掛科學(xué)生檢討書(shū)錦集8篇
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類(lèi)事件，我們通常要用檢討書(shū)來(lái)悔過(guò)自新，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)要表明改錯的決心。檢討書(shū)的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的掛科學(xué)生檢討書(shū)8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
掛科學(xué)生檢討書(shū) 篇1
今天的xx課上（寫(xiě)課程名），我沒(méi)有控制住自己的貪玩/貪睡/??的個(gè)性，就不自覺(jué)地xx（寫(xiě)罪名），在此過(guò)程中，xx（寫(xiě)領(lǐng)導的級別及姓名）發(fā)現了我的這一嚴重錯誤，并及時(shí)地對我進(jìn)行了指出和糾正�，F在想起我當時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬(wàn)番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫(xiě)什么大檢查、百日活動(dòng)之類(lèi)），我利用這寶貴的學(xué)習時(shí)間來(lái)xx，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個(gè)集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令教員/老師對我們整個(gè)xx這個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。
在校內進(jìn)行“??”（特別活動(dòng)名，如“百日安全大檢查”之類(lèi)）的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。我的這一行為，對不起xx，對不起xx，??（寫(xiě)領(lǐng)導級別或姓名，按級別從高到低寫(xiě)，最好全部寫(xiě)到，但切忌一定要從高到低寫(xiě)）。如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會(huì )犯下此類(lèi)嚴重錯誤。世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校內在xxn內（寫(xiě)班級名），爭當一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習踏實(shí)的學(xué)員/學(xué)生，為我校我班/隊爭光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財富。 檢查人xxx 200x年xx月xx日
針對這次掛科，我經(jīng)過(guò)深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫(xiě)下保證書(shū)，保證以后一定要好好學(xué)習，絕不再出現掛科情況。經(jīng)過(guò)這次的檢討，我相信我一定會(huì )找出自身學(xué)習上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請老師相信我，再給我一次機會(huì )，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。 如果能夠早點(diǎn)認清自己在學(xué)習上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習上的壞毛病。也許現在就不會(huì )出現學(xué)習上掛科的情況了�？墒羌热滑F在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學(xué)習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學(xué)期的學(xué)習情況，回想考試時(shí)的情景，漸漸清楚的知道，我學(xué)習的問(wèn)題出現在什么地方？我總結了一下，大概有以下幾點(diǎn)：
一,對大學(xué)學(xué)習生活的不適應。
大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習生活要求也不一樣，如果我老是按著(zhù)高中里的思維模式來(lái)過(guò)大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習更多倡導的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習為目的，以自習室和圖書(shū)館為根據地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候老師做好計劃，同學(xué)按部就班跟著(zhù)學(xué)習的學(xué)習模式有很大區別。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區別更大的體現在我作為學(xué)生，在學(xué)習面前扮演的角色。前者，我是一個(gè)主動(dòng)者，對學(xué)習有很積極的情緒，在學(xué)習的過(guò)程中，遇到困難也會(huì )有很大的熱情來(lái)解決。學(xué)習對我來(lái)講，就是一件樂(lè )事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動(dòng)我學(xué)習的興趣。而后者，我則充當著(zhù)被動(dòng)者的角色。內心的深處是不愿接受學(xué)習，或者是不愿主動(dòng)去接受學(xué)習的。那時(shí)的我需要有個(gè)類(lèi)似老師的人在旁邊督促我學(xué)習。帶著(zhù)這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會(huì )有個(gè)好成績(jì)，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過(guò)渡階段，我帶著(zhù)高中的學(xué)習習慣，失去了高中時(shí)的看管，便放松了學(xué)習。這也是這次掛科的主要原因。
