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學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報（精選13篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是具有匯報性、交流性和指導性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書(shū)面形式。你知道什么樣的簡(jiǎn)報才能算得上是好的簡(jiǎn)報嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報（精選13篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報1
在教育面向每一個(gè)兒童的觀(guān)念指導下，殘疾兒童的學(xué)習問(wèn)題日益突出，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養二十一世紀的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。
為深入貫徹執行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開(kāi)展隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì )生活打下基礎。
一、教師是搞好隨班就讀的`主要力量。我校的隨班就讀工作，周睿為我校輕度殘疾兒童，在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。擔任隨班就讀工作的老師，工作責任心強，熱愛(ài)學(xué)生，對這些學(xué)生付出了更多的愛(ài)心。每次吃飯允許提前10分鐘到食堂。另外經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系溝通孩子的各種情況。對于劉秋雨重度殘疾不能到校上學(xué)的學(xué)生采取送教下鄉，每?jì)芍芤淮�，每次一到兩節，現在能寫(xiě)100個(gè)生字，認識50左右個(gè)。
二、領(lǐng)導高度重視，配備了專(zhuān)門(mén)的老師，積極、穩妥地開(kāi)展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規范。
三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì )生活，成為社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。
四、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，尤其對特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛(ài)護，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，鼓勵學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。
五、加強了隨班就讀工作的管理。由校長(cháng)主管，分管校長(cháng)專(zhuān)管，年級組長(cháng)監管，具體落實(shí)到班主任、任課老師的管理形式，加強了心理咨詢(xún)室、資源教室的管理和運用，每周安排兩次對隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導，要求教師在備課中定出分層目標，關(guān)注隨班生。
六、對特殊學(xué)生的教育堅持因材施教，提供合適的教育，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對于缺陷部分實(shí)施補救教學(xué)，對他們進(jìn)行有效的幫助。
學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報2
為進(jìn)一步落實(shí)《中華人民共和國殘疾人教育條例》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》和教育部關(guān)于對盲、聾、弱智學(xué)生開(kāi)展隨班就讀，提高殘障兒童入學(xué)率的有關(guān)要求，現就加強我校施教區內殘疾兒童少年隨班就讀工作的管理，制定以下方案：
一、加強管理職能，健全各項管理制度，構建網(wǎng)絡(luò )化的管理體系
1、整體規劃隨班就讀，明確學(xué)校、教師自己的工作職責，建立相應的管理制度，規范對隨班就讀的管理。
