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政治教師年度考核表個(gè)人工作總結范文（精選15篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編整理的政治教師年度考核表個(gè)人工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
政治教師年度考核表個(gè)人工作總結 1
一、要不斷豐富自身知識底蘊
翻開(kāi)新教材，我們不難發(fā)現很多要點(diǎn)知識都是一筆帶過(guò)，而給學(xué)生留下巨大的思維和拓展空間，再加上政治學(xué)科鮮明的時(shí)代性和時(shí)政性，新教材的內容大大地豐富，與學(xué)生的生活越來(lái)越密切，金融、經(jīng)濟、法律、國際政治等領(lǐng)域的新知識不斷融入，都需要我們不斷地去完善、去充實(shí)自己的知識結構，既要熟悉并精通原版教材的知識體系和內容，又要不斷地涉獵新的社會(huì )知識，不斷地更新知識，以滿(mǎn)足課堂教學(xué)的需要
二、要不斷轉化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方式
在政治課教學(xué)方式中要做到以下幾點(diǎn)：
1、大膽轉變教師的角色
傳統教學(xué)以傳授知識為中心——“先生教書(shū)，學(xué)生念書(shū)”，只重視“書(shū)”的傳授，而忽視了“人”的發(fā)展。新課程要求我們的教學(xué)“以人為本”，切實(shí)提高教學(xué)的發(fā)展功效與育人功效。在新課標的指導下，新教材真正體現了以教師為主導、以學(xué)生為主體的思想。老師只是導演、是配角，學(xué)生才是演員、是主角，學(xué)生能否積極地參與到教學(xué)中來(lái)，是教學(xué)能否成功的關(guān)鍵。
2、積極引導學(xué)生的自主學(xué)習
教師的教不可能代替學(xué)生的學(xué)，因此，我們教師不能越俎代庖，要在教學(xué)中引導學(xué)生學(xué)生會(huì )自主學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)中不武斷、不強制、不灌輸。教師在教學(xué)中根據教材內容，結合學(xué)生的實(shí)際，善于為學(xué)生創(chuàng )設適當的條件，營(yíng)造恰當的`氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習的愿望，增強學(xué)生自主學(xué)習的能力�？梢酝ǔ２捎脝l(fā)式、討論式、調查式等方式教學(xué)，指導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。對一些主觀(guān)性的問(wèn)題鼓勵學(xué)生談他們自己的想法，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀盡情的表達自己的看法。
這樣，會(huì )使學(xué)生能夠主動(dòng)去探索社會(huì )現實(shí)及自我成長(cháng)的問(wèn)題，促使他們個(gè)性的成長(cháng)，鍛煉全面的素質(zhì)能力，而不是將書(shū)本中的內容作為教條來(lái)死記硬背。
3、運用多元的評價(jià)標準
傳統的評價(jià)學(xué)生的方式日益暴露出其諸多的弊端，不利于學(xué)生的發(fā)展。因此，轉變教師教學(xué)觀(guān)念和改變對學(xué)生的評價(jià)方式十分必要。新課標強調評價(jià)的目的主要是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，而不是看學(xué)生掌握了多少知識。通過(guò)評價(jià)，使學(xué)生能做到學(xué)有所悟、學(xué)有所用、學(xué)有所成。
三、要采用新理念審視評估學(xué)生的素質(zhì)和能力。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。這就充分說(shuō)明了我們應該相信學(xué)生的潛在的能力，確信每個(gè)學(xué)生都可以積極地成長(cháng)，是有培養前途的，是追求進(jìn)步和完善的，是可以獲得成功的，因而在教學(xué)過(guò)程中我們應對學(xué)生充滿(mǎn)信心。然而在平時(shí)的教學(xué)中，有不少老師經(jīng)常性地抱怨學(xué)生的素質(zhì)差，理解能力差，記憶力差，解題能力差，這也差那也差，甚至在課堂上對所謂的差生輕則予以諷刺挖苦，重則予以打罵，這是很不道德的，更是與新課標背道而馳的，其結果是刺傷學(xué)生的自尊心，打擊學(xué)生的上進(jìn)心，膨脹學(xué)生的自卑心，其后果可想而知，不但達不到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，而且給學(xué)生的終身發(fā)展埋下隱患，必須糾正。
政治教師年度考核表個(gè)人工作總結 2
一、思想方面：
本學(xué)年能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、科組里的各種會(huì )議；能根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導；能顧全大局、服從學(xué)校教導處、科組的教學(xué)安排，承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學(xué)任務(wù)；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。
二、教學(xué)方面：
1、知識更新
為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求，堅持閱讀教學(xué)報刊，在家有電腦的.條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。
