高三學(xué)生該怎么做好高考復習計劃書(shū)

　　高三是一個(gè)很重要的復習階段，該怎么做好復習計劃呢?下面一起來(lái)了解一下!

　　對于整個(gè)高中來(lái)說(shuō)，高三是最為關(guān)鍵的一年，做好高三一年的規劃，有助于爭取到學(xué)習上的最大進(jìn)步，也有助于在決戰高考時(shí)穩中求勝。開(kāi)學(xué)之初，看看資深教師給高三同學(xué)的建議，一起從微觀(guān)和宏觀(guān)的不同角度來(lái)做好高三一年的規劃。

　　宏觀(guān)

　　有目標、有側重

　　首先要確立目標

　　目標分為總目標和階段性目標。

　　總目標就是自己最終的理想學(xué)校。這個(gè)目標一定要高一點(diǎn)點(diǎn)，但也不能太高，不能不切實(shí)際。而是“跳一跳就能摘到的蘋(píng)果”，前提是需要跳，并且是在“跳”的基礎上能達到的目標。

　　階段目標就是不同的時(shí)間段，自己在班級、學(xué)校乃至市里的大致位置。以每次聯(lián)考為時(shí)間段，設置階段目標。不同的時(shí)間段要一步一步慢慢提高目標。

　　其次要有所側重

　　同樣有兩種情況：不同學(xué)科和不同階段。

　　從不同學(xué)科來(lái)看，要側重自己的弱勢科目和潛力較大的科目，因為它們提分較快。從不同的復習階段來(lái)說(shuō)，就是第一輪復習要重視基礎，不留死角;第二輪復習要注重查漏補缺，側重自己的薄弱章節;考前一個(gè)月要側重解題技巧、解題策略的訓練和掌握。

　　第三要注重勞逸結合

　　高三的拼搏，并不是機械化地學(xué)習、不分晝夜地學(xué)習，而是要適當的放松，每天一定要做到充分的休息，不能搞疲勞戰術(shù)，不要熬夜。要注意鍛煉身體，可以和志趣相投的朋友跑跑步、打打球，因為強健的身體才是學(xué)習的保證。適當的運動(dòng)對自身的情緒也具有很好的調節作用。

　　微觀(guān)

　　層次不同 規劃重點(diǎn)不同

　　不同類(lèi)型、不同層次的同學(xué)，要注意從微觀(guān)的角度去進(jìn)行規劃。根據東莞中學(xué)資深教師張持老師的支招，下面分別給成績(jì)較為理想的優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生一些建議。

　　優(yōu)等生——突出強勢學(xué)科 加強思維訓練

　　學(xué)生一般都非常擅長(cháng)做規劃，那么在做好規劃后，還要做到的包括以下幾點(diǎn)。

　　首先，抓自己較弱的科目，做到各個(gè)學(xué)科之間的平衡，不要有短板;在各科均衡的基礎上，重點(diǎn)突出一兩個(gè)學(xué)科，以此拉開(kāi)與其他同學(xué)之間的距離。

　　其次，平時(shí)復習的時(shí)候一定要有所側重，有所為有所不為，適當地做些難題，但不要死鉆牛角尖出不來(lái)。要注意思維的訓練，特別是理科的解題思路、文科問(wèn)題答題的角度等方面的訓練。

　　最后，一定要增強抗打擊的能力，因為成績(jì)較好的同學(xué)一般來(lái)說(shuō)都比較順風(fēng)順水，一旦考得不理想，心理上就承受不了，甚至有的同學(xué)會(huì )因此一蹶不振。

　　中等生——找個(gè)成績(jì)比自己好的同學(xué)作為目標

　　對中等生來(lái)說(shuō)，要做到的是跨越式發(fā)展，爭取跨入優(yōu)等生的行列。而要跨入優(yōu)等生的行列，需要做好以下幾點(diǎn)。

　　首先，要找個(gè)成績(jì)比自己好的同學(xué)做朋友，多向他學(xué)習，以他為自己趕超的目標。

　　然后，要每天做好規劃，先完成老師布置的作業(yè)，再復習，有時(shí)間多的話(huà)則預習次日的課程;有薄弱學(xué)科的話(huà)，重點(diǎn)抓薄弱學(xué)科，沒(méi)有薄弱學(xué)科則要重點(diǎn)突破，爭取在一兩科上突出，進(jìn)入優(yōu)秀的行列。

　　學(xué)困生——拿下基礎題 沖擊中檔題

　　高三對很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，如果規劃得好，執行到位，成績(jì)很可能有質(zhì)的飛越，實(shí)現逆襲;而一旦處理不好，就可能一路沉淪，難以自拔。

　　對于學(xué)困生，首先要做到的是重基礎。因為高考是選拔性考試，有相當部分的基礎題和中檔題，學(xué)困生的目標是拿下基礎題，沖擊中檔題。要把每個(gè)知識點(diǎn)、每個(gè)章節的基礎內容都悉心消化。

　　其次要做到的是有選擇性放棄。時(shí)間關(guān)系以及基礎原因，不可能什么都抓，而是要選擇性放棄，放棄難題、偏題，放棄自己怎么也弄不明白的題目，在考場(chǎng)上有選擇性地放棄那些自己把握性不大，分值不高的題。

　　再次就是要有自信。這個(gè)自信心是需要自己來(lái)找，每天起床給自己心理暗示：我一定能行!有一點(diǎn)小小的突破和提升，一定要給自己大大的“贊”;即使是完成了一道自己曾經(jīng)不會(huì )的題，也要給自己暗示，自己很行，有很大進(jìn)步。

　　最后，一定要與成績(jì)較好的同學(xué)為友，不懂的地方一定要多“問(wèn)”自己的好朋友。成績(jì)是“問(wèn)”出來(lái)的。

　　偏科生——改變偏科從喜歡該科任老師開(kāi)始

　　高考是團隊作戰，高考涉及的六個(gè)科目都要重視。偏科一門(mén)就會(huì )與其他同學(xué)拉開(kāi)二三十分，語(yǔ)數英則會(huì )拉分拉得更大。而其他學(xué)科要補上二三十分的缺口是非常難的。因此對偏科生來(lái)說(shuō)，要做好以下幾點(diǎn)。

　　首先，要培養對薄弱學(xué)科的興趣，同時(shí)要對教這個(gè)學(xué)科的老師感興趣。很多時(shí)候偏科是對某個(gè)老師有意見(jiàn)或者不喜歡而導致的。喜歡上這個(gè)科目的老師，慢慢就會(huì )對這個(gè)科目產(chǎn)生興趣。嘗試放下偏見(jiàn)與誤解，多看到任課老師的優(yōu)點(diǎn)，嘗試接納自己或許并不喜歡的老師和他所教的學(xué)科。心理學(xué)上有句話(huà)，放過(guò)別人就是放過(guò)自己。

　　其次，要稍微犧牲自己強勢科目的時(shí)間，將時(shí)間向自己的弱勢科目?jì)A斜。

　　最后，一定要重視基礎，把基本的概念和原理掌握透徹。找準突破口，從最簡(jiǎn)單的、最基礎的入手進(jìn)行突破。