幼兒園疫情線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報（通用8篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，說(shuō)到簡(jiǎn)報，大家肯定都不陌生吧，簡(jiǎn)報又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是無(wú)從下手？下面是小編整理的幼兒園疫情線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園疫情線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報1
針對疫情期間幼兒居家的現狀，橫沙幼兒園各個(gè)年級組根據幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了線(xiàn)上推送，為了對前段時(shí)間各個(gè)年級組推出的線(xiàn)上推送進(jìn)行經(jīng)驗總結，發(fā)現問(wèn)題，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施，更好地指導家長(cháng)居家科學(xué)育兒，更有針對性地選擇推送內容，橫沙幼兒園于4月4日分年級組開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)，大班組依托學(xué)前教育網(wǎng)進(jìn)行，中小班組在微信進(jìn)行。
各個(gè)年級組依托往期推送制作的實(shí)際操作情況以及通過(guò)與家長(cháng)視頻、電話(huà)等形式聯(lián)系和家長(cháng)在孩子通與家長(cháng)群中分享出來(lái)的照片和視頻等得到的反饋，圍繞“疫情特殊期間如何利用線(xiàn)上推送指導家長(cháng)科學(xué)育兒”的話(huà)題進(jìn)行了討論。大家根據自己的經(jīng)驗與得到的反饋，肯定了線(xiàn)上推送的意義和必要性，也提出了在推送中遇到的問(wèn)題，大家根據問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋，積極獻計獻策。通過(guò)教研，業(yè)務(wù)園長(cháng)陳老師也提出了讓每個(gè)孩子都得到展示機會(huì )、在生活中就地取材體現活動(dòng)的生態(tài)性，凸顯家訪(fǎng)的.作用，了解每一位幼兒發(fā)展需要，來(lái)制定計劃等建議，為下一步推送的調整進(jìn)一步指明了方向。
此次線(xiàn)上教研活動(dòng)的開(kāi)展大家從遇到的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，對上一階段的工作進(jìn)行了總結交流，也為下一階段的工作調整指明了方向，讓線(xiàn)上家訪(fǎng)工作、推送內容更貼合幼兒與家長(cháng)的需求，并更具有指導性、針對性。
幼兒園疫情線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報2
在不能相聚的日子里，線(xiàn)上研討成為了鰲江鎮中心幼兒園教研活動(dòng)的主要方式，本次教研組開(kāi)展了兩次主題審議的線(xiàn)上研討交流活動(dòng)。
這場(chǎng)“新冠肺炎”疫情讓大家的假期綿長(cháng)又特殊，幾乎所有人都“宅”在家里，關(guān)注著(zhù)疫情的動(dòng)態(tài)和發(fā)展。孩子們也產(chǎn)生了特別的感受和困惑，老師們也開(kāi)始思考：是否可以挖掘這次疫情的教育契機和價(jià)值，變成課程資源？聚焦疫情，可以生成哪些主題內容？在立足兒童視角的前提下，如何捕捉孩子的興趣點(diǎn)？于是各班教師通過(guò)和幼兒的互動(dòng)，了解到孩子目前對防疫的生活經(jīng)驗。老師們商討繪制、制定本組的主題網(wǎng)絡(luò )圖。計劃如何對班級主題環(huán)境、家長(cháng)園地、區角游戲等環(huán)境進(jìn)行設計？
教研組長(cháng)方佩佩帶領(lǐng)老師們進(jìn)行研討，從“健康、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言”等多個(gè)領(lǐng)域圍繞預設的主題開(kāi)展討論。教師黃娟娟說(shuō)：“我們可以設計一節藝術(shù)活動(dòng)，關(guān)于口罩的設計�！苯�(jīng)過(guò)第一次的組內研討，小班段老師們積極地進(jìn)行思維碰撞，發(fā)表各自的意見(jiàn)和想法，初步確定了開(kāi)學(xué)第一周始業(yè)教育《病毒來(lái)了，我不怕》的教學(xué)內容，并形成了初步的`主題網(wǎng)絡(luò )架構。