2、教育、教學(xué)能力
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養學(xué)生建立知識結構的意識和能力，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績(jì)和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
政治教師年度考核表個(gè)人工作總結 3
本學(xué)年在學(xué)校安排下，我擔任高二四個(gè)班的政治教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，以教學(xué)為中心，同時(shí)抓好班級管理，積極參加全市和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，盡職盡責做好各項工作，全面提高了個(gè)人素養，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的工作任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的工作計劃。
1、備課：深入學(xué)習教學(xué)大綱、緊緊圍繞考試大綱認真訂好這學(xué)年的授課計劃。把握好課程標準和學(xué)科要求，認真備課、認真寫(xiě)好教案，以備不時(shí)之需。備課時(shí)緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，既備有效教法,又備學(xué)法指導；虛心向同年組老師學(xué)習、請教。結合考試大綱找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，精心制作課件，充分利用多媒體對教學(xué)的輔助作用。期末復習階段，我把每一課、每一節的重點(diǎn)內容總結成知識體系給學(xué)生印發(fā)下去，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。在日常的教學(xué)工作中，由于所任四個(gè)班級四種情況，各不相同，所以幾乎是每個(gè)班上課都要調整不同的課件。
2、上課：向課堂要質(zhì)量。重視組織教學(xué)，準時(shí)上課，保證課堂秩序良好。課堂教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，注意培養學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮教師的主導作用，創(chuàng )設和諧的課堂氣氛提高課堂效率。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的`實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
3、輔導：晚自習輔導注重培養學(xué)生自學(xué)能力，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )自己學(xué)習。
4、作業(yè)：每周至少批改一次學(xué)生作業(yè)。
二、加強個(gè)人學(xué)習，積極參加活動(dòng)
1、參加教研組教研。
2、加強備課組協(xié)作。
3、積極參加微課制作大賽，并獲得區三等獎。
在今后的教學(xué)工作中，我要發(fā)揚自己的長(cháng)處，克服自己的不足之處。努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
政治教師年度考核表個(gè)人工作總結 4
不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)面對這屆初二學(xué)生的實(shí)際情況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔子特別沉重�，F在終于結束了，后面還有個(gè)不長(cháng)不短的暑假，可以喘一口氣，停下來(lái)寫(xiě)一個(gè)工作小結。
因為自己身上的問(wèn)題很多，所以一直不敢做自我小結。其實(shí)這是非常錯誤的，我們本該經(jīng)常批評和自我批評，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己的問(wèn)題是明明內心知道這件事不對，卻還是去說(shuō)去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績(jì)的人之間的區別吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì )裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實(shí)有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然，我在各方面也有相當的進(jìn)步，除了上面認識上的進(jìn)步之外，我特別注重自己平時(shí)的言行，不該說(shuō)的話(huà)，不該說(shuō)的`對象，我放在心里面。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不可以馬虎，我嚴格無(wú)條件遵守學(xué)校的規章制度，這一年沒(méi)有一次遲到早退現象，這是做人的本分。教書(shū)育人是我作為一名人民教師的中心工作，無(wú)論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周?chē)镜恼`會(huì )（有時(shí)候我會(huì )瞎說(shuō)，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒(méi)有，我只想平平安安的過(guò)日子，我從來(lái)不追逐名利），總之，我挺過(guò)來(lái)了，取得了不錯的成績(jì)，初三政治中考成績(jì)獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。
