實(shí)用的班主任申請書(shū)范文5篇
在當今社會(huì )生活中，有各項事務(wù)需要申請書(shū)，我們在寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候要切忌長(cháng)篇大論。一起來(lái)參考申請書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的班主任申請書(shū)5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任申請書(shū) 篇1
尊敬的校長(cháng)：
經(jīng)過(guò)本人的再三思考，決定申請擔任班主任，有以下幾個(gè)理由：
1、本人申請做班主任是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，不是一時(shí)地沖動(dòng)，是在不斷認識自本人、認識教育、認識他人的基礎上做出的尊重自本人、尊重教育、尊重他人的選取。
2、學(xué)生對教師尊敬的唯一來(lái)源是他的人性和理智品質(zhì)。所以，本人選取做班主任，就是選取挑戰自本人，選取完善本人的人性和理智品質(zhì)。
3、配合黨政做好學(xué)校文化建設是工會(huì )工作一向未能很好突破的難點(diǎn)，本人選取身體力行，以此彌補工會(huì )工作的不足。
4、在工作量方面，能夠適當透過(guò)減少課時(shí)來(lái)解決，就教研組目前人員狀況來(lái)看，該問(wèn)題不是困難。本學(xué)期周課時(shí)十二節，新學(xué)期八到十節為宜。
5、工會(huì )任期將于明年四月結束，在任期內本人會(huì )一如既往地帶領(lǐng)幾位工會(huì )委員和小組長(cháng)做好本職工作，順利完成新一任的選舉工作。
6、本人在樹(shù)人工作八年，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，也從未跟學(xué)校提出過(guò)個(gè)人要求，這是第一次，相信也會(huì )是最后一次。
尊敬的校長(cháng)，一個(gè)人的.幸福莫過(guò)于能夠做自本人喜歡做的事；一所好學(xué)校，莫過(guò)于能夠給老師帶給更廣闊地自本人教育、自本人發(fā)展的平臺，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的教師。這天鄭重其事地再次提出做班主任的申請并做出書(shū)面說(shuō)明，其實(shí)是良心所為，是百年附中文化的熏陶給了本人自本人教育的土壤，唯有以此服務(wù)于他人、服務(wù)于社會(huì )才能對得起自本人的良心！懇請理解并批準！多謝！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 篇2
敬愛(ài)的黨組織：
我是20xx年5月23日被黨組織批準為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預備黨員的預備期為一年，到20xx年5月23日預備期已滿(mǎn)。過(guò)去這一年的預備期中，我時(shí)刻以一個(gè)黨員的標準嚴格要求自己，全面地鍛煉自己，自身的素質(zhì)有了很大的提高。
為了讓黨組織如期研究我的轉正問(wèn)題，我向組織上提出了轉正申請，請黨組織審查。
過(guò)去的一年中，我努力做到全面發(fā)展。在平時(shí)的工作和生活中，我處處能以一名黨員的標準來(lái)衡量自己的言行，黨員該做的就必須做而且要做好，黨員不該做的.堅決不做，并且要抵制�？梢哉f(shuō)跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強了。
入黨一年以來(lái)，在組織的關(guān)懷和幫助下，我努力學(xué)習政治理論，使自己的政治素質(zhì)上有了很大提高。我所在的支部是一個(gè)溫暖、團結向上、富有戰斗力的集體。這里有許多新、老黨員值得我學(xué)習，在他們的言傳身教下。我受益匪淺。平時(shí)每次過(guò)組織生活，我都全身心地投入，我知道這是我學(xué)習的大好時(shí)機。學(xué)校組織的一系列的聽(tīng)報告、看錄像等學(xué)習教育活動(dòng)，我都能認真地參加。通過(guò)這些學(xué)習和討論，我的政治理論水平得到了很大提高，許多以前認識模糊的問(wèn)題得到了澄清，存在的疑問(wèn)得到了解答，同時(shí)對一些現象和問(wèn)題有了進(jìn)一步認識。
在平時(shí)的生活中，我注意從一點(diǎn)一滴的小事做起，從現在做起，努力培養自己良好的生活習慣和道德修養。
總體來(lái)說(shuō)，一年來(lái)我較好地履行了黨員的責任和義務(wù)，圓滿(mǎn)地完成了黨組織交辦的任務(wù)，認真參加了組織生活和學(xué)習討論，政治思想覺(jué)悟有了很大提高，較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。但是，用黨的標準來(lái)衡量，我還有許多不足。今后，我一定努力改正缺點(diǎn)，做一名合格的共產(chǎn)黨員。我熱切地希望早日成為一名中國共產(chǎn)黨正式黨員!
