優(yōu)秀的建議書(shū)
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，需要使用建議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多，建議書(shū)是面對有關(guān)部門(mén)或上級領(lǐng)導提建議時(shí)使用的一種書(shū)面材料，具有較強的文本性特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的建議書(shū)呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的建議書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的建議書(shū)1
地球上的人類(lèi)：
你們好！
近年來(lái)，地球的環(huán)境惡化日益嚴重。日本核污染，導致日本海的1/4變成了死海；美國凱巴伯森林，因為總統西奧多·羅斯福破壞了生態(tài)平衡，結果導致原來(lái)生機勃勃的森林變成了荒無(wú)人煙的沙漠；而在我們中國，每一年用掉的紙就多達7000萬(wàn)億張，這相當于破壞大約50億畝的森林。知道這些，你們還能若無(wú)其事的繼續破壞環(huán)境嗎？
人類(lèi)��！現在你對環(huán)境造成的`破壞太大了。例如：廢氣污染，廢電池污染，廢水污染，噪音污染，核污染……。而且浪費的現象也很多，例如：浪費水資源，浪費電，浪費糧食，浪費礦產(chǎn)資源，浪費大氣資源等。
由此，我想對地球上的人類(lèi)提出幾條建議：
1、不要破壞生態(tài)平衡，亂砍濫伐，盡量多植樹(shù)，愛(ài)護花、草。
2、少用一次性用品。
3、不要浪費水、電、紙張等資源。
4、不要隨手亂丟垃圾。
5、不要不加節制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源。
在此我向所有人類(lèi)呼吁“救救地球吧，地球破了不能再生。讓我們去追求綠色時(shí)尚，走向綠色文明吧！”
優(yōu)秀的建議書(shū)2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地？誰(shuí)不愿自己的校園變成花城一樣？誰(shuí)不希望在溫馨潔凈的校園內讀書(shū)？現在學(xué)校給我們提供了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的垃圾，這是誰(shuí)的錯？
當我們在整潔的校園內漫步的時(shí)候，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得去珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光收獲，吸取著(zhù)營(yíng)養成長(cháng)。
學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設靠的是我們。我們的家更需要我們的`愛(ài)，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的校園文明行動(dòng)。 我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、全校師生一齊來(lái)保護現有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹(shù)枝花朵； 愛(ài)護每一片綠葉，愛(ài)護每一株幼苗。
2、節約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過(guò)的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺(jué)養成良好的行為習慣。
3、不在墻壁、樹(shù)木上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂刻，不磨損墻壁；
4、看到地面上有紙屑等雜物，要主動(dòng)揀起并監督；我們要勇于同破壞公物的不良現象作斗爭。
讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，從我做起，從身邊的小事做起， 多一片綠葉，多一份溫馨；多一份關(guān)愛(ài)，多一份呵護。讓我們一起：珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家。
