初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū)（精選13篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的學(xué)習生活即將來(lái)臨，為此需要好好地寫(xiě)一份學(xué)習計劃了哦�？墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū) 篇1
瘋狂的寒假一天天的過(guò)去了，眨眼一個(gè)月就過(guò)去了，又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候。我們又回到快樂(lè )、開(kāi)心的校園里。學(xué)校的板報換了，變成了新的。
在上個(gè)學(xué)期里，我犯了一個(gè)毛病，這個(gè)毛病就是上課開(kāi)小差，愛(ài)說(shuō)話(huà)，不認真聽(tīng)老師講課。我決心要在這個(gè)學(xué)期里把這個(gè)毛病改掉，爭取和這個(gè)壞習慣說(shuō)再見(jiàn)。
在這個(gè)新的學(xué)期里，我要比上個(gè)學(xué)期更加努力學(xué)習，爭取進(jìn)步，不再落后，力爭取得好的成績(jì)。另外，我的作文水平也不是很好，在寫(xiě)作文時(shí)還經(jīng)常出現有錯別字，這也是因為我粗心大意引起的，所以，這也是我在這個(gè)學(xué)期里要克服的另一個(gè)困難。
班里安排周一、周三、周五的語(yǔ)文作業(yè)是寫(xiě)作文。我計劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文，寫(xiě)完作文后再看一些與語(yǔ)文課程有關(guān)的課外書(shū)，多做閱讀筆記，積累在閱讀過(guò)程中出現的一些好詞好句子，擴大知識面，還要在平時(shí)多寫(xiě)一些閱讀的觀(guān)后感，以鍛煉自己的閱讀能力，提高寫(xiě)作水平。
另外，我覺(jué)得最重要的還是要打好自己的語(yǔ)文基礎，這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候才能寫(xiě)出好的文章。而打好語(yǔ)文的知識基礎，與平時(shí)上課的專(zhuān)心聽(tīng)講是分不開(kāi)的，所以，我更要在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，課后按時(shí)做好練習和完成作業(yè)�！芭W(xué)習，爭取更大進(jìn)步!”――這就是我新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習計劃，我也要監督自己努力去做到、做好!
初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū) 篇2
伴著(zhù)時(shí)間的腳步，漸漸升入初中，所以，一系列的學(xué)習方式以及學(xué)習習慣都將改變，因此，制作了此學(xué)習計劃書(shū)。為的是，無(wú)論什么考試，都能取得優(yōu)異的成績(jì)。
剛剛步入中學(xué)，可能還有些不適應初中的學(xué)習進(jìn)度，因此要更努力的學(xué)習
初一是初中的第一個(gè)臺階，如果想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習上，但是一定要快樂(lè )學(xué)習。
所以，可以為自己量身定做一個(gè)適合自己的目標計劃，此目標且不能過(guò)大，也不能過(guò)小，一定要適合自己，才可以達到自己的終極目標。
終極目標：
1、無(wú)論哪次考試，都要保持班級前10名，年級前50名。
學(xué)習目標：
1、上課認真聽(tīng)講，積極思考老師提出問(wèn)題并敢于說(shuō)出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識點(diǎn)，要及時(shí)問(wèn)老師，做到當天的知識當天融會(huì )貫通。
2、 作業(yè)認真完成，不準有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自己是不認真還是不會(huì )，如果是不認真，則下不為例；如果是不會(huì )，則即使詢(xún)問(wèn)老師。
3、 每天要及時(shí)復習當天學(xué)完的知識，預習第二天要學(xué)的內容。
4、 每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習的知識，全部總結一遍，再鞏固一遍，并寫(xiě)出自己一周的學(xué)習心得。
5、 每天要朗讀40分鐘英語(yǔ)。
6、 像數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上一定要仔細傾聽(tīng)老師的解析，每天都要做幾道練習題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內容要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì )為止。
7、 像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復習并背熟重點(diǎn)，再做練習，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì )的地方為止。
