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生態(tài)綠化環(huán)境的建議書(shū)

時(shí)間:2020-10-04 08:35:47 建議書(shū) 我要投稿

生態(tài)綠化環(huán)境的建議書(shū)

  導語(yǔ):我們很多的時(shí)候都會(huì )寫(xiě)生態(tài)綠化環(huán)境的建議書(shū),但生態(tài)綠化環(huán)境的建議書(shū)怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的資料,歡迎閱讀參考。

生態(tài)綠化環(huán)境的建議書(shū)

徐校長(cháng):

  您好

  近年,環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴重,空氣污染及紫外線(xiàn)指數攀升、城市的熱島效應、海岸線(xiàn)上升,都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號。近年,環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴重,空氣污染及紫外線(xiàn)指數攀升、城市的熱島效應、海岸線(xiàn)上升,都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號。 有科學(xué)家警告,若不及時(shí)保護環(huán)境,電影《明日之后》所展現的冰河時(shí)期,可能會(huì )在不久將來(lái)出現。有科學(xué)家警告,若不及時(shí)保護環(huán)境,電影《明日之后》所展現的冰河時(shí)期,可能會(huì )在不久將來(lái)出現。 因此,環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì )人士的`重視。因此,環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì )人士的重視。 為響應環(huán)保,今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項目。為響應環(huán)保,今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項目。 而為更有效推行環(huán)保育,本會(huì )建議校方推行「綠化校園計劃」。而為更有效推行環(huán)保育,本會(huì )建議校方推行「綠化校園計劃」。

  推行「綠化校園計劃」,可達到以下效果:推行「綠化校園計劃」,可達到以下效果:

  有效提高同學(xué)的環(huán)保意識:保護環(huán)境,應由教育做起,而讓同學(xué)直接參與環(huán);顒(dòng),更能有效培養學(xué)生環(huán)保意識。有效提高同學(xué)的環(huán)保意識:保護環(huán)境,應由教育做起,而讓同學(xué)直接參與環(huán);顒(dòng),更能有效培養學(xué)生環(huán)保意識。 綠化校園的工作,多交由同學(xué)管理,在長(cháng)期的直接參與過(guò)程中,同學(xué)的環(huán)保意自會(huì )逐漸提高。綠化校園的工作,多交由同學(xué)管理,在長(cháng)期的直接參與過(guò)程中,同學(xué)的環(huán)保意自會(huì )逐漸提高。

  美化校園:綠化校園包括在校內栽種植物,若學(xué)校的正門(mén)、操場(chǎng)、花圃、走廊、以至課室,皆栽種樹(shù)木或盆栽,校園環(huán)境定會(huì )變得更為優(yōu)美。美化校園:綠化校園包括在校內栽種植物,若學(xué)校的正門(mén)、操場(chǎng)、花圃、走廊、以至課室,皆栽種樹(shù)木或盆栽,校園環(huán)境定會(huì )變得更為優(yōu)美。

  增加同學(xué)對校園的歸屬感:推行綠化校園計劃,同學(xué)有較多機會(huì )與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,既能營(yíng)造團結合作的氣氛,又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子,對學(xué)校的歸屬感自能有所提高。增加同學(xué)對校園的歸屬感:推行綠化校園計劃,同學(xué)有較多機會(huì )與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,既能營(yíng)造團結合作的氣氛,又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子,對學(xué)校的歸屬感自能有所提高。 而校園環(huán)境優(yōu)美潔淨,也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園。而校園環(huán)境優(yōu)美潔凈,也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園。

  有關(guān)「綠化校園計劃」的具體內容,本會(huì )有以下建議:有關(guān)「綠化校園計劃」的具體內容,本會(huì )有以下建議:

  圍繞校舍栽種樹(shù)苗:學(xué)?梢再徣霕(shù)苗,然后圍繞校舍裁種。圍繞校舍栽種樹(shù)苗:學(xué)?梢再徣霕(shù)苗,然后圍繞校舍裁種。 樹(shù)苗長(cháng)成叢木后,校舍四周林蔭處處,既能美化環(huán)境,又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音,而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方。樹(shù)苗長(cháng)成叢木后,校舍四周林蔭處處,既能美化環(huán)境,又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音,而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方。 學(xué)?梢耘e辦「校園植樹(shù)日」,邀請全校同學(xué)參與,裨便建立團結精神,共同進(jìn)行校園綠化工作。學(xué)?梢耘e辦「校園植樹(shù)日」,邀請全校同學(xué)參與,裨便建立團結精神,共同進(jìn)行校園綠化工作。

  于正門(mén)、走廊及課室種植盆栽:學(xué)?梢再徺I(mǎi)盆栽,放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊,綠化校園環(huán)境。于正門(mén)、走廊及課室種植盆栽:學(xué)?梢再徺I(mǎi)盆栽,放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊,綠化校園環(huán)境。 正門(mén)的植物,可交由本會(huì )照料;各樓層的盆栽,則可交由附近的班別打理。正門(mén)的植物,可交由本會(huì )照料;各樓層的盆栽,則可交由附近的班別打理。 另外,學(xué)?蔀槊堪噘徣敕N子及花盆,然后讓同學(xué)在課室內栽種植物,藉此提高環(huán)保意識,訓練同學(xué)的責任心。另外,學(xué)?蔀槊堪噘徣敕N子及花盆,然后讓同學(xué)在課室內栽種植物,借此提高環(huán)保意識,訓練同學(xué)的責任心。

  于學(xué)校天臺開(kāi)闢花圃及魚(yú)池:學(xué)校的天臺鮮有師生使用,便用率甚低。于學(xué)校天臺開(kāi)辟花圃及魚(yú)池:學(xué)校的天臺鮮有師生使用,便用率甚低。 故本會(huì )建議將天臺開(kāi)闢為花圃及魚(yú)池,既可進(jìn)一步綠化校園,美化環(huán)境,又可以增加校園活動(dòng)空間,讓同學(xué)在課馀時(shí)間,有多一個(gè)休憩的地方。故本會(huì )建議將天臺開(kāi)辟為花圃及魚(yú)池,既可進(jìn)一步綠化校園,美化環(huán)境,又可以增加校園活動(dòng)空間,讓同學(xué)在課余時(shí)間,有多一個(gè)休憩的地方。 至于花圃與魚(yú)池的管理工作,本會(huì )亦愿意承擔。至于花圃與魚(yú)池的管理工作,本會(huì )亦愿意承擔。

  購買(mǎi)物資及改裝天臺,大約需消耗資一萬(wàn)元。購買(mǎi)物資及改裝天臺,大約需消耗資一萬(wàn)元。 而上述計劃,亦可于十月正式開(kāi)展,本會(huì )愿意全力協(xié)助推行有關(guān)計劃。而上述計劃,亦可于十月正式開(kāi)展,本會(huì )愿意全力協(xié)助推行有關(guān)計劃。

  以上建議,望校長(cháng)能詳加考慮,採納推行。以上建議,望校長(cháng)能詳加考慮,采納推行。

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