自我檢討書(shū)合集15篇
在學(xué)習、工作、生活中犯錯誤以后，就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我檢討，寫(xiě)檢討書(shū)是為了能夠不斷提醒自己。那么對應的檢討書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的自我檢討書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
自我檢討書(shū)1
尊敬的xx領(lǐng)導：
您好！
關(guān)于我此次疏忽、怠慢工作，在管理上失職的嚴重錯誤，我要向您做出深刻反省、檢討。
如今，我已經(jīng)對錯誤有了深刻認識：我作為公司項目部的一名管理層人員，不顧項目運行的管理，導致此次在近期項目運行上的重大失誤，造成了極大的負面影響。此外，這次我在管理上的疏忽使得公司遭受如此大的損失。
此次我的錯誤，充分暴露出我對待工作的'不夠重視，說(shuō)明我沒(méi)有做到“以公司為家、以工作為重”，以及偷懶、散漫的不足與缺點(diǎn)。
如今反省錯誤，我就必須制定在今后的改正措施，并嚴肅改正：
第一，從今往后我要正視自己的工作態(tài)度問(wèn)題，以嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待自己的本職工作，做到一切以工作為重，在沒(méi)有完成工作任務(wù)之前不擅自下班，并堅決負責到位地完成工作任務(wù)，對吩咐下去的每一項工作都進(jìn)行嚴格的考察。
第二，針對我工作散漫的缺點(diǎn)，我必須從此次錯誤當中充分吸取教訓，徹底地審視自己在這方面的不足。在今后工作當中，一定要充分改正，盡自己努力做好管理工作。
第三，對于此次事件，我將對每一個(gè)項目的運行情況都做詳細的監督檢查，并在接下來(lái)的項目運行上做更大的改善，以確保每一個(gè)項目的正常進(jìn)行。
在此，對于我本次工作上的失誤，我真的覺(jué)得十分愧疚于您，以深深自責的心情向您表示道歉：對不起，我錯了！我要堅決執行改正錯誤，今后再不敢犯此類(lèi)錯誤。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
自我檢討書(shū)2
親愛(ài)的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對上課講話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心。
這是十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)，范文之檢討書(shū)：萬(wàn)能檢討書(shū)20xx字。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒(méi)有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我那樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時(shí)候講閑話(huà)，并且影響了其他的同學(xué)，其結果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì )老師的感受。這也是不對的，人是社會(huì )的人，大家不應該只是想著(zhù)自己，我這么做，害的那個(gè)是那些和我講話(huà)的同學(xué)，我這樣做，看似和他很好，實(shí)際上是在害他。而且，在上課的時(shí)候講閑話(huà)也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的'認識到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是種對老師的工作不尊敬的表現。中國是個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)這層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了損害，“第八中學(xué)”在人們心目中是個(gè)學(xué)術(shù)嚴謹的學(xué)校，我們應該去維護這個(gè)形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時(shí)候寫(xiě)答案給別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我講話(huà)，當時(shí)我的也想講話(huà)和認為老師不會(huì )發(fā)現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統美德，是當代中學(xué)生理應具備的品質(zhì)。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時(shí)候講閑話(huà)，還傳染其他同學(xué)，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學(xué)們，晚自習是讓學(xué)生復習的學(xué)習的課，不論是什么原因在上課的時(shí)候講閑話(huà)都是很不對的，違背了做學(xué)生的原則。當然，我不能說(shuō)我是為了和別的同學(xué)討論什么問(wèn)題才在上課的時(shí)候講閑話(huà)，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己交待，從而得以進(jìn)步。做為學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應該在上課的時(shí)候決不講閑話(huà)，而我卻在上課的時(shí)候講閑話(huà)了，辜負了老師平時(shí)對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會(huì )我們，是想讓我們做個(gè)對社會(huì )有用的人，而我卻在上課的時(shí)候講閑話(huà)欺騙把知識無(wú)私的教給我們的老師，我現在已經(jīng)徹底認識到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對老師是種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生，如果在上課的時(shí)候別的同學(xué)找我講話(huà)，我不再參與，而是在主動(dòng)的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂(yōu)了，幫助老師給班里營(yíng)造良好的學(xué)習的氣氛。望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對我們的無(wú)私精神去發(fā)揚，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在上課的時(shí)候講閑話(huà)實(shí)際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學(xué)生的道德和專(zhuān)心治學(xué)的精神、違背了公平競爭的原則。這種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學(xué)的拼搏精神，走頑強拼搏進(jìn)取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生當然要努力爭取好的成績(jì)，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的重大原則問(wèn)題。個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時(shí)候講閑話(huà)，在上課時(shí)就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過(guò)去，第八中學(xué)不僅是成績(jì)好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊紀禮儀、學(xué)術(shù)建設等方面也享有較好的聲譽(yù)，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學(xué)的形象；本來(lái)，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤，無(wú)疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個(gè)壞頭；其他的同學(xué)在她們成長(cháng)的過(guò)程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來(lái)了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力�？傊�，們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來(lái)的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也感到責任重大不敢茍且，認真學(xué)習，全力投入。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀(guān)念，否則就會(huì )在學(xué)習上迷失方向，使國家和學(xué)校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
自我檢討書(shū)3
今天早上又給一位家長(cháng)投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀(guān)察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現了淤青�？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫務(wù)室的醫生來(lái)。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻(大概是四點(diǎn)二十五分)，醫生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事件的來(lái)龍去脈，可孩子想了半天，只說(shuō)了幾個(gè)字：在桌上，在家，玩游戲。面對這樣突然的情況，我們和醫生都傻眼了：怎么辦?根據孩子的說(shuō)法，我們就很主觀(guān)的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現淤青的情況呢?但是早上在接孩子時(shí)，觀(guān)察了他的臉是沒(méi)有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢(xún)問(wèn)了醫生是否需要搽藥，她說(shuō)離眼睛太近了，不能搽。
就這樣，一直到家長(cháng)來(lái)接我才對爸爸講了一下事件的經(jīng)過(guò);告訴家長(cháng)：孩子說(shuō)可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰(shuí)知到了晚上，孩子竟對家長(cháng)說(shuō)：是某老師教我這樣說(shuō)的。這就變成了是我在說(shuō)謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來(lái)，質(zhì)問(wèn)我是如何教孩子說(shuō)謊話(huà)的?如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的.教師，我早就該進(jìn)監獄里反省一輩子了!
我是做錯了，錯在沒(méi)有堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來(lái)，就要堅持問(wèn)出孩子是在那里碰到的;要真實(shí)可信的告訴家長(cháng)事件的經(jīng)過(guò)，而不能任自己胡亂猜測。
我錯了，錯在自己的腦筋轉不過(guò)彎來(lái)。遇到緊急事故，應該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。
我錯了，錯在沒(méi)有在遇到意外事故時(shí)即使上報給院長(cháng)。
我錯了，錯在帶班時(shí)沒(méi)能一眼觀(guān)七，耳聽(tīng)六路;看見(jiàn)孩子做出危險行為時(shí)沒(méi)能即使制止。
請家長(cháng)們原諒我，這是我的責任;與幼兒園無(wú)關(guān)。我園上到宋院長(cháng)下至清潔阿姨都很仔細負責，是我不好;請你們繼續支持我園的各項活動(dòng)與計劃。我可以消失，但幼兒園絕對不可以沒(méi)有生源!
