幼兒園年終工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的幼兒園年終工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園年終工作總結1
為了提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)水平，20xx年xx月xx日由縣教育局組織對幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓，我有幸也參加了這次活動(dòng)。
這次培訓真的讓我受益匪淺，在x股長(cháng)的報告中，我了解了幼兒一日常規的要求，x股長(cháng)的報告內容非常詳細，分別對晨間活動(dòng)、教師的準備以及接待幼兒和家長(cháng)、晨檢、衛生保健等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應注意的問(wèn)題和遵循的原則，指導教師如何對學(xué)生進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。x老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議，還指導老師們如何進(jìn)行區域活動(dòng)。兩位老師的報告，讓我深切感受到了x縣教育局領(lǐng)導對教育事業(yè)的關(guān)懷和執著(zhù)敬業(yè)的精神，她講的大中小三個(gè)班的教師早上幼兒來(lái)園時(shí)你以什么樣的身份來(lái)接待幼兒，而且早上也是教師與家長(cháng)溝通的好時(shí)機，做好家園共育。
通過(guò)這次培訓，我更加深刻地體會(huì )到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。
幼兒教育，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有＂敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)＂的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自己的一生。
本學(xué)期，我園在區教育文體局的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)區教育本學(xué)期的工作要點(diǎn)精神，堅持在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng )新，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為中心，根據新時(shí)期特點(diǎn)抓好德育教育工作，以“四五”普法、《公民道德建設綱要》為指導綱要，全面提高教師的職業(yè)道德修養和教育業(yè)務(wù)水平，積極推進(jìn)幼兒園法制化進(jìn)程，努力創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，強化“以人為本”的觀(guān)念和全體教師都是德育工作者的意識，提高了德育教學(xué)實(shí)效。
1、道德高尚，舉止文明，心理健康，人格健全，是幼兒園德育教育的根本目標，其核心是“尊重、理解、人格平等”。為此，我園在教育教學(xué)實(shí)踐中要求教師堅持做到尊重幼兒，包容幼兒，注意培養幼兒的責任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設、常規的系統式管理、活動(dòng)的`序列化設計、教師隊伍“全員育人”意識培養等方面入手，認真開(kāi)展德育教育工作。
2、為使教育有實(shí)效，我園首先加強了環(huán)境建設的力度，開(kāi)學(xué)初我們就對幼兒園整體環(huán)境建設廣泛征求教師的意見(jiàn)，同時(shí)我們對幼兒園園環(huán)境開(kāi)始了整體布置和建設，重點(diǎn)體現了幼兒園特色，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。
3、本學(xué)期，根據幼兒園實(shí)際，以“團結、進(jìn)取、誠信、守紀”的園風(fēng)，以“熱情、嚴謹、求實(shí)、奉獻”的教風(fēng)。在此基礎上我們認真組織全園教師學(xué)習落實(shí)，在教師中形成關(guān)心幼兒、善待家長(cháng)的好風(fēng)氣。同時(shí)以《幼兒園工作規程》為重點(diǎn)，結合幼兒園和幼兒實(shí)際，以幼兒園園環(huán)境衛生為突破口，堅持有重點(diǎn)、有針對性地進(jìn)行工作，做到幼兒園有布置、班班有落實(shí)、每周有檢查，并組織開(kāi)展活動(dòng)，積極爭取社會(huì )、幼兒家庭的配合和支持，振奮了全園師生的精神面貌，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。
4、辦好家長(cháng)幼兒園，充分發(fā)揮家長(cháng)幼兒園的功能，繼續做好家訪(fǎng)工作。本學(xué)期我園召開(kāi)了小班家長(cháng)會(huì )，各項工作取得了家長(cháng)的密切配合，將幼兒園、家長(cháng)的教育功能有機的結合，提高教學(xué)效果。
5、本學(xué)期我園積極配合社區工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區參加黃山節專(zhuān)場(chǎng)演出，使幼兒園的教育與社區的工作緊密結合。
6、對幼兒加強安全教育，切實(shí)做好安全工作，注重幼兒“自護”能力的培養，確保幼兒的人身安全。
7、為確保德育工作有序高效地開(kāi)展，我園加強了教師隊伍建設，首先我們認真組織好教師學(xué)習，強化服務(wù)意識。利用周五的學(xué)習時(shí)間，組織教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設綱要》，在教師中開(kāi)展愛(ài)幼兒活動(dòng)，努力提高教師的師德水平。同時(shí)加強了制度建設，注意調動(dòng)教師的積極性。組織教師認真學(xué)習幼兒園各項規章制度，引導他們自覺(jué)遵守規章制度，事事處處做幼兒的榜樣和表率。
8、認真組織好藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，讓幼兒在豐富多彩的教育活動(dòng)中增強能力，受到教育，提高了教育的實(shí)效。本學(xué)期，我園開(kāi)展的活動(dòng)：
�。�1）黃山節排練幼兒舞蹈參加演出。
�。�2）“六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎。
�。�3）我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩比賽，有8名幼兒獲獎。
�。�4）我園教師向全區幼兒園教師開(kāi)設公開(kāi)觀(guān)摩課，受到在場(chǎng)教師的一致好評。
�。�5）我園有兩名教師被評上屯溪區“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”。
�。�6）本學(xué)期有兩名教師被評上“屯溪區先進(jìn)個(gè)人”。
�。�7）本學(xué)年我園組織教師開(kāi)展了一次教師書(shū)畫(huà)展，在提高技能的同時(shí)，由于堅持把德育工作放在首位，把德育教育滲透在各種活動(dòng)中、滲透到各科教學(xué)之中、滲透到幼兒園工作的方方面面，因此我園的德育教育工作在本學(xué)期取得了明顯的效果，同時(shí)也推動(dòng)了幼兒園各項工作，使幼兒園面貌又有了新的起色。
幼兒園年終工作總結2
在我選擇成為幼兒園保安以來(lái)便能夠意識到履行好自身職責的重要性，因此我能夠在工作中嚴格遵守幼兒園各項規定并牢記園領(lǐng)導的教誨，而且我在本年度的工作中也在為了建立更加完善的安保體系而努力，但我也明白自己作為幼兒園保安還存在不少需要改進(jìn)的地方，現對這一年來(lái)在保安工作中的努力進(jìn)行以下總結。
堅持每天提前到崗并在下班前對幼兒園各處的門(mén)窗進(jìn)行檢查，作為保安人員自然明白任何良好習慣的養成都能夠促進(jìn)自身的職業(yè)發(fā)展，再加上幼兒園的安保工作本就十分重要自然要予以重視才行，所以我在這一年的工作中能夠堅持每天提前到崗，早些到達幼兒園便能夠提前對當天的保安工作進(jìn)行部署，而且在正式開(kāi)展工作之前還能夠對幼兒園各處巡視一番，主要是為了防止盜竊事件的出現從而為幼兒園的發(fā)展提供保障。我在下班之前也會(huì )對幼兒園各班的門(mén)窗以及水電進(jìn)行檢查從而確保不會(huì )出現問(wèn)題，一方面要確認門(mén)窗都已緊閉從而防止盜竊事件的出現，另一方面則是關(guān)閉水龍頭和電源從而確保不會(huì )存在浪費現象以及安全隱患。
通過(guò)站崗執勤的方式認真接待每個(gè)前來(lái)上學(xué)的孩子，盡管有著(zhù)校車(chē)或者家長(cháng)的接送卻也要重視這項工作的展開(kāi)，這便需要我做好孩子們的接待工作從而確保他們在上學(xué)途中不會(huì )出現意外事故，另外我也要認真檢查可疑人員的蹤跡以免影響到孩子們在園學(xué)習的`安全，即便是在放學(xué)以后也會(huì )堅持到最后才下班并確認每個(gè)孩子都被家長(cháng)接走，但遇到幼兒園孩子不認識的人想要接走他們也會(huì )進(jìn)行阻攔并幫忙聯(lián)系家長(cháng)。
對幼兒園門(mén)前進(jìn)行清理以免出現交通堵塞的狀況，雖然幼兒園門(mén)前劃分了相應的停車(chē)區卻主要是為了停放校車(chē)，因此我也會(huì )協(xié)助各班老師和家長(cháng)做好溝通以免出現私家車(chē)堵住幼兒園大門(mén)的狀況，由于我很重視這類(lèi)問(wèn)題的解決從而能夠保障幼兒園附近不會(huì )停放太多的車(chē)輛，這樣的話(huà)也能夠保證孩子們上下學(xué)的途中不會(huì )因為車(chē)輛問(wèn)題出現安全事故，事實(shí)上由于部分車(chē)輛亂停亂放的問(wèn)題導致處理起來(lái)十分麻煩，但有著(zhù)園領(lǐng)導的支持和家長(cháng)們的理解導致我能夠集中精力處理這類(lèi)問(wèn)題。
雖然一年的時(shí)間結束得很快卻讓我從中積累了許多經(jīng)驗，而我在深入理解自身職責的同時(shí)也會(huì )認真做好保安工作，因此我會(huì )繼續保持嚴謹的工作方式從而為了幼兒園的發(fā)展而努力，也希望在今后的工作中能夠憑借著(zhù)自身的努力取得更多成就。
幼兒園年終工作總結3
20xx年即將過(guò)去，在新的一年來(lái)臨之際，現將20xx年保安組年度工作總結，具體情況如下：
一、保安組在園長(cháng)領(lǐng)導帶領(lǐng)下，能安心工作，努力積極完成園長(cháng)交代的各項工作任務(wù)。
嚴格執行門(mén)崗值班制度、學(xué)期合計來(lái)訪(fǎng)登記約xx人次，其他業(yè)務(wù)約xx人次，發(fā)放招生簡(jiǎn)歷約xx分，幼兒提早離園記錄約xx人次，接收教職工郵寄快遞約xx余件，學(xué)期幼兒接送車(chē)記錄約xx余次。園區安全巡查記錄約xx次。
二、消防安檢巡查。
協(xié)助總務(wù)后勤搬木臺、柜、宿舍家具搬移、協(xié)助老師充氣籃球及其他工作，以及車(chē)場(chǎng)車(chē)輛秩序維持，協(xié)助園區做好接待上級領(lǐng)導參觀(guān)幼兒園的準備工作。
三、監督后勤職工打卡。
制作職工、保安考勤月報表，幼兒入園、離園時(shí)確保出馬路交通管制，嚴格檢查接送工作。禮貌對待幼兒及家長(cháng)，學(xué)期沒(méi)出現幼兒失蹤現象，未發(fā)生任何安全事故。
四、平時(shí)值勤重點(diǎn)看好監控錄像情況。
維護園區周邊設施工作，每天檢查公共設施、教學(xué)樓、宿舍樓消防設施等，并做好日常記錄。學(xué)期內沒(méi)有發(fā)生火災事故和嚴重治安案件，確保了園區內教職工以及幼兒生命財產(chǎn)安全，使教學(xué)能有秩序順利進(jìn)行，完成了園長(cháng)對學(xué)期保安工作的要求。
五、好人好事。
本學(xué)期x月份，保安巡邏時(shí)在沙池處拾到書(shū)包兩個(gè)交給助理，還給孩子家長(cháng)。在x天下午5點(diǎn)十分左右，幼兒離園時(shí)，小一班有家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)幼兒在離園時(shí)，在園門(mén)口廣場(chǎng)處，小孩跑步趕校車(chē)時(shí)把其母親絆倒，因此母親腳受傷不能走路，幼兒撞到頭部，頭部出血紅腫，保安馬上搬兩把椅子給家長(cháng)坐，并到醫務(wù)室拿冰袋給幼兒敷冰，稍后幼兒腫塊變小。后來(lái)保安把家長(cháng)扶送上處并送到醫院檢查，家長(cháng)由于左腳髕骨裂，兩天后手術(shù)，并在兩個(gè)星期后康復出院。因此保安受到圍觀(guān)家長(cháng)的一致好評。
x月中旬，下午5點(diǎn)鐘左右，保安在當班期間發(fā)現有一位60歲老人搭區內穿梭巴到幼兒園門(mén)口，保安即上前詢(xún)問(wèn)情況，她說(shuō)是來(lái)接小孩的，由于第一次來(lái)接小孩，不知道該怎樣才能接到幼兒，保安帶其到助理辦公室接洽，了解清楚接小孩的.程序。老人接到小孩之后保安領(lǐng)其到對面候車(chē)點(diǎn)乘坐穿梭巴。
我將在今后工作中努力向好的方面繼續學(xué)習，把好的發(fā)揚光大，不足的則改之，以更好地為廣大師生服務(wù)，使幼兒園的一切業(yè)務(wù)蒸蒸日上，越辦越好。
幼兒園年終工作總結4
