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幼兒園保教年終工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園保教年終工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園保教年終工作總結1
在保先教育的積極影響下，我園全體保教人員團結奮進(jìn)，奉獻智慧，付出汗水，為幼兒園創(chuàng )品牌，創(chuàng )效益做出了很大貢獻，開(kāi)創(chuàng )了我園保教工作的新局面。為了促進(jìn)來(lái)年工作，現總結如下：
一、抓軟件建設，以強勢取信
面對民辦園所的迅猛增加，優(yōu)越的硬件設施對家長(cháng)們的吸引，我們公辦園應該以何取勝?立于不敗之地?我們認真的分析了我園的情況：我們是一所歷史悠久的老園，硬件無(wú)法和民辦園所相比，但是我們有一支過(guò)硬的師資隊伍，如何發(fā)揮我們的強勢，是值得我們思考的。為此，我們做了以下幾方面工作：
1、強化教師的競爭意識。思想是一個(gè)人行動(dòng)的指南，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間和教師一起分析現階段安康幼教形勢的新發(fā)展，教育職工要有居安思危意識和憂(yōu)患意識，激發(fā)了大家的工作主動(dòng)性。
2、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。生源是一所幼兒園發(fā)展的命脈，有較高的教學(xué)質(zhì)量是遠遠不夠的，還應有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能得到家長(cháng)的信耐和認可。因此，要求教師做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。在各班務(wù)組長(cháng)的積極帶領(lǐng)下，在保育工作上從每日的各個(gè)環(huán)節入手，做好晨檢、洗手、喝水、進(jìn)餐、入廁等各項工作，及時(shí)為幼兒換尿褲，晾曬被褥。有些老師還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機率，真正體現了教師的愛(ài)心。在衛生保健方面，各班在能堅持按時(shí)消毒餐飲具，保持室內外環(huán)境衛生，積極配合保健醫生做好幼兒體檢工作,在秋季腮腺炎流行時(shí)期，我園堅持每天用紅外線(xiàn)為幼兒測量體溫，做好環(huán)境消毒，成功的預防了腮腺炎的傳染。此外，在養成教育方面，教師們著(zhù)力培養幼兒良好的生活習慣，指導和幫助幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng )造幼兒參加勞動(dòng)的條件，如定期組織幼兒擦床、洗椅子，在大班和學(xué)前班開(kāi)展值日生值日工作等等。通過(guò)發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表，反饋了教師良好的服務(wù)態(tài)度，進(jìn)一步提高了教師的服務(wù)意識。
3、以理論學(xué)習為先導，全面提高教師素質(zhì)，
首先，堅持兩周組織一次全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步深入學(xué)習幼教《綱要》和多元智能教育理論，引導教師轉變教育理念，一切活動(dòng)以利于幼兒的終身發(fā)展為核心，強調幼兒的自主探索、快樂(lè )的學(xué)習，發(fā)揮教師的引導作用。同時(shí)，教育管理者用新的.評價(jià)理念對教師實(shí)行針對性評價(jià)，尊重和理解每個(gè)教師，給予教師發(fā)展空間，激勵教師在促進(jìn)幼兒快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程中自身也得到快樂(lè )的發(fā)展。其次，采取派出去，請進(jìn)來(lái)的方式，對教師進(jìn)行培訓。暑期，派英語(yǔ)教師參加英語(yǔ)培訓，回園后對全體教師進(jìn)行日常用語(yǔ)培訓;邀請北京、西安、四川及本地的專(zhuān)家來(lái)園對教師進(jìn)行了英語(yǔ)、手工制作、美術(shù)教學(xué)的指導。再次，通過(guò)教師之間互相學(xué)習觀(guān)摩，提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，在中青年教師全能比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時(shí)間勤學(xué)苦練，積極準備，在周末比賽時(shí)，中老年教師也來(lái)虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，吸取精粹。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團結敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
二、以實(shí)踐創(chuàng )新為動(dòng)力，不斷提高教育能力。
1、抓好常規教育教學(xué)管理，不斷更新管理模式。嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交教案和周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結及各類(lèi)總結。做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化。通過(guò)長(cháng)期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上繳教案和計劃的良好習慣。在園內大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長(cháng)和班組長(cháng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，保證了大型活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。我們圍繞園務(wù)計劃，制定出了整體教研工作目標，指導教研組制訂出操作性強的教研工作計劃，三個(gè)教研組組長(cháng)都能各負其責，定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，圍繞各組不同的領(lǐng)域目標和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運用相關(guān)的教育理論轉變舊的教學(xué)手段和策略;通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評選觀(guān)摩活動(dòng)，我們看到了各組青年教師積極參加，不甘落后，中老年教師熱心賜教，積極發(fā)揮傳幫帶的作用，體現了大家熱愛(ài)集體、團結一心的精神風(fēng)貌，新教師的教學(xué)水平也有了顯著(zhù)提高。為此，我們在珠心算、識、繪畫(huà)、英語(yǔ)和健康教育等方面取得一定的成績(jì)，也促進(jìn)了教師的發(fā)展。
