兒童心理健康教育簡(jiǎn)報（精選20篇）
在當今社會(huì )生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報不是“刊”，而是“報”，說(shuō)它是刊物，不如說(shuō)是“小報”更恰切些。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報嗎？以下是小編為大家整理的兒童心理健康教育簡(jiǎn)報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 1
為了讓學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)，健康的心理是保證。10月20日，xx小學(xué)自今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展心理健康教育，在德育處的精心組織和安排下，各少先隊中隊認真開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。
據了解，該校一直以來(lái)，把心理健康教育走進(jìn)課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專(zhuān)欄、黑板報等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開(kāi)展心理聽(tīng)音樂(lè )，看心理視頻、做游戲、心理測試、聽(tīng)講座，“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人”，“做快樂(lè )少年”等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì )活動(dòng)，提高學(xué)生認知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活，在親密的'交往中把教學(xué)內容傳授給學(xué)生。
通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢，會(huì )運用，真正領(lǐng)會(huì )和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調節自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學(xué)生，開(kāi)展心理輔導活動(dòng)，幫助他們健康成長(cháng)。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 2
心理健康教育是幼兒教育的重要內容，是幼兒身心健康發(fā)展的需求。幼兒階段是培養健康心理的重要基礎階段，其良好的教育質(zhì)量對于幼兒形成良好的性格和健康的心理具有舉足輕重的作用。為了提高幼兒的`心理素質(zhì)，我園進(jìn)行了幼兒心理健康教育主題活動(dòng)。
那么，什么才是孩子心理健康的目標呢？
一、使幼兒具有良好的自己意識。增強自己調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。提高自信心，培養幼兒的獨立性和堅持性。
二、培養幼兒積極、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的性格。
三、培養幼兒的交往能力和關(guān)愛(ài)他人的品格。不僅學(xué)會(huì )關(guān)心自己、愛(ài)護自己，更要同情他人，關(guān)心和幫助他人。
四、培養幼兒廣泛的興趣，保持幼兒的好奇心，激發(fā)其求知欲，訓練幼兒的思維，開(kāi)發(fā)幼兒的智能和創(chuàng )造性。
對有心理行為問(wèn)題的幼兒給予科學(xué)有效的心理輔導，對有可能出現的問(wèn)題要及早進(jìn)行心理教育，防止問(wèn)題的發(fā)生
促進(jìn)家長(cháng)和教師保持良好、積極、健康的心態(tài)，促使其更新教育觀(guān)念，提高他們的心理健康水平。
幼兒的心理健康不僅關(guān)系到幼兒身體的正常發(fā)育，而且關(guān)系到幼兒今后的人生走向。
在教育過(guò)程中應重視幼兒的心理健康教育，加強幼兒心理健康的教育工作，密切聯(lián)系家園，共同采取行動(dòng)，消除幼兒心理健康障礙，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 3
我們教育班舉行了一次以關(guān)心心理、關(guān)系他人的主題班會(huì )活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中氣氛十分熱烈，同學(xué)們都深有感觸，我也從中學(xué)到了許多。
