學(xué)校年度教育總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的學(xué)校年度教育總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校年度教育總結 篇1
一年來(lái)，在地區教育局黨組、地區總工會(huì )的領(lǐng)導下，地區教育工會(huì )充分發(fā)揮基層工會(huì )組織的作用，緊緊圍繞地區教育發(fā)展和改革實(shí)際開(kāi)展工作。各基層工會(huì )認真履行職責，以教職工為主體，以活動(dòng)為載體，激勵斗志，凝聚人心。圍繞“創(chuàng )建學(xué)習型組織、爭做知識型職工”系列活動(dòng)，開(kāi)展多形式多內容的教學(xué)競賽、征文比賽、知識競賽、演講比賽等，廣泛引導和調動(dòng)大家學(xué)習新理論、提高新技能、掌握新教法的熱情;開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富教職工精神文化生活，增強工會(huì )組織的向心力;強化校務(wù)公開(kāi)，完善和規范教代會(huì )制度，把學(xué)習貫徹《工會(huì )法》、《教育法》、《勞動(dòng)法》等法律法規貫穿教育教學(xué)實(shí)踐，基層民主管理水平不斷提高，教職工合法權益得到有效保護，全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)的方針在地區得到了全面貫徹落實(shí)。20xx年，地區教育工會(huì )榮獲自治區教育工會(huì )系統“先進(jìn)工會(huì )”稱(chēng)號。
一、基本情況
地區教育工會(huì )所轄基層工會(huì )委員會(huì )125個(gè)(機關(guān)6個(gè)，事業(yè)單位119個(gè))，教職工8683人(女教職工4969人，少數民族3762人，分別占總數的57.9%、43.3%)，入會(huì )率100%。工會(huì )干部配備：專(zhuān)職27人(其中：縣級3人)，兼職246人(其中：科級18人)，少數民族82人。
地區現有民辦學(xué)校86所，已建會(huì )46所，建會(huì )率為53.5%。
二、二0xx年的重點(diǎn)工作
(一)認真落實(shí)目標責任制
為保證地區教育工會(huì )對直屬12個(gè)基層工會(huì )實(shí)行的目標管理的責任考核任務(wù)不落空，年底組織各基層工會(huì )主席以相互觀(guān)摩方式，對直屬12個(gè)基層工會(huì )20xx年度兩年的工作從五大項31個(gè)方面進(jìn)行了考核。各基層教育工會(huì )也對所屬各學(xué)校簽訂了目標責任書(shū)，定期檢查考核，形成了層層抓落實(shí)、層層有責任、一級向一級負責的工作格局。絕大多數基層工會(huì )在爭取黨政支持、履行職責、宣傳引導、團結教育等方面做了大量卓有成效的工作，工會(huì )組織的.作用得到較好發(fā)揮。
(二)履行職責，切實(shí)加強民主管理與監督工作
進(jìn)一步規范和完善了教代會(huì )制度。地區教育工會(huì )充分發(fā)揮基層工會(huì )組織的作用，把完善和規范教代會(huì )制度，發(fā)揮教代會(huì )作用，提高教代會(huì )制度化、規范化、程序化作為健全民主管理的重點(diǎn)來(lái)抓，在做好教代會(huì )提案征集、提案落實(shí)上狠下功夫。通過(guò)具體指導和監督落實(shí)，全地區公辦學(xué)校中100%建立了教代會(huì )制度，按規定每年至少召開(kāi)1—2次教代會(huì )和會(huì )員代表大會(huì )，涉及學(xué)校發(fā)展、基礎建設、制度完善、工資及獎金分配等重大問(wèn)題都能通過(guò)教代會(huì )討論解決，教代會(huì )民主評議權逐步得到了落實(shí)，教職工源頭參與民主管理的意識和能力得到了增強。
堅持校務(wù)公開(kāi)工作，發(fā)揮工會(huì )民主監督作用。自19xx年地區在教育行業(yè)逐步推行校務(wù)公開(kāi)工作以來(lái)，地、縣市及基層各學(xué)校均建立健全了相應的考核評估體系和考核監督機制，明確了公開(kāi)內容、公開(kāi)程序，并列入教代會(huì )重要內容。凡事關(guān)教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，均通過(guò)一定形式公開(kāi)，公開(kāi)的結果也通過(guò)教代會(huì )、教職工大會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)代會(huì )等多渠道、多層次接受評議和監督。地區教育工會(huì )，平時(shí)注意做好工作指導，每年與地區教育局聯(lián)合開(kāi)展評估驗收。20xx年11月又聯(lián)合評估抽查7個(gè)學(xué)校。截止20xx年底，地區公辦學(xué)校100%開(kāi)展了校務(wù)公開(kāi)工作，51所通過(guò)縣市及地區評估考核，占學(xué)�？倲档�40.8%，21所已經(jīng)地區校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組評估抽查，校務(wù)公開(kāi)已逐步在各學(xué)校得到了規范和完善，公開(kāi)的形式、內容、程序以及效果均得到了廣大教職工認可，有效促進(jìn)基層民主政治和廉政建設，教職工主人翁地位得到了較好體現。
(三)以師德建設為重點(diǎn)，開(kāi)展“三育人”、“樹(shù)創(chuàng )獻”活動(dòng)
各基層工會(huì )在配合學(xué)校黨政推進(jìn)和諧校園建設，開(kāi)展了以尊師重德為基礎的師德建設活動(dòng)，把青年教師的師德教育作為重點(diǎn)，積極創(chuàng )新載體營(yíng)造青年教師成長(cháng)的氛圍和環(huán)境，通過(guò)老幫新“結對子”、樹(shù)標兵及典型事跡宣傳等，為青年老師成長(cháng)進(jìn)步搭建平臺，有效促進(jìn)了青年教師師德師風(fēng)和教學(xué)業(yè)務(wù)協(xié)調發(fā)展進(jìn)步，從而推動(dòng)了教職工隊伍建設和校園三個(gè)文明建設。地區教育工會(huì )積極開(kāi)展“三育人”、“樹(shù)創(chuàng )獻”活動(dòng)，通過(guò)抓試點(diǎn)、樹(shù)典型，用典型引路，通過(guò)抓推廣，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作整體上水平。20xx，巴里坤縣一中工會(huì )被授予“全國師德建設先進(jìn)集體”，地區一中吐?tīng)栠d·艾肯木老師被評為自治區“師德標兵”。為全地區166名執教30年的教師頒發(fā)《榮譽(yù)獎牌》(全地區已有309名獲此殊榮)。目前，“三育人”、“樹(shù)創(chuàng )獻”活動(dòng)已步入制度化，成為基層各學(xué)校激發(fā)教職工熱情，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng )新精神，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展不可缺少的實(shí)踐活動(dòng)。
(四)深入開(kāi)展“創(chuàng )建學(xué)習型組織，爭做知識型教工”活動(dòng)
地區教育工會(huì )結合實(shí)際，正確引導基層結合教學(xué)實(shí)際，圍繞“創(chuàng )建學(xué)習型組織，爭做知識型教工”主題開(kāi)展活動(dòng)。各學(xué)校以加強“學(xué)習型組織”建設為切入點(diǎn)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展實(shí)際，在最大限度地調動(dòng)教職工工作熱情和創(chuàng )造力方面做文章，廣泛開(kāi)展了以崗位練兵、教學(xué)技能競賽等主要內容的群眾競技活動(dòng)。通過(guò)拜師結對、教學(xué)技能比賽、新課改理念研討、征文等有效形式，促進(jìn)教師觀(guān)念轉變和教學(xué)水平提高。積極組織參加自治區教育工會(huì )舉辦的《關(guān)于在教育系統開(kāi)展職業(yè)技能暨多媒體課件大賽活動(dòng)的通知》精神，經(jīng)過(guò)基層學(xué)校工會(huì )推薦、初賽，教育工會(huì )組織復賽，從20名選手中選出6名優(yōu)秀者參加全疆大賽，并取得良好成績(jì)。
學(xué)校年度教育總結 篇2
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。轉眼間，我進(jìn)入特殊教育學(xué)校工作即將滿(mǎn)1年。1年的時(shí)間可以說(shuō)它是漫長(cháng)的，因為在摸索中前進(jìn)有太多的艱辛；也可以說(shuō)它是短暫的，因為和單純的孩子們在一起使我快樂(lè )�，F在我把自己在這一年中的工作做如下總結：
本學(xué)年，我承擔了七年級和一年級的美術(shù)課，擔任男生205宿舍生活班主任，同時(shí)還參與教務(wù)處工作，主要負責校園文化建設和�？短匦：�(jiǎn)報》的版面設計、制作。雖然工作任務(wù)比較重，做起來(lái)有一定的難度，但是在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，通過(guò)自己的努力，還是比較圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。
一、工作思想方面
對于每一名特殊教育教師來(lái)說(shuō)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、殘兒觀(guān)是非常重要的。特殊教育的發(fā)展在于國家的重視、社會(huì )的關(guān)心、教師的奉獻。身為一名特殊教育教師就是要甘于奉獻，有“大愛(ài)”思想才能全身心地投入工作，更好地為殘疾孩子們服務(wù)。我正是帶著(zhù)這樣的認識進(jìn)入了特殊教育學(xué)校工作的。一年來(lái)，我始終把這群特殊的.孩子們當作自己的孩子一樣對待，細心輔導孩子們的學(xué)習，耐心教授他們基本的生活技能，和他們一起娛樂(lè )，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍。在相處中滲透愛(ài)的教育，建立和諧的師生關(guān)系，做孩子最好的朋友。
參加政治學(xué)習是提高自我思想素質(zhì)的重要途徑。作為黨員，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和黨支部組織的政治學(xué)習，認真做好會(huì )議筆記，會(huì )后認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )。時(shí)刻用科學(xué)的思想和正確的理論來(lái)武裝自己的頭腦、指導自己的行動(dòng)。在參加學(xué)校黨支部組織的“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)習中，我按時(shí)參加每一次集體學(xué)習會(huì )議，做好每一個(gè)階段的學(xué)習筆記。還根據學(xué)校黨支部的要求完成了黨務(wù)室的文化建設工作。
二、教育教學(xué)工作方面
教學(xué)是教師施展個(gè)人專(zhuān)業(yè)才干的重要舞臺，也是教師職業(yè)的生命線(xiàn)，所以我非常重視自己的教學(xué)工作。作為一名培智學(xué)校的老師，我懂得學(xué)生家庭以及社會(huì )對特殊教育寄予了厚望。本著(zhù)為學(xué)生成長(cháng)和康復服務(wù)的思想，教學(xué)中我注重醫教結合，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生知識文化、思想道德、審美能力協(xié)調發(fā)展。實(shí)施分層教學(xué)，每節課的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)因學(xué)生的個(gè)體差異而異，教學(xué)內容由淺入深、由易到難，循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生能力協(xié)調發(fā)展。通過(guò)這樣的教學(xué)，使基礎為零的學(xué)生能畫(huà)一些結構簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，并能合理作色；使有一定基礎的學(xué)生能夠獨立