2、專(zhuān)人負責隨班就讀的.行政管理工作，有專(zhuān)人負責隨班就讀的教育教學(xué)研究、科研工作。有隨班就讀學(xué)生的普通學(xué)校要有專(zhuān)人負責隨班就讀學(xué)生管理和教育教學(xué)工作。
3、將隨班就讀教師的培養與骨干教師培養工程結合起來(lái)，要發(fā)現和推廣隨班就讀教師的先進(jìn)經(jīng)驗和研究成果，鼓勵教師形成隨班就讀的教育特色，積極創(chuàng )造一支隨班就讀教師的骨干隊伍。
4、健全隨班就讀管理機制，建立以校長(cháng)室、教導處、班主任共同參與的隨班就讀管理體系。聘請由教育行政、醫務(wù)、教研人員、特教學(xué)校、普通學(xué)校有經(jīng)驗的教師等專(zhuān)業(yè)人員組成的專(zhuān)家指導組。
二、規范管理，提高隨班就讀對象確定、安置及后續管理工作的科學(xué)性
1、隨班就讀對象的確定應嚴格執行殘疾標準（參照第二次全國殘疾人抽樣調查《殘疾標準》），必須依據殘聯(lián)部門(mén)指定的殘疾鑒定醫療機構的鑒定結論，由家長(cháng)向學(xué)校提出申請，學(xué)校審核學(xué)生情況、家長(cháng)申請，如果學(xué)生情況符合標準可同意其作為隨班就讀學(xué)生，取得隨班就讀學(xué)籍，如果學(xué)生情況不符合殘疾標準則不能作為隨班就讀學(xué)生，學(xué)校應及時(shí)做好學(xué)生的安置工作，并將結果及時(shí)反饋給家長(cháng)。
2、殘障學(xué)生（除了聾、低視力、肢體殘疾等存在明顯殘障的學(xué)生以外）一般從小學(xué)二年級開(kāi)始申請隨班就讀。此類(lèi)隨班就讀學(xué)生一般兩年進(jìn)行一次復測，由教育行政部門(mén)組織專(zhuān)家對復測結果進(jìn)行審核，如果學(xué)生的殘障情況有所好轉已不符合殘疾標準，就視為普通學(xué)生，不再確定其隨班就讀學(xué)生的學(xué)籍；如果學(xué)生的殘障情況仍然符合殘障標準，仍繼續視為隨班就讀學(xué)生，保留隨班就讀學(xué)籍，學(xué)校應及時(shí)將結果反饋給家長(cháng)。
學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報3
“小康路上不掉隊一人”這是中國政府的莊嚴承諾，關(guān)愛(ài)幫助弱勢群體的生產(chǎn)生活是各級黨和政府不可推卸的`責任，文峰鄉開(kāi)展多種幫扶活動(dòng)，幫助殘疾人自立自強，增強殘疾人對未來(lái)生活的勇氣和自信。
一、成立組織，強化責任落實(shí)。成立由鄉殘聯(lián)、城建、勞保、民政等多個(gè)部門(mén)組成的領(lǐng)導小組，鄉黨委書(shū)記任組長(cháng)，統一安排部署落實(shí)幫扶行動(dòng)。
二、制定政策，開(kāi)展幫扶活動(dòng)。做好信息收集工作，深入殘疾人家庭，關(guān)心關(guān)注殘疾人生產(chǎn)生活情況，掌握困難信息，結合實(shí)際的制定幫扶措施，將幫扶成效落到實(shí)處。
三、落實(shí)行動(dòng)，幫助殘疾人自立自強。通過(guò)典型帶動(dòng)、技能培訓、資金支持、項目開(kāi)發(fā)、一對一結對幫扶等多種措施幫助生活困難的殘疾人樹(shù)立對生活的信心。
四、完善制度，推動(dòng)幫扶長(cháng)效機制建設�？偨Y幫扶經(jīng)驗，針對不足，及時(shí)做好完善工作。舉一反三，加強幫扶制度建設，構建幫扶長(cháng)效機制。
通過(guò)此次活動(dòng)，幫助了一大批生活困難的殘疾人，樹(shù)立了他們對未來(lái)生活的自信心，提升了人民群眾的幸福感，加強了政府和人民的血肉聯(lián)系。
學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報4
連日來(lái)，市區一些社區及愛(ài)心人士紛紛開(kāi)展清涼行動(dòng)，鳳凰橋社區給在室外工作的志愿者和城管隊員送飲用水、西瓜、人丹等，杭集社區愛(ài)心志愿者李響連續10多天給當地的殘疾人送西瓜，城北鄉日間照料中心每天免費供應綠豆湯……
鳳凰橋社區緊臨瘦西湖景區和宋夾城景區，為確保景區的'文明形象，社區每天安排10名志愿者和10名城管隊員在路上、路口等處維持秩序、勸導文明。近日持續高溫，這些人員仍然正常堅守崗位，為幫助他們防暑降溫，鳳凰橋社區從本月中旬就啟動(dòng)夏日送清涼活動(dòng)，每天下午，社區人員到路上、路口等處，給他們送上飲用水、西瓜、人丹、花露水等防暑物品，“我們會(huì )一直送到高溫天結束�！�
杭集愛(ài)心志愿者李響則牽掛著(zhù)當地殘友創(chuàng )業(yè)園的殘疾人，從本月初開(kāi)始購買(mǎi)西瓜，不定時(shí)給他們送去�！斑@些殘疾人行動(dòng)不方便，天氣又熱，我買(mǎi)西瓜送過(guò)去，省得他們再出去買(mǎi)。我一般隔幾天送一次，一次送四五個(gè)，基本保證他們每天有西瓜吃�！崩铐懻f(shuō)，下月如果繼續高溫會(huì )再送。
