- 相關(guān)推薦
校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選5篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報是具有匯報性、交流性和指導性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書(shū)面形式。那什么樣的簡(jiǎn)報才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編整理的校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報1
為進(jìn)一步做好學(xué)生返校各項準備工作，提高學(xué)生返校疫情防控和遇突發(fā)狀況的應急處置能力，切實(shí)保證師生返校各項工作安全有序開(kāi)展，按照省教育廳和學(xué)校關(guān)于疫情防控和開(kāi)學(xué)工作的相關(guān)安排，4月15日下午，學(xué)校在珠海校區組織開(kāi)展學(xué)生返校疫情防控模擬演練。學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(cháng)李龍圖，黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記宣杰，副校長(cháng)劉錦銘、朱小平和中層干部及相關(guān)工作人員全程參與觀(guān)摩指導演練。
為切實(shí)做好學(xué)生返校后學(xué)習、生活的重點(diǎn)環(huán)節和疫情防控最容易出現問(wèn)題環(huán)節的有效管控，疫情防控模擬演練有針對性地分四個(gè)部分進(jìn)行，包括學(xué)生進(jìn)校門(mén)、入住學(xué)生公寓、教室上課、食堂就餐演練。各環(huán)節嚴格按照演練流程和要求，層層防控、層層通關(guān)，通過(guò)演練，查找不足和完善預案，確保學(xué)生返校后的疫情防控工作落到實(shí)處，維護師生生命安全和身體健康。
嚴防嚴控，嚴把“入校關(guān)”。作為學(xué)生返校疫情防控“第一關(guān)”，珠海校區北門(mén)，隔離帶整齊擺放，救護車(chē)嚴陣以待，每條通道擺放消毒地毯，百余名返�！皩W(xué)生”佩戴口罩，一米間隔排隊，井然有序，通過(guò)微信掃描二維碼進(jìn)行身份核實(shí)，工作人員各司其職：安保人員進(jìn)行健康卡查驗、醫護人員利用紅外線(xiàn)測溫儀進(jìn)行體溫檢測……經(jīng)過(guò)層層關(guān)卡，通過(guò)所有檢查的“學(xué)生”方可進(jìn)入校園。體溫檢測異常的“學(xué)生”由工作人員將其引導至“隔離觀(guān)察區”，醫務(wù)人員現場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應急響應程序。
聯(lián)防聯(lián)控，嚴把“入住關(guān)”。在模擬“學(xué)生”登記入住學(xué)習公寓環(huán)節，宿舍工作人員在公寓門(mén)前引導“學(xué)生”按標識間隔1米以上距離有序排隊，檢測體溫后，準許“學(xué)生”進(jìn)入公寓。體溫異常的“學(xué)生”由工作人員將其引導至“隔離觀(guān)察區”，醫務(wù)人員現場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應急響應程序。
嚴守嚴防，嚴把“課堂關(guān)”。教學(xué)樓前臺階張貼路線(xiàn)標識，“學(xué)生”按指定路線(xiàn)排隊檢測體溫后，體溫正常的“學(xué)生”進(jìn)入教學(xué)樓，體溫異常的“學(xué)生”則由工作人員將其引導至“隔離觀(guān)察區”，醫務(wù)人員現場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應急響應程序。教室門(mén)口放置免水洗洗手液給“學(xué)生”洗手，“學(xué)生”必須全過(guò)程佩戴口罩、進(jìn)行手部消毒后才能進(jìn)入教室。教室內，始終保持通風(fēng)，“學(xué)生”保持距離、分散就座。在課堂應急演練環(huán)節，一名“學(xué)生”突然出現發(fā)熱癥狀，任課老師及時(shí)將發(fā)熱同學(xué)帶至“隔離觀(guān)察區”，再次確認體溫，根據檢測情況，啟動(dòng)相應處置流程。
勤防勤控，嚴把“食安關(guān)”。就餐人員首先需在食堂外按前后間隔1米以上距離有序排隊，檢測體溫后，在洗手區按照“七步洗手法”洗手，凈手后按引導標線(xiàn)到取餐區取餐，取餐過(guò)程中，保持良好的餐廳秩序，取餐完畢后,不得在餐廳內逗留，按照指定通道（地面、墻面有指示牌）有序前行，并由指定大門(mén)出口離開(kāi)餐廳（取餐完畢禁止原路返回）。體溫異常的就餐人員則由工作人員將其引導至“隔離觀(guān)察區”，醫務(wù)人員現場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應急響應程序。為切實(shí)做好開(kāi)學(xué)后食堂疫情防控和保障餐飲安全，學(xué)校重點(diǎn)就食堂員工管理、環(huán)境衛生、規范加工、售餐服務(wù)、物資采購管等環(huán)節制定了相應管控措施，確保師生餐飲安全。
