班級環(huán)保建議書(shū)通用

　　在我們平凡的日常里，建議書(shū)對我們的作用越來(lái)越大，建議書(shū)是一只無(wú)形的手推動(dòng)展某項工作、任務(wù)或活動(dòng)開(kāi)展。如何寫(xiě)一份恰當的建議書(shū)呢？以下是小編為大家收集的班級環(huán)保建議書(shū)通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級環(huán)保建議書(shū)通用1

尊敬的校領(lǐng)導們：

　　您們好!

　　我是六年級的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習生活已有一年多之久。每天9個(gè)小時(shí)的`校園生活使我與這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立起了深厚的感情。

　　可是，隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校漸漸地露出她那不環(huán)保、浪費的面目。

　　學(xué)校飯堂的飯菜十分可口，但是，每當我經(jīng)過(guò)飯堂存放剩飯剩菜的大桶時(shí)，我不由得皺起了眉頭。為了能讓我們不再鋪張浪費，我提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、多用校訊通，少用書(shū)面通知。

　　最近我發(fā)現我們學(xué)校發(fā)通知是用紙發(fā)的，這讓很不環(huán)保。因為學(xué)校每發(fā)一次通知就要用550張紙，假設每周下發(fā)一次通知書(shū)，一個(gè)學(xué)期將使用一萬(wàn)多張紙!所以我建議你們能多用校訊通發(fā)通知。

　　2、在校園內加強環(huán)保管理。對愛(ài)護花草、不亂丟廢棄物的班級進(jìn)行適當的獎勵;對破壞環(huán)境的不好行為作出批評。

　　3、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒�(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應的物質(zhì)獎勵。

　　4、針對吃飯浪費的現象，不可操之過(guò)急�？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班班主任，再由班主任向班級同學(xué)宣傳，這樣效果更明顯。

　　希望校領(lǐng)導能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心期望，這一紙建議能為學(xué)校的環(huán)境保護增添一抹色彩。

班級環(huán)保建議書(shū)通用2

尊敬的校領(lǐng)導：

　　我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì )在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的.東西會(huì )被蒙上一縷薄薄的輕紗。

　　雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費現象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著(zhù)。隨意浪費，不講文明這些難道是對學(xué)校的一份貢獻嗎?對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導們提出以下建議：

　　1、校園里由領(lǐng)導們在廣播里頌發(fā)"十大杰出環(huán)保衛士"，加以表?yè)P、鼓勵。使同學(xué)們積極地參與這項活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內保潔工作。

　　2、每個(gè)星期一都用一節課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類(lèi)，增強同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。

　　3、讓學(xué)校的每年級的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對環(huán)境保護有更高認識同學(xué)，給他們樹(shù)立榜樣。

　　4、學(xué)校還可以實(shí)現"撿垃圾，得獎品，贏(yíng)積分"的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!

　　希望校領(lǐng)導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書(shū)，也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。

　　建議人：

　　年月日

班級環(huán)保建議書(shū)通用3

敬愛(ài)的環(huán)保局：

　　地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。我們本應該保護地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個(gè)地球》這篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去。所以我們亡羊補牢，為時(shí)不晚，保護我們的地球，愛(ài)護環(huán)境，我給大家提一些建議：

　　1、大力節約資源，不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張。

　　2、大力節約能源，不浪費水電，隨手關(guān)燈、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。

　　3、使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。

　　4、自覺(jué)保護生活環(huán)境，積極參與社會(huì )綠化美化活動(dòng)，保護綠地、花木。

　　5、建議垃圾分類(lèi)，清理"白色"污染，把廢塑料袋打個(gè)節再扔進(jìn)垃圾箱。

　　6、建議文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環(huán)境。

　　7、盡量使用公共交通工具、自行車(chē)或步行，減少空氣污染;使用無(wú)鉛汽油，購買(mǎi)小排氣量的轎車(chē)。

　　8、地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因為我們?yōu)橹?zhù)眼前的發(fā)展和獲得微小的利益，以肆虐的行為，無(wú)"度"的獲取，使本已脆弱的`軀體更加脆弱!保護地球，就是保護我們自已。地球的安寧，世界的美好，需要全社會(huì )的共同努力。老師們、家長(cháng)們、同學(xué)們、小朋友們，你心中有一個(gè)綠色之夢(mèng)嗎?讓我們把環(huán)保承諾變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，為改善社會(huì )的環(huán)境質(zhì)量盡力。最后，讓我們用大手牽起小手，托起綠色的希望。

　　建議人：

　　年月日

班級環(huán)保建議書(shū)通用4

尊敬的校長(cháng)：

　　您好!

