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小學(xué)校長(cháng)辭職申請書(shū)
現今社會(huì )公眾的追求意識不斷提升，申請書(shū)使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，申請書(shū)是我們提出請求時(shí)使用的一種文書(shū)。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)校長(cháng)辭職申請書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)校長(cháng)辭職申請書(shū)1
尊敬的校領(lǐng)導：
承蒙領(lǐng)導的厚愛(ài)，本人于xx年x月主持學(xué)學(xué)校全面工作，xx年x月，學(xué)校按有關(guān)政策實(shí)行布局調整，本人經(jīng)縣教育局行文，擔任小學(xué)校長(cháng)職務(wù)。
主持學(xué)校工作連續xx年的歷程。本人很自信地說(shuō)，在xx年的工作中，做到了盡心盡力、盡職盡責，近七、八年來(lái)，學(xué)校有了電腦后，為了學(xué)校工作多數時(shí)間幾乎不分晝夜、不分雙休日地不離電腦旁，一是鍛煉自己運用電腦的技術(shù)業(yè)務(wù)，二是為學(xué)校的發(fā)展想方法、想策略、想出路，三是錄入打印學(xué)校各個(gè)方面的資料。
盡管付出了艱辛的努力，但學(xué)校的工作效率還是低，無(wú)明顯的起色。由于操作電腦時(shí)間過(guò)長(cháng)的`緣故，自xx年x月以來(lái)，本人肩周、脊椎、兩鬢至后腦勺部位的頭部經(jīng)常發(fā)生疼痛，右耳后面腦部常常產(chǎn)生鋼聲般的震鳴，嗓子經(jīng)常沙啞，服藥無(wú)效，幾種病癥越來(lái)越嚴重，對各類(lèi)事務(wù)常常出現“丟三落四”的情況，管理能力低下，欠缺謀劃學(xué)校全面工作的能力和社交能力，理順不好各個(gè)層面的關(guān)系，加之管理水平有限，不能有效指導教師各方面的工作。
如今身心疲憊，各項工作深感力不從心。本人病癥近期若無(wú)意外，打算暑期去有關(guān)醫院檢查就醫。無(wú)法繼續擔任校長(cháng)職務(wù)。鑒于自己以上原因和諸多不足，再擔任校長(cháng)職務(wù)，不但對學(xué)校工作十分不利，還將會(huì )誤人子弟，成為人民的罪人。因此，特向中心校領(lǐng)導提出申請，請求辭去小學(xué)校長(cháng)職務(wù)。請批準！本人萬(wàn)分感謝！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)校長(cháng)辭職申請書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
你們好！
感謝你們在百忙之中閱讀我的這份辭職報告，我不勝感激。
自我被各位中心校領(lǐng)導高看，擔任了小田小學(xué)小學(xué)校長(cháng)以來(lái)，以滿(mǎn)腔熱情，全身心投入，每天起早貪黑，既要做好教育教學(xué)工作，又要做好學(xué)校的管理工作�？粗�(zhù)我的熱情勁，幾個(gè)朋友勸我：學(xué)生工作最辛苦、也最棘手，要我放棄。但我充耳不聞，因為我心中有個(gè)目標，想為教育事業(yè)做點(diǎn)事情，想成就一番事業(yè)。我的人生信念告訴我：辛勤耕耘，總有回報。風(fēng)雨兼程，幾多坎坷，經(jīng)過(guò)一番努力，我的工作才有了些微起色。
如今在鄉中心校新一屆領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下，我鄉小學(xué)教育發(fā)生了令人矚目的變化。新的領(lǐng)導班子，深切地為我鄉的教育勾畫(huà)著(zhù)美好的藍圖。這對我一個(gè)缺經(jīng)驗少能力的人來(lái)說(shuō)真是喜之不盡，更覺(jué)力不從心。
經(jīng)過(guò)一年半時(shí)間的實(shí)踐，本人覺(jué)得自身難以勝任該職務(wù)。原因如下：其一、本人管理能力低下，沒(méi)有謀劃學(xué)校全面工作的能力。其二、本人社交能力明顯低于正常人，理順不好各個(gè)層面的`關(guān)系。其三、本人專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平低，不能有效指導教師的教學(xué)。其四、由于無(wú)力擔負起管理學(xué)校的重任，在其位還要盡力支撐，結果導致身心疲憊。其五、由于工作效率低，為了完成本職工作就得加班加點(diǎn)，深感力不從心。鑒于自己以上諸多不足，再擔任該職務(wù)，不但對學(xué)校工作十分不利，成為千古罪人。