二，沒(méi)有集中精力在學(xué)習上，課余生活的無(wú)序影響了學(xué)習。
上大一的時(shí)候，在忙碌的學(xué)習之余，我經(jīng)常抽時(shí)間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會(huì )，可以豐富自己的社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時(shí)候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會(huì )，認識社會(huì )，開(kāi)闊自己的眼界，同時(shí)也能為自己以后的工作學(xué)習打下基礎�？墒乾F在看來(lái)，這個(gè)想法太過(guò)幼稚了。兼職在適當的時(shí)候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學(xué)習為代價(jià)。我現在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習永遠都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習階段，因為只有在大學(xué)里我們才能學(xué)習那些自己喜歡的東西，學(xué)習那些真正有實(shí)用價(jià)值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會(huì )，這一切，我們都浪費不起。
三，自己的性格比較內向，在學(xué)習和生活方面很少和同學(xué)交流。
學(xué)習的時(shí)候，遇到什么不會(huì )的問(wèn)題，總是礙于情面，不能及時(shí)找同學(xué)交流解決。于是一學(xué)期下來(lái)，問(wèn)題越積越多，最后影響了考試成績(jì)。關(guān)于這點(diǎn)，我也認真想過(guò)，學(xué)習雖然是一個(gè)人的事，但學(xué)習的過(guò)程不能只局限于自己。我不可能什么都會(huì )，也不可能什么都記下，別的同學(xué)也是一樣，這并沒(méi)什么。把不會(huì )的東西提出來(lái)，大家在一起想辦法，在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，我們解決的就不僅僅是問(wèn)題本身了。交流的過(guò)程實(shí)際上也就是一個(gè)認識提高的過(guò)程，通過(guò)多個(gè)同學(xué)的交流和分析，我們也會(huì )漸漸培養成從多個(gè)角度看問(wèn)題想問(wèn)題的習慣。這種學(xué)習方式，比自己一個(gè)人學(xué)習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒(méi)有朋友的情況下，人遇見(jiàn)困難總是很悲觀(guān)，處理問(wèn)題也經(jīng)常走極端。而帶著(zhù)消極悲觀(guān)的情緒的生活，就更是會(huì )出現不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對自己一點(diǎn)好處都沒(méi)有。通過(guò)這次檢討，我也認識到了，并且開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題。
四，考試前夕家里出現的問(wèn)題，給我也帶來(lái)了些影響。
快該考試的時(shí)候，家里打來(lái)電話(huà)，說(shuō)出事了，要我趕緊回去一趟。當時(shí)就請了一個(gè)星期的假，雖然很快就處理完回來(lái)了，但這件事一直在我心里記著(zhù)。以至于最后一段時(shí)間的學(xué)習和復習，我一直沒(méi)能安下心。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著(zhù)快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時(shí)的情緒帶來(lái)很大的影響。 這學(xué)期，我一定會(huì )調整自己的情緒，全身心的投入到學(xué)習中去。我一會(huì )要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補回來(lái)，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。 以前，我總把這種類(lèi)似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫(xiě)的是時(shí)候，也是草草了事。但是這次，我的確通過(guò)認真反思，深刻認識到了一些問(wèn)題。這種認識，不是別人講過(guò)，批評過(guò)，就能領(lǐng)悟和接受的。這次，我從內心深處，明白了一些學(xué)習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會(huì )在我以后的學(xué)習和生活上起很大作用，也一定會(huì )改變我以前的那種學(xué)習生活習慣。
對于以后的學(xué)習，我也做了很詳細計劃。大致如下：
一，改掉以前那種被動(dòng)式的學(xué)習方式，主動(dòng)的參與到學(xué)習生活中。
