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校園內建議書(shū)

時(shí)間:2024-06-02 23:17:57 建議書(shū) 我要投稿

校園內建議書(shū)7篇

  在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,我們可以使用建議書(shū)的機會(huì )越來(lái)越多,當建議書(shū)是面對群體時(shí),可以宣傳、鼓動(dòng)對方去開(kāi)展某項工作或進(jìn)行某種活動(dòng),具有一定的號召性。相信很多朋友都對寫(xiě)建議書(shū)感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的校園內建議書(shū),僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園內建議書(shū)7篇

校園內建議書(shū)1

尊敬的校長(cháng)先生:

  我們的學(xué)校雖然已改建,是眾所學(xué)校中的佼佼者,但還有些不足,為了同學(xué)們的身心和在一個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習。具體建議如下:

  1、學(xué)校樓層太高,不便如上面的同學(xué)到下面玩,上面的走廊太窄,如果同學(xué)們在上面玩,既不安全,又妨礙了通行。為了同學(xué)們的安全起見(jiàn),我建議開(kāi)闊一個(gè)活動(dòng)室,讓同學(xué)門(mén)高高興興的玩,上課時(shí)精力充沛,專(zhuān)心聽(tīng)講。何樂(lè )而不為呢?

  2、我校的衛生不好,這都是因為亂丟亂扔造成的`。我建議每個(gè)星期六抽派一個(gè)班去打掃學(xué)校,這樣亂丟亂扔的現象減少了,還可以保證學(xué)校干凈,讓同學(xué)們在一個(gè)舒適的環(huán)境中上課。

  3、為了發(fā)揚同學(xué)們的運動(dòng)精神。我建議多建一些乒乓球岸,讓同學(xué)們一邊學(xué)一邊運動(dòng)永遠充滿(mǎn)活力。

  同學(xué)們讓我們以實(shí)際行保護學(xué)校的環(huán)境吧!

校園內建議書(shū)2

全校少先隊員們:

  我們的生活離不開(kāi)水和電。然而,人們愚昧無(wú)知的認為:這有什么?電用完了交錢(qián)就有,水沒(méi)有了交錢(qián)就會(huì )源源不斷地運來(lái)。正是因為人人都這樣想,我們的地球已經(jīng)遭到了嚴重破壞。因此,我建議全校少先隊員應該從我做起,從小事做起,盡心盡力地保護我們這個(gè)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球。

  保護地球,人人有責。保護地球首先應該做到第一件事——節約。

  一、平時(shí)洗手時(shí),水龍頭不應該擰得過(guò)大;做清潔衛生,洗拖布時(shí),要注意節約用水。

  二、盡量少去小賣(mài)部里買(mǎi)水,應該自備水杯到教室里的飲水機里接水飲用。

  三、電燈不能開(kāi)長(cháng)明燈,天氣好時(shí)關(guān)燈,天氣不好時(shí)該開(kāi)燈就開(kāi)燈。放學(xué)后離開(kāi)教室時(shí)要做到“人走燈滅”。

  四、不能去洗手的`地方接水來(lái)打水仗。

  五、回到家以后也要節約用電和水,保護我們這個(gè)已經(jīng)千瘡百孔、傷痕累累的地球吧!

校園內建議書(shū)3

不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)們:

  你們好!其實(shí)按時(shí)完成作業(yè)并不是你們想象中的那么難,只要你們愛(ài)學(xué)習、想學(xué)習,就一定能按時(shí)完成作業(yè),我很愿意幫助你們,希望你們能接受我給你們的建議。

  一、在不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,盡量克制住自己,心里一定要想我是最棒的',寫(xiě)作業(yè)這點(diǎn)困難算什么,我一定能夠打敗它,這樣你就可以靜下心來(lái)慢慢寫(xiě)。

  二、如果你是一名非常貪玩,經(jīng)不起玩的誘惑的人。你應該和窗外的世界先說(shuō)再見(jiàn),然后回到屋里,管住自己,冷靜,一定要冷靜,安下心來(lái)寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完后到外面沒(méi)有任何顧慮放心玩。

  三、如果你只是偶爾不想寫(xiě)作業(yè),你可以給自己制定一個(gè)作習表,每天按照作習表上面的規定,有條理的安排自己的一天,既不耽誤學(xué)習,也不耽誤玩,兩不誤,多好!

