教研組年度工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的教研組年度工作總結 ，歡迎大家分享。
教研組年度工作總結 1
一、基本情況
我們化學(xué)教研組現有教師11人，其中高級教師3人，一級教師6人，初級教師2人；學(xué)歷合格率100%，化學(xué)教研組年度工作總結。中青年教師所占比例為90%以上。市級骨干教師2人，有2人擔任學(xué)校領(lǐng)導及教學(xué)管理工作，3人擔任班主任工作，平時(shí)的教育、教學(xué)工作壓力顯得比較重。但是，全組教師能以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，敬業(yè)愛(ài)崗、贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬、家長(cháng)的認可。
幾年來(lái)，我們化學(xué)教研組在學(xué)校黨支部、行政的正確領(lǐng)導下，在組內黨員先鋒模范的帶頭作用下，歷任教研組長(cháng)團結全組老師，認真學(xué)習并貫徹黨的教育方針，實(shí)事求是，刻苦鉆研教學(xué)理論，積極研究教學(xué)規律，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。我們組在克服各種困難的基礎上，自身建設不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實(shí)，教風(fēng)嚴謹，團結協(xié)作，敢于爭先，具有凝聚力、戰斗力的集體。連續幾年來(lái)被評為學(xué)校的"優(yōu)秀教研組"。
幾年來(lái)，我們化學(xué)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量始終保持穩定發(fā)展的良好態(tài)勢，為學(xué)校的教育事業(yè)作出了貢獻。與此同時(shí)，組里涌現出一批優(yōu)秀的教師，受到各級部門(mén)的獎勵。如：劉志偉、王邦輝二位老師被評為優(yōu)秀黨員；羅富春、劉志偉兩位老師獲市"骨干教師"榮譽(yù)稱(chēng)號并被評為長(cháng)沙市"化學(xué)教研積極分子"；劉志偉、彭四海老師被評為"長(cháng)沙市優(yōu)秀教師"并記三等功；王邦輝等老師在20xx屆高三教學(xué)研討會(huì )上所上的示范課及所作的報告獲市教研室的一致好評；莫海英、羅富春老師參加瀏陽(yáng)市舉行的課堂教學(xué)評優(yōu)分別獲一、二等獎；唐梅英、羅富春、劉志偉、王邦輝、陳克元等老師分別獲瀏陽(yáng)市政府嘉獎；張才芳、唐梅英、潘桃種、莫海英、羅富春、劉志偉、王邦輝、陳克元等老師所輔導的學(xué)生在省、市級化學(xué)競賽活動(dòng)中屢屢取得好成績(jì)，并分別獲"優(yōu)秀指導教師"光榮稱(chēng)號�；瘜W(xué)教研組的教師所撰寫(xiě)的論文更是一年一個(gè)臺階，是學(xué)校其他教研組學(xué)習的榜樣，受到學(xué)校領(lǐng)導、老師的一致好評。學(xué)校領(lǐng)導也非常重視化學(xué)教研組的建設，在資金非常緊張的狀況下仍拿出部分資金讓化學(xué)組申報并通過(guò)了十一五省級課題"化學(xué)信息化資源庫的建設與應用"�；瘜W(xué)組教師積極投入到課題的研究中，努力實(shí)現課程整合，通過(guò)不斷的嘗試-總結-提高。
二、教研組的工作特色與經(jīng)驗
1、重視理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育我們組重視理論學(xué)習，定期組織學(xué)習教育理論，認真貫徹課程標準的教學(xué)內容、要求進(jìn)行教學(xué)；組織學(xué)習學(xué)科行動(dòng)綱領(lǐng)，積極探索課堂教學(xué)模式并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐。組內老師日常閱讀大量相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)報刊和教學(xué)參考資料，如中學(xué)化學(xué)、中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考、化學(xué)教育、中學(xué)生理化報、每學(xué)期組織全組老師到市、區兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，以不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念。全組老師善于利用現代教學(xué)工具，組內的青年教師都能自己運用PowerPoint制作多媒體課件運用于課堂教學(xué)中。
2、重視教學(xué)常規工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量我們組歷來(lái)重視教研組常規建設。期初制定教研組和備課組工作計劃，期中工作自查、教學(xué)質(zhì)量分析，期末工作小結。形成了自我監控的一套程序，因而我們組的工作富有計劃性、目的性、針對性和實(shí)效性。①備課備課是教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節，備課的優(yōu)劣直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。加強備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。將學(xué)習討論新的課程標準落實(shí)在備課組活動(dòng)中，加強教材的研究，明確教學(xué)目標和各教學(xué)內容的教學(xué)要求。備課組集體備課重點(diǎn)放在分析教材、改進(jìn)教材、尋找難點(diǎn)的突破口、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程上。然后由個(gè)人各自編寫(xiě)教案，再在實(shí)施教案前互相交流、取長(cháng)補短。這樣既發(fā)揮了個(gè)人的特長(cháng)，又充分體現了備課組集體的智慧，使教案更有系統性、可行性和操作性。且每位教師至少有三分之二的教案寫(xiě)有教后感，及時(shí)記錄教案的實(shí)施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習情況，加強了目標實(shí)施后的系統反饋作用，增強了教案的科學(xué)性和實(shí)用性。②上課在課堂上，我組重視師生情感、創(chuàng )設情景、成功鼓勵的作用，激發(fā)學(xué)生的認知動(dòng)力。并以調動(dòng)學(xué)生的非智力因素為工作重點(diǎn)，使更多的學(xué)生積極參與"教學(xué)活動(dòng)"，培養學(xué)生敢于實(shí)踐、積極創(chuàng )新的優(yōu)良品質(zhì)。為此，我們組注重新課的引入，架設新舊知識之間的"認知橋梁"，重視知識的發(fā)展與展開(kāi)過(guò)程以及學(xué)生知識結構的建立和完善。每節課力求做到：目標明確、科學(xué)性強、教法得當、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、抓住關(guān)鍵。
重視開(kāi)放性訓練和變式訓練，加強學(xué)科知識的滲透和知識的形成過(guò)程，加強知識在實(shí)際生活生產(chǎn)中的運用和靈活運用知識解決一些實(shí)際問(wèn)題，克服了單純的模仿和記憶訓練，提高學(xué)生的思維能力和綜合能力，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。在課堂上，我們強調課堂的反饋，讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)現代氣息和生命的活力。我組除了在教學(xué)評比中取得了優(yōu)良的成績(jì)以外，同時(shí)幾乎每學(xué)年向全縣開(kāi)設研究課或展示課，并得到教研室和同行專(zhuān)家的一致好評。同時(shí)我組的多媒體在課堂中的應用和課件的制作在校處于領(lǐng)先地位。③作業(yè)加強作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。教師在認真鉆研教材、研究習題，掌握每章節內容的地位和作用，明確教學(xué)目標，把握方向，圍繞知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，以發(fā)展學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力為本，有的放矢地精選習題。
教師做到作業(yè)全批全改，并給予一定的評語(yǔ)，學(xué)生做到有錯必訂正。有好幾位老師都規定了學(xué)生專(zhuān)用訂正本，以便備查，收到了顯著(zhù)的效果�？刂七m當的作業(yè)量，使作業(yè)既有利于減輕學(xué)生的過(guò)重負擔，又有利于學(xué)生鞏固知識、能力的發(fā)展和提高。④高三研討我們組重視高三教學(xué)工作研討。認真做好每年高考試卷分析，高考研究報告，努力把握高考方向；做好高三學(xué)生學(xué)習情況問(wèn)卷調查的分析研究報告，做好問(wèn)卷設計、實(shí)施調查、主要問(wèn)題分析等。在前兩項工作的基礎上研究分析，確定本年度的高三復習方案、制定對策并成文，并在校內交流，使學(xué)科之間達成共識，從而使我們的教學(xué)工作與學(xué)生的學(xué)習情況和高考方向，有機地、協(xié)調地統一起來(lái)，求得最佳教學(xué)效益，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。幾年來(lái)的學(xué)生高考理綜成績(jì)一直名列前矛。
三、重視教研組建設，促進(jìn)教研組自身發(fā)展