優(yōu)秀的建議書(shū)3
親愛(ài)的校領(lǐng)導：
我是本校的一名小學(xué)生，已在這所學(xué)校生活了六年了。在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì )忘。學(xué)校的景色優(yōu)美，高大挺拔的松樹(shù)，姹紫嫣紅的`小花，可是，當我們走進(jìn)教學(xué)樓是，就會(huì )發(fā)現許多美中不足之處。
樓梯轉角處的水龍頭盡管沒(méi)人用，但“嘩嘩”的流水聲不絕于耳。讓我來(lái)給大家算筆帳吧！如果一個(gè)水龍頭一二十秒的速度流失1克水，那么一分鐘就流失3克水，一個(gè)小時(shí)就流失180克水，一天就流失4、32千克的水，一年就有1576。8克水流失了。這些數字是相當驚人的。
我覺(jué)得之所以會(huì )出現這種浪費水資源的現象，是因為同學(xué)們節約用水的意識淡薄。才造成的。常言道：“水是生命泉源，珍惜水資源就是珍惜人類(lèi)的未來(lái)�！彼�，節約用水，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我建議：
1、在水池旁貼一些有關(guān)節約用水的標語(yǔ)。
2、開(kāi)一個(gè)節約用水的班會(huì )。
3、開(kāi)一個(gè)節約用水的主題活動(dòng)。
這些小小的建議僅供學(xué)校校領(lǐng)導和老師參考。
建議人：xx
優(yōu)秀的建議書(shū)4
尊敬的校長(cháng)：
你好！
我即將要離開(kāi)這所學(xué)校了，這所學(xué)校的設備非常先進(jìn)，都有了兩臺電腦。各個(gè)年級安上了給窗戶(hù)的防盜網(wǎng)，六年級安上了防盜站，電視機，我們學(xué)知識可方便了！雖然這些先進(jìn)的`現代化設備非常好，但是其它方面地有不盡人意的地方。
我們就先講衛生。我們學(xué)校的衛生的確有些差，到處都是垃圾袋，我們班還加大掃地人員的數量，但還是沒(méi)有看見(jiàn)垃圾在減少，主要原因是某班教室離垃圾堆太遠，大家想玩，為了節省時(shí)間，只有把紙袋扔在地上。我建議：給每一班教室里面前、后兩面放上垃圾桶，在上面寫(xiě)上“垃圾請往這里扔”七個(gè)大字，以便提醒同學(xué)們。
再說(shuō)個(gè)人衛生，我們學(xué)校門(mén)前有兩個(gè)商店，里面在部分都賣(mài)小食品，有辣子肉、水、糖……特別是辣子肉，臟得不得了，但是有些同學(xué)嘴里不住口的說(shuō)：“香�！背阅菍ι眢w有害呀！我建議：如果看見(jiàn)有人經(jīng)常拿錢(qián)去買(mǎi)小食品，就見(jiàn)一罰十。
我們學(xué)校的電腦沒(méi)聯(lián)網(wǎng)，想查一個(gè)東西必須到別人家去查，一下子就忘了帶U盤(pán)或丟失文件，又得重新去查，我建議給學(xué)校那實(shí)驗室的那臺電腦，聯(lián)上“廣電”互聯(lián)網(wǎng)，這樣查東西就方便了。
我們學(xué)生除了學(xué)就是玩，除了玩就是學(xué)，十分單調。我建議多多組織一些課外小組，使生活不單調。
我們學(xué)校不是一個(gè)“殘缺”的學(xué)校，不能沒(méi)有玻璃，影響校容。我又建議安上玻璃。
圖書(shū)室里的圖書(shū)很多，但都是20xx看以前的，沒(méi)有今年的新書(shū)。我建議：學(xué)校應該讓同學(xué)們捐書(shū)或自己添加新書(shū)。
說(shuō)到這里，我祝愿學(xué)校越辦越好。
優(yōu)秀的建議書(shū)5
同學(xué)們：
請問(wèn)你們是否看到過(guò)，在一條干凈的街道旁，睡著(zhù)一團白紙：你們是否看到過(guò)，垃圾桶就在一旁，這里卻有一堆垃圾.現在，我們的城市既然如此美麗，我們?yōu)槭裁匆茐沫h(huán)境?在此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議：
1不亂扔垃圾，不隨地吐痰。
2看到有垃圾及時(shí)撿起并扔進(jìn)垃圾桶.
3向人們宣傳保護環(huán)境的重要性.
4如果發(fā)現有人破壞環(huán)境，要及時(shí)勸阻.
同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，我們只有一片藍天，我們只有一個(gè)屬于自己的家園.讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊的小事做起，保護我們的'生存環(huán)境，保護我們的大自然吧!
