學(xué)校衛生年度的工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校衛生年度的工作總結 ，希望對大家有所幫助。
學(xué)校衛生年度的工作總結 1
為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛生工作條例，監測學(xué)生裝健康狀況，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣，改善學(xué)校的衛生環(huán)境和教學(xué)衛生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，本學(xué)期做了如下工作：
一、領(lǐng)導重視，管理規范、資金保障。
學(xué)校衛生工作領(lǐng)導小組多次召開(kāi)會(huì )議，就學(xué)校衛生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排，各部門(mén)各負其責，使學(xué)校衛生工作有了強大的支持力，另外學(xué)校還投入相當的`資金用于改善辦學(xué)條件和“ ”急需用品。
二、積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，強化健康意識。
1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進(jìn)度、授課認真，測試規范，并組織開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。
2、有計劃性、針對性地開(kāi)展健康教育宣傳，本學(xué)期共開(kāi)展健康教育講座六次，黑板報宣傳四次，畫(huà)廊宣傳牌四塊，橫幅宣傳兩次。
3、與德育處聯(lián)合組織開(kāi)展有特色的專(zhuān)題活動(dòng)。在三月份學(xué)雷鋒月中，學(xué)校三至六年級學(xué)生深入周邊學(xué)校和街道清掃馬路，為群眾量血壓、發(fā)放防治傳染病的宣傳單，在五月份“ ”流行時(shí)期，德育處、大隊部組織開(kāi)展了以向“sars說(shuō)no”為主題的中隊活動(dòng)，并邀請三院的醫生護士參加，使學(xué)生在知識競賽中，在與白衣天使的共同活動(dòng)中長(cháng)知識，增勇氣。
三、健康監督，疾病防治。
1、體檢工作有條不紊，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結束后，做好資料的統計匯總。
2、防近工作持之以恒，本學(xué)期三月份的防近周我們進(jìn)行了專(zhuān)題防近講座和橫幅宣傳，給每位學(xué)生發(fā)了一份防近倡議書(shū)，家校結合共同防治近視。醫務(wù)室定期檢查學(xué)生眼保健操，讀寫(xiě)姿勢，并組織全體教師學(xué)習教學(xué)衛生要求，在課堂教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育，身心健康。
3、傳染病防治細致扎實(shí)，春季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時(shí)期，今年的春季尤其如此，嚴重危害人類(lèi)身體健康的“傳染性 型肺炎”向我們襲卷而來(lái)。自 月 日接受了市局組織的專(zhuān)題培訓之后，學(xué)校立即開(kāi)展了大量而具體的工作，在最快的時(shí)間內成立了“ ”工作領(lǐng)導小組，制定了各項有關(guān)“ ”工作的方案和制度，如防治“ ”后勤保障方案，疫情控制方案、請示報告和值班聯(lián)絡(luò )制度、晨檢制度、疫情報告制度、防治“ ”緊急預案救護方案等等。組織了由青年教師組成的消毒隊伍，學(xué)校上至領(lǐng)導、下至每位學(xué)生都接受了專(zhuān)題培訓，對此工作不敢有絲毫懈怠，絲毫馬虎。在接受上級各部門(mén)的檢查中都受到了好評。
四、加強衛生監督、搞好環(huán)境衛生，美化、凈化育人環(huán)境。
1、環(huán)境衛生長(cháng)抓不懈。本學(xué)期我們迎接了督導檢查，省級模范學(xué)校的預查，結合這些活動(dòng)，教育學(xué)生養成講衛生、講文明的好習慣，組織學(xué)生每天檢查評比各班室內外衛生，在“ ”流行的 月份每周至少一次大掃除，清除校園死角，各處室、各班每天都能基本做到潔、凈、美。
2、飲食衛生毫不懈擔校長(cháng)室、總務(wù)處多次召開(kāi)安全、衛生會(huì )議，強調食堂工作制度，操作衛生制度，門(mén)衛制度等，各部門(mén)各負其責，責任到人，落實(shí)到位，層層抓、處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。
3、個(gè)人衛生教育不斷。學(xué)校利用每周四的衛生晨會(huì )課檢查個(gè)人衛生，在三、四月份的“創(chuàng )衛、創(chuàng )�！被顒�(dòng)中，尤其重視對學(xué)生個(gè)人衛生的檢查和良好行為習慣的培養，教育每位同學(xué)每天做到兩個(gè)要“要勤剪指甲、要穿戴整潔”帶齊兩個(gè)一“一塊手帕、一只蓋杯”，強化健康意識，樹(shù)立名校學(xué)生形象。
學(xué)校衛生年度的工作總結 2
在學(xué)校校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，我校也和全縣人民一樣轟轟烈烈開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，現將我校20xx學(xué)年度學(xué)校衛生工作作一總結。
一、領(lǐng)導重視，制度落實(shí)
我校一年來(lái)始總把衛生工作擺在學(xué)校工作的議事日程上，校長(cháng)身體力行，親自組織召開(kāi)學(xué)�！皠�(chuàng )衛”工作會(huì )議，布置安排學(xué)校的“創(chuàng )衛”工作，并積極帶頭參加學(xué)校的各項衛生活動(dòng)。
二、 加強教育，預防為主
學(xué)校衛生工作不光是搞好環(huán)境衛生，更重要的是如何教育學(xué)生，使學(xué)生從小受到良好的健康衛生教育，從小養成良好的衛生習慣，從小有一個(gè)健康的身體。為此，一年來(lái)我校對健康教育和衛生知識教育從沒(méi)停止過(guò)，1：利用黑板報（每班每學(xué)期至少兩次專(zhuān)門(mén)宣傳衛生及健康教育知識）和宣傳窗（每月至少一次更換衛生知識及預防傳染病方面的知識）的宣傳陣地進(jìn)行對全校師生進(jìn)行宣傳，共一百四十余次；涉及的內容較廣，有衛生習慣方面的知識，有預防傳染病方面的知識，有心理健康方面的知識，有意外事故預防方面的知識等。2：利用晨間活動(dòng)、班隊活動(dòng)、思想品德課、體育保健課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行衛生知識及預防傳染病等方面的教育，開(kāi)展各種講座共十余次； 3：學(xué)校還利用全體師生集隊、特殊的節日如：愛(ài)牙日、無(wú)煙日等，或國旗下講話(huà)時(shí)對全體師生進(jìn)行健康知識和衛生知識的宣傳教育，在傳染病初發(fā)期對學(xué)生進(jìn)行傳染病的防治方面的講座；4：學(xué)校還利用校園網(wǎng)絡(luò )系統的功能在全校進(jìn)行紅領(lǐng)巾廣播站廣播有關(guān)衛生和健康教育的內容，利用各班多媒體進(jìn)行宣傳，播放一些有關(guān)的健康教育的錄像等，使學(xué)校衛生宣傳更加規范，學(xué)生的衛生保健意識得到了加強，衛生習慣自然形成，從小養成良好的衛生習慣，收到良好的效果。5：學(xué)校建立衛生知識宣傳欄，每月一次利用圖片和文字進(jìn)行宣傳，共展出十次，加強教育效果明顯。
三、開(kāi)展活動(dòng)，形成習慣
學(xué)校衛生工作除了加強教育外，更重要的是開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)不僅能使我們的環(huán)境更優(yōu)美，而且對學(xué)生的思想教育將起到非常重要的作用。一年來(lái)，我校根據上級的有關(guān)精神，特別是今年我市開(kāi)展“五城聯(lián)創(chuàng )”活動(dòng)，和開(kāi)展創(chuàng )建國家級衛生城市活動(dòng)，以及結合柯城區環(huán)境衛生更整治月活動(dòng)結合我校的實(shí)際開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，為創(chuàng )建衛生城市盡每一個(gè)人的力量。1：開(kāi)展創(chuàng )建健康促進(jìn)學(xué)�；顒�(dòng)，于四月份開(kāi)展啟動(dòng)儀式；2、我校在思想上進(jìn)行動(dòng)員，全校師生的創(chuàng )建意識有了明顯的提高，為創(chuàng )建出一份力的思想已經(jīng)落在全休師生的大腦里；3：，我們開(kāi)展了一些活動(dòng)，如：學(xué)校四月份的愛(ài)國衛生月活動(dòng)；學(xué)校九月份衛生整治月活動(dòng)；文明禮儀從身邊做起活動(dòng)；學(xué)校少先隊大隊部組織少先隊員進(jìn)社區活動(dòng)，并建立了“紅領(lǐng)巾社區”；紅領(lǐng)巾城墻；紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)；紅領(lǐng)巾車(chē)站等七個(gè)陣地；保護環(huán)境，愛(ài)護花草活動(dòng)，創(chuàng )建園林學(xué)校；4：配合社區進(jìn)行除“四害”活動(dòng)，每月一次的滅鼠工作，清除垃圾、消滅四害孳生的場(chǎng)地等。開(kāi)展這些活動(dòng)讓每一位學(xué)生都參加，受教育的對象多。特別是小學(xué)生，通過(guò)活動(dòng)使他們從小熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境。為了學(xué)校環(huán)境衛生更加清潔，做到長(cháng)效保潔的效果，通過(guò)各種活動(dòng)使每一個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)地愛(ài)護學(xué)校的一草一木，基本做到平時(shí)沒(méi)有亂扔亂丟的現象；每個(gè)班級都落實(shí)了衛生保干區，學(xué)生都能自覺(jué)地打掃自己的保干區，平時(shí)還有許多學(xué)生能自覺(jué)撿起地上的紙屑，不管什么時(shí)候來(lái)都是一樣。學(xué)校廁所是最
難管理的地方，但我校任何時(shí)候來(lái)廁所都是非常干凈。我校的環(huán)境衛生多次得到上級領(lǐng)導和同志們的好評。學(xué)校除了環(huán)境衛生清潔以外，我校還對除四害工作十分重視，專(zhuān)門(mén)成立除四害領(lǐng)導小組，光這一項我校這一年就投入資金好幾千元，在校園內基本上看不到蒼蠅、蟑螂、老鼠和蚊子，達到上級對我校的要求。確保全校師生在優(yōu)美的環(huán)境中健康快樂(lè )地工作和學(xué)習。