大學(xué)里有很多自由的時(shí)間，也有很多改變自己的機會(huì )。但一切都得靠自己去主動(dòng)爭取，才有可能實(shí)現。學(xué)習不管是枯燥乏味的，還是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，你不主動(dòng)去接受，永遠都不會(huì )跑到你的腦子里去。在沒(méi)有人領(lǐng)著(zhù)去學(xué)習的情況下，一定要有自己的計劃。一個(gè)切實(shí)可行的計劃，在大學(xué)這種學(xué)習氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對另一個(gè)挑戰，就是英語(yǔ)四六級。學(xué)習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會(huì )合理安排好作息時(shí)間，上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，及時(shí)做筆記。下課也會(huì )盡快完成作業(yè)，把剩余的時(shí)間留給英語(yǔ)。早自習的時(shí)間，面對英語(yǔ)聽(tīng)力這種考試中的薄弱環(huán)節，我會(huì )加大聽(tīng)力的力度，一定時(shí)期后，也會(huì )加大聽(tīng)力難度�？傊际菫樗牧壴谧鰷蕚�。其他的時(shí)間安排，我也會(huì )側重考試上。對于正常的學(xué)習，我有自己的期望，社團里別的同學(xué)都在拿獎學(xué)金，都在為這個(gè)大家愛(ài)著(zhù)的集體爭榮譽(yù)，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進(jìn)步。當然這也是為了證明我自己的實(shí)力，證明自己能夠呆在這個(gè)榮譽(yù)的集體。
二，把精力放到學(xué)習上，專(zhuān)心于目前的學(xué)習生活。
現在的學(xué)習課程安排的很滿(mǎn)，也沒(méi)有時(shí)間再去做兼職了。但必須的認清的是以前那種兼職大于學(xué)習的做法確實(shí)是錯誤的。大學(xué)生的目的就是學(xué)習，好好的學(xué)習。而且，就我所學(xué)的計算機專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，知識的更新?lián)Q代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復雜的專(zhuān)業(yè)知識。時(shí)間上，四年應該是很緊迫的。認清這些問(wèn)題，我以后就不會(huì )盲目的去做兼職了。我應該把大量的時(shí)間花在圖書(shū)館，花在我的專(zhuān)業(yè)知識上來(lái)。兼職也許會(huì )有一定的鍛煉的作用，但于我以后的學(xué)習而言，是不能相比的。我相信只有在學(xué)好自己課程的前提下，以后出去才會(huì )有工作的機會(huì )，也才會(huì )有更多鍛煉的機會(huì )。
可是如果一旦因為做兼職就耽誤了學(xué)習，應且導致以后找不到好工作，那時(shí)后悔就再也沒(méi)機會(huì )學(xué)習了。所以，我想，以后要把學(xué)習放在第一位上，只有學(xué)習做好的情況下，才有資格干別的。 三，在社團里要主動(dòng)和別的同學(xué)多溝通，養成健康樂(lè )觀(guān)的性格社團是一個(gè)大家庭，有來(lái)自各個(gè)地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個(gè)人都樂(lè )于幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團里不曾見(jiàn)過(guò)的。還有，社團里有來(lái)自各個(gè)學(xué)院的同學(xué)，大家雖然學(xué)著(zhù)不同的專(zhuān)業(yè)，但基礎課是相同的，學(xué)習上的問(wèn)題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。關(guān)于性格問(wèn)題，我想大概是因為心理潛意識的暗示，不愿和陌生人講話(huà)造成的。我對自己很熟悉的人，還是能敞開(kāi)心扉的。只是不太愿意和生人講話(huà)，因此就造成外表看起來(lái)孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了。我自己也覺(jué)得這是很不好的現象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會(huì )主動(dòng)和同學(xué)交流的，爭取在和同學(xué)講話(huà)的過(guò)程中，多講些話(huà)，而不是像以前那樣老是讓人感覺(jué)我一直在聽(tīng)。不會(huì )的題目，我也會(huì )主動(dòng)找老師或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問(wèn)題越積越多啊，最后影響考試成績(jì)。 關(guān)于其他方面，我也想過(guò)，早上起來(lái)時(shí)候，可以到環(huán)校路上跑步，鍛煉身體，也能養成良好的生活習慣。平時(shí)放假時(shí)候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個(gè)同學(xué)一起到外面轉轉，這樣可以培養同學(xué)之間的友誼。對于學(xué)習也是一樣的事。學(xué)習對于現在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會(huì )在學(xué)習上多下功夫，把自己的學(xué)習提上去。類(lèi)似這樣的掛科，保證再不會(huì )出現。我也會(huì )好好努力，調整好自己的學(xué)習狀態(tài)，爭取下學(xué)期拿到獎學(xué)金。
掛科學(xué)生檢討書(shū) 篇2
尊敬的輔導員：
您好！
對于這一次的高數考試打F掛科的事情，我很抱歉，我是全班唯一一個(gè)高數掛科的.同學(xué)。本來(lái)我們這一屆是第一次不用有百分之十掛科率的，可是我還是掛科了，所以我這次真的做的太錯了。所以針對這一次的掛科，我表示非常對不起老師您的管理，和高數老師的教課，因此在這里，我要向您做檢討，來(lái)給自己這次的事情道歉，同時(shí)也是保證我一定會(huì )改正自己身上的缺點(diǎn)，以后一定好好學(xué)習，再也不會(huì )出現掛科的事情了。