自我檢討書(shū)4
尊敬的院領(lǐng)導：
您好！
由于最近輸液量不多，新進(jìn)同事比較多，每人的工作量不大，我的思想稍微放松了下，注意力不集中，犯下了錯，特此自我檢討。
我一直都對病人很負責任，怕因為自己的疏忽，給病人造成精神與身體的痛苦，也怕給醫院造成不好的影響，所以我一直都很謹慎，工作也很努力。正是因為我的責任心，也得到了xxxx院長(cháng)的肯定，才對我委以重任，提拔我為小組長(cháng)。不管我是不是組長(cháng)，我都會(huì )這么要求自己，這么工作，也正是因為我是組長(cháng)，我的擔子比別人重，別的同事都看著(zhù)我呢，我更應該做好，不給別的同事留下話(huà)柄，同時(shí)也要對得起xxxx院長(cháng)對我的信任。
最近由于醫院的現狀，對我來(lái)說(shuō)是個(gè)考驗，我既要做好自己的`本職工作，也要督促好其他的同事不要出錯，想的挺多的，也和其他的同事談?wù)撨^(guò)現在的情況，我們都有擔心。昨天一上班工作氛圍就比較緊張，也聽(tīng)其他的同事說(shuō)了昨天發(fā)生的幾起事，心里也亂糟糟的。我是一個(gè)抗干擾能力特別差的人，工作要集中精神，怕分心，做治療時(shí)忙著(zhù)寫(xiě)單子，沒(méi)人還幫忙找病人的處方，所以沒(méi)有集中注意力寫(xiě)單子，xxxx醫生給病人原來(lái)開(kāi)的鹽水，后來(lái)又直接劃掉改的糖水，因為我的粗心大意，沒(méi)有看出來(lái)，就把病人的糖鹽寫(xiě)錯了。
剛給病人打上，病人就問(wèn)護士打的是什么水，說(shuō)她不能打鹽水，打鹽水臉就好腫，我們發(fā)現錯誤后及時(shí)給病人換了一瓶小糖續著(zhù)，我核對了醫生的處方，發(fā)現確實(shí)是因為我的失誤給病人寫(xiě)錯了后就立即給病人道歉，并給病人重新配了一瓶藥打上。病人也是個(gè)通情達理的人，也是我們醫院的老病號，我也一直給病人道歉，病人也沒(méi)有深追究這事。
我也比較害怕，如果病人不多問(wèn)一句，鹽水就這么打完了，造成的嚴重后果該怎么辦？如果病人一直咬著(zhù)這事不放，我該怎么收場(chǎng)，醫院該怎么解決？想想都后怕，以后再也不能犯下這錯誤了。唯一一點(diǎn)值得欣慰的是并沒(méi)有給病人和醫院造成嚴重的后果，但這事也給我敲醒了一個(gè)警鐘，外松內緊，心中的這根弦永遠不能放松，集中注意力工作，不能出錯。
“一葉可知秋，一事可成鏡”，我將以此事作為一面明鏡，以明鏡為鑒，時(shí)時(shí)自照，日日面對，從過(guò)去的錯誤中學(xué)到智慧，不再只是單純地懊悔。在以后的工作中，認真完成每一樣工作，不論遇到什么情況，都仔細地進(jìn)行自我檢查，將責任貫穿到每一個(gè)細節中去。我真心地感激領(lǐng)導們在這次失誤中對我的教誨和幫助，希望在今后的工作中，能學(xué)得到更多的“智慧”，自己能夠更快更好的成長(cháng)起來(lái)，早日成為一名合格的優(yōu)秀護士。
此致
敬禮！
檢討人：xxxxxx
20xx年xx月xx日
自我檢討書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導以及各位同事：
由于年初第一次開(kāi)例會(huì )沒(méi)有按照公司規定準時(shí)趕到辦事處而遲到的事情，在此我向大家也給自己作一個(gè)檢討。
通過(guò)這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(cháng)期以來(lái)對自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的結果。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我認為這不僅是對自己所犯錯誤的認識，還是一次讓自己覺(jué)醒的關(guān)鍵。
首先經(jīng)過(guò)這些天我認識到開(kāi)會(huì )遲到本身就是不重視公司規定的表現，我這種行為在公司能造成及其壞的影響，破壞公司的形象。同事之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，而我的這種表現，卻是給同事們帶了一個(gè)壞頭，不利于公司發(fā)展，如果拜訪(fǎng)客戶(hù)也這樣，客戶(hù)也會(huì )認為這是一個(gè)沒(méi)有規章制度的公司，不但影響公司形象，也會(huì )影響自己的前途。
再次拋除諸如家住的太遠、容易堵車(chē)等一切所謂的客觀(guān)原因，我認為這只能說(shuō)明我的工作態(tài)度還不夠認真，對工作的'責任心不夠，沒(méi)有把自己的工作做好，在自己的思想中仍舊有著(zhù)得過(guò)且過(guò)，混日子的應付思想，這種不良思想只能說(shuō)明我自由散漫，只顧自己，置公司規定的原則于不顧，自私自利。我對我個(gè)人犯下的這個(gè)錯誤感到后悔與遺憾。明知道八點(diǎn)開(kāi)會(huì )，家里離得遠就應該提前出門(mén)，把所有能阻礙自己準時(shí)到達公司的情況都考慮到，這樣才不會(huì )遲到，但是自己還是慢吞吞的，把個(gè)人困難凌駕于公司規章制度上，這是很不應該的，我應該以此為戒，努力做到不再犯這種錯誤。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在各個(gè)會(huì )議或工作上，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作做好呢。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種無(wú)組織，紀律觀(guān)念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們工作的提高將無(wú)從談起。因此，這件事的后果是嚴重的。
當然犯下這種錯誤也是自己平時(shí)不嚴要求，對公司的文化宗旨等沒(méi)有很好的理解，同時(shí)也謝謝領(lǐng)導能給我這次改過(guò)的機會(huì )，我將按照公司規定對自己嚴格要求。首先上班不遲到，準時(shí)到達;其次認真學(xué)習公司企業(yè)文化，嚴格按照公司制度開(kāi)展工作。最后，希望廣大員工以我做反面教材，檢查自己，在以后的工作中不會(huì )在出現類(lèi)似的錯誤。
檢討人：
20xx年X月X日
自我檢討書(shū)6