四、 預防疾病，措施到位
學(xué)校是一個(gè)高危人群，小學(xué)生身體的抵抗力比成年人差，一旦傳染病流行，后果不堪設想。為此，預防傳染病工作也是學(xué)校工作的一個(gè)重要部分。為了做好這項工作，不僅對學(xué)生進(jìn)行預防傳染病的教育，更主要的是我們所采取的一些措施，使我校能平安，沒(méi)有發(fā)生較嚴重的傳染現象。1：一年來(lái)，我校一直開(kāi)展班主任的晨檢制度，從沒(méi)間斷過(guò)。每天班主任一到學(xué)校就對班級學(xué)生進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現有發(fā)燒、或其他情況第一時(shí)間就報到年級組長(cháng)，年級組長(cháng)每天向學(xué)校報告一次年級里的晨檢情況。學(xué)校保健老師一旦發(fā)現學(xué)校有一例傳染病就十分關(guān)注，及時(shí)做好隔離工作和班級防護措施，并根據季節進(jìn)行預防傳染病防治的宣傳教育，使學(xué)生知道如何預防傳染病等。并開(kāi)展對麻診、手足口病的防治和宣傳。如今年我校發(fā)生水痘，有一個(gè)班發(fā)生有幾個(gè)水痘病例，學(xué)校馬上采取措施進(jìn)行隔離、消毒，另外對全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，今年上半年我校有一個(gè)班級發(fā)現有幾位學(xué)生患病毒性感冒，學(xué)校及時(shí)向上級部門(mén)匯報，請市疾控中心的醫生來(lái)診斷，并及時(shí)地采取措施，有效地控制了病的傳播。2：我校一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生一次較大面積的`學(xué)生生病出課現象。3：，我校積極配合防疫部門(mén)做好學(xué)生的疫苗接種工作，盡量使每一位學(xué)生都能疫苗接種，確保他們的身體健康；再次，積極開(kāi)展體育鍛練，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的免疫能力。4：在天氣變化比較大的時(shí)候對學(xué)生進(jìn)行教育，經(jīng)常打開(kāi)窗戶(hù)，經(jīng)常通風(fēng)，使空氣流通，減少呼吸道傳染。一旦發(fā)生情況及時(shí)與防疫部門(mén)聯(lián)系。5：每年學(xué)校結合體育老師和保健老師對學(xué)生進(jìn)行身體檢查，一旦發(fā)現問(wèn)題及進(jìn)與學(xué)生家長(cháng)或班主任老師進(jìn)行通報，預防意外事故發(fā)生。為了更好地掌握學(xué)生的身體情況，學(xué)校每年一次對學(xué)生進(jìn)行體檢，并建立學(xué)生健康檔案。
五、 后勤保障，取得成效
學(xué)校后勤是學(xué)校開(kāi)展各項工作的保障，我校也同樣，對學(xué)校衛生方面該投入的及時(shí)投入，該添加的及時(shí)添加，如：食堂的炊具、操作臺沒(méi)有達到要求，學(xué)校及時(shí)地添置好，這一年就投資好幾千元，保證了學(xué)校衛生工作能順利進(jìn)行。學(xué)校食堂是后勤的一個(gè)重要方面，而食堂衛生關(guān)系到全校師生的身體健康。我校的食堂衛生一直來(lái)以食品衛生管理條例的要求進(jìn)行管理，做到各項工作管理到位，各項制度落實(shí)到位，沒(méi)有一次有關(guān)衛生問(wèn)題得到家長(cháng)和學(xué)生投訴，多次得到上級領(lǐng)導和同志們的好評。
學(xué)校衛生年度的工作總結 3
中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》中指出：我們教育體制改革的目的是提高民族素質(zhì)，要培養德、智、體全面發(fā)展的現代化建設人材，這是教育工作的方向，也是學(xué)校衛生保健工作的方向，我校領(lǐng)導和教師清楚地認識到這一點(diǎn)，本學(xué)期認真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，在區中小學(xué)保健所的關(guān)懷指導下積極開(kāi)展健康教育和常見(jiàn)病防治工作，取得了一定成效，年終考核受到了區保健所的好評。
下面從兩方面總結本學(xué)期工作：
一。 健康教育：
我校利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行健康教育，尤其是趕上甲流疫情的暴發(fā)，學(xué)校通過(guò)各種積極手段進(jìn)行宣傳活動(dòng)。如：“預防甲流從我做起”的標語(yǔ)；學(xué)生畫(huà)的預防甲流的畫(huà)展；學(xué)生預防甲流的手抄報；致家長(cháng)一封信；每月出一期健康教育板報；每月進(jìn)行四次健教知識講座等，不斷地向學(xué)生宣傳生理衛生、心理衛生、營(yíng)養衛生、體育運動(dòng)衛生、教學(xué)環(huán)境衛生、常見(jiàn)病防治知識和預防甲流等傳染病知識。通過(guò)健康教育，提高了學(xué)生的文明意識和自我保健意識，有利于學(xué)生良好衛生習慣的養成，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康成長(cháng)。我校個(gè)體健康行為形成率達90%以上，群體健康行為達標。
二。 常見(jiàn)病防治：
1。九月份上報了全校學(xué)生的.人數報表，進(jìn)行了全校學(xué)生的視力普查、統計，進(jìn)行了視力情況分析，撰寫(xiě)了視力分析報告，張榜公布了全校視力情況，向家長(cháng)反饋了學(xué)生視力情況，對小學(xué)一年級新生進(jìn)行入學(xué)計劃免疫查驗工作。
堅持晨檢制度：為了預防甲流等呼吸道傳染疾病的暴發(fā)，為了更好的掌握全校師生的健康狀況，自九月份開(kāi)始校醫每天對全校所有班級進(jìn)行晨檢，及時(shí)的監控學(xué)生的出勤情況，掌握學(xué)生的患病情況，并開(kāi)始根據教委要求堅持每天零匯報制度，并從九月份開(kāi)始堅持每天通風(fēng)、消毒檢查。
2。十月份進(jìn)行以宣傳為主的近視、沙眼、齲齒的矯治，進(jìn)行了“愛(ài)牙日”的宣傳，并把總結上報了保健所。對1—5年學(xué)生進(jìn)行了乙肝預防接種的統計工作，及時(shí)上報防疫站，填寫(xiě)了學(xué)生健康體質(zhì)手冊反饋學(xué)生體檢信息，加強了晨檢檢查工作，密切關(guān)注甲流傳染病的流行，進(jìn)行防治宣傳，整理裝訂材料迎接標準化檢查驗收。
3。十一月份更換了衛生揭示板的體檢統計數據，做到了數字準確、圖表規范；對XX年學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行了文字分析；加強了晨檢檢查工作，密切關(guān)注甲流傳染病的流行，進(jìn)行防治宣傳，整理裝訂材料迎接標準化檢查驗收。
4。十二月份加強了晨檢檢查工作，密切關(guān)注甲流傳染病的流行，參加了保健所的業(yè)務(wù)考試，整理裝訂材料迎接保健所對學(xué)校衛生保健工作的年終考核。整理裝訂材料迎接省標準化學(xué)校檢查驗收。
回顧一學(xué)期的工作，還存在很多不足，特別是常見(jiàn)病防治工作還不盡人意，工作還不到位。新的學(xué)期更需扎扎實(shí)實(shí)不懈努力，才能把衛生保健工作做好。
學(xué)校衛生年度的工作總結 4
為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛生工作條例，監測學(xué)生裝健康狀況，對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣，改善學(xué)校的衛生環(huán)境和教學(xué)衛生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，本學(xué)期做了如下工作：
一、領(lǐng)導重視，管理規范、資金保障。
學(xué)校衛生工作領(lǐng)導小組多次召開(kāi)會(huì )議，就學(xué)校衛生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排，各部門(mén)各負其責，使學(xué)校衛生工作有了強大的.支持力，另外學(xué)校還投入相當的資金用于改善辦學(xué)條件和“非典”急需用品。
二、用心開(kāi)展健康教育活動(dòng)，強化健康意識
1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進(jìn)度、授課認真，測試規范，并組織開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。
2、有計劃性、針對性地開(kāi)展健康教育宣傳，本學(xué)期共開(kāi)展健康教育講座六次，黑板報宣傳四次，畫(huà)廊宣傳牌四塊，橫幅宣傳兩次。
3、與德育處聯(lián)合組織開(kāi)展有特色的專(zhuān)題活動(dòng)。在三月份學(xué)雷鋒月中，學(xué)校三至六年級學(xué)生深入周邊學(xué)校和街道清掃馬路，為群眾量血壓、發(fā)放防治傳染病的宣傳單，在五月份“非典”流行時(shí)期，德育處、大隊部組織開(kāi)展了以向“SARS說(shuō)NO”為主題的中隊活動(dòng)，并邀請三院的醫生護士參加，使學(xué)生在知識競賽中，在與白衣天使的共同活動(dòng)中長(cháng)知識，增勇氣。
三、健康監督，疾病防治
1、體檢工作有條不紊，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結束后，做好資料的統計匯總。
2、防近工作持之以恒，本學(xué)期三月份的防近周我們進(jìn)行了專(zhuān)題防近講座和橫幅宣傳，給每位學(xué)生發(fā)了一份防近倡議書(shū)，家校結合共同防治近視。醫務(wù)室定期檢查學(xué)生眼保健操，讀寫(xiě)姿勢，并組織全體教師學(xué)習教學(xué)衛生要求，在課堂教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育，身心健康。
3、傳染病防治細致扎實(shí)，春季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時(shí)期，今年的春季尤其如此，嚴重危害人類(lèi)身體健康的“傳染性非典型肺炎”向我們襲卷而來(lái)。自4月18日理解了市局組織的專(zhuān)題培訓之后，學(xué)校立即開(kāi)展了超多而具體的工作，在最快的時(shí)刻內成立了“非典”工作領(lǐng)導小組，制定了各項有關(guān)“非典”工作的和制度，如防治“非典”后勤保障，疫情控制方案、請示報告和值班聯(lián)絡(luò )制度、晨檢制度、疫情報告制度、防治“非典”緊急預案救護方案等等。組織了由青年教師組成的消毒隊伍，學(xué)校上至領(lǐng)導、下至每位學(xué)生都理解了專(zhuān)題培訓，對此工作不敢有絲毫懈怠，絲毫馬虎。在理解上級各部門(mén)的檢查中都受到了好評。