我們組以集體聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、專(zhuān)題研討等形式作為工作的抓手，促進(jìn)教研組活動(dòng)的開(kāi)展，并以此培養青年教師收到了顯著(zhù)的效果。在教研組活動(dòng)中，我們能以精益求精、勇于探索，不斷進(jìn)取的職業(yè)精神積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，研究?jì)热葚S富。以開(kāi)公開(kāi)課為例：我們很重視公開(kāi)課教學(xué)，老師們能根據教學(xué)內容、目標、要求以及教材體系和學(xué)生實(shí)際，結合本人教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，能精心設計教案，合理選擇教法。
在實(shí)施過(guò)程中能充分發(fā)揮教師的主導作用，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，充分體現學(xué)生的主體地位，使教與學(xué)和諧完善地統一起來(lái)，并使素質(zhì)教育落到實(shí)處。當然我們不僅重視結果，而且非常重視產(chǎn)生結果的過(guò)程：備課--評課--說(shuō)課工作，以此帶動(dòng)教學(xué)研究的深入，使公開(kāi)教學(xué)成為提高教師業(yè)務(wù)能力的一個(gè)有力措施，也使之成為培養青年教師的一項重要內容。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們化學(xué)教研組將本著(zhù)"團結、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)"的準則，一如既往，再接再厲，在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，把工作做得更好。
教研組年度工作總結 2
這一學(xué)年來(lái)，我校綜合教研組在學(xué)校教管中心的直接領(lǐng)導和指導下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，并取得了預期的效果。
一、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念
理論是指導人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。通過(guò)不斷地學(xué)習，大家進(jìn)一步認識到，實(shí)行新的課程標準，是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的重要舉措，是當前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養。
二、加強教研組建設，以教研促課改
教研組學(xué)習是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展一系列專(zhuān)題研究，如隨堂聽(tīng)課、課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)等，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的進(jìn)一步轉變，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。
1、常規工作
在備課中，每位教師能根據學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過(guò)程中，教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，并能做到及時(shí)查漏補缺。
教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目標，重難點(diǎn)突出，課程內容富綜合性。上課前準備好教具，學(xué)具，課中體現課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習方式得到體現，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力得到培養。
在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們的對于批改基本上做得較好，不過(guò)有個(gè)別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中，不認真批改，有改錯的現象。
2、教研工作
大力培養學(xué)生的自主學(xué)習和創(chuàng )新精神，在科技制作、信息技術(shù)應用等學(xué)習上開(kāi)展相關(guān)的研究及探討。在探索實(shí)踐中，我們深深體會(huì )到運用現代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下開(kāi)展各項教研教改活動(dòng)比傳統的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
本學(xué)期音樂(lè )老師主動(dòng)承擔“六一”文藝表演的策劃和安排，使學(xué)生們過(guò)上一個(gè)愉快而有意義的六一節。而體育老師為了增強學(xué)生的體質(zhì)，營(yíng)造體育氛圍，成功舉辦了瀏河小學(xué)第二屆趣味運動(dòng)會(huì )。
教研組年度工作總結 3
是壓力也是動(dòng)力
開(kāi)學(xué)頭一天中午，接到教二年級語(yǔ)文兼班主任的消息，有些措手不及，不知道能不能適應低年級的學(xué)生和課堂。當得知教同年級的幾位搭檔時(shí)，也是喜憂(yōu)參半：喜的是幾位同事都是勤勤懇懇、熱情上進(jìn)、樂(lè )于奉獻、不計小節、容易相處的伙伴；憂(yōu)的是與這些能千的伙伴搭檔，不知自己能不能跟上趟兒，有一種沉甸甸的壓力感。
老當益壯的孫老師，是遠近聞名的較真、敬業(yè)、嚴厲而不失公正、慈愛(ài)會(huì )管
班、善抓成績(jì)的老黃牛；美麗真誠的俊華，愛(ài)心耐心慧心并存，一年級卓有成績(jì)的管班、教學(xué)，已經(jīng)為她二年級的工作奠定了穩固的基礎；勤奮努力的曉華，熱情敬業(yè)，度過(guò)了初教一年級那段艱苦的日子，她也已經(jīng)像千錘百煉的勇士，任何困難都不在她話(huà)下；才女顏子、老楊，堅忍勤勉，有耐心和愛(ài)心，雖然也沒(méi)教過(guò)低年級，但好學(xué)的天性會(huì )幫她們很快適應。
這樣比量著(zhù)，我想到了自己。在伙伴們眼里，我是什么樣的？是不是也會(huì )給她們很多壓力？我不也是很敬業(yè)、盡職，為工作肯費心賣(mài)力的嗎？
看來(lái)，在這個(gè)天下人都知道的最好教的二年級段里，學(xué)校的安排真是費了心。這對我們六個(gè)既是壓力，也是動(dòng)力。我想，在共事的一年里，我們彼此一定會(huì )互相學(xué)到許多寶貴的東西。
學(xué)習教研是必然
剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，我們幾個(gè)沒(méi)教低年級的，都心神不寧的。不知道一課教多少合適，怎么教有效；不知道批評、鼓勵的分寸怎樣把握才能起到最好的作
用；不知道怎樣說(shuō)話(huà)，才能吸引學(xué)生的注意。我們讀教育專(zhuān)著(zhù)，讀名師大家，讀薛瑞萍，讀《心平氣和的一年級》，可還是有很多教學(xué)管理實(shí)踐上的問(wèn)題、操作層面得不到有效的答案，找不到有效的方法。
看著(zhù)孫老師、俊華、曉華胸有成竹、按部就班的樣子，我們要求隨堂聽(tīng)課，學(xué)習取經(jīng)。開(kāi)始大家還有些謙虛，后來(lái)誰(shuí)一看到同事進(jìn)自己的教室，就主動(dòng)往外倒自己的點(diǎn)子。大家達成共識：誰(shuí)也擋不住我們學(xué)習的腳步。
于是，我們沒(méi)有課的時(shí)候，經(jīng)常到鄰班看看，有在上語(yǔ)文的，就輕輕推門(mén)進(jìn)去，悄悄坐卜聽(tīng)、看：聽(tīng)老師講，看學(xué)生聽(tīng)，學(xué)習低年級的課堂教學(xué)、管理策略。課下，我們也常常研討：字詞的教學(xué)，閱讀、寫(xiě)話(huà)的教學(xué)，甚至連一些具體的教學(xué)流程，課堂評價(jià)的語(yǔ)言，班級管理評價(jià)的形式等，都細細地交流、學(xué)習，互相取長(cháng)補短。
這種學(xué)習研討，從開(kāi)學(xué)初一直持續到學(xué)期末，從沒(méi)間斷，有變化的只是內容、側重有所不同。比如，學(xué)期初的重點(diǎn)是課堂掌控的策略，字詞的教學(xué)方法；
期中的重點(diǎn)是提高教學(xué)成績(jì)、提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，班級活動(dòng)的組織、學(xué)困生的輔導；期末的重點(diǎn)是復習內容、復習方法、講評方法等。
由于每個(gè)人都坦誠相待，不保留，這半年我們在低年級課堂教學(xué)、管理實(shí)踐方面都有了不少收獲。用大家的話(huà)說(shuō)就是：有這樣的干法，學(xué)法，以后教哪個(gè)年級也不怕了。
老教師身先垂范
孫老師的敬業(yè)精神很值得大家敬佩。
每天早晨七點(diǎn)左右，從她教室門(mén)口經(jīng)過(guò)，看到的總是類(lèi)似的畫(huà)面：干凈整潔
濕潤的地面，認真工整地板書(shū)了兩三行晨讀要求的黑板，不怒自威、不是灑水就是拖地、指點(diǎn)、批改的孫老師，學(xué)生們井然有序地或寫(xiě)字或讀書(shū)或值日。就像王校長(cháng)說(shuō)的那樣，孫老師把二年級的學(xué)生培養成五年級學(xué)生了。
每天早晨，我們都會(huì )受到這種潛移默化的鞭策：不努力不行，不動(dòng)腦不行。于是，我看到，每天很早就在教室忙碌的還有曉華和顏子。
老楊和俊華教室在西面，早晨看不到，中午吃完午飯經(jīng)過(guò)時(shí)，卻總能看到，即使老師不在教室，學(xué)生也能安靜地讀書(shū)、寫(xiě)字、做事。
第一次摸底考試，我們與孫老師班的成績(jì)有很大差距。為了縮小差距，我們也進(jìn)行了研討：要抓作業(yè)，抓書(shū)寫(xiě)，抓課堂效率，抓后進(jìn)生。我們向孫老師請教，也學(xué)她言必行，行必果。對學(xué)生提出了要求就得一一落實(shí)，抓到底。
