教師年度個(gè)人總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的教師年度個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。
教師年度個(gè)人總結 篇1
一年來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學(xué)校安排，堅持從小事做起，不說(shuō)空話(huà)，不搞形式，認真做好自己的工作，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨員示范崗要求。
在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節來(lái)搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎差，學(xué)習習慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節，每個(gè)習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題能力差的問(wèn)題，每節課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間，將作業(yè)中的.普遍問(wèn)題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學(xué)生學(xué)習興趣。在課余時(shí)間，對班級中的部分同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導。通過(guò)不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。
今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!
教師年度個(gè)人總結 篇2
一、把學(xué)生當做自己的孩子去愛(ài)。
千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭有一個(gè)共同的希望，那就是期待自己的孩子健康成長(cháng)，最好是出人頭地，成龍成鳳。身為母親，我懂得母親十月懷胎的不易和父母養育兒女的艱辛，感受到了孩子對于一位母親，對于一個(gè)家庭意味著(zhù)什么。如果說(shuō)，之前我愛(ài)我的學(xué)生，那是一位老師的責任感使然，那么現在，我看待我的學(xué)生就像看待自己的孩子。他們是我的學(xué)生，可他們更是父母的心頭肉��！一個(gè)學(xué)生對班主任來(lái)說(shuō)是幾十分之一，對其父母而言卻是他們的整個(gè)世界，我肩負著(zhù)幾十對夫婦的四十個(gè)世界，我要熱愛(ài)學(xué)生，把他們教育成人，成才，給他們的'父母一個(gè)光輝燦爛的世界。
二、將工作當做事業(yè)去做
俗話(huà)說(shuō)：“濕火柴點(diǎn)不著(zhù)火�！碑斈阌X(jué)得工作乏味、無(wú)趣時(shí)，不是因為工作本身出了問(wèn)題，而是因為你的“易燃指數”不夠高。點(diǎn)燃你心中的熱情一切都會(huì )好起來(lái)。我曾看過(guò)一句非常經(jīng)典而極富哲理的話(huà)：“把工作當作事業(yè)來(lái)對待，把事業(yè)當作學(xué)問(wèn)來(lái)研究，把學(xué)問(wèn)當作武器來(lái)運用”。至今思考起來(lái)，仍感涵義深邃，使人啟迪頗深。我覺(jué)得，既然當了班主任，就不應該有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會(huì )設計它的未來(lái)，把每天的每一步當作一個(gè)連續的過(guò)程。 你把教育當作事業(yè)去做，你就會(huì )付出自己的精力和心血，而且會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，你就會(huì )熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì )熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會(huì )自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道。
為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)整潔、溫馨、舒適的環(huán)境，讓孩子對班級產(chǎn)生一種家的感覺(jué)。我每天帶著(zhù)孩子們堅持進(jìn)行四清掃，使教室窗明幾凈，整潔有序，還經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣清新、自然。同時(shí)，將板報布置得美觀(guān)、大方，主題鮮明，以激發(fā)學(xué)生勤學(xué)上進(jìn)、友愛(ài)和諧。
相親相愛(ài)，和諧同樂(lè )。班級門(mén)口掛著(zhù)我和孩子們的全家福。班級內設有班級小明星，為每個(gè)孩子備了小動(dòng)物的指甲刀。為了讓孩子寫(xiě)字學(xué)所榜樣，每年利用假期時(shí)間為孩子寫(xiě)字貼，一寫(xiě)就是六年了。在幾年的班主任工作中，我始終抱著(zhù)一個(gè)信念：班級是自己的家；始終用這樣的心態(tài)來(lái)提示自己：如果我的孩子是這個(gè)班級里的成員，我該如何管理？正是有了這個(gè)最原始的也是最根本的基點(diǎn)，我把自己的心交給了我的班級，交給了我的學(xué)生。的可以躲避風(fēng)雨的小港灣。做為班主任，我要像孫悟空保護唐僧那樣，為了幫助唐僧西天取經(jīng)，雖經(jīng)歷磨難，卻永不退縮！
這就是我本學(xué)期的工作，在今后的工作中，我將會(huì )用自己的雙手將祖國二十一世紀嬌嫩的花朵呵護得更加絢麗、迷人！
教師年度個(gè)人總結 篇3
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺(jué)，當你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。但是細細品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲。這半年的群體、游戲生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學(xué)期工作做如下小結。