四、加強衛生監督、搞好環(huán)境衛生，美化、凈化育人環(huán)境。
1、環(huán)境衛生長(cháng)抓不懈。本學(xué)期我們迎接了督導檢查，省級模范學(xué)校的預查，
結合這些活動(dòng)，教育學(xué)生養成講衛生、講禮貌的好習慣，組織學(xué)生每一天檢查評比各班室內外衛生，在“非典”流行的四、五月份每周至少一次大掃除，清除校園死角，各處室、各班每一天都能基本做到潔、凈、美。
2、飲食衛生毫不懈擔校長(cháng)室、總務(wù)處多次召開(kāi)安全、衛生會(huì )議，強調食堂工作制度，操作衛生制度，門(mén)衛制度等，各部門(mén)各負其責，職責到人，落實(shí)到位，層層抓、處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。
3、個(gè)人衛生教育不斷。學(xué)校利用每周四的衛生晨會(huì )課檢查個(gè)人衛生，在三、四月份的“創(chuàng )衛、創(chuàng )�！被顒�(dòng)中，尤其重視對學(xué)生個(gè)人衛生的檢查和良好行為習慣的培養，教育每位同學(xué)每一天做到兩個(gè)要“要勤剪指甲、要穿戴整潔”帶齊兩個(gè)一“一塊手帕、一只蓋杯”，強化健康意識，樹(shù)立名校學(xué)生形象。
學(xué)校衛生年度的工作總結 5
學(xué)校衛生保健教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節。在過(guò)去的一年里，我校認真貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進(jìn)一步開(kāi)展常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開(kāi)展。
一、完成工作情況
在過(guò)去的一年里，我校健康教育、衛生保健已完成的具體工作如下
1、開(kāi)展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)
在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的'，根據上有關(guān)部門(mén)的要求、不同的季節、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的具體做法是：
利用講座、板報進(jìn)行宣傳教育。利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的，每月進(jìn)行1次衛生講座宣傳教育、每個(gè)季節更換1次的板報內容,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)設計板報的內容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護自己預防疾病的能力。
2、上好健康教育課
多年來(lái)，我校把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級的標準開(kāi)足、開(kāi)滿(mǎn)課時(shí)，做到每?jì)芍苌弦还澱n，有專(zhuān)職教師上課，教師認真備課，上好每一節課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課、宣傳、活動(dòng)等內容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，有年終考核成績(jì)，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向學(xué)生進(jìn)行教育。
3、積極進(jìn)行吸煙危害身體的防治
向學(xué)生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì )影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開(kāi)展此項活動(dòng)的同時(shí)，針對一些在校吸煙的教師和家長(cháng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的學(xué)習生活環(huán)境。
4、積極進(jìn)行常見(jiàn)病的防治工作
在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，積極開(kāi)展了常見(jiàn)病的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點(diǎn)來(lái)抓。教育學(xué)生從小養成良好的衛生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩中有降。
教育學(xué)生從小養成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發(fā)現齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監測來(lái)看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。
6、積極對學(xué)校衛生工作進(jìn)行監督
在這項工作中，我校重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛生的監督、體育衛生監督、學(xué)生的個(gè)人衛生監督、眼保健操的監督、衛生的監督等。
教學(xué)衛生監督醫生意見(jiàn)為原則，及時(shí)指出和解決教學(xué)中出現一些問(wèn)題，學(xué)生個(gè)人衛生監督，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。眼保健操的監督，抽查各班學(xué)生的做操情況，穴位是否準確，力度是否適中，監督員是否到位等。學(xué)校食堂衛生也要定期檢查，并有檢查記錄。學(xué)生飲用豆奶的衛生監督，積極聽(tīng)取師生的反饋意見(jiàn)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這些學(xué)校衛生工作監督中，并有監督記錄控制了疾病發(fā)生，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。
學(xué)校衛生年度的工作總結 6
為切實(shí)加強學(xué)校教學(xué)衛生、生活衛生設施、生活飲用水衛生管理和傳染病防控工作衛生監督工作，有效預防突發(fā)的公共衛生事件的發(fā)生，保護廣大師生的身體健康和生命安全，根據法律法規，圍繞學(xué)校衛生工作存在的突出問(wèn)題，我所采取集中或日常巡回監督檢查的形式開(kāi)展學(xué)校衛生重點(diǎn)監督檢查工作，確保社會(huì )的和諧穩定�，F將今年的學(xué)校衛生重點(diǎn)監督檢查工作總結如下：
一、精心安排，認真組織實(shí)施
為了學(xué)校的衛生安全，我所制定了具體檢查工作方案，采取日常巡回監督和集中式檢查相結合的辦法，和縣教育局聯(lián)合開(kāi)展學(xué)校的春、秋兩季學(xué)校衛生監督檢查，我所從分組安排、檢查方法及要求、檢查重點(diǎn)、時(shí)間安排、行動(dòng)方向和材料匯總上作了周密細致的安排，并按照“賓陽(yáng)縣學(xué)校衛生聯(lián)合監督檢查記錄”表格，按生活飲用水衛生、法定傳染病的報告管理以及學(xué)校教學(xué)衛生、生活衛生設施情況三個(gè)方面列出檢查項目共計20項，對被檢學(xué)校及學(xué)校周邊衛生狀況進(jìn)行了認真細致的檢查。今年無(wú)重大的突發(fā)公共衛生事件發(fā)生，這是我們衛生監督員共同努力的結果。
二、檢查結果
從今年組織的兩次學(xué)校衛生監督檢查中，我所共出動(dòng)車(chē)輛50臺次，出動(dòng)監督員196人次。按照檢查方案對全縣的83所中小學(xué)校、中心校檢查兩次，其中中學(xué)校及中專(zhuān)技校44所，小學(xué)、幼兒園23所，中心校16所。檢查過(guò)程中共對學(xué)校書(shū)寫(xiě)《現場(chǎng)檢查筆錄》9份，下達《衛生監督意見(jiàn)書(shū)》9份，責令限期整改9所學(xué)�！，F將檢查結果統計如下：
�。ㄒ唬�、生活飲用水衛生情況
檢查的83所學(xué)校及幼兒園中，使用自來(lái)水的有53所，使用自備水源學(xué)校25所，25所學(xué)校都已辦理自備水源集中供水衛生許可證，管供水人員38人已持有有效的健康證及衛生知識培訓合格證；使用自備水源供水的學(xué)校制訂有供管水衛生管理制度的學(xué)校21所，占被使用自備水源學(xué)校的84%；有消毒設備的學(xué)校4所；對蓄水池進(jìn)行定期清洗消毒的學(xué)校25所；清洗消毒水池有記錄的學(xué)校25所；安裝使用的直飲水機的學(xué)校有35所，其中有28所學(xué)校使用的各種型號設備及部分供水管網(wǎng)已取得衛生部有效的衛生許可批件及批件索證備案。
�。ǘ�、法定傳染病報告管理情況
檢查的44所中專(zhuān)技校及中學(xué)中，有校醫室的學(xué)校有9所，占中學(xué)學(xué)校數的20.5%，持有《醫療機構執業(yè)許可證》的7所，無(wú)校醫室的學(xué)校35所，大多數小學(xué)及幼兒園無(wú)校醫室；學(xué)校制訂有傳染病防治預案的44所，有傳染病報告管理制度的學(xué)校44所；校醫室有專(zhuān)門(mén)的傳染病疫情登記的學(xué)校8所，占有校醫室學(xué)校的88.9%；開(kāi)展傳染病預防知識宣傳的學(xué)校43所，占被檢查學(xué)�？倲档�97.7%。
�。ㄈ�、學(xué)校宿舍及教室衛生情況
學(xué)校教室、宿舍和閱覽室通風(fēng)較好，教室、閱覽室基本上都安裝有電風(fēng)扇等通風(fēng)設施，采光、照明尚可，學(xué)生宿舍有消毒記錄的12所，大部分學(xué)校無(wú)宿舍消毒記錄。
三、存在問(wèn)題
通過(guò)加大監督執法力度，學(xué)校衛生工作的管理水平有所提高，但在生活飲用水、法定傳染病報告管理仍然存在一些問(wèn)題：
�。ㄒ唬�、生活飲用水方面
1、自建集中式供水的中小學(xué)校、幼兒園均采用地下水作水源，大部分的中小學(xué)校均未設置凈化、過(guò)濾、消毒等設施，水池未進(jìn)行消毒處理（未能提供清洗和消毒記錄），直接為學(xué)校師生供水。
2、少部分自建集中式供水的中小學(xué)校、幼兒園的供管水人員均未經(jīng)衛生知識培訓，且無(wú)專(zhuān)職的供管水人員，由食堂工作人員操作。
3、相當部分自建集中式供水的中小學(xué)校、幼兒園未建立生活飲用水衛生安全管理制度（檢查時(shí)未能提供），無(wú)人落實(shí)制度。