出現了這一次全班唯一一個(gè)掛科的事情之后，您把我叫道了辦公室，對我狠狠地批評了一次，還說(shuō)高數老師也十分生氣，他教的兩個(gè)班里面我是唯一一個(gè)掛科的同學(xué)，不是不想給我過(guò)，而是我的考試成績(jì)真的是太差了，而且平時(shí)表現分也太低。聽(tīng)到這樣的評價(jià)和老師您的教誨之后，我就陷入到了自責當中，我就在想，我為什么會(huì )出現現在這種問(wèn)題呢？我想了很久，覺(jué)得主要是以下幾種原因：
1、從高中進(jìn)入大學(xué)，一個(gè)全新的環(huán)境不怎么能夠適應好。高中的時(shí)候有著(zhù)
高考、父母期望的壓力在，有著(zhù)班主任的監督管理在，所以能夠用心去學(xué)，而到了大學(xué)，學(xué)習環(huán)境輕松了，也沒(méi)有人在后面管著(zhù)了，全靠自覺(jué)，所以學(xué)習上面沒(méi)有高中那個(gè)時(shí)候那么用心了，學(xué)習也進(jìn)入了被動(dòng)的模式，沒(méi)有老師說(shuō)自己絕對不會(huì )去看書(shū)復習，不到交作業(yè)的期限絕對不會(huì )去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)也是草草了事。
2、學(xué)習的精力不集中，到了大學(xué)，總是容易被其它的事情給耽誤學(xué)習，比
如我加了學(xué)校的兩個(gè)部門(mén)，部門(mén)的事情又比較多，經(jīng)常要開(kāi)會(huì )，要辦各種活動(dòng)，所以經(jīng)常讓我沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習。在一個(gè)就是大學(xué)我談了一個(gè)女朋友，所以又一次地影響了學(xué)習的時(shí)間，讓我不能夠很好地集中精力在學(xué)習上面。
3、上課的時(shí)候自制力不強。因為高數對我而言是比較難的，所以老師上課
的時(shí)候我都是早早到教室選后面幾排的座位，老師在上面講課，我就控制不了自己貪玩的性格，經(jīng)常在下面玩手機看視頻，所以我就不能夠很好掌握課堂知識。
我知道作為一個(gè)學(xué)生掛科是十分嚴重的事情，我現在已經(jīng)發(fā)現了自己身上的問(wèn)題，我一定會(huì )好好改正自己的陋習，一定花費更多的時(shí)間在學(xué)習上面，爭取在這學(xué)期的高數重修上面做出好的表現！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
掛科學(xué)生檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
在這次高數考試當中，我的高數成績(jì)全班倒數第一，距離全班倒數第二分數相差15分，我這樣差勁的成績(jì)嚴重地拖累了班級后腿。為此，盡管您沒(méi)有強行要求我寫(xiě)，我還是特地寫(xiě)了這樣一份檢討，向您反省我的錯誤。
總的來(lái)說(shuō)，我高數考試掛科的情況發(fā)生，就充分說(shuō)明我缺乏對于高數這門(mén)課程的重視，在高數學(xué)習方面沒(méi)有花足夠的精力、時(shí)間，才最終導致了高數成績(jì)不及格。然而，古往今來(lái)人類(lèi)恰恰就是借助著(zhù)高數知識才最終開(kāi)拓了視野，造就了今天的輝煌時(shí)代。
這次錯誤發(fā)生以后，現在，我經(jīng)過(guò)深刻反省已經(jīng)知道了自身錯誤的嚴重性。今后我要花大力氣、足夠時(shí)間、精力在高數學(xué)習上，萬(wàn)不可讓高數老師再為我的成績(jì)而困擾擔憂(yōu)了。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
掛科學(xué)生檢討書(shū) 篇4
尊敬的老師：
非常抱歉我在這次期末考試的高數考試當中發(fā)揮嚴重失常，僅僅考了xx分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評選為省級優(yōu)秀教師的步伐。
回顧錯誤，我在前一階段學(xué)習當中存在學(xué)習態(tài)度松懈的問(wèn)題，并且上課有時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)講，課后沒(méi)有去復習課文，有些知識點(diǎn)沒(méi)有很好掌握，特別是一些基礎題型沒(méi)有去深入分析與研究，導致我期中考試當中大量基礎題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果��！
這個(gè)錯誤充分暴露出我對于數學(xué)學(xué)習的松懈放任態(tài)度，沒(méi)有很好地將足夠精力放置在數學(xué)學(xué)習上來(lái)，也在一定程度上說(shuō)明我求知欲、上進(jìn)心不足。
現如今，錯誤已然出現，我也不再為自己爭辯。我只會(huì )坦然面對，特此向您做出嚴肅地保證：從今往后，我一定特別重視數學(xué)學(xué)習，努力糾正自身態(tài)度、行為錯誤，牢固樹(shù)立“數學(xué)重要、數學(xué)得學(xué)好”的觀(guān)念，并且爭取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)高于班級平均分10分的好成績(jì)。
最后，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學(xué)期好好表現一番。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
掛科學(xué)生檢討書(shū) 篇5