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)資料，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。
課堂活動(dòng)紀律從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人講話(huà)的習慣。
每天帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)資料和運動(dòng)量，明白清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、家園溝通
主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的狀況。透過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的'狀況表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。在與家長(cháng)溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。工作上加強互動(dòng)，對家長(cháng)的推薦虛心聽(tīng)取。結合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導家長(cháng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(cháng)對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(cháng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(cháng)和幼兒共同成長(cháng)。
五、存在不足
本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日完成。工作中更嚴格的要求自己，努力提高自己分析問(wèn)題的能力和專(zhuān)業(yè)技能。
六、今后工作規劃
積極、認真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
珍惜教學(xué)機會(huì )，加大學(xué)習力度：一是持續工作熱情，繼續加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領(lǐng)導和各位老師的學(xué)習。以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我必須再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將積極去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
教師年度個(gè)人總結 篇4
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F在又到年末，現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面：
一年來(lái)我一直擔任我校全年級的專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì )造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。
3、明確學(xué)習目標。
專(zhuān)業(yè)課教學(xué)最忌照本宣科，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地教學(xué)，既費時(shí)又費力，學(xué)生學(xué)習完一門(mén)課程也不知自己這學(xué)多少東西。在教學(xué)中，我一般一半講理論一半學(xué)實(shí)踐性?xún)热�。最主要的是根據教材學(xué)生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，知道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成。養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5、多開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
利用課堂時(shí)間或課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，要有手把手的教學(xué)生才有一點(diǎn)效果。
6、制定幫教方案。
對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的專(zhuān)業(yè)基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意"兩手抓"：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：
a、提高課前準備工作有效性。
�。�1）提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
�。�2）提高學(xué)生預習的有效性。一是教給學(xué)生一些預習的方法，并通過(guò)課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度；
二是有針對性地提出某些預習題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預習的課堂檢查，教學(xué)即可以從預習入手，以學(xué)定教。
b、對課堂操作的有效性的研究。
�。�1）教學(xué)目標：首先，我有預設的課堂教學(xué)目標，目標根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實(shí)到課堂有所側重；
其次，我根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重；再次，我主動(dòng)對目標的達成度自我評估。
�。�2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