城區一些社區的助餐點(diǎn)，也圍繞防暑降溫動(dòng)腦筋。鴻福社區城北鄉日間照料中心每天有幾十位老人在這里代餐。最近，該中心每天都煮好一大桶綠豆湯，免費供應給老人飲用，同時(shí)在飲食上也以清淡為主，確保老人吃好。邗溝社區樂(lè )齡助餐點(diǎn)每天提前打開(kāi)空調，讓代餐的老人一來(lái)就享受到清涼的環(huán)境。
學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報5
活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行了座談與宣講，宣講殘疾人自強不息、走出家庭、突破身心障礙、融入并接觸社會(huì )的先進(jìn)事跡;參加活動(dòng)的人員一起參觀(guān)體驗了社區殘疾人康復站、社區科普中心和圖書(shū)室等。孩子們觀(guān)看了新奇的科普模型，平日里沉默的他們開(kāi)心地叫著(zhù)，表達著(zhù)興奮之情。家長(cháng)們透露，面對智力殘疾的孩子，他們在愧對孩子的同時(shí)，也會(huì )產(chǎn)生嚴重的自卑心理;平日里逛商場(chǎng)、去公園，在普通人家很常見(jiàn)的休閑娛樂(lè )活動(dòng)，這些孩子的家長(cháng)都很少會(huì )主動(dòng)帶孩子參與。
此次活動(dòng)，讓家長(cháng)感受到與孩子一起嬉戲、一起成長(cháng)的欣喜與快樂(lè )，更增進(jìn)了情感交流。通過(guò)一系列活動(dòng)，讓智力殘疾人不斷突破身心障礙，鼓勵更多的.智力殘疾人及家長(cháng)繼續發(fā)揚“不拋棄、不放棄”的精神;倡導廣大群眾為“特奧日”服務(wù)，為智力殘疾人提供幫助，以實(shí)際行動(dòng)理解、尊重、關(guān)心、幫助他們及其家庭，讓他們和健康群眾一樣，共享燦爛雨露陽(yáng)光，享有正常人格尊嚴，過(guò)上幸福美好的生活。
活動(dòng)結束后，市殘聯(lián)工作人員還走訪(fǎng)慰問(wèn)了3名智障兒童，并送上節日慰問(wèn)品;為腦癱患兒家長(cháng)開(kāi)展康復知識講解，針對腦癱孩子的治療和康復情況進(jìn)行現場(chǎng)答疑;鼓勵腦癱兒童家長(cháng)正確認識并面對孩子的缺陷，關(guān)注孩子的成長(cháng)和康復。
通過(guò)開(kāi)展本次“特奧日”活動(dòng)，幫助智力殘疾人更好地融入社會(huì )，增強了他們的自信，進(jìn)一步提升了全社會(huì )對殘疾人群體的關(guān)注程度，營(yíng)造了關(guān)愛(ài)殘疾人和支持特奧運動(dòng)事業(yè)發(fā)展的良好社會(huì )氛圍。
學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報6
12月3日是國際殘疾人日，國際助殘日的活動(dòng)宗旨是促進(jìn)人們殘疾問(wèn)題的理解，鼓勵人們維護殘疾人的尊嚴，保障其權利和幸福。同時(shí)也是為了增加殘疾人融入政治生活、社會(huì )生活、經(jīng)濟生活和文化生活等各個(gè)方面時(shí)所獲得的成就感。國際殘疾人日的主題建立在使殘疾人充分、平等地享受人權并使之參與社會(huì )的目標之上。
“國際殘疾人日”的確立，說(shuō)明在世界范圍內，殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關(guān)注，不同種族的人們都開(kāi)始形成一個(gè)共識，殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項崇高而又光榮的事業(yè)，是人類(lèi)進(jìn)步和正義的事業(yè)。慶祝國際殘疾人日給人們提供了一個(gè)機會(huì )，使其改變對殘疾人的態(tài)度，并消除影響殘疾人充分參與到生活各個(gè)方面中來(lái)的障礙。
積極推進(jìn)殘疾人社會(huì )保障體系和服務(wù)體系建設，大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會(huì )風(fēng)尚，營(yíng)造文明進(jìn)步的社會(huì )環(huán)境，市殘聯(lián)積極籌備，精心組織，開(kāi)展了一系列形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng)來(lái)慶祝這次國際助殘日，使廣大殘疾人和殘疾人家庭能夠通過(guò)切切實(shí)實(shí)的幫助和扶持措施,得到實(shí)實(shí)在在的利益。
積極開(kāi)展惠及殘疾人的活動(dòng)，組織慰問(wèn)殘疾人，響應街道號召，將優(yōu)惠政策落實(shí)到每個(gè)殘疾人，讓殘疾人感受到大家對他們的關(guān)心和關(guān)注。