下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)年我著(zhù)重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，鉆研教材，認真備課，以學(xué)生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍，合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于政治知識基礎較好的學(xué)生，經(jīng)常補充國內外發(fā)生的重大事件，并設計相應的問(wèn)題，增強他們的分析威爾提解決問(wèn)題的能力。對于基礎薄弱的學(xué)生，則側重于基礎知識點(diǎn)的掌握，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級政治成績(jì)逐步上升。
成績(jì)只能代表過(guò)去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì )效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。
政治教師年度考核表個(gè)人工作總結 5
一學(xué)年結束了，回想這一學(xué)年以來(lái)，我的教學(xué)工作，根據教學(xué)大綱的要求，順當完成了教學(xué)任務(wù)，總體自我感覺(jué)還不錯。
我負責整個(gè)初一年段的政治教學(xué)工作，一篇教案要講六遍，原以為會(huì )很枯燥，可事實(shí)證明，我錯了。由于教案是死的，而與同學(xué)互動(dòng)是敏捷的，課堂上同學(xué)將會(huì )有什么反應，我將會(huì )遇到什么樣的問(wèn)題，都是事先不能完全預料和預備的，所以，常常一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在不同班級，講解方式不一樣，有時(shí)連例子都是不同的。在與同學(xué)的互動(dòng)中，我學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，也熬煉了我的應變力量，使我仔細、充分地做好課前預備，更促使我在課余時(shí)間，多看書(shū)，多看新聞，更廣泛地去學(xué)習一些學(xué)問(wèn)。
在教學(xué)過(guò)程當中，我常常采納舉例、音頻、調查等方式來(lái)講解和分析學(xué)問(wèn)點(diǎn)，這點(diǎn)深得同學(xué)歡迎，也有利地集中了同學(xué)的留意力，調動(dòng)了同學(xué)學(xué)習的樂(lè )觀(guān)性。有同學(xué)反映，上課舉些課外的事例，使他們拓展了學(xué)問(wèn)面，也使一些枯燥的理論學(xué)問(wèn)變得有生有色了。除了基礎理論學(xué)問(wèn)，我還注意同學(xué)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)教育，鼓舞同學(xué)英勇，樂(lè )觀(guān)發(fā)言，并準時(shí)表?yè)P，關(guān)心其建立信念。初一年的政治是特別貼近生活，貼近同學(xué)的，很多學(xué)問(wèn)的講解，完全能通過(guò)實(shí)實(shí)在在的例子讓同學(xué)去理解，有時(shí)同學(xué)甚至能反過(guò)來(lái)為老師講解，這一點(diǎn)，我是特別鼓舞的。我每一堂課都有師生互動(dòng)的環(huán)節，都給同學(xué)發(fā)言的機會(huì )，我常常鼓舞同學(xué)說(shuō)“英勇地舉起手來(lái)，樂(lè )觀(guān)回答問(wèn)題，說(shuō)錯沒(méi)有關(guān)系”，而對于同學(xué)的每一個(gè)回答，我都會(huì )準時(shí)點(diǎn)評，適當地賜予確定或看法，這有效地活躍了課堂氣氛。對于那些上課喜愛(ài)說(shuō)靜靜話(huà)的同學(xué)，我便鼓舞“把話(huà)留著(zhù)一會(huì )兒回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)”，這點(diǎn)還是挺奏效的`，有利地維持了課堂秩序。很多平常不愛(ài)學(xué)習，淘氣的同學(xué)，在我的課上，都能樂(lè )觀(guān)、主動(dòng)地發(fā)言，且在其中，更好地熬煉了語(yǔ)言表達力量，培育了學(xué)習的愛(ài)好。而我對他們的準時(shí)鼓舞和確定，也恰恰有力地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習政治的樂(lè )觀(guān)性，年段有些同學(xué)其它科皆?huà)旒t燈，被公認為“差生”，而在政治考試中，卻及格了，這就是適時(shí)鼓舞和確定的結果。
作為一名新老師，我還在摸索，在與同學(xué)的相處中，在與同學(xué)的互動(dòng)中查找適合自己，也適合同學(xué)的教學(xué)方式，我要學(xué)習的東西還許多，而我也始終在努力，盼望能做得更好。
政治教師年度考核表個(gè)人工作總結 6
本學(xué)年以來(lái)，本人擔任高三的政治教師，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作�，F將具體情況總結如下：
一、加強學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
認真鉆研教材，關(guān)注時(shí)事政治，及時(shí)了解社會(huì )熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏。同時(shí)，根據教材特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況，收集相關(guān)資料，認真備課。在課堂上，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生思考和探索，切實(shí)提高他們的學(xué)習興趣和思維能力。此外，我還積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷更新自己的知識結構，提高教學(xué)水平。
