大班春游計劃書(shū)反思
大班學(xué)生春游計劃書(shū)的教學(xué)應該怎么進(jìn)行呢？以下是小編整理的大班春游計劃書(shū)反思，歡迎參考閱讀！
一、 說(shuō)設計來(lái)源
春天來(lái)到了，處處歡歌笑語(yǔ)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春光一片，景色非常美好，孩子們對春天的到來(lái)十分感興趣。在平日課外活動(dòng)中經(jīng)常會(huì )看到孩子們圍在一起討論有關(guān)“春游”的話(huà)題，我意識到：“春游”對孩子來(lái)說(shuō)是一件非常向往，非常高興的事情。在《綱要》中也明確地提出：“要為幼兒提供自由課外活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主的選擇、計劃課外活動(dòng)，鼓勵他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題�！倍谄诖按河巍眮�(lái)到的日子里，讓孩子學(xué)習制定簡(jiǎn)單的春游計劃，知道用民主的方法解決問(wèn)題，對大班的幼兒來(lái)說(shuō)，已具備相應的商討、判斷能力，能在老師的指導、幫助下完成春游計劃的任務(wù)，于是，我選擇并設計了大班社會(huì )課外活動(dòng)—春游計劃書(shū)。
本次課外活動(dòng)圍繞制定春游計劃展開(kāi)，在課外活動(dòng)中不僅注重幼兒的直接感知和體驗，而且，經(jīng)過(guò)老師與幼兒，幼兒與同伴們共同商量、討論，自主選擇四種解決問(wèn)題的方法（游戲法、商討法、舉手表決法、投票選舉法），讓幼兒來(lái)制定春游計劃。
計劃書(shū)以圖畫(huà)、文字、數字包括語(yǔ)言共同來(lái)進(jìn)行表達。重要的是讓孩子們知道能運用不同的方法來(lái)解決問(wèn)題，提高孩子的合作能力。整個(gè)課外活動(dòng)設計符合孩子們的發(fā)展特點(diǎn)及心理需要，能充分表達出孩子們盼望春游，熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感。
二、 說(shuō)目標
認知智能：初步學(xué)習制定春游計劃，激發(fā)幼兒對課外活動(dòng)的興趣。
思維智能：通過(guò)制定春游計劃這一課外活動(dòng)，幼兒能運用已有經(jīng)驗，自主選擇游戲法、商討法、舉手表決法、投票選舉等方法解決問(wèn)題，最終，以少數服從多數，統一意見(jiàn)，得出結果。
語(yǔ)言智能：能大膽表達自己的愿望和想法，共同分享集體協(xié)作的成果。
在課外活動(dòng)中，教師充分尊重幼兒，為幼兒提供自由表達的`一切機會(huì )，說(shuō)明自己的想法和理由，闡明個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)讓幼兒自主選擇解決問(wèn)題的方法，來(lái)協(xié)調統一想法，在集體協(xié)作中制定出春游計劃。
三、 說(shuō)教法
為培養幼兒今后具有獨立學(xué)習、獨立思考的能力。本次課外活動(dòng)中主要采用了：談話(huà)法、游戲法和選擇法。
談話(huà)法：通過(guò)師幼談話(huà)，說(shuō)一說(shuō)春游要做哪些準備工作；我們到哪去春游；怎樣去？要注意哪些安全事項；讓幼兒結合生活經(jīng)驗，談出個(gè)人的想法，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
游戲法：以游戲的方法，來(lái)解決在制定春游計劃中遇到的問(wèn)題，以統一意見(jiàn)，得出結果，激發(fā)幼兒對課外活動(dòng)的興趣。
選擇法：以孩子為主體把自由選擇的權力交給他們，使本次課外活動(dòng)得到了提升。
四、說(shuō)學(xué)法
在課外活動(dòng)中我們注重的是：讓孩子們在制定計劃、解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高判斷、思考能力和語(yǔ)言的表達的能力。同時(shí)，通過(guò)課外活動(dòng)提高幼兒的合作交往能力和解決問(wèn)題的能力，使幼兒能夠充分表現自信，并有遵守游戲規則的意識，采用了：
1.交流法
在課外活動(dòng)中創(chuàng )設一個(gè)讓幼兒想說(shuō)、喜歡說(shuō)、愿意說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的交流環(huán)境與討論空間。讓幼兒通過(guò)互相間的交流、溝通，選擇春游的地點(diǎn)、怎樣去？和春游中要注意的安全。
2.討論法
以討論的方法，讓幼兒選擇運用哪種方法（游戲法、商討法、舉手表決法、投票選舉法）來(lái)解決在制定春游計劃中遇到的問(wèn)題。
3.知識遷移法
將先前已有的知識經(jīng)驗遷移到生活中，在以后的生活中，會(huì )經(jīng)常遇到問(wèn)題，可以采用學(xué)習過(guò)的這些方法來(lái)解決。
五、說(shuō)課外活動(dòng)過(guò)程
根據新綱要的精神和本節課的內容，我設計了三部分。
一)開(kāi)始部分：
情景創(chuàng )設，幼兒欣賞克拉瑪依風(fēng)景。通過(guò)欣賞，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)克拉瑪依美麗的風(fēng)景�；ハ嘟涣髯约喝ミ^(guò)的地方或者喜歡的景點(diǎn)。在這一環(huán)節中，使幼兒更多的了解到克拉瑪依美麗的風(fēng)景點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣也為后面的課外活動(dòng)作好鋪墊。課外活動(dòng)中激活了幼兒已有的生活經(jīng)驗，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)想說(shuō)、喜歡說(shuō)、愿意說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境，調動(dòng)了幼兒的學(xué)習熱情。
二)基本部分：
設計了以下四個(gè)環(huán)節：
1.播放多媒體，引導幼兒回顧往年的春游情景，激發(fā)幼兒和教師一起制定今年春游計劃的興趣和愿望，引導幼兒選擇并運用已知解決問(wèn)題的方法，來(lái)決定去春游的地點(diǎn)。
2.共同商討怎樣去春游地點(diǎn)。
�。�1）根據地點(diǎn)的遠近，幼兒一起分析是走路去好，還是坐車(chē)去好。
�。�2）幼兒以商量討論的方法，得出決定結果，教師記錄。
3.商討去春游的安全事項。說(shuō)一說(shuō)去春游要注意哪些安全。
�。�1）小朋友們在途中的安全行為。
�。�2）到達地點(diǎn)，要注意的安全事項。
4.教師交待安全員的要求，選出安全員，幼兒選擇解決問(wèn)題的方法，來(lái)決定誰(shuí)是安全員。
�。�1）幼兒協(xié)商從每組中選出一名安全員。
�。�2）幼兒選擇選舉安全員的方法，從三人中選出一名安全員。
�。�3）公布結果。
三)結束部分：
教師總結，交待下步春游計劃任務(wù)，經(jīng)驗遷移到生活中，引導幼兒在今后的生活和學(xué)習中，可以運用游戲、商討、投票選舉和舉手表決等方法來(lái)解決意見(jiàn)不一致的問(wèn)題。如：升入小學(xué)后，選舉班長(cháng)、組長(cháng)等，都可以采用這些方法來(lái)解決問(wèn)題。
四)延伸課外活動(dòng)：
準備下一步計劃讓幼兒思考—帶些什么食物？帶什么物品？穿什么？明天我們一起來(lái)制定這些計劃。
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