活動(dòng)豐富多彩，為殘疾人辦好事辦實(shí)事。 “陽(yáng)光家園計劃” ：精神、智力和重度殘疾人提供托養服務(wù)或托養服務(wù)補助，推進(jìn)殘疾人社會(huì )保障體系和服務(wù)體系建設，提高對全市殘疾人的服務(wù)水平�！拜o助器具的'發(fā)放”：為有需要的殘疾人申請相關(guān)的輔助器具，給殘疾人的生活帶來(lái)了極大的方便，這項優(yōu)惠政策得到了廣大殘疾人群眾的支持和贊揚，都說(shuō)政府沒(méi)有忘記我們這些人啊，希望以后有更多的優(yōu)惠政策落實(shí)到我們身上啊。
學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報7
通過(guò)本次活動(dòng)弘揚志愿精神，對需要幫助的社會(huì )弱勢群體給予幫助，傳遞愛(ài)的符音，讓他們感受到社會(huì )的關(guān)懷，使他們以更健康積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待生活，勇敢面對人生的挫折。
殘疾人的生存狀況是反映殘疾人生活水平和生活質(zhì)量、實(shí)現小康和基本人權的最直接體現。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，號召廣大居民群眾走近殘疾人及家庭，體驗殘疾人切身感受，了解關(guān)注殘疾人的真實(shí)生存狀態(tài)，積極踴躍投身志愿助殘服務(wù)，切實(shí)幫助殘疾人提高生活水平，改善家庭生活狀況等，不斷提高殘疾人的生活品質(zhì)和幸福指數。
殘疾人的發(fā)展狀況最能體現殘疾人特性需求和自身價(jià)值的`實(shí)現程度。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，積極發(fā)動(dòng)社會(huì )各界志愿者們采取一幫一、多幫一等不同形式，為涉及殘疾人民生和發(fā)展的各方面，提供有效的個(gè)性化志愿服務(wù)。
通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，在社區熱情號召廣大居民群眾幫助更多殘疾人走出家庭、融入社會(huì )、參與社區活動(dòng)、接受社區服務(wù);在無(wú)障礙環(huán)境方面廣泛宣傳公共交通、居家生活、信息交流等無(wú)障礙知識，使廣大居民群眾充分了解無(wú)障礙對于殘疾人生活的重要性，并積極投身無(wú)障礙的建設和維護工作;在轄區內積極普及志愿助殘知識，大力宣傳志愿助殘感人事跡，不斷改善殘疾人平等參與社會(huì )生活的社會(huì )環(huán)境和氣氛。
學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報8
12月3日是國際殘疾人日。中國殘聯(lián)發(fā)言人透露，中國建立的困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度受益人群到年底有望達到2000多萬(wàn)人次。
這位發(fā)言人說(shuō)，當前中國貧困殘疾人脫貧攻堅行動(dòng)已經(jīng)展開(kāi)，413萬(wàn)貧困殘疾人已納入貧困人口建檔立卡數據庫之中。殘疾人家庭無(wú)障礙改造補貼已納入“十三五”《規劃綱要》，中央財政補貼資金將是“十二五”時(shí)期的三倍。
發(fā)言人還透露，圍繞今年國際殘疾人日，中國殘聯(lián)組織了多場(chǎng)主題活動(dòng)。12月3日，中國殘疾人聯(lián)合會(huì )與全國政協(xié)書(shū)畫(huà)室將聯(lián)合舉辦“放飛夢(mèng)想，共奔小康”首屆全國殘疾人書(shū)畫(huà)展，將展示100多件殘疾人書(shū)畫(huà)家精品力作。中國殘疾人藝術(shù)團也將于12月3日和12月5日獻上專(zhuān)場(chǎng)公益晚會(huì )——《我的'夢(mèng)》。此外，中國殘聯(lián)在國際殘疾人日當天還將舉辦第十一屆北京國際康復論壇，并啟動(dòng)首屆中國殘疾人冰雪運動(dòng)季暨延慶區第31屆冰雪歡樂(lè )節。
學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報9
曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)：每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，沒(méi)有絕對完美的存在。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛(ài)他的芳�；蛟S就是這樣，上帝一個(gè)不經(jīng)意的玩笑，讓有的人在來(lái)到這個(gè)世界時(shí)就與常人不同。