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，大一的生活與學(xué)習即將結束，在兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活中，我一直保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去度過(guò)每一天，在這學(xué)期的學(xué)習上我沒(méi)有認真的去學(xué)習，而是每天沉迷語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )，導致了我學(xué)習成績(jì)下滑了很多，以前在班級排名都是名列前茅，現在由于我荒廢學(xué)習導致了成績(jì)下滑，在前幾天我們的考試成績(jì)出來(lái)后，我去看了自己的成績(jì)，很不理想，甚至有一門(mén)專(zhuān)業(yè)掛科了，看到自己的成績(jì)后我感到非常的后悔，這學(xué)期我每天沉迷打游戲，生活作風(fēng)一天不如一天，還記得上學(xué)期的我是多么的積極向上，多么的勤奮好學(xué)，可是這學(xué)期的考試我掛科了，這讓我幡然醒悟我知道自己不能在這么下去了，為了自己以后的前途我不能這么荒廢學(xué)業(yè)，也不能辜負家人的期望，跟學(xué)校對我的培養，通過(guò)這次考試讓我下定了決心，也讓我開(kāi)始正視自己這學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)：
第一上課期間，別特是上專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候，我沒(méi)有認真的聽(tīng)講，我學(xué)的是java開(kāi)發(fā)，可能是每天面的讓人頭疼的代碼，上課又枯燥乏味，讓我不想去接受這些知識，老師交待下來(lái)的作業(yè)我每次都是敷衍了事，遇到自己不會(huì )的知識點(diǎn)也沒(méi)有向老師同學(xué)請教，長(cháng)期處于這種狀態(tài)下使我放棄了學(xué)習。
第二學(xué)期我開(kāi)始迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲，上課期間也在玩手機玩游戲，每天都在上網(wǎng)去了沒(méi)有好好學(xué)習，網(wǎng)絡(luò )游戲是精神毒藥這句話(huà)真的不假，是我沒(méi)有自制力不好，才導致了我沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲。
這些都是導致我這次考試掛科的原因，我知道這不應該是我掛科借口，我現在指出自己的這些缺點(diǎn)，在今后的學(xué)習中一定好好拋棄這些不好的習慣，雖然每天在玩游戲沒(méi)有學(xué)習的壓力，但是現在我回想起來(lái)才知道這是對自己極其不負責的表現，我違背了自己的初心，記得剛踏入大學(xué)的時(shí)候我就勵志要成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可是現在我沒(méi)有做到，這讓我感到非常的愧疚，經(jīng)過(guò)這次我知道了不管什么時(shí)候在學(xué)習上都不能有半分松懈，自身的生活習慣要健康，思想上不能被網(wǎng)絡(luò )游戲給侵蝕，我一定端正好自己的態(tài)度，好好反省自己這學(xué)期的所作所為，加強自己的自制力，培養好自己的生活作風(fēng)，改掉現在這些不好的習慣，積極向上。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
掛科學(xué)生檢討書(shū) 篇6
尊敬的輔導員：
您好！我是xxx班的xxx，由于上個(gè)學(xué)期英語(yǔ)掛科了，感到非常懊悔，所以做以下的檢討。
我總結了掛科的原因，主要是以下幾方面：
第一：剛從壓力很大的高中考上環(huán)境較輕松的大學(xué)，自己的懶惰性格就凸顯出來(lái)了！以前在高中本來(lái)就喜歡賴(lài)床床，雖然還是起來(lái)了但那是宿舍管理員強迫叫起來(lái)的，但還是最后一個(gè)起床；到了大學(xué)沒(méi)人叫了，所以自己就更加不想起，甚至索性不起床去上課了！這就是態(tài)度不端正的結果！
第二：不適應大學(xué)的教學(xué)模式！覺(jué)得英語(yǔ)課上老師教的自己不能吸收到什么，而下課時(shí)自己又沒(méi)自己學(xué)所以英語(yǔ)水平就在這樣的情形下不知不覺(jué)的下降了很多！
第三：剛上大學(xué)有太多自己好奇的地方，比如說(shuō)參加一些自己喜歡的社團，還有參加各種比賽等等，而把精力大部分放在這方面了，所以自己的學(xué)習就荒廢了！
在寒假期間當知道學(xué)分績(jì)點(diǎn)和自己英語(yǔ)掛科的消息時(shí)，我很傷心！我就一直在反思自己，檢討自己。我認為并且這個(gè)學(xué)期也這樣做了！比如：每天按時(shí)6點(diǎn)半起床，我現在這三周做到了，并且要一直這樣；每天背單詞；努力完成老師布置的作業(yè)。
其實(shí)實(shí)際的行動(dòng)我不用多說(shuō)！在高中我學(xué)到一樣很重要的東西，那就是要想做好一件事只要態(tài)度端正一定能做好！
我向輔導員保證，也向自己保證：這個(gè)學(xué)期一定不再掛科并且學(xué)習成績(jì)一定能更好！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
掛科學(xué)生檢討書(shū) 篇7
尊敬的老師：
針對這一次掛科，我經(jīng)過(guò)深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫(xiě)下保證書(shū)，保證以后一定要好好學(xué)習，絕不再出現掛科情況。經(jīng)過(guò)這一次的檢討，我相信我一定會(huì )找出自身學(xué)習上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請老師相信我，再給我一次機會(huì )，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。