小班段老師們通過(guò)微信開(kāi)展了第二次線(xiàn)上研討，老師們提出：你們班級開(kāi)展的主題名稱(chēng)是什么？根據小班幼兒年齡特點(diǎn)，你們預設的主題目標如何定位？預設主題目標后，你想預設哪些活動(dòng)課程來(lái)引領(lǐng)幼兒了解，以此達到預設的目標？主題活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，你們預設了哪些區域活動(dòng)？為了更好的開(kāi)展主題活動(dòng)，家園共育這塊內容你是如何定位的？老師們開(kāi)始在線(xiàn)上你一言我一語(yǔ)的展開(kāi)討論。
大家圍繞主題活動(dòng)《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》、《好玩的水》、《色彩世界真奇妙》等主題進(jìn)行在線(xiàn)互動(dòng)。在了解幼兒興趣和已有經(jīng)驗的基礎上，根據事先準備的主題框架向大家分享了主題活動(dòng)安排、主題目標、區域創(chuàng )設等，每一個(gè)教學(xué)內容始終站在幼兒年齡特點(diǎn)和興趣出發(fā)，在積極踴躍的互動(dòng)交流中，碰撞出了更多智慧的火花。
幼兒園疫情線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報3
為了提升教師們的專(zhuān)業(yè)水平和保教能力，促進(jìn)教師教研能力不斷提升，2020年2月27日下午良朋中心幼兒園開(kāi)展了“潘樂(lè )韻老師山坡滾球游戲分享”的線(xiàn)上教研活動(dòng)。
第一階段：教師自主學(xué)習，教師們在家認真學(xué)習，并做好相關(guān)的筆記，完成相應的'作業(yè)。
第二階段：線(xiàn)上小組交流，以年段為單位，教研組老師各負責一個(gè)年段的教研活動(dòng)，活動(dòng)由年段組長(cháng)主持。整個(gè)教研研討分為三個(gè)部分：游戲分享中精彩提問(wèn)，游戲分享中精彩回應，教學(xué)活動(dòng)對我們的啟示。
通過(guò)研討老師們感覺(jué)分享形式仍需要創(chuàng )新，并對自己在上游戲分享中的困惑拿出來(lái)討論，大家一同研討。
這次教研活動(dòng)讓我們感受到我們對安吉游戲課程實(shí)施下教育理念新思考�？梢哉f(shuō)是一次思想的碰撞、理念的交流!校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習、提升自我的一個(gè)有力平臺。
幼兒園疫情線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報4
疫情再次襲來(lái)，讓孩子們上學(xué)的節奏被迫按下了暫停鍵，但師幼的成長(cháng)不會(huì )因此延期。在這特殊時(shí)期，如何讓師幼在居家等待復學(xué)的日子過(guò)得健康、快樂(lè )而充實(shí)，我園根據省、市教培院教育工作指導有關(guān)文件精神和要求，開(kāi)展了“停課不停學(xué)，成長(cháng)不延期”線(xiàn)上活動(dòng)。
線(xiàn)上教研活動(dòng)
再次來(lái)襲的疫情阻隔了師幼面對面的教與學(xué)，卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心。雖然居家靜止，但老師們絲毫沒(méi)有松懈。靜心潛學(xué)，沉淀自身。4月7日晚，陳園長(cháng)組織全體教師通過(guò)線(xiàn)上教研活動(dòng)“停課不停學(xué)”進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習研討，切實(shí)提升自身教學(xué)素養，為家長(cháng)及幼兒提供專(zhuān)業(yè)的線(xiàn)上教育活動(dòng)。
會(huì )議第一項由陳園長(cháng)傳達市教培院學(xué)前教育線(xiàn)上教研工作指導精神及相關(guān)通知，從學(xué)前教育線(xiàn)上教研工作指導形式、重點(diǎn)內容、工作計劃這三個(gè)方面來(lái)做具體闡述。結合市教培院學(xué)前教育線(xiàn)上教研工作指導精神部署我園線(xiàn)上“停課不停學(xué)”具體活動(dòng)工作安排。
會(huì )議第二項，研討關(guān)于生命教育、自然知識如何做線(xiàn)上活動(dòng)？教師們各抒己見(jiàn)，虛心學(xué)習、共同探討，全體教師都積極參與研討活動(dòng)�！敖虒W(xué)相長(cháng)”，每一位老師在研討中都得到了鍛煉與提升。
線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)