記得有人說(shuō)過(guò)：朋友都是從陌生人開(kāi)始的，交往多了，便成了朋友。而各種各樣的活動(dòng)正好為交往供給了一個(gè)平臺。人與人在活動(dòng)中相識、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁，它能緩解氣氛，讓人不自覺(jué)的內心變得柔軟，警戒消除，取而代之的'是一種愉悅，讓人更能從好的方面去欣賞別人，肯定別人。在此次活動(dòng)中我們班同學(xué)自編自導自演的相聲讓我們捧腹大笑，讓我們解除了約束，帶著(zhù)歡樂(lè )地心境進(jìn)入戴高帽游戲環(huán)節，這個(gè)環(huán)節是讓別人去發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己得到肯定，且這個(gè)環(huán)節銜接在一片笑聲后，確實(shí)設計得十分獨到，讓人享受。
我相信每個(gè)人都是有價(jià)值的存在的。而讓意識到自己價(jià)值的正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經(jīng)歷，你看不見(jiàn)腳下的路，可那路的的確確是存在的，若此時(shí)從后面來(lái)一輛車(chē)，燈光照亮了你前行的路，你真真切切地看到它了，真真切切。正如燈光照亮了你的路那般，別人的肯定讓你真切地看到了自己的價(jià)值，我們在生活中需要別人的肯定，也要去肯定別人。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 4
為深入貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，切實(shí)加強我校心理健康教育工作，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，結合“心理健康日”，我校開(kāi)展了以“健康心靈和諧校園”為主題的系列心理健康教育活動(dòng)。
團體心理活動(dòng)分年級段進(jìn)行：一二年級進(jìn)行了雙人頂氣球接力感統訓練;三四年級開(kāi)展了坐地起身合作訓練，活動(dòng)以孩子們樂(lè )的游戲和形式展開(kāi)，充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)趣味。孩子們的參與積極性很高，校園的操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。學(xué)生們通過(guò)親身體驗、互動(dòng)交流，暢談自己的體會(huì )和收獲，了解到合作的重要性和技巧。
五年級學(xué)生觀(guān)看了心理健康影片《放牛班的春天》，通過(guò)觀(guān)影，激發(fā)了孩子的自信心，幫他們發(fā)現自身的閃光點(diǎn)。多數孩子能領(lǐng)悟影片中蘊含的道理，并撰寫(xiě)了觀(guān)后感。
張亞民校長(cháng)對全校教師進(jìn)行的'心理健康講座使教師們意識到育人的重要性，意識到教師有健康的心理，對學(xué)生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說(shuō)：“你要保守你心，勝過(guò)保守一切，因為一生的效果，是由心發(fā)出�！边@是一句很富哲理的話(huà)。當我們心理健康時(shí)，做事就能達到事半功倍的效果。在學(xué)校，師生心情舒暢，擁有健康的心理和健全的人格，這是我們學(xué)校心理健康教育的目的所在。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 5
為促使家庭困難學(xué)生健康成長(cháng)，xx小學(xué)多舉措打造熱愛(ài)生活、幸福成長(cháng)的心理健康教育。
一是經(jīng)濟上幫扶。在困難學(xué)生享受低保的基礎上，學(xué)校創(chuàng )造機會(huì )讓孩子優(yōu)先享受各種補助，通過(guò)實(shí)行師生一對一幫扶、聯(lián)系志愿服務(wù)團隊幫扶，社區捐資幫扶等途徑，確保不讓一個(gè)孩子失學(xué)，保障孩子健康成長(cháng)。
二是精神上關(guān)懷。學(xué)校要求班主任為困難學(xué)生心理輔導教師，擔任“愛(ài)心媽媽”或“愛(ài)心爸爸”。在學(xué)校生活與學(xué)習中予以指導與關(guān)心，優(yōu)先給與孩子各種成長(cháng)機會(huì )。在元旦、春節等重大節日優(yōu)先給予孩子參與的機會(huì )，讓孩子到舞臺上展示自己的才華，并獲得成功的體驗。每年母親節、父親節給孩子購買(mǎi)書(shū)包、學(xué)具用品、衣物等，讓孩子感受到“家”的溫暖。課堂上優(yōu)先提供回答問(wèn)題的機會(huì )，讓孩子獲得學(xué)習進(jìn)步的.愉悅，培養孩子愛(ài)學(xué)習、愛(ài)交流的好習慣。定期給與孩子心理輔導，了解孩子的需求與煩惱，做好孩子的心理工作，鼓勵孩子跟同學(xué)交流，促使孩子快樂(lè )成長(cháng)。