構思、繪制、作色，完成一幅較完整的命題圖畫(huà)。通過(guò)多種形式實(shí)施教學(xué)（如：實(shí)物教學(xué)、多媒體教學(xué)、運用蒙臺梭利教具教學(xué)、環(huán)境熏陶、生活實(shí)踐等等），讓學(xué)生形成對美的正確認識，培養學(xué)生審美情操，樹(shù)立正確的審美觀(guān)。絕大多數學(xué)生能夠根據自己的喜好來(lái)分辨美丑，擁有自己喜歡的顏色，只有少部分存在視力缺陷或者辨色能力缺陷的學(xué)生對形體的把握和顏色的分辨方面有困難。
三、生活班主任工作方面
作為生活班主任（學(xué)生的生活指導老師），應該為學(xué)生在學(xué)校的生活負責。要搞清楚每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和生活習慣，對學(xué)生的學(xué)習能力和可塑性要有一個(gè)科學(xué)、準確的評估，發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，挖掘學(xué)習的增長(cháng)點(diǎn)，針對學(xué)生的問(wèn)題和特長(cháng)設計學(xué)習方案和進(jìn)步計劃。對于智障孩子而言，最重要的并不是讓他們掌握多少知識，而是要教給他們基本的生活常識和生活技能。我負責的205宿舍共有4名學(xué)生，伴隨著(zhù)智力障礙還不同程度地存在著(zhù)肢體殘疾、運動(dòng)障礙、語(yǔ)言障礙，甚至于是多重障礙。通過(guò)耐心教導、反復示范、輔助操作等方式，使學(xué)生從入學(xué)時(shí)的膽小怕生、隨意叫喊、不會(huì )如廁、不會(huì )洗漱、不會(huì )打掃衛生、不會(huì )整理房間床鋪、甚至是不會(huì )自主進(jìn)食等狀態(tài)下不斷取得進(jìn)步和突破，現在均已能夠生活自理。
四、其他工作
作為學(xué)校唯一的美術(shù)教師，除了要搞好美術(shù)教學(xué)以外，還要做好其它與美術(shù)相關(guān)的工作。我參與了學(xué)校教務(wù)處的工作，主要負責了校園文化建設和�？脑O計制作。一學(xué)年以來(lái)，校園文化建設工作穩步推進(jìn)，已經(jīng)完成了75%以上的設計制作任務(wù)，還成功設計制作了四期《特校簡(jiǎn)報》，得到了學(xué)校領(lǐng)導和上級領(lǐng)導的認可。我所負責的園地和學(xué)生宿舍，衛生成績(jì)一直都保持在非常優(yōu)秀的水平。
總之，這一年以來(lái)的工作中，我真正體會(huì )了什么是特殊教育？什么樣的人才稱(chēng)得上“折翼的天使”？只有走進(jìn)特殊教育學(xué)校才會(huì )懂得真正的不幸，只有照顧過(guò)殘疾學(xué)生才會(huì )懂得怎樣去付出，也只有走進(jìn)殘疾學(xué)生的內心世界才會(huì )懂得怎樣去關(guān)愛(ài)和奉獻。
學(xué)校年度教育總結 篇3
一學(xué)年已過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結：
一、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識。
知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
二、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的'手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，我經(jīng)常與學(xué)生在一起，和他們溝通。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。本班35名學(xué)生中，學(xué)習中下者占一半多，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進(jìn)行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動(dòng)為他們彌補，對于新學(xué)內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表?yè)P。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
五、存在的問(wèn)題和困難
1、學(xué)生基礎知識掌握不牢固，知識、能力參不齊。從而在短時(shí)間內無(wú)法提高教學(xué)質(zhì)量。
2、由于課外的時(shí)間事情多，沒(méi)有時(shí)間加強指導復習，從而，學(xué)生接受新知識的概率就少了。
總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
學(xué)校年度教育總結 篇4
這一學(xué)期，我校德育工作在校長(cháng)室的帶領(lǐng)下，繼續堅持“追求完美道德，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，從創(chuàng )新的思路和扎實(shí)的工作入手，創(chuàng )建了安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，取得了較好的德育績(jì)效，并形成了鮮明的德育特色�，F將這一學(xué)期工作總結
一、繼續加強隊伍建設，明確育人責任
1、進(jìn)一步明確德育工作部門(mén)領(lǐng)導、班主任、科任教師的德育工作職責，在每周三的教師例會(huì )上進(jìn)行師德規范和師德精神以及教育理論和教育技巧的學(xué)習，使全體教育工作者明確育人任務(wù)，積極主動(dòng)做好德育工作，促進(jìn)德育工作責任制的落實(shí)。
2、強化全體教師的責任感，規范班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規范化和實(shí)效化。而副班主任做到默契協(xié)助班主任管理班級和分擔一部分工作。并根據各班管理情況評選優(yōu)秀班主任。
3、繼續加強學(xué)生干部隊伍建設，提倡學(xué)生自主管理。做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員；做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實(shí)踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。
二、強化教育管理，建設安全文明校園
抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長(cháng)放在首位。做到校園內外無(wú)發(fā)生重大安全事故或意外。
1、與分管安全管理的領(lǐng)導聯(lián)合，每月開(kāi)展兩次消防逃生演練，逃生演練有長(cháng)期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實(shí)施。做到事前有安排、事后有總結。在演練中以注重安全為首位，確定各班學(xué)生的逃生路線(xiàn)，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。
2、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)，充分利用課堂教學(xué)、班隊會(huì )、集體活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊墻報等陣地，舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展知識競賽、組織觀(guān)看錄像、制作宣傳報等多種形式進(jìn)行宣傳教育。如在學(xué)期初，與街道合作，請來(lái)區十二人民醫院的`醫生舉行“春季傳染疾病的防控”講座對全體師生進(jìn)行宣傳教育。做好晨檢，作到杜絕傳染病傳播。在五月和六月分別開(kāi)展了控煙和禁毒宣傳活動(dòng)和中隊主題活動(dòng)，得到家長(cháng)的廣泛認可和支持。
三、活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊
1、營(yíng)造健康向上的校園文化，建設良好的德育氛圍，推進(jìn)了文化陣地的建設。加強德育環(huán)境建設，充分利用校園的每一個(gè)角落，特別是班級宣傳欄，營(yíng)造良好的班級文化，同時(shí)做好常規工作，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。
2、精心設計和組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動(dòng)，體現知識性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂(lè )性，發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性，豐富了學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。在體藝科老師和少先隊大隊部協(xié)助下，以及在全體老師的一致努力下，成功舉行了“第一屆xx小學(xué)足球文化節”、 “與經(jīng)典同行 與藝術(shù)為友”第六屆校園文化藝術(shù)節、春游、第二屆xx小學(xué)“校長(cháng)杯”班際足球賽、“迎六一”兒童節游園和“國際環(huán)境日”宣傳等各項活動(dòng)
四、塑造亮點(diǎn)，拓展德育活動(dòng)
1、把豐富多彩的教育活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的重要載體。根據學(xué)生身心發(fā)展規律，寓德育于教育活動(dòng)中。結合重大紀念日，通過(guò)生動(dòng)活潑的校內外教育教學(xué)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義”教育。如利用紅領(lǐng)巾廣播站、墻報、國旗下講話(huà)、德育和少先隊主題活動(dòng)等陣地和途徑進(jìn)行感染、內化和教育。
2、發(fā)展學(xué)校特色教育，提供展示舞臺。學(xué)校一向努力打造特色教育，尤其是在第二課堂中，根據教育部“體育、藝術(shù)2+1項目”的要求和學(xué)校發(fā)展的需要，并根據學(xué)生的興趣和特長(cháng)開(kāi)設有特色的興趣組，主要有武術(shù)、男足、女足訓練、電子琴、圍棋、象棋、書(shū)法和國畫(huà)、手工、繪畫(huà)、小和小主持人等29個(gè)興趣班。在學(xué)期末，學(xué)校還舉行第二屆“校長(cháng)杯”足球比賽，每年級決出第一名的班級并進(jìn)行獎勵。
五、密切家校社區聯(lián)系，構建三維德育網(wǎng)
1、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長(cháng)學(xué)校，構建家�；�(dòng)格局。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、利用家長(cháng)委員會(huì )的積極作用，對家長(cháng)加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進(jìn)行指導。通過(guò)家庭教育講座、家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、信訪(fǎng)、網(wǎng)上聯(lián)系平臺（校訓通）等形式，使德育深入家庭。通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)等形式對家庭教育及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
