小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)(合集)
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )去使用建議書(shū)，建議書(shū)是一只無(wú)形的手推動(dòng)展某項工作、任務(wù)或活動(dòng)開(kāi)展。建議書(shū)的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)1
xx班全體教師：
您們好！
我代表全家人向以XX老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝！真誠地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時(shí)，也對四中校領(lǐng)導治校有方，成績(jì)卓著(zhù)，表示欽佩和贊賞！
如今，四中像一顆璀璨的明珠，照耀著(zhù)本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著(zhù)成千上萬(wàn)家長(cháng)的目光，激蕩著(zhù)無(wú)數莘莘學(xué)子渴求知識的心房，成就著(zhù)學(xué)生們“知識創(chuàng )造財富、智慧改變人生”的崇高理想！四中近六年來(lái)取得的驕人的成績(jì)，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標準、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(cháng)放心！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(cháng)歡心！我們?yōu)樽约旱暮⒆庸�，能在這樣的名校學(xué)習，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的.光榮！我們也堅信：孩子能在四中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼！
這次取得了第四名的優(yōu)異成績(jì)，我們非常高興！我再次向X老師、X老師、X老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意！學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著(zhù)老師大量的汗水和心血！愿各位教師再接再厲、團結協(xié)作，共鑄新的輝煌！愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jì)，向上級領(lǐng)導證明：X班的教師群體，是一個(gè)精誠團結、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝的優(yōu)秀團隊，是四中優(yōu)秀教師的代表隊！
如X老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(cháng)都有責任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(cháng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應班主任田老師的號召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望郭磊在年終考試中，保持班級前三名，重新闖進(jìn)年級前百名！我想對孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒；要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記�。邯M路相逢勇者勝！你是最棒的，你永遠是父母的希望和驕傲！”
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)2
尊敬的家長(cháng)朋友們：
一、“減負”問(wèn)題校園說(shuō)接上級通知，為學(xué)生“減負”，學(xué)生在校時(shí)間不應超過(guò)6小時(shí)，故“日托班”取消，我表示不解�！叭胀邪唷笔切@思考到雙職工家庭家長(cháng)在接孩子的時(shí)間上有困難而開(kāi)設的，日托班只是讓孩子在校園完成家庭作業(yè)，并未另外加重學(xué)習任務(wù)，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則，校園并未強行規定，此舉并未加重孩子負擔，“減負”一說(shuō)何來(lái)卻反而是“加重”了家長(cháng)的負擔。
二、課程設置上一年級每周還有兩節英語(yǔ)課，到了二年級每周卻只有一節課了，難不成要學(xué)的東西反而變少了每周一節英語(yǔ)課，少了給孩子鞏固的機會(huì )，到下節課豈不容易忘記