4、有分持供水（直飲水）的學(xué)校，有部分學(xué)校的衛生意識淡薄，未經(jīng)衛生監督部門(mén)場(chǎng)地審查備案而擅自開(kāi)展直飲水的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。有些供管水網(wǎng)無(wú)衛生批件，吸附過(guò)濾棒未按時(shí)更換，未起到過(guò)濾、消毒作用，管道未按規定進(jìn)行清洗和消毒，學(xué)校未能進(jìn)行有效的監督，對學(xué)校師生的身體健康埋下安全隱患。
5、近年來(lái)學(xué)�；緵](méi)有開(kāi)展學(xué)生健康體檢，沒(méi)有建立學(xué)生健康要案。
�。ǘ�、傳染病管理方面
1、學(xué)校對傳染病防治的重要性認識不足。不少學(xué)校尤其是民辦學(xué)校沒(méi)有制定傳染病防治工作方案和傳染病報告制度、衛生制度以及學(xué)生晨檢制度。部分學(xué)校晨檢、因病缺勤、病因追查與登記工作不扎實(shí)。大部分學(xué)校無(wú)校醫室，雖然部分中學(xué)建立有校醫室，但由于條件不符未能辦理《醫療機構執業(yè)許可證》，有無(wú)證行醫的嫌疑，缺乏對校醫的管理。
2、每所學(xué)校都稱(chēng)有兼職或專(zhuān)職的疫情報告人，但有少數學(xué)校無(wú)相關(guān)資料證明此人是疫情報告人，存在資料不完善的現象。
3、大部分學(xué)校中有傳染病疫情報告管理的相關(guān)規章制度，但制度內容均不完善。
4、全縣學(xué)校以不同形式開(kāi)展晨檢工作，晨檢及缺課記錄有走過(guò)場(chǎng)的現象，但根據檢查針對項目的冬春季呼吸道傳染病晨檢有一定的差距，各學(xué)校在晨檢的理解上存在不同程度的認識，沒(méi)有統一的晨檢的標準，是造成晨檢質(zhì)量較差的根本原因。各學(xué)校雖然有缺課記錄，但對學(xué)生缺課原因追蹤未認真落實(shí)，登記不具體。
5、學(xué)校以不同形式、不同程度開(kāi)展了健康教育課，但在全面性存在不同程度的差距，有遠離檢查標準的現象，特別針對冬春季呼吸道傳染病防治健康教育方面開(kāi)展得不夠扎實(shí)。大部分學(xué)校雖以開(kāi)展，但資料未收集整理，記錄不詳細現象特別突出。
6、部分學(xué)校無(wú)傳染病報告登記簿，雖然以不同的方式進(jìn)行登記，但均不規范，沒(méi)有使用正規傳染病報告登記簿進(jìn)行登記。
7、學(xué)校常見(jiàn)病的防治工作沒(méi)有得到開(kāi)展，未進(jìn)行預防性健康檢查。
四、措施
對檢查中發(fā)現的問(wèn)題，衛生監督員下達衛生監督意見(jiàn)書(shū)，要求學(xué)校整改和落實(shí)有關(guān)措施，以加強對傳染病的`預防、學(xué)校衛生的管理及生活飲用水衛生與安全，對9月初縣疾病預防控制中心抽檢分質(zhì)供水不合格的幾所學(xué)校下達停止分質(zhì)供水的意見(jiàn)書(shū)。
五、建議
1、學(xué)校領(lǐng)導要明確學(xué)校是衛生安全的第一責任人，切實(shí)負起責任。
2、未取得《醫療機構執業(yè)許可證》的學(xué)校校醫室不能從事診療活動(dòng)，可改為學(xué)校的保健室，有條件的學(xué)校要申請（如有的學(xué)校有人員資質(zhì)，但場(chǎng)所面積達不要求，可增加使用面積可能達到條件）。
3、學(xué)校要進(jìn)一步重視生活飲用水的衛生管理工作，增加投入，添置消毒設備，制訂完善有關(guān)供管水衛生管理制度。對自建集中式供水的水源進(jìn)行有效的消毒才能供給師生飲用及定期對蓄水池進(jìn)行清洗消毒并做好記錄；對分質(zhì)供水供管網(wǎng)進(jìn)行定期更換過(guò)濾器材及出水口進(jìn)行清洗消毒并做好記錄，杜絕介水傳染病的發(fā)生與流行。
4、進(jìn)一步提高對傳染病防治工作的重視程度。各學(xué)校要切實(shí)樹(shù)立“學(xué)校教育健康第一，安全至上”的思想，充分認識做好學(xué)校傳染病防治工作的重要性、緊迫性。認真貫徹落實(shí)《傳染病防治法》以及相關(guān)文件精神，切實(shí)加強和重視學(xué)校傳染病防治工作，盡快成立傳染病防治領(lǐng)導小組，建立完善的傳染病防治工作方案和傳染病報告制度、學(xué)校衛生制度以及學(xué)生晨檢制度，設專(zhuān)人及時(shí)報告疫情，扎實(shí)細致地落實(shí)晨檢、因病缺勤、病因追查與登記工作，把有效控制學(xué)校傳染病疫情作為學(xué)校衛生安全工作的重點(diǎn)。
5、規范和完善學(xué)生的體檢工作。根據有關(guān)部門(mén)規定建立完善的體檢制度，及時(shí)與當地衛生機構聯(lián)系，定期對學(xué)生進(jìn)行健康體檢，將學(xué)生的健康信息存檔管理。
學(xué)校衛生年度的工作總結 7
（一）、領(lǐng)導重視，制度健全。
學(xué)校成立了由一名主管體衛工作的校長(cháng)和德育處主任、校醫參加的衛生工作小組。每學(xué)期都要制定審議學(xué)校衛生工作計劃，把學(xué)校衛生工作納入學(xué)校日常工作的議事日程，并經(jīng)常檢查督促衛生室工作的落實(shí)情況。由于領(lǐng)導重視，成員的努力，我校衛生工作逐漸實(shí)現了科學(xué)化、制度化、規范化。具體地我們加強了以下幾方面的工作。
1。校醫室崗位職責明確，建立健全了各項規章制度，如《衛生室工作制度》，《衛生保健制度》，《傳染病管理制度》等。
2。堅持衛生檢查制度。校醫定期對全校環(huán)境衛生進(jìn)行檢查、評比、對學(xué)校食堂飲食衛生進(jìn)行監督檢查和指導。嚴把病從口入關(guān)，以防腸道傳染病和食物中毒事件的發(fā)生，確保廣大師生的身體健康。
3。做好醫療保健和學(xué)生檔案的管理工作。根據需要我們制定了完整的購藥計劃，及時(shí)購進(jìn)了所需醫療器械和藥品。在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，學(xué)校領(lǐng)導盡可能地為衛生室購買(mǎi)了必要的醫療器械、藥品柜、按摩床和常用藥，使我校的醫務(wù)室達到了河北省頒發(fā)的“衛生室設備”一級標準。學(xué)校還為每位校醫配備了電腦，為科學(xué)現代的衛生管理奠定良好的基礎。
4。建立建全了衛生工作檔案和學(xué)生健康卡片，堅持每學(xué)年對全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)調研，及時(shí)把學(xué)生體檢結果反饋給家長(cháng)。并對全校學(xué)生的視力進(jìn)行了分析和統計。
5。建立了教職工的健康檔案，把教職工的健康做為醫務(wù)室的大事來(lái)抓。
6。建立學(xué)生宿舍值班制度。 針對我校住校生多，常發(fā)生夜間突發(fā)疾病的實(shí)際情況，衛生室制定了夜間校醫輪流值班制度。保證了住校生有病能得到及時(shí)的治療，對急癥和重癥病人及時(shí)護送到醫院，使住校生的看病問(wèn)題得到了妥善解決。
7。做好全校教職員工的醫療保險及離休教師的醫療改革的前期工作。
（二）、普及健康教育
在新的形式下，我們堅持把健康教育納入學(xué)校素質(zhì)教育的軌道，使學(xué)生在學(xué)校的身體狀況和心理素質(zhì)得到健康成長(cháng)�，F時(shí)還積極開(kāi)展有關(guān)衛生保健知識的宣傳工作。采取多種形式，通過(guò)廣播、櫥窗、印發(fā)宣傳材料。校醫每星期為值周班上“青春期健康教育”課。
堅持上好心理健康教育課。我們根據上級要求，為高一、高二年級開(kāi)設心理健康教育課，每班每周兩節，由心理專(zhuān)業(yè)的教師任職。羅海燕教師在市xx年組織的心理教育評優(yōu)課上獲得一等獎。
（三）、做好預防近視和常見(jiàn)病治療。
針對我校新生入學(xué)近視率高，用眼時(shí)間長(cháng)的特點(diǎn)，我們采取了綜合防治措施。在開(kāi)展防潮近視眼宣傳的同時(shí)，為每班配備了眼保健操掛圖和視力表。每個(gè)教學(xué)日播放兩次眼保健操的基礎上，由校醫定期檢查、輔導學(xué)生把眼保健操落到實(shí)處。我們購買(mǎi)了“近視視治療儀”，有針對性地對邊緣視力，假性近視的學(xué)生進(jìn)行治療。與市防疫站大夫一起，對各教室的打光照明，課桌椅、黑板照度及環(huán)境噪聲進(jìn)行了監測。以上措施，收到了明顯效果，學(xué)生的視力不良率保持穩定。
對覺(jué)見(jiàn)病多發(fā)病，堅持以預防為主，及時(shí)掌握常見(jiàn)病、傳染病的流行動(dòng)態(tài)。每年在流感的高發(fā)季節，學(xué)校專(zhuān)門(mén)撥出經(jīng)費，由德育處、衛生室為同學(xué)們購買(mǎi)預防流感的藥物，為住校生發(fā)放“板蘭根沖劑”。用84———消毒液、來(lái)蘇水等消毒劑噴灑各教室、辦公室、學(xué)生宿舍，由于我們預防措施得力，幾年來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生過(guò)傳染病的流行。
（四）、衛生保健工作深入學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。
近年來(lái)學(xué)校大力加強學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，每學(xué)期都有大批的學(xué)生參加軍訓、學(xué)工等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如何做好這些學(xué)生離校期間的衛生保健工作，是應及時(shí)解決的迫切問(wèn)題。我們在衛生專(zhuān)業(yè)人員少、工作量大的情況下，調整工作重心，為保證參加社會(huì )實(shí)踐的學(xué)生的'身心健康，學(xué)生組織的學(xué)生軍訓、學(xué)工活動(dòng)都專(zhuān)門(mén)配備了校醫同行。今年在學(xué)工活動(dòng)中，幾位校醫堅持輪換隨行，我們在做好衛生防病的同時(shí)，又抓住學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)的機會(huì )從多角度觀(guān)察了解學(xué)生的身體健康狀況，了解學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力、骨骼發(fā)育程度和肢體的靈活性等指標，為進(jìn)一步做好青少學(xué)生的健康教育打基礎。
（五）、預防為主，樹(shù)立常備不懈的思想。
對于學(xué)校的衛生工作，我們堅持以預防為主，樹(shù)立常備不懈的思想，注意有關(guān)專(zhuān)家對疫情的預測及春冬各種傳染病有可能會(huì )反復的形勢，我們堅持做好學(xué)生體溫日報告和零報告制度，全面掌握學(xué)生的身體健康狀況。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們堅持每天對全校學(xué)生進(jìn)行體溫監測，對發(fā)燒的學(xué)生進(jìn)行監控，及時(shí)與班主任和家長(cháng)聯(lián)系掌握病情的發(fā)展動(dòng)態(tài)，完善了我校預警機制和“防傳染”網(wǎng)絡(luò )圖。