3、與家長(cháng)聯(lián)系，相互交流，共同配合，對學(xué)生加強心理疏導，預防學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。邀請家長(cháng)代表參加學(xué)校的各項重大體驗活動(dòng)；利用校訊通等各種平臺，對家長(cháng)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育；與家長(cháng)溝通對學(xué)生校內外衛生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長(cháng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長(cháng)參與學(xué)校管理和參與學(xué)生教育情況，評選本學(xué)年“xx小學(xué)優(yōu)秀家長(cháng)”。
4、與社區密切聯(lián)系。如xx街道辦緊密合作，共同開(kāi)展鞏固衛生城市和文明城市成果的教育宣傳活動(dòng)，及時(shí)完善資料以備上級部門(mén)檢查；與兄弟學(xué)校合作，參與他們主辦的活動(dòng)，如組織學(xué)生到南國小學(xué)參加禁毒教育游園活動(dòng)
5、配合學(xué)校和上級主管部門(mén)開(kāi)展各項活動(dòng)，及時(shí)完成上級布置的任務(wù)。
六、今后工作方向
1、今后嘗試開(kāi)展德育課題的研究并嘗試與科研結合，帶動(dòng)德育工作上新臺階，完善管理方法和手段，形成理論。
2、加強理論學(xué)習，注意工作思路的創(chuàng )新，有條理和有計劃開(kāi)展活動(dòng)，拓展德育特色。
學(xué)校年度教育總結 篇5
學(xué)校各項工作，教育教學(xué)是重心。教學(xué)管理是落實(shí)好各項工作的重要保證。本年度的教學(xué)管理，學(xué)校提出了“嚴格教學(xué)常規，打造和美課堂”的日常教學(xué)管理教育目標和要求。
一、注重學(xué)習，建章立制
課堂教學(xué)規范是教師課堂教學(xué)的行為準則。學(xué)校每學(xué)期的期初一個(gè)月都定位為教學(xué)常規月，要求各教研組組織教師溫習市區各級教育主管部門(mén)下發(fā)的教學(xué)常規，注重于自主反思，梳理自己的教學(xué)行為，將嚴格教學(xué)規范作為自己的一種教育意識和習慣。
在認真學(xué)習和反思的基礎上，學(xué)校結合學(xué)校推出的 “構建和諧尚美校園文化實(shí)踐”的校長(cháng)課題，組織全體教師開(kāi)展研討，制定符合我們學(xué)校的實(shí)際的可操作性的教學(xué)常規和課堂教學(xué)規范。
在備課行為上，要求教師在注重學(xué)情分析和教材研討的基礎上設計有豐富的教學(xué)過(guò)程，注重挖掘教學(xué)素材的育人因素，重視練習設計，突出問(wèn)題意識的培養和學(xué)習經(jīng)驗的積累。備課形式上，要求集體備課，同組教師協(xié)同備課，注重教學(xué)交流，重視二備，不斷修正，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求在二備的基礎上形成的課后反思有針對性，能給別人借鑒或啟發(fā)。
在課堂教學(xué)行為上，要求教師尊重差異，因材施教�！白鹬貙W(xué)生，教在心靈;尊重自己，塑造人生”是我校推進(jìn)“和美”課堂教學(xué)的基本要求，努力構建一種尊重型生活方式。結合小班化教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校提出了重構課堂教學(xué)文化的實(shí)踐，以建立和諧的師生關(guān)系，形成親和的交往“心理場(chǎng)”。課堂生活中，重視小組合作，要求師生積極的傾聽(tīng)，積極的參與，真切的理解，積極的建構。享受創(chuàng )造與分享。
在作業(yè)布置與批閱上，要求老師精致化作業(yè)，作業(yè)要精心設計，不能過(guò)多布置簡(jiǎn)單機械以及重復性作業(yè)，更不能布置懲罰性作業(yè)。積極嘗試實(shí)踐性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，以切實(shí)落實(shí)教育局布置的減負任務(wù)。要求教師布置的作業(yè)必須要反饋，從習慣培養入手，倡導個(gè)性化作業(yè)批閱，讓完成作業(yè)成為學(xué)生的一種自然的習慣。
在補缺補差上，要求學(xué)生面向全體的基礎上，結合少年宮的實(shí)踐活動(dòng)積極開(kāi)展培優(yōu)工作，拓展學(xué)生的知識面和各項技能。結合教師志愿活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵教師利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行補缺補差。將青年志愿活動(dòng)作為業(yè)務(wù)考核的一項重要指標。
二、強化監督，規范落實(shí)
教學(xué)常規的嚴格和規范，需要學(xué)校無(wú)縫監督。本年度，學(xué)校密織了監督網(wǎng)絡(luò )，將日常的教學(xué)巡視、聽(tīng)推門(mén)課和每月一次的教研組集中檢查相結合，最終，每學(xué)期給每一位教師一個(gè)形成性的評價(jià)，存檔于教師的業(yè)務(wù)檔案。
對教學(xué)常規的堅持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學(xué)管理中，注意營(yíng)造良好的`氛圍，引導對于日常教學(xué)常規的貫徹形成常態(tài)化。首先是開(kāi)放教學(xué)管理，讓每一位教師既是常規的執行者，又是常規的維護者。每一天的安全護導教師參與日常的教學(xué)巡視，并做好記錄。同時(shí)，建立學(xué)科建設聯(lián)系人制度，學(xué)校行政會(huì )人員參與各個(gè)教研組的日常業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)常規建設務(wù)實(shí)不走過(guò)程。此外，認真多好數據的整理和收集工作，讓每一位老師陽(yáng)光心態(tài)對待各項檢查，確保各項檢查數據的真實(shí)客觀(guān)，讓形成性的業(yè)務(wù)評價(jià)成為每一位教師進(jìn)一步扎實(shí)各項教育教學(xué)工作的動(dòng)力。
三、重視活動(dòng)推進(jìn)，展示常規成果
學(xué)校教育的重要目標是為孩子的一生蓄積能量。孩子學(xué)習興趣的培養和學(xué)習能力的提高需要有一系列活動(dòng)來(lái)支撐。為此，學(xué)校常態(tài)化各項活動(dòng)，每年上半年開(kāi)展讀書(shū)節，引導孩子培養良好的讀書(shū)習慣;開(kāi)展綜合素質(zhì)競賽，有語(yǔ)文作文、數學(xué)知識和英語(yǔ)誦讀等的競賽，進(jìn)一步激活孩子的學(xué)習興趣;開(kāi)展校園藝術(shù)節，結合六一慶祝和少年宮學(xué)年優(yōu)秀學(xué)員評比開(kāi)展各類(lèi)豐富的才藝展示活動(dòng)。每年下半年開(kāi)展體育節，要求將傳統的體育比賽項目于趣味田徑項目相結合，人人參與;開(kāi)展書(shū)寫(xiě)和誦讀之星的評比，進(jìn)一步豐富孩子的素養;開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，促進(jìn)圖書(shū)交流等。通過(guò)活動(dòng)來(lái)全方位的展示孩子們的學(xué)習成果，增近孩子們的交流，激活興趣。
四、強化師風(fēng)建設，促進(jìn)常規自覺(jué)
新時(shí)期的教育改革對教師的師德建設提出了新要求。教師的職責是育人，以愛(ài)育愛(ài)是關(guān)鍵。教師要對自己從事的職業(yè)有滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，要有教育自信。學(xué)校以“和諧。尚美”文化校園建設為抓手，開(kāi)展專(zhuān)題講座和視頻學(xué)習等，引導教師樹(shù)立遠大教育理想，堅定職業(yè)自信;以讀書(shū)活動(dòng)為帶動(dòng)，引導教師做有情趣的高雅的文化人，享受職業(yè)幸福;結合文件創(chuàng )建活動(dòng)，鼓勵教師積極參與各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，做有愛(ài)心富有奉獻精神的學(xué)生的良師益友;開(kāi)展法制教育，引導教師遵紀守法，做有法制和規則的意識嚴格依法執教富有朝氣的教師;引導教師認真學(xué)習，不斷創(chuàng )新教育方式和手段，做與時(shí)俱進(jìn)的教師。不斷扎實(shí)推進(jìn)師德教育。
扎實(shí)的常規管理，也極大地提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，一名學(xué)生參加全國科幻畫(huà)比獲國家級三等獎;學(xué)生參加省級電腦制作比賽，有3人次獲得了二、三等獎;學(xué)生在各類(lèi)報刊發(fā)表作文近10篇;學(xué)生參加全區體育運動(dòng)會(huì )，獲得團體三等獎;學(xué)生參加全區的經(jīng)典比賽獲得了二等獎;學(xué)生參加全市登山比賽獲得了二等獎;12名學(xué)生參加全市迎春長(cháng)跑，11名學(xué)生獲得名次，女生成績(jì)尤其出色，包攬了小學(xué)組的前五名。更令人欣喜的是，學(xué)校趣味田徑隊還受邀參加了南京青奧會(huì )的體育啟蒙活動(dòng)，獲得了三等獎，收到了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)！
本年度，學(xué)校數學(xué)和體育學(xué)科接受了區教育組的抽測，抽測的成績(jì)獲得了相關(guān)專(zhuān)家的充分肯定！
學(xué)校年度教育總結 篇6
時(shí)間飛逝，很快半年又過(guò)去了，學(xué)校組織的“老帶新”活動(dòng)讓我受益匪淺，作為一名青年教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng )新的意識，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗明顯不足。學(xué)校舉行的這項“老帶新”活動(dòng)給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學(xué)習與鍛煉的機會(huì )，推動(dòng)我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。在這一個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)經(jīng)驗�，F簡(jiǎn)單做幾點(diǎn)總結：
一、理論學(xué)習方面：
在張老師的指導下，我積極閱讀學(xué)習，對職業(yè)教育有了新的認識，我充分認識到高職教育的特點(diǎn)和對教師的要求，認真領(lǐng)會(huì )新課程的理念，充分熟悉教材、靈活運用新教材。一名優(yōu)秀的教師首先必須掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，熟悉本學(xué)科（課程）的基本內容，在此基礎上才能利用好的'方法去教授給學(xué)生新的更多的知識�？梢哉f(shuō)，熟悉新課標、熟悉教材，方能對癥下藥。
二、教學(xué)研究方面：
首先，作為一名青年教師，只有不斷的學(xué)習，才能使自己跟上課程改革的步伐，以全新的理念指導教學(xué)實(shí)踐。我努力探索教學(xué)方法，不斷累積教育教學(xué)的方法，做到教學(xué)得心應手。不同的方法有不同的效果。平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中應注意累積教學(xué)方法，形成自己獨立的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)得心應手。
三、正確對待聽(tīng)課：