這次活動(dòng)，是集團公司針對市場(chǎng)部人員在經(jīng)營(yíng)紀律、工作作風(fēng)方面進(jìn)行的規范自我行動(dòng)和精神升華的再教育，十分必要。是要求我們如何保持先進(jìn)性；如何嚴格要求自己；如何保持旺盛的精力堅持持續學(xué)習新的知識，明確工作目標并完成工作。在整頓工作會(huì )議結束后我對自己進(jìn)行了認真的剖析：認為自己在本職工作方面還存在著(zhù)需要繼續加強學(xué)習，更新觀(guān)念，盡快進(jìn)入到崗位本職上來(lái)。在深入市場(chǎng)、聯(lián)系銷(xiāo)售人員了解市場(chǎng)方面還有待改進(jìn)的地方，思想觀(guān)念還要進(jìn)一步的與時(shí)俱進(jìn)。作為一名進(jìn)入公司的新人就要進(jìn)一步的勤奮好學(xué)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，學(xué)習要理論聯(lián)系實(shí)際；要顧全大局，令行禁止，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作；要發(fā)揚民主，團結共事，形成心齊氣順，風(fēng)正氣足的局面。因此，在這次活動(dòng)中，從自身做起，認真改正自己的缺點(diǎn)，克服不足，積極學(xué)習，自覺(jué)接受群眾的監督，努力工作，提高效能做出表率。針對存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)自己認真地分析認為，主要是針對市場(chǎng)的各項工作還不能全面的了解，只是對已經(jīng)接觸過(guò)的東西存在表面的`了解。另外對工作目標不清楚，不能知道自己的定位。工作時(shí)太強調工作效率，干工作只求快不求質(zhì)量，不作細致的分解和細致的安排。
介于以上問(wèn)題，工作中的動(dòng)力還需要進(jìn)一步的加強，今后在工作中認真進(jìn)行克服。整改措施如下：
1、認真加強自身的知識面的擴展，對現已接觸到的工作進(jìn)行更深層的了解，對沒(méi)接觸到的東西盡力從各個(gè)方面充實(shí)。本部門(mén)平時(shí)工作的業(yè)務(wù)從有經(jīng)驗的領(lǐng)導、前輩那里進(jìn)行全面的了解，對不熟悉的東西要勤于張嘴問(wèn)。對市場(chǎng)上的業(yè)務(wù)可以從各個(gè)銷(xiāo)售員、銷(xiāo)售部長(cháng)那里了解，遇到不明白的東西要隨時(shí)借助電話(huà)、郵件等形式進(jìn)行了解。
2、明確自己工作的目標，從而展開(kāi)工作。對于思想懈怠，責任心不強。思想麻痹大意，認識不強，對工作重視不夠，有時(shí)存在“得過(guò)且過(guò)”、“差不多就行”的想法。作風(fēng)不深入、不扎實(shí)、散漫松懈，工作安排不具體、落實(shí)不到位等問(wèn)題，我做出深刻保證：一是加強學(xué)習，繃緊思想這根弦，認真學(xué)習單位相關(guān)管理制度，立足職能職責，不斷提高執行力，提升服務(wù)水平；二是堅持工作上親力親為，嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，形成嚴謹、穩妥、效率的工作作風(fēng)，在管理制度的督促下，制定出切實(shí)可行、可操作性強的工作方法。
3、注重工作效率的同時(shí)也要注重質(zhì)量，對要完成的工作要進(jìn)行細致的分解和安排，不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力，對工作進(jìn)行認真地研究和分析，克服那種只求效率不求質(zhì)量的缺點(diǎn)。請領(lǐng)導和廣大職工群眾不斷向我提出新的要求，多提寶貴意見(jiàn)，以便在今后把工作做實(shí)做好。
自我檢討書(shū)7
這個(gè)學(xué)期才算正式接手我們班級生活委員的工作，比較大的工作主要有：開(kāi)學(xué)之初的幾個(gè)班委一起組織購買(mǎi)課本，貧困認定，三金評定，助學(xué)貸款，秋游費用收取和采購等；還有配合上級收集些資料，開(kāi)展舍歌挑戰賽，diy設計大賽等等比較瑣碎的工作。
我個(gè)人覺(jué)得開(kāi)展生委各項工作時(shí)，我是比較認真積極去完成的。然而，同時(shí)我也發(fā)現我自己存在的一些問(wèn)題：
1、經(jīng)驗嚴重不足，且去詢(xún)問(wèn)時(shí)問(wèn)得不夠詳細。如：買(mǎi)課本時(shí)讓大家在外面等了很久，三金評定時(shí)材料收集時(shí)沒(méi)有鑒定材料和整理時(shí)沒(méi)有特別標注出重點(diǎn)，秋游時(shí)物資管理和預先給了房租……似乎好多好多。
2、考慮問(wèn)題不夠周全，想法單一，不夠靈活。比如說(shuō)前不久的男生節活動(dòng)，由于楚媚、艷屏當志愿者沒(méi)空，活動(dòng)由我準備物資，但是我沒(méi)考慮到游戲的可行性，弄得活動(dòng)尾聲時(shí)候很亂，只能草草結尾，還把楚媚安排的重頭戲——吃飯的約定給忘了。
3、不夠強硬，太遷就大家了。這主要體現在材料的收集方面，由于我沒(méi)有強硬要求大家準時(shí)上交，大家也就養成了交材料拖拉的不好習慣，導致很多時(shí)候都是我們班的材料的都是比較遲才交給上級，也會(huì )影響到上級的工作進(jìn)度。
4、時(shí)間觀(guān)念太弱了。其實(shí)這也是導致第3點(diǎn)的一個(gè)原因，總抱著(zhù)只要不遲到就行的想法，所以沒(méi)有養成早到的習慣，反而會(huì )遲到，如班會(huì )的遲到和上課的.遲到。
5、不能很好地分配工作和學(xué)習的時(shí)間。由于前面那段時(shí)間工作方面的事情比較多，占用的時(shí)間比較多，所以沒(méi)顧上學(xué)習，導致現在把所有課程都落下了，感覺(jué)那些書(shū)都是天書(shū)，也就產(chǎn)生厭學(xué)。從而也影響到了自我的其他方面。
……
當然，我的缺點(diǎn)還有很多很多，只是我個(gè)人自知能力有限。有一句話(huà)說(shuō)得很好——“當局者迷旁觀(guān)者清”，如果有哪位同學(xué)發(fā)現了我的缺點(diǎn)，鄙人非常期待、也將非常感謝能幫我指出以讓我改正。
我會(huì )針對我自己已發(fā)現的自身的一些問(wèn)題進(jìn)行改正。多看多問(wèn)，多想同時(shí)盡量全面思考，以彌補自己的經(jīng)驗不足和思考不全面的問(wèn)題；該委婉時(shí)可以委婉，但是該強硬時(shí)也得采取一些強硬些的措施；同時(shí)要加強自己的時(shí)間觀(guān)念，希望在以后的工作中能合理安排時(shí)間，將學(xué)習趕上。
對于后一階段的工作計劃，我還不能預計出來(lái)會(huì )有哪些工作，所以不能有詳細的工作計劃。
對于我們班近期搞的趣味運動(dòng)會(huì )和特色班會(huì )我會(huì )積極配合，認真準備。特別針對上面的那些問(wèn)題改正，避免由于自己的缺點(diǎn)而影響到班級活動(dòng)等工作。希望、我也會(huì )努力爭取在以后的工作中避免我自己已發(fā)現的錯誤，同時(shí)不斷發(fā)現自己的不足，虛心接受大家的批評和虛心向大家請教。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx曰
自我檢討書(shū)8
尊敬的XX：
你好!
