課堂紀律的建議書(shū)
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課堂紀律建議書(shū)篇一
尊敬的老師、同學(xué)們:
早上好!
良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個(gè)有良好校風(fēng)、班風(fēng)的環(huán)境中,必然受到良好風(fēng)氣的熏陶。一個(gè)紀律渙散的集體,不可能有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)習也就得不到保證。因此,良好的環(huán)境、良好的秩序,必須依靠健全的規章制度和嚴明紀律來(lái)維持。作為一名中學(xué)生,要嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,嚴格遵守學(xué)校各項規章制度,把遵規守紀落實(shí)到日常的行為舉止當中。
第一,誠實(shí)守信,禮貌待人。
平等待人,與人為善,尊重他人的宗教信仰、民族習俗習慣。同學(xué)之間互相尊重、團結互助,共同打造一個(gè)團結上進(jìn)的班集體。
第二,注重儀表,文明用語(yǔ)。
周恩來(lái)說(shuō)過(guò):“面必凈,發(fā)必理,衣必整,鈕必扣!睂W(xué)生衣飾應樸大方,活潑整潔,不穿奇裝異服,不燙發(fā),不染發(fā),不戴任何飾物,不化妝。同學(xué)交談,不說(shuō)污言,穢語(yǔ),態(tài)度應真誠、坦率。
第三,遵守社會(huì )公德。
自覺(jué)維護公共衛生,維持公共秩序,保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。遵守社會(huì )公德是衡量社會(huì )文明程度的標志之一,要爭做講文明懂禮儀的好學(xué)生,形成各種良好的行為習慣。
目前,學(xué)校中仍存在少數違紀現象,我們必須堅決制止。
有的同學(xué)嚴重缺乏教養,出言不遜,動(dòng)手打人,以大欺小,以強凌弱;有的同學(xué)違反學(xué)校管理規定,出入網(wǎng)吧,徹夜不歸,既影響了學(xué)習,也是嚴重的安全隱患;個(gè)別男生喜歡抽煙喝酒,這一現象既嚴重違反學(xué)校的規章制度,對身心健康也極為不利。除此之外,還有少數學(xué)生不遵守學(xué)習紀律,上課遲到早退,不假而歸,上課睡覺(jué)損壞公物等現象也時(shí)有發(fā)生。
以上種種違紀現象,都是我們在今后的學(xué)生生活中應當注意的,希望我們全體同學(xué)嚴格要求自己,養成自覺(jué)遵守紀律的習慣,同時(shí)全校同學(xué)之間應相互監督,對違反學(xué)校紀律的行為及時(shí)檢舉和制止,共同營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
社會(huì )的蓬勃向上靠秩序,球場(chǎng)的酣暢淋漓靠規則。同樣,我們要在學(xué)校斬獲學(xué)業(yè),滿(mǎn)載而歸,更應該為遵守校規校紀。也只有真正守本分,遵規守紀,才能把握好生命中的每一天,才能真正的完善自我。
用坦誠的目光審視自已,通常是很痛苦的,也是很可貴的,人不可能各個(gè)方面都很完美,毫無(wú)缺點(diǎn),這并不是最重要的,最重要的'是能自我反剩
讓我們從點(diǎn)滴小事做起,時(shí)刻牢紀安全,嚴格遵守紀律,養成良好習慣,共同營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習環(huán)境。
預祝同學(xué)們在下半學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步,全面發(fā)展。
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課堂紀律建議書(shū)篇二
我們中國一向以禮儀之邦、文明古國著(zhù)稱(chēng)于世,一直有著(zhù)崇尚道德教化的優(yōu)良傳統!度纸(jīng)》第一句就是,“人之初,性本善”;孔子主張“為政以德”,就是說(shuō)治理國家要以德為先,提出“老百姓如果沒(méi)有了羞恥心,統治者如果沒(méi)有了法制,那么國家就沒(méi)有希望了”。我國第一部完整的編年史《史記》強調,“德是國家的根基!泵献右舱f(shuō)只有用德去說(shuō)服人們,才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”;管子則提出:“達禮、仗義、廉潔、知羞是實(shí)現國家強大不可缺少的四個(gè)方面,如果忽視了這四個(gè)方面,國家就會(huì )走向滅亡!彼,“禮儀、紀律、文明”非常重要。
古人都能夠崇尚禮儀、遵紀守法、講究文明,作為“生在新中國,長(cháng)在紅旗下”的新世紀小學(xué)生更應該“學(xué)禮儀,守紀律,講文明”。說(shuō)起禮儀,我們在1~4年級的《思想品德》、《小學(xué)生文明禮貌養成教育讀本》中,老師就曾教了我們許多,如《孔融讓梨》、《尊師情深》、《尊敬老人》等,教育我們做學(xué)生的必須懂得尊師敬老、知書(shū)達禮,從小養成文明禮貌的習慣。 俗話(huà)說(shuō)得好,“沒(méi)有規矩,不成方圓”。社會(huì )是無(wú)數人們 通過(guò)不同形式的紐帶關(guān)系連結起來(lái)的活的有機體。要維持這種有機體的存在和發(fā)展,不僅要有動(dòng)力機制,還要有平衡機制,而規范動(dòng)力、實(shí)現平衡的主要手段有兩個(gè),一個(gè)是法制,一個(gè)是道德。對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),講法制就是要守紀律,講道德就是要講文明。