模擬演練結束后，校長(cháng)李龍圖在現場(chǎng)對模擬演練進(jìn)行了總結。李龍圖指出，省教育廳已經(jīng)公布了全省學(xué)生返校時(shí)間安排，接下來(lái)，學(xué)校根據疫情情況，嚴格貫徹落實(shí)上級關(guān)于疫情防控和開(kāi)學(xué)工作的有關(guān)部署要求，按照“軍事化”“半軍事化”和“日�；比齻�(gè)階段管理，積極穩妥有序地做好學(xué)生返校工作，切實(shí)守護全校師生的生命健康。他強調，師生的生命大于天，這項工作不能有半點(diǎn)馬虎，各單位要盯緊自己的`人，把本單位的情況摸清楚，全面掌握本單位師生健康情況，切實(shí)保證師生的生命安全。他要求，學(xué)校防疫部門(mén)和辦公室、后勤保衛等部門(mén)要立足本職工作，明確防控職責，狠抓任務(wù)落實(shí)，切實(shí)做好三個(gè)階段的工作臺賬，壓實(shí)各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節、各個(gè)崗位的疫情防控責任，為學(xué)生平安有序返校、健康陽(yáng)光生活做好充足準備和有效保障。
校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報2
作為開(kāi)學(xué)疫情防控的教育視頻，它既有對新冠疫情的大概括也有對于校園生活方面和個(gè)人返校方面注意事項的總結。通過(guò)觀(guān)看疫情防控視頻我們尤其對日常生活中如何防疫有了更充分的了解。減少出行，如需出行應該佩戴口罩，避開(kāi)人流多的地方，及時(shí)清洗雙手。堅持運動(dòng)，盡量避免久坐、熬夜玩手機，注意個(gè)人用眼情況，每天保持多種營(yíng)養的攝入，多喝水多吃水果蔬菜。
同時(shí)，作為開(kāi)學(xué)后在學(xué)校再次做過(guò)核酸的同學(xué)，我也感嘆于學(xué)校對于公共場(chǎng)合消殺工作的高度重視，從門(mén)口測溫到手部消毒都讓我十分安心。
總之，我們要積極響應國家防護疫情的.號召，一起齊心協(xié)力抗擊疫情。像是視頻最后歌中唱的“我們每個(gè)人都是最平凡最溫暖的天使。世界因為我們每個(gè)人在疼痛中也泛出感動(dòng)”。
校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報3
今天，我班觀(guān)看了疫情防控視頻，對此，我深感而發(fā)。我們都知道當前疫情對國家、民族、個(gè)人都是一種磨難，中華民族歷史上經(jīng)歷過(guò)很多磨難，但是從來(lái)沒(méi)有被打垮過(guò)，以愛(ài)國主義為核心的民族精神就是凝聚中華民族的力量。我們要做的就是堅信科學(xué)理論的指引，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，同時(shí)也要具備寬廣的國際視野，再者要相信群眾并依靠群眾。最重要的是，一定要堅信在黨的領(lǐng)導下，我國的發(fā)展一定會(huì )越來(lái)越好。
今天的這堂課，老師分析了大學(xué)生受疫情影響的`心理變化，并給我們提供了一些非常實(shí)用的解決方法。同時(shí)還針對大學(xué)生目前存在的睡眠問(wèn)題和網(wǎng)絡(luò )成癮問(wèn)題進(jìn)行了分析。最后，老師給我們提供了一些疫情下保持心理健康的方法：正確認識新冠、學(xué)會(huì )和不良情緒共存、利用好網(wǎng)課資源、規律作息健康睡眠、合理的飲食和運動(dòng)、合理宣泄不良情緒等�？傊�，今天的課程對我來(lái)說(shuō)非常有幫助。
校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報4
今天是22號，是我們畢業(yè)生返校的第一天，幸運的是我是第一天返校的人員。作為第一天返校的畢業(yè)生，當我踏入校園的一剎那、遇見(jiàn)老師的一剎那、遇見(jiàn)同學(xué)的一剎那，心中那種特殊的感覺(jué)是真的無(wú)法用言語(yǔ)表達的，碰上這個(gè)特殊的時(shí)候，雖然有很多的遺憾與不舍，但是這也更是一場(chǎng)別樣的畢業(yè)。
首先，我必須得佩服學(xué)校所做出的各種精密的防控措施，最大限度了保障了老師同學(xué)們以及工作人員的安全。
再有，這次相距半年至多卻只有不到一天的重逢，讓我們倍加珍惜這種遇見(jiàn)老師們和同學(xué)們的這種緣分。
最后，我不禁感慨，畢業(yè)之際到來(lái)的太過(guò)迅速，縱然有太多的不舍，但是畢業(yè)就在眼前;我感謝我的老師同學(xué)們，同時(shí)，也感謝自己一路以來(lái)的.堅持，看到自己的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位的證書(shū)，心中有太多難以表達的情感與不舍。我衷心的祝福大家擁有一個(gè)光明的未來(lái)，同時(shí)成為更加優(yōu)秀的自己。