我上周末未跟醫院請假就擅自離院回家。違反了醫院的規定。經(jīng)過(guò)一番深刻思考后，我認識到了自己的錯誤，特做以下檢討。
我們來(lái)到著(zhù)個(gè)醫院，在這里上班實(shí)習，就要服從醫院的管理，遵守醫院的規定，不能有絲毫的懈怠。所以，我擅自離院是錯誤的，是對工作不負責，對學(xué)習不負責，對自己不負責。
有家可以不回，但有班一定不能不上。雖然最初我以為我的做法沒(méi)什么不妥，不過(guò)是兩天治療不上，回家看看生病的媽媽?zhuān)谇橥耆侠�。但是醫院有紀律在，就如同我們面前的一座高山不可跨越。如果跨越了，就必須付出代價(jià)，接受懲罰。所以，我心甘情愿認真的寫(xiě)檢查。我可以毫不遮掩，絲毫不給自己留臉面的說(shuō)聲我錯了。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。希望老師能夠相信我，不要因為一次錯誤就否定我。我自以為我總體上還是表現的可以的，不過(guò)，難免回有些小瑕疵。草木皆有情，人怎可無(wú)情?離家久了想回家看看，工作累了想回家歇歇，相信每個(gè)人都有這樣的心情和體會(huì )。所以，我回家有情可原。但是，于情可以說(shuō)的過(guò)去的事情，卻在紀律上不可以容忍。所以，我還是錯了，所以我檢討。
我只是微不足道的一個(gè)個(gè)體。少了我一個(gè)，太陽(yáng)依舊東升西落;少了我一個(gè)地球依然按既定的軌道轉動(dòng);少了我一個(gè)，天氣依然有陰晴的變化，不時(shí)的有雷雨暴雨;少了我一個(gè)，話(huà)依然循著(zhù)季節開(kāi)和落;少了我一個(gè)，醫院的工作照常進(jìn)行，不會(huì )受到絲毫的影響。對于我生活的周?chē)h(huán)境和群體來(lái)說(shuō)，我并不重要�？墒�，對于我媽媽來(lái)說(shuō)，我很重要，在她需要我照顧的時(shí)候，我能在她順便對她來(lái)說(shuō)是莫大的欣慰和幸福。如果換成別人是我，或許和我一樣直接回家。我可以無(wú)數次的強調我回家是有理由的，于情是合理的年。
可是，任何理由和感情在醫院的管理面前都是蒼白無(wú)力的，比值得一提。我只所以沒(méi)請假也包含這個(gè)原因。因為我請假的理由在規定面前完全不被承認;就算得到了一絲絲承認，也是弱不禁風(fēng)。我主動(dòng)請假也未必請的下來(lái)，所以干脆直接不請，還心存僥幸心理，認定不會(huì )被逮到，可是我還是沒(méi)有漏網(wǎng)。我說(shuō)的這些完全屬實(shí)，不含任何捏造的虛假成分。
無(wú)規矩不成方圓，做人做事都要遵循一定的準則。我們從小到大接受的教育就是如此。規則由人而定，而一經(jīng)制定就成為客觀(guān)存在，不在以他人的主觀(guān)意志為轉移。歲偶然，每個(gè)人并不是生來(lái)就逆來(lái)順受，注定要接受外界的約束和控制的�？墒�，我們在這個(gè)醫院實(shí)習，接受醫院的管理和其制度的約束是理所當然的事情。出此沒(méi)有任何選擇。當我們的叛逆心和不情愿得以表達和延伸，但一旦撞到醫院的管理制度，就只能收容起來(lái)。規矩在扼殺我們的不安分之心上起了莫大的作用。所以，我們不能不遵守醫院的規章制度。
在醫院里，就要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，老老實(shí)實(shí)的工作，辛辛勤勤的`干活。要想成為一名優(yōu)秀的護士，就得把自己當作工具一樣時(shí)時(shí)刻刻連軸轉，不能偷懶，更別想開(kāi)溜。否則，怎么能訓練出熟練的操作技能，怎么能培養出一名優(yōu)秀的護士所具備的素質(zhì)來(lái)?要想從事這個(gè)職業(yè)，就得不怕苦不怕累，任勞任怨。如果做不到，就別想干這個(gè)職業(yè)。
綜上所述，由于我對自己要求不夠嚴格，缺乏責任心，工作心，僅從個(gè)人的感情和主觀(guān)意志出發(fā)，而無(wú)視醫院的管理制度，犯了不該犯的錯誤。人有錯就要改，我不搞例外。在以后的實(shí)習過(guò)程中，我會(huì )以此為戒，嚴格要求自己。只要在醫院實(shí)習一天，就要遵從醫院的管理一天。
以上是我的檢討，一方面我認識到了自己的錯誤，并做了深刻的反思;另一方面我也希望老師能從規矩之外的角度考慮，給我一個(gè)諒解，我不勝感激。
檢討人：xxx
日期
自我檢討書(shū)9
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
我明白遲到的行為是非常不好的，但是我還是犯下了這樣的錯誤，明明會(huì )議的安排就是提前通知好的，但是我還是沒(méi)有規劃好自己的時(shí)間，更是在學(xué)生會(huì )其他成員的通知下我才記起，才匆匆趕到會(huì )議現場(chǎng)，我為自己的行為道歉，也為大家等我這么久而道歉。
這次我犯下遲到的事情，確實(shí)是讓我得到了非常的警醒，我真正的明白了自己的行為的錯誤性，同時(shí)我更是向領(lǐng)導表達我愿意立即改正的決心，更是努力的為領(lǐng)導創(chuàng )造出更棒的成長(cháng)空間。這次學(xué)生會(huì )會(huì )議的安排本來(lái)我是記得的，但是后來(lái)確實(shí)是有一點(diǎn)急事，我才沒(méi)有辦法按時(shí)的趕到會(huì )議現場(chǎng)。當時(shí)我已經(jīng)是非常努力地在趕時(shí)間了，但還是耽誤了這么久，而我更是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到大家都在等我，這讓我真的是非常的羞愧。我遲到的這十分鐘時(shí)間更是讓會(huì )議整整延長(cháng)了十分鐘，同時(shí)也是浪費大家的十分鐘時(shí)間，我心存愧疚，更是難受無(wú)比。
現在我已經(jīng)知道自己的錯誤了，所以我會(huì )努力的改變自己，爭取讓自己的生活可以變得更加的幸福美滿(mǎn)。這次的事情已經(jīng)讓我真正的明白到了這件事的錯誤，同時(shí)我會(huì )盡可能的改變自己，爭取以自己最棒的成長(cháng)來(lái)為自己的人生謀求更棒的成長(cháng)與改變。這次的事情讓我真正的在其中有了非常大的收獲，讓我明白到自己需要付出更多的'心才能夠有更棒的成長(cháng)與改變，我相信現在已經(jīng)知道自己的錯誤的我，是完全可以改正我的錯誤行為，讓我在以后時(shí)刻的警醒自己，并且再也不會(huì )犯下這樣的錯誤。
對于這件事情，我更是反思了非常久的時(shí)間，我對于自己的各項事情的安排是有些欠缺的，所以我需要在生活中養成一個(gè)制定計劃的習慣，雖然生活中有很多的意外會(huì )打亂計劃，但是那些時(shí)間安排還是應該要有一個(gè)簡(jiǎn)單的印象，這樣才好對自己的生活有更好的安排。這次會(huì )遲到確實(shí)都是我的錯誤，我也明白自己接下來(lái)的任務(wù)是非常重要的，我必須要改變自己這樣的行為，更是在以后有任何的安排之后都為自己設定一個(gè)鬧鐘，或是任務(wù)提醒，這樣才便于我提前做好一切的準備工作。
這次的反思是非常認真的，所以也請領(lǐng)導相信我再也不會(huì )出現這樣的遲到現象，我會(huì )努力地讓自己在這樣的情況下去成長(cháng)，去盡可能的做到學(xué)生會(huì )成員的工作，讓自己在工作中得到成長(cháng)，也能夠讓領(lǐng)導安心。
此致
敬禮!