孫老師在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，會(huì )說(shuō)一不二。白天訂正不完的留到放學(xué)，放學(xué)在學(xué)校一段時(shí)間里還完不成的，領(lǐng)到家里，并電話(huà)通知家長(cháng)。讓學(xué)生知道完不成任務(wù)不行。一段時(shí)間后，就沒(méi)有學(xué)生敢不按時(shí)完成作業(yè)的了。這些也成了
我們的寶貴經(jīng)驗。
年輕教師勇于創(chuàng )新
這學(xué)期教研的重點(diǎn)是小課題研究，在學(xué)校組織的研討課、師范見(jiàn)習、教研室視導檢查中，我們組的年輕教師曉華、俊華共出了三節課。兩個(gè)年輕人沒(méi)有畏難后退的情緒，愉快地在學(xué)習中磨練、端正自己的心態(tài)，在緊張繁重的教學(xué)管理工作之余，積極準備。曉華的看圖寫(xiě)話(huà)課，俊華的童書(shū)導讀課和寫(xiě)話(huà)指導課，都有不少亮點(diǎn)。尤其是俊華的童書(shū)導讀課，得到了教研室崔老師及師范、學(xué)校領(lǐng)導、老師的高度評價(jià)，受到了學(xué)生的喜愛(ài)。兩位年輕教師勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取的精神，讓我們感受到了一種蓬勃的朝氣。
如果說(shuō)孫老師是我們的楷模，那么兩個(gè)年輕人也是我們的榜樣。與這樣的伙伴共事，想不學(xué)習不進(jìn)步都難。
百尺竿頭，更進(jìn)一步
半年來(lái)，我們做的哪是這篇篇短短的文章所能完全說(shuō)清楚的。
有很多其他年級的同事笑說(shuō)我們二年級組是畢業(yè)班，這對我們的付出是一種肯定，但也是一種善意的提醒：二年級的學(xué)生，畢竟有他們自己的年齡特點(diǎn)，我們不要讓他們少年老成；我們當老師的也是肉身，不是鐵打的，別說(shuō)年紀大的孫老師，即使是年輕的顏子、俊華，也都有不愿掛在口頭的職業(yè)病，大家應該勞逸結合，張弛有度，別把彈簧拉得太緊。
新學(xué)期里，我們會(huì )非常愉快地繼續共事，共同學(xué)習共同提高。學(xué)習是無(wú)止境的，對我們來(lái)說(shuō)更是這樣。
教研組年度工作總結 4
過(guò)去的一年，我組在人員緊、任務(wù)重的情況下，通過(guò)學(xué)校教務(wù)處的直接領(lǐng)導和全組老師的共同努力，克服了種種困難，較順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)�，F總結如下：
1、我們組織學(xué)習了教學(xué)教育理論，全組老師統一了認識，正逐步樹(shù)立新的教育教學(xué)觀(guān)念，在課堂教學(xué)中，做到注意培養學(xué)生的能力，改變過(guò)去傳統的教學(xué)方法，樹(shù)立育人為本的教學(xué)目標，并努力做到終身獻身于黨的教育事業(yè)。
2、年級備課組的集備工作，按照教務(wù)處的要求已經(jīng)做到“四定”并有記錄，各位老師能認真備課，按要求寫(xiě)好教案，此項工作在我組已經(jīng)走上正軌并正常發(fā)展。
3、一年來(lái)，全組老師均能積極參加福州市組織的校際教研活動(dòng)，無(wú)缺席，有關(guān)老師還參加了市高一年級的統考命題工作，其水平受到同行的肯定。
4、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和參加省、市組織的高、初中練習以及高三、初三畢業(yè)班總復習用書(shū)的編寫(xiě)工作。
5、認真完成了學(xué)校布置的高一年級的“研究性學(xué)習”課程，學(xué)生利用課余休息時(shí)間和寒、暑假時(shí)間撰寫(xiě)了近60篇論文或調查報告，（78人參加）；高二年級完成了選修課的7個(gè)專(zhuān)題講座。
6、注意教學(xué)研究，已經(jīng)完成了一項《反思型教研活動(dòng)模式構建》的課題研究。
7、認真抓好新教師和骨干教師的培養、以及全體老師的聽(tīng)課和業(yè)務(wù)進(jìn)修。各位老師均按要求聽(tīng)課30節以上，高文堅老師在福建師大進(jìn)修，全組老師大力支持，承擔教學(xué)任務(wù)，使其安心學(xué)習完成學(xué)業(yè)。體現了全組老師的團結和凝聚力。
8、注意教研組的資料保管和建設，做到其全完整。陳仰老師認真負責，克服種種困難，從不計較個(gè)人得失，為教研組的資料建設作出了自己的努力。
9、進(jìn)行了組頁(yè)建立的準備工作，為本學(xué)期組頁(yè)建立奠定了基礎。
10、全體老師均能遵紀守法和學(xué)校的一切規定。精品源自教學(xué)論文
教研組年度工作總結 5
我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。我們組這一學(xué)期工作總結如下：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習、更新理念
首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄。在此基礎上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。
其次。在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。
再次、相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，在校領(lǐng)導的精心組織下，我們組成員積極參加“滿(mǎn)意課堂”的評選，教師更是經(jīng)常切磋，在大家共同努力下，我們組取得了好成績(jì)。就此機會(huì )，我們走出了校門(mén)，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習。每次活動(dòng)，都會(huì )擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題，就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后、以公開(kāi)課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開(kāi)課，因為我們相信公開(kāi)課的開(kāi)設較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰斗力。通過(guò)集體備課對公開(kāi)課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時(shí)借助這樣的機會(huì )我們多次邀請教研員進(jìn)行指導。教師們的課改熱情也越來(lái)越大。
三、問(wèn)題和反思
教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗配套上的工作量較大。與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺。另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題。評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。
四、今后的措施
積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷。繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。
教研組年度工作總結 6
本學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現總結如下：
一 .強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到三創(chuàng )新-- 創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向學(xué)轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1．團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長(cháng)負責，每周二第八節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向課堂45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午課外活動(dòng)定為本組教研活動(dòng)。每周都有詳細的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的示范課，針對課堂教學(xué)中出現的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使我們英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。為了使大家能在觀(guān)念上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到市區中學(xué)去聽(tīng)課學(xué)習并進(jìn)行教研討論，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了協(xié)作區學(xué)校教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
3．認真落實(shí)“傳幫帶”活動(dòng)