8、 每次測驗之后，自己卷子上若有錯誤，老師在解析試卷時(shí)，要認真聽(tīng)，找出自己出錯的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增強鞏固。
9、 若有自己的一些想法，要及時(shí)和老師討論。
10、利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書(shū)，開(kāi)闊眼界。
行為習慣目標：
1、 學(xué)習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學(xué)習習慣，對待大小考試的成績(jì)要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
2、 積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。
3、 與同學(xué)和諧相處，能體諒、尊重老師，熱愛(ài)自己的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切規章制度。
4、 上學(xué)不準遲到，不準早退。
5、 不受壞學(xué)生的誘導，能控制好自己，不與壞學(xué)生有密切的來(lái)往。
6、 不貪慕虛榮，做最真實(shí)，最樸素的自己。
初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū) 篇3
對于語(yǔ)文我認為最重要的就是平時(shí)的積累，教課書(shū)上的古詩(shī)和文言要會(huì )背，重點(diǎn)段落要會(huì )分析，默寫(xiě)生詞表上的單詞要會(huì )寫(xiě)。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累，
首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯，讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像語(yǔ)文課上一樣作分析，分析一定要透徹這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎上讀不懂就再讀要是真的讀不懂那么就是基礎功不夠了關(guān)于作文首先卷面一定要整潔有必要的話(huà)練下字去平時(shí)要多讀好文章和好作文,并深刻解析，這樣對作文也會(huì )有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。
1.做好預習，找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);
2.聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課。
3.要有明確的學(xué)習目的。
4.做課堂筆記。做筆記對復習，作業(yè)有好處，做課堂筆記，筆記要簡(jiǎn)明扼要。
5.做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟，認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查。
6.及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力。
7.遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。
8.課后復習。
朋友，這就是我的語(yǔ)文學(xué)習計劃。
初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū) 篇4
語(yǔ)文，是我們在學(xué)習當中必須要學(xué)的一門(mén)課程，可見(jiàn)語(yǔ)文對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。下面是我對語(yǔ)文學(xué)習的一種規劃：
1. 勤奮讀書(shū)，必須做到珍惜時(shí)間，抓緊分分秒秒。歐陽(yáng)修善于利用“三上”的時(shí)間讀書(shū)，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書(shū)則利用“舟中、馬上、被底”的零星時(shí)間讀書(shū)背誦。
2. 平常得多看書(shū)，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺(jué)，有的時(shí)候看多了，你的感覺(jué)就會(huì )來(lái)了。閱讀的多了，就對各方面有了了解，見(jiàn)到問(wèn)題，以前閱讀遇到過(guò)類(lèi)似的都出來(lái)了，自然就解決了。這是一種奇妙的現象。
3. 讀書(shū)必須學(xué)會(huì )圈點(diǎn)勾畫(huà)，學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記，摘抄、摘錄，鉤玄養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣。讀書(shū)要養成勤查詞典資料等工具書(shū)的習慣。把自己以前讀得不準確的字記在一個(gè)小本子上，考前再看一看，印象就比較深。
4. 養成獨立思考的習慣，首先要善于提出問(wèn)題，其次要善于分析綜合。培養獨立思考習慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學(xué)習和解決問(wèn)題變得容易、迅速;不良的思維定勢則會(huì )束縛人的思想，難以有所發(fā)現和創(chuàng )造。要善于從固有的思路中跳出來(lái)，變換角度去思考，往往會(huì )有新的思想。