�。�3）教學(xué)結構：
課堂中凸現課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現課程資源的創(chuàng )生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據不同專(zhuān)業(yè)課的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。
�。�4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
�。�5）學(xué)習評價(jià)：學(xué)習評價(jià)應是完整的評價(jià)，包括激勵和批評；
學(xué)習評價(jià)應是針對性的評價(jià)，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價(jià)；學(xué)習評價(jià)應是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵和指導作用，不傷害學(xué)生的自尊。
c、對課后反思有效性的研究。一方面個(gè)人勤思考、勤動(dòng)筆，養成教學(xué)反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面：
隨著(zhù)課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。這學(xué)期，學(xué)校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù)，而且自己對自己所研究的關(guān)于"自主學(xué)習的有效性"也有了一定的理解。在學(xué)校組織下參加全區中職優(yōu)質(zhì)課比賽。 教師年度個(gè)人總結6
骨干教師是一所學(xué)校教師隊伍的中堅力量，骨干教師的數量多少，質(zhì)量高低，直接關(guān)系到學(xué)校教師隊伍整體水平的高低。我校把骨干教師培養作為教師培訓的重點(diǎn)工作。自xx年起，我校利用遷校契機，在硬件設施到達長(cháng)春市一流的同時(shí)，依托綠園區委、區政府制定的“名師——名校工程發(fā)展戰略”，著(zhù)力于開(kāi)展形式多樣的骨干教師培訓工作。
我校從實(shí)際出發(fā)，把骨干教師的培訓科學(xué)分為五級平臺模式，使骨干教師在事業(yè)心和開(kāi)拓潛力、科研素質(zhì)及職業(yè)素質(zhì)上得以顯著(zhù)地提高，并且充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的帶頭、指導和示范作用。
一、搭建師德平臺——鍛造骨干教師的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)
師德是教師的靈魂，高尚的人格是靈魂的核心。骨干教師作為學(xué)校教師隊伍的中堅力量，不僅僅要具有高智商，還要有團結合作的意識，較強的組織紀律觀(guān)念，智商和情商并重。不懂得交流和合作、與人為善，不懂得身先士卒、為人師表，不懂得犧牲與感恩，學(xué)為己用的老師，即使教學(xué)成績(jì)再高，也不算得上骨干教師，只能成為別人眼中的教學(xué)能手，其價(jià)值也僅限于此。骨干教師不僅僅僅是教學(xué)技能方面的佼佼者，而是師德的先鋒與楷模。為此，學(xué)校在對骨干教師的培訓上十分重視師德的培養。
我們把同心圓式的核心價(jià)值取向放在師德建設的首位，xx年3月以教職工代表大會(huì )的方式透過(guò)新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)理念，及構建一個(gè)規劃(長(cháng)春市第八十七中學(xué)“十一·五”發(fā)展規劃)，運行一個(gè)課題(“自主發(fā)展、人文見(jiàn)長(cháng)”能動(dòng)的教育教學(xué)管理模式的研究)，實(shí)施一個(gè)工程(師生人文素養拓展工程)，落實(shí)兩個(gè)策略(教學(xué)策略、德育策略)為載體開(kāi)展一系列校本研修活動(dòng)。
為此，對骨干教師進(jìn)行了集中的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)的培訓，使骨干教師明確自己的職責和在全體教師中應發(fā)揮的作用。每學(xué)期開(kāi)學(xué)期初我校都要開(kāi)展新學(xué)期崗前培訓，交流會(huì )上骨干教師輪流做示師德匯報，如x年開(kāi)學(xué)初，我校開(kāi)展了德育教育敘事交流《用我自己的力量為學(xué)生做了什么?，骨干教師的重德、重實(shí)、重績(jì)，愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生的思想品質(zhì)對年輕的教師起到了積極的輻射和引領(lǐng)作用。骨干教師在教育教學(xué)工作中踏踏實(shí)實(shí)工作，推動(dòng)了全校的教育教學(xué)工作的進(jìn)程，同時(shí)也在這一過(guò)程中鍛造了骨干教師過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)——以一顆紅心忠于教育事業(yè)，從而推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、搭建培訓平臺——豐富骨干教師的理論培訓
我校在“十·五”規劃當中明確提出了加強教師隊伍建設。以青年教師的培養提高為工作重點(diǎn)，建立青年教師教育研究會(huì )，構成具有先進(jìn)的教育理念和教科研潛力，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新的骨干教師隊伍。為此，學(xué)校加大了校本培訓和外出學(xué)習的力度。
首先采取了請進(jìn)來(lái)的方法，自xx年起學(xué)校每年都要邀請教育專(zhuān)家做報告，先后邀請趙謙翔、王金戰、潘景峰等資深專(zhuān)家分別作了題為：“新時(shí)代需要什么樣的教師”、“與學(xué)生共同成長(cháng)”、“優(yōu)質(zhì)教育資源的涵義與建設”、“以德治教與師德建設”講座等。