針對英語(yǔ)教研組目前的現狀，結合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內部廣泛開(kāi)展了“結對助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評課，分階段總結，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動(dòng)。青年教師陳靜，劉紀園在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導老師呂老師，高老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習，共同提高。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。七年級的手抄報，八年級的綜合知識比賽，九年級的閱讀競賽都圓滿(mǎn)的結束了，各個(gè)年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績(jì)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據我校的特點(diǎn)，多數教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報研究課題，平時(shí)多觀(guān)察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的其它問(wèn)題總結歸納并用文字表達出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計。部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計還獲得了河南省，鄭州市級獎。
不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
教研組年度工作總結 7
本學(xué)期，我組全體語(yǔ)文教師立足各自崗位，求真務(wù)實(shí)，團結協(xié)作，完成了學(xué)期初制定的計劃，順利實(shí)現了各項教育教學(xué)目標。
在一學(xué)期的教研工作中以教學(xué)為核心，教研組始終堅持以教研為手段促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，首先認真學(xué)習新課程理念，明確語(yǔ)文新課程性質(zhì)，語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，要注重語(yǔ)文應用、審美和探究能力的培養，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性的發(fā)展。其次利用教研時(shí)間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)行教法切磋，學(xué)情分析，交流各自對近一段教學(xué)的認識，教師對學(xué)生出現的共性問(wèn)題能做到心中有數，處理有法。再次強調理論創(chuàng )新，朱斌、史彥文、許倩三位老師的市級研究課題已經(jīng)結題，下一步爭取讓他們的研究成果能在語(yǔ)文組轉化為現實(shí)的生產(chǎn)力，結出碩果。
學(xué)校的發(fā)展在青年教師，學(xué)校對青年教師寄予厚望，語(yǔ)文組也盡量為青年教師搭建成長(cháng)平臺，本學(xué)期組織青年教師賽課活動(dòng)，王旭秋、李敏、錢(qián)澤舒三位青年教師精心準備，不負厚望，顯示了較高的教學(xué)素養和個(gè)人魅力，受到學(xué)生的廣泛歡迎，也贏(yíng)得了評課教師的喝彩。本學(xué)期組內公開(kāi)課，開(kāi)課老師都做了精心準備，每次公開(kāi)課，都像是一份大餐，給大家帶來(lái)一份驚喜。區名師班還在我校開(kāi)設了語(yǔ)文匯報課和理論研討，全組教師人人參加聽(tīng)課，不放過(guò)一次學(xué)習的機會(huì )。
語(yǔ)文的內涵和外延是生活，關(guān)注現實(shí)生活，做生活的有心人，是學(xué)生自我發(fā)展的需要。本學(xué)期我們組織了兩次學(xué)生作文大賽，即江蘇省第七屆高中生作文大賽和南京市好家長(cháng)杯作文大賽，參賽同學(xué)都能對生活的許多方面進(jìn)行多重分析和思考，富有探究精神和創(chuàng )新能力。我校有207名同學(xué)獲江蘇省第七屆高中生作文大賽江寧區初評一、二、三等獎，其中29人獲一等獎。有47名同學(xué)獲南京市第七屆好家長(cháng)杯一、二等獎，其中18名同學(xué)獲一等獎。
外出學(xué)習讓我們了解外面世界，開(kāi)闊眼界，最終目的是提高教學(xué)水平。語(yǔ)文組要求外出學(xué)習老師回校后都要作專(zhuān)題內容介紹。于靜老師到無(wú)錫聽(tīng)課學(xué)習，對選修課，專(zhuān)家們也提出了自己的意見(jiàn)。于老師把聽(tīng)課和研討內容都進(jìn)行了攝像，制成了光盤(pán)，便于大家共同學(xué)習，同時(shí)對教育前沿的理論及研究成果，都能及時(shí)傳達給每位老師。
一學(xué)期中，教研工作上了一個(gè)新的臺階，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研組年度工作總結 8
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水�，F將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結如下：
一、指導思想
以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培養學(xué)生的信息素養，使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息化社會(huì )的學(xué)習、工作打下必要的基礎。
二、完成主要的工作
1、組織本組教師進(jìn)一步加強理論學(xué)習更新教育教學(xué)觀(guān)念，繼續抓好教學(xué)常規的落實(shí)。以生為本，以學(xué)為本，一切為學(xué)生的學(xué)習著(zhù)想。
2、加強學(xué)生信息技術(shù)基礎知識的學(xué)習和基本技能的訓練上好每一堂信息技術(shù)課，完成了高一級學(xué)生信息能力測試指標，并取得了一定的好成績(jì)。
3、積極參與各級各類(lèi)的評比活動(dòng)，努力提升教學(xué)實(shí)踐水平和教學(xué)理論水平。
4、配合老師們積極搜集、整理各種教學(xué)資源。
5、維護好白板系統，使之能正常教學(xué)。
6、維護好網(wǎng)絡(luò )，方便老師們網(wǎng)上下載資源。
8、培養學(xué)生學(xué)習興趣，搞了一次“計算機表演”答題第二課堂活動(dòng)。
9、做好了高三學(xué)生電子檔案填報工作。
10、搞好衛生，機房保持干凈。
11、組內公開(kāi)課： 主講人：王小霞 張海燕
12、優(yōu)質(zhì)錄像課（王小霞一節）
13、信息組發(fā)表論文2篇
三、業(yè)務(wù)學(xué)習
我們幾人通過(guò)網(wǎng)格，加強理念、實(shí)踐、技巧學(xué)習，提高個(gè)人水平。
教研組年度工作總結 9
時(shí)間飛逝，回望開(kāi)學(xué)初的計劃，深感“做事的過(guò)程就是結果，努力能帶動(dòng)效率�！边@學(xué)期我們數學(xué)教研組的工作在三個(gè)備課組長(cháng)及全組數學(xué)教師的努力下基本完成了工作任務(wù)。
現總結如下：
一、突出研課特色，以公開(kāi)課為平臺，提升教研組教師學(xué)習能力通過(guò)學(xué)校各項活動(dòng)，我們教師課堂教學(xué)水平有很大提高，三個(gè)備課組長(cháng)以學(xué)生學(xué)段不同，科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)工作，我們強化數學(xué)教研組建設，積極發(fā)揮教研組備課組的團隊合作力量，走了教研組教學(xué)研究特色化，便于提高我們教師教學(xué)水平，要求每位教師認真鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中。通過(guò)骨干教師帶動(dòng)青年教師觀(guān)課議課評課，提升教師對教學(xué)各項能力，并議課中，及時(shí)發(fā)現一些“共同”問(wèn)題，緊鑼密鼓地開(kāi)展研究，并探討解決教學(xué)共性問(wèn)題以及教師教學(xué)個(gè)人問(wèn)題，一定程度上有效的提高了教師相互學(xué)習能力。
二、多種培訓及教學(xué)研修，提升教研組教師素養學(xué)校創(chuàng )造機會(huì )提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習能力。選派優(yōu)秀教師積極參加外出跟崗培訓，回來(lái)后上好匯報課，實(shí)現資源共享。聯(lián)系溫州市送教下鄉活動(dòng)，縣常規培訓活動(dòng)，市縣中考復習說(shuō)明培訓，多個(gè)角度，多個(gè)平臺，進(jìn)行了教師業(yè)務(wù)和素養培訓，效果顯著(zhù)。
三、豐富活動(dòng)，提高數學(xué)教研組綜合能力整合教學(xué)活動(dòng)，展開(kāi)備課組特點(diǎn)的個(gè)性行動(dòng)研究，在教研中，我們階段交流活動(dòng)，解決研究過(guò)程遇到的問(wèn)題。九年級進(jìn)行二輪專(zhuān)題復習研究，由王大團老師做公開(kāi)課，并在課題組員和全體數學(xué)組展開(kāi)研討，提高了二輪專(zhuān)題復習研究的有效性。七八年級對如何處理培優(yōu)和教學(xué)相宜聯(lián)系，平時(shí)更針對性的，更有效的進(jìn)行教學(xué)整合，使培優(yōu)和教學(xué)雙贏(yíng)。這學(xué)期各年段積極組織學(xué)生參加生活中的數學(xué)的初賽與復賽，并獲得多個(gè)一、二、三等獎獎項，成果喜人。
四、發(fā)揮備課組長(cháng)領(lǐng)導力，加強集體備課通過(guò)教研組平臺，要求備課組長(cháng)細化、優(yōu)化備課組各項常規工作，發(fā)揮教師的積極性，有計劃地開(kāi)展教研組下達各項數學(xué)教學(xué)活動(dòng)。以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，把教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧。