三、接孩子時(shí)間安排上此刻校園在北校門(mén)東側劃了專(zhuān)門(mén)的接孩子區，并在墻上做出了標識，思考不可謂不周到，但殊不知由于低年級幾乎同一時(shí)間放學(xué)，每個(gè)年級又有七、八個(gè)班，而劃分的`區域又小，家長(cháng)全部堆在一齊，自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)擁堵不堪;每個(gè)家長(cháng)都急于接自己的孩子回家;低年級學(xué)生自律性又較差，不時(shí)會(huì )有孩子掉隊;在此狀況下，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證。
議人：
時(shí)間：
小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)3
中學(xué)生正處于由青少年向成人過(guò)渡的特殊時(shí)期。心理、生理變化明顯。他們好動(dòng)、好奇，既單純、稚嫩又力爭行為成熟；既尋求依賴(lài)又渴望獨立。他們希望擺脫束縛爭勸自由”。這使教育管理的“瓶頸期”在這一時(shí)期突現出來(lái)。但教師又可以利用這一時(shí)期學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)變管束、批評、說(shuō)教為鼓勵、關(guān)愛(ài)、信任。嘗試用無(wú)為而治的精神理念取得班級管理的新體驗。
一、通過(guò)了解校史來(lái)增強學(xué)生榮譽(yù)感
北大校史研究專(zhuān)家陳平原教授說(shuō)：“教育不同于科技，不是越新越好。教育本身是講究積淀的。好學(xué)校的標志不僅是學(xué)習成績(jì)好更重要的是潛移默化影響學(xué)生人格的形成。講述歷史構建傳統對此很有幫助�！弊寣W(xué)生了解母校的光榮歷史激發(fā)他們的榮譽(yù)感，從而使學(xué)生產(chǎn)生貢獻母校、為母校贏(yíng)得榮光的內心驅動(dòng)力。形成目標明確、方向一致、行動(dòng)統一的校風(fēng)、班風(fēng)。激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習、團結向上的內心潛力。同時(shí)也增強了學(xué)生不做有損學(xué)校、班級聲譽(yù)行為的自我約束力。
二、融洽師生關(guān)系減少師生隔閡
建立良好的師生關(guān)系是有效管理的基礎和前提。推翻“師為生綱”的傳統觀(guān)念，充分認識學(xué)生是具有獨立的社會(huì )地位和法律地位的獨立個(gè)體。1924年，陶行知在《安徽公學(xué)辦學(xué)旨趣》中寫(xiě)道：“我們深信共學(xué)、共事、共修養的方法是真正的教育。師生有了共甘苦的生活，就能漸漸發(fā)生相親相愛(ài)的關(guān)系。人與人的隔閡完全開(kāi)通，才算是真正的精神溝通，才算是真正的人格教育�！�1926年，他又在《我之學(xué)校觀(guān)》中重申：“學(xué)校是師生共同生活的處所。他們必須共甘苦。
三、培養學(xué)生責任心
班級管理過(guò)程中，僅教師具有責任心是遠遠不夠的。教師還應該有意培養班級所有成員具有責任心。責任心是人對某一具體事物的積極關(guān)注和心理投入，它往往外化為對某一負擔的承認和對某一任務(wù)的積極行為。責任心是一種品格，也是一種道德素質(zhì)和能力要求。讓學(xué)生真正成為集體的主人有助于學(xué)生體會(huì )班級責任感。首先，選拔出有責任心、在班級中有威信、活動(dòng)力強的學(xué)生組成班委會(huì )形成班級的核心管理團隊。其次，根據班級成員的的不同特點(diǎn)給予不同的任務(wù)目標并督促、鼓勵其勝利完成任務(wù)以增強其責任感和信心。另外，把班級任務(wù)有選擇地下放給學(xué)生，讓學(xué)生勇于“挑膽子”促使班級凝聚力的形成和加強。
四、班級自治
陶行知在《學(xué)生自治問(wèn)題之研究》中談到四點(diǎn)自治的好處：“1、學(xué)生自治可以成為修身理論的實(shí)驗。2、學(xué)生自治能適應學(xué)生的需要。3、學(xué)生自治能輔助風(fēng)紀之進(jìn)步。4、學(xué)生自治能促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗之發(fā)展�！苯處焻⑴c班級規章制度的修訂，并以同樣的要求規范自身，同時(shí)對學(xué)生形成榜樣作用。
五、班級日志管理、促進(jìn)師生交流
汪中求先生說(shuō)：“拒絕浮躁，把小事做細。每日在具體的、瑣碎的、單調的平凡小事中深入發(fā)掘教育因素�！比缃駥W(xué)生由于獲取知識的渠道豐富、思想意識獨立。在日常的言語(yǔ)交流中很難達到預期的幫教效果。而班級日志的書(shū)面交流有利于教師掌握學(xué)生的個(gè)人心態(tài)和班級動(dòng)態(tài)及時(shí)予以引導。也有助于通過(guò)教師的文字讓學(xué)生對教師產(chǎn)生崇敬感，進(jìn)而產(chǎn)生“效仿其師”的激勵作用。班級日志的記錄和管理可以采取全體成員輪流制。讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與班級管理。讓學(xué)生體味管理班級的辛勞，增強學(xué)生的主人翁意識。也能培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使班級的`管理工作具有針對性、時(shí)效性。為建立一個(gè)民主、和諧的班級體打下基礎。
