班級新學(xué)期新計劃書(shū)
在忙忙碌碌中我們又一次迎來(lái)了新的學(xué)期，如何在本學(xué)期繼續把班級工作做好，根據校黨委的要求，本著(zhù)顧全大局的精神，現制定本學(xué)期10、16班工作計劃如下：
一、明確目標。
在開(kāi)學(xué)第一周班會(huì )上就明確提出班級的學(xué)期總目標是要力爭獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
上學(xué)期各項考核都比較理想，但學(xué)期末班級出現了打架事件，這是觸碰高壓線(xiàn)的嚴重問(wèn)題，所以，按照學(xué)校規定一票否決，班級的榮譽(yù)也和我們失之交臂。要想得到榮譽(yù)需要全班同學(xué)的共同努力，任何人不能為集體拖后腿。
在班會(huì )上，讓每位同學(xué)交流了自己的學(xué)期目標，包括德育目標和學(xué)習目標。大多學(xué)生能制定出符合自己實(shí)際情況的計劃。剩下的就是付諸實(shí)踐了。
二、具體措施。
1、班干部整頓：
通過(guò)一學(xué)期的觀(guān)察與考察，本學(xué)期將進(jìn)行班委改選。本著(zhù)民主與集中的原則選出新一屆班委成員，沒(méi)有什么特殊情況，本屆班委確定后，一段時(shí)間內不會(huì )再做大調整。班干部是一個(gè)班級的主力，班干部的'責任心直接關(guān)系到班級的發(fā)展，鑒于此，開(kāi)學(xué)出現對班干部進(jìn)行整頓，優(yōu)化組合。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我繼續堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
2、舍長(cháng)及宿舍整頓：
本學(xué)期繼續加大重視八小時(shí)外的工作力度，對于學(xué)生們要常教育，嚴管理，充分發(fā)揮舍長(cháng)的作用，責任落到個(gè)人身上。除了內務(wù)衛生，安全問(wèn)題更是頭等大事，防止偷盜，抓好封閉管理，剎住吸煙喝酒現象，及時(shí)發(fā)現同學(xué)之間的矛盾，宿舍若發(fā)生違紀現象，首先追究舍長(cháng)的責任。尤其是混合宿舍，要盡量減少扣分。在班級里新增“宿舍評比”：把四個(gè)宿舍的情況“上墻”。一周一小評，一月一大評。
3、部分學(xué)生整頓：
這部分學(xué)生主要是問(wèn)題學(xué)生，在一開(kāi)學(xué)就要肯定、鼓勵他們，這一類(lèi)學(xué)生我會(huì )按照學(xué)生處的部署給他們建立個(gè)人檔案，每周堅持談話(huà)并做好記錄，盡力做好他們的思想轉化工作。
4、開(kāi)展活動(dòng)，增強班級的凝聚力。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。
1）、履行崗位責任制制，全班每個(gè)同學(xué)都擁有至少一個(gè)崗位，學(xué)生參與班級管理的積極性很高，從而增強班級凝聚力。
2）、設立“每月之星”。每月評選一次，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，放月假時(shí)帶回家向家長(cháng)“報喜”。
3）、“我愛(ài)我家”活動(dòng)，小組評比。
訂立“管理制度”進(jìn)行評比考核，有違紀現象就給當事人所在小組貼一顆藍心；有好人好事或受到老師、學(xué)校表?yè)P加分等就給當事人所在小組貼一顆紅心。每月根據藍心紅心數評出獲勝小組，給予組員每人加一分獎勵，違紀人員除外，最后看哪個(gè)小組得紅心最多，藍心最少。這個(gè)活動(dòng)對大家都是一個(gè)促進(jìn)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識越來(lái)越強。
除了以上分項整頓，一些日常行為仍不忽視，讓學(xué)生從思想深處意識到重要性。以上為本學(xué)期我班的整頓計劃，當然，在具體實(shí)施中還會(huì )有補充，總的來(lái)說(shuō)，我會(huì )采取抓兩頭，帶中間的管理方法，也就是抓骨干力量的同時(shí)，加強問(wèn)題學(xué)生的轉化工作力度，努力保持住已有的成績(jì)，創(chuàng )建正氣、向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。