【實(shí)用】高中學(xué)生檢討書(shū)三篇
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類(lèi)事件，我們常常被要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對出現的過(guò)錯進(jìn)行反省，寫(xiě)檢討書(shū)盡量要寫(xiě)得深刻誠懇一些。怎樣寫(xiě)檢討書(shū)才能做到語(yǔ)言準確呢？下面是小編精心整理的高中學(xué)生檢討書(shū)3篇，歡迎閱讀與收藏。
高中學(xué)生檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師：
您好！
對不起，我昨天在您的課上看小說(shuō)，被您發(fā)現了，我感到很抱歉。這是不尊重老師的表現，我們可以坐著(zhù)上課，老師卻只能站著(zhù)上一節課�，F在天氣這么炎熱，講臺那里又沒(méi)有風(fēng)扇，往往一節課下來(lái)老師一頭的汗，我們還可以吹風(fēng)扇上課。我在上課時(shí)間看小說(shuō)，就是辜負的老師的苦心，老師上課這么的辛苦，我卻學(xué)習態(tài)度這么的不端正。
我在上課看小說(shuō)是因為下課的時(shí)候沒(méi)有看完，上課的時(shí)候就接著(zhù)看了。老師教授的這門(mén)課程是我所有成績(jì)里面最差的一門(mén)。在我努力的想方設法的想提高成績(jì)，但是成績(jì)卻沒(méi)有絲毫起色之后，我就開(kāi)始自暴自棄的不想學(xué)了。我這種想法是錯誤的，我知道，我不應該就這樣直接放棄。提高成績(jì)不是一天兩天的事情，我不能因為一次兩次的失敗就直接放棄。這種消極的想法不應該出現在我們高中生身上。而且我現在也才高二，還有一年半多的時(shí)間讓我提高我的成績(jì)，我過(guò)早的放棄只會(huì )讓我的成績(jì)越來(lái)越差，連現在的及格水平都保持不了。
我知道，老師并不反對我們閱讀一些課外書(shū)籍，但是上課之后應該要立馬收心，好好聽(tīng)講，而不是還想著(zhù)小說(shuō)里面的情節，想把沒(méi)看完的部分看完。要知道，看小說(shuō)是會(huì )上癮的，我現在可能只是偶爾的一兩節課在看小說(shuō)，之后可能是每一節課都在看小說(shuō)了。那樣我的學(xué)習成績(jì)可能就會(huì )直接跌落到谷底了。如果想重新回到現在的這個(gè)成績(jì)水平，就要我付出更多的時(shí)間。
我知道，因為我的成績(jì)一直提高不了，我就上課不聽(tīng)講，作業(yè)也不寫(xiě)，直接抄別人的，這樣我的成績(jì)只會(huì )越來(lái)越差。其實(shí)我上課是想聽(tīng)講的，但是我實(shí)在是聽(tīng)不懂，就算一個(gè)題聽(tīng)懂了，下一次這個(gè)題換了一種方式出現或者出現類(lèi)似的題目只是改了數據，我還是一樣的不會(huì )。我知道我錯了，在我學(xué)習遇到困境的時(shí)候我應該要尋求老師的幫助，而不是自暴自棄，更不應該上課不聽(tīng)講，在下面看小說(shuō)。
我以后，一定更加努力的提高自己這門(mén)學(xué)科的學(xué)習成績(jì)，遇到不會(huì )的就多問(wèn)成績(jì)好的同學(xué)，或者直接到辦公室問(wèn)老師。老師說(shuō)您也不會(huì )嫌棄我笨，您說(shuō)老師都是希望學(xué)生的學(xué)習成績(jì)能夠提高的。我保證，我以后上課再也不看小說(shuō)了，我要認認真真聽(tīng)講。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高中學(xué)生檢討書(shū) 篇2
尊敬的老師：
您好！
作為學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習，就像老師忙著(zhù)點(diǎn)名一樣，本職工作不做好，還有什么理由？曠課是錯的，所以我應該檢討！我向老師檢討如下：
這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個(gè)人來(lái)講，都是莫大的羞恥。系領(lǐng)導下發(fā)通知懲罰我。我個(gè)人認為，這是應該的，我完全贊同系領(lǐng)導的這項決策，從這件事說(shuō)明我的學(xué)習工作還不夠扎實(shí)，有較大的缺陷。兩日來(lái)，我一直在捫心自問(wèn)：“好好學(xué)習，天天向上”應是一個(gè)學(xué)生，不論是大學(xué)生，都應該時(shí)刻牢記的座右銘。
對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。然而，我沒(méi)有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。事情發(fā)生后，我進(jìn)行了認真的反思，我個(gè)人作了深刻的檢討和自我批評。當前，全院正值全力以赴創(chuàng )建優(yōu)秀班風(fēng)的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的曠課聲調。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。