六、重視利用多元因素的影響作用
學(xué)生的培養受多方面因素的影響。例如：社會(huì )因素，它以一種無(wú)形的方式影響著(zhù)學(xué)生的道德趨向、輿—論導向、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。又如：家庭因素，家長(cháng)對孩子的成長(cháng)過(guò)程、個(gè)性十分熟悉。教師可以通過(guò)與家長(cháng)保持密切聯(lián)系交流學(xué)生在校表現、學(xué)習成績(jì)又能及時(shí)掌握學(xué)生的心態(tài)變化，便于家校雙方對學(xué)生的問(wèn)題予以特別關(guān)注和及時(shí)疏導。充分調動(dòng)各種校外因素的積極性。做到“心往一處想，汗往一處流，勁往一處使�！�
七、創(chuàng )辦班級文化，形成特色班風(fēng)
班級文化也是社會(huì )文化的一種。是班級在自身發(fā)展過(guò)程中有意無(wú)意形成的獨特的文化形態(tài)。它包括班級的物質(zhì)文化、組織制度文化、活動(dòng)文化，也包括班級的精神文化。如：學(xué)生對班級師生的依戀、認同、熱愛(ài)；對班級的責任感、歸屬感、優(yōu)越感等。班級內可以張貼名言警句、班訓。自辦板報、創(chuàng )作班歌、組織游玩等方式來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習生活。這些因素相互作用形成一個(gè)班級獨有的班級文化。以“潤物無(wú)聲”的方式滲透到每一個(gè)班級成員的精神和行為方式中去。從而形成良好、獨特的班級文化。這對建立優(yōu)秀班級具有重大意義。
八、深入研究、及時(shí)反思、勇于自省
無(wú)論是教學(xué)還是教育管理，教師都應本著(zhù)研究、探索的精神進(jìn)行不斷的嘗試創(chuàng )新。只有這樣教師的工作才不會(huì )單一乏味。才不會(huì )成為死板的“教書(shū)匠”。反思、思考、省查過(guò)去。著(zhù)重總結以往的經(jīng)驗教訓以勵將來(lái)。也指回過(guò)頭來(lái)對往事進(jìn)行深入思考，以求認識事物發(fā)展的規律。葉瀾老師曾說(shuō)：“一個(gè)長(cháng)期堅持寫(xiě)反思的老師能很快成為名師�！边@一點(diǎn)對于每一位教師無(wú)論想提高教學(xué)質(zhì)量還是提高管理效果都是至關(guān)重要的。在班級管理過(guò)程中要不斷地反思管理程序和方法是否科學(xué)、反思教育管理是否有效。反思要提高認識、要深入本質(zhì)、要把握關(guān)鍵、切中要害。將所經(jīng)歷的大事小事、處理的得恰與否都應進(jìn)行反思。將認識、言行提高一步。這對于教師提高管理水平，實(shí)現“和諧教育”具有很大的進(jìn)步意義。
班級管理歷來(lái)都是一件“吃力不討好”的差事。但教師如果能靈動(dòng)、睿智地運用教育管理技巧也許會(huì )在工作中取得意想不到的教育效果。
小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)4
1、在教育教學(xué)過(guò)程中，任課教師應多與家長(cháng)聯(lián)系，以便家長(cháng)更多地了解各門(mén)學(xué)科的情況。
2、學(xué)校各年級放學(xué)時(shí)間能否錯開(kāi)些，進(jìn)一步改善校門(mén)口放學(xué)擁擠的現象，確保道路暢通和安全。
3、改善學(xué)�；锸�，提高米飯的質(zhì)量，菜的花樣多一些，保證冬季學(xué)生能吃上熱菜熱飯。
4、還應減少學(xué)生作業(yè)量。
5、教學(xué)進(jìn)度太快，希望能慢一點(diǎn)，多留點(diǎn)時(shí)間給孩子自己支配。
6、學(xué)校雙休日可開(kāi)展一些學(xué)科以外的興趣班，或組織學(xué)生參與勞動(dòng)。
7、學(xué)校要全面培養孩子的能力，特別是孩子感興趣的剪刻紙課程，更希望學(xué)校特色教育活動(dòng)多一些，培養學(xué)生的自主學(xué)習的能力，發(fā)揮學(xué)生自己的才能，使孩子得到全面發(fā)展。
8、希望學(xué)校加強各項體育鍛煉活動(dòng)，增加學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展。
9、獨生子女碰到問(wèn)題，容易造成心理問(wèn)題，加強孩子們的心理教育
10、希望展示優(yōu)秀孩子的成長(cháng)經(jīng)歷。
11、建議班級開(kāi)博客，了解孩子在學(xué)校的情況。