二、落實(shí)教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平
積極參加教研活動(dòng)，與同科組老師一起探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)集體備課、聽(tīng)課評課等教研方式，我不斷學(xué)習、吸收其他老師的長(cháng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。同時(shí)，我還參加了教育部門(mén)組織的教師培訓活動(dòng)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
三、注重學(xué)生思維能力培養，推進(jìn)素質(zhì)教育
政治學(xué)科不僅要求學(xué)生掌握基本知識，還要注重培養學(xué)生的思維能力。在課堂上，我經(jīng)常引導學(xué)生進(jìn)行思維訓練，如分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等。此外，我還開(kāi)展了課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，如組織學(xué)生參加政治演講比賽、參觀(guān)博物館等，幫助學(xué)生將理論知識轉化為實(shí)踐經(jīng)驗。
四、加強班級管理，提高班級整體素質(zhì)
作為班主任，我注重班級管理，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習和生活情況。通過(guò)組織班會(huì )、個(gè)別談心等方式，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求，幫助他們解決學(xué)習和生活中的問(wèn)題。同時(shí)，我還注重培養學(xué)生的自我管理能力，讓他們成為班級管理的'主人翁。通過(guò)這些措施的實(shí)施，班級整體素質(zhì)得到了提高。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也存在一些問(wèn)題。例如，有時(shí)教學(xué)方法不夠靈活多樣；對學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠；對后進(jìn)生的輔導力度不夠等。為了解決這些問(wèn)題，我將采取以下措施：加強自身修養；多學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗；多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；加強對后進(jìn)生的輔導等。
總之，本學(xué)年以來(lái)，我認真履行職責，努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
政治教師年度考核表個(gè)人工作總結 7
孔子曰：“吾日三省吾身�！弊鳛橐幻處煾鼞斠词�、反思。反思課堂、反思學(xué)生。由于反思是一種促使自己進(jìn)步的方法。準時(shí)進(jìn)展課后反思，能有效地把握自己在課堂上的好與缺乏，準時(shí)進(jìn)展改良和提高。
我今年任教八年級思想品德課，現就自己的一點(diǎn)反思總結如下：
一、有效之處：
1、能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
2、把握教材，吃透教材，課前備課充分，多渠道收集資料等。
3、結合每堂課內容創(chuàng )設情境或開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、實(shí)行以講授為主的多種教學(xué)方法和手段，課堂上能把教師的主導作用和學(xué)生的主體作用有效發(fā)揮，到達教學(xué)相長(cháng)。
5、依據課本特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際制定有用的教學(xué)常規，能讓每堂課有效地開(kāi)展下去。準時(shí)進(jìn)展單元測試、評卷、講評。
6、常常聽(tīng)課，吸取同行精華，補自己缺乏。
7、由于八年級學(xué)生正處于青春期這一特別階段，不僅對學(xué)生進(jìn)展學(xué)問(wèn)傳授，更重要就是要對學(xué)生進(jìn)展積極有效的引導。由于他們身心的變化，簡(jiǎn)單消失不同狀況，假如處理不好就會(huì )不堪設想。所以我要求學(xué)生寫(xiě)課后筆記或日記，從而了解他們，并對一些特別學(xué)生進(jìn)展單獨談話(huà)，使其能走出青春期的困惑，能正確把握好自己的青春，全身心投入到學(xué)習中去。
8、八年級這一階段也是初中生提高力量和培育意識的重要階段。除了課堂上學(xué)習相關(guān)學(xué)問(wèn)外，要求學(xué)生把理論與實(shí)際生活學(xué)習結合起來(lái)，學(xué)以致用。在實(shí)踐中提高解決、處理各種問(wèn)題的力量，培育自主學(xué)習，遵守規章，履行義務(wù)等自覺(jué)意識。
二、缺乏之處：
1、政治學(xué)科涉及的內容廣而多，又貼近生活，要給學(xué)生的那“一桶水”是遠遠不夠的，還要不斷地學(xué)生和充電。
2、有時(shí)課堂上注意學(xué)問(wèn)的傳授而無(wú)視了學(xué)生的感受，沒(méi)有準時(shí)了解學(xué)生，沒(méi)有調動(dòng)學(xué)生的`留意力。
3、在差生的轉化方面還做得不夠，給他們的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)不夠。