如果能夠早點(diǎn)認清自己在學(xué)習上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習上的壞毛病。也許現在就不會(huì )出現學(xué)習上掛科的情況了�？墒羌热滑F在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學(xué)習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學(xué)期的學(xué)習情況，回想考試時(shí)的情景，漸漸清楚的知道，我學(xué)習的問(wèn)題出現在什么地方?我總結了一下，大概有以下幾點(diǎn)：
一,對大學(xué)學(xué)習生活的不適應。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習生活要求也不一樣，如果我老是按著(zhù)高中里的思維模式來(lái)過(guò)大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習更多倡導的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習為目的，以自習室和圖書(shū)館為根據地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候老師做好計劃，同學(xué)按部就班跟著(zhù)學(xué)習的學(xué)習模式有很大區別。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區別更大的體現在我作為學(xué)生，在學(xué)習面前扮演的角色。
前者，我是一個(gè)主動(dòng)者，對學(xué)習有很積極的情緒，在學(xué)習的過(guò)程中，遇到困難也會(huì )有很大的熱情來(lái)解決。學(xué)習對我來(lái)講，就是一件樂(lè )事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動(dòng)我學(xué)習的興趣。而后者，我則充當著(zhù)被動(dòng)者的角色。內心的深處是不愿接受學(xué)習，或者是不愿主動(dòng)去接受學(xué)習的。那時(shí)的我需要有個(gè)類(lèi)似老師的人在旁邊督促我學(xué)習。帶著(zhù)這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會(huì )有個(gè)好成績(jì)，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的過(guò)渡階段，我帶著(zhù)高中的學(xué)習習慣，失去了高中時(shí)的看管，便放松了學(xué)習。這也是這一次掛科的主要原因。
二，沒(méi)有集中精力在學(xué)習上，課余生活的無(wú)序影響了學(xué)習。上大一的時(shí)候，在忙碌的學(xué)習之余，我經(jīng)常抽時(shí)間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會(huì )，可以豐富自己的社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時(shí)候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會(huì )，認識社會(huì )，開(kāi)闊自己的眼界，同時(shí)也能為自己以后的工作學(xué)習打下基礎�？墒乾F在看來(lái)，這個(gè)想法太過(guò)幼稚了。兼職在適當的時(shí)候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學(xué)習為代價(jià)。我現在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習永遠都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習階段，因為只有在大學(xué)里我們才可以學(xué)習那些自己喜歡的東西，學(xué)習那些真正有實(shí)用價(jià)值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會(huì )，這一切，我們都浪費不起。
三，自己的性格比較內向，在學(xué)習和生活方面很少和同學(xué)交流。學(xué)習的時(shí)候，遇到什么不會(huì )的問(wèn)題，總是礙于情面，不能及時(shí)找同學(xué)交流解決。于是一學(xué)期下來(lái)，問(wèn)題越積越多，最后影響了考試成績(jì)。關(guān)于這點(diǎn)，我也認真想過(guò)，學(xué)習即使是一個(gè)人的事，但學(xué)習的過(guò)程不能只局限于自己。我不可能什么都會(huì )，也不可能什么都記下，別的同學(xué)也是一樣，這并沒(méi)什么。把不會(huì )的東西提出來(lái)，大家在一起想辦法，在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，我們解決的就不僅僅是問(wèn)題本身了。
交流的過(guò)程實(shí)際上也就是一個(gè)認識提升的過(guò)程，經(jīng)過(guò)多個(gè)同學(xué)的交流和分析，我們也會(huì )漸漸培養成從多個(gè)角度看問(wèn)題想問(wèn)題的習慣。這種學(xué)習方式，比自己一個(gè)人學(xué)習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒(méi)有朋友的情況下，人遇見(jiàn)困難總是很悲觀(guān)，處理問(wèn)題也經(jīng)常走極端。而帶著(zhù)消極悲觀(guān)的情緒的生活，就更是會(huì )出現不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對自己一點(diǎn)好處都沒(méi)有。經(jīng)過(guò)這一次檢討，我也認識到了，并且開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題。