12、希望學(xué)校放學(xué)后也能讓成績(jì)一般的孩子進(jìn)行適當補課，使其成績(jì)有所提高，如果可以的話(huà)，建議學(xué)校在雙休日給比較差的學(xué)生安排補課。
13、為學(xué)生上下學(xué)安全，希望學(xué)校配備校車(chē)。
14、創(chuàng )立小班制，人數少于25人。
15、要求學(xué)校冬天裝空調。
一、如何構建好的班委
班委是班級委員會(huì )的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是一個(gè)協(xié)助班主任管理班級的機構。班委一般由班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個(gè)班級的核心，是一個(gè)班級的骨干。由于大學(xué)的絕大多數老師對學(xué)生都相當生疏，因此班委成了老師與大多數學(xué)生溝通的橋梁。一個(gè)成功的班委首先是一座好的橋梁，這就要求班委成員都必須認真負責并有足夠的耐心。
首先，班委要有明確的分工。這樣就避免出現大家什么都不管或什么都交由一個(gè)人管的情況，也不會(huì )出現大家都來(lái)指手劃腳亂管一氣的情況。
其次，班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿，做好上傳下達的工作。大學(xué)班級就是一個(gè)小社會(huì )，經(jīng)常會(huì )出現小道消息滿(mǎn)天飛的現象。為了避免這種情況的出現，這就要求班委必須與老師、學(xué)院、學(xué)生會(huì )多聯(lián)系，了解任課老師的最新安排、學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)、學(xué)生會(huì )的最新活動(dòng)，并及時(shí)通知班級中的其它同學(xué)，然后再將同學(xué)中反映出的問(wèn)題及時(shí)反映給老師、學(xué)院、學(xué)生會(huì )。
再次，班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通。在處理班級事務(wù)前，班委一定要事先溝通，大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強班委成員間的感情，培養默契，還能避免一些不必要的錯誤，同時(shí)也可以避免班委成員就一個(gè)班級事務(wù)同時(shí)傳達多個(gè)處理意見(jiàn)的尷尬情況。
二、如何營(yíng)造好的班級氛圍
首先，班級必須保證每個(gè)星期開(kāi)一次班會(huì )，最好固定時(shí)間。在班會(huì )期間，班主任會(huì )傳達一些學(xué)�；驅W(xué)院的近期要求（如果班主任不在，班長(cháng)可代表班主任或者班委傳達），讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校、學(xué)院和班級事務(wù)中來(lái)。
其次，要充分利用班會(huì )時(shí)間處理班級事務(wù)。注意班會(huì )時(shí)間有限，最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情，然后再宣讀學(xué)院的要求，班委的倡議之類(lèi)的事情。
再次，班委一定要樹(shù)立公正、公平的形象。班委在安排班級勞動(dòng)、處理同學(xué)們間矛盾時(shí)，一定客觀(guān)公正又不失人文關(guān)懷。對于班費的收取和支出一定要做好賬目，并及時(shí)透明公開(kāi)。對于獎學(xué)金、助學(xué)金等的評選，班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴格按照評選條件劃定人選，然后在班會(huì )上宣讀評選條件和劃定人選，并組織班級公投，最后以公投票數當場(chǎng)宣布人選。
最后，班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習。大學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習緊張，但是學(xué)習仍是大學(xué)的主要生活之一。只有班級學(xué)習氛圍好了，班內同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)上去了，同學(xué)們才會(huì )有集體榮譽(yù)感，才會(huì )更加的有向心力。同時(shí)，班委不僅要搞好自己的`學(xué)習，還要幫助班內的其他同學(xué)進(jìn)步。如有必要，班委可能利用班會(huì )或自習時(shí)間請本系各科成績(jì)突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習經(jīng)驗，也可以組成一幫一小組。
三、如何提高班級集體榮譽(yù)感和向心力