3、以強勢智能帶動(dòng)弱勢智能，全面提高幼兒素質(zhì)。積極發(fā)揮我園教師的專(zhuān)長(cháng)，組織開(kāi)設美術(shù)、舞蹈、英語(yǔ)、珠心算興趣班，從不同角度滿(mǎn)足幼兒的多元化興趣需求，通過(guò)教師的精心培養，使孩子的個(gè)性得到發(fā)展，智力得到開(kāi)發(fā)，從而贏(yíng)得了家長(cháng)的好評。
4、嚴抓安全管理工作，確保幼兒身心健康。每次例會(huì )，都要提醒強調易發(fā)生事故的環(huán)節和部位的管理工作，堅持事故上報制度。每天實(shí)行值日人員全園檢查制度，主管領(lǐng)導隨時(shí)抽查，及時(shí)防范不安全隱患。還邀請了消防中隊的同志來(lái)園，向全體師生講解消防救護知識，提高了師生的消防安全意識。
三、努力創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴(lài)以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾)：在全市首屆學(xué)前教育觀(guān)摩研討會(huì )前夕，各班教師們犧牲了大量的休息時(shí)間，自己出資購買(mǎi)材料，用靈巧的手把教室布置的生動(dòng)而豐富，尤其是中二班兩為教師在班組長(cháng)不在的情況下，沒(méi)有絲毫怨言，這種精神讓人敬佩，讓人感動(dòng)。在元旦聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，各班又在班組長(cháng)的帶領(lǐng)下，自夠材料，裝飾美化教室，為活動(dòng)增添了節日的喜慶。另一方面，努力為幼兒創(chuàng )造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境：首先在全園營(yíng)造友愛(ài)和禮貌教育的大氛圍，堅持每天早晨派值日人員和兩名幼兒，在大門(mén)口用雙語(yǔ)向幼兒和家長(cháng)問(wèn)好;通過(guò)全園獻愛(ài)心捐款活動(dòng)，讓幼兒體會(huì )到用愛(ài)心幫助有困難的人是一種快樂(lè )。為了對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育，我們每周周一舉行升國旗儀式，通過(guò)這個(gè)莊嚴肅穆的儀式讓幼兒體會(huì )對祖國的崇敬之情。通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果。
四、以家園共育為基石，不斷開(kāi)創(chuàng )家教新思路。
1、組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)宣傳新“綱要”精神,向家長(cháng)宣傳多元智能理論的教育內涵，讓其了解幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)。學(xué)前三班在班組長(cháng)王惠帶領(lǐng)本班老師，家長(cháng)會(huì )上對家長(cháng)熱情周到，自己買(mǎi)杯子、茶葉，給家長(cháng)倒茶，讓家長(cháng)深切感受教師的細心服務(wù)。
2、督促各班辦好家園橋欄目,向家長(cháng)宣傳育兒知識，公布每周教育內容。
3、邀請北京“金色童年”家庭教育研究中心顧問(wèn)來(lái)園，免費為家長(cháng)舉辦家庭教育講座，幫助家長(cháng)提高認識，轉變家教理念深受家長(cháng)歡迎。
4、為了讓家長(cháng)了解幼兒園的工作，組織各種開(kāi)放活動(dòng)，并傳我園各項工作重點(diǎn)，提高辦園知名度。一是請家長(cháng)走進(jìn)課堂，深入了解自己孩子在園情況;二是成功組織開(kāi)展了各類(lèi)展示活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )和慶“元旦”親子聯(lián)歡活動(dòng)，很受家長(cháng)贊賞和歡迎，舉辦的慶元旦畫(huà)展，共展出作品500余幅，展現了我園美術(shù)教育扎實(shí)的功底;九月份在全園開(kāi)展了三講兩實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)繪畫(huà)、童謠朗誦、歌曲演唱等活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行品德教育，獲得家長(cháng)和社會(huì )各界好評。
5、舉辦了家長(cháng)膳食營(yíng)養分析座談會(huì )和家園共育座談會(huì )，以達到家園共育的目的。
6、發(fā)放致家長(cháng)一封信、家長(cháng)問(wèn)卷調查表，讓家長(cháng)對我園工作進(jìn)行評價(jià)和建議，爭取家長(cháng)的理解和支持。
五、團結一心，共同創(chuàng )造輝煌成績(jì)。
通過(guò)全體教師的共同努力，我們在工作上取得了讓人矚目的成績(jì)，得到了上級主管部門(mén)和家長(cháng)的肯定和贊譽(yù)：
1、三名教師的活動(dòng)設計教案分別被省教育廳評為“現代教育技術(shù)研究成果”三等獎。三名教師的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)實(shí)錄和教案參加了全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選，10名教師的教案和論文也參加了市教研室舉辦的學(xué)前教育教案、論文征集比賽。(評比結果尚未評出)