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀的建議書(shū)6
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!相信你們對6月1日并不陌生，可謂是家喻戶(hù)曉、婦孺皆知，可20xx年的6月1日，你們又何曾明白發(fā)生了什么呢? zww
在這一天，國家響應了關(guān)于“限塑令”的號召，倡導消費者使用環(huán)保塑料袋。雖然，想法是完美的，但是現實(shí)是殘酷的'，以失敗告了終。如今，大街小巷中，哪不是它那白色的蹤影，這是為什么呢?因為要求得不夠全面，只有商場(chǎng)而沒(méi)有小店，只有城市而沒(méi)有農村，那我們又該怎樣做?我認為：首先，就應在各個(gè)地方，發(fā)布有關(guān)塑料袋等一次性用品，對地球危害的有關(guān)教導，讓每個(gè)人心中，樹(shù)立起保護祖國母親的念想，繼而，對亂扔塑料袋之人，進(jìn)行有關(guān)的懲罰，如：罰款、做必須的環(huán)保工作等。
然而，沒(méi)有了塑料袋，我們又該如何出行購物呢?相信大家，都會(huì )攜帶自家的菜籃，在此，我想為廣大人民群眾，推薦一款我所設計的環(huán)保塑料袋。它是由植物纖維所制成的，厚度到達了國家所能生產(chǎn)、銷(xiāo)售的標準，大于了0。025毫米，這種材料十分廣泛。野花、野草中都能提取到它，半年就能完全腐爛，火燒也不會(huì )留下有毒氣體：并且它比菜籃輕巧，方便攜帶。
同時(shí)，我要呼吁大家：拒絕使用一次性用品，不能讓它長(cháng)存于祖國的地下，我們的腳下。
優(yōu)秀的建議書(shū)7
中華人民共和國：
地球是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，它就像母親一樣，為我們提供著(zhù)生存資源和條件。我們要像善待自己一樣去保護它。誰(shuí)不想讓自己的家園變得更加美好，更加漂亮？然而，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)走進(jìn)了人們的生活。什么一次性筷子呀，飯盒呀，塑料袋呀……白色垃圾都是很可怕的。
白色垃圾污染日趨嚴重，使環(huán)境付出嚴重的代價(jià)，生態(tài)破壞，環(huán)境污染對人類(lèi)生存發(fā)展構成極大的威脅。形成這些不良現象的原因是，人們的環(huán)保意識十分淡薄，對白色污染缺乏緊迫感，而且每天都在制造白色污染，采取不以為然的態(tài)度，缺少主人翁的`精神。為此，特向您們提出以下建議。
1.提倡選購綠色食品。
2.杜絕餐廳使用發(fā)泡沫型塑料盒。
3.加強“白色污染”的治理。
4.把垃圾分類(lèi)，分成可回收的一類(lèi)，不可回收得分一類(lèi)。
5.進(jìn)超市買(mǎi)完?yáng)|西時(shí)，盡量不要用塑料來(lái)，希望多點(diǎn)人使用布袋或菜籃子。
6.評選綠色小區，更加增強人民對保護環(huán)境的興趣。
7.加強環(huán)保宣傳，形成良好的環(huán)保氛圍。
8.在社區里安置關(guān)于環(huán)保的信息欄。
9.節約用紙。
10.減少尾氣排放。
11.買(mǎi)無(wú)公害食品。
12.自備餐盒。
13.組織一些人在節假日里休息時(shí)間回到廣場(chǎng)，公園等地方打掃，撿不可回收的有害垃圾。
14.不亂吐痰。
15.不隨地大小便。
希望我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，因為我們賴(lài)以生活的空間只有一個(gè)地球，我們要愛(ài)護地球的每一個(gè)角落，讓“白色污染”遠離我們的生活，讓我們的地球更潔凈，更美麗！作為社會(huì )的主人，改善地球環(huán)境和節約資源，是我們義不容辭的責任和義務(wù)，如果世界上大家都能做到人人環(huán)保，天天環(huán)保，這樣就可以創(chuàng )造出一個(gè)嶄新的世界。
希望您們能采納我的建議。
優(yōu)秀的建議書(shū)8
本建議書(shū)工作范圍介定為企業(yè)形象、品牌形象規劃，以及品牌戰略策劃、廣告策劃、平面廣告設計。
工作程序：
◆第一階段：企業(yè)實(shí)態(tài)調查：
本工作階段的目的是讓設計人員和策劃人員充分了解天天公司具體情況和形象深入發(fā)展的目標、需求，以進(jìn)一步發(fā)展識別策略。發(fā)展具有針對性的定位策略及制訂出引導設計創(chuàng )意的建議。