五、教研工作的不足之處教研組內教師多，改變提升教研組教師教學(xué)水平，還是有很大距離，改變教師教學(xué)方式和教學(xué)觀(guān)念也有困難，教研組教師平均年齡較大，在專(zhuān)業(yè)上開(kāi)始進(jìn)入了疲倦期，如何激發(fā)老師們的工作激情，快速度過(guò)工作倦怠期，進(jìn)入新一輪工作激情期，這是我們教研組面臨的一個(gè)問(wèn)題。經(jīng)驗型的老教師過(guò)多，也給我們帶來(lái)了很大工作壓力，從教研活動(dòng)的公開(kāi)課到試卷命題等等，活動(dòng)熱情和投入嚴重不足，每次活動(dòng)的執行力都會(huì )阻礙重重，因此各備課組長(cháng)壓力極大。
最后，感謝大家這幾年在工作上的大力支持，我們教研組的工作，是見(jiàn)證大家的共同成長(cháng)，讓我們收獲各自的精彩，同時(shí)也成就我們作為數學(xué)大組的集體榮譽(yù)！再次，感謝有你們！
教研組年度工作總結 10
一學(xué)年來(lái)，我們語(yǔ)文教研組在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，以課程改革為契機，以課程標準的基本理念為指導，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，我們的語(yǔ)文教研活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊，現總結如下：
一、端正教學(xué)思想，嚴格執行各項規定。
我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。我們語(yǔ)文組內正氣高、團結好，在校內外有良好影響，能出色、按時(shí)完成上級交給的各項任務(wù)；教研組教師事業(yè)心強，重視自身素質(zhì)提高，能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修。按要求參加新課程通知培訓和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓。
思想觀(guān)念決定行為方向。思想的端正與否直接關(guān)系到工作的成敗。為此，每一學(xué)期初，都能?chē)栏駡绦薪虒W(xué)計劃，語(yǔ)文課程開(kāi)齊、上足，無(wú)增加或減少課時(shí)現象。嚴格執行市教育局關(guān)于學(xué)生用學(xué)習資料管理的規定，無(wú)私自為學(xué)生訂購資料現象，嚴格執行“三不準”規定，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為。確立“為了一切學(xué)生”的思想，在排查摸底的基礎上，建立差生個(gè)案，作好補差記載。
二、課前把關(guān)，改革備課。
把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規管理。
本組教師都能在新課程理念的指導下，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現出教學(xué)目標多元性、新知學(xué)習的探索性、教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性、教學(xué)內容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開(kāi)放性。
備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。這是我們教學(xué)工作中要做到的，但我們認為要想做到這些首先要做到備課要“深”。
1、認真備課。
�、抛龅剿膫�(gè)精心。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設計教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設計題型訓練。
�、平y一備課規范。按課時(shí)備課，每課都有教材分析、教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教后反思等。認真鉆研課標、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。
�、欠e極參加集體備課。做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)補短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。這兩學(xué)期我們在備課上下了一番功夫，尤其重視集體備課，并能認真地寫(xiě)好教后感，而且重視個(gè)人的二次備課，在這方面顧校長(cháng)給我們做了榜樣。值得倡導的是我們的集體研究，教案共享并不是指教師不備課，而是要根據各班學(xué)生特點(diǎn)，為確保教學(xué)的針對性、實(shí)效性，個(gè)人還必須深入鉆研，上課前，教師必須進(jìn)行二次備課，完善教案的各環(huán)節，所寫(xiě)內容不拘形式，但應有實(shí)用價(jià)值。
�、葌湔n時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。
2、認真上課。課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結構要趨于開(kāi)放、靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標要求教師重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認識到學(xué)習是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)中接受“語(yǔ)文文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。另外，要求教師切實(shí)轉變思想，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。
3、認真布置及批改作業(yè)：根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認真，保證當天完成，作文及時(shí)批完，決不積壓，并規范化；平時(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)認真批改，并在此基礎上及時(shí)講評，及時(shí)反饋。
4、認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。
�、艑W(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。
�、茖W(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jì)被動(dòng)的原因，慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會(huì )責任感，用愛(ài)去感化他。
�、菍W(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當的學(xué)習方法，提高其學(xué)習能力，當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵，同時(shí)給予明確的和更高的期望。
�、葘W(xué)習能力差且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。
三、重視交流，提高科研能力
“教師即研究者”。為使每一位教師在教學(xué)實(shí)踐的基礎上積極向研究型教師轉變，我們教研組以年級或年段為單位，鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起說(shuō)課，開(kāi)展小組備課。年輕教師虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，師傅主動(dòng)教徒弟，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。在交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
我們每位教師每學(xué)期都要上出一堂質(zhì)量較高的實(shí)踐公開(kāi)課，通過(guò)上研究課、匯報課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據課改精神與修訂思想進(jìn)行評課，反思、探討，以達到理論與實(shí)踐的融會(huì )貫通，做好書(shū)面記載。同時(shí)及時(shí)總結、反思、完善，從而使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
四、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。堅持理論學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。這兩學(xué)期，我校緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)重點(diǎn)課題：“生活化語(yǔ)文教學(xué)””實(shí)施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。
五、抓好常規檢查，完善日常管理
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，同時(shí)也是一份艱苦的工作。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，避免教學(xué)中出現失誤，開(kāi)學(xué)初，我們組織全體語(yǔ)文教師重又學(xué)習了《教師職責》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)要求》、《語(yǔ)文備課、上課要求》等規范，便于大家在今后的教學(xué)工作中去遵照執行。對于每月的教學(xué)常規檢查和學(xué)校安排的隨機檢查，我們教研組的幾位同志都能認真地去查每一本備課、每一套作業(yè)，出現的問(wèn)題和不足，也都能一一指出，指導教師去改進(jìn)，達到檢查不是懲罰、是促進(jìn)的目的。