學(xué)校衛生年度的工作總結 8
本學(xué)期，我園衛生保健工作繼續貫徹并執行《北京市托兒所、幼兒園衛生保健工作常規》，積極響應教委、衛生局文件和制度，緊緊圍繞北京市市級示范園標準，嚴格貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，認真執行衛生保健工作計劃，有序的完善衛生保健各項工作，從而確保全園幼兒的健康成長(cháng)。本學(xué)期注重加強了幼兒室內外運動(dòng)并保證幼兒運動(dòng)量；在園長(cháng)的指導下繼續堅持精心精致的膳食制作和精準的帶量投放工作，堅持以安全教育、創(chuàng )衛教育和生活教育為主的健康教育活動(dòng)。
一、嚴格執行健康檢查制度，把好新生入園體檢關(guān)、早來(lái)園幼兒晨檢關(guān)，主動(dòng)衛生防疫防病工作，防止傳染病入園，堅持做好常規衛生保健工作。
1、嚴格新生入園體檢工作，本學(xué)期新入園幼兒全部經(jīng)過(guò)全面的健康檢查，小班新生**人，中大班轉園插班*人，合計**人入園健康體檢，合格率達100%。本年度對園內教職工、后勤工作人員進(jìn)行兩次工作體檢，利用暑假期間**名教職工**名后勤工作人員（保潔、保安、炊事員），按要求在應聘、上崗前進(jìn)行工作體檢，體檢合格并取得健康證方可上崗，合格率達到100%；另外，為同步衛生保健大保表的上報，協(xié)調教職工統一體檢日期，統計、安排、上報全園**名教職工利用寒假時(shí)間進(jìn)行工作體檢，并調整、同步婦幼三期保健數據。
進(jìn)入冬季，全園181名幼兒進(jìn)行了冬季小體檢，體檢率100%，3名新入園和插班幼兒為肥胖，肥胖率1.7%，16名幼兒為超重，超重率8.8%。全園合格增長(cháng)人數88人，占比78.6%。
把好晨檢關(guān)，做好幼兒晨檢記錄，規范管理幼兒所帶的藥品，準確分發(fā)到各班，指導教師按時(shí)按量給幼兒服用，對無(wú)服藥說(shuō)明幼兒及時(shí)溝通家長(cháng)完善進(jìn)行補充完善，服藥后藥條和藥品包裝進(jìn)行一對一留存管理三天。
不足：家園溝通欠缺，家長(cháng)帶藥不看帶藥指導說(shuō)明；班級服藥后留存不到位。
措施：開(kāi)學(xué)初利用家長(cháng)會(huì )和教師培訓時(shí)聯(lián)合保教部門(mén)進(jìn)行加強學(xué)習，明確帶藥指導內容和后期班級留存的`重要意義，保健醫加強帶藥管理和藥品包裝留存的檢查。
2、按月做好計劃免疫接種統計預約，及時(shí)通知家長(cháng)帶幼兒進(jìn)行預防接種。適時(shí)跟蹤計免接種情況，按時(shí)完成年度計劃免疫查漏補種工作。保證適齡幼兒的計劃免疫接種率達到100%。
優(yōu)點(diǎn)：按幼兒生日大小排序記錄，計免統計時(shí)能夠高效準確通知家長(cháng)進(jìn)行接種。本學(xué)期配合地段保健進(jìn)行接受上級計免部門(mén)檢查、查漏補種和流感接種時(shí)得到認可和表?yè)P。
3、重視幼兒五官保健工作，積極組織幼兒進(jìn)行口腔檢查和涂氟防齲，組織小班在冊幼兒59人，有序進(jìn)行口腔檢查57人，查牙率96.6%；全園在冊幼兒181人，進(jìn)行涂氟防齲154人，過(guò)敏兒、服藥幼兒、不配合幼兒和缺勤幼兒暫緩本次涂氟，涂氟率85.1%。本次口腔檢查只針對新生入園幼兒，涂氟工作則面向全園幼兒，故此無(wú)法統計全園幼兒患齲率。
不足：幼兒在園期間盥洗環(huán)節刷牙指導力度不足，需要班級教師加強刷牙方法的指導監督力度，或者進(jìn)行家園配合，請家長(cháng)進(jìn)行一對一有效指導。
4、11月對全園幼兒的身高體重進(jìn)行測查，在冊幼兒181人，參加小體檢人數181人，幼兒體檢率達到100%，可比人數112人，合格增長(cháng)人數88人，增長(cháng)率100%，增長(cháng)合格率達到78.6%。肥胖兒6人，肥胖率3.3%；其中三名肥胖幼兒為新生入園時(shí)即為肥胖，將需要進(jìn)行一段時(shí)間的家園溝通與配合，對幼兒進(jìn)行營(yíng)養膳食平衡調理；超重兒16人，超重率8.8%，消瘦兒1人；身高增長(cháng)不合格幼兒7人，體重增長(cháng)不合格幼兒20人；雙項增長(cháng)不合格幼兒3人。
分析增高不合格原因：幼兒家族遺傳問(wèn)題身高增長(cháng)緩慢；幼兒身體素質(zhì)問(wèn)題經(jīng)常生病暫緩來(lái)園；飲食營(yíng)養未經(jīng)過(guò)運動(dòng)消耗轉化成身高生長(cháng)
分析增重不合格原因：幼兒身體素質(zhì)問(wèn)題經(jīng)常生病體能消耗；幼兒注意力不集中邊吃邊玩，幼兒喂養習慣導致進(jìn)食速度緩慢、少食或挑食；班級進(jìn)餐指導關(guān)注不夠，膳食帶量攝入不足。
措施：在下一步工作中將指導班級加強膳食帶量攝入，結合戶(hù)外運動(dòng)消耗增強體質(zhì)；加強健康宣教，指導家長(cháng)培養幼兒良好的飲食習慣，均衡營(yíng)養帶量攝入，達到增重合格的目的。
肥胖和超重幼兒需要飲食、運動(dòng)相結合，做到吃動(dòng)平衡；繼續加強家長(cháng)宣教向家長(cháng)宣傳均衡營(yíng)養的重要性，使家長(cháng)重視幼兒健康，達到控制體重的目的；家園合作使幼兒在春季大體檢中達到合格增長(cháng)目標。
個(gè)別班級對幼兒飲食能夠進(jìn)行有效指導，根據大范圍季節性生病和個(gè)體幼兒生病現象調整幼兒飲食；保健室對大一班關(guān)注較多，幼兒能夠有效完成膳食帶量，增長(cháng)合格較好。下一步將全面加強各班膳食帶量攝入檢查和指導，使大體檢中幼兒雙增長(cháng)合格。
5、進(jìn)入冬季后保健室大力加強班級衛生消毒檢查并堅持通風(fēng)和洗手常規培養，根據各班實(shí)際情況指導保育員護理工作，提高育兒護理經(jīng)驗。
分析：本學(xué)期幼兒出勤相較去年出勤有了一定提高，20xx年月出勤率和20xx年月出勤率基本持平，相較去年提高2.7%。但是進(jìn)入十二月份幼兒出勤相差太多，追蹤缺勤原因，九、十月份天氣溫暖，幼兒暑假后返園和新生入園情況較好，十一月進(jìn)入初冬幼兒免疫力開(kāi)始減弱，抵抗力降低，逐漸不適開(kāi)始生��；十二月正式進(jìn)入冬季，小一、小二班幼兒抵抗力弱，生病幼兒較多，并轉發(fā)肺炎居家護理較多，整體出勤較差，中一班外出輔導班幼兒較多，大二班整月缺勤幼兒三人，出勤百分比約降低10%。
措施：加強班級生活護理指導，重點(diǎn)洗手、喝水及消毒、通風(fēng)、保暖環(huán)節指導；加強家長(cháng)健康宣教，指導家長(cháng)正確護理幼兒生活，堅持送幼兒來(lái)園。
二、加強保教聯(lián)合，加大幼兒生活常規培養力度，不斷提升幼兒健康教育活動(dòng)宣傳，幫助幼兒養成良好習慣健康成長(cháng)。
1、重視培養幼兒良好的衛生習慣，加強日常巡視檢查和指導工作，尤其新入園幼兒的良好衛生習慣的培養。發(fā)現存在的問(wèn)題及時(shí)和班級老師進(jìn)行交流并指導糾正，逐步形成良好的衛生生活習慣。
2、通過(guò)深入班級發(fā)現共性問(wèn)題，整理并針對性制訂培訓內容及管理措施，進(jìn)行有效培訓和指導
3、重視健康宣傳加強家園溝通，請家長(cháng)配合共同做好健康教育工作。
本學(xué)期，衛生保健工作健康宣教的方式方法，從原來(lái)的微信信息向面對面宣傳轉向。由于微信多聯(lián)系的幼兒父母，而幼兒生活多由老人包辦，宣傳對象有缺失。所以本學(xué)期多利用晚離園環(huán)節和家長(cháng)進(jìn)行宣傳，更能直觀(guān)達到宣教目的。
三、加強幼兒膳食管理及飲食衛生管理，保證幼兒膳食質(zhì)量。
1、積極和食品安全員進(jìn)行溝通，嚴格按照食品衛生的各項操作規程，督促食堂人員每天清潔食堂，保持灶臺、食具、用具、炊具的清潔，每周五徹底進(jìn)行大掃除，防止四害的危害，確保幼兒的飲食衛生安全，本學(xué)期無(wú)發(fā)生任何中毒事件。
2、堅持檢查食堂食品衛生安全操作，嚴格要求食堂人員按衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理存放，有效避免交叉污染。每餐食物按要求進(jìn)行留樣，并做好記錄。配合上級部門(mén)的要求進(jìn)行食堂食品安全工作檢查和對食堂炊事器具進(jìn)行抽樣檢測，檢測結果合格。本學(xué)期繼續堅持每月兩次接受第三方食品安全部門(mén)的檢查和結果上報，收到檢查人員的認可。
四、教室教具的衛生與消毒，保育保潔工作精細管理。
1、堅持和病媒生物公司進(jìn)行合作，每?jì)稍聦τ變簣@整體環(huán)境進(jìn)行預防性四害滅殺；堅持每月兩次保育員培訓，進(jìn)行工作交流反饋和業(yè)務(wù)培訓；堅持日常檢查和抽查相結合的方式進(jìn)行衛生消毒，預防傳染病。
2、合理膳食，規范帶量喂養等工作，重視了使幼兒的喂養更加量化具體，同時(shí)還培訓細化了衛生消毒等保育方面工作。
3、指導保潔員公共環(huán)境的衛生清潔工作，要求衛生清潔工作徹底，加強公共區域衛生清潔工作。
學(xué)校衛生年度的工作總結 9
光陰似箭，本學(xué)期即將結束，在這一學(xué)年中，衛生工作在校領(lǐng)導的`指導下，在全校教職工及學(xué)生的幫助下，校衛生室工作做到以下幾點(diǎn)：
1、開(kāi)展衛生保健工作，認真學(xué)習學(xué)校衛生有關(guān)文件。
2、結合學(xué)校實(shí)際，貫徹“預防為主”方針，經(jīng)常進(jìn)行健康教育，培養了一批校衛生員。
3、組織學(xué)生進(jìn)行預防接種，并使校傳染病得到了預防和控制。
4、開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病的防治工作，做到了情況明了，防治具體，減少了患病人數，使生病率有所下降。
5、經(jīng)常對教學(xué)、體育、飲食（水）、設備、環(huán)境、個(gè)人衛生進(jìn)行督導。
6、經(jīng)常對學(xué)生食堂的飲食衛生、食品衛生管理、對學(xué)生宿舍衛生進(jìn)行指導、監督檢查。但還是有些方面做得不好，衛生工作不夠完善，下一年度一定做得更好。
學(xué)校衛生年度的工作總結 10
幼兒園心理衛生保健工作是一項直接影響到幼兒身心健康的工作,為了使得這項工作更加科學(xué)更加規范地進(jìn)行,特提出以下一些工作操作要點(diǎn)供大家工作時(shí)參考：
1、在新生入園前,教師就要和每個(gè)幼兒建立最初的情感。許多新生初入園時(shí),總是長(cháng)時(shí)間地哭鬧,這主要原因就是因為幼兒園里沒(méi)有其可依戀的對象。如果在新生入園前,教師就和每個(gè)幼兒建立了最初的情感,那么幼兒初進(jìn)入相對陌生的幼兒園環(huán)境時(shí),心里也就不會(huì )那么緊張和不知所措。而教師在新生入園前,適當地帶上一兩件幼兒喜歡的玩具去家訪(fǎng),并在家訪(fǎng)時(shí)和幼兒投入地玩上一段,這將會(huì )大大地增強家訪(fǎng)的情感效應,取得意想不到效果。