回首年的工作，我感到很欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了多大的成績(jì)，但我立足于本職崗位，積極進(jìn)取，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展，通過(guò)全體教師的努力，我園上了xx區乙級幼兒園，并通過(guò)省二級幼兒園的驗收。
一年來(lái)，在集團各位領(lǐng)導的指導下，在全體教職工的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)的辦園宗旨，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報：
一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責
為了使幼兒園管理工作逐步向規范化方向邁進(jìn)，我們嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，責任到人。在實(shí)際工作中嚴格照章辦事。通過(guò)落實(shí)制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進(jìn)了我園各項工作有序、有效地開(kāi)展。
二、教師培養：加強學(xué)習，提高素質(zhì)
為了提高教師的素質(zhì)，我們通過(guò)多種形式對教師進(jìn)行培訓。首先利用暑期的師德培訓，開(kāi)展形式多樣的師德教育；其次采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方式。如在我們的園本培訓中，我們邀請了卜園長(cháng)和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了xxx老師去上海參觀(guān)學(xué)習，回來(lái)之后給大家作了上海之行的`交流活動(dòng)，對于新教師，進(jìn)行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀(guān)摩中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)。
三、教育教學(xué)：注重細節，提升質(zhì)量
一是各班能認真制訂教學(xué)計劃，在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內容，根據孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機結合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀(guān)性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長(cháng)冊、教養筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規，加大對一日生活各個(gè)環(huán)節的監督和調控。以抽查聽(tīng)課為載體，在聽(tīng)完每節課后與教師及時(shí)交流，并進(jìn)行點(diǎn)評糾正。
三是各班都創(chuàng )設了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長(cháng)園地等環(huán)境的創(chuàng )設，做到美觀(guān)新穎，突出主題。根據孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。
四是充分發(fā)揮我園的區域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活開(kāi)展。在組織好幼兒一日活動(dòng)、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們還結合世界水日、世界無(wú)煙日、護綠活動(dòng)、環(huán)保創(chuàng )意種植開(kāi)展了系列活動(dòng)，增強了幼兒的環(huán)保意識。
四、教育科研：積極參與，共同成長(cháng)
本年度的園本培訓在總園的引領(lǐng)下，我園自己開(kāi)展培訓，對于我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的挑戰，畢竟還沒(méi)有自己做過(guò)這方面的工作，還好在教科主任周老師的的指導下，一年度的園本培訓有聲有色的下來(lái)了。我們的項目培訓主題是《基于良渚地域文化融入教學(xué)的實(shí)踐，提升教師課程開(kāi)發(fā)與整合的能力》，在培訓過(guò)程中，我們老師都積極的參與，這種研訓一體的模式對分園的老師幫助很大，她們善學(xué)、善思，樂(lè )于發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解，在5月底開(kāi)展的園本培訓開(kāi)放日活動(dòng)中，得到了園領(lǐng)導的好評；在10月份，以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的良渚片的輔導活動(dòng)也在我園開(kāi)展，我園的金老師執教了具有良渚地域文化特色的音樂(lè )活動(dòng)金蛇狂舞，得到了大家的好評。
在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓，結合幼兒園教師的實(shí)際教學(xué)能力，開(kāi)展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開(kāi)發(fā)幼兒園園本課程，幫助教師運用建構式課程，繼續探索語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的設計和教學(xué)的有效性的探索。
通過(guò)園本教研活動(dòng)的開(kāi)展，真正滿(mǎn)足了教師的成長(cháng)需求，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
五、衛生保�。郝鋵�(shí)安全，細化保育
我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設備檢查制度》等安全衛生保健制度，促使安全衛生保健工作有序、科學(xué)地開(kāi)展，為幼兒提供有利于健康成長(cháng)的環(huán)境。
�。ㄒ唬┘毣贫�，提高安全管理力度
細化各塊安全工作責任。每年度與每位教職工依據自身的工作簽訂安全目標責任書(shū)，做到人人有責。
�。ǘ┘毣ぷ�，規劃保育工作程序
在已有制度的基礎上進(jìn)一步細化幼兒在園一日生活各環(huán)節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規范地開(kāi)展幼兒一日生活各環(huán)節的保育工作。
六、家長(cháng)工作：家園合作，有序開(kāi)展
《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著(zhù)這種理念，把做好家長(cháng)工作作為我園的工作重點(diǎn)之一。每學(xué)期開(kāi)始要求老師們制定好家長(cháng)工作計劃，有目的有計劃地開(kāi)展各項家長(cháng)活動(dòng)。
3月份，結合春天，我園開(kāi)展了全園性的親子春游活動(dòng)，讓孩子們開(kāi)闊眼界的同時(shí)，增進(jìn)了親子、家園間的情感。
4月份，我園開(kāi)展了幼小銜接家長(cháng)會(huì )，請來(lái)了xx小學(xué)陳老師和卜園長(cháng)進(jìn)行了講座，同月，小班、中二班和大班相繼開(kāi)展了放風(fēng)箏、種植蔬菜苗、做青團的親子活動(dòng)，在孩子們體驗快樂(lè )的同時(shí)，也拉近了家長(cháng)與老師之間的距離。
5月份，中一班開(kāi)展了采茶的的親子活動(dòng)，結合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身體驗采茶的樂(lè )趣，了解茶葉的制作過(guò)程；
6月份，大班開(kāi)展了家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)；
8月底召開(kāi)了小班新生家長(cháng)會(huì )；
10月份，中班段、大班段結合重陽(yáng)節開(kāi)展了敬老愛(ài)老的祖孫同樂(lè )的親子活動(dòng)；
11月份，全園開(kāi)展了親子運動(dòng)會(huì )；
12月，小班段開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
我們的家長(cháng)工作以多種形式開(kāi)展著(zhù)，在每年一次的家長(cháng)問(wèn)卷調查中，家長(cháng)對老師的滿(mǎn)意度還是很高的，相信我們的家長(cháng)會(huì )一直理解、支持我們的工作的。
七、思考與展望
教師的業(yè)務(wù)能力急待加強。我園新教師居多，在教師的成長(cháng)上還需花費一定的精力。
教科研能力急待加強。這點(diǎn)我應該自我檢討，沒(méi)有以身作則，在xx年從自我做起，帶領(lǐng)大家多些寫(xiě)論文。
以上是對我園本年度工作的總結，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里，團結一致，共同努力，爭取把各項工作做得更好。
幼兒園年終工作總結5
時(shí)光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y束的這個(gè)學(xué)年，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)年我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在此，我將自己的工作總結如下：
一、政治思想方面
本人思想端正，對工作有奉獻精神、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。認真參加政治學(xué)習，寫(xiě)好心得體會(huì )，平時(shí)關(guān)心時(shí)事，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應用水平。我認真學(xué)習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)年我們中班有xx名幼兒。我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)年都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細致地輔導。
能根據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè )，充分調動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開(kāi)展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養了他們的口語(yǔ)表達能力，交往能力和團結合作的能力，使角色游戲開(kāi)展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。
這學(xué)年在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節。在幼兒的一日環(huán)節中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環(huán)節滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
三、家長(cháng)交流方面
老師和家長(cháng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復雜的`教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)年，我努力作好本職工作，但也存在著(zhù)不足，對自己缺乏高要求。我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續努力，跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。
幼兒園年終工作總結6
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開(kāi)展了“一奉獻兩熱愛(ài)”的活動(dòng)，學(xué)習“捧著(zhù)一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德，通過(guò)園內一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類(lèi)進(jìn)修。