六、組織豐富多采的學(xué)習競賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
我們還注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，積極利用本校資源開(kāi)展各類(lèi)課外興趣活動(dòng)，學(xué)生參與面達30%以上。指導、組織好學(xué)生參加每年的市作文競賽，至今已有十幾位同學(xué)獲市一等獎，二、三等獎。
兩年來(lái)，我校積極開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，勤學(xué)習”的氛圍。中、高年級學(xué)生都能在教師的指導下邊讀書(shū)邊作筆記，并組織自編課本劇、自辦小報、作文、寫(xiě)話(huà)、演講等競賽活動(dòng)。本學(xué)期還開(kāi)展了生動(dòng)活潑的“詩(shī)詞苑”活動(dòng)、“誦讀名家名篇“活動(dòng)，形式多樣，氣氛活躍，激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩(shī)、佳作的興趣。顯然，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，并使學(xué)生在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
“一分耕耘，一分收獲�！边@兩學(xué)期，我們教研組工作的轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，離不開(kāi)每一位老師踏實(shí)，認真地工作，在以后我們還將在教科研、教學(xué)實(shí)踐上多做文章，爭取更好成績(jì)。
教研組年度工作總結 11
一、認真踏實(shí)地落實(shí)常規管理
在落實(shí)常規管理方面我堅持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機結合，和諧統一。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓“四堅持”：
1、堅持每周星期二下午的群眾教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，我們教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實(shí)驗或教材、課標進(jìn)行群眾備課，觀(guān)看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設計，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教導處的指導下，我們用心開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元群眾備課。在群眾備課中實(shí)行了統一進(jìn)度，統一要求，統一資料。每單元先由主備課人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后構成統一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(cháng)補短，效果明顯。群眾備課備單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了有計劃、有時(shí)刻、有準備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄。在群眾備課共同研究的基礎上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節高質(zhì)量的公開(kāi)課。
2、堅持每學(xué)期一次的教師賽課制度。
透過(guò)體現教研課題思路，展示研究成果的專(zhuān)題匯報課；體現群眾智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng )新課”；體現以老帶新，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動(dòng)，推動(dòng)教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習，善于進(jìn)取，勇于實(shí)踐，不斷總結，從而開(kāi)掘學(xué)校教育科研的深度。
3、堅持聽(tīng)評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，相互聽(tīng)課，要求本組教師聽(tīng)課節數每一學(xué)期不少于10節，透過(guò)聽(tīng)課、評課，對諸如教學(xué)資料安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出發(fā)奮的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究潛質(zhì)。
4、堅持期初計劃、期末總結制度。學(xué)期初，根據學(xué)校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的狀況，做好總結工作，要求人人撰寫(xiě)經(jīng)驗總結或論文
二、長(cháng)期不懈抓教研
透過(guò)多年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了“思想品德活動(dòng)課”課堂教學(xué)模式，該模式依據“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習的教育理念，合作學(xué)習的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià)。
透過(guò)金城江區教育局組織的骨干教師和教研組長(cháng)異地交流學(xué)習的培訓，集中學(xué)習掌握新的教育理論、新的現代教育技術(shù)，先進(jìn)的教學(xué)方法，新的課程標準。理論與實(shí)際相結合，化作巨大的動(dòng)力，邊工作，邊學(xué)習，邊探索，邊提升，漸漸十年的教學(xué)生活積淀，使我對教育有了思考的從容。使我教育理論不斷提高，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎20xx年9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動(dòng)課”的探索》榮獲金城江區教學(xué)論文比賽一等獎；20xx年11月論文《淺談農村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉化問(wèn)題》榮獲城江區教學(xué)論文比賽一等獎；20xx年12月29日論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來(lái)的問(wèn)題及其對策》榮獲金城江區教學(xué)論文比賽一等獎。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動(dòng)課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區教育教學(xué)科研A類(lèi)立項課題。目前已經(jīng)結題。教研組以科研實(shí)驗為契機，展開(kāi)課題研究工作。
我組教師以教育科研為先導，素質(zhì)教育成績(jì)斐然，先后捧回了一張張獎狀，一本本證書(shū)。幾年來(lái)，我教研組高起點(diǎn)、快節奏、創(chuàng )特色、爭一流，在教研中發(fā)展，在教研中進(jìn)取，在教研中超越，教師教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表達10余篇，如：20xx年韋文老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲廣西中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎；20xx年韋文老師的論文《把握科學(xué)目標抓住學(xué)科特點(diǎn)提高學(xué)習效果》榮獲金城江區教師教學(xué)論文二等獎；20xx年余小毅的論文《淺議初中思想政治活動(dòng)課教學(xué)》榮獲金城江區教師教學(xué)論文一等獎；20xx年余小毅的論文《思想政治課當中的情感教學(xué)》榮獲金城江區教師教學(xué)論文二等獎；20xx年藍煌老師的論文《培養學(xué)生健康的非智力因素，促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區教師教學(xué)論文一等獎。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于我的愛(ài)心和職責心，因此我們這個(gè)教研組是很團結、很和諧而凝聚力的，大家在一齊共事都感到很快樂(lè )，遇到事情一齊想辦法，一齊分擔，一齊享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組年輕教師多，有生機有活力，是我們教研組的生力軍和未來(lái)的期望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗和引導。因此加強對年輕教師的幫扶和培養使他們迅速成長(cháng)就成了我肩上沉甸甸的職責，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計劃，明確培訓職責，采用一幫一的形式，新老教師“結對子”，老教師、骨干教師帶一個(gè)年輕教師，年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個(gè)組長(cháng)的帶動(dòng)下，一大批年輕教師迅速成長(cháng)起來(lái)，成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍，如黃朝花老師(此刻在在黨校工作)、黃有華老師(此刻在區三中工作)、藍煌老師、都成長(cháng)成為區級教學(xué)能手，韋現金老師成為“八桂優(yōu)秀教師”
