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父母的態(tài)度是決定孩子命運的關(guān)鍵解讀
學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)沉迷一套電腦游戲美少女夢(mèng)工廠(chǎng),游戲中玩家收養了一個(gè)10歲大的養女,期間透過(guò)學(xué)習、打工、休息和冒險,來(lái)改變女兒的能力值,最終決定她18歲後的人生。這套養成游戲之所以一上手就讓人著(zhù)魔似的不眠不休,就在於一個(gè)人的時(shí)間、體力、金錢(qián)與能力都有限,你要如何在每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,為孩子做出選擇與割舍?考驗著(zhù)玩家的智慧。
那時(shí)常想,如果我有了孩子,我一定要培養他擁有開(kāi)朗性格、快樂(lè )心態(tài)、豐富知識、與過(guò)人膽識直到為人母後才驚覺(jué),想像與實(shí)踐竟有著(zhù)如此遙遠的距離!面對孩子的人生,選擇,談何容易?
是讓寶寶獨眠以培養獨立,還是有人陪著(zhù)睡以增進(jìn)信任?得選擇。是讓寶寶看電視學(xué)知識,還是遠離視頻護雙眸?得選擇。該放任寶寶自由發(fā)揮快樂(lè )成長(cháng),還是該立定計畫(huà)引導學(xué)習?得選擇。在香港,更讓媽媽們傷腦筋的是,到底該選擇以鼓勵孩子求知欲與獨立丶批判丶創(chuàng )意思考能力為主的國際學(xué)校?還是該選擇以強調紀律丶學(xué)習知識,與著(zhù)重學(xué)生成就為主的本地學(xué)校?更是一個(gè)艱難的抉擇!因為向左走或向右走,可能走出兩個(gè)南轅北轍的未來(lái)。
選擇,這兩個(gè)簡(jiǎn)單的中文字,似乎已成了過(guò)去短短兩年,我為人母生涯中不斷出現的關(guān)鍵詞,在選擇中掙扎糾結,也在選擇中成長(cháng)茁壯。在選擇中,我漸漸發(fā)現,不是做了虎媽就能打出虎子,也不是當了狼爸就能把孩子全送進(jìn)北大。
雖然俗語(yǔ)常言,有其父必有其子龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì )打洞。其實(shí)不論成龍抑或敗鳳,關(guān)鍵在於,父母對孩子有沒(méi)有付出三心:細心、用心、與耐心。
記得我的老大小王子一歲多開(kāi)始,經(jīng)常因為想拿的東西拿不到,想做的事情做不了而發(fā)脾氣。要不是一屁股躺到地下耍賴(lài),怎麼抓也抓不起,搞得我一身狼狽;要不就是抓起東西就摔,把飯菜掃得一桌一地,氣得我火冒三丈。為了糾正他的壞習慣,我曾經(jīng)把他的小手打得紅腫,也曾經(jīng)狠心罰站,看著(zhù)那小小背影寧可面壁賭氣,也不肯妥協(xié)認錯。那一刻的我,沮喪莫名。
當時(shí),有朋友警告我,千萬(wàn)不能放任寶寶的任意妄為,她的觀(guān)點(diǎn)是,打就要打到他痛,兇就要兇到他怕,今天你的氣勢如果壓不過(guò),明天就將管不動(dòng)!但對於打罵這件事,我心里總有點(diǎn)忐忑。畢竟,他只是個(gè)不到兩歲的孩子呀!在這個(gè)還沒(méi)有建立起人際互動(dòng)概念的年紀,對他談禮貌丶講規矩,似乎是徒勞無(wú)功,對牛彈琴的事。如果此時(shí)為達目的而采用威脅恫嚇的管教方式,好像有點(diǎn)以大欺小,以強凌弱,更糟糕的事,我發(fā)現小王子還會(huì )有樣學(xué)樣,轉頭就去打他的絨毛玩具。
於是,我再次做出了選擇。我選擇暫且相信他的任性有其原因,我選擇在氣頭上來(lái)時(shí)多忍一分鐘,我選擇不再強迫他一定要按我的邏輯行事,我選擇盡量不要為了滿(mǎn)足做母親的虛榮心而要求他在朋友面前展現已經(jīng)學(xué)會(huì )的技能。當然,我也嘗試多給他一些時(shí)間,多用心了解他想表達的事,多擁抱多鼓勵多贊美多引導而不強迫。只是這些小小的改變,卻正中這個(gè)自尊心強又固執的小東西的下懷,現在的小王子,多半是個(gè)小天使,小魔鬼偶而才能嶄露頭角。
畢竟,家庭是孩子接觸的第一個(gè)教育場(chǎng)所,良好的親子關(guān)系與互動(dòng),將奠定孩子健全人格的堅實(shí)基礎。孩子是塊璞玉,還是根朽木?完全取決於父母所使用的雕琢工具。我在嘗試學(xué)習發(fā)現不同孩子的差異與特點(diǎn),也相信不論向左走或向右走,父母的態(tài)度才是決定孩子命運的關(guān)鍵。
爸爸媽媽們,一起加油吧!
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