他們像是折翼的鳥(niǎo)兒，像是遲開(kāi)的花兒，上帝奪走了他們平凡的童年，但好在他們并沒(méi)有因為特殊而讓七的童年變得單一，他們在他們的世界里單純的快樂(lè )著(zhù)。
在欣頤養老院有一群孩子，他們是特殊的，每個(gè)孩子身上都有著(zhù)不同的身體障礙；他們是堅強的，用笑容告訴我們，他們的堅持和樂(lè )觀(guān)；他們是天使降落在世上的星星2018年6月2日，六一兒童節的第二天，萬(wàn)家居陽(yáng)光公益服務(wù)隊攜手路小學(xué)一年級三班的學(xué)生一起前往欣頤養老院，和那里的孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的六一路小學(xué)的.學(xué)生們帶來(lái)了他們的節目，我們團隊的愛(ài)心小天使們也帶去了舞蹈，孩子們看著(zhù)節目，吃著(zhù)的各類(lèi)水果和零食，臉上掛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容。
其實(shí)，他們跟其他孩子一樣，也是祖國的花朵，他們也許也會(huì )因為天上飛過(guò)的飛機而興奮，也會(huì )被電閃雷鳴嚇到，唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個(gè)正常人一樣生活，如果社會(huì )可以給他們多一些關(guān)愛(ài)，會(huì )不會(huì )彌補上帝對他們的不公呢？關(guān)愛(ài)特殊兒童，傳遞愛(ài)心善舉，他們因為有你們，才不孤獨
學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報10
X月3日是第XX次“國際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動(dòng)主題，組織開(kāi)展了扶殘助殘活動(dòng)。
一是X月1日黨組書(shū)記、理事長(cháng)趙x率隊，深入到XX鎮XX村，走訪(fǎng)了等4戶(hù)殘疾人精準扶貧戶(hù)家庭，仔細了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來(lái)他們在落實(shí)具體幫扶措施中取得的致富成效，并應重度殘疾人和徐監護人的電話(huà)申請，組織有關(guān)人員上門(mén)收集相關(guān)鑒定定資料，為其現場(chǎng)辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是X月2日積極幫助盲人袁X落實(shí)了開(kāi)辦盲人按摩事宜。盲人袁X為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費到等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗，通過(guò)一年多的邊學(xué)習邊實(shí)踐，今年底回來(lái)后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)�？h殘聯(lián)知悉他的.打算后，副理事長(cháng)何征容主動(dòng)為他提供服務(wù)，安排專(zhuān)人幫助他落實(shí)場(chǎng)地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng )業(yè)就業(yè)。擬定于X月7日開(kāi)張營(yíng)業(yè)。
三是X月3日接受婚紗“精準關(guān)愛(ài)？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無(wú)償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農村青年子女結婚拍婚紗照，贈送太陽(yáng)能熱水器活動(dòng)。
我縣20xx年“國際助殘日”通過(guò)開(kāi)展以上系列宣傳活動(dòng)，旨在弘揚扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng )業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設。
學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報11
為活躍全區殘疾人文化生活，動(dòng)員引導廣大殘疾人走出家門(mén)，積極參與公共文化生活，共享社會(huì )改革發(fā)展成果，結合我區殘疾人實(shí)際情況，在全區范圍內組織開(kāi)展了第二屆全國殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視有的放矢