四、加強教改，提高教學(xué)質(zhì)量
充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導和服務(wù)的職能，加強學(xué)科之間的溝通和整合，改變過(guò)于強調學(xué)科本位的傾向；要從學(xué)生成長(cháng)、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)研究就應以新課程為導向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運用案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、區域交流等多種教研活動(dòng)方式，發(fā)奮提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。加強學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導。教研指導要以教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)行為的改善為重點(diǎn)，促進(jìn)教師開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平；要尊重教師創(chuàng )造性的勞動(dòng)，善于發(fā)現教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并和教師一齊總結和提煉教學(xué)經(jīng)驗；要與教師建立一種平等對話(huà)的合作伙伴關(guān)聯(lián)，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源，已經(jīng)構成了自己的.學(xué)科特色。透過(guò)幾年的發(fā)奮，本組的中考成績(jì)連續五年名列同類(lèi)學(xué)校前茅，并多次在中考研討會(huì )上作經(jīng)驗說(shuō)。
今后，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節，在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新，開(kāi)創(chuàng )教研工作的新局面。
教研組年度工作總結 12
在20xx學(xué)年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；
其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；
最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組共六名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復習大學(xué)教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結合教學(xué)內容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。
如人類(lèi)基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習，取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。并做好個(gè)別差生的輔導工作，從不馬虎。
三、勇挑重擔、碩果累累
20xx年，我們組全體老師都是滿(mǎn)工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個(gè)班級課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補習班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。
本學(xué)期，我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應做的實(shí)驗全部完成，在做實(shí)驗期間，老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗室準備，第二天一早又來(lái)準備。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jì)在幾次聯(lián)考和統考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期的生物競賽中，xx同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎。我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進(jìn)行了評比。
我們每位老師都上了兩節以上教研課。在此基礎上，我們還寫(xiě)了不少的研究性論文，有3篇在省級刊物上發(fā)表。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期人人聽(tīng)課20節以上。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結推廣。20xx年，我們對全市開(kāi)了市公開(kāi)課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。
今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
教研組年度工作總結 13
我們教研組以學(xué)校工作總體思路為依據，以新課程改革理念為指導，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力創(chuàng )設高質(zhì)、高效的課堂教學(xué)，工作中發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的精神，努力開(kāi)拓創(chuàng )新，使教研組工作再上新臺階。
1、處理好常規教學(xué)和教學(xué)研究的關(guān)系。
近一年來(lái)，吳玉梅老師有文章發(fā)表于《文科愛(ài)好者》，并有一篇文章獲省級三等獎；敖靜有一篇文章獲市級二等獎；劉寧剛老師先后撰寫(xiě)了《中考開(kāi)卷考試四大問(wèn)題淺析》、《中考政治問(wèn)答題的解題思路》、《巧解中考政治圖表題》、《巧解中考政治漫畫(huà)類(lèi)試題》、《中考政治實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)題解題思路》、《巧解政治開(kāi)放性試題》、《初中思想品德課學(xué)生評價(jià)方案的思索》、《政治課教學(xué)中應重視的幾個(gè)“點(diǎn)”》等文章，有五篇論文發(fā)表于《招生考試報》等省級刊物。
2、開(kāi)展學(xué)科綜合活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習生活
我們開(kāi)展了三國人物謎語(yǔ)競猜、蜀漢人物知識講座、法制故事大家講、震后心理干預等卓有成效的活動(dòng)。
全組教師參與學(xué)校周三、周四下午的活動(dòng)課，主題定為“探索與發(fā)現”，主要內容為心理探謎（敖靜）、三國文化（劉寧剛）、今日說(shuō)法（陳芳）、史海鉤沉（吳玉梅、趙虹）、國學(xué)講座（展日珍）、旅游天地（鐘英、郭根、劉娟）等……，每周舉行一次專(zhuān)題講座，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富校園生活。
3、常規工作基本思路及措施
�。▓猿纸M內常規公開(kāi)課聽(tīng)課評課制度，加強教師業(yè)務(wù)進(jìn)修。
根據學(xué)校要求，本期我們每人舉辦有特色的組內或校內公開(kāi)課一次。時(shí)間安排為每周星期二上午第一節課，人員安排為：劉寧剛（2周）、吳玉梅（3周）、展日珍（4周）、趙虹（5周）、郭根（6周）、郭根（7周）、劉娟（8周）、陳芳（9周）、敖靜（10周）、石超華（11周）展日珍12周）、劉娟（13周）、陳芳（14周）、敖靜（15周）。開(kāi)課前，組織教師一起討論教案，進(jìn)行說(shuō)課，修改教案，然后正式授課。課后組織全體教師進(jìn)行評課。評課以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)為主，同時(shí)也要實(shí)事求是地指出一些缺點(diǎn)，以求進(jìn)一步提高。
4、中考及期末考試復習指導
本期我校七年級、八年級重在體現素質(zhì)教育和新課程改革的要求，力爭提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
20xx年成都市的中考歷史和政治進(jìn)行開(kāi)卷考試，開(kāi)卷考試是隨著(zhù)新課改實(shí)施而進(jìn)行的一種評價(jià)制度的嘗試，在各種考試中日益被廣泛采用。其特點(diǎn)是減少死記硬背的成分，加大了能力的考查，并注重了知識的遷移轉化，如何應對這種新的考試形式，在有限的時(shí)間內高質(zhì)量、高效率地做好復習備考工作是廣大師生非常關(guān)注的問(wèn)題。如何在有限的時(shí)間里提高復習效率，做好復習迎考工作，我們政史組特制定了中考政治歷史開(kāi)卷考試復習備考方案。政史地學(xué)科落實(shí)學(xué)科備考工作，精選試題，及時(shí)對學(xué)習情況進(jìn)行反饋，調整教學(xué)思路，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解、應用。適應中考要求，教研組組織專(zhuān)題研討，做好備考工作，在中考中取得了優(yōu)異成績(jì)。
教研組年度工作總結 14