三是社會(huì )上聯(lián)動(dòng)。學(xué)校及時(shí)聯(lián)系社區為困難學(xué)生建立社區關(guān)愛(ài)檔案，積極為困難學(xué)生獻出愛(ài)心，給予關(guān)愛(ài)，讓他們感受到社會(huì )的溫暖，做一個(gè)懂得感恩的少年，長(cháng)大后做有用的人，以回報社會(huì )。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 6
為了使大學(xué)生意識到校園生活的豐富多彩，由學(xué)生工作處和馬克思主義學(xué)院主辦、大學(xué)生心理健康教育中心具體實(shí)施的、XX理工大學(xué)心晴驛站社團承辦的“心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)將于近期展開(kāi)。11月2日至11月6日，心晴驛站社團將于東、西兩個(gè)校區展開(kāi)此次活動(dòng)的宣傳。
宣傳活動(dòng)做足了前期準備，社團在做好的`活動(dòng)策劃下充分動(dòng)員骨干成員，以確保全體成員熟悉活動(dòng)相關(guān)流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、學(xué)校網(wǎng)站、海報、黑板報等在校內進(jìn)行宣傳，在人員密集場(chǎng)合餐廳等地方發(fā)放單頁(yè)，宿舍樓下宣傳欄張貼海報，使廣大同學(xué)們能深入了解此次活動(dòng)目的、主題、意義，能積極主動(dòng)參與到此次活動(dòng)中來(lái)。
11月7日至8日將進(jìn)行活動(dòng)第一階段——心理健康講座，將邀請XX市社區志愿者聯(lián)合會(huì )曙光醫院分會(huì )專(zhuān)業(yè)心理老師對大學(xué)生存在的心理問(wèn)題進(jìn)行講解，同學(xué)們可現場(chǎng)提問(wèn)心中疑惑，通過(guò)專(zhuān)業(yè)講解及實(shí)例進(jìn)一步加強我校學(xué)生學(xué)習心理健康知識。第二階段——心理將康杯挑戰賽，以普及健康知識，是大學(xué)生更好的適應大學(xué)生活。
此次宣傳活動(dòng)擴大了社團活動(dòng)的影響力，增強了大學(xué)生對心理知識的重視。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 7
為讓同學(xué)們更好的釋放壓力，調節心態(tài)，樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)念，以更積極的狀態(tài)投入學(xué)習生活中，同時(shí)為了加強同學(xué)間的溝通交流，藥學(xué)院在全院各班開(kāi)展了以“五月昭陽(yáng)，青春未央”為主題的陽(yáng)光心理健康月活動(dòng)。
在“書(shū)韻光影，情動(dòng)我心”——心理勵志書(shū)籍電影賞析活動(dòng)中，全體同學(xué)以班級為單位觀(guān)看小說(shuō)改編電影《阿甘正傳》，每位同學(xué)書(shū)寫(xiě)觀(guān)后感，各班心理委員對此次活動(dòng)作小結，并結合本班實(shí)際情況，闡述今后開(kāi)展班級活動(dòng)的建議。這次活動(dòng)使同學(xué)們在閱讀書(shū)籍、觀(guān)看電影的同時(shí)，不僅身心得到放松，從主人公身上展現出對命運不服輸，對生活不氣餒的精神，更讓大家收獲積極正能量。
在“一書(shū)一影一世界，一心一人一感念”——心理話(huà)劇表演活動(dòng)中，各班同學(xué)隨機分組即興表演�；顒�(dòng)中每位同學(xué)對角色的.設定能準確反映其自身性格，通過(guò)各位同學(xué)的選角和表演，能更好的了解每位同學(xué)的內心認知，同時(shí)也能增進(jìn)彼此了解、促進(jìn)班級凝聚力。
最美五月，百花繁茂，韶華勝極，惟愿每位學(xué)子能在這春陽(yáng)中收獲一份最真的祝福，尋覓到未來(lái)的方向，讓心花也能完滿(mǎn)綻放！
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 8
為加強女生心理健康教育，提高自己保護意識。3月20日，雙臺鄉茅塔小學(xué)舉辦心理健康教育主題講座，高年級全體女生參加。
講座以《陽(yáng)光心靈快樂(lè )成長(cháng)》為題，該校心理輔導員毛心雨就女生生理知識、青春期的心理特點(diǎn)等方面進(jìn)行了講解，讓同學(xué)們正確認識自己，掌握身心健康知識。主講老師針對青春期女生的生理和心理的特點(diǎn)，幫助女生們普及相關(guān)的``知識，引導她們調整心態(tài)及行為舉止。