校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報5
當前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時(shí)期，在這場(chǎng)阻擊戰中，每個(gè)人都是都不孤島，此時(shí)我們更應該凝心聚力，帶著(zhù)信念與勇氣，同時(shí)間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長(cháng)中所需跨的一道“門(mén)檻”。
以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什么？教師的初心是站在那三尺講臺教書(shū)育人，為黨育人，為國育才。戰“疫”當前，作為新時(shí)代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時(shí)刻記得自己的天職，“疫”戰中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負責任。延遲開(kāi)學(xué)不停課，認真做好網(wǎng)上授課；為學(xué)生做好疫情防控宣傳；教育學(xué)生尊重和熱愛(ài)生命；培養強烈的愛(ài)國熱情；增強學(xué)生的責任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應該做的.事。古之圣賢，無(wú)不為自己的信仰孜孜以求，作為新時(shí)代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責任之心。
以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習，就成長(cháng)歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習上有所進(jìn)步，在知識上有所收獲。為新時(shí)代培養好祖國的接班人�！耙摺笨计陂g，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔當有所作為�！疤依畈谎�，下自成蹊”就是說(shuō)教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應是社會(huì )上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應對“教師”這一稱(chēng)謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作為，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心，擔起新時(shí)代年輕教師的使命。
以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風(fēng)”。師者應不忘仁愛(ài)之心，對學(xué)生關(guān)懷備至。自覺(jué)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是教師師德的靈魂，同時(shí)也是衡量一個(gè)新教師是否成熟的.重要標志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛(ài)的教育才有生命力�！扒嗄昱d，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來(lái)的希望，青少年承擔著(zhù)中華民族偉大復興中國夢(mèng)的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅著(zhù)我們的生命安全，作為教師要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護學(xué)生的安全，以“學(xué)生為中心”，盡努力去保護每一位學(xué)生，保護祖國未來(lái)花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛(ài)。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個(gè)有奉獻心、有愛(ài)心、有責任心的合格教師。
【校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：
防疫工作簡(jiǎn)報07-29
動(dòng)物防疫信息簡(jiǎn)報09-28
防疫工作簡(jiǎn)報06-26
消毒防疫工作簡(jiǎn)報06-24
牲畜防疫工作簡(jiǎn)報07-20
防疫消毒簡(jiǎn)報（精選22篇）12-17
防疫打掃衛生簡(jiǎn)報07-19
宣傳防疫工作簡(jiǎn)報10-20