2、成功舉行了“弘揚民族精神月童謠歌曲演唱會(huì )和粉筆畫(huà)比賽”，全園幼兒共演唱歌曲童謠50余首，學(xué)前班和大班幼兒畫(huà)粉筆畫(huà)50余幅，15名幼兒分別獲得一、二、三等獎，培養了幼兒良好的思想品德，教育電視臺為我園做了報道宣傳。
3、成功舉辦了秋季運動(dòng)會(huì )，表演器械操10個(gè)，集體項目15個(gè)，單項2個(gè)，親子項目10個(gè)，運動(dòng)項目具有趣味性、教育性，既增強了幼兒體質(zhì)，又培養了幼兒競爭、團結、樂(lè )觀(guān)的個(gè)性品質(zhì)。深受幼兒、家長(cháng)的贊譽(yù)，這些都是大家平時(shí)努力訓練的結果，尤其是大二班兩個(gè)有身孕的教師，她們能夠克服困難，且出色的完成了訓練任務(wù)。
4、在元旦聯(lián)歡活動(dòng)上，我們集思廣益，以各班為單位自主創(chuàng )新活動(dòng)形式，大、中、小班在各班舉行，邀請家長(cháng)參與表演、聯(lián)歡，活動(dòng)形式豐富多彩;三個(gè)學(xué)前班在一起聯(lián)歡，節目豐富且新穎：有相聲、打擊樂(lè )演奏、鋼琴獨奏、歌表演家長(cháng)獨唱、教師獨舞等等，家長(cháng)參與踴躍，幼兒情緒高昂，展現了學(xué)前班老師和幼兒的才能，得到在場(chǎng)觀(guān)眾的一致好評。各班還向家長(cháng)匯報了珠心算、中華經(jīng)教學(xué)情況，這兩科特色教學(xué)也得到家長(cháng)們的普遍認可。
走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因為有一群可愛(ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng )造了輝煌，使我們的幼兒園充滿(mǎn)希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì )繼續執著(zhù)耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園保教年終工作總結2
本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結束了，一個(gè)學(xué)期我們大六班的工作人員在《綱要》的指引下，在園領(lǐng)導的大力關(guān)心和幫助下，在家長(cháng)的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、認真抓好班上的常規。幼兒已經(jīng)是大班的孩子了，有一定的自控能力，這學(xué)期，我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監督管理的方式。通過(guò)自我管理，提高孩子的自覺(jué)性，通過(guò)監督管理，培養孩子合作能力以及處理與同伴關(guān)系的能力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的自我管理，孩子的自我意識增強了，集體榮譽(yù)感也增強了。
二、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
三、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)、講故事等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田格本、數學(xué)練習本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識游戲、練習寫(xiě)數、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評比活動(dòng)，并把相片張貼在“家園專(zhuān)欄”。幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高。
四、班級特色：
這學(xué)期我班的特色是折紙和服裝秀。 經(jīng)過(guò)一年多的努力，我班的折紙活動(dòng)有初具成效，這學(xué)期，大部分孩子能自己看圖示折些簡(jiǎn)單的東西，還能用自己的'作品進(jìn)行區域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間，并且非常感興趣，這學(xué)期，主要是讓孩子們練習穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個(gè)小朋友走得非常好。
五、家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用幼兒成長(cháng)記錄、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中，開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)園觀(guān)察孩子的活動(dòng)，和孩子共同完成多項工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我的工作。
4、做好部分幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。
5、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
六、教師協(xié)作：
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，做到了相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，班級工作得以順利進(jìn)行。
不足之處：對幼兒的細致觀(guān)察不夠，班級教師在指導活動(dòng)區時(shí)指導不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園保教年終工作總結3
本學(xué)期本人從10月8日開(kāi)始到現在，接手了教務(wù)管理工作兩個(gè)多月，教務(wù)工作在園長(cháng)的正確領(lǐng)導和指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體老師的共同努力和大力配合下，即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
現將本學(xué)期兩個(gè)多月的教務(wù)管理工作總結如下：
一、工作與成績(jì)：