　　我是xx班的一位同學(xué)，我想跟班級的衛生提建議。每當同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包高高興興地走進(jìn)教室時(shí)，就被眼花繚亂的垃圾攪亂了心情。同學(xué)們是否知道，這些攪亂我們心情又破壞教室環(huán)境的垃圾是從哪里來(lái)的呢?還不是平時(shí)我們用完紙巾，廢紙······在下課時(shí)沒(méi)有把垃圾扔進(jìn)垃圾筒，隨手一扔或放進(jìn)柜子里被走過(guò)的同學(xué)碰掉或被風(fēng)吹掉在地上。這樣做不但會(huì )被老師處罰，還會(huì )給老師留下不好的.印象。

　　為了使班級集體整潔、干凈。使同學(xué)們在一個(gè)舒服的環(huán)境好好學(xué)習。我給大家提出以下幾條建議：

　　1、每當有廢紙等垃圾時(shí)就在課外時(shí)間把它們扔進(jìn)垃圾筒，再出去活動(dòng)或看書(shū)。

　　2、看見(jiàn)同學(xué)亂扔垃圾就提醒他們不要亂扔垃圾，不要做垃圾蟲(chóng)。

　　3、除了讓別人做好整潔，自己也要做好整潔的工作。

　　我給大家的建議你們可以做到嗎?如果可以，我相信我們班必定會(huì )又干凈又整潔，讓老師贊不絕口。

　　建議人：

班級環(huán)保建議書(shū)通用5

尊敬的李老師：

　　您好;首先我說(shuō)說(shuō)我感覺(jué)我們的現在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：

　　我們班比起一班來(lái)，氣氛更加活躍，我們班的在學(xué)習的同時(shí)也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感覺(jué)一般的除了學(xué)習還是學(xué)習，稍稍呆一會(huì )，感覺(jué)氣氛好壓抑。

　　雖然我們班在迎新晚會(huì )等活動(dòng)中感覺(jué)遇到涉及班級名譽(yù)的事情大多數人還是挺積極的，有事了還是會(huì )重視的，但是我們的班里沒(méi)有任何凝聚力可言，可以用一盤(pán)散沙來(lái)形容，都是以宿舍這個(gè)小團體為單位，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，這種局面還是沒(méi)有打破。一個(gè)班級沒(méi)有團結力，怎么讓整個(gè)班級更好的發(fā)展。在一學(xué)期的時(shí)間中，有多少次像迎新晚會(huì )那樣的大型活動(dòng)那?例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒(méi)有啦啦隊，只有我們幾個(gè)球員，還有幾個(gè)比較自覺(jué)的女生過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)當一下啦啦隊。班委在這種班級性的活動(dòng)中，應該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué)，這讓我們幾個(gè)球員感覺(jué)有點(diǎn)差強人意。

　　班內同學(xué)對于參加活動(dòng)都沒(méi)有積極可言，對于學(xué)習是非常積極的，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習課本知識，更重要的是學(xué)習這個(gè)社會(huì )，想辦法融入這個(gè)社會(huì )，想辦法學(xué)習一點(diǎn)技能，如果只是靠課堂上學(xué)習，就敗了。所以我們不僅要學(xué)習課本知識，還要學(xué)習鍛煉自己的.能力。班委方面：

　　我感覺(jué)班委首先是為班級同學(xué)提供服務(wù)的，而不是站在那里指揮同學(xué)，自己什么都不做，遇到什么事應該率先做，班委做事情，不應該帶著(zhù)目的的做事情。把那一副管架子去掉，班級的主題不是班委，而是班級里的所有成員。

　　衛生方面：

　　我們應該盡量不把早餐帶到教室，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面，班級成員應該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結果。建議：

　　我們班應該把人心聚攏起來(lái)，到夏天了，我們可以組織同學(xué)，外出春游，野餐，聚會(huì )等等，在班里，也常常舉辦一些活動(dòng)。只要每個(gè)同學(xué)心里想著(zhù)，這樣做有損于班級利益，我們班不得不進(jìn)步。在學(xué)習和生活中互進(jìn)互助，我們在一起就是兄弟姐妹。在班級管理中不能過(guò)緊也不能太松，這就要靠班主任，輔導員的管理和同學(xué)們的自覺(jué)性了。

　　最后祝您和您的家人在新的一年工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意。

班級環(huán)保建議書(shū)通用6

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　班級是學(xué)習的場(chǎng)所，是我們共同的“家”�？墒情_(kāi)學(xué)以來(lái)，班級中卻出現了許多不文明的`現象。為使我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，我建議：

　　一、不在教室吃零食。

　　二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)。

　　三、認真做好衛生值日。

　　四、及時(shí)制止不文明現象。

　　同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，人人爭當環(huán)保宣傳員，做衣柜愛(ài)護班級環(huán)境的“綠色衛士”。我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的“家”。

班級環(huán)保建議書(shū)通用7

尊敬的校長(cháng)：

　　您好!