xx年—xx年期間，我校分別聘請了十一高中校長(cháng)張殿平、北華大學(xué)教授沈健、陳學(xué)峰，吉林省教育學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)張少華等多位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校做專(zhuān)題培訓。xx年1月，學(xué)校教科研室將北京人大附中的特級教師、優(yōu)秀班主任王金戰老師所著(zhù)的《英才是怎樣造就的》一書(shū)作為教師寒假作業(yè)推薦給全體教師閱讀。3月x日，學(xué)校又邀請了本書(shū)作者王金戰老師親自來(lái)校做了《教育思想轉變與教學(xué)行為創(chuàng )新》的專(zhuān)題報告。透過(guò)系列的交流和培訓，擴大了骨干教師視野，提高了教研水平，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)基礎。王老師以幽默生動(dòng)的演講、教書(shū)育人的強烈職責感以及超多生動(dòng)鮮活的案例深深地吸引了在場(chǎng)的每一位骨干老師，骨干教師們以一張白紙，以謙虛的姿態(tài)，透過(guò)聆聽(tīng)和學(xué)習，認識到了自身建設的重要性，提高了理論水平。
其次，組織參加研修班，提升學(xué)歷水平。學(xué)校與東北師大合作，利用寒暑假組織研究生班的學(xué)習，邀請大學(xué)教授親自來(lái)校講課，提高骨干教師的學(xué)歷水平。此刻全校共有x6名獲得教育心理學(xué)研究生學(xué)歷的骨干教師。
再次，組織校外觀(guān)摩，開(kāi)闊視野。倡導骨干教師積極參加區內外甚至是省內外的各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)。僅xx年下學(xué)期開(kāi)學(xué)前后，4青年骨干教師赴上海參加“全國骨干教師新課程學(xué)科研討會(huì )”，歷時(shí)十天;同期派去大連參加“三省四市”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的老師就達十余位，涉及各個(gè)學(xué)科。
第四，走出國門(mén)，積極進(jìn)行中外交流。
xx年，為推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，學(xué)校與美國跨國文化交流中心簽訂了雙邊互派訪(fǎng)問(wèn)教師的交流協(xié)定。同年，美國紐約州大島中學(xué)的一名教師來(lái)到我校擔任外教。次年我校也派遣沈力加和韓麗兩名英語(yǔ)骨干教師赴美進(jìn)行了為期三個(gè)月的教育考察和交流學(xué)習。xx年，“蒙臺梭利”教學(xué)模式學(xué)術(shù)交流活動(dòng)在我校舉行，來(lái)自美國的十余名師生進(jìn)行了參觀(guān)和交流。xx年5月，赴美參加為期一年的文化交流活動(dòng)的佟欣銘老師陪同所任教的美國紐約州女子高中一行四十余人訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校。
每次外出回來(lái)的骨干老師代表都會(huì )透過(guò)匯報，講座，和學(xué)科組培訓的形式對老師進(jìn)行二次培訓，將了解和領(lǐng)悟到的最前沿的教學(xué)思想、教育理念，最新教學(xué)動(dòng)態(tài)、發(fā)達地區的辦學(xué)經(jīng)驗，傳遞給學(xué)校的其他骨干教師。透過(guò)一系列的學(xué)習觀(guān)摩活動(dòng)，強化骨干教師課堂質(zhì)量意識，提高整體教學(xué)效率，提升教學(xué)水平。骨干教師每年至少有四篇教育隨筆或心得，促使自己提高教育研究的潛力。
三、搭建科研平臺——強化骨干教師的科研意識
教育科研是學(xué)校工作的先導，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。以教育教學(xué)研究為支點(diǎn)，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)，這就是“科研興校，科研興教”的作用之所在。我們提出了“要仰望藍天，做敢于振翅飛翔的‘丑小鴨’;不做低頭默默，當甘于犁地的老黃�！钡目谔�。
xx年5月初我校成功申報吉林省教育學(xué)會(huì )“十一五”重點(diǎn)規劃課題《“自主發(fā)展、人文見(jiàn)長(cháng)”能動(dòng)的教育教學(xué)管理模式的研究》。在總課題下，我們要求每位骨干教師都要帶頭參與到課題的研究中，并在課題的研究中承擔主要主角，讓骨干承擔更多的任務(wù)。經(jīng)過(guò)二年來(lái)的操作，研究取得了豐碩的'成果，教師的教學(xué)行為和課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的轉變。骨干教師透過(guò)課題研究提高了思想境界，不斷構成了科學(xué)的教育思想，增強了信息意識，提高了教學(xué)水平，在教學(xué)上構成了自己的風(fēng)格和特色。
學(xué)�？蒲惺�，每月出版一期《教科研報》。要求骨干教師積極投稿，使骨干教師的先進(jìn)教學(xué)思想，良好教學(xué)策略和教學(xué)方法文本化。起到輻射和外延的作用。xx年，我校有x人成為吉林省教育學(xué)會(huì )會(huì )員;骨干教師有2人獲得省級科研優(yōu)秀成果;x名骨干教師在中國教育研究會(huì )主辦的論文評比中獲獎;我校也被評為了“xx年度教學(xué)系統科研先進(jìn)�！�;2名骨干被評為市級科研型名教師;2人參加市級科研骨干教師論壇并獲獎;x人參加全省中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選活動(dòng)并獲獎;另有x位教師的論文被收錄與省級教育論文集中，此論文集即將出版發(fā)行。
四、搭建練功平臺——提高骨干教師實(shí)際操作水平