5. 朗讀背誦是我國傳統的學(xué)習語(yǔ)文的重要方法，是積累語(yǔ)言、培養語(yǔ)感的重要途徑。
6. 養成求教于人的習慣，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，甚至是激烈的爭辯。問(wèn)一切可能了解情況的人。
7. 日記不但形式十分靈活，可長(cháng)可短，可敘可議，可描寫(xiě)，可抒情，可說(shuō)明，而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無(wú)所不談。日記是寫(xiě)給自己看的，自己想什么就寫(xiě)什么，不必進(jìn)行過(guò)多的加工。日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀(guān)點(diǎn)、看法。
8. 死記硬背(默寫(xiě)這種一定拿分的東西花再多時(shí)間也不過(guò)分,關(guān)鍵是一定拿到,不要認為反正幾分無(wú)所謂,這里幾分那里幾分就很恐怖了)
9. 古文本閱讀：要上課時(shí)認真聽(tīng)記，老師講的一些詞意義記住，比如“以”有用來(lái)，來(lái)，憑靠等 意思，(老師上課都講過(guò)的)，考試時(shí)翻譯也就考察了你的這方面的基礎(是基礎!)文言文翻譯其實(shí)無(wú)非就是掌握重點(diǎn)實(shí)詞和特殊句式，把“之乎者也”這些關(guān)鍵的虛詞和人名、地名什么的區分開(kāi)來(lái)，所以平時(shí)的基礎積累很重要。個(gè)別解釋不會(huì )，只要用遷移和擴充兩種方法就沒(méi)錯。
初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū) 篇5
在這新學(xué)期來(lái)臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過(guò)節的快樂(lè )中走出，投入到緊張的學(xué)習生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習計劃
首先，應該先糾正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節，擁有好的心態(tài)，就會(huì )擁有好的成績(jì)!
在這學(xué)期里，要加強自己不擅長(cháng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書(shū)，如名人名著(zhù)等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫(xiě)作能力，不能只想課內不管課外了�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭�！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的習作練習，只有基礎扎實(shí)了，才可以累計更多。數學(xué)，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習。上課仔細聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預習、復習工作。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎上向著(zhù)更高的目標出發(fā)。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
新學(xué)期，新打算，也為新的目標努力。
初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū) 篇6
一、指導思想：
1、堅持認真學(xué)習、貫徹“全教會(huì )精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現代教育觀(guān)念”為指針，以“學(xué)會(huì )關(guān)心”為主線(xiàn)，以“三觀(guān)教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的數學(xué)素養和科學(xué)素養。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習風(fēng)氣精神建設，增強班級學(xué)習積極性的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣。
二、班級基本情況和目標：
今學(xué)期我主要擔任七四個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。這些學(xué)生學(xué)習成績(jì)不夠理想，紀律性可能不夠強，但思想純樸，進(jìn)取心強。本學(xué)期我的基本目標是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣。
三、教材分析：
七年級思想品德下冊教材共有四個(gè)單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學(xué)生懂得珍惜無(wú)價(jià)的自尊;揚起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節內容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長(cháng)。面對身邊的誘惑要學(xué)會(huì )拒絕，懂得用法律來(lái)保護自己。