　　我是清林小學(xué)的一名六年級學(xué)生，在這美麗的校園里生活了六年。我們的校園景色優(yōu)美，有五顏六色的花朵，有郁郁蔥蔥的爬山虎，還有高大挺拔的樹(shù)木可是，當我們走進(jìn)教學(xué)樓，仔細察看，不免會(huì )看到許多美中不足，使校園的美麗大打折扣。樓梯旁的廁所雖然沒(méi)有人使用，但"嘩嘩"的流水聲從未停過(guò)。白花花的水就這樣浪費的流進(jìn)下水道。每當同學(xué)洗手的時(shí)候，都喜歡把水開(kāi)到最大，常常水花四濺，還有的同學(xué)喜歡把水龍頭摁著(zhù)當"水槍"玩，弄得滿(mǎn)地都是水，這些行為都的浪費多少水啊!

　　大家都知道，水是生活中不可缺少的一部分，在生活中，洗衣服要水，洗菜吃飯要水，澆花要水，況且中國的水資源還很缺乏，再這樣浪費水的話(huà)，后果簡(jiǎn)直不堪設想，因為，據統計：我國一分鐘就有3克水流失了，一小時(shí)就有180克水流失了，一天就有4.32千克水流失了，一年就有1576.8千克水流失，況且這種水龍頭還不是一個(gè)兩個(gè)，可想而知，如果同學(xué)們再不節約水的話(huà)定會(huì )破壞生態(tài)的.平衡。

　　在此，我游戲些建議：

　　1、把關(guān)不上的水龍頭全都換成節水水龍頭。

　　2、在廁所貼上許多"節約光榮，浪費可恥"的字樣。

　　3、讓全校的班級開(kāi)展節約用水的班會(huì )，談?wù)剬W(xué)生對節約用水的看法。

　　希望我的建議得到學(xué)校的支持與認可。

此致

班級環(huán)保建議書(shū)通用8

老師們、同學(xué)們：

　　我們發(fā)現不少地方在遭受著(zhù)各種污染，環(huán)境日益惡劣�？绯鲂�園，塵土彌漫，垃圾遍地;身邊廢水、污物使前河嚴重污損，白色垃圾還在蔓延。所有這些，直接影響著(zhù)人類(lèi)的生存。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起：

　　1.節約能源：不浪費一滴水、一度電，隨手關(guān)燈，隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。

　　2.節約資源：不使用或少用一次性飯盒、筷子、水杯等易耗品，不浪費紙張。

　　3.自覺(jué)保護和美化生活環(huán)境，不亂貼亂畫(huà)，不亂丟瓜皮果殼，積極參與校園和社區綠化美化活動(dòng)，保護綠地花木，不要讓花草樹(shù)木受傷。

　　4.請自覺(jué)將垃圾分類(lèi)投放，隨時(shí)回收可再利用資源(塑料、紙張、各種玻璃瓶等等)。

　　5.提倡選購綠色食品、不吃零食，不吃油炸、膨化等垃圾食品。

　　6.愛(ài)護小動(dòng)物，自覺(jué)保護野生動(dòng)物，把動(dòng)物當成我們的朋友。

　　7.使用環(huán)保電池，自覺(jué)進(jìn)行廢電池的`回收，維護環(huán)境衛生，選用環(huán)保洗滌劑，減少水污染，愛(ài)護母親河。

　　8.主動(dòng)在家庭和社區宣傳環(huán)保知識，爭做環(huán)保衛士。

　　地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的。讓我們以“主人”的姿態(tài)投入到環(huán)保的行動(dòng)中去，讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗!同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧!讓生命之水長(cháng)流，讓生命之綠永駐，讓文明之花永不凋謝!