骨干教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼備、充滿(mǎn)愛(ài)心、甘于奉獻的教師群體，才能辦出最好的學(xué)校�！斑^(guò)四關(guān)，爭四杯”系列活動(dòng)，是我校專(zhuān)門(mén)針對教師提高專(zhuān)業(yè)技能而設定的，結合綠園區“雙百”及“千人千節優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，“過(guò)四關(guān)，爭四杯”開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)。這“四關(guān)”是：開(kāi)展爭過(guò)基本功關(guān)的“起航杯”、開(kāi)展爭過(guò)教學(xué)潛力關(guān)的“風(fēng)華杯”;開(kāi)展爭過(guò)業(yè)務(wù)關(guān)的“創(chuàng )新杯”;開(kāi)展爭過(guò)科研關(guān)的“特色杯”。在這項學(xué)�；竟Υ筚愔�，骨干教師參加的是第四杯——“特色杯”的大賽，透過(guò)上課比賽，評課比賽引領(lǐng)骨干教師在教學(xué)上更加成熟，構成骨干教師自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。骨干教師的精彩匯報課，極大的鼓舞了年輕教師，使青年教師在教育教學(xué)的道路上敢于放開(kāi)步子去走自己獨特的教育教學(xué)之路。
五、搭建交流平臺——拓寬骨干教師發(fā)展空間
在培訓骨干教師的過(guò)程中，我校領(lǐng)導班子努力為教師搭建交流研討平臺。讓教師從中充分汲取營(yíng)養，不斷充電，多方學(xué)習，隨時(shí)學(xué)習，終生學(xué)習。
學(xué)校在教師中間開(kāi)展“潛心讀書(shū)，豐富內涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。及時(shí)推薦發(fā)放有關(guān)書(shū)籍。努力提高教師的文化素養，不斷豐富教師的教育智慧。以讀促性，不斷更新教育觀(guān)念。由校教科研室負責活動(dòng)的宣傳、策劃工作，利用校園網(wǎng)絡(luò )構建讀書(shū)交流平臺，每學(xué)期為骨干教師推薦經(jīng)典閱讀書(shū)目，并要求骨干教師根據推薦閱讀書(shū)目和自選閱讀書(shū)目，饌寫(xiě)讀書(shū)心得，并在學(xué)校舉辦的讀書(shū)論壇上進(jìn)行交流。學(xué)校成立了讀書(shū)交流QQ群，隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行讀書(shū)交流。上學(xué)期組織區骨干教師參加了培訓《如何建立教師博客》，號召在新浪網(wǎng)建立自己的教師博客，加入學(xué)校博客圈統一管理和進(jìn)行交流。骨干教師透過(guò)以讀書(shū)促行動(dòng)，以交流促提高的方式，提升了自身的文化素養，豐富了自身的教育智慧，更新了自身教育觀(guān)念!在這一系列活動(dòng)中教師樹(shù)立了不斷學(xué)習、終生學(xué)習的理念，也使骨干教師向名師邁進(jìn)了一步。
我校確立了研討交流作為骨干教師發(fā)展的主渠道，如：開(kāi)展“骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇”、《中考命題教師經(jīng)驗交流》等，每次活動(dòng)資料不同、形式多樣，但都充分體現了教師全新的教育理念，和教育教學(xué)的真實(shí)反思與思考，既有高層建瓴的教學(xué)策略，又有靈活多樣的教學(xué)手段，既有拳拳愛(ài)心，又有教師的良知和沉甸甸的職責。
透過(guò)幾年來(lái)系列培訓，骨干教師肩負著(zhù)雙重任務(wù)，提高了自己，使自己成為名副其實(shí)的教學(xué)骨干力量。并且能夠帶動(dòng)周?chē)慕處煿餐瑢W(xué)習，共同提高。能夠說(shuō)他們在學(xué)校做到三帶頭：即帶頭學(xué)習，帶頭研究：研帶頭實(shí)踐。
此刻，我校各學(xué)科都有自己的學(xué)科帶頭人和骨干教師，且骨干教師隊伍在數量上和層次上有明顯的提高。我�，F擁有市級專(zhuān)家1名，省級學(xué)科帶頭人1人，省骨干教師6人，省骨干培訓對象5人，省十佳2人，省新秀5人，省教學(xué)能手2人，市級骨干教師x人，區級骨干教師x人，區級科研骨干教師x人，各級各類(lèi)骨干教師占教師總數的x.3%，自xx年以來(lái)我校參加省、市中考考試說(shuō)明編寫(xiě)工作及試卷命題教師近x人次，涉及所有統考科目。xx年我校又有中學(xué)x人，小學(xué)x人透過(guò)筆試成為長(cháng)春市骨干教師培訓對象。本次區第三批骨干的x人順利結業(yè)和第四批骨干的開(kāi)班又為我校骨干教師的隊伍注入了新的生機和活力。
骨干教師不僅僅有頭上的榮譽(yù)，更有身上的職責，就應發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)其他教師的成長(cháng)近而壯大骨干教師隊伍，提升整個(gè)教師隊伍的素質(zhì)。因此，我們加強校內“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高培養對象的專(zhuān)業(yè)水平。骨干教師不能等、靠、要，要充分認識到教師的成長(cháng)主陣地在校內。為此，x中學(xué)堅持骨干教師與培養對象的“結對子”活動(dòng)，x年我校第一批二十幾對師徒結對幫扶，今年徒弟已經(jīng)全部畢業(yè)，部分徒弟成為新的骨干教師。x年9月結合我校實(shí)際狀況，又結成了x對骨干帶徒幫扶對子。讓培養對象先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步構成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現校內的骨干教師的培養成果，學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養對象的賽課活動(dòng)。
為充分發(fā)揮各級骨干教師作用，我校x名骨干教師分別參加了區“青藍工程”、“名校引領(lǐng)、名師帶動(dòng)、校際聯(lián)合、均衡發(fā)展”工程，今年在長(cháng)春市總工會(huì )組織下，我校成為農村學(xué)校教師的義培學(xué)校，x月初有x名榆樹(shù)農村教師走進(jìn)我校理解培訓，x月下旬又有3名德惠的老師到我校理解培訓。僅x、x兩年，我校骨干教師送課下鄉人數共計x人，送課節數為x節，送課地方為九臺三中、農安三中、榆樹(shù)三中、雙陽(yáng)、白城、x6中學(xué)、x中學(xué)等7個(gè)地點(diǎn)。
回眸八十七中的發(fā)展，我們欣喜地看到了骨干教師的一步步成長(cháng)伴隨其間;展望未來(lái)，依靠骨干教師的出色表現我們更加信心百倍。這天，借此機會(huì )淺談一點(diǎn)談不經(jīng)驗的做法與大家共勉;明天，期望我們共同努力撐起教育的藍天!