只有多交流，多聽(tīng)取意見(jiàn)才能進(jìn)步，很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以使我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)的口頭禪，有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁，這些問(wèn)題都是我自己平時(shí)無(wú)法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽(tīng)課后要能夠把每一位老師反饋的意見(jiàn)和建議真正轉化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過(guò)程，要多思考，多總結，才能真正的掌握教學(xué)的技巧。其次，互相聽(tīng)課、評課是一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。老教師們通過(guò)他們自身豐富的教學(xué)經(jīng)歷，讓我覺(jué)得我們年輕教師應該不斷努力，讓自己從實(shí)踐型轉換成科研型教師，在平時(shí)的教學(xué)中注意多寫(xiě)些教學(xué)反思。我想，我今后應在這方面下更多功夫。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，教學(xué)任務(wù)順利完成，通過(guò)“老帶新”工作，使我進(jìn)一步熟悉高職教學(xué)內容及方法，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的向張老師學(xué)習、請教、討論，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
學(xué)校年度教育總結 篇7
加強校園文化建設是社會(huì )主義文化建設的重要內容之一，是推動(dòng)教育發(fā)展的著(zhù)力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是堅持立德樹(shù)人，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。為更進(jìn)一步加強我校校園文化建設，提高學(xué)校辦學(xué)水平，根據教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強校園文化建設》的文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，我校擬定了《xx小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案》，并按照方案切實(shí)開(kāi)展工作，從20xx年9月啟動(dòng)至今，在縣教育局、當地黨政及有關(guān)部門(mén)的大力支持下，在xx小學(xué)全體教職工的努力下，我校校園文化建設初步成型�，F將學(xué)校主要工作情況總結如下：
一、學(xué)�；厩闆r
xx小學(xué)是一所中等辦學(xué)規模的中心完小，573名學(xué)生，35名教職工，附設3個(gè)學(xué)前班，學(xué)生156人，學(xué)校校園占地面積12272.8平方米，生均21.4平方米，校舍建筑面積3356平方米，生均5.9平方米。
二、加強領(lǐng)導，成立領(lǐng)導機構，落實(shí)建設目標
為切實(shí)加強校園文化建設工作的開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，中層領(lǐng)導及教師代表為成員的校園文化建設工作領(lǐng)導小組，安排部署校園文化建設的相關(guān)工作。研究落實(shí)了以“精心組織，逐步深入，打造精品，彰顯特色”的校園文化建設目標，確定了以培養優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)
風(fēng)、教風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展為目的，推動(dòng)形成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚等一系列的建設綱領(lǐng)。旨在通過(guò)建設使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的'校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。把學(xué)校建設成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習氛圍濃厚、內部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量一流、文化底蘊豐富、有自己特色的人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
三、20xx年9月至今完成的校園文化建設工作
�。ㄒ唬┚裎幕ㄔO
校園文化建設，首先是精神文化的建設，它是一個(gè)學(xué)校的主題，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)這個(gè)主題，它指導著(zhù)學(xué)校發(fā)展的方向，指導著(zhù)學(xué)校辦學(xué)的方向，指導著(zhù)教師的工作方向。為此，我校校園文化建設工作領(lǐng)導小組通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議、教師座談會(huì )等形式，深入教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )進(jìn)行調研，力求制定符合x(chóng)x小學(xué)發(fā)展所具備的精神文化，20xx年9月，xx小學(xué)確定了學(xué)校的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、�；�、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標，并制作上墻，有了精神文化的支持。我們學(xué)校的校訓為：“健體、博學(xué)、感恩”；校風(fēng)為：“明禮”、“勤奮”、“健康”、“快樂(lè )”；教風(fēng)為：“嚴謹”、“求實(shí)”、“合作”、“創(chuàng )新”；學(xué)風(fēng)為“勤學(xué)”、“善思”、
“團結”、“進(jìn)取”。
�。ǘ┪镔|(zhì)文化建設
如果說(shuō)精神文化建設是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的主題，那么物質(zhì)文化的建設便是這個(gè)主題發(fā)展的支柱。通過(guò)多方調研，我們將“美化環(huán)境文化，構建人文生態(tài)校園”作為物質(zhì)文化建設的目標。美化環(huán)境文化是途徑，構建人文生態(tài)校園是目標。在美化環(huán)境文化的工作中，我們的建設方思路是：要適應時(shí)代的要求，要立足傳統實(shí)際，確保整個(gè)校園干凈、整潔、美觀(guān)、有序，努力形成自己的特色。為了實(shí)現這個(gè)建設目標，我們將走廊文化、教室寢室文化、辦公室文化、墻面文化作為建設的主體。我們認為，教育不僅僅是教師的課堂說(shuō)教，一所學(xué)校，教育的對象也不僅僅是學(xué)生，只要是身處學(xué)校，無(wú)論身份，都應該得到教育。而構建“人文生態(tài)校園”則可以起到全面教育的效果，可以起到“潤物細無(wú)聲”的教育功效。為此，我們主要做了以下幾點(diǎn)物質(zhì)文化建設工作：
1、校園整體規劃：對校門(mén)、操場(chǎng)、過(guò)道、樓道走廊、教室、辦公室、專(zhuān)用教室、花池等進(jìn)行整體布局美化，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的育人環(huán)境。首先做到車(chē)輛擺放整齊，路面整潔衛生，校園內地面無(wú)垃圾、無(wú)痰跡、無(wú)衛生死角。其次是在樓道、墻面醒目處貼上衛生、安全標語(yǔ)、字畫(huà)等，對師生進(jìn)行渲染教育。
2、學(xué)校樓道文化建設
樓道是學(xué)生長(cháng)期經(jīng)過(guò)的地方，是對學(xué)生進(jìn)行教育的好陣地，我們以“安全、誠信、勤學(xué)、感恩”為主題，對教學(xué)樓的樓道進(jìn)行精心布置，張貼上下樓梯安全標語(yǔ)、教育教學(xué)格言等宣傳畫(huà)�！安シN良好習慣、收獲健康人生”，旨在讓孩子從小培養良好的行為習慣。
3、打造班級文化。
每學(xué)期舉行一次教室、寢室文化設計競賽。每個(gè)班根據自己的班級的實(shí)際情況制定班訓、班規，布置學(xué)習園地、班級風(fēng)采展示臺等，分版塊的展示班學(xué)生作品及班級風(fēng)采。要求嶄課桌、生活用品擺放整齊、科學(xué)合理布局，并在教寢室前左角建立衛生角，工具擺放在工具箱等。良好的教室、寢室設計布置，可以使學(xué)生時(shí)時(shí)沐浴在文化的陽(yáng)光之中。
4、建設辦公室文化、功能室文化。
教師辦公室的布置也是體現學(xué)校物質(zhì)精神文化建設的主陣地。去年我們新添置了教師辦公桌椅，今年，對辦公室進(jìn)行了重新布置，力求為教師打造一個(gè)美觀(guān)舒適、富有精神文化氣息的辦公環(huán)境。學(xué)校還重點(diǎn)建設了會(huì )議室、音樂(lè )教室、實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室、行政辦公室、心理咨詢(xún)室等七間專(zhuān)用功能室。學(xué)校利用有限的資源，規范了學(xué)校的辦公場(chǎng)所。為加快校園信息化建設速度，我校為每個(gè)辦公室拉通網(wǎng)絡(luò )，提高辦公效益。
5、校園綠化硬化美化
綠化。我校綠化雖然有一定的基礎，但“綠色”仍然不夠。在今年3月，學(xué)校對校園綠化再一次進(jìn)行了添置。修補增添了幾個(gè)花壇，增添了價(jià)值2萬(wàn)余元的花草樹(shù)木，對運動(dòng)休閑場(chǎng)所、過(guò)道教師辦公室、學(xué)�；ǔ剡M(jìn)行了綠化補充，使校園更加充滿(mǎn)綠色的氣息。
硬化。經(jīng)過(guò)一年的校舍改建，校舍條件有了明顯改善，但地面到處坑坑洼洼，面對師生“下雨一身泥，天晴一身灰”的窘境，我�；I集資金30萬(wàn)元，實(shí)施“硬化暢通工程”，硬化了各處過(guò)道共計20xx多平方米。
6、餐廳文化建設。
以“衛生文明、勤儉節約”主題，打造我校餐廳文化。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，就通過(guò)班會(huì )、板報等形式，讓我每位住校生知曉學(xué)生用餐的規則要求，懂得衛生文明、勤儉節約對個(gè)人及學(xué)校、社會(huì )的重要意義。我們還在學(xué)生餐廳張貼了《學(xué)生用餐制度》、宣傳畫(huà)、名言警句等營(yíng)造濃厚的“衛生文明、勤儉節約”的餐廳文化氛圍。在這種氛圍下，我校學(xué)生用餐能很好地做到文明有序、衛生節約。
7、圍墻文化建設。
圍墻文化建設，我們準備立足傳統，回歸經(jīng)典，對圍墻進(jìn)行精心打造。我們建設的主題是“誦讀經(jīng)典，潤澤心靈”，主要內容是與孩子習慣養成方面的《弟子規》節選、禮儀小故事、禮儀小標語(yǔ)、安全常識等，旨在讓孩子從小培養良好
學(xué)校年度教育總結 篇8
彈指一揮之間，一年的工作即將結束，回首這一年，在大家的共同努力下，較好地完成了各項教學(xué)工作。我們本著(zhù)“教學(xué)管理抓常規、教學(xué)改革抓創(chuàng )新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本研修抓特色”的思路，規范教學(xué)常規管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的提高，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步�，F就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、加強教學(xué)常規工作的管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為教學(xué)的中心工作來(lái)抓，按部就班地做了以下工作：