檢討人：
20xx年X月X日
自我檢討書(shū)10
尊敬的學(xué)生會(huì )領(lǐng)導：
您好!
真的很抱歉，自己身為X中學(xué)學(xué)生會(huì )的成員，卻在工作中接二連三的發(fā)生這樣的錯誤!這不僅僅給大家的會(huì )議帶來(lái)影響，耽誤了大家的時(shí)間。對我們學(xué)生會(huì )成員本身的職責和要去也是一種違反!
我們是學(xué)生會(huì )成員，我們是為了X中學(xué)的學(xué)生們能夠更好的進(jìn)步，更好的發(fā)展而組織的一員!為此，我們必須嚴格的要求自己的，嚴格的做好每一件事!但是，自己在上次的會(huì )議遲到事件之后，居然在不久后的現在，再次犯下了相同的錯誤!這實(shí)在是不應該的事情!是一名學(xué)生不允許的事情，更是一名學(xué)生會(huì )成員所不允許的`事情!
接二連三的遲到，我真的很愧對大家對我之前的信任。大家給了我機會(huì )，讓我有機會(huì )改正自己的錯誤!但是我卻辜負了大家的期望，讓遲到這個(gè)錯誤，盤(pán)踞在自己的身上!我很慚愧，我很后悔，作為高中生，我卻連準時(shí)的到達會(huì )議都不能做到。盡管過(guò)去確實(shí)是有一些意外的事情，但是意外怎么會(huì )此次都出現呢?再說(shuō)，有一種東西，就是為了防止意外的出現，那就是準備!
是啊，面對突發(fā)的狀況，自己卻沒(méi)有準備，也沒(méi)有隨機應變。甚至在出現了一次錯誤的情況下，再次犯下同樣的錯誤!這實(shí)在是算不上好。我清楚的認識到自己的問(wèn)題非常的嚴重，為此，我必須在現在及時(shí)對自己進(jìn)行反省!這也是為了防止下次問(wèn)題而做出的準備。
反思自己的問(wèn)題，首先我就認識到自己在思想上的'極大錯誤!我們作為學(xué)生成員，在平時(shí)的時(shí)候就該嚴格的要求自己!可是我沒(méi)能做到，這就導致了遲到的錯誤出現在了我的身上!
其次，作為一名高中生，知錯能改也是我們必備的能力!但是我再次犯下了錯誤，甚至導致自己再次犯下了遲到的問(wèn)題!這是在是非常的糟糕!
認識到了自己的問(wèn)題，我真的很慚愧，自己在平常的時(shí)候就有許多的問(wèn)題，在犯下錯誤后卻不知悔改!這實(shí)在是非常的不對!作為一名高中生，作為一名學(xué)生會(huì )成員，我真的很慚愧自己的行為!
重新認識了自己的錯誤，我真的愧疚。因為自己影響的不僅僅是自己，還是我們整個(gè)學(xué)生會(huì )!但是我保證，這樣的錯誤絕不會(huì )有下一次!我一定會(huì )嚴格的改正自己!希望您能再相信我一次!
此致
敬禮!
檢討人：
20xx年X月X日
自我檢討書(shū)11
近日網(wǎng)上爆料，北京中關(guān)村二小一學(xué)生在學(xué)校廁所如廁時(shí)，被同班同學(xué)將有廁紙、尿液的垃圾筐砸到頭上，尿和擦過(guò)的廁紙灑了他一臉一身，還被行為者嘲笑。事后該學(xué)生出現了入睡困難、易怒、極度需要陪伴、情緒激動(dòng)等癥狀，經(jīng)初步診斷得了急性應急障礙，這是一種嚴重心理問(wèn)題。這一事件引起了社會(huì )廣泛的關(guān)注，校園欺凌進(jìn)入公眾視野。其實(shí)，很早以前就有一些中學(xué)生施暴的視頻在網(wǎng)絡(luò )流傳。有的是幾個(gè)青年毆打一個(gè)人，有的是群體中一個(gè)人變著(zhù)法地侮辱、攻擊另一個(gè)人。其手段殘忍，令人發(fā)指。這些發(fā)生在校園或校園周?chē)膼毫有袕�，有一個(gè)共同的名字，叫校園欺凌，也有稱(chēng)校園暴力或校園霸凌。
什么是校園欺凌，校園欺凌會(huì )帶來(lái)什么樣的后果，如果我們遇到校園欺凌應該怎么辦。今天我們就一起來(lái)探討一下。
問(wèn)題一：什么是校園欺凌？
霸凌，源于音譯英文“bully”一詞，指恃強欺弱者、惡霸，是一種有意圖的攻擊行為，中文音譯也兼具了意義。霸凌常發(fā)生于力量（身體力量、社交力量等）不對稱(chēng)的學(xué)生之間，因此該詞更多的用于描述發(fā)生于學(xué)生之間的校園欺凌。有學(xué)者將霸凌定義為“一個(gè)學(xué)生長(cháng)時(shí)間并重復地暴露于一個(gè)或多個(gè)學(xué)生主導的負面行為之下”。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是一個(gè)或一群學(xué)生，欺負其他學(xué)生。
我們先來(lái)看一個(gè)有關(guān)校園欺凌的故事（插入視頻）：依婷是某初中一女生，她和大鵬是同學(xué)，兩家住的很近，平時(shí)經(jīng)常一起上學(xué)放學(xué)，在大鵬的心里，對依婷也是頗有好感。初三下學(xué)期，一個(gè)叫浩明的男生轉學(xué)來(lái)到了依婷所在的班級，并且和依婷同桌。浩明人長(cháng)得帥，成績(jì)也不錯，還彈得一手好吉他，輕松贏(yíng)得了同學(xué)們的喜歡。浩明和依婷有說(shuō)有笑，大鵬看在眼里，心里很不是滋味。一次放學(xué)后，大鵬叫依婷一起去圖書(shū)館，依婷拒絕了，說(shuō)要和浩明討論題目。大鵬怒火中燒，約了和自己要好的胖子、小軍，在浩明回家的路上“教訓”了浩明，三人警告浩明，離依婷遠一點(diǎn)。那天之后，浩明有意避開(kāi)依婷，但畢竟二人是同桌，免不了接觸。大鵬冷眼旁觀(guān)，越看越生氣，一次課間，值日生剛拖完地板，大鵬來(lái)到浩明的課桌邊，裝作差點(diǎn)摔倒，順勢故意把浩明的書(shū)本全都推到了地上，還狠狠地踩了幾腳揚長(cháng)而去。由于有被打的教訓，浩明不敢吭聲，默默地把書(shū)本撿了起來(lái)，用紙巾擦拭著(zhù)上面的污水漬。同學(xué)們覺(jué)得浩明太軟弱了，胖子和小軍趁機起哄大叫“膽小鬼、懦夫”。從那以后，浩明多了一個(gè)外號“諾夫斯基”，同學(xué)們見(jiàn)他如此軟弱可欺，也漸漸和他疏遠了。大鵬他們不但沒(méi)有收斂，還起了新念頭。浩明穿著(zhù)講究，大鵬他們想，這諾夫斯基還挺有錢(qián)，他那么膽小，讓他出點(diǎn)血。