往屆高三家長(cháng)：要做善于傾聽(tīng)的父母

　　沒(méi)有經(jīng)過(guò)高三的家長(cháng)，是無(wú)法體會(huì )什么是緊張、忐忑、糾結、慌張、焦慮、煩躁、壓抑、無(wú)奈……曾經(jīng)高三的家長(cháng)與我交流“理解孩子、理解家長(cháng)”但真正經(jīng)歷了女兒高考才有深切的體會(huì )和感悟！這一年，家長(cháng)不僅要做好后勤工作，還要做好自己和孩子的心理疏導，才能給孩子一個(gè)寬松、和諧的家庭環(huán)境�？偨Y這緊張的一年，與新一屆高三那家長(cháng)分享一下“雙面焦”的經(jīng)歷（自己工作和孩子高考的雙重焦慮），送給大家幾點(diǎn)建議：

　　1、管住嘮叨的嘴

　　孩子說(shuō)，我明顯比以前愛(ài)嘮叨了，連穿什么衣服都要管。家長(cháng)啊，尤其這當媽的，生活瑣事，什么都要照顧到。一直以來(lái)，我還以為自己很到位。穿什么？是怕凍著(zhù)、怕熱著(zhù)；吃什么？是怕消化不良、怕?tīng)I養不良；考試呢，絕對是要過(guò)問(wèn)的！怕掉下來(lái)、怕追不上；放學(xué)回家早了晚了，怕怕怕……咱們可能不覺(jué)得，但對于處在高三這個(gè)高學(xué)習強度、高壓力的孩子來(lái)說(shuō)，這就是嘮叨、是干擾！所以咱一定要管住自己這張嘮叨的嘴！

　　2、餐桌教子不可取

　　孩子起得很早，一路上迷迷瞪瞪的，每天一家人能夠交流的時(shí)間就是吃飯的時(shí)候。很多家長(cháng)會(huì )用這個(gè)時(shí)間教育孩子，問(wèn)孩子一些學(xué)習上的事兒。一次在吃飯的時(shí)候問(wèn)了孩子兩句考試的事兒，結果孩子竟摔了飯碗，把自己反鎖在房間里。我心里難受得不知道怎么辦好了，其實(shí)最難受的不是孩子給我臉子看，而是自己影響了孩子的心情，耽誤學(xué)習！有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，“咱們每天都沒(méi)時(shí)間說(shuō)話(huà)，這個(gè)時(shí)間說(shuō)說(shuō)話(huà)吧�！比绻�孩子說(shuō)累了，“你每天都累，那我什么時(shí)候能跟你說(shuō)話(huà)！”開(kāi)始是以談心的名義，結果成了教育孩子……

　　咱急切想知道孩子的情況，但是再著(zhù)急也不急于這一時(shí)半刻的。吃飯的時(shí)候就好好吃飯，聊些輕松的話(huà)題，甚至八卦一下，調節調節氣氛、緩解緊張的心理。想了解孩子的情況，多與班主任溝通溝通即可，餐桌教子不可��！

　　3、遇到問(wèn)題冷處理

　　關(guān)于第三條，也是之前那位家長(cháng)的總結。那天孩子摔了碗，心里咯噔一下，意識到自己?jiǎn)?wèn)話(huà)有些不妥當了。她求助于我們高老師博客的QQ群友，大家的意見(jiàn)就是先不要管，讓孩子冷靜一下，過(guò)幾天再找個(gè)適宜時(shí)間聊聊。

　　后來(lái)在合適的機會(huì )告訴孩子“本意不是干涉，過(guò)問(wèn)你的目的是想我們如何可以幫助你”。孩子也表態(tài)“有什么事情一定會(huì )及時(shí)告訴家長(cháng)！”這就是冷處理的結果。因此，面對孩子突然出現的情緒波動(dòng)，為了防止進(jìn)一步激化，咱們家長(cháng)要冷處理！

　　4、理解并尊重孩子

　　如果是對孩子的教育問(wèn)題夫妻雙方意見(jiàn)不統一，不要當著(zhù)孩子的面爭論。高三是個(gè)敏感時(shí)期，一些父母三天兩頭的磕磕絆絆，。比如報輔導班，一個(gè)主張報名參加，不管學(xué)到多少，至少心理上不會(huì )覺(jué)得被人落下；另一個(gè)認為高三學(xué)習任務(wù)夠多了，沒(méi)必要，有針對的補習一下就夠了。再比如，對孩子的學(xué)習、態(tài)度、成績(jì)有不同的看法等等。有家長(cháng)對孩子的學(xué)習比較放手，理解孩子；而有的家長(cháng)則認為還需要有一個(gè)更高的目標。類(lèi)似這種事情需要定要與孩子商量，尊重孩子的意見(jiàn)！

　　5、適度的陪伴孩子

　　孩子高考，家中謝絕所有來(lái)客，說(shuō)話(huà)輕聲輕氣、走路躡手躡腳，恨不得用眼神代替語(yǔ)言！每天家里安靜得掉根針都能聽(tīng)得到。以為這樣就是為孩子創(chuàng )造了“好環(huán)境”，其實(shí)這種氣氛讓孩子更緊張。從另一個(gè)角度看，是咱們家長(cháng)自己太緊張。

　　做父母的不僅要照顧孩子的生活和學(xué)習，同時(shí)還要工作，必要的社會(huì )活動(dòng)也要參加。這樣做的目的其實(shí)是讓孩子獨立，孩子在學(xué)習，我們也在看書(shū)。家里和平常沒(méi)什么兩樣，因此陪伴孩子要適度！

　　6、做孩子的榜樣

　　有孩子高考超常發(fā)揮，得到大家的祝賀。問(wèn)他為什么這一年里會(huì )改變這么多，他說(shuō)“是爸爸的行為感動(dòng)了他！”父親在這一年里，無(wú)論孩子上自習學(xué)到多晚，自己上班有多累，也堅持接孩子上下學(xué)，陪著(zhù)孩子打打球，聽(tīng)聽(tīng)孩子發(fā)牢騷~另外自己孝敬雙方的父母、工作也做得非常出彩！對孩子來(lái)說(shuō)，父親的行為無(wú)形中給孩子樹(shù)立了非常好的榜樣！

　　在這一年里，在孩子最需要我們的時(shí)候，要知道，父母的陪伴是種強大的力量。讓我們做一個(gè)善于傾聽(tīng)的父母，與孩子一同走過(guò)高三！

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