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課堂紀律建議書(shū)篇三
近段時(shí)間,我們班接二連三的發(fā)生了幾件不愉快的事情。先是有同學(xué)在課堂上吵吵鬧鬧,不聽(tīng)老師講課還影響別人聽(tīng)課,把自然老師惹得發(fā)怒;接著(zhù)是今天上早讀課時(shí),班主任有事遲點(diǎn)來(lái),有部分同學(xué)在大聲講話(huà),使教室就像市場(chǎng)一樣吵鬧,連校長(cháng)和老師也被吵鬧聲引了過(guò)來(lái)。這兩件事都是關(guān)于課堂紀律的問(wèn)題,它們反映了我們班一部分同學(xué)的自制力都不太好,不能在課堂上約束自己。
我認為,同學(xué)們讀書(shū)并不是為了老師,也不是為了家長(cháng),更不是為了別人,而是為了自己的前途?蔀槭裁催會(huì )有那么多的同學(xué)不聽(tīng)老師的教導,而是在課堂里吵吵鬧鬧的呢?我相信,有許多同學(xué)都是乖巧的、孝順的、勤奮的,他們都不想讓父母、老師失望,可是自己又忍不住講話(huà)。這樣,就需要同學(xué)們檢討一下自己的行為了。我知道,像:我們年紀小、自制力差、管不住自己等等這些理由全是同學(xué)們想逃避責任而找出來(lái)的的借口。因為,每個(gè)人都有管住自己的能力,只不過(guò)是看你是否有心發(fā)現自己的毛病,并且用心的改正,如果你真的是有心的話(huà),無(wú)論是什么困難你都能夠克服的。
在這里,我由衷的希望同學(xué)們能夠從這兩件事中得到很好的教訓,從今以后變得更加懂事,上課更加認真。
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課堂紀律建議書(shū)篇四
上學(xué)是一件非常美好的事情,是一件非常光肉的事情,但是有的人不但不珍惜,還違反紀律,甚至頂撞老師,這樣的行為實(shí)在是可惡極了,這簡(jiǎn)直就是不把老師看在眼里!
有一次,我得知了一件非常令人憤怒的事情:一個(gè)沒(méi)禮貌的一個(gè)同學(xué),居然頂撞老師,咒罵老師,當時(shí)老師的心情可想而知是傷心的。我真為那個(gè)不知羞恥的人感到悲哀,也許他應該知道什么叫沒(méi)家教,什么叫禮貌,什么叫道德……
記得還有一次,我看到那個(gè)沒(méi)禮貌的同學(xué)又犯錯了,而且這一次犯的錯真不可思議。他砸爛了隔壁班的玻璃窗:下課了,那個(gè)同學(xué)在課室里打籃球,籃球一不小心掉到一樓去了,他跑去一樓,準備上二樓時(shí),竟然把籃球從一樓扔上二樓,“啪”玻璃碎了,不止這樣,他還對著(zhù)所有人喊道:“是我不小心扔到玻璃的,這是意外,我根本不知道!币馔?天哪!這難道真的是意外嗎?從一樓往二樓扔籃球已經(jīng)夠嚴重的了,還死活不認賬,臉皮可真厚。最后,他的家人賠了玻璃的錢(qián)。
唉,假如是聽(tīng)話(huà)、有家教、有禮貌的人會(huì )這樣嗎?要是每個(gè)人都遵守紀律那該有多好啊?如果是這樣,世界就會(huì )漂亮多了!
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課堂紀律建議書(shū)篇五
如何管理好自己,才能促進(jìn)班級紀律?首先必須要管理好自己,那么,要怎樣來(lái)管理好自己呢?下面有幾種管理好自己的好方法。
第一,上課的時(shí)候不能不認真聽(tīng)老師講課。
第二,上著(zhù)課的時(shí)候不能轉來(lái)轉去,看一看東,看一看西的。
第三,老師還沒(méi)有進(jìn)教室講課時(shí),要靜靜的趴在桌子上靜息,直到老師來(lái)上課為止。
第四,上課的時(shí)候沒(méi)有老師的允許不能在教室里走來(lái)走去。
第五,不論上什么課都不要在下面講小話(huà),不做與課無(wú)關(guān)的事,不看與這課無(wú)關(guān)的書(shū)。
第六,上課不能去上廁所,要上就在下課的時(shí)候去上。
第七,上課不能玩玩具。
第八,上著(zhù)課不能亂丟垃圾。
第九,上著(zhù)課的時(shí)候不能丟小紙條,而且還不能用書(shū)打同學(xué)。
第十,不能在教室里面大罵、打同學(xué)。
我認為是最簡(jiǎn)單,而又最重要的十三條管理自己的好辦法。只要能把這十三條簡(jiǎn)單又重要的記住,同學(xué)們在學(xué)校就是一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生。
同學(xué)們,我們一起做一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生吧!Go!
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