�。ㄒ唬�、加強了師德建設
師德是教師之魂。為了提高師德修養，教務(wù)立足于園本培訓，利用每周五下午組織全體教師進(jìn)行培訓，或教師在外培訓的二次培訓，內容大致有：《幼兒園教師崗位職責》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教師一日行為規范》等，通過(guò)學(xué)習，我們進(jìn)一步強化了目標管理意識，使大家明確工作職責。對教師的管理逐步走上有據可循、有章可依的規范化軌道。從一開(kāi)始的懶散到后面的正規，學(xué)期末，我組織并收取了教師個(gè)人年終工作總結等，對教師的自我計劃有了一定的改善。
�。ǘ�、加強了養成教育
養成教育是幼兒園教育工作的重要組成部分。本學(xué)期是我園幼兒養成教育的第一階段。以突出重點(diǎn)，其它兼顧的方式來(lái)有條不紊地實(shí)施。10月為文明禮貌教育月，著(zhù)重培養幼兒講文明懂禮貌的意識和社會(huì )交往能力。11月行為安全教育月，著(zhù)重培養幼兒安全意識和自我保護能力、預防傳染病警惕。于此同時(shí)，不忘將幼兒生活衛生習慣和學(xué)習習慣的培養滲透于一日生活中的各環(huán)節，各細節中。隨著(zhù)養成教育的不斷加強和長(cháng)期堅持，衛生習慣逐漸養成。一學(xué)期下來(lái)，我園養成教育好的做法得到了領(lǐng)導的認可，養成教育卓見(jiàn)成效。
�。ㄈ�、強化了班級管理
班級是學(xué)校的窗口，班主任是學(xué)校教師隊伍的主力軍，是幼兒管理的.核心力量。班主任工作的好壞直接影響著(zhù)幼兒園各方面工作的開(kāi)展，也影響著(zhù)幼兒的發(fā)展。本學(xué)期，充分調動(dòng)班主任的工作積極性，每月評出優(yōu)秀班級，對班主任進(jìn)行客觀(guān)公正的考核，根據月主題教育對的評定，讓師有所比，生有所長(cháng)。保教科充分利用班主任核心力量，規范班級管理。特別是幼兒養成教育方面，班主任的主力軍作用，帶動(dòng)科任老師的龍頭作用，在幼兒行為習慣上的導向作用都得到了充分體現，班級各項工作開(kāi)展得有聲有色。
�。ㄋ模�、堅持了家園共育
幼兒園是孩子成長(cháng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、猶如一輛車(chē)的輪子，缺一不可。本學(xué)期，保教科通過(guò)家長(cháng)園地、致家長(cháng)的一封信、家園聯(lián)系冊，家長(cháng)主題教育反饋表等多途徑與家長(cháng)溝通，努力實(shí)現家園共育的目的。據悉，家長(cháng)反響好，評價(jià)高。
�。ㄎ澹�、協(xié)助了各部門(mén)工作
結合園實(shí)際，保教科能夠積極配合幼兒園的中心工作，完成上級和幼兒園分配的各項任務(wù)。這一學(xué)期，政保教教務(wù)管理協(xié)助后勤完成了園內各項工作，協(xié)助園務(wù)迎接了各項檢查，促進(jìn)幼兒園各項工作順利進(jìn)行。
這就是保教科兩個(gè)多月的工作總結，下面我將說(shuō)一下第二學(xué)期工作計劃：
首先下學(xué)期我將繼續深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。開(kāi)展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
一、本期教務(wù)工作堅持以《指南》精神為指導，以園務(wù)工作要點(diǎn)為中心，以打造特色、優(yōu)質(zhì)保教為目標，重在改革、轉變、完善、創(chuàng )新，使教務(wù)工作煥發(fā)新的生機與活力。
二、工作目標
1、以區域創(chuàng )建為重點(diǎn)加強班級環(huán)境創(chuàng )設，完善樓道公共環(huán)境及功能室的布置。
2、調整教學(xué)課時(shí)，弱化集體教學(xué)，注重生活與游戲中的學(xué)習，糾正小學(xué)化傾向。
3、改變早操的隊形及靈活調整早操內容，提高早操的參與率。
4、改變考核評價(jià)方式，注重常規、隨機性的查看、評價(jià)記錄。
5、創(chuàng )新升旗系列德育活動(dòng)的組織形式，使其更科學(xué)、更有實(shí)效。
6、夯實(shí)常規保教工作，做到養成教育、德育滲透、值班督查周周有重點(diǎn)。
7、加強衛生消毒與保育保健護理，提高保育質(zhì)量。
三、具體措施與安排
1、環(huán)境創(chuàng )設
�。�1）加強區域環(huán)境的創(chuàng )建。在延續上期好的做法的同時(shí)，繼續深化區域環(huán)境的創(chuàng )設，在區角設置、氛圍營(yíng)造、規則建立、材料創(chuàng )新投放上下功夫，引導幼兒充分與材料環(huán)境互動(dòng)，并深入探討區域活動(dòng)的組織策略，提高區域活動(dòng)質(zhì)量。
�。�2）堅持主題墻的布置。保持我園環(huán)境創(chuàng )建的互動(dòng)性、活動(dòng)性特色，隨著(zhù)主題教學(xué)的開(kāi)展，堅持師幼共同布置能展示教學(xué)進(jìn)程的主題墻飾，充分發(fā)揮環(huán)境的美化與教育功能。
�。�3）完善樓道與活動(dòng)室的創(chuàng )建。樓道環(huán)境以體現我園文化及教育特色、簡(jiǎn)潔、耐用為主旨，可將幼兒美術(shù)作品以主題性進(jìn)行布置、或以德育成果展示為主線(xiàn)，將幼兒有代表性的表現以照片形式進(jìn)行展示、還可以將幼兒園各種大型活動(dòng)的精彩瞬間做成噴繪進(jìn)行布置。在環(huán)境布置及器材的添置擺放上下功夫，讓活動(dòng)充分為幼兒服務(wù)。
2、課時(shí)調整
《指南》強調：要珍視幼兒生活與游戲的教育價(jià)值，注重生活中學(xué)習、游戲中學(xué)習、操作中學(xué)習。結合我園教學(xué)現狀，為貫徹落實(shí)《指南》精神，我們將調整教學(xué)課時(shí)，弱化集體教學(xué)，調整總課時(shí)量，減少領(lǐng)域課時(shí)、增加區域活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)課時(shí)，特別是減少大班拼音與數學(xué)課時(shí)，倡導合理的教學(xué)目標，拼音只要求認讀、數學(xué)重在操作中感知理解，不要求過(guò)早的書(shū)寫(xiě)、做算術(shù)題，逐步克服與糾正小學(xué)化傾向。樹(shù)立一日活動(dòng)皆課程的觀(guān)念，加強生活護理及隨機、滲透式教育，提高集體教學(xué)的有效性與質(zhì)量。