4、在實(shí)際生活學(xué)習中，還有不少學(xué)生沒(méi)有把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運用到實(shí)踐中，常常有違規違紀的現象發(fā)生，在這方面作為政治教師還有待對學(xué)生進(jìn)展教育。
總之，每堂課都有好的方面和缺乏之處，我將不斷地反思和學(xué)習，總結閱歷和吸取教訓，使自己以后的課堂教學(xué)更有效。
政治教師年度考核表個(gè)人工作總結 8
一、工作總結
本學(xué)年我擔任高一政治課程的教學(xué)，在新學(xué)年開(kāi)始后，我認真研讀了教材，根據以往的經(jīng)驗和學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了詳細的教學(xué)計劃和針對性的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和思考能力。同時(shí)，我也注重對學(xué)生學(xué)習進(jìn)度的把控，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度和難度，以保證學(xué)生能夠充分理解和掌握課程內容。
在本學(xué)年的教學(xué)中，我主要注重以下幾個(gè)方面：
深入淺出，引導學(xué)生入門(mén)對于剛剛進(jìn)入高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，政治課程相對較難，因此我注重深入淺出地講解基礎知識，幫助學(xué)生逐步適應高中政治的學(xué)習。我通過(guò)生動(dòng)形象的案例、故事等形式，引導學(xué)生進(jìn)入政治課程的學(xué)習，培養他們的學(xué)習興趣和自信心。
注重實(shí)際聯(lián)系，增強學(xué)生理解政治課程的理論知識較多，但這些理論知識是與實(shí)際生活緊密相連的。因此，我在教學(xué)過(guò)程中注重與現實(shí)生活的聯(lián)系，通過(guò)舉例子、討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解理論知識，并將其應用到實(shí)際生活中。
培養學(xué)生的思考能力和分析能力政治課程不僅僅是記憶和背誦的科目，更是一個(gè)需要思考和分析的科目。因此，我在教學(xué)過(guò)程中注重培養學(xué)生的思考能力和分析能力，通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，引導學(xué)生自主思考和分析問(wèn)題。
二、反思和改進(jìn)
在學(xué)年末的反思中，我認為我在教學(xué)中還有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：
加強對知識點(diǎn)的鞏固和復習由于政治課程的知識點(diǎn)比較分散，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中容易忘記。因此，在下一步的教學(xué)中，我需要加強對知識點(diǎn)的鞏固和復習，幫助學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)。
加強對學(xué)生的指導和幫助政治課程的學(xué)習需要學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀和分析。在下一步的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生的指導和幫助，幫助他們更好地理解和掌握政治課程的`內容。
三、展望未來(lái)
在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平和方法，注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和思考能力。同時(shí)，我也將加強對知識點(diǎn)的鞏固和復習，以及對學(xué)生的指導和幫助。我相信在不斷的努力下，我會(huì )成為一名更好的政治教師。
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本學(xué)年本人擔任七年級、八年級四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)，這是我第一次擔任這么多班而且是跨年級的政治教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有什么經(jīng)驗，因此不敢有任何懈怠，學(xué)習、生活、工作中仍以工作為重，.我在這學(xué)年教育教學(xué)方面總結如下：
一、 教學(xué)方面：
作為一名政治教師，工作放在首位，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習與研究。
1、認真鉆研教材、認真備課，每周兩個(gè)年級的教案教案，都認真撰寫(xiě)，力求創(chuàng )新，不落俗套，不求應付了事。 努力學(xué)習，多方查找資料，以充實(shí)教學(xué)內容；課上錘煉語(yǔ)言，旁征博引，注意相關(guān)知識的結合，在重點(diǎn)知識上多想辦法設置新情境，調動(dòng)學(xué)生興趣，培養學(xué)生能力。在講授知識的`同時(shí)，結合當前的社會(huì )現狀，對學(xué)生進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)的教育。同時(shí)，針對本學(xué)年學(xué)校倡導高效課堂，我在課前課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。從而使課堂的效率也隨之提高了。
二、出勤方面：
遵守學(xué)校的各種規章制度，強化時(shí)間觀(guān)念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事，學(xué)習為當前之重任，嚴把時(shí)間關(guān)，不早退，不遲到。