首先，班委應該了解班上每一個(gè)同學(xué)的生活情況。對于生活上有困難的同學(xué)，應該積極的進(jìn)行幫助，還應該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個(gè)同學(xué)有不良情緒。
其次，在時(shí)間和經(jīng)費允許的情況下，班委可以經(jīng)常組織一些集體活動(dòng)。如果費用緊張，班級可以組織一些體育活動(dòng)（如籃球邀請賽、象棋比賽等），讓大家在與別的班級的對抗中增進(jìn)班級榮譽(yù)感和向心力。如果經(jīng)費允許，可以組織大家進(jìn)行短途的春游、秋游等活動(dòng)，讓大家增進(jìn)了解的同時(shí)相互幫助，有利于提高集體意識和班級向心力。當然，在活動(dòng)的組織過(guò)程中首先要保證安全，其次是增加一些戶(hù)外的小游戲（最好是團隊協(xié)作游戲，網(wǎng)上有很多，就不在些贅述），以增加活動(dòng)的趣味性。
小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)5
尊敬的環(huán)保局局長(cháng)：
您好！我是萬(wàn)州區雞公嶺小學(xué)的學(xué)生。我們的生活離不開(kāi)優(yōu)雅舒適的綠色環(huán)境，在空氣清新、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方人們都會(huì )感到神清氣爽、心曠神怡！然而在市區內還存在著(zhù)諸多不良現象，他們威脅著(zhù)我們的健康，給我們生活產(chǎn)生了許多不便！
在"自來(lái)水公司"和"王牌路小學(xué)"附近，有一大堆令人惡心不堪的.垃圾。自來(lái)水公司一帶，有三個(gè)大垃圾箱，存放著(zhù)各種生活垃圾。由于清潔員清理時(shí)占地面積較大，致使垃圾遍地都是，臭氣熏天：王牌路小學(xué)旁因為做蔬菜買(mǎi)賣(mài)的商人將廢棄垃圾隨地亂扔，不僅使這里慘不忍睹還堆起了一座垃圾山，使人們拒而遠之。
這些垃圾堆實(shí)在使人厭惡，與我們美麗的城市形成了強烈的反差。為了解決這些問(wèn)題，我提出以下幾點(diǎn)建議：
第一：生活中節約資源，盡量少用一次性用品，減少生活中垃圾數量，從根本減少垃圾。
第二：蔬菜買(mǎi)賣(mài)商人不得將果皮等垃圾隨地亂扔，違者可進(jìn)行罰款：還能隨時(shí)準備一個(gè)塑料口袋，存放垃圾，到收攤后在扔進(jìn)垃圾箱。
第三：分散或減少大垃圾箱的數量，避免垃圾在一定范圍內超量，并規定垃圾重量的最高限額，使空氣保持清新！
第四：使用可回收性垃圾，少用電池、塑料袋等，使資源循環(huán)使用，維護城市環(huán)境。
以上是我想到的幾點(diǎn)建議，希望環(huán)保局局長(cháng)能夠采納。讓我們相互提醒，為城市環(huán)境的美好明天獻出自己的一份微薄之力吧！
xx小學(xué)xx班
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)6
xxxx：
你們好！
希望班主任田老師，給予郭磊更多的幫助和指導，使他學(xué)會(huì )巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習和關(guān)系，既能成為班主任老師的得力小助手，又能成為學(xué)習上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅持寫(xiě)小字和日記，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣，也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(cháng)的田老師的弟子!千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)!建議田老師選派幾名小助手，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負擔......
希望李老師在數學(xué)上指導郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn)，把知識學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jì)穩步發(fā)展，避免大起大落現象的出現。
希望楊老師對郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生，予以更多的關(guān)注，以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平!也請楊老師注意休息，別累壞了身體......
希望任課老師對不同的學(xué)生提出不同的要求：上游的`要吃得飽，中游的要吃得好，下游的要消化了!我希望老師們，更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，充分挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，讓學(xué)生們：百尺竿頭，更進(jìn)一步!