本階段的內容如下：
�。�、決策層訪(fǎng)談
與公司決策層溝通，深入了解企業(yè)現狀、經(jīng)營(yíng)狀況、經(jīng)營(yíng)思想及企業(yè)發(fā)展規劃等。
�。�、管理層訪(fǎng)談：
與管理層溝通，深入了解天天公司的管理組織結構、營(yíng)銷(xiāo)體系、市場(chǎng)狀況、員工思想以及精神面貌
�。�、現場(chǎng)考察
通過(guò)現場(chǎng)考察，為提煉設計元素及實(shí)施識別策略打下堅實(shí)的基礎。
�。�、同行形象審核
了解同業(yè)形象識別和設計使用方式，研究他們的市場(chǎng)策略、形象及有關(guān)的強弱勢，為設計獨特的形象更有效地提取元素。
�。�、資料審核
充分熟悉和了解天天公司之前的識別規范，結合新標識的具體情況，制定出合理的識別系統。
�。�、視覺(jué)審核
徹底審核公司既有的形象識別應用形勢
�。�、識別策略設計
研究評估以上步驟所獲資料之后，將分析結果并制訂識別策略，項目包括：
定位策略
形象策略
識別溝通策略
定位策略建議
◆第二階段：市場(chǎng)調查
市場(chǎng)調查工作是品牌形象規劃及整體廣告策劃的基礎，市場(chǎng)調查結果的準確性直接影響到系列策劃的成敗。市場(chǎng)調查將分為以下步驟進(jìn)行。
�。�、擬定目標市場(chǎng)
根據公司服務(wù)和產(chǎn)品發(fā)展狀況，擬定調查的目標市場(chǎng)。
�。�、設計調研問(wèn)卷
針對目標市場(chǎng)制作調查問(wèn)卷，內容包括：消費者訪(fǎng)談問(wèn)卷：包括營(yíng)業(yè)員基本資料、營(yíng)業(yè)員觀(guān)點(diǎn)、對消費者購買(mǎi)行為、習慣的看法，與竟爭對手及公司產(chǎn)品的看法，營(yíng)業(yè)員的建議及要求等內容。
�。�、提交市場(chǎng)調研方案
向公司提交執行力很強的調研方案，對調研目的、調研方式、調研對象、調研時(shí)間、地點(diǎn)注意事項作出明確規劃。
�。�、調研人員培訓
市場(chǎng)調查人員進(jìn)行短期培訓。內容包括：調研技巧、調研用語(yǔ)、問(wèn)卷分類(lèi)、問(wèn)卷發(fā)放、回收等。
�。�、問(wèn)卷統計分析
調研工作完成后，問(wèn)卷匯總回公司，由專(zhuān)人進(jìn)行統計分析。
�。�、提交調研結果分析報告
組織專(zhuān)門(mén)人員對統計數據進(jìn)行分析，對目前產(chǎn)品在市場(chǎng)的.銷(xiāo)售狀況做出綜合的評價(jià)。
◆第三階段：基本設計開(kāi)發(fā)
此階段的目標是為公司及品牌確立設計理念并發(fā)展一個(gè)視覺(jué)基本識別，主要是建立基本設計系統，即標志、字體、顏色等。
�。�、 理念開(kāi)發(fā)
天天公司及品牌理念完善、完成品牌規范化、系統化的第一步，并為品牌發(fā)展打下基礎，預留延展空間。
�。�、設計創(chuàng )意
根據第一階段所發(fā)展的策略，開(kāi)拓創(chuàng )意。主要項目有：
�。保┕緲酥�，新識別系統的重心
�。玻┕緲藴首�，與標志相輔相成的特色文字
�。常╊伾�，強調理想形象特征
�。矗┗窘M合規范，形成公司識別形象
�。担┢放茦藴首煮w組合
�。�、模似示范
提出完整的模似，并以電腦彩圖平面方式進(jìn)行示范
�。�、評價(jià)
提交模似示范，與公司決策層共同討論評價(jià)，使公司高層在設計過(guò)程中有機會(huì )參與并提供意見(jiàn)
�。�、最后修飾
依據共同的意見(jiàn)，完成所需修飾后，制定最終方案。
�。�、確定設計組合方案
與公司各相關(guān)部門(mén)共同討論并最后確認設計方案，整個(gè)識別系統應用設計將在基本設計確定之后，全面展開(kāi)。
室內精神標語(yǔ)牌
�。矗┓b系統
管理人員服裝（男＼女、春＼秋）
銷(xiāo)售人員服裝（男＼女、春＼秋）
工廠(chǎng)人員服裝（男＼女、春＼秋）
�。üぷ髅�、工作鞋、工作手套）
�。担┸�(chē)體形象類(lèi)
大客車(chē)
面包車(chē)
貨柜車(chē)
人貨車(chē)
�。叮┥虡I(yè)表格系統
行政管理表格
財務(wù)管理表格
生產(chǎn)管理用表格
第二部分：品牌形象手冊
一、基本設計項目
品牌標準色彩
品牌輔助色彩
品牌中英文標準字組合
商標使用規范