四，考試前夕家里出現的問(wèn)題，給我也帶來(lái)了些影響�？煸摽荚嚨臅r(shí)候，家里打來(lái)電話(huà)，說(shuō)出事了，要我趕緊回去一趟。當時(shí)就請了一個(gè)星期的假，即使很快就處理完回來(lái)了，但這件事一直在我心里記著(zhù)。以至于最后一段時(shí)間的學(xué)習和復習，我一直沒(méi)能安下心。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著(zhù)快快回家。即使這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時(shí)的情緒帶來(lái)很大的影響。
這學(xué)期，我一定會(huì )調整自己的情緒，全身心的投入到學(xué)習中去。我一會(huì )要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補回來(lái)，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。
以前，我總把這種類(lèi)似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫(xiě)的是時(shí)候，也是草草了事。但是這一次，我的確經(jīng)過(guò)認真反思，深刻認識到了一些問(wèn)題。這種認識，不是他人講過(guò)，批評過(guò)，就能領(lǐng)悟和接受的。這一次，我從內心深處，明白了一些學(xué)習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會(huì )在我以后的學(xué)習和生活上起很大作用，也一定會(huì )改變我以前的那種學(xué)習生活習慣。對于以后的學(xué)習，我也做了很詳細計劃。大致如下：
一，改掉以前那種被動(dòng)式的學(xué)習方式，主動(dòng)的參與到學(xué)習生活中。大學(xué)里有很多自由的時(shí)間，也有很多改變自己的機會(huì )。但一切都得靠自己去主動(dòng)爭取，才有可能實(shí)現。學(xué)習不管是枯燥乏味的，還是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，你不主動(dòng)去接受，永遠都不會(huì )跑到你的腦子里去。在沒(méi)有人領(lǐng)著(zhù)去學(xué)習的情況下，一定要有自己的計劃。一個(gè)切實(shí)可行的計劃，在大學(xué)這種學(xué)習氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對另一個(gè)挑戰，就是英語(yǔ)四六級。學(xué)習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會(huì )合理安排好作息時(shí)間，上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，及時(shí)做筆記。
下課也會(huì )盡快完成作業(yè)，把剩余的時(shí)間留給英語(yǔ)。早自習的時(shí)間，面對英語(yǔ)聽(tīng)力這種考試中的薄弱環(huán)節，我會(huì )加大聽(tīng)力的力度，一定時(shí)期后，也會(huì )加大聽(tīng)力難度�？傊际菫樗牧壴谧鰷蕚�。其他的時(shí)間安排，我也會(huì )側重考試上。對于正常的學(xué)習，我有自己的期望，社團里別的同學(xué)都在拿獎學(xué)金，都在為這個(gè)大家愛(ài)著(zhù)的集體爭榮譽(yù)，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進(jìn)步。當然這也是為了證明我自己的實(shí)力，證明自己能夠呆在這個(gè)榮譽(yù)的集體。
二，把精力放到學(xué)習上，專(zhuān)心于目前的學(xué)習生活�，F在的學(xué)習課程安排的很滿(mǎn)，也沒(méi)有時(shí)間再去做兼職了。但必須的認清的是以前那種兼職大于學(xué)習的做法確實(shí)是錯誤的。大學(xué)生的目的就是學(xué)習，好好的學(xué)習。而且，就我所學(xué)的計算機專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，知識的更新?lián)Q代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復雜的專(zhuān)業(yè)知識。
時(shí)間上，四年應該是很緊迫的。認清這些問(wèn)題，我以后就不會(huì )盲目的去做兼職了。我應該把大量的時(shí)間花在圖書(shū)館，花在我的專(zhuān)業(yè)知識上來(lái)。兼職也許會(huì )有一定的鍛煉的作用，但于我以后的學(xué)習而言，是不能相比的。我相信只有在學(xué)好自己課程的前提下，以后出去才會(huì )有工作的機會(huì )，也才會(huì )有更多鍛煉的機會(huì )�？墒侨绻坏┮驗樽黾媛毦偷⒄`了學(xué)習，應且導致以后找不到好工作，那時(shí)后悔就再也沒(méi)機會(huì )學(xué)習了。所以，我想，以后要把學(xué)習放在第一位上，只有學(xué)習做好的情況下，才有資格干別的。
三，在社團里要主動(dòng)和別的同學(xué)多溝通，養成健康樂(lè )觀(guān)的性格社團是一個(gè)大家庭，有來(lái)自各個(gè)地方的人，大家即使有不同的方言，但卻都很熱心，每個(gè)人都樂(lè )于幫助他人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團里不曾見(jiàn)過(guò)的。還有，社團里有來(lái)自各個(gè)學(xué)院的同學(xué)，大家即使學(xué)著(zhù)不同的專(zhuān)業(yè)，但基礎課是相同的，學(xué)習上的問(wèn)題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。關(guān)于性格問(wèn)題，我想大概是因為心理潛意識的暗示，不愿和陌生人講話(huà)造成的。