組織開(kāi)展殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng)，對于活躍殘疾人文化生活，讓殘疾人走出家門(mén)，平等地參與社會(huì )生活，對于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )有著(zhù)重大的意義。各街、鎮領(lǐng)導高度重視，把此項活動(dòng)作為一件重要工作來(lái)抓，部署安排各社區、村走訪(fǎng)調查、收集各類(lèi)殘疾人的喜好。為把活動(dòng)舉辦得富有針對性、實(shí)效性，做到有的放矢。各社區、村殘疾人協(xié)助理員入戶(hù)于殘疾人家中，登記了解殘疾人的業(yè)余愛(ài)好，為開(kāi)展活動(dòng)打好基礎。通過(guò)與他們共同交流，宣傳殘疾人文化活動(dòng)周活動(dòng)的目的與意義，同時(shí)鼓勵、動(dòng)員他們走出家門(mén)，積極參與技能競賽及市殘聯(lián)組織開(kāi)展的各類(lèi)文化活動(dòng)，激發(fā)殘疾人學(xué)習新技術(shù)、新知識的熱情，提高他們參與市場(chǎng)競爭的能力，引導全社會(huì )理解、關(guān)心、幫助殘疾人，營(yíng)造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍。
二、結合實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)
1、加大宣傳力度，營(yíng)造文化周良好的社會(huì )氛圍。做好宣傳工作，在轄區內醒目位置懸掛活動(dòng)橫幅38條，充分利用各公示欄等進(jìn)行文化周宣傳，力求營(yíng)造良好的文化活動(dòng)周氛圍。
2、勇躍參加各類(lèi)活動(dòng)。各街、鎮積極組織推薦有特長(cháng)的殘疾朋友與作品，參加市殘聯(lián)分別舉辦的"唱紅歌送黨恩"展演活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各街、鎮殘聯(lián)層層選拔，共推薦殘疾人和殘疾人工作者5副書(shū)畫(huà)作品參展、2人參演和5篇文章參加市級評選活動(dòng)，并分別獲得了獎項。
3、多種形式開(kāi)展活動(dòng)。各街鎮為了充分展現殘疾人自強不息的精神風(fēng)貌和殘疾人工作者積極向上的工作狀態(tài)，在這次活動(dòng)中分別都開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如XX街道成功舉辦了第二屆殘疾人文化周書(shū)畫(huà)展，共展出各界人士書(shū)畫(huà)作品60多幅，受到殘疾人和廣大群眾的歡迎；放映《建國大業(yè)》等主旋律專(zhuān)場(chǎng)電影，邀請轄區內殘疾人及其家屬進(jìn)行觀(guān)看，大家坐到一起，聊觀(guān)后感，其樂(lè )融融；同時(shí)各居村書(shū)屋在文化周活動(dòng)中為殘疾人提供送書(shū)上門(mén)等方便殘疾人的服務(wù)，努力滿(mǎn)足殘疾人文化需求。如包公、x路等街道殘聯(lián)聯(lián)合社區組織開(kāi)展"鄰里同樂(lè )文化文藝演出活動(dòng)"，鼓勵和吸收在文藝方面有一技之長(cháng)的殘疾人和社區居民共同參與社區文藝演出活動(dòng)，加強對殘疾人特殊藝術(shù)人才的培養。XX街道自20xx年舉辦第一屆"鄰里節"以來(lái)，社區黨支部、居委會(huì )就為殘疾人搭建了"走出家門(mén)，認識鄰里"的交流平臺，架起了殘疾人和居民溝通的橋梁，拉近了居民間的距離，增進(jìn)了鄰里間的守望相助，帶動(dòng)了殘疾人和居民對社區的認同感和歸屬感，實(shí)現了社區居民生活健康快樂(lè )、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美和人際關(guān)系和諧；組織志愿者給轄區的困難居民和殘疾人送"愛(ài)心餃子"等；開(kāi)展了殘疾人書(shū)法繪畫(huà)攝影展覽展示活動(dòng)，活動(dòng)現場(chǎng)展示了轄區殘疾人的書(shū)法、攝影等作品，展示的這些殘疾人書(shū)法、繪畫(huà)及攝影作品吸引了眾多參觀(guān)者。等等。
總之，通過(guò)這些活動(dòng)的.開(kāi)展，我區廣大殘疾人能夠積極的融入社會(huì )，在殘疾人親友們的大力支持下，在社會(huì )各界大力支持下，在各級殘聯(lián)的認真組織下，不僅使活動(dòng)能夠結合實(shí)際開(kāi)展得有聲有色，而且充分調動(dòng)了殘疾人參與文化生活的積極性。今后，我們將進(jìn)一步推動(dòng)基層殘疾人群眾文化活動(dòng)的深入開(kāi)展，不斷提升殘疾人享有公共文化服務(wù)的水平；希望通過(guò)具體的關(guān)愛(ài)行動(dòng)，引導廣大殘疾人積極參與社會(huì )生活，找到屬于自己的那片精彩天空。