教師年度個(gè)人總結 篇5
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘現本學(xué)期的工作總結如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓考試，認真參加政治學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的.師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、職責性較強，樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在學(xué)習實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平�？傊�，這一學(xué)期我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現需改善的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動(dòng)。
在每周1節課的狀況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結，期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計劃，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jì)都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫忙，互相溝通。
四、提高素養，努力工作。
在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫忙下，本人堅持出全勤，從不請臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進(jìn)行嚴格地監督，作出批評指正。
教師年度個(gè)人總結 篇6
一年以來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺(jué)遵守《教師法》，努力學(xué)習教育教學(xué)理論，結合當前的社會(huì )發(fā)展教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。
形成良好的師德，樹(shù)立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導，團結同志，關(guān)心學(xué)生嚴格遵守國家法律和勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。在教學(xué)工作中，做到認真備課、上課，認真批改作業(yè)，對個(gè)別的.差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏，力爭做到考試之后滿(mǎn)分，批改之后全對。教學(xué)中積極構建高效課堂，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，讓學(xué)生自主參與、合作探究。
通過(guò)個(gè)人不懈的努力，課堂教學(xué)水平不斷提高，取得了顯著(zhù)的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也大幅度地提高了，深受領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的好評,盡管取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是和優(yōu)秀的教師比起來(lái)，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進(jìn)步。
教師年度個(gè)人總結 篇7
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(cháng)的平臺，學(xué)校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當然，自己也存在著(zhù)許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習工作，爭取工作水平的更大提高。
一、學(xué)生現狀
本學(xué)期以來(lái)，由于是高三，大都數學(xué)生都能勤學(xué)好問(wèn)，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、政治成績(jì)相對落后，基礎跟不上�；A薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習上不善于自己糾錯總結。
2、知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復習、鞏固提高。
4、在答題習慣和學(xué)習方法上仍然欠佳。答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5、不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少，學(xué)習被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
7、有時(shí)易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
二、教學(xué)措施
1、備好每一節課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
2、完成的.教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎知識的夯實(shí)。教學(xué)中，對于基礎知識，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對過(guò)關(guān)情況作出登記。
3、精選習題，準確定位。習題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設制習題時(shí)，盡量體現時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強高考實(shí)戰功能。在系統的復習過(guò)程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當、難度適中、緊扣時(shí)事的練習題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節完美結合。
4、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習，培養其獨立思考能力。每個(gè)章節結束后，學(xué)生完成好《導與練》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀(guān)題，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時(shí)的試卷，教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動(dòng)送交老師面批。
5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問(wèn)，認真給他們講解。對于一些上課不積極，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是的教育方法;對于成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績(jì)較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習提出符合實(shí)際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學(xué)習興趣和信心。自習課期間，堅持到班級了解實(shí)情，進(jìn)行個(gè)別輔導，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規律，及時(shí)和不定時(shí)的復習。加強對答題在指導，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀(guān)題，要求：審好題;表述科學(xué);善于用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ);格式規范;言簡(jiǎn)意賅;善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補差工作。針對學(xué)生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學(xué)生出現心理不穩定，上課不專(zhuān)心的現象，我都會(huì )主動(dòng)找他談話(huà)，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習上來(lái)。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習生活。有必要的時(shí)候，給予方法上的指導。