三、教研方面：
工作放在平時(shí)，積極主動(dòng)完成當天的教學(xué)工作。利用課余時(shí)間，自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識，積極參加學(xué)校的校本培訓努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。電腦方面我先后學(xué)了文字編輯和處理，學(xué)習了用powerpoint來(lái)進(jìn)行電腦多媒體教學(xué)課件設計與制作，而今年我們學(xué)習的重點(diǎn)是則是flash動(dòng)畫(huà)的紙制作。由于電腦易學(xué)也易忘，所以我經(jīng)常實(shí)際操作，做到學(xué)以致用。我還認真參加聽(tīng)課,說(shuō)課、評課活動(dòng)，積極發(fā)言，結合本組教研課題，組織教學(xué)。
總之，在本學(xué)年收獲不少，遺憾也不少。在今后的工作中再接再厲爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
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本學(xué)年，我按照教學(xué)大綱的要求，順利完成了教學(xué)任務(wù)。相比上一學(xué)年，感覺(jué)自己的教學(xué)水平和課堂組織能力有所進(jìn)步。
鑒于上一學(xué)年期末考試中出現的，書(shū)本知識不懂查找，或根本不知道相關(guān)知識點(diǎn)在哪里的情況，我在本學(xué)年采取了督劃、助歸納、背誦、小測的形式。課堂上，每講一個(gè)知識點(diǎn)，都要求學(xué)生當場(chǎng)在課本上劃下來(lái)，對于可能出現的問(wèn)答題，要求學(xué)生在要點(diǎn)邊上標注序號，并將可能出現的問(wèn)法，要學(xué)生在旁邊寫(xiě)明。并在課下，讓組長(cháng)檢查學(xué)生書(shū)本的標注情況。而每一堂課上的知識點(diǎn)，都要求學(xué)生在下一節課之前要背誦下來(lái)，并且，在下一節課的課前幾分鐘，全班小測。小測的情況，當天公布，沒(méi)過(guò)關(guān)的，隔天或下一節課之前，找組長(cháng)背誦。這樣，既保證了學(xué)生對書(shū)本知識結構的了解，也使學(xué)生對一些問(wèn)題的解答和組織有了更清晰的認識，更方便學(xué)生在開(kāi)卷考試時(shí)，能快速地查找到相關(guān)知識點(diǎn)。
在課堂教學(xué)中，我采取邊教邊練的'形式。本學(xué)年，學(xué)生人手一本《新課堂同步訓練》。當我詳細講解完知識點(diǎn)，并結合具體事例，幫助學(xué)生理解之后，便會(huì )引導大家看《新課堂同步訓練》中相關(guān)知識點(diǎn)的題目，當場(chǎng)檢查學(xué)生對知識的掌握情況。我還注重學(xué)生分析、組織的能力的培養。本學(xué)年的知識點(diǎn)，經(jīng)常會(huì )與案例分析相結合來(lái)考，而在平常的練習中，我會(huì )有意識地將分析的機會(huì )留給學(xué)生，并將該案例的處理權力交由學(xué)生，讓學(xué)生根據所學(xué)知識，來(lái)當一回法官。這既有利于學(xué)生分析能力的培養，也有利于學(xué)生語(yǔ)言組織能力的提高。而老師需要適時(shí)地引導、補充，糾正，在這一過(guò)程中，既是與學(xué)生一起解題，更是幫助學(xué)生又一次地復習知識。
完成了一學(xué)年的教學(xué)，在摸索中，我學(xué)到了不少知識。首先，我懂得了，要將枯燥的知識講得生動(dòng)，需要鮮活的事例；其次，要想課堂上學(xué)生有活力，需要給學(xué)生表現的機會(huì )；再者，要讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握知識，還需適時(shí)地引導和回歸課本，等等。一年下來(lái)，我學(xué)習了，我進(jìn)步了；在接下來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續努力學(xué)習，繼續爭取進(jìn)步。
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本學(xué)年我擔任了高二年級六個(gè)班級的政治教學(xué)工作。這一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，我積極踐行新課程改革的“三個(gè)轉變”，即教育觀(guān)念的轉變、教學(xué)方式的轉變和教學(xué)評價(jià)的轉變。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結：
一、教育觀(guān)念的轉變
新課程改革提出了“以人為本”的教育理念，即以學(xué)生的發(fā)展為本。因此，我認識到傳統的以知識傳授為主的教育方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需求，而應該轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的實(shí)際應用能力和創(chuàng )新能力為主的教育方式。同時(shí)，我也意識到學(xué)生是學(xué)習的主體，教師應該扮演引導者和輔助者的角色，而不是單純的知識傳授者。
二、教學(xué)方式的轉變
為了實(shí)現教育觀(guān)念的轉變，我在教學(xué)方式上也進(jìn)行了相應的改變。具體來(lái)說(shuō)：
采用了案例教學(xué)和探究式教學(xué)相結合的方式。通過(guò)引入生活中的實(shí)際案例，引導學(xué)生進(jìn)行探究和分析，從而加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。