學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報12
當我們每天開(kāi)開(kāi)心心地在學(xué)校上課時(shí)，卻有那么一群孩子由于身體原因選擇了另一條艱辛的求學(xué)之路，殘疾兒童學(xué)校。他們選擇了在這里綻放人生的光芒！為了學(xué)習文化知識，為了也能和別人一樣共享一片藍天白云，他們不怕困難，努力學(xué)習。在六一兒童節來(lái)臨之際，為了給殘疾兒童送去溫暖，讓他們度過(guò)一個(gè)美滿(mǎn)快樂(lè )的六一兒童節，經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )社團部、文藝部特聯(lián)合學(xué)生部、女生部及物流協(xié)會(huì )一起舉辦迎‘六一’，關(guān)注殘疾兒童獻愛(ài)心活動(dòng)。
5月30日下午，在經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會(huì )社團部、文藝部的帶領(lǐng)下，大家來(lái)到殘聯(lián)，同其他參加此次活動(dòng)的單位：荊門(mén)市義工聯(lián)、荊楚理工學(xué)院陽(yáng)光互助協(xié)會(huì )、荊門(mén)電視臺記者一起為孩子們送去溫暖。在活動(dòng)中我經(jīng)濟與管理學(xué)院捐贈價(jià)值200元的圖書(shū)教材作為孩子們的節日禮物。在隨后的.活動(dòng)中我院同學(xué)帶去了精彩的文藝表演，孩子們被歡樂(lè )的氣氛感染也為我們表演了他們的節目，之后我們?yōu)楹⒆觽冋�、清掃、裝飾了教室房間，讓他們可以在更寬敞明亮的教室里學(xué)習，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習場(chǎng)所。
在之后的自由活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)們帶著(zhù)孩子們親切玩耍，或說(shuō)、或笑、或跑、或鬧場(chǎng)面好不溫馨熱鬧！時(shí)間過(guò)的真快！不一會(huì )活動(dòng)就接近尾聲了，但是從同學(xué)們的表情可以看出大家不愿離開(kāi)，仿佛就在這個(gè)下午我們就已經(jīng)與孩子們結下了深刻的感情！孩子們的那天真可愛(ài)又略帶憂(yōu)傷的樣子已深深刻在我們的心里，他們是那樣的惹人憐愛(ài)！我們真的好想給與他們更多的關(guān)愛(ài)讓他們可以更快樂(lè )的成長(cháng)！
從孩子們天真燦爛的笑容中，我們看到了他們的歡樂(lè )，他們的笑容就是我們最大的快樂(lè )。我們經(jīng)濟與管理學(xué)院會(huì )繼續積極組織參加獻愛(ài)心的活動(dòng)，為需用關(guān)愛(ài)的群體送去我們的一份真情、一份溫暖。
學(xué)校老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報13
今年中心對外活動(dòng)開(kāi)展的較豐富，有很多領(lǐng)導單位慰問(wèn)及檢查、兄弟單位及各縣區的業(yè)務(wù)開(kāi)展交流，比如有安醫大二附院康復科教授蒞臨授課，有省輔具中心的工作指導，有市發(fā)改委助殘日慰問(wèn)，有市林業(yè)局節日慰問(wèn)，市政協(xié)及潁州區政協(xié)的慰問(wèn)調研，也有省出生缺陷救助基金會(huì )的幾次暖冬捐贈等等。
在家長(cháng)學(xué)校方面，有諾爾康及奧地利公司的業(yè)務(wù)培訓，有消防安全知識的講座，有中心開(kāi)展的兒童保健講座，也有各部門(mén)專(zhuān)業(yè)教師的家長(cháng)培訓。
今年的助殘日開(kāi)展了多樣化的活動(dòng)，有深入困難兒童家庭慰問(wèn)、有深入學(xué)校慰問(wèn)、有深入孤兒院慰問(wèn)，也有在中心舉辦了大型兒童集體生日會(huì )，期間配合了市殘聯(lián)在清河廣場(chǎng)舉行宣傳活動(dòng)。
在今年暑假調休期間，中心組織舉辦了全體教職工業(yè)務(wù)培訓會(huì )，進(jìn)一步加強了教職工的業(yè)務(wù)能力。
在扶貧日來(lái)臨之際，中心舉行了集體捐贈活動(dòng)，教職工們踴躍參與，為扶貧工作貢獻力量。
在年末，中心迎接了省惠殘民生工程考核組和市民生辦及各縣市區的'年終考評，得到領(lǐng)導們的一致好評。
在新的一年里為了更好的宣傳中心惠殘民生工程工作，各部門(mén)積極組織開(kāi)展多樣化活動(dòng)并上報活動(dòng)信息，通過(guò)宣傳，讓更多的人了解我們從事的工作，同時(shí)通過(guò)普及我們開(kāi)展的工作讓更多的殘疾兒童受益。
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