目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)習，60%教師達大專(zhuān)學(xué)歷，多人在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，并與9月份起全部實(shí)行無(wú)紙備課。第三，我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在集團范圍內定期開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)觀(guān)摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動(dòng)。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂(lè )、美術(shù)、數學(xué)學(xué)科的學(xué)習，并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經(jīng)驗傳授給大家。此外，我們深入開(kāi)展拜師結對活動(dòng)，通過(guò)園內一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導，將她們在實(shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗在集團內進(jìn)行推廣，從而積極帶動(dòng)、加速各園新教師的成長(cháng)。我們還努力創(chuàng )設舞臺，有意把青年教師推上公開(kāi)課講臺，有意把他們放到各類(lèi)競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實(shí)驗。本年度，又有多名教師迅速成長(cháng)起來(lái)，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。
教育工作與幼兒發(fā)展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動(dòng)，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結合“四小”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，孩子們在參與的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì )，走進(jìn)自然。一年來(lái)，我們先后組織幼兒參觀(guān)小學(xué)、科博中心、新華書(shū)店、超市等，去福利院獻愛(ài)心，去空軍基地實(shí)踐，參加街道、社區的演出，大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng)，在六月份，我們結合申奧，在市民活動(dòng)中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動(dòng)會(huì )，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長(cháng)共兩三千人共同參加本次活動(dòng)，活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛(ài)國主義教育，同時(shí)也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場(chǎng)，受到了良好的社會(huì )反響。
教科研工作
一直以來(lái)，我園堅持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，我堅持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺(jué)養成科學(xué)研究的習慣。
今年是“十五”課題研究的第一年，為此，我們認真組織課題的申報及開(kāi)題準備工作。我們根據我園的實(shí)際情況，以幼兒社會(huì )性教育為突破口，確立了我園“十五”課題《城鄉幼兒社會(huì )化水平發(fā)展之比較研究》，目前已被確立為省級“十五”教科規劃課題。此外，我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買(mǎi)、類(lèi)別、數量、使用的調查研究》，兩個(gè)課題均確立專(zhuān)人負責，并已按實(shí)施方案開(kāi)始實(shí)施。
在課題研究過(guò)程中，我們結合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐。根據未來(lái)社會(huì )人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的`課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國內外一些先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結合地方特點(diǎn)，開(kāi)始設置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉系列教育、環(huán)保教育等，由教師自編教材、自行設計，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。最近，我們將園中在課程改革中涌現出的優(yōu)秀教材匯編成冊，編輯了《園本課程——原創(chuàng )教學(xué)活動(dòng)設計》一書(shū)，這也是我園在課程改革過(guò)程中成功跨出的第一步。
此外，家訪(fǎng)活動(dòng)成為我園家長(cháng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪(fǎng)工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導家長(cháng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這一年對我來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛(ài)的繡幼人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執著(zhù)耕耘。我深信，當新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì )迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。
幼兒園年終工作總結7
本學(xué)期我園的家園、社區工作在園領(lǐng)導的重視下，在社區的支持下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F總結如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習，更注重教師隊伍的建設，自我加強開(kāi)拓意識與服務(wù)意識。 我講奉獻，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著(zhù)幼兒園良好的師德師風(fēng)。
這一年中，我注重為教師創(chuàng )設有彈性的工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用談話(huà)形式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變，努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。嚴于律己，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著(zhù)的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調，常常與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè )工作。正是這一件件細致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝
聚了全園教師，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
在日常工作中注重教師素質(zhì)的提高，給教師提供各種成長(cháng)的平臺，讓教師們之間取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
二、安全方面
我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領(lǐng)導班子不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線(xiàn)路等進(jìn)行安全檢查。同時(shí)還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強幼兒的安全意識，時(shí)刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲 、入廁洗手、 室內活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
責任書(shū)：幼兒園和家長(cháng)、老師、保育員、保安簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，確保幼兒安全健康的成長(cháng)。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周有一節或以上安全課并有備課記錄。
應急演練：我園響應上級領(lǐng)導指示，6月 6日上午進(jìn)行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。
在食堂管理方面：堅持執行《食品衛生法》等文件規定,我園嚴禁購買(mǎi)三無(wú)食品，所購蔬菜新鮮，適合幼兒營(yíng)養科學(xué)搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責。我們首抓采購關(guān)，做到定點(diǎn)采購，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購，堅持索證索票制度，建立健全食品采購驗收臺帳。其次，抓好食品加工關(guān)。我園飯堂僅有40平方米，操作間、清潔區、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴格規范工作人員的操作規程 。再三，抓好餐具、用具消毒關(guān)。負責人把用過(guò)的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放，在使用前再用開(kāi)水消毒。采購員把好采購關(guān)，驗收員把好驗收關(guān)，炊事員把好食品衛生加工關(guān)，消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān)，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當班人員及班級保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān)，這樣層層按照各崗位人員職責要求，并簽訂安全工作責任書(shū)，按照誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負責的原則，切實(shí)把我園食品安全工作落到實(shí)處。
三、環(huán)境創(chuàng )設
我園根據本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用各種資源對室內外進(jìn)行裝飾、設計，在幼兒園門(mén)口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化 、情趣化 、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設置了不同的.風(fēng)格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫助 ，相互鼓勵 ，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結合， 室內外結合，每天保持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。 在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風(fēng)、 衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、 午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知家長(cháng)。
五、家園聯(lián)系方面
家園聯(lián)系方面，我園做到主動(dòng)、 親切與家長(cháng)溝通，老師們利用早送晚放的時(shí)間和家長(cháng)交流，平時(shí)多觀(guān)察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步 、成長(cháng)、 特長(cháng) 、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(cháng)，隨時(shí)取得家長(cháng)對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，4月份舉行了“陽(yáng)光小精靈親子游戲”活動(dòng)，得到了家長(cháng)的好評。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，細心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(cháng)。如：我園小班家長(cháng)反映對老師的意見(jiàn)，我及時(shí)和當班教師溝通并讓老師給家長(cháng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學(xué)習 、去探討、去努力。
六、大型活動(dòng)
1、家長(cháng)座談會(huì )。20xx年九月份，各班老師有針對性的對本班的開(kāi)學(xué)情況及課程的安排與計劃，和家長(cháng)做了深刻的交流與溝通。
2、課間操評比活動(dòng)，XX年10月份，我園進(jìn)行了課間操評比活動(dòng)，全園10各班級各有特色，孩子們更是踴躍表現。