教師年度個(gè)人總結 篇8
�。ㄒ唬┛傊�，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
�。ǘ┮环荽喝A，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的.情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
�。ㄈ┛傊�，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！
�。ㄋ模┮陨鲜俏冶緦W(xué)年度在思想，工作，學(xué)習上所下的功夫，取得了一定的成績(jì)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀(guān)念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進(jìn)步。
教師年度個(gè)人總結 篇9
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。以下是我的個(gè)人總結。
能積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任x年級一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)外，還擔任了x年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)效果好，受到了師生的好評。
求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的.信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本年度的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。如對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
教師年度個(gè)人總結 篇10
在本學(xué)期本人緊密?chē)@學(xué)校的中心工作，按照上級的要求，認真落實(shí)上級的通知文件精神，較好地完成了各項工作任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作，提高工作效率，增強服務(wù)能力，現總結工作當中的優(yōu)缺點(diǎn)，具體如下：
一、認真做好大學(xué)生思想政治教育，保障了校園的穩定安全建立了“輔導員-班長(cháng)-宿舍長(cháng)，輔導員-團支書(shū)-團小組長(cháng)”這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對這些信息員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，提升他們發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，使他們能夠及時(shí)發(fā)現出現思想偏差的學(xué)生，并及時(shí)采取有效的措施，把事故控制在萌芽狀態(tài)，把問(wèn)題化小或解決。維護了所帶班級08應用藥學(xué)1、2、3班和現代中藥班全體學(xué)生的思想穩定，在本學(xué)期沒(méi)有出現由于學(xué)生思想波動(dòng)而引起的動(dòng)亂事故。
二、加強考勤，嚴格紀律，建設了良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建立了“有課必查”、“突擊檢查”、“每天匯報”的考勤制度，堅持每天到課室查課，課間突擊檢查，各班紀律委員每天匯報當天出勤情況，及時(shí)對曠課、遲到、早退的學(xué)生進(jìn)行教育，并與家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同教育學(xué)生。本學(xué)期各班紀律良好，團學(xué)紀檢部考勤數據顯示08級各班考勤排名，08應用藥學(xué)3班95.7%，08應用藥學(xué)2班95.1%，08現代中藥班94.7%分別排在第二、第三、第四位。多次開(kāi)展了主題班會(huì )，有國學(xué)教育主題班會(huì )、學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )、孝愛(ài)與感恩主題班會(huì )、實(shí)習就業(yè)主題班會(huì )、考試復習主題班會(huì )、學(xué)期初中末班會(huì )等，多次開(kāi)展了班級聯(lián)誼活動(dòng)，有籃球聯(lián)賽、畢業(yè)旅行、燒烤等活動(dòng)，這些活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行了積極的引導與教育，促進(jìn)了同學(xué)之間的交流，團結了班級同學(xué)，增強了班級的凝聚力。
三、認真做好學(xué)生管理的日常工作，確保了教學(xué)工作的有效順利開(kāi)展認真落實(shí)上級通知文件，保證關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情要通知到每位學(xué)生，通知一般是以“班干部+飛信+班級Q群”的形式共同發(fā)出，并提醒同學(xué)之間互相告知，這樣能保證每位同學(xué)都能收到通知。經(jīng)常下宿舍巡查并與學(xué)生進(jìn)行交流，解決學(xué)生生活上遇到的各種問(wèn)題，為學(xué)生排憂(yōu)解難。積極動(dòng)員學(xué)生參加考證，邀請專(zhuān)業(yè)指導老師給學(xué)生進(jìn)行考前指導，方便學(xué)生選擇考證的種類(lèi)。關(guān)心經(jīng)濟有困難的學(xué)生，幫助經(jīng)濟困難而品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生申請國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、國家勵志金等，鼓勵他們要勤奮好學(xué)，自強自立。
四、加強學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展建立了“輔導員-班長(cháng)-宿舍長(cháng)，輔導員-心理信息員-小組長(cháng)”這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握學(xué)生的'身心健康狀況，關(guān)注學(xué)生身體健康的同時(shí)，留意學(xué)生的心理健康情況，把握好學(xué)生的宿舍生活情況、家庭情況、戀愛(ài)關(guān)系、朋友關(guān)系等。對心理有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導，有必要的報送心理咨詢(xún)中心，避免重大安全事故發(fā)生。本學(xué)期有兩個(gè)女生宿舍曾經(jīng)出現關(guān)系緊張的情況，經(jīng)過(guò)及時(shí)了解情況，查找根本原因，采取了有效的方法，她們現在都已經(jīng)和好，宿舍關(guān)系和諧。
五、加強自我學(xué)習，提升服務(wù)能力參加高校教師崗前培訓，心理咨詢(xún)師培訓和人事處、學(xué)生處舉辦的各種培訓，加強理論學(xué)習，進(jìn)一步提升了自己的工作業(yè)務(wù)水平。積極參加課題研究，帶頭申報校級課題《思想政治教育在培養大學(xué)生就業(yè)能力中的實(shí)踐應用探索》，并得到審批立項，現課題正在研究中，已經(jīng)取得了一定進(jìn)展。本學(xué)期發(fā)表論文有《對新形勢下高職院校學(xué)生干部隊伍建設的若干思考》。平時(shí)多進(jìn)行自我批評，查找自己的不足，不斷努力學(xué)習去完善自我，提升自己的服務(wù)能力，更好地服務(wù)廣大同學(xué)。