(一)進(jìn)一步完善了教學(xué)常規檢查制度。我們以“講實(shí)用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學(xué)常規工作做到制度化、規范化。我們要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。嚴格落實(shí)教學(xué)視導及巡課制度。從教師課前準備、侯課、師生上課狀態(tài)、學(xué)習習慣、作業(yè)布置批改、減負等方面加大了常態(tài)教學(xué)的監察指導力度。每天巡查一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，規范了常規教學(xué)的各項制度。
(二)提高備課質(zhì)量。我們將自備與集備有機結合，在教師自備的基礎上，通過(guò)每周的集備，領(lǐng)導與老師共同研究解決策略。同時(shí)規范教師備教材、教參的要求，堅持利用每周集備時(shí)間，檢查教師的教材、教參備課情況，檢查后在教師書(shū)中蓋上教導處印章并簽寫(xiě)檢查日期，同時(shí)將檢查情況進(jìn)行記錄，并及時(shí)向教師進(jìn)行反饋，對發(fā)現的問(wèn)題再次進(jìn)行復查。保證了教材、教參的有效使用，從而提高了教師備課質(zhì)量。
(三)重視質(zhì)量檢測。
一是開(kāi)學(xué)初教導處主持召開(kāi)了以“問(wèn)題反思策略”為主題的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，各位任課教師對所教班級的情況進(jìn)行了詳細的分析,老師們分析了問(wèn)題形成原因,反思了日常教學(xué)中的得與失,找出了解決問(wèn)題的有效策略。讓每個(gè)教師清楚地看到各班的教學(xué)質(zhì)量情況,幫助老師們認識教學(xué)的優(yōu)勢和不足。學(xué)校的名師和骨干教師把自己在教學(xué)工作中的成功經(jīng)驗與大家分享,讓新教師們學(xué)到了更多有效的教學(xué)方法,受益匪淺。在此基礎上，學(xué)校還提出了全面提高教學(xué)質(zhì)量的五抓:“抓習慣、抓細節、抓讀書(shū)、抓學(xué)困生”。促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。
二是教導處制定了單項測試安排表，使教師有目的的進(jìn)行訓練。本學(xué)期我們開(kāi)展了“計算”“詞語(yǔ)”“閱讀”“背誦”“應用題”檢測。每次測試后，教師們能認真進(jìn)行質(zhì)量分析，教導處將各年組情況匯總，面向全體教師總結。周驛站開(kāi)展的扎實(shí)有效，每周二、三統一檢測，要求教師及時(shí)批卷、反饋，教導處按時(shí)檢查測試情況，保證了測試的有效性。學(xué)校將班級后5名學(xué)生的成績(jì)備案進(jìn)行跟蹤，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況及教師的輔導情況。
(四)開(kāi)展學(xué)業(yè)評價(jià)。按照教育局的要求，我們嘗試開(kāi)展了學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)工作。我們把學(xué)生基礎知識的掌握情況作為評價(jià)內容，我們認為，只有學(xué)生基礎知識扎實(shí)，學(xué)習成績(jì)才能穩步提高。所以我們結合每次的單項測試、階段測試、期末測試，教師及時(shí)填寫(xiě)報告單，認真進(jìn)行質(zhì)量分析，期末還要針對一學(xué)期的測試情況進(jìn)行綜合分析。同時(shí)結合周檢測，各班將后五名學(xué)困生的成績(jì)備案進(jìn)行跟蹤，隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況及教師的輔導情況。
(五)重視英語(yǔ)教學(xué)。我們除扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)外，組織教師到二道江小學(xué)學(xué)習，了解新教材的教學(xué)及使用情況，使教師能更好的利用好教材。我們還發(fā)揮好班級英語(yǔ)角的作用，結合教學(xué)內容，鞏固新知識，結合生活實(shí)際，拓展課外知識，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習內容。同時(shí)，我們還開(kāi)展了各種活動(dòng)：“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)之星比賽”“英語(yǔ)單詞比賽”“英語(yǔ)講故事比賽”“英語(yǔ)特色作業(yè)評比”。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，規范了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，鞏固了所學(xué)單詞，提高了學(xué)生口語(yǔ)表達能力。
(六)創(chuàng )新特色作業(yè)。本學(xué)期各班級、各學(xué)科繼續結合教學(xué)內容及學(xué)科特點(diǎn)設計特色作業(yè)，展示自己的教學(xué)成果。我們還重點(diǎn)在英語(yǔ)學(xué)科創(chuàng )新了作業(yè)內容，體現“趣味英語(yǔ)”：1.一、二年級：以26個(gè)英文字母為基礎，將任意字母設計成你所想到的人物或者事物的形狀，設計出豐富多彩，五彩繽紛的字母內容。2.三、四年級：My word book。積累所學(xué)的單詞和字母組合發(fā)音，制作一本單詞手冊，體現自己的'個(gè)性創(chuàng )作。3.五年級：My English World。綜合所學(xué)英語(yǔ)內容，充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng )造力,采用不同形式、材料制作“英語(yǔ)場(chǎng)景立體模型”。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，鞏固了所學(xué)知識，發(fā)揮了想象力與創(chuàng )造力，更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
二、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。
我們結合學(xué)校教師及教學(xué)實(shí)際情況，組織開(kāi)展了各種形式的教研活動(dòng)，旨在提高教師教學(xué)及研究能力。
(一)“一課多研”組級教研活動(dòng)。教師結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題確定研究主題，利用集備時(shí)間共同研究備課，通過(guò)比較不同的教學(xué)策略，嘗試新的教學(xué)方法和組織形式，研討教學(xué)中的困惑，存在的問(wèn)題及目標的價(jià)值取向等，提高教師們的專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現教學(xué)設計的最優(yōu)化，教學(xué)效益的最大化。
(二)科任學(xué)科教研活動(dòng)。學(xué)校同樣重視科任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展“科任教研活動(dòng)”“英語(yǔ)組級教研活動(dòng)”，組織科任教師通過(guò)“觀(guān)課、議課”，突出學(xué)科特點(diǎn)，體現教學(xué)方法，相互學(xué)習，以提高課堂教學(xué)效率。
(三)“教學(xué)新秀展示”暨校級教研活動(dòng)。我們充分發(fā)揮教學(xué)新秀在教學(xué)中的示范作用，為他們搭建平臺，展示風(fēng)采�；顒�(dòng)中姜曉飛、孫婧兩位老師能夠把先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)亮點(diǎn)呈現給大家，在大家的交流互動(dòng)中進(jìn)一步完善教學(xué)方法，把教研活動(dòng)真正落到了實(shí)處。
(四)領(lǐng)導班子集體聽(tīng)評課。每周二是領(lǐng)導班子集體聽(tīng)評課時(shí)間，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初教導處安排好上課教師，此活動(dòng)不僅提高了教師研課、上課能力，同時(shí)也提高了領(lǐng)導的聽(tīng)評課能力。
(五)亮點(diǎn)展示課。在聽(tīng)推門(mén)課的基礎上，發(fā)現典型，推出一節音樂(lè )亮點(diǎn)展示課。天一老師的課雖然不很成熟，也有缺點(diǎn)，但有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒、學(xué)習的地方，有較大的進(jìn)步。這樣的活動(dòng)，既為老師們提供了教學(xué)交流、展示自我的平臺，也對我校的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。
(六)名師骨干研培課。本學(xué)期的校級教研我們把研究主題確定為“數與形教學(xué)方法的有效應用”，在做課的基礎上，課后進(jìn)行專(zhuān)題講座，將理論與實(shí)踐有機結合，并將方法策略貫穿于數學(xué)各年段中，這樣的教研方式，老師們受益良多。
(七)新教師匯報課。為了檢驗和提高新教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，加強學(xué)習和掌握現代教學(xué)理念、教學(xué)手段，展示教師風(fēng)采，并為他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建互動(dòng)的交流平臺。通過(guò)做課，同時(shí)檢驗師徒幫帶成果，也進(jìn)一步加強對這些教師業(yè)務(wù)指導，以便更快更好地適應教育教學(xué)工作。
三、扎實(shí)開(kāi)展校本培訓。
在教師培訓工作中，學(xué)校給予了人力、物力上的大力支持，我們主要從基本功培訓、理論學(xué)習、培養青藍、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)幾方面，采取集中培訓與教師自訓自練相結合的方式開(kāi)展工作。
(一)強化基本功訓練。我們組織40歲以下的教師進(jìn)行粉筆字練功，由學(xué)校特長(cháng)教師指導，每天一板，通過(guò)兩個(gè)月的練習，青年教師的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)有了明顯的提高，已初見(jiàn)成效。11月份開(kāi)展了“青年教師粉筆字驗收活動(dòng)”，以此激勵教師更規范的書(shū)寫(xiě)。
(二)學(xué)習交流。我們始終堅持讓教師多閱讀教育名著(zhù)、多觀(guān)看名師視頻，并寫(xiě)好自學(xué)筆記。我們組織教師開(kāi)展了以“擷大師風(fēng)采悟課堂之魂”觀(guān)“現代與經(jīng)典”名師課堂教學(xué)交流活動(dòng)，“在讀書(shū)中體驗快樂(lè )，在交流中提升自我”讀書(shū)交流活動(dòng)。在交流中共同分享學(xué)習成果。
(三)注重青年教師的培養。我們在常規教學(xué)的各個(gè)方面去關(guān)注青年教師，我們將青年教師與名師、骨干教師結對子，師傅們言傳身教，手把手指導。同時(shí)將這些青年教師派出去學(xué)習，開(kāi)拓視野，以專(zhuān)業(yè)培訓與實(shí)踐活動(dòng)相結合為主要手段，幫助青年教師盡快適應工作崗位，提升課堂教學(xué)能力。開(kāi)展了“新教師匯報課”“亮點(diǎn)展示課”“青年教師基本功驗收”等活動(dòng)。
(四)重視名師、骨干教師的培養。我們制定了“名師、骨干教師培訓任務(wù)表”，通過(guò)業(yè)務(wù)講座、上示范課、幫帶新教師、名師骨干研培等活動(dòng)的開(kāi)展，骨干教師在自身提高的同時(shí)，帶動(dòng)了全體教師專(zhuān)業(yè)技能的提升。本學(xué)期劉妮娜代表名師在全區做外出學(xué)習匯報，李艾澤被命名為市區兩級名師工作室主持人，同時(shí)被評為省學(xué)科帶頭人。
(五)微課制作培訓。為幫助老師進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，使教師迅速轉變課件制作的傳統理念，充分利用新型課件技術(shù)制作微課視頻，我們聘請進(jìn)修學(xué)校白主任為我們進(jìn)行微課制作的專(zhuān)題培訓，老師們學(xué)習熱情極高。通過(guò)培訓老師們掌握了微課制作的基本操作方法，收獲很大。我們在11月份開(kāi)展了“微課制作”競賽活動(dòng)，從老師上傳的微課視頻，我們看到了老師們的信息技術(shù)操作水平有了明顯的提高。