3.慶元旦幼兒書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，在各班老師的辛勤的指導和相互配合下，幼兒繪畫(huà)出精美的圖畫(huà)，表達自己豐富的情感，培養了幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
4.家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。通過(guò)走入幼兒園課堂，給家長(cháng)和孩子們新的感受。充分的利用家長(cháng)資源，結合半日觀(guān)摩活動(dòng)的形式更深入人新，帶給家長(cháng)和孩子不一樣的感受。
5、親子游戲，今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動(dòng)，全園幼兒與家長(cháng)全員參加，活動(dòng)精彩紛呈。
6、故事會(huì )，為鍛煉幼兒勇于表現，大膽表達的能力，我園舉行“故事會(huì )”活動(dòng)。
7、慶六一活動(dòng)。
在園內大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各教師的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使的這些大型活動(dòng)都得到圓滿(mǎn)。
結束語(yǔ)
以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)上級領(lǐng)導的支持與老師們的精誠團結和默契的配合。在這里我真誠的感謝各位領(lǐng)導的關(guān)懷以及老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨 、默默奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面繼續完善，爭取再創(chuàng )幼兒園的新輝煌。
幼兒園年終工作總結8
課堂和食堂是幼兒園管理的兩大陣地。食堂辦得好不好，直接關(guān)系到師生的身體健康，尤其是幼兒的健康成長(cháng)，直接影響幼兒園的社會(huì )形象。因此，以服務(wù)師生為宗旨，進(jìn)一步增強后勤人員素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，提高整體品位，努力把食堂辦成教師滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、幼兒開(kāi)心的食堂。后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在，幼兒園在園領(lǐng)導的關(guān)心支持和教師們的.積極配合下，園回顧食堂管理工作，我們主要做了以下幾方面舍和園內環(huán)境在原有基礎上有了更大的改觀(guān)。的工作
（一）完善各類(lèi)制度
1、增強對食堂人員的考核。制訂了《食堂人員工作要求及獎懲細則》，對廚房人員工作實(shí)行基礎工資加獎金制，對照《細則》由教師每月定期評價(jià)食堂人員的工作出勤等情況，，發(fā)放工資及獎金，有效增進(jìn)了后勤工作的更優(yōu)化。
2、蔬菜購入采用多人組合法，買(mǎi)菜、付款、驗貨、過(guò)秤、記賬分人負責，互相督促、互相監督，園長(cháng)統一審批。
3、建立食品衛生管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行食品衛生安全園長(cháng)負責制，進(jìn)一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛生責任制度，并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責任狀，做到有崗就有人，有人就有責。
4、進(jìn)行成本核算，積極施展伙委會(huì )的作用，及時(shí)調查了解食堂管理及師生用餐情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
（二）提高職工素質(zhì)
1、增強培訓。我園每月組織職工學(xué)習《食品衛生培訓教材》或對她們進(jìn)行安全教育，增強食堂工作人員規范操作的意識，提高規范操作的能力。
2、明確崗位職責。我園力求將食堂工作分工細化，組織學(xué)習各崗位職責，使之進(jìn)一步明確。崗位任務(wù)的完成情況與考核掛鉤，進(jìn)一步提高了職工崗位意識和服務(wù)意識。
3、及時(shí)反饋情況。每月由教師對食堂工作進(jìn)行評價(jià)，在評價(jià)中提出的意見(jiàn)或建議，我們及時(shí)與食堂人員交換，督促整改，在整改中不斷提高和完善。
（三）高度重視衛生安全工作
1、通過(guò)正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前，我們認真審核證件，明確責任，簽定協(xié)議。把好采購、驗收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。
2、一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到"一用一消毒"，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒。
3、食堂工作人員均持健康證和衛生知識培訓合格證上崗，工作期間能按要求穿戴好工作衣帽，保持個(gè)人衛生，環(huán)境衛生分人分塊包干，保證食堂環(huán)境衛生。
4、食堂灶具等處使用煤氣，職工能規范操作，時(shí)刻注意用氣安全。
5、增強了食堂財產(chǎn)管理。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，各人領(lǐng)用炊具、餐具認真履行領(lǐng)用手續，學(xué)期結束時(shí)上交清點(diǎn)，增強了大家愛(ài)護集體資產(chǎn)的責任感�？傊�，我們本著(zhù)思想到位、管理有力、服務(wù)超前的意識，使幼兒園食堂工作正沿著(zhù)更完善更規范的軌道發(fā)展。
幼兒園年終工作總結9
經(jīng)歷了春的萌芽，夏的生長(cháng)，秋的收獲，冬的孕育,不知不覺(jué)又結束了一個(gè)學(xué)期的工作。雖然還是那么忙碌辛苦，但自己仍一如既往地認真探索著(zhù)。在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助下，各方面不斷磨練自己，也使自己有了新的收獲。轉眼迎來(lái)了新的一年——～年。在這辭舊迎新的時(shí)刻,我把一年來(lái)的工作情況作個(gè)總結。
一 政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守園內紀律，團結同事，態(tài)度端正，勤奮刻苦；在教育教學(xué)中同《綱要》的方針政策保持一致。在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻，認真學(xué)習，為人師表，不計較個(gè)人得失，努力提高自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，積極參加園內組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
二 教育教學(xué)方面
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣”是的，沒(méi)有水就不能叫池塘。我愛(ài)孩子，所以我會(huì )用心先讀懂孩子，不管是在生活還是在學(xué)習中做他們的好朋友。
1．業(yè)務(wù)水平
在教學(xué)中，我采用靈活多變的教育方法進(jìn)行教學(xué)，構建一個(gè)安全、愉快、寬松的環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現。例如我班10月成功舉辦的“故事比賽”，在有些孩子來(lái)講就是很大的挑戰，幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感情。新教材規定要重視幼兒的個(gè)別差異，因為幼兒能力參差不齊，我根據每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行因材施教，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，寓教于樂(lè )。發(fā)現教育孩子不能用固定的方式，在教學(xué)中我注意不強求幼兒都同步發(fā)展，而是根據他們的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行施教，給他們留有充分的發(fā)展空間，使他們的`個(gè)性得到全面的發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng )設上不再只是老師單方面的努力和孩子簡(jiǎn)單意義上的參與，比如我們最新開(kāi)業(yè)的小叮當超市就是孩子們一起努力辦起來(lái)的，由此我們生成了“逛超市”主題活動(dòng)，分為幼兒商品由來(lái)，設計裝飾裝修，準備開(kāi)業(yè)，逛超市，為你服務(wù)等活動(dòng)，孩子們在輕松的環(huán)境中熟練了手指速算，懂得了超市的細節工作和相關(guān)社會(huì )知識等。本學(xué)年，我根據主題進(jìn)展設計一些與主體相關(guān)的區域活動(dòng)材料，并根據進(jìn)展情況有目的的進(jìn)行調整，讓孩子學(xué)會(huì )做觀(guān)察記錄。注重孩子的全面發(fā)展，讓幼兒有廣泛的愛(ài)好，今年5月底我們所帶的舞蹈班在路南藝術(shù)節比賽中榮獲兩個(gè)一等獎，為海港幼兒園增色不少。今年我又主動(dòng)挑起了排練元旦節目的重擔。
2、衛生保健
在生活中，我們嚴格執行園里的一切消毒制度，認真的寫(xiě)消毒記錄和交～記錄，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中。我班利用消毒柜，消毒燈，熏醋很好，所以班級出勤率一直很高。我們三位老師一起培養孩子的自我保護意識，避免了安全事故的發(fā)生，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食的孩子逐漸改變不良習慣。
3、家園聯(lián)系
家園聯(lián)系是促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的有效手段，它就像車(chē)的兩個(gè)輪子，必須同時(shí)轉動(dòng)才能平衡前進(jìn)，缺一不可。我們通過(guò)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊讓家長(cháng)真正了解幼兒在園的表現、了解幼兒園。通過(guò)“家園互聯(lián)網(wǎng)”欄目向家長(cháng)介紹幼兒教育的新信息、新動(dòng)態(tài)。另外。我們定期舉辦家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)會(huì )，并搜集一些育兒經(jīng)驗進(jìn)行交流，互相學(xué)習。家長(cháng)的肯定給我信心為以后的工作更添一把勁！
幼兒園年終工作總結10
時(shí)光飛逝，一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我也完成了“下鄉支教”的光榮使命�；仡欉@一年可以用：“忙碌辛苦，快樂(lè )幸�！眮�(lái)概括。
記得去年抓鬮“中獎”后，說(shuō)實(shí)話(huà)，真有點(diǎn)害怕，怕路程遠，怕寂寞，怕不適應，因為我是個(gè)不定心，喜歡熱鬧的人。當家里人得知這個(gè)消息后，老公安慰我：“換個(gè)新環(huán)境，很不錯！你一定會(huì )很快喜歡那的！”姐姐卻施加壓力：“在鄉下教，一定教出個(gè)名氣來(lái)，不然那邊的家長(cháng)認為你是被貶下來(lái)的！”沒(méi)有辦法，只能“趕鴨子上架了”。
剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月，我總是早早起床，怕路上耽擱遲到，因為我們上班的時(shí)間與廠(chǎng)里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里，路上行人多，車(chē)輛多，加新手上路，所以常常不到7點(diǎn)就出來(lái)，后來(lái)，慢慢地習慣了，也變的正常了。
在x幼兒x園三人負責一個(gè)班，后勤工作大多是由保育員來(lái)做的，可在鄉下卻由一人來(lái)承擔：中午一邊要照看先吃完飯的孩子，一邊提醒進(jìn)餐慢的；飯后還要自己清理桌面地面；離園后也要清掃教室，一天的感覺(jué)是馬不停蹄，后勤工作確實(shí)又多又累，xx老師能默默的做，難道我就做不到嗎？所以我也毫無(wú)怨言。
對于教學(xué)工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上，特別是早上幼兒排好隊去戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，顧及了前面的幼兒，后面的就不聽(tīng)使喚了，這時(shí)，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對于周計劃、備課、準備教具、活動(dòng)的實(shí)施，我都認真及時(shí)的完成，除了利用孩子們午睡的時(shí)候、離園前來(lái)做，還利用星期天來(lái)做教具、制訂周計劃，努力使每次活動(dòng)都精彩，讓幼兒喜歡我的課，喜歡來(lái)幼兒園，使他們感覺(jué)到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的。不過(guò)，人有心情不佳、厭倦的時(shí)候，我也會(huì )大發(fā)牢騷，因為我不是圣人。