　　倡議人：xxX

　　時(shí)間：xxxx年xx月xx日

班級環(huán)保建議書(shū)通用9

老師們、同學(xué)們：

　　我們發(fā)現不少地方在遭受著(zhù)各種污染，環(huán)境日益惡劣�？绯鲂�園，塵土彌漫，垃圾遍地;身邊廢水、污物使前河嚴重污損，白色垃圾還在蔓延。所有這些，直接影響著(zhù)人類(lèi)的生存。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起：

　　1.節約能源：不浪費一滴水、一度電，隨手關(guān)燈，隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。

　　2.節約資源：不使用或少用一次性飯盒、筷子、水杯等易耗品，不浪費紙張。

　　3.自覺(jué)保護和美化生活環(huán)境，不亂貼亂畫(huà)，不亂丟瓜皮果殼，積極參與校園和社區綠化美化活動(dòng)，保護綠地花木，不要讓花草樹(shù)木受傷。

　　4.請自覺(jué)將垃圾分類(lèi)投放，隨時(shí)回收可再利用資源(塑料、紙張、各種玻璃瓶等等)。

　　5.提倡選購綠色食品、不吃零食，不吃油炸、膨化等垃圾食品。

　　6.愛(ài)護小動(dòng)物，自覺(jué)保護野生動(dòng)物，把動(dòng)物當成我們的朋友。

　　7.使用環(huán)保電池，自覺(jué)進(jìn)行廢電池的回收，維護環(huán)境衛生，選用環(huán)保洗滌劑，減少水污染，愛(ài)護母親河。

　　8.主動(dòng)在家庭和社區宣傳環(huán)保知識，爭做環(huán)保衛士。

　　地球只有一個(gè)，她的`生命是脆弱的。讓我們以“主人”的姿態(tài)投入到環(huán)保的行動(dòng)中去，讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗!同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧!讓生命之水長(cháng)流，讓生命之綠永駐，讓文明之花永不凋謝!

班級環(huán)保建議書(shū)通用10

尊敬的校領(lǐng)導：

　　你們好!我是六年級二班的一名同學(xué)。最近我看到校門(mén)口多了一些小商販，我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會(huì )云集在那些小商販的地方去買(mǎi)零食或者玩具，買(mǎi)完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點(diǎn)。

　　現在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們"隨風(fēng)飄舞"，有的掛在樹(shù)上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀(guān)又污染環(huán)境，"治理污染，保護環(huán)境"人人有責，所以，我建議：

　　1、組織同學(xué)參加一些和保護環(huán)境有關(guān)的'活動(dòng)，讓同學(xué)認識到保護環(huán)境的重要性。

　　2、通過(guò)老師的講述、觀(guān)看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書(shū)籍等各種途徑，讓同學(xué)們意識到破壞環(huán)境的結果。

　　3、對環(huán)境保護這個(gè)問(wèn)題加以關(guān)注，并制定好獎懲制度，讓同學(xué)積極參加保護環(huán)境的活動(dòng)。

　　4、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等方式進(jìn)行宣傳，同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。

　　希望校領(lǐng)導能在百忙之中看看我這個(gè)小學(xué)的建議。

　　建議人：

　　年月日

班級環(huán)保建議書(shū)通用11

尊敬的校長(cháng)：

　　您好!

　　我們的學(xué)校是一個(gè)漂亮的學(xué)校。有一個(gè)花壇，有草地，有聚滿(mǎn)笑聲的操場(chǎng)，周?chē)�的�?shù)木圍滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)。我在這個(gè)學(xué)校學(xué)習已有六年之久。雖然我們的學(xué)校很漂亮，但學(xué)校正面臨著(zhù)巨大的.環(huán)境問(wèn)題。例如有許多同學(xué)隨便踐踏草地，隨手把花摘下然后到處亂扔，還把紙揉成一團扔在地上，旁邊有垃圾桶卻不仍。還有些同學(xué)上完廁所洗手不關(guān)水龍頭，讓水白白流了一上午;還有些同學(xué)寫(xiě)錯字不用橡皮擦，而是直接撕掉扔在地上。像這樣的破壞環(huán)境、不珍惜資源的事例還有很多。

　　尊敬的校長(cháng)，為了不讓同學(xué)們把學(xué)校弄得面目全非，請看一下我提出的建議：一、多辦一些保護環(huán)境的活動(dòng)，告訴學(xué)生保護環(huán)境有多重要。也可以通過(guò)廣播、黑板報等形式向學(xué)生宣傳保護環(huán)境的知識，讓學(xué)生自愿加入到保護環(huán)境的隊伍中。二、校園加強管理，對保護環(huán)境、珍惜資源的同學(xué)進(jìn)行獎勵;對破壞環(huán)境、不珍惜資源的同學(xué)進(jìn)行批評和教育。三、讓同學(xué)自覺(jué)做到愛(ài)護花草樹(shù)木，不踐踏草坪，不浪費水不浪費紙張，剩下的本子可以做草稿本。