六、做好實(shí)習動(dòng)員的工作，確保學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量完成實(shí)習教學(xué)召開(kāi)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )和實(shí)習就業(yè)主題班會(huì )，向學(xué)生說(shuō)明學(xué)院實(shí)習的安排與相關(guān)規定，指導學(xué)生做好自己崗位、事業(yè)的選擇，糾正部分學(xué)生的實(shí)習就業(yè)觀(guān)念，并對學(xué)生進(jìn)行面試技巧的培訓。及時(shí)將招聘信息通知到每一位學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生積極參加招聘面試。平時(shí)多為學(xué)生找實(shí)習單位，為學(xué)生解決實(shí)習難的問(wèn)題。
對于多次面試未被錄用的學(xué)生給予鼓勵和指導，教導他們要查找自己不足的地方，總結每次失敗的經(jīng)驗，尋找成功的辦法。本學(xué)期經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了一定的成績(jì)，也存在一些不足，比如個(gè)別班級的到課率比大一有所下降，個(gè)別學(xué)生紀律懶散，沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，游手好閑，不參加企業(yè)招聘面試，自己也不找實(shí)習單位。對于這些學(xué)生還有待進(jìn)一步去與家長(cháng)溝通，找學(xué)生談話(huà)教育。
工作當中也存在不完善的地方，需要不斷去學(xué)習，不斷去提升自己的服務(wù)能力。
教師年度個(gè)人總結 篇11
時(shí)間都去哪兒了，的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德
能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，作為黨員教師，系統地接受了"保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育"培訓活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強，黨性修養有了進(jìn)一步的提高;遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認真執行"青藍工程"，認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的'教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結成文字形式，這不僅是經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
在一年中自己擔任一個(gè)班級的第二班主任，執教5個(gè)班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席高中教師個(gè)人工作總結和病假。
教師年度個(gè)人總結 篇12
三年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我積極參加政治學(xué)習，不斷提高品德修養，并書(shū)寫(xiě)了心得體會(huì )，進(jìn)行自我反思。正確認識和面對當前的各種改革，一如既往地用飽滿(mǎn)的熱情、振奮的精神扎扎實(shí)實(shí)工作。我熱愛(ài)我從事的教育工作，關(guān)心一切學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的一切，在學(xué)生身上傾注了一位教師滿(mǎn)腔的、真誠的、無(wú)私的關(guān)愛(ài)，也得到了孩子們的信任和尊敬。這種互愛(ài)給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
我在教學(xué)中注重營(yíng)造寬松的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征，從學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，堅持學(xué)生為本的教育思想，設計和進(jìn)行語(yǔ)文和數學(xué)教學(xué)。在學(xué)習活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導作用，轉變教師角色，使學(xué)生學(xué)習的過(guò)程成為師生對話(huà)，心靈交流，靈魂碰撞的過(guò)程。融知識性與趣味性為一體，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，保護學(xué)生獨特的理解和發(fā)現，讓學(xué)生體驗學(xué)習過(guò)程的愉悅，改變了學(xué)習的枯燥乏味，學(xué)生成為了學(xué)習的主人。在教學(xué)中設計不同層次的問(wèn)題，讓每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，激活每位學(xué)生的學(xué)習的潛能，增強學(xué)習的'自信心，使學(xué)生逐漸對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，愿意學(xué)習，會(huì )學(xué)習了。為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅持學(xué)習，與書(shū)為友。在博覽群書(shū)的同時(shí)，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實(shí)踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動(dòng)進(jìn)行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
為了讓學(xué)生在考試中取得好成績(jì)，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習的信心，獲得學(xué)習成功的體驗，我教給學(xué)生應對考試的方法和技巧。如閱讀短文回答問(wèn)題對部分學(xué)生有較大困難，我指導他們要圍繞短文的主題和主要內容來(lái)進(jìn)行思考，寫(xiě)人的__要抓住這個(gè)人的品質(zhì)、精神，寫(xiě)事或寓言故事要抓住事情說(shuō)明的道理等，來(lái)進(jìn)行回答。寫(xiě)作文一定認真審題，不管是否有好困難，都必須認真完成。這樣，成績(jì)差的學(xué)生也能保證考出較好成績(jì)。
語(yǔ)文教學(xué)作業(yè)量大，特別是作文和單元檢測試卷，需要大量時(shí)間才能批改完，我仍堅持全批全改，盡量當面批改，及時(shí)訂正、輔導。時(shí)間不夠，就利用中午休息時(shí)間和晚上回家繼續完成。工作是勞累的，同時(shí)也是充實(shí)的。
課堂是嚴師，課后是朋友。對待學(xué)生一視同仁，決不偏心。要說(shuō)偏愛(ài)，那就是對希望生的輔導。我制定了輔導計劃，通過(guò)作業(yè)、談話(huà)和小老師充分了解他們的情況，作好記錄，及時(shí)耐心地輔導。尊重、理解、信任學(xué)生是教育的基礎，對待學(xué)困生更是如此。
工作雖忙，作為骨干教師的，并沒(méi)有忘記骨干的引領(lǐng)作用，積極主動(dòng)的幫助、指導青年教師，相互學(xué)習，共同進(jìn)步，促進(jìn)成長(cháng)。 在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)，我為我是教師為榮！教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時(shí)又是快樂(lè )的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著(zhù)我自己理想目標奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開(kāi)功利化的東西，積極去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂(lè )。所有因為這份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù)，我想，我都沒(méi)有任何權利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說(shuō)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著(zhù)幸福的教育人生。
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