2、教師要記住每個(gè)幼兒的姓名。在新生入園前,教師就應努力通過(guò)相片記住每個(gè)幼兒的相貌和名字；當幼兒來(lái)園時(shí),對小班幼兒可用他在家用的小名稱(chēng)呼他,同時(shí)今后幼兒每天來(lái)園時(shí),教師都要大聲而親切地稱(chēng)呼他,這樣可以大大地縮短師生之間的心理距離。
3、教師要關(guān)注每一個(gè)處于心理困境的幼兒。教師要善于觀(guān)察與揣摩幼兒的心態(tài)處境,然后選擇時(shí)機有針對性地用“良言”撫摸他、溫暖他、激勵他：當幼兒受挫折時(shí),教師不妨說(shuō)幾句話(huà)解圍；當幼兒沮喪時(shí),教師要適時(shí)說(shuō)幾句熱情的話(huà)予以鼓勵；當幼兒疑惑時(shí),教師要及時(shí)用柔和的語(yǔ)言給他提個(gè)醒；當幼兒自卑時(shí),教師不忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當幼兒痛苦時(shí),教師盡量設身處地說(shuō)些安慰的話(huà)；當某一幼兒幾經(jīng)努力仍不被小伙伴們認可的時(shí)候，教師要善于將其優(yōu)點(diǎn)公布于眾……
4、要允許幼兒犯錯誤。由于經(jīng)驗、能力的限制,幼兒總會(huì )犯這樣那樣的錯誤,這是幼兒心理發(fā)展所必需經(jīng)過(guò)的,同時(shí)也是很正常的。如果我們以成人的標準去苛求幼兒,那么幼兒將被置于一種無(wú)形的壓力之中,這當然不利于幼兒心理的健康發(fā)展,也不利于他們創(chuàng )造力的發(fā)展。
5、教師要無(wú)條件地接納每個(gè)幼兒。不管幼兒的出身如何、性別如何、性格如何、長(cháng)相如何、聰明與否、聽(tīng)話(huà)與否、缺點(diǎn)多少,教師都要無(wú)條件地接納每個(gè)幼兒,包括接納他們的缺點(diǎn)和不足。這種接納的態(tài)度,會(huì )使得我們能心平氣和地公正地對待每一個(gè)幼兒,這也是我們對幼兒進(jìn)行心理健康教育的一個(gè)前提。
6、教師要尊重每個(gè)幼兒的人格,與幼兒平等相待。與交談時(shí),應盡量蹲下或彎下腰,注意傾聽(tīng)幼兒說(shuō)話(huà),并與幼兒保持經(jīng)常性的目光交流——這是一種平等的交往態(tài)度,也是對幼兒的一種尊重。不要用命令、警告、威脅、諷刺、指責、貶低、心不在焉等武斷的或者高壓式的口氣或姿態(tài)與幼兒談話(huà),應該多用商量的口氣和幼兒談話(huà)。教師不要當著(zhù)別人的面,揭幼兒的短處,要處處注意為幼兒保住面子。
7、教師每天都要與每個(gè)幼兒有肯定性的接觸。這方面的接觸包括身體、表情、目光和語(yǔ)言。堅持每天和每個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)話(huà)或者進(jìn)行目光交流或者經(jīng)常對幼兒微笑,或者對幼兒進(jìn)行適當的身體接觸（如撫摸、擁抱、拉拉手等）,盡可能地滿(mǎn)足幼兒的情感需要。讓我們在與幼兒的交往中鼓勵、微笑的.行為成為一種習慣。
8、教師要對每個(gè)幼兒都充滿(mǎn)信心。教師要經(jīng)常用肯定的語(yǔ)氣、欣賞的眼光去看待每個(gè)幼兒身上的每一點(diǎn)微小的值得贊賞的地方,幼兒將會(huì )從我們的眼神中得到支持和鼓舞,使本來(lái)很細小的優(yōu)點(diǎn)變得越來(lái)越突出。這樣,在發(fā)揚光大其各自?xún)?yōu)點(diǎn)的同時(shí)促進(jìn)他們健康全面地發(fā)展。
9、教師不要對幼兒發(fā)火。有些老師喜歡在幼兒“不聽(tīng)話(huà)”時(shí),或者在自己心情不好時(shí)對幼兒發(fā)火,這種發(fā)火對幼兒心理健康發(fā)展是不利的。因為在發(fā)火的狀態(tài)下,我們會(huì )失去理智,而做出許多有礙幼兒身心健康發(fā)展的事情來(lái)；同時(shí),我們的“發(fā)火相”將會(huì )深深地留在幼兒的腦海里,使幼兒覺(jué)得“某某老師真可怕”,這對幼兒心理的安全,對幼兒心理的健康成長(cháng),都是十分不利的,并且這種消極影響也將會(huì )是十分持久的。所以我們不要在幼兒面前發(fā)火,發(fā)火是我們教育無(wú)能的表現,同時(shí)又會(huì )對幼兒心理的健康發(fā)展不利。另外,我們也不能因少數幼兒不聽(tīng)話(huà)而責怪全班幼兒因為這對所有幼兒來(lái)說(shuō)都是一種傷害。不過(guò),我們老師也不是什么圣人,總會(huì )有生氣的時(shí)候,但是為了更好地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,我們“有氣”時(shí),要注意發(fā)泄的策略,比如,在我實(shí)在忍耐不住時(shí),可先暫時(shí)停下“教育活動(dòng)”,待到心平氣和時(shí)再重新開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)等等,盡量避免“氣”傷幼兒。
10、教師在幼兒面前應時(shí)刻保持抖擻的精神和愉快的心情。因為教師的精神狀態(tài)和心情狀況會(huì )直接影響到全班幼兒的行為和情緒。幼兒教師要不斷改善自己的個(gè)性品質(zhì)和心理健康狀況,努力以積極健康的情緒去帶動(dòng)幼兒的情緒,盡力避免將個(gè)人的不良情緒帶到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái),以免對幼兒產(chǎn)生消極的影響。因此可以這樣說(shuō),幼兒教師重視和加強自身的心理衛生保健,不僅僅是個(gè)人的事情,同時(shí)還是一項重要的社會(huì )義務(wù),因為這關(guān)系到下一代的健康成長(cháng)。
11、讓每個(gè)幼兒都有不斷獲得成功體驗的機會(huì )。不斷地積累成功的經(jīng)驗對幼兒自信心的建立和幼兒心理的健康發(fā)展都有著(zhù)必不可少的十分重要的意義。因此,幼兒園的各項教育活動(dòng)要根據幼兒的個(gè)別差異,采用不同的教育方法和手段,對不同的幼兒提出不同的要求,為不同的幼兒制訂不同學(xué)習計劃,讓他們每一步都能學(xué)會(huì ),然后在成功的基礎上再進(jìn)行新的學(xué)習,這樣,讓每個(gè)幼兒都不斷地看到自己在原有基礎上不斷地獲得進(jìn)步,進(jìn)而增強其自信心,促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。
12、心理健康教育工作要持之以恒。幼兒任何一種（不管是良好的還是不良的）心理品質(zhì)的形成或改變都是需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。因此,心理健康教育的任何一個(gè)目標的實(shí)現,都應貫穿在整個(gè)學(xué)期乃至整個(gè)學(xué)年甚至整個(gè)幼兒園教育階段的全過(guò)程,日積月累才能使幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)、意識態(tài)度和行為習慣。所以不要指望只通過(guò)一次或幾次的教育活動(dòng),就能改變幼兒的不良心理,或培養出幼兒良好的心理品質(zhì),對幼兒心理的發(fā)展或改變要有足夠的耐心,要有長(cháng)遠的教育計劃。
13、應將幼兒心理健康教育目標和任務(wù)融合到幼兒園的各項教育活動(dòng)中去。幼兒心理健康教育更多的是隨機教育,而不是專(zhuān)門(mén)的心理健康教育活動(dòng)（亦稱(chēng)心理教育課）。幼兒園的一切教育活動(dòng),包括教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、節日活動(dòng)、游戲活動(dòng)等都蘊含著(zhù)許多心理健康教育的內容和時(shí)機。擔任各項教育活動(dòng)組織的教師,在心中應該時(shí)刻裝著(zhù)心理健康教育的目標和任務(wù),抓住在各項教育活動(dòng)中的一切教育機會(huì ),對幼兒進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)其心理的健康持續地發(fā)展。
14、幼兒心理健康教育目標的實(shí)現是通過(guò)幼兒自身的心理活動(dòng)及其心理經(jīng)驗的逐漸積累而形成的。幼兒良好心理品質(zhì)的形成,不是靠老師的單向灌輸“教”而出來(lái)的,而是在有關(guān)活動(dòng)的感染、熏陶下,在幼兒與周?chē)h(huán)境的發(fā)生交互作用的活動(dòng)中獲得體驗和感悟,然后逐漸形成的。因此,在心理健康教育活動(dòng)中,教師作用的關(guān)鍵不在于她對幼兒說(shuō)些什么,而在于她為幼兒提供了多少心理活動(dòng)的空間。
15、堅持發(fā)展優(yōu)先和防重于治的策略。發(fā)展優(yōu)先,防重于治是指幼兒園心理健康教育應先著(zhù)眼于發(fā)展幼兒的良好的心理素質(zhì),注重維護與促進(jìn)幼兒心理健康,而不能將工作的重點(diǎn)放在心理出了問(wèn)題的幼兒的矯正與治療上。因為從心理健康教育的任務(wù)來(lái)看,幼兒園心理健康教育的根本目的在于使幼兒心理正常健康地發(fā)展成長(cháng),因此,發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì),維護幼兒心理健康,必然是幼兒園心理健康教育的重點(diǎn)。從效果上看,如果到了幼兒出現了心理行為問(wèn)題才來(lái)做補救工作,進(jìn)行矯正和治療,則難度就很大,要花大量的時(shí)間精力,效果還不一定顯著(zhù)。而如果預防工作做在前面,就能防患于未然,幼兒的心理問(wèn)題就可能得到解決。因此,抓預防工作是關(guān)鍵。而發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì),使幼兒具備堅定的自信心,堅強的意志,良好的心理承受能力與心理調節能力,他們就不可能出現嚴重的心理問(wèn)題。因此,從心理健康的角度來(lái)看,培養幼兒良好的心理素質(zhì)是對心理問(wèn)題最根本的預防。只有堅持這策略,才能更好地發(fā)揮幼兒園心理健康教育工作在促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的作用。
16、要有專(zhuān)人負責有組織有計劃地向家長(cháng)宣傳和普及關(guān)于幼兒心理衛生保健知識和技能。理由有二：一是，幼兒的相當多的時(shí)間是在家庭里度過(guò)的,家長(cháng)及其家庭對幼兒心理發(fā)展影響是最直接,最有效的,幼兒心理上所表現出來(lái)的許多心理問(wèn)題,其根本原因就在于家庭；二是，當前幼兒的家長(cháng)普遍缺乏這方面的知識和技能。