　　希望校長(cháng)能參考一下我的建議，讓學(xué)校變得更加美麗、漂亮。

班級環(huán)保建議書(shū)通用12

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　班級是學(xué)習的.場(chǎng)所，是我們共同的"家"�？墒情_(kāi)學(xué)以來(lái)，班級中卻出現了許多不文明的

　　現象。為使我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，我倡議：

　　一、不在教室吃零食

　　二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)

　　三、認真做好衛生值日

　　四、及時(shí)制止不文明現象同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，，人人爭當環(huán)保宣傳員，做愛(ài)護班級環(huán)境的"綠色衛士"。

　　我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的"家"。

班級環(huán)保建議書(shū)通用13

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　當你在這美麗的校園中學(xué)習，為我們美好的未來(lái)而努力著(zhù)時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們中學(xué)生應有的社會(huì )責任，為了增強大家的環(huán)境保護意識，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng )建綠色和諧的校園環(huán)境，我們"校園環(huán)保志愿者"活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議：

　　1、樹(shù)立綠色文明觀(guān)念，自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養的組成部分。

　　2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛(ài)護公共綠地。

　　3、愛(ài)護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。

　　4、節約用水，珍惜水資源，減少水污染;節約用電，做到人走燈滅，光線(xiàn)充足時(shí)不要開(kāi)燈，避免"白晝燈"、"長(cháng)明燈"的情況發(fā)生，微機室電腦用后及時(shí)關(guān)機。

　　5、節約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量?jì)擅嬗谩?/p>

　　6、生活節儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養良好的.生活習慣。

　　7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。

　　8、從我做起，號召全校同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識，為創(chuàng )建綠色和諧校園出自己的一份力。

　　"歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢"，中華民族歷來(lái)倡導節約，父母老師也再三強調環(huán)境的保護，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹(shù)立環(huán)保意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!

班級環(huán)保建議書(shū)通用14

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　 有一種美，令人神往，令人驚艷，令人趨之若鶩。它凝練了銀河的靈魂，它——似水溫柔。

　　有一種美，令人迷惘，令人贊嘆，令人想入非非。它匯聚了日月的精華，它——似山巍峨。

　　有一種美，令人沉醉，令人不禁，令人豁然開(kāi)朗。它結合了星斗的璀璨，它——似云繚繞。

　　這種美就是和諧，譯為：和睦，協(xié)調。

　　所以，今天，我演講的題目就是：請把這里當做家。

　　正如人們一樣，聽(tīng)到和諧的音樂(lè )，會(huì )為之旋律的完美而起舞;看到和諧的畫(huà)作，會(huì )為之絕妙的構思而驚嘆;讀到和諧的文章，會(huì )為之細密的層次而品味。

　　因此說(shuō)：和諧班級，也有如此大的魅力。

　　為班級和諧，老師該做什么?

　　老師，是一班之主。學(xué)校中，老師既是導演，又是演員。講臺上，老師把自己的知識傾囊而訴;下課了，老師又是同學(xué)們的大朋友。所以，老師對構建和諧班級有重要影響。那么作為老師，該如何為班級出力呢?

　　其實(shí)，我覺(jué)得老師們都有很強的責任感，他們把學(xué)生視為自己的孩子，愿意付出一切甚至自己的健康，只為讓孩子們學(xué)到知識，強化知識，做孩子們成長(cháng)之路的燈塔。老師的這些付出，我們不僅要予以肯定，還要對之感謝。但是，老師在教育學(xué)生的同時(shí)，還缺乏一些平等觀(guān)念。老師們不由自主的把學(xué)生貼上各種標簽，"好學(xué)生，三好學(xué)生，優(yōu)秀生，尖子生"或許有些同學(xué)從小就被罩著(zhù)這樣奪目的光環(huán)，他們得到了額外的呵護和照顧，被老師們當做心頭肉�？墒�，有沒(méi)有想過(guò)一些"差生，壞學(xué)生"?他們難道甘愿被貼上這樣的標簽?不!他們是無(wú)奈的。當所有人把目光聚集在光環(huán)下，他們只能獨自躲在角落，利用各種手段排解憤懣，甚至破壞班級紀律，以求別人的注意。所以，老師不應該把學(xué)生分為三六九等，不應該讓他們在偏向中學(xué)習，不應該讓他們在歧視中成長(cháng)。要想構建和諧班級，老師要做到這點(diǎn)是很重要的，這會(huì )帶來(lái)學(xué)生的傾向力和愛(ài)戴。能與學(xué)生融為朋友的老師，才會(huì )做構建和諧班級的領(lǐng)導者。

　　為班級和諧，440班的同學(xué)們該做什么?