在職期間，我積極配合上級有關(guān)領(lǐng)導，做好學(xué)校的各項的工作，從不打折扣，每項工作力求做到最好。所以許多老同志老是笑我說(shuō)：也就是你"拿著(zhù)雞毛也當令箭"。這是我性格決定的，只要是上面要求做的事情我會(huì )全力以赴，不要更好，只要最好，所以一年半下來(lái)，我覺(jué)得很累。
鑒于本人社交能力與管理能力不足，在職期間，處理不好學(xué)校內的人際關(guān)系，因此得罪了一些老同志及老領(lǐng)導，并遭到個(gè)別老同志的報復。例如，4月27日夜。我校李金映與盧正剛兩位老師發(fā)生沖突，盧正剛老師便打電話(huà)糾集校外人員七人到校報復李金映老師。正因為作為校長(cháng)的我正好在場(chǎng)，及時(shí)制止了這場(chǎng)糾紛。盧正剛老師那些鐵哥們聽(tīng)完我解釋李金映老師于盧正剛老師發(fā)生沖突的經(jīng)過(guò)后并沒(méi)有什么沖動(dòng)行為，可盧正剛老師卻去踢李金映老師寢室的門(mén)，要拖李金映老師出來(lái)教訓一次，并揚言要李金映老師跪著(zhù)向他道歉，而我卻不識時(shí)務(wù)地阻止了他。本人自我感覺(jué)在此事上這樣處理并沒(méi)有什么不妥的，是合理的。然而，盧正剛老師是不是覺(jué)得由于我多管閑事，讓他達不到他要報復、教訓同事的目的，當著(zhù)他那些鐵哥們的面，甩手就扇了我一耳光，并用"占著(zhù)茅坑不拉屎，老子就做給你看""做學(xué)校管理的就得像老子這樣"等惡毒的語(yǔ)言來(lái)羞辱我。他那些鐵哥們中有人放出狠話(huà)："以前沒(méi)有結婚成家，不敢怎么樣，現在有后了（指有男孩），想怎么樣就怎么樣"。我深知這話(huà)是在威脅我，但我能怎么樣��！我是外地人，在此只能是別人砧板上的魚(yú)肉，任人宰割罷了。他盧正剛老師是地主，要兄弟有兄弟，要勢力有勢力，可我孤家寡人一個(gè)，什么也沒(méi)有��！說(shuō)老實(shí)話(huà)，我現在是個(gè)怕死之人，能活到現在，我來(lái)之不易��！我三歲喪母，十四歲喪父，十五歲才進(jìn)入初中學(xué)習。就讀期間，我勤工儉學(xué)。我利用寒暑假和雙休日的時(shí)間打工，挖煤、xx、在砂場(chǎng)打砂、搞建筑等最累最危險的工種我都干過(guò)，好幾次都與死神擦肩而過(guò)。誰(shuí)能說(shuō)不怕死，那是生活環(huán)境所逼��！而現在，我有了妻兒，我的生命不再是只屬于我個(gè)人的，我要為我的妻兒負責，我要讓我的孩子健康幸福地成長(cháng)，別復制我孤兒寡仔的生活。
我能有今天，源于這個(gè)社會(huì )對我的愛(ài)，我會(huì )將我的愛(ài)來(lái)回報這個(gè)生我養我的社會(huì )。社會(huì )大家庭給予我的很多很多，而我卻未能為之貢獻分毫，我羞愧��！我珍惜我生活中、成長(cháng)中的每一份緣，這就給我在管理工作中體現了一種懦弱的習性，不利于學(xué)校的發(fā)展，對學(xué)校工作十分不利，在此我深表歉意。
短短一年半的工作時(shí)間我身不由己心力感到憔悴身心疲憊辦事事與愿違，我也曾想為毛口鄉教育貢獻一份力量，也想為上級領(lǐng)導擔憂(yōu)解難，可是我得要先保命��！我辭職后，愿意聽(tīng)從上級領(lǐng)導的安排，就算把我調到我鄉條件最艱苦的學(xué)校去我愿意，但前提條件是不能把我和盧正剛老師安排在同一個(gè)單位。因為在一起工作生活我怕哪一分哪一秒不小心觸動(dòng)了他那根恐怖主義的神經(jīng)而身首異處。懇求領(lǐng)導能夠體諒我的苦心。
尊敬的各位領(lǐng)導，承蒙你們的抬愛(ài)，讓我有了這一年半的時(shí)間來(lái)鍛煉機會(huì )，我謝謝你們。對不起，讓你們失望了，我也深感痛心。再一次向你們道歉，真的對不起！
故此，再次向中心校領(lǐng)導提出申請，請求辭去小田小學(xué)校長(cháng)職務(wù)。請中心校領(lǐng)導批準。謝謝！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
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