商標禁止使用組合規范
二、應用設計項目
�。保┌b系統
�。玻⿵V告宣傳系統落格規范
廣告傘
海報規范
橫幅規范
路燈柱廣告
報紙廣告
雜志廣告
電視ｃｆ廣告片尾
�。常┕P(guān)、促銷(xiāo)用品系統
各式ｐｏｐ廣告
禮品袋
文化衫
請柬＼封套
賀卡＼封套
優(yōu)惠卡
贈品
�。矗⿲�(zhuān)柜形象設計
第三部分：平面廣告設計
�。保⿷�(hù)外廣告
�。玻┸�(chē)體廣告
�。常粝鋸V告
�。矗┞放茝V告
�。担┦埸c(diǎn)廣告
海報
立牌
掛牌
吊牌
宣傳折面
�。叮﹫蠹垙V告
優(yōu)秀的建議書(shū)9
營(yíng)銷(xiāo)，從本質(zhì)上講，是產(chǎn)品個(gè)性化的最大張揚。
實(shí)踐證明，抓住產(chǎn)品獨有的特征，進(jìn)行最強有力的差異性宣傳，是實(shí)現銷(xiāo)售利潤最大化的根本法寶。
該項目獨有的特征是：
1、緊鄰在北京人心目中無(wú)可替代的國安主場(chǎng)——工人體育場(chǎng)，這是一個(gè)市中心的、大型的、綜合型的、有著(zhù)特殊定義的集體育運動(dòng)、休閑娛樂(lè )、大型演出于一體的場(chǎng)館；此外，還有一個(gè)綜合性的室內工人體育館。
2、緊鄰生活在北京這樣一個(gè)內陸城市中的年輕父母及兒童心目中的第一個(gè)海洋生活縮影的水晶宮——富國海底世界。這兩個(gè)所在是全北京崇尚健康生活，維護京城尊嚴的成年人和渴望大海、渴望自由的少年兒童的心靈圣殿。
緊緊抓住這一其他項目所不及的差異性特征，喊出“運動(dòng)就在家門(mén)口，健康生活每一天”的響亮口號，進(jìn)行主題概念的演繹升華，提出“泛會(huì )所”的概念：“成人會(huì )所在工體，兒童會(huì )所在海底”，把“足球運動(dòng)與國安主場(chǎng)”的熱點(diǎn)以軟性文章、各種出其不意又合情合理的推廣活動(dòng)結合起來(lái)進(jìn)行操作，擴大項目的影響度和美譽(yù)度；通過(guò)金牌的物業(yè)管理服務(wù)，把健康居住和家居辦公、投資理財有機結合在一起，定能取得最快速的.、最有效的市場(chǎng)轟動(dòng)效應。不足400套住房在1000多萬(wàn)人的關(guān)注下消化掉應該不成其為太大的問(wèn)題。
總之，“運動(dòng)·健康”是該項目唯一可以在最短時(shí)間內形成影響力的著(zhù)眼點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)，也是最容易演繹的時(shí)代話(huà)題。產(chǎn)品的風(fēng)格應是內部使用功能的便利實(shí)惠和外部形象的現代相統一。
優(yōu)秀的建議書(shū)10
節約用水，人人有責
——節約用水建議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!我是來(lái)自xx的xx。
人們認為水是“取之不竭，用之不頸的，但大家錯了。地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2.5%，近70%的'淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類(lèi)利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類(lèi)直接利用，而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。大家想想看，如果人類(lèi)再繼續浪費水，以后我們豈不要喝海水了嗎?
為了我們的生活，我提出以下的建議：
1、洗米水可用來(lái)澆花或者是拖地。
2、刷牙洗漱時(shí)，不要一直開(kāi)著(zhù)水龍頭，可用漱口杯接水。有資料顯示：不間斷放水30秒，可浪費水約6升。
3、洗水果或洗碗，可以用水盆接水洗。
4、小件的衣物可用手搓洗，洗衣時(shí)要注意，用盆接水洗。
5、洗衣機洗衣注意適量放洗衣粉，勿多放，過(guò)量投放會(huì )浪費水。
6、可以使用省水形馬桶。
7、看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，第一時(shí)間要把水龍頭關(guān)上。
8、向周?chē)木用裥麄鞴澕s用水的有關(guān)知識，讓大家了解。
9、定時(shí)開(kāi)家庭會(huì )議，總結經(jīng)驗。
希望大家能接納我的建議!