3、早操調整
首先在站隊的隊形上作調整：全園幼兒在操場(chǎng)上前后各站八個(gè)班，每班站六路隊，縮短每隊的距離，便于教師照顧，提高幼兒注意力。其次，靈活調整早操內容，根據幼兒喜歡新鮮事物的特點(diǎn)，將幼兒園幾套早操輪流更換播放，讓幼兒保持新鮮感，從而提高早鍛煉的效率。
4、考核評價(jià)
為使班級考核形式與方法更科學(xué)合理，本期將改變以往期末考核一錘定音的形式，進(jìn)行一月一主題、一月一考核，注重常規、隨機性的查看與評價(jià)，考核內容包含生活常規與習慣、區域活動(dòng)水平、藝術(shù)表現、集體教學(xué)活動(dòng)等，倡導常態(tài)化的展示，由組內蹲點(diǎn)領(lǐng)導和掛點(diǎn)領(lǐng)導負責考核評價(jià)。
5、德育活動(dòng)
為創(chuàng )新周一升旗系列德育活動(dòng)的組織形式，調動(dòng)班主任參與的積極性并培養組織能力。
首先將升旗系列活動(dòng)分散到一、三、五三天進(jìn)行，周一組織升旗儀式與國旗下的講話(huà)，周三組織給力寶寶秀活動(dòng)，周五進(jìn)行明星寶寶的評選，這樣一天一個(gè)主題內容，時(shí)間集中更適合幼兒。
其次，充實(shí)主持組織力量，發(fā)動(dòng)各組長(cháng)參與活動(dòng)組織，在教務(wù)處和德育處的牽頭組織下，每學(xué)期各組長(cháng)至少主持一周德育活動(dòng)，使組織形式和風(fēng)格百花齊放，更吸引幼兒，特別是國旗下的講話(huà)要有主題、有新意、有質(zhì)量。
6、常規督導
為規范教師一日活動(dòng)的組織，提高常規保教質(zhì)量，同時(shí)也讓值班領(lǐng)導有重點(diǎn)的督查，本期將以養成教育、德育滲透、夯實(shí)常規為主旨，每?jì)芍芏ㄒ粋�(gè)常規落實(shí)重點(diǎn)，在各班周計劃表中的周重點(diǎn)中體現，常規工作圍繞重點(diǎn)扎實(shí)進(jìn)行，值班領(lǐng)導巡查時(shí)重點(diǎn)督導，并進(jìn)行評價(jià)記載，納入期末考核。
幼兒園保教年終工作總結4
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期在園委會(huì )成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力下，各項工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jì)，現總結如下：
一、保育工作：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長(cháng)們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心：“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細心的觀(guān)察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，關(guān)注兒童的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、 “每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度;通過(guò)提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶(hù)外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛生工作的堅持性、規范性---每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導小組，由工會(huì )主席專(zhuān)門(mén)分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現什么不正常情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)送去治療。做到家長(cháng)放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話(huà)等，通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(cháng)督察，保教主任主抓、教研組長(cháng)配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學(xué)的'管理工作。規范教師行為，創(chuàng )建優(yōu)良園風(fēng)。
(一)、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結及各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化，取得一定的成果：本學(xué)期順利通過(guò)綠色幼兒園驗收、申報學(xué)籍管理先進(jìn)單位等。
(二)、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：
在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮段長(cháng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使活動(dòng)都舉行的圓滿(mǎn)成功。
1、推廣了新早操和繼續推行下午操。為提高幼兒早操的參與率和運動(dòng)率，三月份編制并學(xué)習了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調動(dòng)了幼兒、教師運動(dòng)的積極性
2、組織了段大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評選，中班段開(kāi)展了“環(huán)�，F在。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng);小班段開(kāi)展了“清明時(shí)節青團香”制作活動(dòng);大班段開(kāi)展了為期一周的軍訓活動(dòng)，參觀(guān)了消防隊，進(jìn)行了回報表演;讓幼兒在各類(lèi)活動(dòng)中體驗、提高。 3、舉行了幼兒美術(shù)評比。五月底，舉行了“可愛(ài)的家園“幼兒美術(shù)評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。個(gè)班級參與積極、配合默契，很好地會(huì )展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。