　　眾人常說(shuō)："人心齊，泰山移。"我們政治書(shū)上也提到過(guò)班集體的含義。集體，顧名思義，不是個(gè)人所組成的，亦不是個(gè)人所能支配的。要想為班級奪得榮譽(yù)，也不是一個(gè)人的力量能完成的。我覺(jué)得，咱們440的同學(xué)們，都很有干勁，都很聰明，很活潑，我并不贊同別人為我們班貼上的壞標簽，我覺(jué)得咱們都是最可愛(ài)的，我們具有花季應有的活力。具有青春應有的朝氣

　　但是，就如老師們所說(shuō)："成也在此，敗也在此。"440每個(gè)同學(xué)都有自己的獨特之處，都有自己的過(guò)人之處，正如生活所告訴我們的，每個(gè)人都是不一樣的。就像樹(shù)上的葉子，不會(huì )有一片是完全相同的。所以，我認為發(fā)揮長(cháng)處是有必要的�？墒�，如果每個(gè)人都想展現自己，通過(guò)一些方式讓別人注意到自己，那么班集體就會(huì )出現分歧，好像參差不齊的小樹(shù)，雖然枝杈多，卻不會(huì )引人注意。這樣，我們就應該意識到，萬(wàn)事都要懂得和諧。班級和諧就是這樣。拿衛生，紀律來(lái)說(shuō)吧!學(xué)校的流動(dòng)紅旗一出臺，班里有些同學(xué)就說(shuō)"咱班沒(méi)希望了。"我覺(jué)得并非如此。

　　440!多響亮的名字!我們是誰(shuí)?是440班的一員。說(shuō)實(shí)話(huà)，過(guò)去值日我也不認真�？墒俏乙捕�得為班級爭得榮譽(yù)。同學(xué)們，班主任勞心焦思的關(guān)心我們的學(xué)習，專(zhuān)注我們的成長(cháng)，60個(gè)人啊!他要為我們操多少心?或許我們的父母很辛苦，因為他們有我們這樣淘氣的孩子�？墒窍胂肜蠋焸儼�。他們有多少個(gè)孩子要關(guān)心。多少屆孩子要關(guān)心。這不僅是個(gè)龐大的數字，更代表一種偉大的奉獻。老師是什么?是我們未來(lái)的指路人�？墒乾F在，我們卻依然不懂事的去犯錯，去搗亂。是的，老師會(huì )原諒我們。只不過(guò)，我們對得起老師們嗎?

　　班主任除了幫助我們獲取知識，還要管衛生，管紀律。其他科老師除了講課，還要認真的為我們看作業(yè)。他們完全可以敷衍了事，可是為什么他們要如此用心?這是責任。人們常說(shuō)：老師，父母。老師就是我們在學(xué)校最親的人。所以，當自己不懂事的.時(shí)候，我們要想想老師�？纯醋约簩Σ粚Φ米±蠋�。

　　現在，我覺(jué)得自己像是就收成人禮一般，突然變得嚴肅了。說(shuō)實(shí)話(huà)，為班級，我做得很少，要求卻很多。不知道理會(huì )老師的良苦用心，一味的不聽(tīng)話(huà)，不接受教導。這個(gè)，我應該深刻反思和檢討。當然，不僅是我。是我，我想同學(xué)們也是如此。紀律，衛生!真的這么難么?我們要相信自己。我們要把自己真正當作440的一員，把同學(xué)們當作自己的兄弟姐妹，這就是"一個(gè)集體，一家人。"

　　所以說(shuō)，班級和諧是要靠大家努力的，班級和諧是要靠時(shí)間磨練的，大家有事多謝謙讓?zhuān)�多些理解。平時(shí)多關(guān)心下老師，多緊張下學(xué)習。正如所學(xué)的"權利與義務(wù)的一致性"。我們有權利在440班學(xué)習，就有義務(wù)讓它成為一個(gè)完整的集體，有義務(wù)讓它掛上榮耀的光環(huán)，有義務(wù)讓它成為本屆最璀璨的畢業(yè)班!

　　我相信，構建班級和諧，對我們440班來(lái)說(shuō)，是小case。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們真正讓440成為我們的家。不要辜負老師和父母的期望。不要辜負我們440班這個(gè)響亮的稱(chēng)號!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

班級環(huán)保建議書(shū)通用15

尊敬的校領(lǐng)導：

　　您好!