運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。通過(guò)制作精美的課件和使用多媒體設備，將知識點(diǎn)以更加生動(dòng)、形象的方式呈現給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
組織課堂討論和小組合作。通過(guò)讓學(xué)生參與討論和合作，培養他們的合作精神和實(shí)際應用能力。
三、教學(xué)評價(jià)的.轉變
為了適應新的教育觀(guān)念和教學(xué)方式，我也對教學(xué)評價(jià)進(jìn)行了相應的改變：
注重過(guò)程評價(jià)。除了期末考試成績(jì)外，我還關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現和進(jìn)步，如課堂參與度、作業(yè)完成情況等。
實(shí)施多元評價(jià)。除了傳統的試卷考試外，我還采用了小組討論、案例分析、論文等多種形式的評價(jià)方式，以全面了解學(xué)生的學(xué)習情況和能力。
強調應用能力的評價(jià)。在評價(jià)中，我更注重學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應用能力，而不是單純的知識記憶能力。
四、教學(xué)工作中的困難與問(wèn)題
盡管我在本學(xué)年的教學(xué)工作中取得了一些進(jìn)步和成績(jì)，但也遇到了一些困難和問(wèn)題：
學(xué)生的學(xué)習基礎參差不齊。這使得我在教學(xué)中難以兼顧到所有學(xué)生的需求，部分基礎較差的學(xué)生在學(xué)習中感到困難。
教材內容與考試要求存在脫節現象。由于政治學(xué)科的特殊性，考試要求與教材內容往往存在一定的差異，這使得部分學(xué)生難以適應。
對探究式教學(xué)的運用還不夠熟練。
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本學(xué)年，本人擔任初二級六個(gè)班的政治科任。一學(xué)年來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認真制定方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的`學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。
通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去開(kāi)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)年努力，能制定好復習方案，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)年授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比擬倉促，同時(shí)覺(jué)察很大一局部學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)年教學(xué)成績(jì)未達所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
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作為一名初中政治老師，我有幸擔任這一職位多年。在這段時(shí)間里，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并對自己的工作進(jìn)行了總結。以下是我對教學(xué)工作的五個(gè)方面進(jìn)行的總結，希望對其他老師和同行們有所幫助。
首先，對于每一個(gè)深入研究學(xué)科知識的初中政治老師而言，我們的教學(xué)方法必須靈活多樣。在講解教材內容時(shí)，可以采用講授、案例分析、小組討論、角色扮演等多種方式。通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，能夠調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高他們的學(xué)習興趣，從而更好地掌握和運用所學(xué)的政治知識。
其次，作為一名初中政治老師，我們不僅要教會(huì )學(xué)生政治知識，還要培養他們的思考能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我常常引導學(xué)生通過(guò)分析問(wèn)題、比較不同觀(guān)點(diǎn)、提出自己的見(jiàn)解等方式，運用所學(xué)的知識解決現實(shí)生活中的政治問(wèn)題。通過(guò)這樣的訓練，學(xué)生能夠逐步形成獨立思考和判斷的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
第三，初中政治教育應該緊密結合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生感受政治在生活中的作用。我嘗試通過(guò)組織實(shí)地考察、讓學(xué)生參與社區事務(wù)等方式，讓政治知識與實(shí)際生活相結合。另外，我也通過(guò)播放相關(guān)新聞、案例分析等方式，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，并從政治的角度進(jìn)行分析討論。這樣做不僅能夠加深學(xué)生對政治的理解，還能夠培養他們對社會(huì )問(wèn)題的敏感性和分析能力。
第四，我在教學(xué)中注重培養學(xué)生的民主意識和公民責任感。在課堂上，我鼓勵學(xué)生積極參與討論、發(fā)表自己的.觀(guān)點(diǎn)，并且尊重不同觀(guān)點(diǎn)的存在。此外，我也積極組織學(xué)生參加模擬選舉、辯論賽等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗民主決策的過(guò)程，從而培養他們的公民意識和責任感。