通過(guò)本次講座，使女生們更全面、深入地了解青春期生理衛生健康知識，懂得如何正確對待自己的生理和心理變化，增強她們的安全防范意識。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 9
為進(jìn)一步加強我校女生心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )自尊、自愛(ài)，增強女生的自護、自強、自立的能力。4月18日，利川市南坪鄉南坪小學(xué)開(kāi)展了女生心理健康知識教育活動(dòng)。
利川勝利高中心理咨詢(xún)師牟健琳老師主講，活動(dòng)以“女生心里那點(diǎn)事”為切入點(diǎn)，從生理、心理兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述：簡(jiǎn)潔大方的外在形象和挺拔端莊的儀態(tài)才是美；要正確看待和處理與男生的交往，不早戀；保持積極樂(lè )觀(guān)的心境，做個(gè)自強自立的.女孩。通過(guò)真實(shí)案例告誡女生要謹記青春期道德規范。希望學(xué)生學(xué)會(huì )自己保護，做一個(gè)品德好、學(xué)習好、氣質(zhì)好、形象好的陽(yáng)光女孩。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 10
為教育引導女生正確應對青春期身體、心理變化，了解青春期健康知識，樹(shù)立健康向上的良好心態(tài)，6月17日，富源縣墨紅鎮墨紅中心小學(xué)開(kāi)展四、五、六年級女生青春期生理知識專(zhuān)題講座。
副校長(cháng)田青圍繞《小學(xué)生青春期生理期保健知識》《小學(xué)生心理健康知識》《小學(xué)生早戀的危害》《女生如何保護好自己》等主題，講解了女生生理知識、生理期的護理、青春期的心理特點(diǎn)、怎樣處理男女同學(xué)間的純潔友誼等知識，讓同學(xué)們正確地認識自己，掌握身心健康知識。副校長(cháng)田青還結合鮮活的案例就青春期學(xué)生的早戀、交友、如何與異性同學(xué)交往相處等方面做了詳細講解，讓女生在生理期期間學(xué)會(huì )愛(ài)護好自己，使每位女生充分認識到早戀和過(guò)早性行為對生理、心理健康的.危害。
大隊輔導員盧夢(mèng)麗則以“女生心理健康及安全教育”為題，講解了青春期知識、如何進(jìn)行自己保護及情緒管理、如何應對青春期生理、心理特征變化帶來(lái)的不適應以及如何樹(shù)立正確的.“三觀(guān)”等內容，并通過(guò)一個(gè)個(gè)警醒的反面典型，給同學(xué)們敲響了警鐘。
本次主題講座活動(dòng)，讓學(xué)生對青春期安全知識有了更深入了解，增強了學(xué)生的安全意識、自己保護和防范意識，同時(shí)，也體現了學(xué)校對學(xué)生心理健康教育的高度重視和關(guān)懷。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 11
20xx年3月8-9日，城中小學(xué)組織五、六年級女生開(kāi)展以“讓成長(cháng)不再煩惱”為主題的青春期女生生理心理健康教育活動(dòng)。
五、六年級的女生分別集中階梯室，由熊沛芳和劉金英兩位老師向女生們傳授與青春期相關(guān)的知識，讓她們認識到：青春期是一個(gè)承前啟后的過(guò)渡時(shí)期，第二特征的出現是正常的生理現象，要正確對待，并學(xué)會(huì )保護好自己，讓自己度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè )、充實(shí)無(wú)悔的`青春！
通過(guò)這次活動(dòng)，五、六年級的女生們對青春期有了一個(gè)更全面的認識，懂得了：青春是美好的，同時(shí)也是短暫的，不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在困惑和迷茫中被剝奪。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 12
12月1日下午，諸家小學(xué)開(kāi)展女生心理健康教育主題活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步宣傳心理健康知識，提高女生“認識生命、熱愛(ài)生命、保護自己”的自覺(jué)意識。
本次活動(dòng)的.主要內容：一是了解情緒；二是認識身體生理特點(diǎn)上的`不同；三是面對欺凌，智慧的說(shuō)“不”；四是學(xué)會(huì )自己保護。