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧，不足之處，敬請一笑了之。為什么家長(cháng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長(cháng)想得會(huì )更深更遠......但是，“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師：
全家幸福，工作順利!
學(xué)生家長(cháng)：南郭先生
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)7
X家長(cháng)：
可以適當地輪流讓孩子當班干部，提高小朋友的責任心和積極性，希望老師能經(jīng)常將孩子們在學(xué)校的表現匯總給家長(cháng)們，對孩子們嚴厲些，老師們都辛苦了，其他各項活動(dòng)都非常滿(mǎn)意。
X家長(cháng)：
多開(kāi)展一些類(lèi)似的親子教育活動(dòng)，讓家長(cháng)一起參與到教學(xué)中來(lái)。很滿(mǎn)意學(xué)校的工作，老師都很負責任。
X家長(cháng)：
我對當前的教育已很滿(mǎn)意!希望孩子們養成吃飯洗手的習慣!
X家長(cháng)：
我對班級、學(xué)校當前的教育、教學(xué)及管理工作非常滿(mǎn)意。
X家長(cháng)：
應該讓每個(gè)學(xué)生有更好的自立能力，我認為在思想品德和心理應該更加注重一些，教育和實(shí)踐相結合!
X家長(cháng)：
建議學(xué)校多開(kāi)展一些家長(cháng)與學(xué)校的互動(dòng)教學(xué)，讓家長(cháng)參與到孩子的學(xué)習中來(lái)，與孩子一起成長(cháng)。同時(shí)還希望學(xué)校在家長(cháng)開(kāi)放日能讓家長(cháng)了解孩子平時(shí)在校的就餐情況。
X家長(cháng)：
希望學(xué)校多組織學(xué)生參加一點(diǎn)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和一些戶(hù)外活動(dòng)，增強學(xué)生的體質(zhì)，拓展學(xué)生的課外知識。還可以多舉行一些愛(ài)心和責任心的活動(dòng)以及有益身心健康的活動(dòng)。
X家長(cháng)：
希望以后多些這樣的活動(dòng)，可以了解孩子的孩子在學(xué)校的情況。讓家長(cháng)和學(xué)校一起的'溝通，不管在學(xué)校還是在家里都要全面發(fā)展，我也相信把孩子放在潯陽(yáng)小學(xué)，孩子一定會(huì )是一個(gè)“三好學(xué)生”。
X家長(cháng)：
學(xué)�？梢远嘁恍┖⒆討�(hù)外的學(xué)習，可以去別的教育機構去學(xué)習下，讓孩子們多一些了解校外的事情。
X家長(cháng)：
班級沒(méi)有建議。當前的教育我想建議的不光注重學(xué)生的分數，還要注重孩子其他方面的，比如，愛(ài)護環(huán)境，尊老愛(ài)幼，懂得如何提高自我保護意識等等。
X家長(cháng)：
對教學(xué)這方面我相信潯陽(yáng)小學(xué)的實(shí)力，這也是為什么我們家長(cháng)愿意把自己的孩子放在這里的原因。對于教學(xué)這一塊，我個(gè)人的意見(jiàn)是希望學(xué)校給那些不善于發(fā)言的學(xué)生能夠多給予一點(diǎn)幫助。我的孩子就是不善于表達，我希望學(xué)�？梢蚤_(kāi)展這方面的活動(dòng)，謝謝。
小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)8
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
記得上個(gè)周我們即將要考試了，我還在玩電腦，你們憤怒地對我說(shuō)：“都要考試了，怎么還心不在焉的？你都上八年級了，怎么自己都不知道著(zhù)急呢？”我不耐煩的聽(tīng)著(zhù)，終于頂撞了你們，我不屑于顧地說(shuō)：“你們怎么這么嘮叨，煩不煩��！”接下就是“嘭”的摔門(mén)聲。
��！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兪钦娴拿靼孜业腵心意嗎？在當今社會(huì )上，有多少孩子在巨大的壓力下像一位老爺爺一樣蹣跚著(zhù)呀！他們是在沒(méi)有快樂(lè )繞著(zhù)各種補習班團團，失去了他們原本的童真和快樂(lè )，難道連你們也要隨波逐流嗎？興趣是最好的老師，可我們現在呢？根本是失去了最好的老師呀！��！由于人口的增長(cháng)，現在的社會(huì )處處充滿(mǎn)了競爭，如“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”似的，被擠下了獨木橋，注定要生活在社會(huì )的最底層，但強制得來(lái)的功名成就，真的有用嗎？
��！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)叭倭�，行行出狀元”，農民工也有當大老板的，野雞也有成鳳凰的，不一定非要上大學(xué)才是我們唯一的選擇呀！我們需要自由，需要快樂(lè )，為什么一定要強加在我們身上這么多事呢？
��！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”，不論是卑微的，是寶貴的，只要是自己喜歡的，那就一定是最好的！
祝你們身體健康！
愛(ài)你的寶寶
20xx年11月9日
小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)9
XXXX班全體教師：
您們好!