四、教學(xué)目標：
1、力爭學(xué)期檢測全部達三類(lèi)以上標準
2、培養學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，以及綜合性學(xué)習創(chuàng )設使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，交流與合作的學(xué)習情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養學(xué)生正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，遠離“黃、賭、毒�！痹鰪姺ㄖ朴^(guān)念，用一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì )的發(fā)展。
五、具體措施：
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量使用英語(yǔ)以及直觀(guān)教具，給學(xué)生創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
5、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀(guān)。
7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習情趣，樂(lè )于并善于終身學(xué)習的過(guò)程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習最好的老師。
初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū) 篇7
一、指導思想
�。�1）經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，深入了解學(xué)生的家庭成長(cháng)環(huán)境和小學(xué)階段的行為表現，通過(guò)課堂觀(guān)察，了解學(xué)習習慣和小學(xué)基礎狀況。運用心理學(xué)知識，與厭學(xué)孩子溝通，引導他們積極參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，努力培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣。
�。�2）指導學(xué)生寫(xiě)好字，讀好書(shū)，作好文
�。�3）努力建構原生態(tài)的語(yǔ)文課堂模式
二、具體的措施
�。ㄒ唬┲鸩教嵘龑W(xué)生的語(yǔ)文素養
1、寫(xiě)字培養耐性，練字要落實(shí)
2、讀書(shū)規范言行
終極目標：讓讀書(shū)成為師生生活的一部分，讓讀書(shū)成為一種享受。平衡讀書(shū)與讀書(shū)效果的檢測的矛盾。
�。�1）推薦閱讀的名著(zhù)（2）自由閱讀的指導
3、寫(xiě)作陶冶性情,讓學(xué)生學(xué)會(huì )傾訴真情。
�。ǘ┣袑�(shí)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，主要落實(shí)以下要點(diǎn)：
1、基礎知識的落實(shí)
�。�1）字詞的音與形（2）古詩(shī)的默寫(xiě)（3）名著(zhù)閱讀（4）讀圖題（漫畫(huà)）、仿句題
2、閱讀理解
�。�1）詩(shī)歌賞析【課外】
�。�2）課外文言文的簡(jiǎn)單閱讀
�。�3）記敘類(lèi)文章的基本題型和答題的規范
A、基本情節概括題
B、人物性格概括
C、描寫(xiě)的作用【外貌、環(huán)境、動(dòng)作等】
D、賞析比喻句等優(yōu)美詞句的作用
3、寫(xiě)作
�。�1）素材的積累
�。�2）綜合性學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展
�。�3）寫(xiě)作技巧的指導：片段訓練和完篇訓練
三、關(guān)于備課作業(yè)等常規的教學(xué)工作
1、關(guān)于備課：各環(huán)節各步驟都必須具備。
2、關(guān)于聽(tīng)課：本校、本區、本市各公開(kāi)教學(xué)必須到位。
3、關(guān)于作業(yè)
�。�1）若采用學(xué)案，教師審閱
�。�2）創(chuàng )新練習的選做【老師批改與學(xué)生批改相結合】
�。�3）每周的自由練筆、練習冊
�。�4）素材積累本（包含課堂筆記本。課外讀書(shū)筆記本）
�。�5）作文本【批改形式的多樣化，要培養學(xué)生自己批閱自己作文的能力】
四、關(guān)于任務(wù)的分工
1、自己能夠做好的事情，不麻煩大家，大家都很忙，也很辛苦
2、分工不分家，相對公平，照顧該照顧的
3、注重效率和效果，不做無(wú)用功。做好每件事，為自己以后提供借鑒。
初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū) 篇8
初一年級，是初中階段打基礎的一年，為了學(xué)好語(yǔ)文，做個(gè)合格的中學(xué)生，特制訂以下計劃。
一、預習
1、在講新課以前，先朗讀一遍課文，找出生字、生詞，給生字注音，解釋生詞。通過(guò)看書(shū)上注解或查閱參考書(shū)了解文章的作者、寫(xiě)作年代、歷史背景等。