這一方面說(shuō)明了我學(xué)習工作不夠努力，另一方面，也說(shuō)明我對此項工作認識不夠，我這次拖了我班優(yōu)秀班風(fēng)建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。我承認，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應負有不可推卸的責任。這同時(shí)也暴露出了我的學(xué)習工作不及量、不扎實(shí)、不到位，也反映出了我對這項學(xué)習工作認識上不夠重視。
我要以這次曠課事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺(jué)接受監督。當前，全院在開(kāi)展創(chuàng )建班風(fēng)活動(dòng)，做為xx班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、狠抓落實(shí)，化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習。以實(shí)際行動(dòng)為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來(lái)彌補我在過(guò)去在學(xué)習工作中存在的不足和缺憾。我要通過(guò)這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好！
現在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，并調整好心態(tài)，天天向上！萬(wàn)丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學(xué)出來(lái)的，學(xué)問(wèn)是上課出來(lái)的。我竟然找借口進(jìn)行曠課，實(shí)在是罪無(wú)可��！我不應該逃課！
短短900字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過(guò)重新做人的機會(huì )。老師能給我改過(guò)的機會(huì )，我會(huì )化悔恨為力量，努力地上課、上課、再上課。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
高中學(xué)生檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
您好！
對這次我逃課的事表示抱歉，對不起您了老師，在學(xué)校不上課，竟然逃課跑去上網(wǎng)，都是個(gè)高二學(xué)生了，應該對自己是要負責的。您因為這是傷心了，學(xué)生深感羞愧，為此向您奉上檢討書(shū)。
上午最后一節課您因為有點(diǎn)事情，所以就讓我們先自習學(xué)習，說(shuō)忙完就會(huì )過(guò)來(lái)的，我不以為意，覺(jué)得您肯定不會(huì )再回來(lái)給我們上課了，因而我那一刻膽子就大起來(lái)，想著(zhù)您那一節課有事一時(shí)半會(huì )的也處理不完，那我就可以悄悄跑去網(wǎng)吧玩會(huì )游戲。前面由于學(xué)習繁忙，加上老師們管的嚴，所以很久沒(méi)上網(wǎng)吧了，對此就心癢癢了。剛好您上午最后一節課上完就中午了，我就想可以玩一個(gè)中午，您反正不會(huì )來(lái)班上上課了，應該不會(huì )知道我去逃課去網(wǎng)吧了。我就在上廁所的途中溜出去了，直接在向著(zhù)學(xué)校附近的網(wǎng)吧去了。我沒(méi)有想到的是，您后面加速完成事情，竟然又回到教室上課了，要知道我的座位就在講臺下方，那里空出一個(gè)位置是很明顯的。
因此中午等我回到學(xué)校，同學(xué)告訴我老師您后來(lái)又回來(lái)的時(shí)候，我的心真的'是一下子就涼了，您從來(lái)就很?chē)绤�，尤其是對于我們的學(xué)習，您的課您從來(lái)都是要求我們必須要上的，可是這次我因為心中的僥幸，逃課出去，定是讓您很生氣的。所以我大中午的直接就去您辦公室去向您道歉了，因為我知道自己這次所犯的錯誤是很大的。我這次逃課是違反學(xué)校所制定的制度，更是違反中學(xué)生的守則的，更給同學(xué)們演示了一個(gè)錯誤的行為。高二，原本學(xué)校就繁重，而我還像一個(gè)沒(méi)長(cháng)大的人一樣，做出這類(lèi)違規行為。您說(shuō)讓我們自習，其實(shí)也是給我們一個(gè)自覺(jué)遵守紀律的考驗，也是希望我們認真聽(tīng)話(huà)在教室自習的。您并非是故意不上課，更何況后面您努力的處理完事情，就回來(lái)上課了，可我卻抓住您這個(gè)時(shí)間逃課了，竟然還是玩游戲，所以當您知道我是去網(wǎng)吧后，您的臉色瞬間就黑了，我也感受到您心里的憤怒了。最后在您對我的批評下，我對自己的錯誤有了很高的認識，也明白自己當前做的這事是很?chē)乐氐�，所以我自覺(jué)認錯，也努力的承擔自己的錯，只愿老師把改過(guò)的機會(huì )給我，讓我有重新成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的機會(huì )。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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