于是當天放學(xué)路上，大鵬、胖子和小軍三人再次攔住浩明，小軍負責用手機拍照、攝像，大鵬和胖子上去就是一頓揍，揍完了還對著(zhù)手機擺一個(gè)勝利的POSE。大鵬對浩明說(shuō)，識相的，每星期交200元保護費，如若不然，我們就把這個(gè)放到網(wǎng)上去，讓全世界都看看你諾夫斯基的豬頭樣。浩明忍著(zhù)痛，淚往心里流。一想到自己被打的視頻放到網(wǎng)上，忍不住打冷顫。為了息事寧人，浩明答應了。誰(shuí)知這就成了噩夢(mèng)的開(kāi)始，從那以后，大鵬他們三個(gè)但凡想買(mǎi)什么就找浩明要錢(qián)。浩明忍耐著(zhù)，一次次編造各種理由找家里要錢(qián)。終于有一天，浩明沒(méi)能要到錢(qián)。當他兩手空空來(lái)到大鵬他們三人面前，花慣了錢(qián)的三人覺(jué)得這家伙不聽(tīng)話(huà)，要讓他吃點(diǎn)苦頭，于是拳頭像雨點(diǎn)般落在了浩明的身上，大鵬甚至操起旁邊的一根棍子向浩明掄了過(guò)去。這一次浩明倒在了血泊中……
故事講到這里，我們回顧下，大鵬三人對浩明的所作所為，有直接作用于身體的暴力，比如打；有作用于財物的暴力，比如毀壞浩明的書(shū)本試卷、強收保護費；有作用于精神的暴力，比如拍照、上傳網(wǎng)絡(luò )相威脅；也有語(yǔ)言的暴力，比如罵、起帶有侮辱性的綽號等等。一般而言，校園欺凌就包括身體欺凌、言語(yǔ)欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò )欺凌、破壞財物等等，主要行為就是打、罵、傳、嚇、毀。據中國人民大學(xué)中國調查與數據中心（NSRC）設計與實(shí)施的中國教育追蹤調查（CEPS）數據分析結果顯示，言語(yǔ)欺凌的發(fā)生率最高，有將近一半（49.6%）的初中生遭受過(guò)言語(yǔ)形式的校園暴力；其次為社交欺凌，有37.7%的初中生遭遇過(guò)校園內社會(huì )交往上的欺凌；而有19.1%的初中生在校園里遭受過(guò)身體上的暴力傷害；網(wǎng)絡(luò )欺凌作為校園欺凌的新形式，其發(fā)生率也達到了14.5%。就不同類(lèi)型的`校園欺凌的具體形式而言，在言語(yǔ)欺凌的主要形式中，被同學(xué)罵或說(shuō)難聽(tīng)的話(huà)發(fā)生率最高，占36.4%；被同學(xué)用不好的外號稱(chēng)呼其次，發(fā)生率占34.5%；遭到同學(xué)當眾嘲笑的發(fā)生率為27.5%；而被同學(xué)威脅、恐嚇屬于非常嚴重的言語(yǔ)暴力，發(fā)生率也達到了9.4%。在身體欺凌中，有17.4%的初中生在校園內遭到過(guò)同學(xué)的推搡或踢打，有6%的初中生遭遇過(guò)敲詐、勒索或被搶走過(guò)東西。在社交欺凌中，有32.3%的初中生被同學(xué)們傳過(guò)八卦或小道消息，有16.3%的初中生被同學(xué)們排斥或孤立過(guò)。就網(wǎng)絡(luò )欺凌而言，有10.6%的初中生通過(guò)手機收到過(guò)同學(xué)的嘲笑或難聽(tīng)的話(huà)，有8.3%的初中生在互聯(lián)網(wǎng)上受到過(guò)同學(xué)的辱罵或欺負，有6%的初中生個(gè)人隱私被同學(xué)發(fā)到過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上。（做圖表）
問(wèn)題二：校園欺凌到底有多邪惡？危害性多大？我們先來(lái)看幾個(gè)案例。
一、17歲小宜是西安某中學(xué)學(xué)生，被五名舍友多次群毆，有時(shí)候她被打得裝死，仍被舍友用冷水潑醒繼續打，甚至拍下被打得視頻傳給他人。小宜因此患上了抑郁癥，陌生人靠近便渾身發(fā)抖，不停說(shuō)“別打我，我錯了”。
二、今年六月一日，青海省某初中學(xué)生陶某選擇了用一種極端的方式結束了自己年僅15歲的生命。遺書(shū)中，陶某講述了被同學(xué)欺凌的種種遭遇。拿飯盒，打開(kāi)水、洗飯盒、倒洗腳水、洗頭，甚至是毆打。陶某非常恨欺凌他的幾名同學(xué)，而且是由于長(cháng)期受到欺凌，不堪侮辱，所以選擇輕生。
當然還有我們剛上課時(shí)講到的北京中關(guān)村二小那名患急性應激障礙的學(xué)生。
20xx年，《美國精神病學(xué)雜志》發(fā)布的一項新研究發(fā)現，童年時(shí)遭受的霸凌，其影響可能會(huì )從青春期和青年時(shí)期一直持續到中年。
那么校園欺凌的受害者僅僅是這些被欺凌的弱者嗎？答案當然不是。我們再來(lái)看幾個(gè)案例。
一、女校園惡霸
二、20xx年3月至5月期間，被告人林某、王某（桐鄉某中學(xué)學(xué)生）在校園門(mén)口、超市地下車(chē)庫等地以毆打、扇巴掌等威脅方式無(wú)故向同學(xué)張某等人勒索要手機、現金等物，價(jià)值20xx余元。最后桐鄉市人民法院以搶劫罪對被告人林某、王某定罪處罰。
三、我們再來(lái)看一個(gè)發(fā)生在美國的案例�？赡芎芏嗤瑢W(xué)在網(wǎng)上也已經(jīng)看到過(guò)了。事情的地點(diǎn)是發(fā)生在美國的加利福尼亞州，需要注意的是，此案中無(wú)論是被告人還是被害人，其實(shí)都是我們中國人，是私立高中留學(xué)的小留學(xué)生。三名被告人約被害人至一個(gè)餐廳內，脅迫被害人下跪，然后開(kāi)車(chē)將被害人帶至當地一公園內，對其拳打腳踢、用煙頭燙、用打火機燒頭發(fā)、剪掉頭發(fā)然后逼被害人吃下去，逼迫被害人吃沙子等等。最后這個(gè)案子在美國是被告人以綁架、毆打罪分別獲刑六年、十年、十三年，并且在刑期結束之后要驅逐出美國國境。
同學(xué)們，我國《治安管理處罰法》對故意傷害、故意毀壞他人財物、敲詐勒索等行為都有相應的處罰。
第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留、并處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或五百元以下罰款。
有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：
�。ㄒ唬┙Y伙毆打、傷害他人的；