4、開(kāi)展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶�；顒�(dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風(fēng)采。
5、加強了幼兒比賽類(lèi)活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的積極性。
6、開(kāi)展評價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎相結合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面評價(jià)暨分析報告、改進(jìn)措施
(三)、教師業(yè)務(wù)培訓工作(師訓處另作總結)
(四)、重視家長(cháng)工作，促進(jìn)家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、建立家長(cháng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開(kāi)家長(cháng)會(huì )(6六月份大班家長(cháng)會(huì ))和親子活動(dòng)(中班段 “環(huán)�，F在。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng);小班段 “清明時(shí)節青團香”制作活動(dòng))、暑期致家長(cháng)會(huì )一封信、幼兒期末評價(jià)家訪(fǎng)等形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長(cháng)問(wèn)卷的形式，征集家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
三、下學(xué)期工作初步設想
1、繼續加大幼兒園德育環(huán)境建設，要求全體老師在觀(guān)念上把幼兒的行為規范教育擺到一個(gè)突出的位置，加大評價(jià)力度，切實(shí)將班級幼兒的風(fēng)貌、常規與教師的考核結合起來(lái)。
2、繼續加強教師園本培訓，規范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。、注重資料的積累與收集，保證各類(lèi)案頭資料的質(zhì)量;
3注重開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;
4、發(fā)動(dòng)段長(cháng)的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機會(huì )，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)
取得的成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去，放眼未來(lái)，相信在幼兒園的正確領(lǐng)導下、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿(mǎn)懷信心，展望新學(xué)年期待在下年的保教工作中就會(huì )越走越好!
幼兒具有天生的好奇心與創(chuàng )造力，他們對周?chē)澜绯錆M(mǎn)著(zhù)驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會(huì )提出種種問(wèn)題，希望能夠得到回答，甚至打破沙鍋問(wèn)到底，這都表現出他們渴望認識周?chē)澜绾蛯W(xué)習新知識的需要。如果老師在這時(shí)能及時(shí)而適當的啟發(fā)引導，十分有助于培養幼兒創(chuàng )新能力。創(chuàng )新能力能夠激發(fā)幼兒的良好學(xué)習興趣，良好的學(xué)習興趣能夠讓他們愉快主動(dòng)的學(xué)習、游戲、活動(dòng)。然而傳統的教學(xué)方法多半是老師講、孩子聽(tīng)，老師教、孩子做，老師以大綱為中心、孩子以老師為中心，孩子學(xué)得很被動(dòng)，孩子的想法不能得以實(shí)現，導致好多孩子學(xué)習興趣缺乏，只是被動(dòng)的跟著(zhù)老師學(xué)與做。如何讓孩子學(xué)得更輕松呢?在認真學(xué)習新《大綱》精神后，在新精神指導下，用心于教育教學(xué)活動(dòng)，根據《大綱》精神，結合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗，探索并積累了一些讓孩子輕松學(xué)的經(jīng)驗，收到了很好的效果。
一、 順應幼兒愛(ài)玩的天性
“學(xué)啟于思，源于疑”，幼兒只有對事物產(chǎn)生質(zhì)疑，提出問(wèn)題，才會(huì )去探索，去嘗試，去尋求解決問(wèn)題的方法。作為老師在教授幼兒書(shū)本知識的同時(shí)，還要多為幼兒提供各種學(xué)習實(shí)踐的機會(huì )，寓教于樂(lè )，激發(fā)幼兒的想象力和探索能力。興趣是學(xué)習的內在動(dòng)力，是激發(fā)幼兒學(xué)習的有效形式之一。幼兒對很多事物都處于陌生狀態(tài)，對身邊的一切十分關(guān)心，自然界千奇百怪的`現象吸引著(zhù)幼兒，小到日常生活中的一朵花、一滴水，大到自然界里的各種科學(xué)現象，都是幼兒感興趣的內容。為便于他們對所關(guān)心事物的認知了解，我利用幼兒喜玩的天性，在玩的過(guò)程中鼓勵幼兒積極思維，做到在學(xué)中玩，在玩中受教育。春天，萬(wàn)物復蘇，我和孩子們一起在院子里玩“找春天”的游戲;夏天，雨過(guò)天晴，我和孩子們在積水處玩“照鏡子”的游戲;秋天，金黃色的樹(shù)葉滿(mǎn)天飛舞，我和孩子們一起拾落葉，玩“天女散花”的游戲;冬天，我和孩子們扮雪花，大風(fēng)與小風(fēng)---迎春花前歡呼雀躍，在積水邊手舞足蹈，在滿(mǎn)天飛舞的落葉中叫喊奔跑，在操場(chǎng)上追逐嬉戲---我也仿佛年輕了許多。通過(guò)這些游戲，使孩子們在玩中學(xué)到了知識，在學(xué)習的過(guò)程中感受到了樂(lè )趣，從中獲得了精神上的愉悅和滿(mǎn)足，對學(xué)習的興趣得到了空前的激發(fā)。