(六)走出校門(mén)，學(xué)習實(shí)踐“雙結合”。外出培訓是教師開(kāi)闊眼界、提升業(yè)務(wù)水平的有效途徑，學(xué)校歷來(lái)非常重視和支持教師外出培訓。先后有17人次到上海、延吉、呼和浩特、長(cháng)春等地培訓學(xué)習。我們主要采取“借腦充電”的方式，參加外出培訓的老師回來(lái)后向全體教師做學(xué)習匯報，采取專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等形式傳授“真經(jīng)”。從而達到了“一人充電，共享光明”的效果。
四、豐富多彩的大學(xué)區活動(dòng)
自大學(xué)區組建以來(lái)在學(xué)區長(cháng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期我們又開(kāi)展了“市級骨干教師觀(guān)摩課”“大學(xué)區集體備課”“外出學(xué)習觀(guān)摩”“外出學(xué)習交流”等活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，達到了資源共享、共同發(fā)展的目的，對優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師教學(xué)能力均起到了積極的促進(jìn)作用。
五、問(wèn)題與思考
1.常規教學(xué)檢查的力度不夠，對出現的問(wèn)題跟蹤檢查不到位。
2.部分學(xué)生對基礎知識掌握的不夠扎實(shí)。
3.教師教研水平及參與實(shí)踐研究的熱情程度不同，還需加強各學(xué)科青年、骨干教師之間的聯(lián)動(dòng)研究，加強互動(dòng)交流和培訓。
4.在教師培訓工作中，分層次培養的力度不夠，效果不明顯。
5.學(xué)校教學(xué)特色體現的不夠明顯，還需在英語(yǔ)特色上進(jìn)行創(chuàng )新。
六、努力方向
1.加強常規教學(xué)的管理，做到檢查-總結-反饋-跟蹤一條線(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位。
2.在常規教學(xué)中還要堅持做好“課前三分鐘訓練”，強化基礎知識教學(xué)。
3.圍繞教學(xué)中的問(wèn)題確定教研主題，通過(guò)自備-研討-實(shí)踐-反思-交流的過(guò)程，以名師引領(lǐng)帶動(dòng)全體教師共同參與，使教研活動(dòng)系統化，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。
4.創(chuàng )建校本培訓的新形式，在發(fā)揮名師的示范作用，提高青年教師教學(xué)能力上開(kāi)展有針對性的活動(dòng)，從而促進(jìn)全體教師的共同提高。
4.結合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，以培養學(xué)生興趣、挖掘學(xué)生潛能、養成學(xué)習習慣、提高學(xué)習質(zhì)量為目標，突出學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)特色，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力、實(shí)踐與運用能力，從而體現外國語(yǔ)的教學(xué)特色。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育是一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好，更扎實(shí)!
學(xué)校年度教育總結 篇9
安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養二十一世紀人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。
一、規范管理，完善制度
學(xué)校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，各班班主任任組員，層層負責，責任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與家長(cháng)簽訂《學(xué)校安全責任書(shū)》，并建立了安全工作制度。
二、加強領(lǐng)導，居安思危
學(xué)校領(lǐng)導本著(zhù)對黨的教育事業(yè)、對學(xué)生負責的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會(huì )穩定、政治穩定的高度出發(fā)，增強抓好學(xué)校安全的使命感、責任感。學(xué)校領(lǐng)導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學(xué)校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開(kāi)一次安全工作會(huì )議，布置下一月安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專(zhuān)人去檢查落實(shí)安全工作。例如隨時(shí)鏟除不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。
三、交通安全，緊抓不懈
我校為了做好此項工作，要求每天放學(xué)時(shí)，教師值班，由于工作得力，措施扎實(shí)有效，本學(xué)期無(wú)一起安全事故。我們還利用家長(cháng)學(xué)校上課的機會(huì )，給學(xué)生家長(cháng)上了安全教育課，告訴家長(cháng)如何幫助我們的孩子進(jìn)行安全自護，營(yíng)造了濃厚的學(xué)校、家庭、社會(huì )關(guān)注學(xué)校、關(guān)注學(xué)生安全的氛圍。
四、宣教結合，提高素質(zhì)
學(xué)校領(lǐng)導始終把安全工作放在首位位置，逢會(huì )必講安全，事事講安全，對上級安全會(huì )議精神和文件都能做到及時(shí)傳達，結合文件精神制定切實(shí)可行措施，認真落實(shí)。充分利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)地、設施，用廣播利用集體晨會(huì )時(shí)間，大小會(huì )議等，采用多種形式對教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育，假期前總要對教職工，尤其對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校各項活動(dòng)也強調安全，事前必先進(jìn)行安全教育，例如：學(xué)生的外出活動(dòng)、開(kāi)展大型文藝活動(dòng)、田徑運動(dòng)會(huì )、冬季長(cháng)跑等都提出具體明確的安全要求，并指定專(zhuān)人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開(kāi)展得扎實(shí)有效。
學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，是維護社會(huì )穩定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素，安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。因此，本學(xué)期在學(xué)校的堅強領(lǐng)導下，堅持“安全第一，預防為主”原則，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，把學(xué)校安全教育和防范工作抓細、抓實(shí)、抓出成效。
現就本學(xué)期我校在安全方面做得工作總結如下：
�。ㄒ唬榱巳熒�.人身安全，政教處組織舉行了防震疏散演練、緊急避險疏散演練共2次，在全校范圍內排查了消防器材能否正常使用情況，并作了統計上報。
�。ǘ﹫A滿(mǎn)完成了校外租住學(xué)生回訪(fǎng)工作，與校外租住學(xué)生家長(cháng)簽訂了《校外租住安全協(xié)議》共計81份，并對居住條件差、存在安全隱患的租住學(xué)生進(jìn)行了勸返，提議讓其返回學(xué)校住宿，以防不安全事故的發(fā)生。
�。ㄈ┢鸩�、撰寫(xiě)、并上報了安全匯報等文字材料x(chóng)篇，制定各類(lèi)安全方案xx篇。
�。ㄋ模檫M(jìn)一步增強學(xué)生安全與法制意識，政教處利用x月份安全教育月，積極組織開(kāi)展了豐富多彩的主題宣傳教育活動(dòng)，包括懸掛橫幅、開(kāi)主題班會(huì )、辦黑板報手抄報、旗下演講、安全知識競賽等20項活動(dòng)，邀請我縣檢察院同志來(lái)我校做法制教育報告一次，高二級舉行“模擬法庭”展演一次，并邀請法院同志作了現場(chǎng)指導，下發(fā)《致家長(cháng)的一封信》x次，其中防溺水、防網(wǎng)絡(luò )沉迷、安全、普法、暑期注意事項各一次。
�。ㄎ澹┟繉W(xué)期更新安全教育網(wǎng)絡(luò )平臺學(xué)生信息；每月更新社會(huì )單位消防安全戶(hù)籍化管理系統數據，錄入學(xué)校消防安全相關(guān)信息。
�。楸ＷC各級各類(lèi)考試秩序，本期政教處與各部門(mén)協(xié)作，較好的完成了高考、中考、會(huì )考的安監、安保工作。
為了積極預防、妥善處理學(xué)生事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權益，維護正常的教育教學(xué)秩序，政教處規范校方責任保險理賠審批手續，并在本期完成了5起校園受傷事故的理賠工作。按照制度完成了校方責任理賠、安全匯報、信息錄入等臨時(shí)性工作任務(wù)。
學(xué)校年度教育總結 篇10
回想一年的隊前教育，心中的感受頗深，我認為隊前教育是十分必要的，而且也非常的重要的。
在以往有些輔導員對隊前教育有些忽視。于是，便會(huì )將這一教育過(guò)程簡(jiǎn)單化、形式化，有的甚至認為只要發(fā)一條紅領(lǐng)巾，填表造冊就好了，講太多的知識沒(méi)必要，隨著(zhù)年級的升高，自然而然會(huì )了解的。于是，干脆就將隊前教育省了。
其實(shí)，對隊前學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解隊知識，本身就是一個(gè)很好的教育過(guò)程，輔導員非但不能淡化、省略，相反更要求實(shí)、創(chuàng )新，賦予隊前教育新的內容，新的形式，以達到教育學(xué)生，架設隊前兒童與少先隊組織之間橋梁的目的，為今后開(kāi)展少先隊活動(dòng)奠定基礎。于是我把隊前教育與雛鷹爭章有機的結合起來(lái)已達到對學(xué)生的教育。
一、從內容上求新。
隊前教育的主要內容是讓孩子們了解什么是少先隊組織，明白自己為什么要入隊，該怎樣入隊，因此，輔導員準備的內容無(wú)非是隊章、隊史以及入隊“十知道”。但隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，新時(shí)期少先隊工作的開(kāi)展，
我們輔導員應在隊前教育內容上求新，使其充滿(mǎn)“時(shí)代氣息”，反映當今少先隊組織的新形勢、新思想、新觀(guān)念，反映國家和社會(huì )對少年兒童一代的新的要求和希望。
93年以來(lái)，全國少工委在全國少年兒童中推出跨世紀中國少年“雛鷹行動(dòng)”，有著(zhù)深刻的內涵，具有鮮明的特點(diǎn)。作為輔導員，就可以以此作為隊前教育的一個(gè)內容，深入淺出地告訴孩子們，讓孩子在雛鷹爭章的過(guò)程中獲得教育，使自己真正的明白作為一個(gè)少先隊員自己應該從哪一個(gè)方面去努力，去改正自己的缺點(diǎn)。
開(kāi)學(xué)初，我便認真閱讀雛鷹獎?wù)率謨�，對于每一個(gè)獎?wù)碌膬热菡J真學(xué)習，掌握每一個(gè)獎?wù)滦枰獙W(xué)生做到那些，哪一個(gè)獎?wù)略谑裁磿r(shí)候去爭，這些作為一名教師必須做到心中有數，從而制定隊前教育計劃，把隊前教育與雛鷹爭章有機結合起來(lái)。雛鷹獎?wù)虏⒉皇沁@次爭完了，下一次便沒(méi)事了，他們是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這學(xué)期和下一個(gè)學(xué)期的要求是不一樣的，今年和明年的要求又不一樣。