雖然工作忙碌著(zhù)，辛苦著(zhù)，但也有許多的快樂(lè )、幸福時(shí)光。每當早晨我車(chē)子開(kāi)進(jìn)幼兒園，孩子們會(huì )奔到教室門(mén)口，大聲地說(shuō)：“x老師來(lái)了，x老師早！”每當孩子們午睡、起床時(shí)，他們都會(huì )幫我拿茶杯、備課本之類(lèi)的東西；每當我站在高處掛東西，他們會(huì )送上一句句暖心的話(huà)：“x老師小心點(diǎn)！x老師注意安全�！碑敹煳业氖譅恐�(zhù)孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì )說(shuō)：“老師，你的手很冷，我的手很暖和，來(lái)拉我的手暖和暖和吧�！边@次離別會(huì )上，孩子們道出了：“x老師，我舍不得你走！“x老師，我很愛(ài)很愛(ài)你；老師祝你天天健康、快樂(lè )；老師有空再來(lái)教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了。這個(gè)時(shí)候，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外，感覺(jué)我是世界上最幸福的人。
剛來(lái)時(shí)家長(cháng)們對我不理不睬的，我就主動(dòng)與他們交流，還通過(guò)家訪(fǎng)，電話(huà)聯(lián)系，發(fā)放小紙條，寫(xiě)小黑板等，讓家長(cháng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的、坦誠的、負責任的`人。一段時(shí)間后，發(fā)現鄉下的家長(cháng)很容易相處、溝通，他們很樸實(shí)、善良，一年來(lái)從不提意見(jiàn)，也沒(méi)有到領(lǐng)導那里去告狀，他們對我很信任，也很放心，特別是幾個(gè)奶奶，很熱情、很親切、很隨和的，當在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn)，會(huì )說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，是他太調皮了�！薄袄蠋�，我家孩子很不聽(tīng)話(huà)的，你兇點(diǎn)好了，可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話(huà)，讓我安心、歡喜。
來(lái)到新環(huán)境工作，離不開(kāi)同事們的關(guān)愛(ài)，朋友們的鼓勵。x老師、x老師常常幫助我，激勵我，如：在六一節的錄音事件，x老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音，直到我滿(mǎn)意為止。x老師會(huì )在我忙碌的時(shí)候，幫我掃地、幫我準備材料等，還常常說(shuō)：“x老師，你是xx幼兒園的好老師，每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當我離園時(shí)，都會(huì )送上一句：“x老師，再見(jiàn)，小心開(kāi)車(chē)，一路順風(fēng)！”這句平淡而真實(shí)的話(huà)，像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和x老師，也時(shí)常來(lái)幫助我。在此，謝謝xx幼兒園的保教人員，讓我順利、愉快的度過(guò)了一年。
下鄉最大的感想是：生活在一個(gè)大集體中要誠懇、主動(dòng)、熱心，各成員需要團結協(xié)作，無(wú)私奉獻自己，主動(dòng)幫助別人，大家好才是真的好！
鄉下環(huán)境美，空氣好，人實(shí)在，壓力小，另有一番新天地。
幼兒園年終工作總結11
尊敬的各位領(lǐng)導 ：
我是xx鄉第一幼兒園 的園長(cháng)。我們幼兒園建園時(shí)間不長(cháng)，剛剛一年半，是由一所小學(xué)改建而成。我親眼目睹了一所小學(xué)到一所幼兒園的轉型過(guò)程，因為我原來(lái)就在旁邊得初中任教。源于熱愛(ài)，更源于領(lǐng)導 的信任，我很榮幸來(lái)到了幼兒園這個(gè)童話(huà)般的世界。我深深地知道：園長(cháng)是一所幼兒園的靈魂�；仡櫼荒臧氲某砷L(cháng)歷程，我感到非常欣慰。因為我們的生源在剛開(kāi)園的基礎上增加了上百人。真的是金杯銀杯，不如老百姓的口碑。雖然說(shuō)算不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。
(一)幼兒園主要成績(jì) 及特色。
改善辦園條件，美化育人環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設上，我園本著(zhù)少花錢(qián)多環(huán)保，進(jìn)行廢物利用的原則，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設與我園的辦園特色相結合，構建了一個(gè)健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛(ài)護、尊重、賞識每一個(gè)孩子，平等寬容的對待每一個(gè)孩子，讓孩子在一種被關(guān)愛(ài)、互為尊重的環(huán)境中健康成長(cháng)。在教育局的大力扶持下，我園先后購置了供幼兒娛樂(lè )的大小型滑梯、蹦蹦床、蹺蹺板、秋千、，為各班配備了液晶電視、 VCD 、電子琴、書(shū)柜、玩具 柜、口杯架、玩具 、圖書(shū)
(二)以人為本，完善體制，增強競爭意識，提高辦園質(zhì)量
1、加強領(lǐng)導班子建設，提高辦園質(zhì)量
競爭意識、目標意識、責任意識、科研、創(chuàng )新意識、奉獻精神是幼兒園發(fā)展的核心，他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導每人各有所長(cháng)，她們都有開(kāi)闊的視野，創(chuàng )新的思維，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有很強的戰斗力和凝聚力，她們團結拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹(shù)立以質(zhì)量求生存、在競爭中求發(fā)展，創(chuàng )造一片自主發(fā)展的天空，內化一種愛(ài)崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進(jìn)的精神。
2、以極大的信任調動(dòng)教師的潛能。
由于我園建園時(shí)間比較短，專(zhuān)業(yè)老師不多，教師要不斷地學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營(yíng)造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境，讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善，領(lǐng)導做到知人善任，人盡其才，鼓勵教師迎難而上，把責任還給教師，保護教師的自尊心和表現欲，關(guān)心教師的精神生活，堅持以人為本，推動(dòng)我園發(fā)展。
自 20xx年 9 月至今，通過(guò)一年半的'探索與實(shí)踐，我們注重抓責任的追究，采取責任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例，各類(lèi)人員規章制度和各類(lèi)人員崗位職責 等管理制度，其內容涉及幼兒園方方面面，使幼兒園的管理更加制度化、規范化。我們始終堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)，堅持以教師發(fā)展為本，增強教師的主體發(fā)展意識，在發(fā)揮制度的約束作用同時(shí)，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設有全勤獎、師德師風(fēng)獎、優(yōu)質(zhì)課組織獎、教學(xué)隨筆、論文 等多項獎勵，這些制度的制定和實(shí)施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進(jìn)行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團結協(xié)作的工作氛圍，通過(guò)實(shí)施有效地績(jì)效管理，為教師創(chuàng )造了更多的自主權、更多的參與管理的機會(huì )。
(三)抓教師學(xué)習培訓，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們把園本教研作為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最直接，最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度，從教師個(gè)性化成長(cháng)出發(fā)，把教師在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，作為園本教研的核心。
1、建立教研管理制度，分工明確，責任到人，保證教研工作順利開(kāi)展
我園把園本教研當成頭等大事來(lái)抓，成立了由園長(cháng)牽頭，會(huì )計全面負責的園本教研培訓組織，實(shí)行階梯式管理模式，責任到人。做到人人有事做，事事有人抓，為保證園本教研工作的暢通，同時(shí)制定了教研組、例會(huì )、集體備課等制度，園長(cháng)為園本教研工作提供強有力的保障。
2、以案例為載體進(jìn)行一課三研
我園經(jīng)常組織教師說(shuō)課 、聽(tīng)課、評課，教師會(huì )不斷發(fā)現問(wèn)題――反思行為――研究設計――調整策略――總結 反思――再發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程中提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
3、時(shí)時(shí)處處有教研
教師無(wú)論是在自主學(xué)習、互動(dòng)學(xué)習，還是在常態(tài)教學(xué)中，只要發(fā)現問(wèn)題、閃光點(diǎn)，都會(huì )隨時(shí)確立主題，進(jìn)行研討，讓教師在討論中相互學(xué)習、相互借鑒、共同提高。
4、幫扶、園園聯(lián)合來(lái)提高
我園半年來(lái)采取了幫扶制度，園園聯(lián)合制度。我們和一所民辦園，一所公辦園互相幫扶，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。這樣教師的視野更廣闊了，已取眾家之長(cháng)，補己之短。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已初見(jiàn)成效。
(四)保教 并重，提升保教 質(zhì)量，促幼兒全面發(fā)展
1、幼兒園從規范一日常規入手，采取以游戲為主、寓教于樂(lè )的教育方式，堅持把幼兒的生活習慣、行為習慣、衛生習慣的培養，貫穿于一日生活的每個(gè)環(huán)節，作為保教的工作重點(diǎn)來(lái)抓，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃 ，保證幼兒每天 2 小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)。
2、嚴格按照《幼兒園衛生保健制度》執行，不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節，在一日活動(dòng)中，嚴格落實(shí)各項衛生保健制度，切實(shí)抓好春秋傳染病的預防工作。
3、為了讓孩子度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )的童年，我園把保護幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)放在工作首位。為做好安全工作，我園強化管理和責任，建立各項安全規章制度。層層簽訂責任狀，努力把安全工作做細、做深、做實(shí)。
(五)服務(wù)立園、質(zhì)量強園、特色興園
1、樹(shù)立服務(wù)意識，提升辦園信譽(yù)
xx鄉公、民辦幼兒園有將近 10 家，我園一年多來(lái)已經(jīng)有了較高的社會(huì )信譽(yù)，靠的是實(shí)實(shí)在在的服務(wù)質(zhì)量，為了孩子健康成長(cháng)，即便孩子拉褲子，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們清洗干凈，家長(cháng)如不能按時(shí)接送幼兒，教師就無(wú)償的看管，甚至把孩子送到家。尤其教師面帶微笑、有禮貌的在大門(mén)口向家長(cháng)和孩子互為問(wèn)候的時(shí)候，使家長(cháng)和孩子倍感溫馨。。在做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，我們積極做好家園共育工作，家長(cháng)委員會(huì )的成立，不但拉近了教師與家長(cháng)、家長(cháng)與幼兒園之間的距離。還為幼兒發(fā)展營(yíng)造了家園共育的氛圍，幼兒園的環(huán)境建設及許多活動(dòng)都有家長(cháng)的參與，家長(cháng)今后將在幼兒園的發(fā)展過(guò)程中，從各個(gè)方面展示他們的才華。
2、打造優(yōu)質(zhì)教育，展現辦園特色