1.要用省水形馬桶，般審型馬桶加裝2段式?jīng)_水配件。
2.水箱底下浮餅拆下 即成無(wú)段式控制出水。
3.小便池自動(dòng)沖水器沖水時(shí)間調短。
4.用米水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清水來(lái)澆花、洗車(chē)，及擦洗地板。
5.清理地毯法由濕式或蒸汽式改成乾燥粉沫式。
6.將除濕機收集的水，及純水機、蒸餾水機等凈水設備的廢水回收再利用
優(yōu)秀的建議書(shū)11
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識，學(xué)會(huì )了怎樣做人。在你我即將離開(kāi)母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。
現在，你我學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場(chǎng)硬化了，周?chē)陨狭司G樹(shù)，種上了花，到了夏天，你我的校園就成了“綠色學(xué)�！�。 但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的.出口成“臟”，有的滿(mǎn)校園里追跑打鬧……這些行為的出現，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。 為了讓你我的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)�！�，我有以下幾點(diǎn)建議：
一、加強對學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會(huì )、周會(huì )和少先隊的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認識到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要你我每個(gè)人來(lái)維護，增強集體榮譽(yù)感和使命感，自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。
二、 組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。通過(guò)學(xué)習，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據這些
來(lái)規范自己的行為。
三、 在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng)，號召全體學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭取榮譽(yù)。
四、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地，種樹(shù)種草種花，使學(xué)校更加美麗。
五、如果把操場(chǎng)的水泥地換成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。
我相信，在你我的共同努力下，你我的學(xué)校會(huì )變得更加美麗！ 以上幾條建議，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對您說(shuō)的話(huà)，這是發(fā)自?xún)刃牡�。如果有不妥的地方，請您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。
此致：
敬禮!
建議人： x年級x班 xxx
x月x日
優(yōu)秀的建議書(shū)12
敬愛(ài)的市長(cháng)爺爺：
您好！我是生活在這里的一名五年級的小學(xué)生，您也許會(huì )感到奇怪，一個(gè)小學(xué)生怎么會(huì )給市長(cháng)寫(xiě)信呢？我寫(xiě)信是因為我熱愛(ài)這里，同情這里，關(guān)心這里，愛(ài)護這里。
市長(cháng)爺爺，我熱愛(ài)這里�。ㄖ行木�，使文章結構清晰。）黝黑的土壤，為人類(lèi)提供了各種各樣的食物；美麗的松花江，賴(lài)以生存的'水源；埋藏在這里的石油、煤和其他礦產(chǎn)，為咱們（改為:我們）提供了生活的能源。
市長(cháng)爺爺，我同情這里�。ㄖ行木�。）由于人類(lèi)的無(wú)知和目光短淺，對這里進(jìn)行著(zhù)長(cháng)期的無(wú)情傷害：濫砍亂伐，破壞森林，使這里的環(huán)境受到嚴重破壞；濫挖亂采，嚴重地破壞礦產(chǎn)資源，這些不可再生的資源的過(guò)渡浪費和消耗是對子孫后代的不負責任。
唉！人們無(wú)情地傷害著(zhù)地球，必然會(huì )受到大自然無(wú)情地懲罰。 市長(cháng)爺爺我想對您說(shuō)：“雖然人們已經(jīng)把每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”，但是真正為地球著(zhù)想的人不多！每年的這一天，我們小學(xué)生就像過(guò)年一樣地興奮，我們都打扮得干干凈凈，與小伙伴們一起參加環(huán)�；顒�(dòng)。希望您也能來(lái)加入我們的隊伍中！
關(guān)心環(huán)保，人人有責，行動(dòng)起來(lái)，每時(shí)每刻�。ńY束語(yǔ)，記�。航ㄗh書(shū)不是寫(xiě)信。）
建議人：一個(gè)關(guān)心環(huán)境的小學(xué)生
XX年8月13日
優(yōu)秀的建議書(shū)13
您好！