  如果你們能夠接受我提的建議,一定會(huì )改掉不按時(shí)完成作業(yè)的壞習慣。

校園內建議書(shū)4

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  你是否思考過(guò)關(guān)于生命的問(wèn)題呢?我讀過(guò)這樣一句話(huà),覺(jué)得特別有價(jià)值:人生就像一張單程車(chē)票,只有去路,沒(méi)有返程、是啊,生命對于每個(gè)人只有一次,我們能來(lái)到這個(gè)世上,是多么不容易的一件事、所以,我們應該珍愛(ài)生命、可是,生活中,卻又一群人,視生命如草芥,輕易放棄、

  前不久發(fā)生在北京的一件事相信大家都知道、有一個(gè)初中的大哥哥,因為老師批評了他,一時(shí)想不開(kāi),就從樓上跳了下來(lái)、不知道大家看了這則新聞?dòng)惺裁聪敕,我是很氣憤、這個(gè)人怎么可以這樣糟蹋生命呢?生命難道屬于他一個(gè)人嗎?他可想過(guò)自己的父母該怎么面對這件事?可曾想過(guò)這個(gè)社會(huì )給予他那么多,他對這個(gè)社會(huì )又做出了什么貢獻呢?類(lèi)似這樣的事情還有很多,我聽(tīng)老師說(shuō),選擇自殺的人群正在往“低齡化”發(fā)展、多么恐怖的一件事!我們這代人的`心靈太脆弱了、讀那些抗戰故事時(shí),怎么就沒(méi)有發(fā)現有兒童自殺呢?

  除了心理危險外,在我們校園中,還有一些直接傷害身體的行為:有的人滑樓梯,一下子就沖了下來(lái)、每次看到這一幕,我的心總是縮成一團,萬(wàn)一摔倒了,輕則手腳骨折,重則頭破血流,甚至失去生命、還有的同學(xué)喜歡三五成群地模仿電視中的動(dòng)作追逐打鬧、他們玩得倒是挺開(kāi)心,卻沒(méi)有想到如果自己受傷了,自己要受百倍的痛苦,家人還要跟著(zhù)擔心、這是多么不劃算的事情!

  生命是多么脆弱!我們要珍惜它,所以,我給大家提幾條建議:

  1、不論發(fā)生什么事情,都要學(xué)會(huì )心胸豁達、真的有想不明白的時(shí)候,可以找朋友或者老師、家長(cháng)交流,不要自己鉆進(jìn)“牛角尖”、

  2、上下樓梯靠右行,一級一級地上下樓梯、

  3、校友內,不追逐打鬧、

  4、不去危險的地方玩耍、

  5、玩健身器材要遵從操作要領(lǐng)、

  同學(xué)們,讓我們從每一件小事做起,珍愛(ài)生命!

校園內建議書(shū)5

尊敬的校長(cháng):

  您好!

  我是六年級四班的學(xué)生,我熱愛(ài)我的學(xué)校,熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我每天都快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習、玩耍?墒,自從那天起,我的心被狠狠地揪了一下。

  那天,我與下課鈴告別后,拿起杯子就直直往水桶那沖?煽匆(jiàn)眼前一幕,就連忙“急剎車(chē)”。投入眼簾的是:一名女生,正用那珍貴的水清洗著(zhù)杯子。清洗上三遍后,便又滿(mǎn)滿(mǎn)倒上一杯,喝了幾口,又將剩下的倒在了干凈的地板上。我目瞪口呆地望著(zhù)她,嘴巴張得老大,形成“O”字形。正準備上前教育一番,不料她羞愧地跑開(kāi)了。

  緊接著(zhù),同樣的事接二連三的發(fā)生。原本滿(mǎn)滿(mǎn)的一大桶水,只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過(guò)。幾個(gè)低年級的小女生,把沖廁按板像對待玩具似的按了拍,拍了又按,水連續不斷地沖擊著(zhù)瓷磚。這時(shí),一位老師面不改色地走來(lái),幾個(gè)小女生見(jiàn)了,連忙沉默地回教室了。我望望緊貼墻壁的沖廁按板,陷入了發(fā)呆之狀。

  校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)水嘩啦啦地聲音。而我的心,被狠狠地掐了又捏,捏了又掐。

  為了讓同學(xué)們不再浪費水資源,為了讓缺水地區不再缺水,為了讓這個(gè)生命的資源不在生活中“消失”我強烈提出以下建議:

  1.通過(guò)學(xué)校廣播、電視臺來(lái)宣傳“珍惜水資源”。讓同學(xué)們認識到浪費水是可恥的行為。

  2.常開(kāi)展以“珍惜水資源”為內容的活動(dòng)。讓同學(xué)們深知被浪費掉的水的感受。

  3.在校園內講浪費水的.故事。讓同學(xué)們羞愧自己曾浪費過(guò)水,從而不再浪費水。希望學(xué)校能參照我的意見(jiàn),并衷心地希望同學(xué)們不再讓水白白流失。