在幼兒園的發(fā)展過(guò)程中，全園教職工上下一心秉承開(kāi)發(fā)多元智能，培養孩子良好習慣的辦園理念，積極打造特色教育。使家長(cháng)看到了孩子行為上的改變，看到孩子在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng)，從主觀(guān)意識上慢慢地摒棄了以前所固有的教育觀(guān)念，使我園在這些微妙的變化中順利地杜絕了小學(xué)化傾向。
(六)目前存在的問(wèn)題及今后努力的方向
1、師資力量嚴重不足，繼續加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高。
2、由于幼兒較多、嚴重存在大班 額現象。
3、教師專(zhuān)業(yè)化水平不夠，需要學(xué)習和理論上的指導 。
今后努力的方向：一是繼續加強學(xué)習，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質(zhì)。二是要逐步改善辦園條件，不斷完善其設施設備，加強對幼兒園保教工作、教研活動(dòng)等的檢查和指導 ，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量。
希望通過(guò)我和大家的努力，使我園再上一個(gè)新臺階，做到讓家長(cháng)放心，幼兒開(kāi)心，打造真正適合孩子身心健康成長(cháng)的幼兒園。對此，我們有信心更有決心。
幼兒園年終工作總結12
一眨眼，這學(xué)期又接近尾聲�；仡欉@學(xué)期的工作，我感受頗深。本學(xué)期在園領(lǐng)導的關(guān)心下，讓我與有經(jīng)驗的孫老師擔任中班的保教工作。我覺(jué)得我們的工作和責任是重大的。
在我園幼教理論不斷改革的今天，綜合教育得到廣泛的應用，綜合教育就是把每個(gè)階段集中，進(jìn)行某一方面的教育，同時(shí)改變活動(dòng)內容以教學(xué)形式開(kāi)展，使活動(dòng)和手段互相聯(lián)系，相互配合，使幼兒能在活動(dòng)過(guò)程中充分感知。
本學(xué)期中，我每天帶領(lǐng)幼兒做好晨間活動(dòng)和早操，讓每個(gè)幼兒都有強壯的身體，今年秋天的天氣非常干燥，我班許多幼兒經(jīng)常感冒，咳嗽，我讓他們把藥帶來(lái)，每天中午喂他們吃藥，讓家長(cháng)放心地把孩子交給我們。平時(shí)我還注意培養幼兒良好的衛生習慣。如飯前便后洗手，飯后涑口等，讓幼兒知道病從口入的道理，每天放學(xué)后打掃教室，給孩子一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。
在學(xué)習方面，我首先根據孩子們的學(xué)習特點(diǎn)訂好計劃，并對每個(gè)幼兒進(jìn)行不同的教學(xué)要求和方法，做到因材施教。平時(shí)我深入到孩子中間和孩子們一起找感興趣的主題，一起收集各種資料，一起布置環(huán)境。比如，我班開(kāi)展的《我們都是好朋友》這一主題活動(dòng)，我們班的小朋友平時(shí)都很團結，和睦，經(jīng)常有小朋友幫助別的小朋友穿衣服，系鞋帶等，根據這一現象，我們開(kāi)展一系列的課題《認識你呀真興》《好朋友》《采訪(fǎng)朋友》等。讓幼兒體會(huì )和朋友一起玩的快樂(lè )，在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓幼兒做班級 的小主人。
我們利用廢舊的材料為幼兒開(kāi)設了許多區角，有“歡歡水果”“貝貝花房”“巧手區”“我真棒”，讓幼兒知道許多廢舊材料還可以做有用的東西，養成他們節儉的好習慣。
為了更好的了解幼兒，我平時(shí)經(jīng)常與家長(cháng)，向家長(cháng)了解幼兒在家中達的情怳，并反饋幼兒在幼兒園的表現。本學(xué)期我們還開(kāi)了二次家長(cháng)會(huì )，我向家長(cháng)展示了《好朋友》這一節課，得到了許多家長(cháng)的好評，我們做到家園聯(lián)系共同教育好每個(gè)幼兒。
本學(xué)期中，我獲得了很多知識，但我知道還有許多不足之處，希望在以后的工作中繼續努力，讓我學(xué)的更多，工作更出色。
冬去春來(lái)，轉眼間，又是新的一年的復始�；仡欀�(zhù)逝去的整個(gè)秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出，才發(fā)現說(shuō)累的時(shí)候，原來(lái)自己已經(jīng)收獲了很多很多……盡管沒(méi)有傲人的成績(jì)，但這一份平凡得簡(jiǎn)單的快樂(lè )就足夠了。
一、與幼兒之間的.感情
我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當上了孩子們的引導者、支持者和合作者，喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了，孩子們來(lái)園都喜歡把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時(shí)候我們會(huì )私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個(gè)小發(fā)夾或者是把自己心愛(ài)的東西帶來(lái)，兩人悄悄的躲在教師房分享，小小的禮物卻延續著(zhù)我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進(jìn)書(shū)包，那是給老師的：小小的關(guān)心都讓我深深的感動(dòng)。
二、教學(xué)方面
我負責了本班的美術(shù)，語(yǔ)言，科學(xué)和社會(huì )等教學(xué)活動(dòng)。
孩子們通過(guò)了小班，中班兩學(xué)年對情境互動(dòng)課程的學(xué)習比較有興趣，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏耐心，為此在教學(xué)過(guò)程中有一些困難。有的孩子一進(jìn)課題，一點(diǎn)即破，于是思想開(kāi)始開(kāi)小差。而接受能力弱的孩子本來(lái)就注意力比較難集中，加上發(fā)現有的小朋友不認真，心也跟著(zhù)飛到九霄云外。經(jīng)過(guò)觀(guān)察反思，我知道了孩子們都對新鮮的事物感興趣。所以在語(yǔ)言和社會(huì )教學(xué)上我采用了故事性或游戲性的教學(xué)方法，能力強的孩子提高了興致在學(xué)會(huì )知識點(diǎn)的基礎上再次鞏固;能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中。這樣一來(lái)所有孩子都在輕松自在的氛圍中學(xué)到知識。
本學(xué)期的美術(shù)主要選畫(huà)的都是些孩子熟悉的題材，如：蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、簡(jiǎn)單的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過(guò)已有的生活經(jīng)驗認真觀(guān)察，發(fā)現身邊事物的特征，再經(jīng)過(guò)自己的形象思維，用線(xiàn)條和圖形組合把畫(huà)面的內容表現出來(lái)得淋漓盡致。我從不用同一模式局限孩子，他們在畫(huà)完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達是這班孩子的強項，他們作畫(huà)時(shí)都能大膽的發(fā)揮想象，雖然畫(huà)得不形象，但天馬行空的想象令人難以至信。畫(huà)《花瓶》的課上有個(gè)小朋友畫(huà)了一個(gè)花瓶的體形出來(lái)后，就沒(méi)有再對花瓶有任何的繪畫(huà)和裝飾，而是在畫(huà)背景，直到他把畫(huà)交給我的時(shí)候花瓶還是空白的，我很生氣的批評他: “為什么你不對花瓶進(jìn)行上色和裝飾?”孩子卻理直氣壯的對我說(shuō)：“我畫(huà)的花瓶是沒(méi)有花紋的白色花瓶啊�！薄也⒉簧鷼夂⒆臃磽袅宋业脑�(huà)，相反的我尊重他們奇特的想法，幼兒是活動(dòng)的主體，這樣才能使幼兒的創(chuàng )造力得以體現，同時(shí)還會(huì )感到繪畫(huà)是一件快樂(lè )的事，可以表達自己內心的想法。
三、德育方面
除了注重提高孩子學(xué)習質(zhì)量之外，德育教育也是我們培養孩子的重要課題。陶行知先生說(shuō)過(guò)“生活即是學(xué)習�！痹谏钪形覀兏嗟碾S機的教育孩子：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓他們看見(jiàn)丟在地上的垃圾要隨手撿起扔到垃圾桶，不摘花木踐踏小草，懂得環(huán)保;上下樓梯要主動(dòng)跟長(cháng)輩們打招呼，給別人讓路，懂得尊敬他人;在教室里讓他們合作搬桌子，在臥室里合作疊被子，搬椅子和排隊時(shí)不推不插隊，懂得合作與謙讓。讓他們在生活的瑣事中親身體驗，潛移默化的把這些道德情操轉化成自己的。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來(lái)園和離園的時(shí)間和家長(cháng)相互了解孩子的情況，有時(shí)也會(huì )通過(guò)家訪(fǎng)電訪(fǎng)進(jìn)一步向家長(cháng)反映了解孩子的進(jìn)展，認真填好每月的家園聯(lián)系冊中教師觀(guān)察隨筆，家園欄中的育兒錦囊我們也會(huì )不時(shí)的貼出育兒經(jīng)驗或安全小貼士等內容。本學(xué)期也舉行了秋游，家長(cháng)開(kāi)放日，教學(xué)觀(guān)摩以及圣誕舞會(huì )等家園互動(dòng)活動(dòng)，雖忙碌了一些，卻讓我們和家長(cháng)多了許多零距離的溝通。座談會(huì )中我們共同探討了我們的班級建設及教子育兒的好方法;戶(hù)外親子活動(dòng)中我們玩中作樂(lè )，看到孩子在游戲中學(xué)到的知識。以此家園同步讓家長(cháng)從多方位看到孩子的成長(cháng)，了解孩子的學(xué)習生活。
一年之計在于春，在這個(gè)美麗的春天里，我已經(jīng)計劃好了新的目標與愿望。用自己的“行動(dòng)之漿”來(lái)劃動(dòng)載滿(mǎn)“心愿之船”，不畏風(fēng)雨的洗禮，去到達“實(shí)現的彼岸”，收獲秋的另一個(gè)開(kāi)始……
幼兒園年終工作總結13
幼兒安全健康入園的第一關(guān)，并根據保健要求，本學(xué)期重視了對患病兒的全日觀(guān)察，嚴格了對藥物的管理，于保健老師和班級老師共同填寫(xiě)好全日觀(guān)察記錄和幼兒服藥記錄。秋季尤其在"手口足病"流行期，進(jìn)行了加強性消毒工作，對個(gè)別患兒做好了隔離。使各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。
3、食堂飲食管理方面，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，首先在食堂人員上作了調整，其次我們又根據他們的各自情況作了職責分工，使他們真正起到了各取所長(cháng)，各投其好的作用。為了保證孩子足夠的營(yíng)養量，保健老師嚴格按照幼兒營(yíng)養標準認真制定好每周食譜，做到配餐營(yíng)養科學(xué)化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量。本學(xué)期與往年同期相比，谷類(lèi)食品的用量增大了。
4、環(huán)境衛生管理方面，我們始終以福安實(shí)驗園衛生合格標準為目標，明確園內后勤工作人員各崗位職責，衛生區域的劃分也根據各人所長(cháng)，分工到人，責任到人，堅持每周一次檢查，并每次于園領(lǐng)導親臨檢查，確保了孩子生活在一個(gè)清潔衛生的環(huán)境里。
圍繞幼兒園的中心工作，協(xié)助園領(lǐng)導努力做好了如下工作：
1、本學(xué)期將二層樓的'兩個(gè)活改造和墻壁的粉刷。保證了幼兒活動(dòng)和生活環(huán)境的安全和整潔。
2、食堂人員結構作了新的調整和分工，保證食堂工作的正常行轉。并及時(shí)增添食堂用品。在廚房購置一臺炊飯車(chē)，寢室添做20架兒童床及4架空調等。
4、根據幼兒游戲活動(dòng)的需要，及時(shí)調整好了現有活動(dòng)室，并將游戲材料作了記錄，以便流失。
5、添置部分衛生清潔用具，保證后源充備
7、 期末計做好了幼兒代辦費的結算工作。
以上總結是幼兒園后勤工作中的一部分，更多的內容和責任將促使我們在今后的工作中不斷反思和完善，以期待更多的收獲。
幼兒園年終工作總結14
在20xx年度第二學(xué)期中，我們大班組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，現將主要工作做一下回顧總結：
一、讓理論學(xué)習更具實(shí)效
理論是實(shí)踐的基礎，只有樹(shù)立好正確的教育理念，才能有效開(kāi)展各項活動(dòng)。理論學(xué)習有利于幫助教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，幫助教師形成與正確教育觀(guān)念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動(dòng)提供基礎與保障。例如，在學(xué)習《綱要》的過(guò)程中，我們在平時(shí)自己熟讀《綱要》精神的同時(shí)，在教研活動(dòng)中結合工作中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論活動(dòng)，在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、“如何做好幼小銜接工作？”等問(wèn)題，在討論中教師自恃自己的觀(guān)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，爭論不休，通過(guò)《綱要》的學(xué)習，教師已經(jīng)知道如何運用綱要精神去處理問(wèn)題了。