在這春意盎然的時(shí)刻遇上了新冠疫情的突然來(lái)襲，入園的腳步被迫按下了“暫停鍵”。在這樣的.非常時(shí)期，孩子們停課居家，不能外出，不能和小伙伴一起愉快地玩耍，只能留在家里配合抗疫工作，做好居家隔離。但接下來(lái)的這段時(shí)光里，老師們也精心為孩子們準備豐富多彩的居家線(xiàn)上小活動(dòng)，讓我們一起讓居家生活變得更有意義，共同抗疫，做一個(gè)健康有自律、快樂(lè )又幸福的小寶貝。
幼兒園疫情線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報5
為了提升我園的教學(xué)質(zhì)量，增強我園教師的綜合素質(zhì)。12月7日下午，我園組織全體教師線(xiàn)上教研共同參與《運動(dòng)沁童年 健康伴成長(cháng)》為主題的省級教育教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
教師們相約云上，認真觀(guān)摩學(xué)習專(zhuān)家講座《幼兒園體育質(zhì)量提升的南平行動(dòng)》及《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》背景下幼兒園運動(dòng)課程的挑戰與展望》，并做好筆記。
講座中，專(zhuān)家們就目前兒童教育發(fā)展現狀進(jìn)行了分析，重點(diǎn)結合《指南》，對健康領(lǐng)域中“運動(dòng)”課程進(jìn)行深入剖析。講座動(dòng)靜結合、生動(dòng)活潑，結合案例，通過(guò)理念解讀與實(shí)踐分享，助力教師更好的.理解領(lǐng)域教學(xué)知識的內涵和價(jià)值，領(lǐng)悟學(xué)前兒童運動(dòng)的核心經(jīng)驗。
通過(guò)此次專(zhuān)題講座，使大家能夠在運動(dòng)特色課程背景下緊扣指南，對幼兒運動(dòng)課程有了新的認識與新的思考，指導我們教師在今后的運動(dòng)教學(xué)中，能更好的掌控運動(dòng)活動(dòng)的核心目標，促進(jìn)幼兒快樂(lè )運動(dòng)成長(cháng)。
“疫”起學(xué)習，“研”無(wú)止境，相約云端。高效便捷的線(xiàn)上學(xué)習，激發(fā)了教師參與教研的激情，促進(jìn)了教師之間的溝通。研修成長(cháng)的腳步不僅不能停歇，而是要邁得更快更踏實(shí)，讓我們一起共同努力，奔赴更美好的未來(lái)！
幼兒園疫情線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報6
受新冠疫情的影響，歡樂(lè )的.幼兒園時(shí)光被迫按下了暫停鍵。為了幫助和引導幼兒養成良好生活和學(xué)習習慣，科學(xué)合理安排居家的一日生活，盱眙縣愛(ài)民路幼兒園開(kāi)展一系列的防疫居家線(xiàn)上活動(dòng)，讓幼兒停課不停學(xué)，成長(cháng)不止步。
幼兒園結合園本教材，認真研磨、分類(lèi)梳理，精心部署居家學(xué)習計劃與線(xiàn)上課程，切實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，以線(xiàn)上教學(xué)視頻錄制為主要方式，做到有目標、有內容、有評價(jià)，活動(dòng)形式多元化。讓孩子們在家“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”，讓居家生活變得生動(dòng)、有趣。
通過(guò)“停課不停學(xué)”活動(dòng)，分享快樂(lè )，收獲驚喜。老師和家長(cháng)們的傾情陪伴，將會(huì )成為孩子們美好的成長(cháng)回憶。讓我們共同戰“疫”，共同成長(cháng)，靜待疫情消散盡早重逢！
幼兒園疫情線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報7
為搭建教師相互學(xué)習交流的平臺，進(jìn)一步推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)、加強教師隊伍建設、提高集體教學(xué)質(zhì)量，12月14日——15日，市育新幼兒園利用網(wǎng)絡(luò )平臺積極開(kāi)展線(xiàn)上教師崗位大練兵——微課大賽活動(dòng)。本次比賽雖然采取線(xiàn)上形式，但依然是一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。老師們積極響應，精心準備，呈現了一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的微課活動(dòng)。