17、教師對有問(wèn)題行為的幼兒,要進(jìn)行跟蹤觀(guān)察,建立個(gè)案分析。要及時(shí)地采取環(huán)境干預和行為矯正,盡早讓幼兒心理的發(fā)展恢復到正常的軌道上來(lái)。
18、教師要努力追求事業(yè)上的幸福感和成就感。教師要對所從事的幼兒教育事業(yè)感興趣,并不斷地從幼兒教育工作中獲得成功和幸福的體驗,因為教師在事業(yè)上能否體驗到樂(lè )趣和幸福,將會(huì )影響她們對工作的態(tài)度和對幼兒的態(tài)度,進(jìn)而影響到幼兒心理的健康發(fā)展。為此,園長(cháng)們應該努力創(chuàng )造條件,讓教師們經(jīng)常從工作中獲得成功和幸福的體驗,讓小朋友們和我們的老師一起幸福地生活！
幼兒園心理衛生保健工作是一項十分重要的工作,也是一項十分復雜的工作,我們要不斷地研究,不斷地探索,努力將這項工作做細做實(shí)做出成效,以便我們真正無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號。
學(xué)校衛生年度的工作總結 11
我校20xx年的衛生工作，認真執行《學(xué)校衛生工作條例》以教育為中心，以預防為重點(diǎn)，堅持“預防為主，防治結合”的方針，降低患病率，認真做好健康教育工作，保證學(xué)生的身心健康，下面總結我校一年來(lái)健康教育和衛生保健工作的具體情況。
一、健康教育工作
開(kāi)展好健康教育工作是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要舉措，我校利用多種形式開(kāi)展好宣傳、教育工作。做到全方位、大面積的宣傳工作，使全校師生都能受到教育。我校每半月更換一次宣傳板，每周四利用晨檢、廣播宣傳衛生知識。認真上好健康教育課，保證40分鐘的課堂質(zhì)量，開(kāi)課率100%。
二、體檢工作
一年一次的體檢工作已順利完成，我校共有22個(gè)教學(xué)班，總計838名學(xué)生，其中男生439人，女生399人，已全部參加體檢，六年級畢業(yè)生體檢率達到100%。在本次體檢中，患有視力低下的學(xué)生是364人，占全校的`43。44%；患有沙眼2人，占全校的0。24%；患有齲齒39人，占全校的4。65%；營(yíng)養過(guò)剩207人，占全校25。29%；營(yíng)養不良28人，占全校3。34%。
本次體檢后及時(shí)做出了書(shū)面分析及總結，對全校學(xué)生及時(shí)下發(fā)了體檢反饋單，使學(xué)生家長(cháng)及時(shí)了解孩子的健康情況，配合學(xué)校做好常見(jiàn)病的防治工作。
三、統計、報表工作
根據順城區保健所要求，學(xué)生體檢完要進(jìn)行疾病統計，把統計數據上報保健所，我校按規定要求，做到及時(shí)統計、上報數據。按時(shí)完成任務(wù)。各種簿冊填寫(xiě)齊全，沒(méi)有誤差。順利完成本年度工作任務(wù)。
四、傳染病的預防
根據各季節做好呼吸道，胃腸道等傳染病的預防，及時(shí)消除校園內可能導致傳染病流行的各種危險因素，確保全校師生的健康。
五、預防接種
我校積極配合防疫部門(mén)做好對全校學(xué)生的預防接種工作，并認真核對記錄，對有漏種現象及時(shí)通知家長(cháng)進(jìn)行補種。
六、衛生員培訓工作
平時(shí)做好衛生員的培訓工作，提高他們的健康意識，協(xié)助老師做好班級的衛生工作，并督促本班同學(xué)養成良好的衛生習慣。
今后，我們將繼續結合學(xué)校實(shí)情，認真貫徹教育局衛生工作精神，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《學(xué)校衛生工作條例》，使學(xué)校衛生工作再上一個(gè)新臺階。
學(xué)校衛生年度的工作總結 12
在學(xué)校的衛生工作中，我們以“預防為主，健康第一”為宗旨，堅持以人為本，全面發(fā)動(dòng)和組織師生員工學(xué)習衛生知識，培養衛生習慣，搞好環(huán)境衛生，優(yōu)化校容校貌，增進(jìn)人體健康，取得了可喜的成績(jì)。我們的主要做法是“三到位”。
一、思想認識到位
凡事求成功，思想要先導。我的做法是：組織師生認真學(xué)習《學(xué)校衛生工作條例》，使全員形成一種《學(xué)校衛生工作條例》是國家規定的教育法規，必須嚴格執行的共識，使大家充分認識到搞好學(xué)校衛生工作具有三大需要：
1、培養跨世紀人才的需要。
跨世紀人才必須是高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)的人才一定要有健康的身體。因為只有人的身體強健之后，才能努力學(xué)習，刻苦工作，服務(wù)人民，建設祖國。未來(lái)世紀是一個(gè)國際競爭更為激烈的時(shí)代，要使競爭取勝，體質(zhì)是一個(gè)重要保證。學(xué)生的體質(zhì)強壯了，才使有充沛的精力去不懈地學(xué)知識、長(cháng)才干，所謂“身體是革命的本錢(qián)”就是這個(gè)道理。
2、實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
由于素質(zhì)教育具有面向全體學(xué)生，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習等三個(gè)要義，因而在教育過(guò)程中必須把學(xué)生放在主體的地位。要落實(shí)學(xué)生學(xué)習主體地位，勢必要落實(shí)衛生工作《條例》。這樣，可以保證每個(gè)學(xué)生有效地學(xué)好基礎知識，掌握基本技能。
3、增強學(xué)生體質(zhì)的.需要。
學(xué)生體質(zhì)的強健與否，主要取決于后天的獲取。從學(xué)校范圍看，增強學(xué)生體質(zhì)的重要方面是：加強體育活動(dòng)和培養衛生習慣，因此，極有必要在學(xué)校工作中全面落實(shí)衛生工作《條例》，以使學(xué)生有強健的身體和旺盛的精力投入學(xué)習，提高素質(zhì)。
二、工作目標到位
要搞好學(xué)校衛生工作，必須要有一個(gè)切實(shí)可行的工作目標。我把工作重點(diǎn)放在培養衛生習慣和增強體質(zhì)兩個(gè)方面：
1、講究衛生，養成習慣。
培養衛生習慣，對學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。我針對學(xué)生對衛生的認識還不足，行為習慣的養成還不夠的實(shí)際，著(zhù)重做好三件事：
�。ㄒ唬┰鰪娦l生意識。
培養學(xué)生講究個(gè)人衛生的意識。懂得人的身體跟個(gè)人衛生有著(zhù)密不可分的關(guān)系健康必須講究衛生，衛生才能健康。
�。ǘ┱莆招l生知識。
按季節介紹和講解衛生知識，讓學(xué)生掌握春、夏、秋、冬四季的常見(jiàn)病、多發(fā)病的癥狀、預防和治療措施。
�。ㄈ┡囵B衛生習慣。
個(gè)人衛生中的衛生行為。如：飲食衛生、衣著(zhù)衛生、身體衛生和保護身體等衛生行為。公共場(chǎng)所衛生中的衛生行為。如：不隨地吐痰，不亂丟紙屑、果殼。學(xué)習生活中的衛生行為。如：校園衛生，體育衛生，用眼衛生，用品衛生，勞動(dòng)衛生等。
2、加強鍛煉，增強體質(zhì)。
在培養學(xué)生良好衛生習慣的同時(shí)，我們還通過(guò)強化活動(dòng)課程，切實(shí)提高學(xué)生的健康水平。
三、實(shí)施措施到位
為了搞好學(xué)校衛生工作，促進(jìn)師生身體健康，我們采用了三條保證性措施：
1、校長(cháng)負責，全員參與。
這是落實(shí)衛生工作《條例》的關(guān)鍵。校長(cháng)要有落實(shí)《條例》的執法意識，要有落實(shí)《條例》的行動(dòng)方案，要有落實(shí)《條例》的具體指導。全體師生要積極參與，確保學(xué)校的衛生工作卓有成效。
2、制訂計劃，健全制度。
計劃要切實(shí)可行，同時(shí)要建立和健全相關(guān)制度，如檢查制度，評估制度等。
3、落實(shí)責任，定期評比。
責任要落實(shí)到領(lǐng)導小組、班主任老師、和校醫三方面。領(lǐng)導小組負責安排、指導，校醫、班主任老師負責督促、檢查。使責任層層落實(shí)，做到有人查，有人評。促進(jìn)衛生工作質(zhì)量得到全面提高。
衛生工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，我校在認真落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》中，嚴格執行課程計劃，加強衛生、健康知識教育，強化學(xué)生的衛生意識和良好的衛生習慣，學(xué)生體質(zhì)得到明顯增強，防近覆蓋率達100%，學(xué)生的健康知識知曉率達95%防齲率達95%，取得了可喜的成績(jì)。
學(xué)校衛生年度的工作總結 13
一、認真負責全區學(xué)校衛生工作。
貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》、《食品安全法》、《中華人民共和國傳染病防治法》，積極配合區衛生局和傳染病防治疾控中心，加強對學(xué)校食品衛生和傳染病防控工作的行政管理，確保全區師生的身心健康，扎實(shí)的搞好我區學(xué)校衛生工作。
二、及時(shí)轉發(fā)XX省教育部辦公廳、衛生廳的有關(guān)文件通知，根據文件精神落實(shí)各項工作，通過(guò)開(kāi)會(huì )、檢查、評比，督促學(xué)校對衛生工作的重要性和緊迫性的認識。
在制定計劃評估考核學(xué)校衛生工作的同時(shí)，要求學(xué)校做到每學(xué)期有衛生工作計劃目標，有動(dòng)員，有部署，有檢查，層層抓落實(shí)，明確責任制。將任務(wù)落實(shí)到位，加強檢查督促，切實(shí)消除食品安全隱患，防止食物中毒事故發(fā)生。
三、切實(shí)做好學(xué)校食品衛生安全管理工作。
按照文件要求，加強對學(xué)校食品衛生飲用水衛生和腸道傳染病防控工作的管理，學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校衛生工作電視電話(huà)會(huì )議，開(kāi)展迎省運學(xué)校食品安全宣傳教育活動(dòng)，積極配合市衛生行政部門(mén)，組織針對學(xué)校幼兒園供餐單位專(zhuān)項整治工作督查，嚴格要求學(xué)校對學(xué)校食堂和學(xué)生集體用餐管理及小賣(mài)部的衛生許可證管理和督查；同時(shí)加強學(xué)校周邊食品衛生的整治，對不符合衛生要求的學(xué)校幼兒園食堂進(jìn)行期限整改和下發(fā)整改通知書(shū)。
四、加強學(xué)校傳染病防治管理和疫情報告制度。
1、按照教育部辦公廳2009年學(xué)校突發(fā)公共衛生事件的通知，結合我區學(xué)校實(shí)際情況，我局切實(shí)做好學(xué)校常見(jiàn)病和傳染病的`防控工作，制訂防控工作預案，密切配合區衛生局、防疫站做好防控工作，并邀請區疾控中心專(zhuān)家來(lái)我局給全區68名衛生學(xué)校聯(lián)絡(luò )員（包括校醫）進(jìn)行紅眼病的防控知識培訓，確保全區師生的身體健康和社會(huì )穩定。