2、精讀一遍課文，仔細品味課文中每一個(gè)詞、句，理解它們的含義。實(shí)在不明白的提出來(lái)記在筆記本上或在書(shū)上注明。
3、速讀課文。自己劃分段落，歸納大意，總結中心思想和寫(xiě)作特點(diǎn)，把這些簡(jiǎn)要的記在預習作業(yè)本上。
二、上課聽(tīng)講
1、上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，決不三心二意，當堂掌握老師課上講的內容，并且認真做語(yǔ)文筆記。
2、養成獨立思考的好習慣，上課積極回答問(wèn)題，克服愛(ài)面子的缺點(diǎn)。對于老師提出的問(wèn)題，不論有沒(méi)有把握，只要有想法，就要大膽回答，即使因理解不對，答錯了也不怕丟面子。關(guān)鍵是弄清錯在哪兒，為什么會(huì )出現錯誤。課上如有沒(méi)聽(tīng)懂或有疑問(wèn)的地方，要及時(shí)提出。在預習時(shí)提出的問(wèn)題如果老師沒(méi)講到，要及時(shí)提出，向老師和同學(xué)求教。
3、別人發(fā)言時(shí)要認真聽(tīng)，做到取長(cháng)補短，別人答的與自己想的一樣，要認真聽(tīng)，決不沽沾自喜;如果別人答錯了，也要認真聽(tīng)，要從別人的錯誤中吸取教訓;如果別人答得比自己答得好，要問(wèn)個(gè)為什么：他為什么能想那么深？我為什么不行呢？他是怎么想的呢？因此還要虛心向人家學(xué)習。
三、課下復習和作業(yè)
1、下課把老師課上所講的內容及時(shí)的系統的復習一遍，做到全部掌握。對老師課上所講的難點(diǎn)要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的，并且運用這種方法分析其它有關(guān)問(wèn)題。
2、在復習的基礎上認真完成筆答作業(yè)�？朔粡土暰妥鲎鳂I(yè)的習慣。
3、對口頭作業(yè)（如復述課文）和筆答作業(yè)一樣重視。
四、小結
1、每學(xué)完一課書(shū)作一次課小結。內容是：生字注音，生詞解釋?zhuān)髡叩膰�、生活時(shí)代和對他的評價(jià)，劃分段落的方法，中心思想，寫(xiě)作特點(diǎn)。
2、每學(xué)完一個(gè)單元作一次單元小結。重點(diǎn)是比較各課在內容和寫(xiě)法上的異同點(diǎn)，寫(xiě)出自己在思想、知識和能力方面的主要收獲。
初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū) 篇9
1.每天必須有記錄，最好是每科都準備一個(gè)筆記本，把每天所學(xué)到的知識要點(diǎn)(重點(diǎn)、題型、方法等)都記下，做到詳細而精簡(jiǎn)，方便復習和加強記憶。
2.要經(jīng)常翻閱筆記本，回憶以前每天每個(gè)章節的要點(diǎn)，即難點(diǎn)、重點(diǎn)、題型、解題技巧、注意事項等都要非常清晰地背出來(lái)或寫(xiě)下來(lái)，必須lOO%記住!要做到任何一個(gè)細節都不能放過(guò)。這樣才能滴水不漏!毫無(wú)破綻!
3.剛記錄下的內容應勤翻，比如新知識第一周翻5次，第二周4次，第三周3次逐漸遞減。每月再對當月內容進(jìn)行一次總結，這樣可以加強記憶效果。
4.多背筆記本的內容，背和翻的不同是，背即完全不看一個(gè)字就能說(shuō)出或寫(xiě)出具體內容。然后有意識地讓自己慢慢地形成知識體系，做到見(jiàn)到某種題型馬上就能觸碰到你的知識網(wǎng)絡(luò )，迅速得出正確的'難題方法，而不是憑感覺(jué)胡亂猜測。
5.多背課內外的古詩(shī)詞以及文言文，如有課文要求要背誦，也需主動(dòng)去背誦!沒(méi)有觸碰到應馬上予以補充、修正、完善它，真正地做到一通百通。萬(wàn)變不離其宗，無(wú)論什么題型都是由原理變化出來(lái)的，解題切記不能憑感覺(jué)，那是運氣，是靠不住的。
初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū) 篇10
本學(xué)期我擔任七年級(2)班、七年級(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作，更大的發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的職能作用，提高學(xué)生語(yǔ)文素養，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃:
一、學(xué)情分析
所教班級七年級(2)班、七年級(3)班共79人，兩個(gè)班級的學(xué)生有所不同。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的學(xué)習態(tài)度有很大差別。大多數女生勤奮，能積極主動(dòng)地去學(xué)習，但男生的學(xué)習態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低，理解能力，寫(xiě)作能力偏低。
二、教材分析
七年級下冊按照人與自我、人與社會(huì )、人與自然三大版塊組織單元。全冊書(shū)六個(gè)單元，每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分。
本冊書(shū)中的六個(gè)單元依次安排了如下內容:成長(cháng)、祖國、名人、文化、探險、動(dòng)物。