在本次微課大賽活動(dòng)中，老師們逐一在線(xiàn)展示自己的教學(xué)風(fēng)采，通過(guò)精心制作的課件，生動(dòng)有趣的.講解，具體形象的示范，熟練地運用各種教學(xué)方法，針對不同年齡段的內容，有的放矢開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。每場(chǎng)展示活動(dòng)結束后，在園保教處的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展線(xiàn)上研討，圍繞活動(dòng)設計、教學(xué)方式和方法、教學(xué)效果及評價(jià)等方面展開(kāi)激烈研討，并總結較好的經(jīng)驗進(jìn)行分享，運用到日后的在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中。老師們毫無(wú)保留地分享在線(xiàn)教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，研討微課教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困難，同時(shí)對提升線(xiàn)上教學(xué)的有效性提出了想法和建議。老師們帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和十足的學(xué)習勁頭，為提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量獻計獻策，提高自身的教學(xué)能力取長(cháng)補短。積累的經(jīng)驗、實(shí)用的策略、巧妙的方法讓老師們在教研活動(dòng)中收獲頗豐。
每一次學(xué)習就像是一份精神糧食，不斷地滋養著(zhù)老師的思想，不斷滋養著(zhù)老師的力量！通過(guò)本次培訓，相信老師們能把所學(xué)知識經(jīng)驗運用于教學(xué)活動(dòng)中，能學(xué)有所長(cháng)，學(xué)以致用。
幼兒園疫情線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報8
教以共進(jìn)，研以致遠。疫情當前,改變的是教育形式,不變的是“實(shí)幼人”只爭朝夕、不負韶華的“追夢(mèng)"步伐。在做好全園幼兒居家教育指導的同時(shí)，為了更好地提升教師的理論素養和實(shí)踐能力。銅仁市實(shí)驗幼兒園積極組織教師開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習、教研活動(dòng)，于11月10日組織教師們用積極嚴謹的態(tài)度開(kāi)展了“針對線(xiàn)上教學(xué)幼兒學(xué)什么？教師怎么教？”專(zhuān)題教研活動(dòng)。
教研開(kāi)始，保教負責人首先介紹了此次教研的背景、意義、思考思路及流程。接著(zhù)，教學(xué)副園長(cháng)給老師們解讀“銅仁市實(shí)驗幼兒園幼兒居家一日活動(dòng)安排建議表”，使老師們更好的指導家長(cháng)什么時(shí)間孩子該做什么？怎么做？
云端教研，大家都暢所欲言，相互分享自己的收獲，同時(shí)也提出自己的疑惑。老師們根據上月活動(dòng)反思的目標，積極的討論在居家的環(huán)境下可以如何去支持孩子五大領(lǐng)域的發(fā)展？在什么時(shí)間段以及用什么形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)？家長(cháng)以什么樣的形式向老師反饋孩子的表現情況？
經(jīng)過(guò)老師們的共同討論，解答疑惑，各年級組進(jìn)行尋找資源、審議資源、并進(jìn)行梳理與總結。集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，教研活動(dòng)充分發(fā)揮集體智慧，資源共享，大膽開(kāi)拓思維，各抒己見(jiàn)，在思維碰撞中共鳴、共情，共成長(cháng)。
“以研促教共成長(cháng)，抗疫延期不延學(xué)”，是線(xiàn)上教學(xué)要求的一種積極主動(dòng)工作方式。教師們針對當下的.環(huán)境與家長(cháng)進(jìn)行配合，共同實(shí)施科學(xué)育兒工作，讓幼兒在居家期間的日子充實(shí)而有意義，真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在這個(gè)特殊的時(shí)期，老師們共同靜心研討，努力造就一支基礎扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。
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