六年前，我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是一個(gè)無(wú)知的孩子。在老師的培養下，快樂(lè )地度過(guò)了六年的光陰。畢業(yè)之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)。我非常熱愛(ài)母校，想就母校今后的發(fā)展提幾點(diǎn)小小的建議，盡學(xué)子的微薄之力。
校園里的樹(shù)木花草只有淡淡一抹，幾叢矮矮的灌木圍著(zhù)孔子塑像。我建議在主席臺兩旁，休閑座椅兩側增加一些綠植。夏天。同學(xué)們可以在樹(shù)下乘涼，也會(huì )增加母校的美麗。
現在，我校的圖書(shū)館只對三、四、五年級開(kāi)放�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。對于即將迎接小升初的同學(xué)們，更需要多讀書(shū)，讀好書(shū)。所以，我建議：學(xué)校圖書(shū)館對全校師生開(kāi)放。為了避免丟失，可以在書(shū)上貼磁碼，并且在門(mén)口安裝磁感裝置，然后，每班每周輪流整理圖書(shū)館的書(shū)籍。
母�，F在是“足球特色學(xué)�！�、“排球特色學(xué)�！�。但是，校園內其他健身器材仍然需要增加。我建議：在校園內建立單杠、雙杠、兵乓球臺，并對同學(xué)開(kāi)放籃球框。這樣，同學(xué)們鍛煉身體時(shí)，器械才會(huì )有保障。
還希望加強對個(gè)別老師的`師德師風(fēng)的考核。有些體育老師會(huì )對學(xué)生進(jìn)行體罰，比如：跑圈、做俯臥撐、做仰臥體坐……希望校領(lǐng)導“推門(mén)聽(tīng)課”監督教師。
以上是我對母校的建議，望采納。
優(yōu)秀的建議書(shū)14
尊敬的校領(lǐng)導：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。
也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì )在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會(huì )被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……
除此之外，校園里還有許多浪費現象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著(zhù)。隨意浪費，不講文明這些難道是對學(xué)校的一份貢獻嗎？對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導們在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛士”，加以表?yè)P、鼓勵。使同學(xué)們積極地參與這項活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內保潔工作。
2、每個(gè)星期一都用一節課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類(lèi)，增強同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級的那些做得特別突出的.同學(xué)教育那些沒(méi)對環(huán)境保護有更高認識同學(xué)，給他們樹(shù)立榜樣。
4、學(xué)校還可以實(shí)現“撿垃圾，得獎品，贏(yíng)積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！
希望校領(lǐng)導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書(shū)，也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。
此致
敬禮
六（1）班XXX
20xx年11月8日
優(yōu)秀的建議書(shū)15
尊敬的物業(yè)工作人員：
我是生活在這個(gè)小區的一名六年級小學(xué)生，這段時(shí)間內總是會(huì )在小區內看見(jiàn)許多破壞環(huán)境的不好現象。如在幾個(gè)星期前的一天，那正是桂花盛開(kāi)的時(shí)間，丹桂飄香呀！我看見(jiàn)一個(gè)男孩爬在樹(shù)上折桂花，很快那棵桂花樹(shù)變的光禿禿的了，一群好奇的孩子跑了上去看，也跑到桂花樹(shù)上在那兒折桂花。一大群女孩子圍在一起，用桂花在那兒“做飯”，弄的到處是殘留的桂花；又如地上的香煙頭到處亂扔，有一次我親眼看見(jiàn)一個(gè)人就在垃圾桶旁還懶得走一步，直接將香煙頭扔在地上，然后拍拍手走了；又如草地上的水龍頭在不停地流出清澈的自來(lái)水，但是用水之人卻不知了去向??這些破壞環(huán)境的事還有很多很多呢！我想，這種破壞環(huán)境的現象，原因也有很多很多，可能是居民的`環(huán)境保護意識薄弱，也可能是別人不知道垃圾桶在哪兒便隨手扔在地上，也可能是水龍頭上了銹不好關(guān)了??可是，這卻都不是理由，這些微不足道的小事會(huì )讓環(huán)境變得十分骯臟，所以，我建議：
1、每周在小區廣場(chǎng)開(kāi)展關(guān)于保護環(huán)境的報告會(huì )，使居民們增強一些環(huán)保意識。
2、如抓到破壞環(huán)境的人，一定得十分嚴重地罰款并加以嚴肅批評。
3、進(jìn)行垃圾分類(lèi)，也可以舉行一些“變廢為寶”、“廢品回收”等系列大賽。物業(yè)的叔叔阿姨們，以上的幾條建議如有不妥，敬請批評指正，讓我們共同把我們的小區變的更美。
瀚海小區居民
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