�。ǘ�、傷害殘疾人、孕婦、不滿(mǎn)十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；
�。ㄈ┒啻螝�、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。第四十九條盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。
侮辱、猥褻等行為均有相應的處罰。
行為惡劣，造成后果較為嚴重的，還可能涉嫌刑事犯罪，承擔刑事責任。
故意傷害、尋釁滋事、聚眾斗毆、毀壞財物等條款
問(wèn)題三：面對校園欺凌，我們應該怎么做？不同的角色有不同的方式。
如果你曾是個(gè)校園欺凌的實(shí)施者，那么我想說(shuō)，“人非圣賢、孰能無(wú)過(guò)”，最可貴的是知錯能改。你沒(méi)有任何權利可以傷害他人，你是被愛(ài)的，他們也一樣。這樣的學(xué)生要懸崖勒馬，要不斷提高法律意識，要弄明白那些行為違法，那些行為犯罪，不要等真正的犯罪后，再痛哭流涕，那個(gè)時(shí)候，眼淚解決不了任何問(wèn)題！當然，即便尚沒(méi)有觸及法律，但那些被你欺凌的同學(xué)長(cháng)期生活在灰暗、恐懼之中，如果某天他們因為無(wú)法承受而遭遇不幸，你是否經(jīng)得住自己內心的拷問(wèn)？校園欺凌絕大多數是以多欺少，很多施暴者借口是講究朋友義氣。那究竟什么是義氣？相信在座的很多同學(xué)們看過(guò)金庸、讀過(guò)古龍，武林中人最講義氣，而他們的義氣是什么？伸張正義、奮發(fā)進(jìn)取，不倚強凌弱、不為虎作倀，否則會(huì )被視為武林敗類(lèi)，為同門(mén)所不恥，這才是真正的義氣。我們生活的當今社會(huì )和武林有所區別，但遵紀守法、崇德向善的要求不變，學(xué)會(huì )寬容、得理也繞人的風(fēng)度猶在，用積極向上、公平善良的態(tài)度去面對每個(gè)人、每件事，我們生活的校園就會(huì )少幾分戾氣、委屈，多幾分歡聲笑語(yǔ)。
我們不做校園欺凌的施暴者，同時(shí)更要積極維護自身合法權益不受侵犯。如果你正遇到校園欺凌。
辦法一、冷靜、勇敢。不要表現出害怕、膽怯，這樣會(huì )讓欺負你的人覺(jué)得你很好欺負而繼續欺負你。
辦法二、向師長(cháng)求助。面對威脅和欺負，要想好對策、盡早擺脫，并及時(shí)報告學(xué)校和家長(cháng)。有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)，告訴老師和家長(cháng)的話(huà)，對方會(huì )不會(huì )報復、更變本加厲呢？同學(xué)們更要注意，我們看到的很多案例，受害者沒(méi)有報告他人是不是就不再受欺凌了呢？顯然大部分是不罷手。那么有師長(cháng)的幫助總比獨自面對要好得多。不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng )傷。
辦法三、報警。
我們的社會(huì )是一個(gè)法制的社會(huì )，我們的學(xué)校是一個(gè)神圣的殿堂，出現任何問(wèn)題我們一定要及時(shí)的與家長(cháng)、老師和學(xué)校溝通，如果這些都不能溝通，我們還可以訴諸法律，來(lái)保護自己的合法權益不受侵害。絕對不能產(chǎn)生以暴制暴的想法，這種想法不會(huì )解決任何問(wèn)題！請同學(xué)們切記！如果感覺(jué)自己的心理受到了傷害，那么一定要做心理調適。在教育心理老師的幫助下，消除心理陰影。
相信我們在座的大部分同學(xué)既不是校園欺凌的施暴者，也不是校園欺凌的受害者，那么我們要共同努力，預防校園欺凌。
一、提高社會(huì )交往能力。如交友要謹慎，少與行為不端的人聯(lián)系，上網(wǎng)交友要謹慎，不要網(wǎng)戀或私自會(huì )見(jiàn)網(wǎng)友；出外辦事不單獨行動(dòng)，要與同學(xué)結伴而行，以免發(fā)生意外。
二、養成謹言慎行習慣。在學(xué)校日常生活中，不要說(shuō)刺激、傷害別人的話(huà)；在公共場(chǎng)合遇到可疑者時(shí)，設法避開(kāi)；化妝、服飾要得體，不要過(guò)分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現金以及物品；與他人發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，盡量用和緩的語(yǔ)言和手段加以處理等等。同學(xué)們，校園青春里的友誼是非常單純美好的，不要讓他染上暴力的色彩，朋友間相互幫助、相互學(xué)習、相互促進(jìn)，一起朝著(zhù)夢(mèng)想去奮斗，這才是友誼的正確打開(kāi)方式。匆匆那年，祝福你們。
桐鄉市人民檢察院蒲公英講師團
陳磊李美佳
自我檢討書(shū)12
媽媽?zhuān)?/p>
昨天晚上我惹你生氣了，我錯了，很對不起！
爸爸跟我說(shuō)，媽媽你昨天晚上哭了，今天早上又哭了，你很傷心。因為，我是你的寶貝兒子，是最?lèi)?ài)你的兒子惹你生氣！你為我做了那么多事，兒子卻沒(méi)有好好感謝你！
媽媽?zhuān)液芎蠡�，我知道錯了！今天早上，我向你道歉，你沒(méi)有理我！我知道，你還在生我的氣�，F在，我后悔得都哭了，這個(gè)檢討書(shū)，是我哭著(zhù)給你寫(xiě)的'。
媽媽?zhuān)愕膬鹤佑肋h愛(ài)你。我做錯了事，你就批評我、狠狠地批評，打我也行，但是一定要理我，好不好？！
媽媽?zhuān)形缒銇?lái)接我了，我知道你已經(jīng)原諒我了，謝謝你！我以后一定可以做得很好。
媽媽?zhuān)职忠易鲆粋�(gè)真正的男子漢，獨立起來(lái)，懂事起來(lái)，乖起來(lái)！ 媽媽?zhuān)瑥默F在開(kāi)始，我要自己睡覺(jué)，睡自己的上下床。爸爸說(shuō)他支持我，媽媽你也要支持我喲！
媽媽?zhuān)瑥默F在開(kāi)始，我要自己管自己。每天自己收拾書(shū)包，自己檢查課本，堅持游泳，堅持拉二胡，特別是要堅持寫(xiě)日記，好好學(xué)習，天天向上。 媽媽?zhuān)阋嘈盼�，我一定�?huì )改正錯誤，做一個(gè)好孩子的！