我代表全家人向以XX老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時(shí)，也對四中校領(lǐng)導治校有方，成績(jì)卓著(zhù)，表示欽佩和贊賞!
如今，四中像一顆璀璨的明珠，照耀著(zhù)本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著(zhù)成千上萬(wàn)家長(cháng)的目光，激蕩著(zhù)無(wú)數莘莘學(xué)子渴求知識的心房，成就著(zhù)學(xué)生們“知識創(chuàng )造財富、智慧改變人生”的`崇高理想!四中近六年來(lái)取得的驕人的成績(jì)，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標準、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(cháng)放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(cháng)歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸�，能在這樣的名校學(xué)習，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮!我們也堅信：孩子能在四中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!
XX這次取得了第四名的優(yōu)異成績(jì)，我們非常高興!我再次向X老師、X老師、X老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著(zhù)老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jì)，向上級領(lǐng)導證明：X班的教師群體，是一個(gè)精誠團結、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝的優(yōu)秀團隊，是四中優(yōu)秀教師的代表隊!
如X老師所說(shuō)的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長(cháng)都有責任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長(cháng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應班主任田老師的號召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望郭磊在年終考試中，保持班級前三名，重新闖進(jìn)年級前百名!我想對孩子說(shuō)：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開(kāi)展學(xué)習競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記�。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠是父母的希望和驕傲!”
小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)10
尊敬的家長(cháng)朋友們：
1、引導學(xué)生進(jìn)行體驗性活動(dòng)，培養勇氣和自信。
2、校園多組織一些有益的課外和校外活動(dòng)，培養孩子多方面的潛力，還能夠利用一些休息日，舉辦一些群眾活動(dòng)，如春游、訓練營(yíng)、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等，以適應未來(lái)社會(huì )生活。
3、一切活動(dòng)應以學(xué)生學(xué)習為主，課外活動(dòng)少一些，不能影響正常上課。
4、學(xué)奧數;多搞主科競賽，提升淮清中入學(xué)比例。
5、每周有復習試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些。
6、老師給班級，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標，給予壓力和動(dòng)力，促進(jìn)孩子們努力。
7、加強班風(fēng)建設，多關(guān)心有問(wèn)題的學(xué)生，老師多溝通理解，多關(guān)愛(ài)鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。
8、班中開(kāi)展好差生結對子，提高孩子學(xué)習積極主動(dòng)性，在培養孩子自主學(xué)習方面上點(diǎn)心。
9、在可能的狀況下，經(jīng)常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。
10、期望校園重視課外閱讀，多建議有益孩子身心成長(cháng)的`課外書(shū)籍。
11、畢業(yè)班沖刺階段，期望校園：拓寬知識面;把教材進(jìn)一步向深度挖掘;以考帶學(xué)，多安排有質(zhì)量、有難度、有針對性的模擬考試;平時(shí)訓練能做到題型多樣，針對自主招生。
議人：
時(shí)間：
小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)11
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )盡量多;多增加一些有好處的群眾活動(dòng);對孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng )造性活動(dòng);
多一些與國外孩子交流的機會(huì );增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育，培養孩子的互助潛力;期望校園多組織一些如學(xué)農等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì );通過(guò)校園的引導，讓孩子加強獨立生活潛力;期望校園多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū);對社會(huì )適應力的培養與教育。
常規管理方面
1、加強學(xué)生的禮貌禮儀教育、行為習慣的`培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很?chē)乐亍?/p>
2、校園的大廁所內要定時(shí)打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過(guò)高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、校園進(jìn)一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患于未然。
4、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢(qián)、玩具、漫畫(huà)書(shū)等。
5、建議在午休時(shí)間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
議人：
時(shí)間：
小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)12
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好!