本學(xué)期理化生教研組圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以課改工作為中心，以構建“開(kāi)放、自主、合作、交流、展示”為理念，以“生本課堂”為主線(xiàn)，以“小組合作探究模式”為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索學(xué)案教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研教學(xué)大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，集體研課，編制導學(xué)案、周清題，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度、評價(jià)制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實(shí)課程標準
我們科組老師在參加學(xué)習培訓的基礎上，根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施課程標準，認真編寫(xiě)導學(xué)案、周清題。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對課程標準有了更新的認識，對新的教學(xué)理念、教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解。
2、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)文章論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng)，大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。
同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng )造更多鍛煉機會(huì )。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間，根椐學(xué)生興趣特長(cháng)，積極指導學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng)，收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。
五、主要存在問(wèn)題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。
教研組年度工作總結 15
本學(xué)期，電子教研組在認真領(lǐng)會(huì )學(xué)校當前進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革精神的基礎上，結合自身專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，以提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平為核心安排教學(xué)活動(dòng)，狠抓專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)，全組教師立足崗位，同心協(xié)力，順利開(kāi)展工作，較好地完成了所有的工作任務(wù)，現作總結如下。
一、學(xué)期主要工作及取得的成績(jì)
1、各科目繼續開(kāi)展項目式教學(xué)，全組教師能按要求制定相應的授課計劃表，并按照這種教學(xué)模式備課書(shū)寫(xiě)教案。全期內，教師們備課深入認真，所寫(xiě)的教案格式規范，環(huán)節齊全，內容充實(shí)，其中共有黃禮豐，何筱蘭、魏碧玉、佘登波、周正仁、謝章作畫(huà)等教師的教案被評為優(yōu)秀教學(xué)設計。教研組長(cháng)深入細致地對教師們的教學(xué)計劃和每月教案作查閱和點(diǎn)評。
本學(xué)期，學(xué)校要求行政、督導員從嚴檢查教師課堂教學(xué)情況，繼續實(shí)施推門(mén)“聽(tīng)課、評課”制度，督導員隨堂聽(tīng)課，檢查教案，并對課堂教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行督查。全期內，我組大部分教師能?chē)栏駡绦袑W(xué)校的課堂教學(xué)管理制度。
2、我教研組結合自身專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)及專(zhuān)業(yè)室場(chǎng)優(yōu)勢，加大了到專(zhuān)業(yè)室場(chǎng)上課的課時(shí)比例，將提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平作為教學(xué)的核心。全學(xué)期內，專(zhuān)業(yè)課到實(shí)訓室上課比例高一級達60%，高二級達80%。高二級所開(kāi)的五門(mén)課程《電力電子》、《單片機》、《PLC》、《電氣CAD》、《電工技能訓練》八成以上的課時(shí)都進(jìn)行了一體化教學(xué)，從而很好地落實(shí)了學(xué)校對高二級開(kāi)展一體化教學(xué)的要求。一體化教學(xué)開(kāi)展得較好的教師有何筱蘭、佘登波、周正仁，黃禮豐、謝章勝，許觀(guān)華、魏碧玉。本學(xué)期，我組較好地完成了高一級和高二級的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，各級各班實(shí)習過(guò)程順利，效果良好。
3、本學(xué)期，學(xué)校繼續執行在期中、期末考試中進(jìn)行交叉命題和改卷的做法，我教研組切實(shí)執行學(xué)校的工作要求，認真組織安排了這兩次考試的命題和考核過(guò)程。在命題組織中，我們合理地安排高一級《電子技術(shù)》和《電工基礎》兩門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課交叉命題，而高二級安排《電工技能訓練》、《PLC》及《單片機》、《電力電子》四門(mén)專(zhuān)業(yè)通用課進(jìn)行交叉命題。以上交叉命題的科目都安排了交叉改卷、評分，而且所有科目都分別進(jìn)行理論和技能兩方面的考核，在總成績(jì)評定上很好地執行了學(xué)校理論占30%，技能占70%的成績(jì)評定方案。
4、本學(xué)期教研組認真開(kāi)展各時(shí)期的教研活動(dòng)，包括組織好每二周一次的教研組工作會(huì )議和集體備課活動(dòng)，在落實(shí)這些活動(dòng)中，我們做到人員齊全，內容充實(shí)，每次活動(dòng)能到預定的效果。本學(xué)期共有黃禮豐、謝章勝、馮永輝、張叢珊、黃小棉、何筱蘭、許觀(guān)華、黃宏陽(yáng)、佘登波等教師上了公開(kāi)課。以上教師對開(kāi)公開(kāi)課能夠認真重視，做好各方面準備，課堂教學(xué)效果較好。黃禮豐、何筱蘭、張叢珊、葉新祿老師的公開(kāi)課獲得了聽(tīng)課教師的好評，葉新祿、張叢珊的公開(kāi)課評為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課。謝章勝老師制作的多媒體教學(xué)課件獲學(xué)校課件評比二等獎。我組教師完成聽(tīng)課任務(wù)，平均聽(tīng)課節數達12節。本學(xué)期溫劍芳老師指導學(xué)生制作了1件科技作品上送，并獲得江門(mén)市三等獎。黃禮豐參與省高職考試改革考試大綱與試題的編寫(xiě)工作，并完成了資料的上送。
5、本組教師努力上進(jìn)，獲得重大榮譽(yù)，黃禮豐老師評為江門(mén)市優(yōu)秀教師，并被江門(mén)市職教推薦為職業(yè)教育百千萬(wàn)人才專(zhuān)業(yè)名家第一批培養對象。區偉民老師參加國培期間，參加國家級專(zhuān)業(yè)技能競賽獲全體三等獎。
6、教研組專(zhuān)業(yè)室場(chǎng)較多， 部分室場(chǎng)管理教師有變動(dòng)，但所有管理教師能夠按學(xué)校要求做好管理工作，做到：
�。�1）嚴格按規定使用室場(chǎng)；
�。�2）按規定填寫(xiě)好各項使用記錄；
�。�3）建立完善的設備電子臺帳；
�。�4）平時(shí)注意做好設備設施的維護、保養；
�。�5）加強實(shí)訓過(guò)程中的安全管理，把安全放在首位；
�。�6）實(shí)訓教學(xué)要以質(zhì)量為目標，切實(shí)提高學(xué)生的技能水平。
7、本學(xué)期，我組認真組織了電子裝配與調試、電氣安裝與維修、機電一體化、單片機四個(gè)項目的江門(mén)市中職學(xué)生技能競賽的訓練與參賽，各個(gè)項目訓練效果較好。
二、學(xué)期工作不足與改進(jìn)
1、部分教師教學(xué)工作還不夠認真深入，平時(shí)用于研究教學(xué)的時(shí)間很少，寫(xiě)教案比較隨便，且有抄雜別人教案的現象，特別是個(gè)別班主任因忙于班級管理工作，教學(xué)上比較拖拉，教學(xué)效果不夠理想。今后，我組將加強檢查與督促，并對相關(guān)教師進(jìn)行教育與幫助，使不正之風(fēng)得以改正。
2、教研組教研成績(jì)仍較少，特別是較少有教師寫(xiě)論文和投稿，上學(xué)年，我組教師完成學(xué)校提出的“五個(gè)一任務(wù)”的質(zhì)量比較低，本學(xué)期，教研組教師對外學(xué)習交流比較少，專(zhuān)業(yè)水平提高不夠大。今后，我組將加大教研工作的力度，組織教師參與課題研究及寫(xiě)論文，繼續進(jìn)行技能培訓等。
3、專(zhuān)業(yè)室場(chǎng)的管理雖較好，專(zhuān)業(yè)實(shí)習開(kāi)出率較高，但教學(xué)中教師對學(xué)生的管理，特別是實(shí)訓指導的教學(xué)效果遠未夠理想。今后，教研組將要把學(xué)生技能訓練工作抓得更嚴更細，實(shí)施“技能訓練在考核中過(guò)關(guān)”的管理方法，只有這樣才能真正發(fā)揮本專(zhuān)業(yè)室場(chǎng)設備的優(yōu)勢，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平有一個(gè)徹底的提高。
4、部分室場(chǎng)管理仍有漏洞，實(shí)訓設備損壞較多，如電氣控制室由于使用率高，學(xué)生損壞設備嚴重，今后要更新管理方法，加強管理，使設備更能發(fā)揮其作用。
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