第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長(cháng)有關(guān)的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛(ài)國激情的文章，第三單元中的文章寫(xiě)的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章，第五單元主要反映的是人類(lèi)對自然界勇敢的挑戰，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫(xiě)動(dòng)物的文章。
從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節，全面考慮、組織單元。
本冊名著(zhù)導讀介紹了高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲(chóng)記》。它們都與課堂閱讀有著(zhù)有機的聯(lián)系，如:《童年》與成長(cháng)單元，《昆蟲(chóng)記》與動(dòng)物單元，作為課內閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。
三、教學(xué)目標
知識目標:了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
能力目標:指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，
初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書(shū)看報的習慣。
四、教學(xué)措施
根據學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施:
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
4、根據當前社會(huì )形勢，推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。
5、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達能力
6、做好開(kāi)頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學(xué)習習慣。
7、實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
8、對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書(shū)又育人。
9、根據當前社會(huì )形勢，推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。
10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養合作精神，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
11、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。
12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。
14、加強學(xué)生的閱讀量，培養興趣，提高寫(xiě)作水平。
15、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行“一幫一”學(xué)習語(yǔ)文。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第一周 開(kāi)學(xué)第一課(1) 上學(xué)期末試卷講評(2) 立規矩(3)
第二周 從百草園到百味書(shū)屋(4)爸爸的花兒落了(3)
第三周 丑小鴨(2)詩(shī)兩首(2)傷仲永
第四周 寫(xiě)作:敘事要完整
第五周 黃河頌(3)最后一課(4)
第六周 艱難的國運與雄健的國民(2)土地的誓言(2)木蘭詩(shī)(3)
第七周 寫(xiě)作:選擇適當的抒情方式 綜合性學(xué)習:(2)鄧嫁先(3)聞一多先生的說(shuō)和做(2)
第八周 音樂(lè )巨人貝多芬(2)福樓拜家的星期天(2)孫權勸學(xué)(3)
第九周 寫(xiě)作:寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)(3)復習(3)
第十周 期中考試。
第十一周 五一放假
第十二周 評講試卷(1)社戲(3)安塞腰鼓(3)
第十三周 竹影(2)觀(guān)舞記(2)口技(3)
第十四周 寫(xiě)作:表達自己的看法 綜合性學(xué)習:戲曲大舞臺(3)偉大的悲劇(3)
第十五周 在沙漠中心(3)登上地球之巔(3)
第十六周 真正的英雄(2)短文兩篇(2)寫(xiě)作:勤于修改(2)
第十七周 貓(3)斑羚飛渡(2)
第十八周 華南虎(2)馬(2)狼(3)
第十九周 綜合性學(xué)習:馬的世界(3)寫(xiě)作:描寫(xiě)要生動(dòng)(4)
第二十周 期末復習及檢測
初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū) 篇11
開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，我的計劃遲遲不能上交，其實(shí)不是有多懶，語(yǔ)文教學(xué)計劃一直裝在我的腦海里，我一直在思考:我該如何解決上學(xué)期教學(xué)中存在的死角，除了解決死角外，我的語(yǔ)文教學(xué)在原有的突破基礎上還要尋求怎樣的新的突破?