二、了解幼兒求知的興趣
了解是教育的前提。老師要對每個(gè)孩子有所了解，針對孩子的喜愛(ài)，營(yíng)造一種孩子樂(lè )于接受的寬松環(huán)境，讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中敢于表達自己心中的想法。這樣有利于幼兒興趣的發(fā)揮，也有利于老師因人施教。要采取積極引導的態(tài)度，讓孩子敢于也樂(lè )于接近老師，和老師主動(dòng)交流，如孩子在遇到困難時(shí)，應送給孩子們一個(gè)鼓勵的眼神和激勵的話(huà)語(yǔ)促進(jìn)孩子去克服困難，讓他們感受到老師的支持與鼓勵，不斷增強自信心和表現力。要注重從細節、從日常生活的點(diǎn)滴中培養幼兒善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習的興趣。 在一次偶然音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，我觀(guān)察到孩子們對樂(lè )器發(fā)出不同聲音很感興趣，稍有空閑，就跑到音樂(lè )區去敲打。這激起了我的靈感，我想：為何不利用幼兒對樂(lè )器的喜愛(ài)進(jìn)行數學(xué)教學(xué)呢?于是，我利用活動(dòng)時(shí)間和孩子們一起創(chuàng )編游戲“聽(tīng)聽(tīng)響幾聲”、“什么樂(lè )器響五聲”、“我來(lái)當老師”、“我來(lái)敲，你來(lái)拍”等。幼兒對這種游戲式的學(xué)習非常感興趣，每當玩“我來(lái)當老師”的游戲時(shí)，幼兒情緒最為高漲。這樣，幼兒在寬松的氣氛中不知不覺(jué)地就學(xué)到了音樂(lè )知識和計算知識，同時(shí)也培養了注意力、聽(tīng)力和自控能力。
三、滿(mǎn)足幼兒的心理需求
幼兒的自尊心十分強烈，自我表現欲很強，尤其喜歡聽(tīng)老師和家長(cháng)表?yè)P的話(huà)，聽(tīng)老師的話(huà)有時(shí)勝過(guò)聽(tīng)父母的話(huà)，而且對聽(tīng)故事也情有獨鐘，于是我就把兩者結合在一起，利用講故事的形式對孩子進(jìn)行夸講和表?yè)P。日�；顒�(dòng)中對所發(fā)現幼兒普遍存在的問(wèn)題時(shí)，我就用故事的形式講給他們聽(tīng)，并告訴他們，老師相信大家一定能做好。于是，孩子們便在老師的啟發(fā)下，改掉了一些不良習慣。所講故事可以從學(xué)校圖書(shū)角里的圖書(shū)中選擇題材，但多數是結合我平時(shí)對孩子了解中日常積累的素材。有時(shí)我直接表?yè)P某人某事，有時(shí)先講故事內容，再請小朋友猜故事表?yè)P的是誰(shuí)。當我講到孩子們的問(wèn)題時(shí)，有的會(huì )低下頭，有的會(huì )偷著(zhù)樂(lè )，有的會(huì )睜大眼睛聽(tīng)，有的則坐得直直的……每當講完時(shí)，孩子們都很興奮，爭相舉手說(shuō)：“老師，再講講我的故事吧!”通過(guò)這種以故事的形式教育表?yè)P孩子，收到了意想不到的效果。
就這樣，我把幼兒的興趣、愛(ài)好、需要與教育目標相結合，在不斷的有趣的活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習興趣濃了，積極性高了，活動(dòng)逐漸變得更輕松了。
幼兒園保教年終工作總結5
本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀(guān)摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì )成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升�，F具體總結
一、教育教學(xué)工作
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價(jià)力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課，檢查一日生活常規管理工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結及各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化。通過(guò)長(cháng)期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上繳教案和計劃的良好習慣。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照園務(wù)計劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè )、美術(shù))目標和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運用相關(guān)的教育理論轉變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評選觀(guān)摩活動(dòng)開(kāi)展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時(shí)間積極準備;在觀(guān)摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀(guān)念、意識、能力得到了顯著(zhù)提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團結敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
二、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。