本次心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造出良好的氛圍，引導女生樹(shù)立起正確的觀(guān)念，提高了女學(xué)生的心理健康意識，對預防欺凌、提高心理素質(zhì)起到了很好的作用。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 13
青春期就是人生的關(guān)鍵時(shí)刻，這一年齡階段的女生是美麗的，也是脆弱的，因此女生如何健康、安全地度過(guò)青春期將成為她們一生的財富。近期，華都小學(xué)德育處開(kāi)展了以“讓成長(cháng)不煩惱”為主題的`高年級女生青春期身心健康教育活動(dòng)。讓該校五、六年級女生對青春期有了積極、樂(lè )觀(guān)的認識，對生理期護理常識有了更全面的了解，本次活動(dòng)由心理健康教師夏海燕主講。
首先，夏海燕給女生們科普了“什么叫青春期”及“青春期的生理特點(diǎn)”等相關(guān)知識。她還給女生們講了“月經(jīng)是如何形成的”“月經(jīng)初潮和月經(jīng)周期”等知識。
隨后的活動(dòng)中，夏海燕老師還結合學(xué)校的.實(shí)際情況，用通俗易懂的語(yǔ)言，為同學(xué)們講授了青春期心理變化的特點(diǎn)，講述了青春期經(jīng)歷的具體階段，身體、心理發(fā)生的變化以及煩惱，提醒同學(xué)們自知、自愛(ài)、自律，健康安全度過(guò)青春期。同時(shí)，引導同學(xué)們學(xué)會(huì )認識自己、悅納自己，并分享了自己心理調適的小秘訣。
青春期是每個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展的重要階段，青春期是美麗的。通過(guò)此次教育活動(dòng)，提高了學(xué)生青春期心理，生理衛生知識，學(xué)生能科學(xué)地面對青春期自身發(fā)生的各種變化，為學(xué)生掌握健康知識，提高自身素質(zhì)奠定的基礎。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 14
為了進(jìn)一步加強對學(xué)校留守兒童的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)校園留守兒童的健康成長(cháng)，3月11日下午，學(xué)校在音樂(lè )室開(kāi)展了以“心手相牽，健康成長(cháng)”為主題的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。
首先梁校長(cháng)代表學(xué)校作了發(fā)言。梁校長(cháng)滿(mǎn)懷激情，結合實(shí)例，講解孩子們的爸爸媽媽在外打拼的.不容易，感謝各位監護人對留守兒童的關(guān)心和愛(ài)護，同時(shí)也提出了希望，希望孩子們能堅強而勇敢地面對生活，并在今后的學(xué)習和生活中自強、自立，用優(yōu)異的`成績(jì)來(lái)回報社會(huì )、回報親人、回報學(xué)校、回報老師。接著(zhù)，梁校長(cháng)和工會(huì )主席唐老師給大家贈送了禮品。最后，留守兒童代表周佳敏作了發(fā)言，決心用實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習，長(cháng)大為建設祖國貢獻力量。
今天我校召開(kāi)“心手相牽，健康成長(cháng)”主題活動(dòng)，實(shí)際就是想通過(guò)這些具體的行動(dòng)，讓這些遠離父母的留守兒童能夠感受到和其他孩子一樣的愛(ài)；讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì )敬老，學(xué)會(huì )表達對親人的愛(ài)；讓他們也能在黨和政府、在學(xué)校老師共同的關(guān)心與呵護下健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 15
為促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展，使學(xué)生對留守兒童這一問(wèn)題有進(jìn)一步認識，能夠以正確的態(tài)度對待自己作為留守兒童在心理上的變化，促進(jìn)留守兒童能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。2020年11月26日貢井區蓮花學(xué)校聯(lián)合鎮政府開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”心理健康教育講座活動(dòng)。