我是xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好
的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我的孩子叫xx，自從進(jìn)入x年級x班后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結果。我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成績(jì)的。對于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的于與大家一起交流切磋，取長(cháng)補短，共同提高。在此我就孩子的成長(cháng)教育
談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認識。在家里我一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天??所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的'心和你近了，
孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。
以前，兒子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的
團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )!
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲!在此，我再次向為了我們的
孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!
祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!謝謝大家
小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)13
尊敬的家長(cháng)朋友們：
一、“減負”問(wèn)題校園說(shuō)接上級通知，為學(xué)生“減負”，學(xué)生在校時(shí)間不應超過(guò)6小時(shí)，故“日托班”取消，我表示不解�！叭胀邪唷笔切@思考到雙職工家庭家長(cháng)在接孩子的時(shí)間上有困難而開(kāi)設的`，日托班只是讓孩子在校園完成家庭作業(yè)，并未另外加重學(xué)習任務(wù)，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則，校園并未強行規定，此舉并未加重孩子負擔，“減負”一說(shuō)何來(lái)卻反而是“加重”了家長(cháng)的負擔。
二、課程設置上一年級每周還有兩節英語(yǔ)課，到了二年級每周卻只有一節課了，難不成要學(xué)的東西反而變少了每周一節英語(yǔ)課，少了給孩子鞏固的機會(huì )，到下節課豈不容易忘記
三、接孩子時(shí)間安排上此刻校園在北校門(mén)東側劃了專(zhuān)門(mén)的接孩子區，并在墻上做出了標識，思考不可謂不周到，但殊不知由于低年級幾乎同一時(shí)間放學(xué)，每個(gè)年級又有七、八個(gè)班，而劃分的區域又小，家長(cháng)全部堆在一起，自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)擁堵不堪；每個(gè)家長(cháng)都急于接自己的孩子回家；低年級學(xué)生自律性又較差，不時(shí)會(huì )有孩子掉隊；在此狀況下，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)家長(cháng)建議書(shū)14
親愛(ài)的爸爸：
您好！您的身體還好嗎？
我想對您說(shuō)：爸爸，您真的好愛(ài)我，您做的飯菜真的很好吃，雖然稱(chēng)不上美味佳肴，但是對我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比香，那里面包含著(zhù)您對我無(wú)限的愛(ài)，您辛苦地跑東拿雞蛋，又跑西拿醋，我怎么能不吃呢
爸爸，您是那樣地愛(ài)我，，我想要什么，您都會(huì )無(wú)條件地滿(mǎn)足我的要求，假如我想要天上的星星，您也一樣會(huì )去給我摘。您對我的愛(ài)，就像天上的星星，怎么摘也摘不完。我愛(ài)您，卻討厭您抽煙，討厭您酗酒。
煙盒上不是寫(xiě)有“吸煙有害健康”嗎？您應該看到的，可您卻熟視無(wú)睹，依舊吸煙，煙里含有尼古丁。二氧化碳。焦油等對人體有害的物質(zhì)，您應該知道的'呀，您為什么不能戒煙呢？我真為您擔心。
還有，您喝酒也要有分寸呀，要適可而止，覺(jué)得不舒服就不要勉強自己，您看這幾天你又喝的爛醉如泥，吐得一塌糊涂，嘴里胡亂說(shuō)著(zhù)話(huà)，我既聽(tīng)不清楚，又害怕極了，我真想大哭一場(chǎng)，希望能感動(dòng)您，讓您能戒煙戒酒，有一個(gè)健康的身體，我和媽媽才不會(huì )擔心您啊。爸爸，為了您的身體，也為了我和媽媽?zhuān)埬錈熃渚瓢桑?/p>
此致
敬禮
永遠愛(ài)您的女兒
200X年2月15日
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