最后，教學(xué)工作的總結也離不開(kāi)與學(xué)生的良好師生關(guān)系的建立。我嘗試與學(xué)生建立平等、互信、尊重的關(guān)系，關(guān)心他們的成長(cháng)與進(jìn)步，并給予他們必要的指導與幫助。我發(fā)現，只有建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生才能真正投入到學(xué)習中，才能不斷提高自己。
通過(guò)多年的教學(xué)工作總結，我不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念，努力成為一名優(yōu)秀的初中政治老師。希望我的經(jīng)驗與教師們分享，共同為學(xué)生的政治教育貢獻我們的力量。相信只有我們的教育工作者不斷學(xué)習和總結，才能更好地培養出擔當民族復興大任的棟梁之才。
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本學(xué)年，我擔任高一年級一.二.三.四班政治科教學(xué)工作，高一年段是基礎年段，但由于高二上學(xué)年就面臨會(huì )考的任務(wù)，因此高一下學(xué)年的政治教學(xué)工作還是非常重要的�，F將本學(xué)年我的教學(xué)工作總結如下：
一.思想上進(jìn)，為人師表
本學(xué)年中，我能堅持做到嚴格遵守教師的職業(yè)道德，工作中做到盡職盡責。自學(xué)遵守規章制度，團結同事，關(guān)心集體，服從分配，能圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導布置的任務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，取長(cháng)補短。
二.認真備課，爭取上好每堂課
本學(xué)年教學(xué)任務(wù)是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》兩單元，而理科班前十三周每周的課時(shí)為兩節課，因此課時(shí)比較緊張。每一堂我都做到認真備課，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。在了解學(xué)生原有的'知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣的基礎上采取相應的教學(xué)方法和手段�；旧献龅矫恳惶谜n都制作教學(xué)課件，查找大量的資料，通過(guò)文字、圖片、視頻等方式擴充學(xué)生的知識面，加強學(xué)生對課堂知識的理解。在課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造不錯的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣。并且通過(guò)練習，定時(shí)的小測鞏固課堂知識。作業(yè)、測試都做到及時(shí)地批改，仔細校正學(xué)生的錯誤。
三.做好幫扶工作
我所擔任教學(xué)的班級中有不少雙差生，對于這部分學(xué)生，我做到公平公正地對待他們，不歧視任何一個(gè)學(xué)生。通過(guò)談心了解他們的想法，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，培養他們對學(xué)習的興趣。
四.積極參與教研活動(dòng)，提升自身素質(zhì)
本學(xué)年，政治教研級開(kāi)展了組內片段教學(xué)比賽，我虛心向組內同事學(xué)習，特別是李佐清老師和陳曉斌老師，積極參與交流，做到正視身不足，以期提升自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
當今社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
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本學(xué)年本人擔任高一年級（3）、（4）、（7）、（8）四個(gè)班級的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神完成本學(xué)年的教學(xué)和教研工作。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。
由于擔任的是基礎年級的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好基礎，在本學(xué)年本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據高一的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的`程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后及時(shí)對該課作出總結。
二、在教學(xué)措施上，積極采用新的教學(xué)方法，增強教學(xué)的時(shí)效性。
本學(xué)年本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng )新，以適應教育教學(xué)的需要。本學(xué)年在教學(xué)上運用多種方式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習，提高自己教學(xué)基本功。
虛心請教其他老師。在教學(xué)上，虛心請教其他老師，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作，提高自己的教學(xué)能力。
四、認真做好教學(xué)常規工作。
認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
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