此致
敬禮!
申請人：XX
20xx年5月23日
班主任申請書(shū) 篇3
尊敬的校領(lǐng)導：
基于對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)校共同信念的理解，我申請20xx—20xx學(xué)年度初一年級一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期盼與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊，以顯示作為這個(gè)群眾成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng )性局面的打開(kāi)，才會(huì )有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的教師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現出其生命和活力。
我期望我能夠承擔起一個(gè)班級，去增強學(xué)生對于前途，對于未來(lái)的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是應對成長(cháng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅僅要把教育的資料自然地融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛(ài)的信念、信心與動(dòng)力的源泉。我期望將這個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。
如果能得到領(lǐng)導的信任，成為一名班主任，我會(huì )把自我與任課教師的關(guān)系理解為平等互助的同事關(guān)系。我會(huì )將科老師們團結在一個(gè)群眾里，受著(zhù)一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作，并使公正的規則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現。尊重其他教師的民主權利，重視團體的作用，與科老師共同制定計劃，討論問(wèn)題，以民主方式指導和組織教學(xué)活動(dòng)，并期望達成簡(jiǎn)單、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì )盡力協(xié)調好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，構成一個(gè)有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫忙，彼此間沒(méi)有猜忌的教師群眾，并用這個(gè)群眾的合力去教育學(xué)生、培養學(xué)生、提高成績(jì)，以到達預期的教學(xué)目標
如果此次競聘能得到學(xué)校的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我還將從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、更新教育觀(guān)念，建立新型評價(jià)機制。隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，教師的.教學(xué)觀(guān)也在不斷變化。教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅僅要教書(shū)，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先，我會(huì )克服以“分”取人、“一刀切”的評價(jià)傾向，樹(shù)立人才標準多元化，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統一的人才觀(guān)。我堅信：換一把尺子，就會(huì )出一批好的學(xué)生；其次，我堅信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì )注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
二、建立新型的師生關(guān)系。班主任要想管理好一個(gè)班，務(wù)必與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任就應是學(xué)生的良師益友，充分尊重學(xué)生。記得著(zhù)名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育”，我會(huì )關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放下嚴格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見(jiàn)不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立健全班級管理制度，學(xué)生也是管理者。一個(gè)良好班群眾的成長(cháng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰，我認為應建立健全各種班規班紀，加強班風(fēng)建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識到自我是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管，努力創(chuàng )造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。
四、提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面培養和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。在一個(gè)班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本好處就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、協(xié)調地發(fā)展，因此，我會(huì )用心探索適合于學(xué)生的教育教學(xué)方法，大力提高所有學(xué)生的整體素質(zhì)，而不只是提高幾個(gè)尖子生的學(xué)習成績(jì)；我會(huì )注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進(jìn)生”，開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們學(xué)習的自覺(jué)性和能動(dòng)性�，F代教育，一方面是全面教育，另一方面是個(gè)性教育，我會(huì )尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，并透過(guò)開(kāi)展特長(cháng)比賽等形式多樣的活動(dòng)，千方百計地幫忙他們提高綜合素質(zhì)。