  罪惡的人類(lèi): 如今十分發(fā)達的地球,雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè )觀(guān),但是卻有十分重大的隱患,這都是人為制造出來(lái)的,:大肆砍伐樹(shù)木、建立化工廠(chǎng)、胡亂排放有害液體!皩θ祟(lèi)威脅較大的氣體,世界每年的排放量達6億多噸。。。;估計到下個(gè)世紀中葉,地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險,每年有6平方公里的土地沙漠化,威脅著(zhù)60多個(gè)國家。!笨匆(jiàn)這一組組令人觸目驚心的數字,人類(lèi),你們有何感想?從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現到現在人類(lèi)高度發(fā)達的文明時(shí)代,對于每個(gè)人從未停止過(guò)的索取,大自然都是“有求必應”的,這更滋長(cháng)了人類(lèi)的貪欲。 舉一個(gè)例子:我國的木蘭溪,在50年代初本是一個(gè)清澈見(jiàn)底的河流,但現在它已是魚(yú)蝦絕跡的污河,又為我們的地球母親添多一道疤痕。這,不是給人類(lèi)重重地敲響了警鐘嗎?

  由此,我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議: 第一,人類(lèi)要想征服可怕的大自然,就必須尊重自然。對于改造自然理應慎之又慎,又要大刀闊斧,勇于實(shí)踐和改良,才能控制自然,使自身利益與自然協(xié)調發(fā)展,決不能重蹈西方發(fā)達國家“先污染,后治理”的覆轍。 第二,要從我做起,首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球,共創(chuàng )一個(gè)美好的生活環(huán)境。 1。節約資源 減少污染 (1)節水為榮,隨時(shí)關(guān)上水龍頭,防止滴漏。 (2)慎用清潔劑,盡量用肥皂,減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對水的污染。 2。綠色消費 環(huán)保選擇( 1)用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑,減少水與空氣的污染。 (2)購買(mǎi)低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲,減少對臭氧層的污染。 3。重復使用 多次利用 盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒,減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。 4。分類(lèi)回收 循環(huán)再用 不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類(lèi)投放,變廢為寶,使資源循環(huán)再生,造福人類(lèi)。 5。保護自然 萬(wàn)物共存 不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護的動(dòng)物,關(guān)愛(ài)與保護野生動(dòng)植物;植樹(shù)造林,愛(ài)護我們身邊的每一寸綠地、每

  一株花草、每一片樹(shù)木。 6。講究衛生 保護環(huán)境 不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在公共場(chǎng)所吸煙,不制造噪音。

  作為新時(shí)代的小學(xué)生,我倡導同學(xué)門(mén)提高保護環(huán)境的意識,也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來(lái),為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為:保護環(huán)境,刻不容緩!

校園內建議書(shū)6

尊敬的濟南市環(huán)保局領(lǐng)導們:

  你們好!

  地球是人類(lèi)的母親,它給予我們生存的家園。無(wú)私的為我們提供他那寶貴的.資源,而人類(lèi)卻毫無(wú)節制的濫用資源、開(kāi)采礦物。破壞生態(tài)平衡……作為一名濟南市的一名小公民,在此,我要提出以下建議,供你們參考:

  1。制定愛(ài)護環(huán)境,保護資源的制度。

  2。如果有人破壞環(huán)境,有關(guān)部門(mén)進(jìn)行處分。

  3。盡量少用一次性物品,購物時(shí)自備袋子活籃子,一面減少白色污染。

  4。關(guān)愛(ài)及保護野生動(dòng)物,多植樹(shù)造林。

  5。不亂開(kāi)采礦產(chǎn)資源,不破壞天然礦物。

  6。提倡選購綠色食品。

  ……

  以上是我提出的幾條建議,希望各位領(lǐng)導能夠采用。為了創(chuàng )造更美好的明天,我們要好好保護環(huán)境,愛(ài)護我們的家園,善待地球,共創(chuàng )美好的未來(lái)。

  一名少先隊員

  20xx年6月7日

校園內建議書(shū)7

尊敬的歐陽(yáng)校長(cháng):

  您好!

  我是一名將要畢業(yè)的學(xué)生。在校園里學(xué)習;顒(dòng)的幾年里,我感到母校還存在著(zhù)一些不盡人意的地方。在這兒,我給您提出兩點(diǎn)建議。

  一、我們學(xué)校每個(gè)班都有六十多名學(xué)生,可是學(xué)校的電腦室,卻只有三十多臺電腦。而且有很多臺電腦是已經(jīng)壞了的,好的'電腦網(wǎng)速也很慢。我建議學(xué)校能換一些新一些。好一些的電腦。

  二、我們學(xué),F在已是縣級的實(shí)驗小學(xué)了。但是,我覺(jué)得要把優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境保持下去,還得采取有力的措施。因此我建議,將校園內的花圃。綠化帶劃分為若干區域,分給中。高年級的各個(gè)班來(lái)管理。為了把每個(gè)班的積極性調動(dòng)起來(lái),還應每周進(jìn)行評比。這樣,學(xué)校一定會(huì )更漂亮,環(huán)境更優(yōu)美。

  尊敬的校長(cháng),如果我的建議有什么不妥,請您指出。如果覺(jué)得合理,希望您能采納。

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