　　我是我校六年級的一名學(xué)生。我在學(xué)校生活了六年之久�？吹搅藢W(xué)校翻天覆地的變化，從衰弱走向強盛，更知道了現在的校園生活來(lái)之不易。但是美麗的校園還存在著(zhù)一些小問(wèn)題。

　　學(xué)校的草地特別多，本來(lái)是用來(lái)觀(guān)賞的好風(fēng)景，但有些同學(xué)在草地上隨意踩踏。甚至還有些同學(xué)在草地上你追我趕的玩耍。使原本綠油油的小草變得枯黃和無(wú)精打采。

　　還有一些同學(xué)在校園里亂扔垃圾的現象發(fā)生。列如：吃完零食的垃圾袋隨地亂扔。還有些同學(xué)洗完手不關(guān)水龍頭，導致水溢出來(lái)并且浪費了。還有一些班級的學(xué)生出去上體育課，不隨手關(guān)燈，教室里的燈長(cháng)時(shí)間亮著(zhù)，而且教室里空無(wú)一人。

　　以上的事情幾乎天天都在發(fā)生，為了這個(gè)美麗的校園能夠改善校園環(huán)境，我對學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、在學(xué)校多準備幾個(gè)垃圾桶，讓學(xué)生走在任何地方，都能扔垃圾。

　　2、通過(guò)廣播對那些保護環(huán)境或破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行適當的`表?yè)P和批評。

　　3、組織學(xué)生多植樹(shù)。讓同學(xué)對保護環(huán)境有根深的認識。

　　4、時(shí)刻提醒同學(xué)隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭。

　　5、要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們不踩踏草坪，永遠不要讓提示牌來(lái)敷衍了事。

　　希望校領(lǐng)導能抽出時(shí)間看看我這個(gè)小學(xué)生的建議書(shū)，我衷心的祝福我的母校明天更加美好。

　　xx年xx月xx日

班級環(huán)保建議書(shū)通用16

　　尊敬的校領(lǐng)導：

　　你們好!

　　我是六年級三班的一名學(xué)生，在這個(gè)多姿多彩的學(xué)校里學(xué)習、生活已有六年之久。校園是授予我們知識、賦予我們歡樂(lè )的地方，每一個(gè)在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習的學(xué)生都感到很快樂(lè )：因為這兒有伴隨我們的小伙伴和我們一起學(xué)習、一起玩耍，學(xué)校里經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，讓我們大家都能積極參與到其中來(lái)。校園里的景色也美不勝收：大門(mén)臺階上擺放著(zhù)一盆盆美麗含香的花兒，每當我們走近校園，那些花兒都對我們笑，讓我們感到無(wú)比的舒心和愉快。教學(xué)樓下的"米老鼠"花壇里，松樹(shù)的枝葉無(wú)比繁茂，小草生機勃勃、富有活力，讓校園中的每一個(gè)同學(xué)玩得開(kāi)心，生活也開(kāi)心。

　　可是，我們在打掃公共場(chǎng)地的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)現：原本美麗的花壇里，經(jīng)常躺著(zhù)一大片"悠閑"的枯枝敗葉，那些枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡著(zhù)一群報廢的'垃圾袋、食品袋，咀嚼完后隨地亂吐的口香糖隨處可見(jiàn)，地上散落著(zhù)的樹(shù)葉片、草根都是一些淘氣的同學(xué)們的佳作。還有一些三無(wú)食品包裝袋、飲料瓶，被塞到窗臺的縫隙里，一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而來(lái)，這是那些貪吃的同學(xué)們的佳作——這些事例如果反復、多次的出現，會(huì )嚴重導致美麗的校園變成一個(gè)死氣沉沉的"垃圾場(chǎng)"!

　　為了能讓我們現在被污染的校園恢復以往的美麗，我向學(xué)校提出以下建議：

　　1、繼續像以前那樣開(kāi)展"爭當綠色環(huán)保小衛士"的活動(dòng)，讓這些小衛士向在校學(xué)生宣傳環(huán)�；顒�(dòng)、呼吁環(huán)保，將同學(xué)們亂丟亂扔的惡習糾正。

　　2、在校園廣播里播出一些環(huán)保小常識，讓同學(xué)們認識到浪費資源、污染環(huán)境對地球造成的危害，從而自愿加入到保護環(huán)境的行列中來(lái)。

　　3、對校園加強環(huán)境管理，不讓在校學(xué)生隨意進(jìn)出施工重地亂丟亂扔，對愛(ài)護環(huán)境、不亂拋撒廢棄物的班級進(jìn)行適當的獎勵，對危害環(huán)境、破壞植被行為作出合理的批評。