通過(guò)“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣;加強戶(hù)外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛生工作的堅持性、規范性保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴(lài)以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng )造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話(huà)，讓幼兒體會(huì )對祖國的崇敬之情)。通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(cháng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。從每日的各個(gè)環(huán)節入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心。
三、大型活動(dòng)
1、推廣了新早操。
為提高幼兒早操的參與率和運動(dòng)率，三月份編制并學(xué)習了新的'幼兒器械操。新器械操節奏歡快，韻律感強，動(dòng)作富有童趣，更符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調動(dòng)了幼兒、教師運動(dòng)的積極性
2、組織了幼兒春游活動(dòng)。
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)之時(shí)，我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外觀(guān)看桃花，放風(fēng)箏。增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經(jīng)驗。這種將課堂引入大自然，靈活、開(kāi)放的教育方式深受幼兒喜愛(ài)。
3、舉行了幼兒春季趣味運動(dòng)會(huì )。
四月底，舉行了春季趣味運動(dòng)會(huì )。本次運動(dòng)會(huì )策劃、籌備早，組織安排周密、訓練扎實(shí)到位，形式更有創(chuàng )意，場(chǎng)面熱烈、大氣，運動(dòng)富于趣味性、游戲性、參與性，家長(cháng)參與積極、配合默契，很好地向社會(huì )展示了我園的體育特色和我園幼兒的風(fēng)采，得到了家長(cháng)、社會(huì )的高度關(guān)注和贊揚。
4、開(kāi)展了六一慶�；顒�(dòng)。
為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型文藝匯演活動(dòng)。全園100多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時(shí)裝秀、三句半等形式多樣的節目，展示了自己的風(fēng)采。這次活動(dòng)，充分向家長(cháng)展現了我園孩子們活潑可愛(ài)，積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也讓家長(cháng)、社會(huì )公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹(shù)立了幼兒園的良好社會(huì )形象。
5、加強了幼兒特長(cháng)班的管理。
精選有特長(cháng)愛(ài)好、基本功過(guò)硬的優(yōu)秀教師任教，投入資金購買(mǎi)、錄制教材，制定詳盡合理的教學(xué)計劃，規范興趣班的教學(xué)，加強教學(xué)計劃的審核、教學(xué)實(shí)施的督察、成果匯報的考核等，并適當提高任教老師的待遇，調動(dòng)教師工作積極性，使興趣班的活動(dòng)真正有實(shí)效。
在園內大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長(cháng)和班組長(cháng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，這些大型活動(dòng)都舉行的圓滿(mǎn)成功。
四、教師業(yè)務(wù)培訓工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)素養提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園繼續對教師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓。通過(guò)“理論指導曲目練習集中考核”的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步。
五、家長(cháng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅持家長(cháng)會(huì )、觀(guān)察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(cháng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
六、其它活動(dòng)
1、十二位教師輔導了六十多名幼兒參加湖北省小星星美術(shù)作品賽。
2、一名教師參加了管理區教育局組織的朗誦比賽，并取得二等獎好成績(jì)。
3、六名教師參加了荊門(mén)市教玩具制作比賽。
七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)
1、繼續加強新課程的學(xué)習，在活動(dòng)后的反思與小結中體現更理性的思考;
2、繼續加強教師園本培訓，規范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2、注重開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;
3、注重資料的積累與收集，保證各類(lèi)案頭資料的質(zhì)量;
4、發(fā)動(dòng)年級組長(cháng)的帶頭作用，讓她們接受的實(shí)踐與鍛煉的機會(huì )，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)
走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因為有一群可愛(ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng )造了輝煌，使我們的幼兒園充滿(mǎn)希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì )繼續執著(zhù)耕耘，收獲更大的希望。
保教處
xx年6月24
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