在爭辯中，大家對《綱要》精神更理解了，教師們端正了思想，提高了認識，樹(shù)立了正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)。在此基礎上，我們還改變了以往的活動(dòng)模式，在教研活動(dòng)中采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動(dòng)如何開(kāi)展”、“如何掌握好生成課程和預設課程的比例”等等，讓老師們提出自己對課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題，交流情況，總結經(jīng)驗。使教研活動(dòng)真正體現出學(xué)習和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。
二、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)
學(xué)習是為了更好地實(shí)踐。在我們轉變觀(guān)念的同時(shí)，我們也通過(guò)日�；顒�(dòng)每個(gè)環(huán)節的，體現課程的精神。具體表現為：
其一，為幼兒創(chuàng )設更合理的活動(dòng)環(huán)境。從一開(kāi)學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng )設半開(kāi)放半封閉的區角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過(guò)多地干擾因素。
其二，采用開(kāi)放的活動(dòng)形式。新的課程淡化了學(xué)科概念，凸現課程的整合性、系統性。本學(xué)期我們老師繼續打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類(lèi)教育因素的'融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習更主動(dòng)。
其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。我們在生成探索型主題時(shí)就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來(lái)確立探索主題，如“我們周?chē)姆孔印薄案鞣N各樣的花”“有趣的昆蟲(chóng)”“動(dòng)物趣事”等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物。
開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
三、讓家長(cháng)工作更顯人性
新的教育更強調家長(cháng)的作用。在以往的觀(guān)念中家長(cháng)是幼兒教育的支持者，配合者，而現在我們提倡讓家長(cháng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(cháng)了解幼兒園生活，本學(xué)期我們開(kāi)設了家長(cháng)學(xué)校，邀請了小學(xué)里的老師來(lái)對家長(cháng)作專(zhuān)題講座《孩子上小學(xué)了，我們該做些什么》。平時(shí)我們靈活運用各種形式對家長(cháng)進(jìn)行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結合家訪(fǎng)、電話(huà)、隨訪(fǎng)、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(cháng)采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
本學(xué)期我們的家長(cháng)也十分配合工作，積極收集主題開(kāi)展所需要的資料，收集制作戶(hù)外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內容，參與環(huán)保小制作的創(chuàng )作評比，共同制作孩子的成長(cháng)檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中，我們在以往形式的基礎上，增加了幼兒與家長(cháng)互動(dòng)的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛生常識的問(wèn)題讓家長(cháng)參與回答，氣氛相當活躍；珠心算表演中，也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長(cháng)們對這樣的活動(dòng)形式表示滿(mǎn)意。
四、讓個(gè)人能力更快發(fā)展
本學(xué)期我們比較注重給組內每位教師提供表現能力的機會(huì )，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學(xué)才能。在今年三月份，園內進(jìn)行了“一課三研”的反思性教學(xué)活動(dòng)，我們認真選材，確立研討方案，最后選擇了音樂(lè )活動(dòng)《鼓上的小米�！窞檠杏憙热�，這是一則能很好體現師幼互動(dòng)的教學(xué)內容，在每次聽(tīng)課后，及時(shí)組織老師進(jìn)行研討，提出修改意見(jiàn)，顧雁雁老師承擔了園級公開(kāi)課。在園級公開(kāi)課中取得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進(jìn)行送教下鄉。
五、看成績(jì)，展望未來(lái)
這學(xué)期通過(guò)大家自身的努力，取得了良好的成績(jì)：
1.在班級體育用品制作比賽中，大班有三個(gè)班級獲得二等獎，一個(gè)班級獲得三等獎。
2.各班都有幼兒在xx繪畫(huà)比賽中得獎，其中一位幼兒還獲得了鉆石獎。
3.在“一課三研”反思性研討活動(dòng)中，一位老師的活動(dòng)設計獲得好評，并代表幼兒園進(jìn)行送教下鄉的活動(dòng)。
4.在園級教師技能技巧比賽中，組內有五位青年教師參加，獲二等獎一名，三等獎四名。
以上每一點(diǎn)成績(jì)都包含著(zhù)我們全組教師的心血，正是這種積極向上團結奮進(jìn)的集體主義精神，使我們的教研組活動(dòng)開(kāi)展得生機勃勃。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì )到了快樂(lè )，也感受到了挑戰和困惑。隨著(zhù)課程改革的進(jìn)一步深入，教研組將越來(lái)越應發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)也應更體現創(chuàng )新和特色。
在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習，不斷更新觀(guān)念，不斷改進(jìn)工作，不斷尋求教師需要為研究?jì)热�，運用科學(xué)的方法去認識問(wèn)題，解決問(wèn)題以促進(jìn)教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續抓好青年教師的培養工作，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣的新世紀，我們將繼續思考，繼續完善，爭取更大的轉變和進(jìn)步。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲。我們所取得的成績(jì)都離不開(kāi)大家的辛勤付出，幼兒家長(cháng)的支持。這學(xué)期幼兒園和各個(gè)班級的教育內容豐富多彩。教師們利用休息時(shí)間不斷探索網(wǎng)絡(luò )新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實(shí)現家園同步、邁向幼教的前沿，開(kāi)拓幼兒園教育教學(xué)的新局面。
下面我們從工作思路、課題研究、園內常規教研、工作反思、下學(xué)期的主要工作五個(gè)方面總結一下。
一、本學(xué)期工作思路
1、根據我園辦園規模擴大，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗不足的現狀，制定符合實(shí)際工作的教科研計劃，切實(shí)促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、通過(guò)系列活動(dòng)努力提升教師專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)展有效活動(dòng)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面均衡發(fā)展。
3、做好科研管理工作，對實(shí)驗課題要根據實(shí)驗計劃認真實(shí)施，定期組織開(kāi)展研討會(huì )、成果展示等活動(dòng)，要動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動(dòng)老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。
二、課題研究方面：
本年度除了準備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結題工作，我們還將繼續對德州市級課題《挖掘幼兒體育活動(dòng)中的游戲趣味性的研究》進(jìn)行深化研究。當前，課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規工作，無(wú)論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。并且，我園的科研氛圍越來(lái)越濃厚，通過(guò)學(xué)習，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵教師主動(dòng)參與課題研究活動(dòng)。
三、園內常規教研方面：
根據教科研工作的安排，每周六的上午，我們定為固定的教科研時(shí)間。期間我們進(jìn)行了大量的教科研工作。
1、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和區域活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長(cháng)組織教師對本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調整，進(jìn)行及時(shí)研討，制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計劃，并根據主題活動(dòng)內容創(chuàng )設主題環(huán)境，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學(xué)習，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的能力。區域活動(dòng)是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習、取經(jīng)，根據所學(xué)經(jīng)驗在本班級開(kāi)展區域活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師的不斷努力，區域活動(dòng)已全面鋪開(kāi)。
2、基本功的訓練：
針對現有教師隊伍情況，我們對教師進(jìn)行了基本功的培訓。本年度是繪畫(huà)基本功訓練。我們以測評考試的方式督促老師進(jìn)行訓練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。我們還對老師的專(zhuān)業(yè)技能方面，特別是說(shuō)課與講課進(jìn)行有效的培訓，使年輕教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本能力。
3、加強幼兒的習慣養成方面的培養和研究，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。
我們把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，在日常的教研中，讓老師們進(jìn)行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過(guò)本學(xué)期末的幼兒調查、測試，看得出效果非常好，家長(cháng)們也很滿(mǎn)意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長(cháng)放心和滿(mǎn)意。
四、反思
1、收獲：
隨著(zhù)幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來(lái)越高。不同層次的老師，都有不同層次的課題研究，這對于自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作�？傮w來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進(jìn)步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。
2、不足：
�。�1）對“主題環(huán)境的創(chuàng )設”可以進(jìn)行更為深入的研究，可結合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。
