達能力，培養了膽量，增強了應對能力。
5、作文能力的培養。
作文一直是學(xué)生頭疼的問(wèn)題，尤其是素材的積累和合理安排，針對這一問(wèn)題，我和學(xué)生參與了“多角度觀(guān)察”的專(zhuān)項訓練：寫(xiě)人作文，以本班的學(xué)生為模特，經(jīng)小組的交流與討論，多角度審視眼前的“模特”，比如，小組每一個(gè)成員發(fā)現“模特”身上不同的`一個(gè)特點(diǎn)，并圍繞這一特點(diǎn)用自己最高的水平寫(xiě)150字左右的片段，每個(gè)成員寫(xiě)好后，再由組長(cháng)把小組成員的素材串起來(lái)，就是一篇完美的作品。這樣輕松的解決了學(xué)生作文內容不充實(shí)、字數較少的問(wèn)題。經(jīng)一個(gè)學(xué)期的訓練，多數學(xué)生能寫(xiě)750字左右的習作。
二、安全第一，生命至上。
校車(chē)管理工作更是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，每次接送孩子，肩上的擔子覺(jué)得很重，為了保證孩子們的安全，在每一個(gè)小村莊的孩子中選出小組長(cháng)，負責清點(diǎn)人數，掌握學(xué)生動(dòng)向，保證安全行走等職責；上下車(chē)前必清點(diǎn)人數，不到車(chē)的學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)溝通，問(wèn)明情況方可行車(chē)；上車(chē)以后叮囑每個(gè)孩子系好安全帶，小一點(diǎn)的孩子還需要逐個(gè)培訓，甚至幫助系好。
三、教研工作
1、自身科研。
積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，不斷學(xué)習理論知識，深入課堂實(shí)踐研究，打造全縣先進(jìn)的“135互動(dòng)教學(xué)課堂模式”的教學(xué)方式方法；親自帶領(lǐng)科技小組參加縣級科技大賽，并取得一定的成績(jì)；自身主持參與的課件制作榮獲縣級一二等獎多項、市級一等獎一項，并申報到省里，等待等級評定。
2、帶領(lǐng)教研組成員參加各類(lèi)活動(dòng)。
帶領(lǐng)教研組成員認真學(xué)習各種理論，主持學(xué)校各類(lèi)文科教研活動(dòng)，親自深入課堂探索符合本校實(shí)際的教學(xué)方法，指導幫扶傳授新教師教學(xué)經(jīng)驗，使得新上任的教師能盡快投入到自己的工作崗位上去。
總之，教師必須有憂(yōu)患意識，“學(xué)校沒(méi)出路，教師無(wú)退路”，工作中，像對待前輩那樣對待每一位先知，對待兄弟那樣對待每一個(gè)同事，對待自己的孩子那樣對待每一個(gè)學(xué)生，如果說(shuō)有做的欠缺的地方，那是自身的水平問(wèn)題，態(tài)度和熱情絕對良好。
當然，“人無(wú)完人”，在自己的工作中，肯定還存在許多的紕漏和不足，在今后的工作當中，還需要虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，積極進(jìn)取，查漏補缺，力爭在短期內真正的成為一名優(yōu)秀的人民教師！
優(yōu)秀教師申請書(shū)13
尊敬的教育局領(lǐng)導：
您好！
本人XX，女，1980年2月出生，漢族，20xx年畢業(yè)于美術(shù)師專(zhuān)業(yè)，現在XXX小學(xué)任教，教小學(xué)語(yǔ)文課程。20xx年7月，以?xún)?yōu)秀成績(jì)完成教育學(xué)院美術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)習，并已取得小學(xué)一級教師資格證書(shū)。
教書(shū)以來(lái)，我一直熱愛(ài)教育事業(yè)，秉承著(zhù)“全力培養社會(huì )有用的人才”理念，勤勤懇懇，謙虛謹慎，積極努力，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)。通過(guò)不懈努力，收到了較好的教學(xué)效果，所教的班級每年期末統考成績(jì)均名列全鎮前茅，本人也多次獲得了景洪市教育局、鎮級等部門(mén)授予的“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號和“超平均分獎及進(jìn)步獎”光榮稱(chēng)號。
多年的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習，不僅增強了我對教育事業(yè)的熱愛(ài)，更進(jìn)一步堅定了我較好書(shū)、培養更多有用人才的信心和決心，同時(shí)也激起了我到城區小學(xué)校教學(xué)的`渴望，并希望通過(guò)城區小學(xué)這個(gè)更高的平臺，能把自己的教學(xué)特長(cháng)和更好的業(yè)務(wù)知識充分發(fā)揮出來(lái)，為城區教育作出更多的貢獻。
新的環(huán)境，新的生機。如果我能調到城區小學(xué)，我將積極認真履行教師教書(shū)育人的職責，把更多的精力投入到教育教學(xué)工作中，創(chuàng )造出更好的教學(xué)成果，為景洪市的教育事業(yè)添磚加瓦。我衷心期盼局領(lǐng)導能夠批準我的調動(dòng)申請！
此致
敬禮！
申請人：
年 月 日
優(yōu)秀教師申請書(shū)14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
本人于20xx年8月中旬融入到某學(xué)校這個(gè)大家庭工作。平時(shí)對待工作勤勤懇懇，任勞任怨。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，四（1）班逐步形成了良好的的'學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在今后的日子里，本人再接再厲，更上一層樓！因此，現特申請優(yōu)秀教師。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
優(yōu)秀教師申請書(shū)15
尊敬的教體局領(lǐng)導：
我于20xx年畢業(yè)，同年xx月分配到xx學(xué)區任教，20xx年調入xx中學(xué)，一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，任教班級所帶的成績(jì)在全鎮綜合考評中居于前列。
所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，受到學(xué)校好評。本人每學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師，多次參加學(xué)校公開(kāi)課，積極參與教研教改，有多篇教學(xué)論文獲得市，區等級獎。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的培養和幫助�，F在，我申請評選區級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的.要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為麥積教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！
希望領(lǐng)導批準我的申請！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
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