　　4、在學(xué)校四處的草坪里立上一些好的標語(yǔ)，上面還可以畫(huà)一些有關(guān)環(huán)保的漫畫(huà)，讓同學(xué)們自覺(jué)環(huán)保。

　　5.對情節嚴重的同學(xué)，可以用"以其人之道，還制其人之身"的方法，讓他清理全校的垃圾，然后再對他進(jìn)行教育。

　　希望校領(lǐng)導能在百忙之中抽空看一看我寫(xiě)的這份環(huán)保建議書(shū)，采取我的一些建議。我衷心希望我的這份建議書(shū)能為學(xué)校的環(huán)保作出一份貢獻。

班級環(huán)保建議書(shū)通用17

尊敬的校領(lǐng)導：

　　您好!

　　昔日的校園，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，昔日的校園，是生機盎然的，昔日的校園，還是花紅柳綠美不勝收的�？山裎舨煌�往日，我們和藹可親的校園，發(fā)生了巨大的變化，以前如詩(shī)如畫(huà)的校園里面，現在卻變成了"垃圾滿(mǎn)天"的世界，例如，許多同學(xué)買(mǎi)的紙牌，玩完就隨手丟棄在操場(chǎng)上，洗完手的水龍頭，讓它不停的.流著(zhù)淚，卻無(wú)人理睬，嶄新的筆記本躺在垃圾桶里，失去了原有的價(jià)值。其實(shí)我們的校園里有很多這樣的例子。

　　這不僅會(huì )讓學(xué)校的環(huán)境變的惡劣，還會(huì )使地球上的可再生資源變成不可再生的資源，就算老師每次會(huì )給同學(xué)們一定的要求，但同學(xué)們把自己的惡劣行為視而不見(jiàn)。

　　為了讓我們的校園變的更加美麗，我提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、通過(guò)書(shū)刊，廣播等形式，向學(xué)生宣傳保護環(huán)境的知識。

　　2、每季可選出，優(yōu)秀環(huán)保班級，優(yōu)秀環(huán)保少年等。

　　3、在校園中多建設一些垃圾桶，解決扔垃圾沒(méi)有垃圾桶的問(wèn)題。

　　讓我們一起"珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色"。

班級環(huán)保建議書(shū)通用18

　　作為四中的一名學(xué)生,我當然有一些對學(xué)校的建議,雖然我來(lái)四中的時(shí)間不長(cháng),認識也不夠,但是經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察,我發(fā)現學(xué)校的管理學(xué)生的'制度不夠好,為此我提出以下建議.

　　我的建議就是搞好校園衛生.

　　一個(gè)清潔的校園,可以使學(xué)生們擁有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,但是學(xué)校里就是有一些不自覺(jué)的同學(xué),隨地亂扔垃圾,不愛(ài)護學(xué)校環(huán)境衛生,雖然現在有些同學(xué)在下課的時(shí)候幫忙打掃公區衛生,但是有些同學(xué)還是不能體諒打掃的同學(xué)的辛苦,還破壞了學(xué)校的衛生,難道他們就不能走到垃圾桶旁邊把垃圾扔到里面嗎?我們是新時(shí)代的青少年,我們要有新時(shí)代的環(huán)保概念,所以,我立下了幾條建議,希望能為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展作出貢獻.

　　培養學(xué)生愛(ài)護校園的情操;動(dòng)員學(xué)生，積極參與清潔校園運動(dòng);分階段和持續地推動(dòng)清潔校園運動(dòng)。使學(xué)生養成良好的衛生習慣.

　　建議分開(kāi)三個(gè)階段推行清潔校園運動(dòng)。三個(gè)階段分別為準備階段、教育階段、懲罰階段。每一階段皆有不同的活動(dòng)和措施配合，從而使學(xué)生明白校園清潔的重要性，以及使學(xué)生知道自己在清潔校園運動(dòng)中的責任。準備階段:在學(xué)校公區地方貼上教育告示.教育階段:讀出倡議書(shū),倡議全校師生要愛(ài)護學(xué)校環(huán)境衛生,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不要踐踏草地.懲罰階段:派出多名衛生檢查員,時(shí)刻檢察學(xué)校里的同學(xué)亂扔垃圾的現象,如有發(fā)現,扣班分.

　　這就是我對學(xué)校的建議,雖然很簡(jiǎn)短,還有許多方面需要改正,但是希望學(xué)�？刹杉{我的建議.謝謝!

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