媽媽?zhuān)@個(gè)檢討書(shū)，是爸爸陪我寫(xiě)的，但都是我真心要說(shuō)的話(huà)，我決心要去做到的。
自我檢討書(shū)13
尊敬的領(lǐng)導以及各位同事大家好：
本人20xx年4月?lián)蝊___公司及成安廠(chǎng)內技術(shù)員一職至今，并將最近一段時(shí)間以來(lái)工作結論及后果，向領(lǐng)導及同事做出檢討回報。
自己近一段時(shí)間，對工作的放松要求、對工作作風(fēng)渙散，導致自己本職疏忽、遺漏而形成工作的失誤，從而使公司采購部對一冷工程材料進(jìn)行從新補料而帶來(lái)無(wú)必要的損失。此外，這種狀況應在下面工作中杜絕再次發(fā)生，如有什么疑點(diǎn)自我不清楚的應給同事互相討論后再定、不要自我主張麻痹大意做出采購結果。更為嚴重的是我對不起領(lǐng)導對我的信任！
總之，我的'行為給公司帶來(lái)不好的后果，我的心情非常羞愧，望公司領(lǐng)導及同事給與批評！
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
自我檢討書(shū)14
自從擔任班委以來(lái)，我有很多方面都做得不足，首先，在考勤工作方面，沒(méi)有足夠的威懾力，導致班里逃課，遲到現象嚴重，即使跟某些人談過(guò)不止一次，也沒(méi)有能改善這一現象，造成班里出勤率差的原因主要有：
第一，自己作為班委的一員，并沒(méi)有跟每個(gè)同學(xué)都搞好關(guān)系，愉快相處，并且能因此很好地反映他們的意見(jiàn)，相反地，我跟班里挺大一部分同學(xué)還不太熟悉，每辦法團結同學(xué)，一起加強班集體的建設。另外，在考勤工作方面，沒(méi)有能按照應有的做法，給班里的同學(xué)造成一些警示作用，讓大家都在考勤方面都十分松懈，也造成了工作很難開(kāi)展，這個(gè)學(xué)期班里出勤率也下降了許多。除了出勤這方面的`工作外，對于班里的一些工作，我普遍積極性不高，沒(méi)有起到作為一個(gè)班委所應該有的帶頭作用，對待工作也不夠認真負責，花費的時(shí)間也少，對自己的本職工作沒(méi)有很好地完成，也沒(méi)有能很好地幫助別的班委完成班里的一些工作，而造成這一現象的原因，歸根結底在于思想上沒(méi)有重視自己作為班委的這一角色，對很多事情態(tài)度不夠端正，沒(méi)有很好地把班里同學(xué)們的利益放在十分重要的位置，也沒(méi)有考慮到自己作為班委起到的帶頭作用，以至于對班里的大事，班里的發(fā)展都沒(méi)有時(shí)刻關(guān)注，對同學(xué)們的意見(jiàn)也沒(méi)有及時(shí)收集反饋。除此之外，我與各個(gè)班委之間的聯(lián)系也不夠多，開(kāi)展工作時(shí)沒(méi)能把各個(gè)班委都迅速地調動(dòng)起來(lái)一起完成，造成一些工作分工不明確，工作效率低。
為了改善自身的不足，加強班里同學(xué)們之間的凝聚力。首先，我應該端正態(tài)度，充分認識到自己作為一個(gè)班委所應該具有的帶頭作用，以督促自己應該盡力做好，主動(dòng)承擔自己應盡的那一部分責任，想辦法做好本職工作的同時(shí)，幫忙承擔一些別的工作。除此之外，我還應該加強跟班里每個(gè)同學(xué)的交流，關(guān)注班里發(fā)生的大事，及時(shí)收集反饋班里同學(xué)的意見(jiàn)，以此更好地開(kāi)展與改善自身的工作，也能提高班委各項工作的開(kāi)展，加強班集體的凝聚力。最后，我認為我們班委之間也需要加強聯(lián)系，強化團隊概念，工作職責分明的同時(shí)也應該關(guān)注別的班委的工作，不應該出現各項工作脫節的現象，需要幫助時(shí)，能共同為一些工作出謀劃策，以便提高各項工作的工作效率，讓各項工作更快更好地完成。
自我檢討書(shū)15
親愛(ài)的老師：
您好
人無(wú)完人，金無(wú)赤足，在人生道路上，我們不是圣人，誰(shuí)能無(wú)錯。每個(gè)人都會(huì )有做錯事情的時(shí)候，當我們做錯事情時(shí)，受到別人的批評，我相信，絕大部分的人都會(huì )為自己辯護，并反過(guò)來(lái)指責別人.拿破侖在被放逐的時(shí)候說(shuō)過(guò)：“除了我之外，沒(méi)有任何人應該為我的失敗、錯誤承擔責任，沒(méi)錯我們最大的敵人就是我自己。如果一個(gè)人受到一點(diǎn)點(diǎn)批評后就大發(fā)脾氣，那他就是一個(gè)，相反聰明的人卻會(huì )從這些批評他們的人身上，學(xué)到更多經(jīng)驗。請大家認真的思考一下，你一切的智慧和經(jīng)驗會(huì )是從那些羨慕你討好你的人身上學(xué)來(lái)的嗎?相反過(guò)來(lái)，那些指責、批評你的人，只要你認真的想一下，你也許會(huì )發(fā)現，從他們身上學(xué)到的東西會(huì )更多，他們說(shuō)的話(huà)更接近事實(shí).一個(gè)人批評你，他一定有他的理由，正是如此我們要虛心的聽(tīng)取，我們要想：“也許我的方法或意見(jiàn)真的有問(wèn)題或不夠完美，也許我真的要修改一下，使它更完美。反過(guò)來(lái)說(shuō)本來(lái)想批評我想讓我難吭的人，卻變成了給我們坦誠、有益，有建設性的批評，難到我們就不能從心里面感激他們。了解一切，你就會(huì )寬恕一切。
請記住當你受到不公正的批評時(shí)，請你先停下來(lái)思考一下，連愛(ài)因斯坦都承認他有99%的結論都江堰市有錯，那我呢?也許我應該受到這樣的批評，他(你的敵人或對你的`意見(jiàn)的人)告訴我，我應該感謝他，并改善我的錯誤。當你學(xué)會(huì )自我批評和自我控制時(shí)，佻將成為一個(gè)具的影響力的人，先不要說(shuō)成為，什么偉人，至少在你生活中，煩惱不見(jiàn)了，人緣好了，這也許是佻人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，也是你翻開(kāi)人生機關(guān)報的一面。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
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