此次心理健康講座的主題是“給孩子們本應該有的快樂(lè )”，由劉玉婷老師主講。劉老師以相互打招呼、分享溫馨回憶、學(xué)會(huì )感恩父母、互動(dòng)游戲等活動(dòng)穿插整個(gè)心理講座中，通過(guò)分享快樂(lè )和煩惱的體驗，讓孩子們明白快樂(lè )是由自身帶來(lái)，幫助他們樹(shù)立自信心，發(fā)現自身優(yōu)點(diǎn)，用好的心態(tài)面對挫折。同時(shí)，劉老師還現場(chǎng)與孩子們互動(dòng)，解答孩子們成長(cháng)中的困惑，幫助留守兒童學(xué)會(huì )提升自己的管理能力，學(xué)會(huì )感恩父母，在學(xué)中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)�；顒�(dòng)現場(chǎng)，學(xué)生們踴躍參與，氣氛活躍，每個(gè)人還獲得了一份“愛(ài)”的小禮物。
通過(guò)這次活動(dòng)使留守的`孩子們能夠正確認識到自己的問(wèn)題，并能夠說(shuō)出自己的煩惱，同學(xué)們紛紛表示為了讓外出打工的爸爸媽媽放心，他們會(huì )努力學(xué)習，并且照顧好爺爺奶奶。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 16
在現今加速發(fā)展的社會(huì )中，大部分人為了生活選擇外出打工來(lái)賺錢(qián)養家，由于一直缺少父母的關(guān)愛(ài)，留守兒童的成長(cháng)就令人擔憂(yōu)了，所以，xx社區組織志愿者于20xx年8月5日下午給轄區的`一對兄妹送去了關(guān)心，溫暖。
這對孩子的父母長(cháng)期在外，一直讓自己的姐姐幫忙照看著(zhù)，姐姐的`生意很忙，只能讓孩子自己留在店鋪上，由于長(cháng)期疏于父母的悉心照顧，孩子臉上很少流露出笑容，一年也難得見(jiàn)父母幾次，所以，當我們去看孩子們的時(shí)候，孩子們很高興，我們?yōu)楹⒆铀腿チ水?huà)冊和書(shū)包，希望他們在這個(gè)暑假有個(gè)愉快的假期，同時(shí)希望孩子們健康成長(cháng)。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 17
初冬的北方寒意陣陣，西城小學(xué)的多媒體會(huì )議室里暖意融融，因為“云彬幸福天使愛(ài)心團隊”為我校留守兒童帶來(lái)一份濃濃的關(guān)愛(ài)。
11月25日，西城小學(xué)“傳遞愛(ài)心情暖留守”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)在多媒體會(huì )議室舉行，旗關(guān)工委、旗婦聯(lián)、雅典照相館領(lǐng)導和社會(huì )愛(ài)心人士，隨同“云彬幸福天使愛(ài)心團隊”為我校74名留守兒童進(jìn)行了愛(ài)心資助。
活動(dòng)中，少先隊員給嘉賓敬獻了紅領(lǐng)巾。王英校長(cháng)做了富有感染力的精彩發(fā)言，從師生們熱情的掌聲中傳遞出他們要接好這支愛(ài)心接力棒；三三班的'10名學(xué)生表演了精彩的手語(yǔ)操《感恩的心》，表達出孩子們知恩、感恩的無(wú)聲語(yǔ)言。
愛(ài)心團隊創(chuàng )始人高保云與大家分享了她與團隊一起成長(cháng)的歷程，令我們敬佩不已；受資助學(xué)生楊佳同學(xué)在主持人采訪(fǎng)時(shí)，感激的說(shuō)要把這份愛(ài)傳達給身邊的同學(xué)們，自己也要爭做一個(gè)愛(ài)心人士。
愛(ài)心幫扶，傳遞的是愛(ài)心，播種的是希望，以本次捐助活動(dòng)為契機，將愛(ài)傳遞下去，讓充滿(mǎn)愛(ài)的花朵在西城小學(xué)永遠綻放。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 18
xx三校根據區校外辦、區婦聯(lián)開(kāi)展關(guān)愛(ài)農村留守兒童的文件精神，結合學(xué)校附近留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求，積極發(fā)揮學(xué)校實(shí)踐育人的功能，先后開(kāi)展文體活動(dòng)、心理健康教育等，放假前，區校外辦來(lái)我校檢查了留守兒童教育活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施情況。
區校外辦劉主任一行首先查閱了計劃安排、活動(dòng)開(kāi)展的文字資料，翻看了活動(dòng)的圖片信息等，然后又來(lái)到留守兒童教室與留守兒童代表們進(jìn)行了交流，聆聽(tīng)孩子們的希望。最后與其結對留守兒童剡寶、陳曉琪同學(xué)進(jìn)行了談心交流。根據活動(dòng)的`要求積極為留守兒童營(yíng)造有人關(guān)心有人愛(ài)的社會(huì )氛圍，組織發(fā)動(dòng)“五老”隊伍、愛(ài)心媽媽、愛(ài)心老師、代理家長(cháng)及志愿者開(kāi)展與留守兒童結對幫扶等各類(lèi)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，幫助解決貧困、單親家庭等特殊留守兒童的實(shí)際困難，保證留守兒童之家有一支相對穩定的愛(ài)心志愿者隊伍。劉主任、馬主任主動(dòng)與我校留守兒童剡寶、陳曉琪結成了愛(ài)心爸爸、愛(ài)心媽媽對子，今天看望他們問(wèn)寒問(wèn)暖，又送來(lái)了圖書(shū)、玩具和50元錢(qián)，告訴他們要好好學(xué)習，有許多人會(huì )關(guān)心他們，我們一同解決生活中的困難，兩個(gè)孩子也非常高興。