2、不定期的下鄉檢查。多次主動(dòng)配合市教育局、市衛生局、區疾控中心對我區中小學(xué)幼兒園學(xué)校常見(jiàn)病和傳染病防控工作的督查、查閱晨檢記錄、消毒等防控工作的相關(guān)材料，并實(shí)地了解晨檢制度的落實(shí)情況和因病缺勤登記工作情況，發(fā)現有問(wèn)題的書(shū)面提出督查整改意見(jiàn)，及時(shí)抓好落實(shí)。
學(xué)校衛生年度的工作總結 14
第二學(xué)期眨眼之間就過(guò)去了。在本學(xué)期我們學(xué)校的環(huán)境衛生工作主要做了兩大件事情，一是抓好平時(shí)的環(huán)境衛生工作，建設整潔漂亮的校園，創(chuàng )造優(yōu)美的學(xué)習和生活環(huán)境；二是培養學(xué)生良好的衛生習慣，養成良好的環(huán)境衛生素養。在全校師生的共同努力下，靚麗的校園花紅、葉綠，課上傳出朗朗的讀書(shū)聲，課下隨處的歡聲笑語(yǔ)，形成了九龍山腳下、205國道旁獨具一格的一景�，F將學(xué)校衛生工作總結如下。
一、嚴格要求創(chuàng )造優(yōu)良環(huán)境
1統籌安排合理分工
清潔區的劃分：延續第一學(xué)期不變。樓前平臺、甬路、樓后化分成若干小區域，分配給五年級以上的各個(gè)班級。門(mén)廳和主樓梯由所在樓層的班級輪流清掃，整個(gè)校園則由上體育課的學(xué)生負責。學(xué)校環(huán)境衛生沒(méi)有死角。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，切實(shí)可行。
自行車(chē)的擺放：延續第一學(xué)期不變。將靠墻的區域分成若干小區，分給三年級以上的各個(gè)班級，各班統一擺放，統一管理。各班都很聰明，他們再劃分更小的區域，固定走校生自行車(chē)的位置，學(xué)生到校后，直接對號入座，又免去了值日生擺放的辛苦，為學(xué)生的學(xué)習贏(yíng)得了時(shí)間。
五年級及其以上每個(gè)班級推選兩名衛生委員。一般地，都是本人志愿申請的，他們愿意為同學(xué)服務(wù)。兩名學(xué)生輪換著(zhù)參與學(xué)校每天一次的衛生檢查。學(xué)校有事情直接找衛生委員即可，直接聯(lián)系。這樣，減輕了班主任的負擔。
2量化管理靈活掌握
為了節省檢查衛生的時(shí)間，三個(gè)樓層的學(xué)生輪流檢查其他樓層，又分樓內和校園清潔區兩個(gè)部分進(jìn)行檢查。我們將需要檢查的項目制成表格，衛生委員則利用上操的時(shí)間按照要求逐一認真檢查評分。然后將匯總后的各班平均分打印出來(lái)，張榜公布。評分的方法：90分及其以上為優(yōu)，得一個(gè)★，85——89為良，得一個(gè)☆。教學(xué)樓和教室內部嚴格按照委員們的打分計算。清潔區的成績(jì)則是靈活的，這部分不以扣分為主，而是以打掃干凈為主。每當有的班級的清潔區不干凈時(shí)，我會(huì )找到所在班級的衛生委員去看一看，只要他們打掃干凈了，就不扣分了。這樣，學(xué)生們是感激的，以后他們會(huì )做的很好。我覺(jué)得，分數是一種約束，但不是萬(wàn)能的，加之于人性化的管理，工作更好。
每月一個(gè)總結，由本月的平均分。取得優(yōu)秀、良好的次數以及取得學(xué)校冠軍、樓層冠軍的次數，排出全校各班級的名次。
我們看到，每天總有學(xué)生來(lái)到宣傳窗前觀(guān)看，在無(wú)聲中激勵學(xué)生自覺(jué)的約束自己的行為，養成了保持環(huán)境衛生的好習慣。
二、潛移默化培養良好習慣
在本學(xué)期內，我利用每天一次的全校衛生成績(jì)公布專(zhuān)欄，刊登了文章共96篇。其中，〖校園觀(guān)察〗10篇。如《門(mén)廳北角落的衛生狀況》、《教學(xué)樓地面的痕跡》、《多好的班主任老師，多好的學(xué)生》、《照片上的自行車(chē)擺放得很整齊》、《你知道這是那里》、《教學(xué)樓前的垃圾》等；自己寫(xiě)的〖小評論〗以及針對學(xué)生文章的〖短評〗共12篇。如《大家都來(lái)關(guān)心》、《值日生的`進(jìn)步》、萬(wàn)老師的話(huà)《陰影總會(huì )散開(kāi)》、《少壯不努力，老大徒傷悲》、等；衛生通報和衛生表?yè)P共17篇（或條）。如《今天的衛生成績(jì)好高》、《今天自行車(chē)擺放整齊的班級》、《我們希望總這樣》、《八四班和七四版的男生，好樣的！》、《全校星期一的值日生注意！》、《寫(xiě)在紅色的七月里》等；學(xué)生期中和期末考試〖作文〗和〖學(xué)生來(lái)稿〗共20篇。如五一班陳慧茹的《雨中的愛(ài)》、八四班劉宇的《似火的除夕》、九四班萬(wàn)紅玲的《翻到明天》、秦廣旭的《超越夢(mèng)想一起飛》、李孝聰的《在快樂(lè )的日子里》、八三班李靜的短詩(shī)《我愿做一只飛鳥(niǎo)》、九一班馬寧的《人生色彩》等；〖好文欣賞〗共22篇。如《思考的蘆葦》、《校園一角》、短詩(shī)《別》等；另有〖小故事，大道理〗、〖健康常識〗、〖開(kāi)心一刻〗、或其它文章共10篇（或條）；每月一次的〖衛生總結〗共5篇。
我們的衛生專(zhuān)欄分別在一樓、二樓、三樓和樓前櫥窗四處，這說(shuō)明我們學(xué)校對學(xué)校衛生的重視。每當下課時(shí)，衛生櫥窗前總有學(xué)生和老師駐足觀(guān)看成績(jì)和文章，這些專(zhuān)欄起到了潛移默化的作用，師生的衛生素養越來(lái)越高。
班主任老師把衛生工作安排的井井有條。值日生盡職盡責。學(xué)生自覺(jué)約束自己，萬(wàn)老師經(jīng)�？吹剑寒斖瑢W(xué)的口香糖咀嚼過(guò)后，總能自覺(jué)的吐到垃圾桶中；當手中的冰棍掉在地上時(shí)，馬上撿起來(lái)送到垃圾桶中；當學(xué)生三三兩兩地走過(guò)來(lái)，看到地上有垃圾袋，總會(huì )有一人彎腰撿起來(lái)……
全校師生共同描繪了“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”、“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的校園美景。
整潔漂亮的校園，以她的一個(gè)獨有魅力的側面，熏陶著(zhù)莘莘學(xué)子，又以她獨具一格的影響力培育著(zhù)新一代的建設人才。
學(xué)校衛生年度的工作總結 15
安全衛生工作是學(xué)校日常工作的重中之重，它關(guān)系著(zhù)千百個(gè)家庭的幸福，我們深感責任重大。一年來(lái)，橫北小學(xué)始終抓住安全衛生工作這根弦不放松，牢固樹(shù)立安全衛生第一的思想，按照《絳縣教育局20xx年創(chuàng )建“平安校園”暨學(xué)校安全工作目標責任書(shū)》下達的控制目標和工作目標，堅持預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，通過(guò)安全衛生教育，增強學(xué)生的安全衛生意識和自我防護能力。通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全衛生工作的局面，從而保證了校園的平安。近期，學(xué)校組織有關(guān)人員對照《絳縣教育局20xx年創(chuàng )建“平安校園”暨學(xué)校安全衛生工作目標責任書(shū)》的標準，對學(xué)校安全衛生工作進(jìn)行了自查，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視，健全組織機構。
我校共有9個(gè)教學(xué)班，學(xué)生350多人，教職工20余名，是橫水鎮第一所寄宿制學(xué)校。學(xué)生居住地分散，距離學(xué)校遠，給學(xué)校的安全衛生管理帶來(lái)了挑戰，能否保證校園的安全衛生，保證全體師生安安全全的到校，安安全全在校上學(xué)，又能安安全全地回家，成為了學(xué)校日常管理的頭等大事，在學(xué)校每一次例會(huì )上，安全衛生工作基本上已成為了一項永恒的主題。校長(cháng)常用八個(gè)字來(lái)告誡全校干部教職工重視安全衛生工作，就是“責任重大，如履薄冰”，并為此要求全校各部門(mén)和全體教職工做到“警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈”。學(xué)校成立了安全衛生工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)做為第一責任人親自抓，其他小組成員分工負責具體抓，學(xué)校安全衛生領(lǐng)導小組，及時(shí)地傳達上級有關(guān)工作會(huì )議精神，總結階段性工作，部署今后的工作重點(diǎn)，及時(shí)通報安全衛生檢查情況，制定整改措施。成立了安全衛生檢查小組，每月進(jìn)行一次安全衛生大檢查，定期對師生進(jìn)行安全衛生教育活動(dòng)，使安全衛生工作納入了正常的管理軌道。
二、全方位設防，責任到人。
安全工作，重在防范。我們根據學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，根據《絳縣教育局20xx年創(chuàng )建“平安校園”暨學(xué)校安全衛生工作目標責任書(shū)》的要求，把學(xué)校的安全衛生管理劃分為五大塊，并明確了相應的.責任部門(mén)及職責。一是交通安全；二是飲食安全衛生，由食堂管理員負責；三是校舍、消防及各種教學(xué)設施安全，由班主任負責；四是宿舍安全衛生，由管理員負責；五是安全衛生宣傳及教育，由班主任負責。五大塊安全衛生管理由校長(cháng)統一協(xié)調。對每一塊安全衛生管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如教學(xué)安全，由年級組負責，在由組分到各任課教師，層層明確責任，實(shí)行目標管理，校長(cháng)與全體教師簽定安全衛生目標責任書(shū)，再與生活教師、食堂管理人員簽定安全衛生工作目標責任書(shū)。責任書(shū)目標明確具體，并堅決實(shí)行一票否決制度，堅持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，從而使學(xué)校安全衛生管理工作到了橫向到大，縱向到底的網(wǎng)絡(luò )體系，實(shí)現了校園安全衛生的全方位設防。
三、完善各項制度，以制度規范安全衛生管理。
一年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步加強安全衛生制度建設，建立健全了各項制度，制度的建立都經(jīng)歷了全體教職工的討論---定稿---再學(xué)習的過(guò)程，使制度建立的過(guò)程成為教師安全衛生認識提高的過(guò)程，從而使安全衛生意識牢牢地扎根于全體教職工的腦海里，變成自覺(jué)的行為。本年共修訂完善了20多個(gè)安全衛生制度，規范了師生日常行為，做到了有章可循，違章必究，確保校園的安全衛生。
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