我對自己很熟悉的人，還是能敞開(kāi)心扉的。只是不太愿意和生人講話(huà)，因此就造成外表看起來(lái)孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了。我自己也覺(jué)得這是很不好的現象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會(huì )主動(dòng)和同學(xué)交流的，爭取在和同學(xué)講話(huà)的過(guò)程中，多講些話(huà)，而不是像以前那樣老是讓人感覺(jué)我一直在聽(tīng)。不會(huì )的題目，我也會(huì )主動(dòng)找老師或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問(wèn)題越積越多啊，最后影響考試成績(jì)。
關(guān)于其他方面，我也想過(guò)，早上起來(lái)時(shí)候，可以到環(huán)校路上跑步，鍛煉身體，也能養成良好的生活習慣。平時(shí)放假時(shí)候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個(gè)同學(xué)一起到外面轉轉，這樣可以培養同學(xué)之間的友誼。
對于學(xué)習也是一樣的事。學(xué)習對于現在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會(huì )在學(xué)習上多下功夫，把自己的學(xué)習提上去。類(lèi)似這樣的掛科，保證再不會(huì )出現。我也會(huì )好好努力，調整好自己的學(xué)習狀態(tài)，爭取下學(xué)期拿到獎學(xué)金。
此致
敬禮!
檢討人：×××
時(shí)間：
掛科學(xué)生檢討書(shū) 篇8
親愛(ài)的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對違反規定這種不良行為的深刻認識以及再也不違反規定的決心。 經(jīng)過(guò)今天的這件事之后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，讓同學(xué)們因為這種不怎么光彩的事而記住了我。而且我這種行為給班級也造成了一定的消極影響，破壞了組織的管理制度，在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，對我們的班級形象也造成了一定的破壞。為此，我深深懊悔不已！這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧， 我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的讓人失望。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )再違反規定。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任是唯一可以做的事情。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒(méi)有任何人可以取代。 這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我深刻認識到，每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生做好自己份內的事！從而樹(shù)立個(gè)人良好形象，也使我們班集體有一個(gè)良好的形象。其實(shí)，我也相信，每一個(gè)同學(xué)都希望班級給自己一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)學(xué)習，也有一個(gè)名聲在外的良好平臺來(lái)展示自己，鍛煉自己。但是，一個(gè)良好的環(huán)境是靠大家來(lái)共同維護建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯誤，破壞了班級的和諧，是很不應該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會(huì )有良好的環(huán)境形成的！對違反紀律的同學(xué)也是應該的，更何況只是一份不是懲罰的懲罰！而這份檢討書(shū)真正的意義在于，讓我意識到自己的錯誤，并督促自己改正！所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。 每一個(gè)人都應該為自己所犯下的錯而付出代價(jià)！因此，我真誠的接受老師的批評和教育。我知道，作為班集體的一員，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今，錯已鑄成，留給我的是后悔莫及。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。也希望老師給一個(gè)重新認識我的機會(huì )，而不是因為違紀而認識我，對我印象深刻。
說(shuō)實(shí)話(huà)，經(jīng)過(guò)今天這件事，懊惱之余，也還有點(diǎn)慶幸。懊惱的當然是自己違反規定，慶幸的則是也正因為這件事剛好點(diǎn)醒了我，令我幡然醒悟。相信老師在看完這么多以后，也會(huì )了解到我對待這件事真誠改過(guò)的態(tài)度。希望老師在以后的日子里監督我。給我一個(gè)機會(huì )，我也能為建設更好的班集體而盡自己的一份力！
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