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時(shí)光分為兩半，我們能夠清楚地看到，學(xué)生的一半時(shí)光在學(xué)校，另一半時(shí)光在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任務(wù)必深入了解學(xué)生的基本狀況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪(fǎng)，以便有計劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。
六、努力提高業(yè)務(wù)水平和潛力，滲透思想、安全、法制教育。此刻的教師，不再是過(guò)去的“一桶水”而就應是一泉源源不斷的活水。我會(huì )堅持學(xué)習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難，在班級管理中，堅持大力滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好。
期望學(xué)校能認真思考我的申請，并給予批準為謝！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 篇4
這一學(xué)年，我本著(zhù)一切為了孩子的教育理念，遵守國家法律和學(xué)校紀律的情況下，圓滿(mǎn)完成了xx——xx學(xué)年的工作任務(wù)。
用自己的勤奮和智慧管理班級，在學(xué)校的常規檢查中一直保持在年級前列；一年來(lái)的期中、期末考試班級各科成績(jì)進(jìn)步很大,基本上都保持在年級前列，孩子們進(jìn)步的遠遠大于退步和不進(jìn)步的；做孩子的真摯朋友、用真愛(ài)去感化孩子、創(chuàng )造和諧班級；強化責任與服務(wù)意識，為學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生、自己負責，服務(wù)好自己的孩子。學(xué)校舉行的升旗活動(dòng)，采取創(chuàng )新思維模式，創(chuàng )學(xué)校的升旗楷模；用不成熟的模式創(chuàng )造了期中考試總結家長(cháng)會(huì )文藝匯演，深受家長(cháng)和校領(lǐng)導的贊賞；這一年兩度獲得學(xué)�！澳７栋嘀魅巍�、上學(xué)期被評為“學(xué)校主人翁”、本學(xué)期被學(xué)生評為“最喜愛(ài)的老師”、本學(xué)期獲得德育論文二等獎；在學(xué)校舉行的大型活動(dòng)歌詠比賽中，我們班榮獲一等獎；在學(xué)校舉行的大型活動(dòng)“愛(ài)我xx”征文演講比賽中，我班獲得二等獎。我的宗旨是：努力創(chuàng )老師上課舒心班級，家長(cháng)滿(mǎn)意班級，學(xué)生悅心班級而奮斗！
我不去做速度與激情的表演；我需具有永不言敗的戰斗精神；永遠堅信自己可以做得更好的決心；不到最后一秒決不服輸的精神；我要用這種決不服輸的比拼精神感染著(zhù)我班每一個(gè)孩子；我要用自己的汗水、譜寫(xiě)著(zhù)五班燦爛的明天。
我不可能改變孩子的命運，但我想去用行動(dòng)影響他們的一生，我要在我們五班的講臺上以新的教育理念詮釋我的人生，現在五班還不夠好，原因在我的.領(lǐng)導，本年度一如既往推行我的創(chuàng )新理念，使五班會(huì )變得更好。
在今后的日子里，我會(huì )在任課老師的幫助下，把五班的孩子培養成一支敢打硬仗的獵鷹團隊，努力、刻苦、奮斗。讓孩子覺(jué)得在五班能找到學(xué)習的快樂(lè )；愿意生活在這樣一個(gè)校風(fēng)嚴謹、班風(fēng)醇厚、學(xué)風(fēng)濃郁的環(huán)境里讀書(shū)，來(lái)提升自己。用我的行動(dòng)，從自己做起，從現在做起，創(chuàng )造我的夢(mèng)，創(chuàng )造美麗的五班夢(mèng)。
班主任申請書(shū) 篇5
尊敬的領(lǐng)導：
我申請下學(xué)期擔任貴系20xx級新生的班主任，希望領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )。申請擔任班主任有以下幾個(gè)原因：
首先我深刻的認識到做班主任工作的重要性；因為班主任的工作是鍛煉教師個(gè)人全方面的管理能力的一個(gè)很好的學(xué)習平臺，進(jìn)�？煲荒晡乙呀�(jīng)完全能夠勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。成為一名全能型的優(yōu)秀教師是我的夢(mèng)想也是我選擇教育事業(yè)的理由。我想學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，在工作中我堅持不懈地工作和學(xué)習，為了能有一個(gè)學(xué)習提高的平臺。就必須先從班級管理做起，成為一名實(shí)質(zhì)的班主任。
其次，我認為作為一個(gè)班主任更能親近學(xué)生，了解學(xué)生的基本情況，這對提高為我的教學(xué)能力有很大的幫助。雖然我并沒(méi)有擔任班主任的經(jīng)歷，但我會(huì )虛心向其他班主任溝通學(xué)習、討教工作經(jīng)驗；如何進(jìn)行班級管理；如何建設進(jìn)行班級文化；如何進(jìn)行和學(xué)生溝通，家長(cháng)溝通等等。我深知要勝任班主任工作是需要有豐富的經(jīng)驗和過(guò)硬的智能；更需要有足夠的耐心、愛(ài)心和恒心；當然，我也知道自己在這方面的經(jīng)驗還不足，但是班主任的工作吸引著(zhù)我，我愿意擔起這份工作，因為我有足夠的'勇氣和責任心來(lái)?yè)敶酥厝巍?/p>
再次，從時(shí)間精力上看，我有足夠的精力承擔班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，我還年輕，沒(méi)有任何家庭的負擔，有更多的時(shí)間處理班主任工作。 最后，結合貴系嚴謹的工作作風(fēng)和以人為本的管理理念以及我自身的特點(diǎn)，我非常希望在貴系當一名有管理能力的班主任！
希望領(lǐng)導考慮我的申請，給我一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，我堅信我能勝任！ 特此申請，敬請領(lǐng)導批準！
申請人：XXX
20xx年xx月xx日
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