在制定計劃時(shí)，要縱觀(guān)全年的情況，想好全學(xué)年應該怎樣對學(xué)生進(jìn)行隊前教育，應該爭哪些章，怎樣爭章。我根據一年級新生的特點(diǎn)結合本班實(shí)際情況制定出本班的隊前教育計劃。第一學(xué)期：組織學(xué)生學(xué)習隊的基本知識，認識紅領(lǐng)巾，知道隊名，學(xué)習隊禮，進(jìn)行爭苗苗章、自理章的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行課堂常規、同學(xué)之間的交往、良好習慣的養成教育，對學(xué)生自理能力的培養，激發(fā)學(xué)生入隊的愿望。
第二學(xué)期：組織學(xué)生學(xué)習隊的基本知識，學(xué)會(huì )系紅領(lǐng)巾，學(xué)會(huì )行隊禮，了解隊史，會(huì )向隊組織提出入隊申請。進(jìn)行爭自護章、隊的生活章的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行自護知識的傳授，讓學(xué)生掌握自護知識，樹(shù)立安全第一的意識，對隊前知識進(jìn)行復習，學(xué)習行隊禮，學(xué)系紅領(lǐng)巾，指導學(xué)生向少先隊組織提出書(shū)面或口頭入隊申請為入隊做好準備，爭取每位同學(xué)在“六一”這一天加入少先隊組織，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，同時(shí)我也能為他們的成長(cháng)感到自豪。
第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)生剛剛坐進(jìn)學(xué)校對于課堂常規還不是很了解，所以結合苗苗章的爭取學(xué)習課堂常規。首先學(xué)習苗苗章的知識，知道要想獲得苗苗章應該怎樣做，學(xué)會(huì )以后，學(xué)生試著(zhù)做一做，在學(xué)生做過(guò)一段時(shí)間后再去爭苗苗章，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，同時(shí)讓學(xué)生感受道要想入隊這是你應該學(xué)會(huì )的，是你應該做的，如果哪一個(gè)學(xué)生沒(méi)有爭到章，那么在給她一段時(shí)間，讓他去做，因為學(xué)生有差異，所以我們應該對不同的學(xué)生要求也不一樣。同學(xué)爭到第一枚章似的興奮勁也感染了我，我覺(jué)得同學(xué)們在爭章的時(shí)候確實(shí)知道了作為一名少先隊員最起碼應該做到的是什么？
今年結合“六一”兒童節少先隊入隊以及隊的生活章的內容，指導學(xué)生向少先隊提出申請（口頭或書(shū)面的）。
申請書(shū)不要求全部是書(shū)面的，因為每個(gè)學(xué)生不一樣，所以可以口述入隊申請。
二、從形式上求新。
我根據隊前兒童的心理特點(diǎn)，以及他們認識問(wèn)題的.能力，于是我在教育形式上有所改變、創(chuàng )新，使教育內容能夠充分引起少年兒童的關(guān)注和興趣，達到最佳教育效果。
讓孩子們看一看�？纯搓犉�，分辨大隊旗、中隊旗和小隊旗，注意它們的區別�？纯搓牭臉酥�，認識大隊長(cháng)、中隊長(cháng)、小隊長(cháng)。實(shí)物呈現，比任何語(yǔ)言都具有說(shuō)服力，直觀(guān)鮮明的具體感受定會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，永遠難以忘懷。組織學(xué)生觀(guān)看《我愛(ài)紅領(lǐng)巾》活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)形象的記憶。當學(xué)生聽(tīng)到雄壯的國歌聲，看到鮮艷的五星紅旗升起來(lái)，少先隊員行著(zhù)標準的隊禮時(shí)，孩子們也不由自主的站起來(lái)，舉起小手學(xué)著(zhù)他們的樣子，行起隊禮來(lái)。當然孩子們的姿勢很不標準，我抓住這一契機，激勵孩子們，你們也想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，向他們那樣行隊禮嗎？看看他們的姿勢多優(yōu)美呀�。ɑ胤牛┘て鸷⒆拥呐d趣，于是這時(shí)教孩子們行隊禮，孩子們學(xué)習得很認真，記得非�？�，大部分學(xué)生姿勢比較標準，效果非常好。
讓孩子們聽(tīng)一聽(tīng)。在看的同時(shí)，告訴小朋友隊旗上星星火炬象征的意義，隊長(cháng)的職責，以及紅領(lǐng)巾的含義。激蕩起他們內在的情感，潛移默化地將小朋友帶入少先隊活動(dòng)那種愉快活潑的氛圍之中。
讓孩子們記一記。記住隊名，自己戴上紅領(lǐng)巾后，就加入了少先隊組織，成為一名光榮的少先隊員了。
豐富、新穎的隊前教育直觀(guān)形象，深入淺出，感染性強，教育性強，又有一定的實(shí)踐性，會(huì )給孩子們留下深刻的印象，收到事半功倍的效果，會(huì )大大地有利于少先隊工作的進(jìn)一步開(kāi)展�？傊艺J為不能忽視隊前教育，在當前的形勢下我們更應該努力的做好隊前教育。在以后的工作中我會(huì )繼續努力。
學(xué)校年度教育總結 篇11
在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門(mén)、社會(huì )各界關(guān)心支持幫助指導下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jì)，圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心，推行養成教育，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優(yōu)化內部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí)，響應上級號召，積極采取有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、基本情況
本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心，針對評估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設施的配置。在常規工作管理中，我們推行養成教育，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優(yōu)化內部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí)，積極響應，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績(jì)
1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
2、加強了常規工作管理，抓好了學(xué)前教育，規范了辦學(xué)行為。
3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節，強化了質(zhì)量觀(guān)念，樹(shù)立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮前列。
4、制定出長(cháng)遠教師隊伍培訓規劃，提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過(guò)去課題的結題工作，申報的新課題通過(guò)了評審得以立項。
6、校園文化建設得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。
7、學(xué)區的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。
9、學(xué)校安全工作得到加強，特別是學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)一步徹底得到清理;加強對師生健康教育，確�！胺婪恰惫ぷ鞯拈_(kāi)展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
�。ㄒ唬┩菩叙B成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的`靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農村實(shí)際，結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò )，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò )，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(cháng)負總責，德育領(lǐng)導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò )，各科教學(xué)有機滲透;利用晨會(huì )、講座、黑板報、學(xué)習園地、教育櫥窗、文化長(cháng)廊、新風(fēng)臺、班隊會(huì )進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國主義理想教育，已形成了“誠實(shí)、守紀、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì )主義精神文明的重要窗口。
2、立足農村實(shí)際，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
第一，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。農村的孩子生在農村，長(cháng)在農村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習慣，就不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強勞動(dòng)意識，培養勞動(dòng)習慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng )造生活。
第二，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《小學(xué)生日常行規范》，狠抓文明禮貌教育，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò )，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動(dòng)情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動(dòng)性。
第三，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣�！胺e一千，累一萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣�！� 我們通過(guò)調查分析，認為學(xué)習成績(jì)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。針對這種情況，我校著(zhù)力培養學(xué)生學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。激發(fā)學(xué)習欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負擔，讓學(xué)生樂(lè )學(xué);三是注重方法指導，讓學(xué)生會(huì )學(xué)。