�。�2）“聽(tīng)課―說(shuō)課―評課―議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時(shí)教師們更多的是羅列現象或問(wèn)題，對具體情況的分析還不夠深入。
�。�3）教科室的引領(lǐng)作用需要更進(jìn)一步加強，同時(shí)，對于每周的教科研活動(dòng)安排需要更加規范化，使課題研究工作更上一層樓。
幼兒園年終工作總結15
一、發(fā)揮職能服務(wù)教育
我校家長(cháng)委員會(huì )主任李繼軍同志作，熱心于教育事業(yè)，經(jīng)常到學(xué)校為學(xué)生講座。還召集部分家長(cháng)委員會(huì )成員開(kāi)會(huì )，建議家長(cháng)志愿者協(xié)助學(xué)校管理好放學(xué)時(shí)校門(mén)口接送孩子的家長(cháng)的秩序。
我校成立家長(cháng)志愿者協(xié)會(huì )后，家長(cháng)志愿者經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間義務(wù)輔導孩子開(kāi)展親子活動(dòng)。開(kāi)展了紅色經(jīng)典故事會(huì )、親子讀書(shū)活動(dòng)、智力游戲、快樂(lè )體育活動(dòng)、電腦繪畫(huà)、紙工、知識競賽等等。他們用實(shí)際行動(dòng)展現出自己一顆支持教育、關(guān)愛(ài)孩子的火熱之心。
由于家長(cháng)委員會(huì )對教育的服務(wù)到位，使我校教育工作豐富多彩，有聲有色，全面提升了學(xué)校的美譽(yù)度。
二、注重管理有效推進(jìn)
我們堅持實(shí)施家長(cháng)委員會(huì )主任校園巡視制度，現場(chǎng)辦公制度。家委會(huì )積極配合學(xué)校抓好教育教學(xué)工作，起到指導作用，使我校工作得以進(jìn)一步完善、健全，辦出讓人民滿(mǎn)意的教育。
李主任經(jīng)常深入學(xué)校，同教師和領(lǐng)導交流看法，從社會(huì )角度看教育。他來(lái)校察看學(xué)校體育大課間活動(dòng)情況并給予現場(chǎng)指導。在初一家長(cháng)會(huì )上，他深入課堂向家長(cháng)了解家庭教育情況，詢(xún)問(wèn)了家長(cháng)在家庭教育方面的困惑。他結合畢業(yè)班學(xué)生實(shí)際，向家長(cháng)闡述了家庭教育對于學(xué)生今后做人、升學(xué)、擇業(yè)等方面的重要性。他看到秋冬季節早晨霧濃，空氣中塵埃、細菌多，就及時(shí)提醒學(xué)校，注意安全，減少戶(hù)外活動(dòng)。我們積極采納了這個(gè)建議，并采取相應措施，從細微處做到讓家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意。
邀請家長(cháng)參與教學(xué)研討活動(dòng)是學(xué)校一直以來(lái)的一貫做法。在活動(dòng)中，學(xué)校以隨堂聽(tīng)課和組織聽(tīng)課相結合。每學(xué)期發(fā)放兩張聽(tīng)課證，允許家長(cháng)在上課期間走入任何一個(gè)班級聽(tīng)取任何一位老師的課堂教學(xué)，課后和上課老師溝通聽(tīng)課感想。另外，學(xué)校還統一組織半日教學(xué)活動(dòng)，全面開(kāi)放課堂，學(xué)校中層以上領(lǐng)導與家長(cháng)一同進(jìn)課堂聽(tīng)課，從一個(gè)班、一個(gè)教師、一堂課深層次了解活動(dòng)情況，并請家長(cháng)做評委，評課分析，使家長(cháng)從中體會(huì )教師一天勞動(dòng)的艱辛和孩子智能雙豐收的喜悅，并由課堂教學(xué)引發(fā)對當前素質(zhì)教育的新探討，激發(fā)他們參與提高學(xué)校的辦學(xué)層次的意愿。
家委會(huì )積極參與學(xué)校的指導工作，他們現身說(shuō)法，向廣大家長(cháng)傳授交流教子心得。我校在學(xué)生家庭中深入開(kāi)展“以身作則做表率”的家庭教育指導工作，促使更多的家長(cháng)以自身及家庭的行為規范來(lái)帶動(dòng)孩子的行為規范，與學(xué)校一起做好良好行為習慣的養成教育工作，從而推進(jìn)學(xué)生的文化學(xué)習。家委會(huì )的這些舉措得到了全體家長(cháng)的響應，活動(dòng)收到顯著(zhù)效果。班主任家訪(fǎng)時(shí)要了解家庭教育情況，年末進(jìn)行總結反饋。
學(xué)校為了推進(jìn)家庭教育指導工作，拓展家校協(xié)作渠道，加強學(xué)校與家長(cháng)之間、家長(cháng)與家長(cháng)之間的.交流，增強學(xué)校與學(xué)生家庭教育的合力，以年級組為單位分別舉辦了家長(cháng)沙龍。家委會(huì )委員們帶頭在交流中暢談了各自的教子經(jīng)驗、家長(cháng)的責任與希望。通過(guò)熱烈的討論交流大家達成了共識：孩子成長(cháng)除了天賦以外，家庭環(huán)境、家長(cháng)言行對孩子的影響最持久。更多的家長(cháng)認識到要把道德教育放在家庭教育的首位。學(xué)校適時(shí)和自主教育融合，培養孩子的自我教育能力。
三、參與決策提升質(zhì)量
我們堅持實(shí)施家長(cháng)委員會(huì )例會(huì )制度。學(xué)校在工作中面臨的一些問(wèn)題在會(huì )上和家委會(huì )成員一起研討，尋求解決辦法，得到家長(cháng)委員會(huì )的大力支持、配合，使我校整體工作更上一層樓。
為了改變雨雪天氣放學(xué)時(shí)家長(cháng)接送孩子造成的交通擁堵、秩序混亂的現象，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，討論解決辦法，經(jīng)研究一致同意在校門(mén)外50米以外人行道上按班劃塊，家長(cháng)在指定區域接送。有些家長(cháng)還是不理解，家委會(huì )成員出面做家長(cháng)思想工作，使這項工作得以順利落實(shí)。兩年來(lái)，放學(xué)時(shí)校門(mén)口秩序井然，教師與家長(cháng)配合默契，習慣成自然，沒(méi)有發(fā)生家長(cháng)擔憂(yōu)的事情。學(xué)生就餐、飲水、中午午休等重要工作都與家長(cháng)委員會(huì )一起研究決策，使事情得以圓滿(mǎn)解決，順利落實(shí)，提升了學(xué)校工作質(zhì)量。
我校進(jìn)一步完善社會(huì )監督機制，廣開(kāi)言路，每年舉辦家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)。學(xué)校家委會(huì )設計印制“家長(cháng)問(wèn)卷”與“學(xué)生問(wèn)卷”。家長(cháng)們參觀(guān)了學(xué)校的校容校貌，觀(guān)摩了整齊劃一的體育大課間，走進(jìn)課堂聽(tīng)課�；顒�(dòng)受到了家長(cháng)的高度評價(jià)，問(wèn)卷滿(mǎn)意率達98%以上。我們還召開(kāi)了以“落實(shí)家長(cháng)‘四權’，打造人民滿(mǎn)意教育”為主題的家長(cháng)委員會(huì )工作會(huì )議。
四、凝心聚力共謀發(fā)展
當前，我校教育教學(xué)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要廣聽(tīng)社會(huì )各界建議，集思廣益，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)校發(fā)展空間，提升辦學(xué)層次，為學(xué)校自主教育特色和辦人民滿(mǎn)意教育品牌再添光彩。
在家長(cháng)中開(kāi)展“我為學(xué)校獻一計、我為學(xué)校添風(fēng)采”的活動(dòng)。學(xué)校積極認真聽(tīng)取他們的建設性意見(jiàn)和建議，并在實(shí)際工作中予以改進(jìn)落實(shí)。定期召開(kāi)家委會(huì )成員懇談會(huì )。每次會(huì )議過(guò)都終洋溢著(zhù)濃濃的家校情誼，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，積極為學(xué)校工作的持續發(fā)展出謀劃策。充分體現家長(cháng)的參與權、知情權、評議權、決策權、監督權，為學(xué)校的新發(fā)展做出不懈努力。
正因為我校家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校管理的功能定位準確，充分調動(dòng)了家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)校的工作步入快速發(fā)展的快車(chē)道。今后，我們對繼續探索提高群眾滿(mǎn)意度的新方法和新舉措，建立長(cháng)效的征求意見(jiàn)和改進(jìn)工作的機制，讓學(xué)生養成良好的習慣，讓習慣經(jīng)營(yíng)人生，特長(cháng)成就美好未來(lái)，真正把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的教育。
XX年悄然劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�；厥走@一年的工作，我感到很欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了多大的成績(jì)，但我立足于本職崗位，積極進(jìn)取，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展，通過(guò)全體教師的努力，我園上了xx區乙級幼兒園，并通過(guò)省二級幼兒園的驗收。
一年來(lái)，在集團各位領(lǐng)導的指導下，在全體教職工的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以“讓每一位孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)”的辦園宗旨，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報：
一、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責
為了使幼兒園管理工作逐步向規范化方向邁進(jìn)，我們嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，責任到人。在實(shí)際工作中嚴格照章辦事。通過(guò)落實(shí)制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進(jìn)了我園各項工作有序、有效地開(kāi)展。
二、教師培養：加強學(xué)習，提高素質(zhì)
為了提高教師的素質(zhì)，我們通過(guò)多種形式對教師進(jìn)行培訓。首先利用暑期的師德培訓，開(kāi)展形式多樣的師德教育;其次采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方式。如在我們的園本培訓中，我們邀請了卜園長(cháng)和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀(guān)學(xué)習，回來(lái)之后給大家作了“上海之行”的交流活動(dòng)，對于新教師，進(jìn)行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀(guān)摩中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)。
三、教育教學(xué)：注重細節，提升質(zhì)量
一是各班能認真制訂教學(xué)計劃，在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內容，根據孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機結合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀(guān)性和隨意性。
二是定期檢查教師備課、幼兒成長(cháng)冊、教養筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規，加大對一日生活各個(gè)環(huán)節的監督和調控。以“抽查聽(tīng)課”為載體，在聽(tīng)完每節課后與教師及時(shí)交流，并進(jìn)行點(diǎn)評糾正。
三是各班都創(chuàng )設了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長(cháng)園地等環(huán)境的創(chuàng )設，做到美觀(guān)新穎，突出主題。根據孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。
四是充分發(fā)揮我園的區域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動(dòng)之中，并以多種形式進(jìn)行整合，結合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活開(kāi)展。在組織好幼兒一日活動(dòng)、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們還結合“世界水日”、“世界無(wú)煙日”、“護綠活動(dòng)”、“環(huán)保創(chuàng )意種植”開(kāi)展了系列活動(dòng)，增強了幼兒的環(huán)保意識。
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