解決死角
1、精心備課，整理教案。
說(shuō)句心里話(huà)，作為語(yǔ)文教師兼班主任，我深感有精心設計教學(xué)的時(shí)間卻沒(méi)有細致整理教學(xué)設計的時(shí)間。如果真地想上交一份和課堂教學(xué)相匹配的教學(xué)設計，只能利用非工作時(shí)間來(lái)整理，否則只能是課堂教學(xué)與教學(xué)設計兩層皮。上學(xué)期自己就下決心把凝聚著(zhù)自己心血的教學(xué)設計以電子教案的形式整理出來(lái)，然而沒(méi)有堅持下來(lái)。雖然相關(guān)資料都保留下來(lái)了，但是寶貴的教學(xué)反思卻轉瞬即逝了，現在想來(lái)很是遺憾。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，我想我是該咬咬牙了，作為語(yǔ)文教研組長(cháng)，拿不出教案，不管什么理由都說(shuō)不過(guò)去的。當然整理教案，不是為應付領(lǐng)導的檢查，是為自己教學(xué)服務(wù)。
2、“讀書(shū)-實(shí)踐-反思”，打造魅力語(yǔ)文教師的必由之路。
形成動(dòng)態(tài)的生成的語(yǔ)文課堂，演繹預設與生成的精彩;練就準確簡(jiǎn)練，通俗易懂，生動(dòng)形象，抑揚頓挫，風(fēng)趣幽默，親切禮貌的教學(xué)語(yǔ)言，彰顯語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言的特色。這是我所追求的魅力語(yǔ)文。魅力語(yǔ)文是由魅力語(yǔ)文教師創(chuàng )造出來(lái)的，“讀書(shū)-實(shí)踐-反思”是打造魅力語(yǔ)文教師的必由之路。
文化知識的淺薄是我們新一代語(yǔ)文教師的“軟肋”，是任何引入的課堂的高科技無(wú)法彌補的。語(yǔ)文教師人文素養的提高在新課改背景下越發(fā)顯得緊迫。讀書(shū)習慣是我們教師最重要的職業(yè)要求。只有不斷獲取新信息，補充新知識，吸收新理念，才能及時(shí)把握教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握一些新方法，將之滲透到課堂教學(xué)之中，激活教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我會(huì )督促自己讀教育雜志，學(xué)教育理論。書(shū)讀多了，積淀自然豐厚，魅力自然顯現。
反思，是一個(gè)青年教師提高自己的有效途徑。教學(xué)活動(dòng)永遠是一個(gè)缺憾的活動(dòng)，反思讓教學(xué)走近完美，走向自由。力爭記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給自己?jiǎn)l(fā)。
初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū) 篇12
一、課前預習建議
�。�1）同學(xué)們可以先將語(yǔ)文課文閱讀一遍，找出生字、生詞，然后查字典，掌握這些生詞、生字。
�。�2）通過(guò)課文注解或上網(wǎng)查閱資料了解課文的作者、寫(xiě)作年代、歷史背景等。然后仔細閱讀課文，根據自己的理解，回答課后練習題，最好將答案寫(xiě)在紙上，方便跟老師給的答案進(jìn)行對比。
二、上課聽(tīng)講建議
�。�1）上課認真聽(tīng)講，仔細做好課堂筆記。
�。�2）積極回答老師提出的問(wèn)題，養成獨立思考的好習慣。
三、課后作業(yè)建議
�。�1）放學(xué)回家后，先將老師的課上所講的內容及時(shí)復習一遍，做到全部掌握
�。�2）在仔細復習的基礎上，認真及時(shí)完成作業(yè)。
四、定時(shí)鞏固建議
�。�1）每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次單元小結，把知識點(diǎn)進(jìn)行整理，鞏固。
�。�2）做好期中、期末考試的復習。
初一語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū) 篇13
初一年級上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習計劃 那么首先，應該先平穩一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學(xué)習狀態(tài)。還有要糾正自己的學(xué)習態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切！”擁有好的心態(tài)，就會(huì )擁有好的成績(jì)！
1.課前自學(xué)
課前自學(xué)是學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習的基礎。如果搞不好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì )心中無(wú)數，不得要領(lǐng)。
2.專(zhuān)心上課
上課是理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發(fā)展認識能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，做好課前自學(xué)學(xué)生就能更專(zhuān)心地上課 。
3.及時(shí)復習
課后及時(shí)復習能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。
4.獨立作業(yè)
獨立作業(yè)是經(jīng)過(guò)自己頭腦的獨立思考，自覺(jué)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過(guò)程。
5.系統小結
進(jìn)行系統小結，是通過(guò)積極的獨立思考，達到全面、系統、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節。
6.課外學(xué)習
課外學(xué)習活動(dòng)，是通過(guò)課內學(xué)習掌握了一定的基礎知識和基本技能。課外學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生課內學(xué)習的補充和繼續，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內學(xué)習的知識。
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