我們?yōu)檫@兩個(gè)孩子的幸運感到高興，同時(shí)，也希望社會(huì )各界人士都來(lái)關(guān)注留守兒童，讓所有留守兒童的心得到“冰釋”，讓留守兒童和其他孩子一樣過(guò)上幸福的生活，這是我們共同的愿望。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 19
為了讓留守兒童真切感受到學(xué)校、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，6月17日在班上召開(kāi)了“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )，6月18日張仕江和岑琴老師利用放學(xué)后的時(shí)間深入留守兒童租住房子了解孩子的居住、生活、學(xué)習等現狀。
當晚走訪(fǎng)了黃廠(chǎng)開(kāi)、楊永夢(mèng)、楊茜、韋廷芬、龍彪、熊春鵬6名學(xué)生的居住房子。從走訪(fǎng)中發(fā)現，多數留守兒童都來(lái)自邊遠的`鄉鎮，父母都外出打工，平時(shí)很少和孩子聯(lián)系。老師走進(jìn)學(xué)生租住的民房，與學(xué)生親切交流，了解他們的生活、學(xué)習情況，了解他們平時(shí)是怎么和父母聯(lián)系，生活費用是誰(shuí)提供，父母一年回來(lái)幾次等情況，對學(xué)生的飲食起居進(jìn)行指導，對住房環(huán)境進(jìn)行細致排查，看看電線(xiàn)有無(wú)裸露、插板是否破損、門(mén)窗有無(wú)損壞，發(fā)現有安全隱患的及時(shí)與房東聯(lián)系，要求房東及時(shí)整改，確保孩子生活在安全的環(huán)境中。對性格內向、個(gè)性孤僻的孩子進(jìn)行心理疏導，鼓勵孩子勇敢面對生活。
通過(guò)本次走訪(fǎng)，我們不僅了解了留守兒童的現實(shí)生活狀況，也基本掌握了學(xué)生家長(cháng)外出打工的地址和聯(lián)系方式，我們將與留守兒童手牽手、心連心，保證孩子們開(kāi)心健康成長(cháng)。
兒童心理健康教育簡(jiǎn)報 20
開(kāi)學(xué)啦！又到一年開(kāi)學(xué)季，為做好留守兒童返校前心理健康教育工作，幫助轄區留守兒童順利適應校園生活，有效保障廣大留守兒童身心健康和生命安全。近日，東街社區開(kāi)展以“助力開(kāi)學(xué)·用心守候”為主題的留守兒童安全及心理健康教育活動(dòng)，邀請轄區內10名留守兒童及社區家長(cháng)學(xué)校教師、社區職工等20余人參加此次活動(dòng)。
活動(dòng)中，東街社區黨支部副書(shū)記、“家長(cháng)學(xué)�！备毙ｉL(cháng)陳海龍為學(xué)生進(jìn)行了以《我的健康生活》為主題的心理輔導講座。他針對留守兒童生活過(guò)程中存在的情感缺失、安全意識淡薄、網(wǎng)絡(luò )成癮和手機依賴(lài)等一系列心理問(wèn)題，通過(guò)生動(dòng)的案例講解和互動(dòng)交流，講述了克服這些心理健康問(wèn)題的方法，讓孩子們了解了父母外出創(chuàng )業(yè)就業(yè)的不易，疏通了他們的困惑和障礙，讓他們學(xué)會(huì )采用積極的方式進(jìn)行自己調節，化解不良情緒，以樂(lè )觀(guān)的`心態(tài)面對生活。
隨后，東街社區家長(cháng)學(xué)校的`教師杜娟為孩子們展示了一節《讓我們的明天更美好》安全教育課堂教學(xué)。通過(guò)講故事、做游戲、看專(zhuān)題片等活動(dòng)，針對留守兒童交通安全、防火防電安全、飲食安全、安全防御知識、安全自救措施等問(wèn)題，用平實(shí)的語(yǔ)言向同學(xué)們作了詳細的講解。希望留守兒童們能在家聽(tīng)監護人的話(huà)，養成良好的習慣和道德品行，做一個(gè)知法守法的好學(xué)生。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，有效的幫助了轄區內留守兒童更好地認識自己，加強了留守兒童自己調節和溝通交流的能力,同時(shí)也提高了孩子們的安全意識和自己保護意識。
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