第四，培養學(xué)生良好的生活習慣�！安粫�(huì )生活，就不會(huì )工作”小學(xué)生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農村實(shí)際，確定了生活習慣養成教育三大系列八項內容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開(kāi)展了“三小”活動(dòng)：一是爭當“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當“小主人”活動(dòng)，愛(ài)護公共財物，愛(ài)護學(xué)習用品，愛(ài)護花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當好主人翁;三是爭當“小能人”活動(dòng)，堅持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。
�。ǘ⿵娀犖榻ㄔO，提高師資水平。
我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強化業(yè)務(wù)培訓，優(yōu)化知識結構，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階。
第一，狠抓領(lǐng)導班子建設，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設，切實(shí)提高干部隊伍整體素質(zhì)。一是加強干部隊伍作風(fēng)建設，培養兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅持，即培養吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀(guān)公正，堅持改革進(jìn)取。二是加強干部業(yè)務(wù)培訓。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓，爭取學(xué)習機會(huì )，參加崗位培訓，增長(cháng)知識，增長(cháng)才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓，帶頭學(xué)習，帶頭參加繼續教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當好表率，增強說(shuō)服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
第二，狠抓師德師風(fēng)建設，樹(shù)立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學(xué)習制度，定期學(xué)習國家的政策法規、國內外政治形勢、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺(jué)性。二是利用節假日進(jìn)行集中培訓，根據教育發(fā)展形勢，結合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座，學(xué)習先進(jìn)，激勵后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結，就當天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對性教育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認識，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評價(jià)的重要內容之一，實(shí)行“一票否決”制，對違紀違規教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來(lái)，我校無(wú)一起違法違紀事件發(fā)生，愛(ài)生樂(lè )教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。
第三，狠抓教師繼續教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎。依靠繼續教育工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書(shū)育人能力。一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓。通過(guò)對當前教育改革和發(fā)展形勢的學(xué)習，我們教師增強了危機感，認識到不學(xué)習就不能教好書(shū)，就面臨淘汰可能。根據教師學(xué)習要求，我校提出了具體目標，制定了實(shí)施，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學(xué)習。二是開(kāi)展崗位培訓。采用內引外聯(lián)的形式，創(chuàng )造條件，為教師爭取學(xué)習機會(huì )。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，聘請實(shí)驗小學(xué)的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專(zhuān)家到校指導教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現場(chǎng)會(huì )議1次、鎮級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識。三是開(kāi)展校本培訓。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓教師。微機室全天開(kāi)放，指定專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導，使全體教師掌握微機操作、CAI課件制作。
學(xué)校年度教育總結 篇12
20xx年3月31日是全國中小學(xué)生安全教育日，主題是“強化安全意識，提升安全素養”。我校高度重視，切實(shí)開(kāi)展好以“強化安全意識，提升安全素養”為主題的安全教育活動(dòng)，并扎實(shí)做好各項安全工作�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織健全
我校領(lǐng)導歷來(lái)十分重視安全工作，始終把此項工作作為一項常抓不懈的工作，成立了校長(cháng)為首的安保領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)會(huì )議，分析學(xué)校的安全形勢，找出問(wèn)題，及時(shí)制定好切實(shí)可行的措施，有效地防止了不安定因素的'發(fā)生，為學(xué)校安全工作不出問(wèn)題奠定了良好的基礎。
二、建立健全規章制度
安全工作要搞好，必須有配套的規章制度，走制度管理的道路，建立健全了安全教育的各項規章制度，使教師明確了安全崗位責任制，做到安全工作層層有人負責、處處有人管理。再者，我們還狠抓了各項規章制度的落實(shí)，對出現問(wèn)題的人員及地點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)處理，將問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)。
1、為使我校交通安全工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列規章制度。如《司機安全學(xué)習制度》、《司機違章處罰制度》、《車(chē)輛檢查制度》。通過(guò)組織司機學(xué)習，豐富其行車(chē)知識，提高其駕駛水平。要求司機在行車(chē)前進(jìn)行車(chē)輛安全檢查，為安全行使做好準備。
2、每月要求學(xué)生對自行車(chē)進(jìn)行安全檢查，不允許學(xué)生騎自行車(chē)到校。凡我校騎車(chē)的教師全部登記注冊，每月抽查一次車(chē)輛情況，做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促解決。
三、廣泛宣傳安全教育，從宣傳中抓出時(shí)效
本學(xué)期初，我校繼續狠抓安全教育的宣傳工作，校領(lǐng)導定期組織教師學(xué)習有關(guān)安全方面的法律、法規及上級有關(guān)文件精神，提高教師們的認識。新學(xué)期開(kāi)學(xué)由校長(cháng)在國旗下講話(huà)中對全校師生進(jìn)行安全教育。本學(xué)期，我校開(kāi)展了幾項卓有成效的宣傳教育活動(dòng)。
(1)安全教育經(jīng)驗的民警到我校對全校教師、學(xué)生講授了一節生動(dòng)的安全教育課，使學(xué)生、教師都受到了一次生動(dòng)的安全教育，學(xué)到了很多知識。
(2)為增強第三小學(xué)全體教職工的防火安全意識，普及消防安全知識，20xx年3月16日下午，我校邀請市消防支隊陳警官給全體教職工進(jìn)行了一次消防安全知識講座。
學(xué)校年度教育總結 篇13
學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節。在本學(xué)期里，我校認真貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》，堅持以預防為主，防治相結合，進(jìn)一步開(kāi)展常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高，促進(jìn)了健康教育的開(kāi)展。
1、開(kāi)展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)
在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的，根據上級要求，不同的季節、不同的宣傳日進(jìn)行宣傳活動(dòng)。利用廣播、板報、條幅、標語(yǔ)進(jìn)行宣傳教育。每月更換2次板報內容,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)設計板報的內容，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護自己預防疾病的能力。
2、積極進(jìn)行常見(jiàn)病的防治工作
在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以"預防為主"的原則，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點(diǎn)來(lái)抓。
教育學(xué)生從小養成良好的衛生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩中有降。
在預防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)現沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。
對現在肥胖學(xué)生不斷增加現象，學(xué)校營(yíng)養餐進(jìn)行食譜的配置和監督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來(lái)學(xué)生貧血的`患病率有所下降。同時(shí)，我們利用家長(cháng)會(huì )的機會(huì )用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間對家長(cháng)進(jìn)行相關(guān)的培訓！這樣學(xué)校和家庭形成合力，為學(xué)生的健康護航。
3、學(xué)校衛生工作
在這項工作中，我校重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛生、體育衛生、學(xué)生的個(gè)人衛生、眼保健操、學(xué)校食堂衛生及時(shí)指出和解決問(wèn)題，學(xué)生個(gè)人衛生監督，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼保健操的監督，抽查各班學(xué)生的做操情況，穴位是否準確，力度是否適中，監督員是否到位等
學(xué)校食堂衛生也要定期檢查。積極聽(tīng)取師生和家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這些學(xué)校衛生工作監督中，并有監督記錄控制了疾病發(fā)生，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。
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