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中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報范文（精選30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，越來(lái)越多地方需要用到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報的寫(xiě)作既不同于文字作品，也不同于評論文章。那么你有了解過(guò)簡(jiǎn)報嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇1
為加強女生心理健康教育，提高自我保護意識。3月20日，雙臺鄉茅塔小學(xué)舉辦心理健康教育主題講座，高年級全體女生參加。
講座以《陽(yáng)光心靈快樂(lè )成長(cháng)》為題，該校心理輔導員毛心雨就女生生理知識、青春期的心理特點(diǎn)等方面進(jìn)行了講解，讓同學(xué)們正確認識自己，掌握身心健康知識。主講老師針對青春期女生的`生理和心理的特點(diǎn)，幫助女生們普及相關(guān)的知識，引導她們調整心態(tài)及行為舉止。
通過(guò)本次講座，使女生們更全面、深入地了解青春期生理衛生健康知識，懂得如何正確對待自己的生理和心理變化，增強她們的安全防范意識。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇2
為進(jìn)一步加強我校女生心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )自尊、自愛(ài)，增強女生的自護、自強、自立的能力。4月18日，利川市南坪鄉南坪小學(xué)開(kāi)展了女生心理健康知識教育活動(dòng)。
利川勝利高中心理咨詢(xún)師牟健琳老師主講，活動(dòng)以“女生心里那點(diǎn)事”為切入點(diǎn)，從生理、心理兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述：簡(jiǎn)潔大方的外在形象和挺拔端莊的.儀態(tài)才是美；要正確看待和處理與男生的交往，不早戀；保持積極樂(lè )觀(guān)的心境，做個(gè)自強自立的女孩。通過(guò)真實(shí)案例告誡女生要謹記青春期道德規范。希望學(xué)生學(xué)會(huì )自我保護，做一個(gè)品德好、學(xué)習好、氣質(zhì)好、形象好的陽(yáng)光女孩。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇3
為教育引導女生正確應對青春期身體、心理變化，了解青春期健康知識，樹(shù)立健康向上的良好心態(tài)，6月17日，富源縣墨紅鎮墨紅中心小學(xué)開(kāi)展四、五、六年級女生青春期生理知識專(zhuān)題講座。
副校長(cháng)田青圍繞《小學(xué)生青春期生理期保健知識》《小學(xué)生心理健康知識》《小學(xué)生早戀的危害》《女生如何保護好自己》等主題，講解了女生生理知識、生理期的護理、青春期的心理特點(diǎn)、怎樣處理男女同學(xué)間的純潔友誼等知識，讓同學(xué)們正確地認識自己，掌握身心健康知識。副校長(cháng)田青還結合鮮活的案例就青春期學(xué)生的早戀、交友、如何與異性同學(xué)交往相處等方面做了詳細講解，讓女生在生理期期間學(xué)會(huì )愛(ài)護好自己，使每位女生充分認識到早戀和過(guò)早性行為對生理、心理健康的危害。
大隊輔導員盧夢(mèng)麗則以“女生心理健康及安全教育”為題，講解了青春期知識、如何進(jìn)行自我保護及情緒管理、如何應對青春期生理、心理特征變化帶來(lái)的不適應以及如何樹(shù)立正確的`“三觀(guān)”等內容，并通過(guò)一個(gè)個(gè)警醒的反面典型，給同學(xué)們敲響了警鐘。
本次主題講座活動(dòng)，讓學(xué)生對青春期安全知識有了更深入了解，增強了學(xué)生的安全意識、自我保護和防范意識，同時(shí)，也體現了學(xué)校對學(xué)生心理健康教育的高度重視和關(guān)懷。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇4
20xx年3月8-9日，城中小學(xué)組織五、六年級女生開(kāi)展以“讓成長(cháng)不再煩惱”為主題的青春期女生生理心理健康教育活動(dòng)。
五、六年級的女生分別集中階梯室，由熊沛芳和劉金英兩位老師向女生們傳授與青春期相關(guān)的知識，讓她們認識到：青春期是一個(gè)承前啟后的過(guò)渡時(shí)期，第二特征的'出現是正常的生理現象，要正確對待，并學(xué)會(huì )保護好自己，讓自己度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè )、充實(shí)無(wú)悔的青春！
通過(guò)這次活動(dòng)，五、六年級的女生們對青春期有了一個(gè)更全面的認識，懂得了：青春是美好的，同時(shí)也是短暫的，不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在困惑和迷茫中被剝奪。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇5
青春期，是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)六年級的女生正處于青春期，她們對于青春期知識的了解是至關(guān)重要的。開(kāi)展青春期健康教育是促進(jìn)和保護少年兒童健康成長(cháng)，是形成良好的道德觀(guān)和良好個(gè)性的需要。
2022年3月7日下午第一節課，夏桂埔小學(xué)組織六年級全體女生在禮堂聽(tīng)取了一場(chǎng)主題為“擁抱青春，笑迎花季”的青春期教育專(zhuān)題講座。本次講座由我校專(zhuān)職心理健康教師方燁儀擔任主講老師。
方老師先以什么是青春期？為什么要進(jìn)行青春期教育？這兩個(gè)問(wèn)題引入，就女生青春期生理變化特征、青春期心理變化特點(diǎn)、青春期的異性交往、性教育之性自我保護以及生活小警示五個(gè)方面進(jìn)行了詳細、生動(dòng)地講解，讓女生們正確地認識自己，掌握身心健康知識。方老師運用多媒體課件，以形象的圖片和視頻，生動(dòng)活潑的`語(yǔ)言，深深吸引了在場(chǎng)的全體女生。
此次講座，讓學(xué)生通過(guò)了解自己的身心變化，提高保護自己的意識，掌握保護自己的方法，從內到外來(lái)培養自己獨立、向上的人格魅力，也學(xué)會(huì )了與人和諧相處，特別是與異性同學(xué)的相處。
本次青春期專(zhuān)題講座是我校心理健康輔導工作的又一進(jìn)步，在青少年兒童成長(cháng)過(guò)程中，每一個(gè)年齡階段的心理變化都將影響到學(xué)生的健康成長(cháng)，相信學(xué)生通過(guò)本次講座能夠了解自己，增加快樂(lè )，減少煩惱，順利度過(guò)花季，快樂(lè )地成長(cháng)。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇6
12月1日下午，諸家小學(xué)開(kāi)展女生心理健康教育主題活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步宣傳心理健康知識，提高女生“認識生命、熱愛(ài)生命、保護自我”的自覺(jué)意識。
本次活動(dòng)的.主要內容：一是了解情緒；二是認識身體生理特點(diǎn)上的不同；三是面對欺凌，智慧的說(shuō)“不”；四是學(xué)會(huì )自我保護。
本次心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造出良好的氛圍，引導女生樹(shù)立起正確的`觀(guān)念，提高了女學(xué)生的心理健康意識，對預防欺凌、提高心理素質(zhì)起到了很好的作用。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇7
青春期就是人生的關(guān)鍵時(shí)刻，這一年齡階段的女生是美麗的，也是脆弱的，因此女生如何健康、安全地度過(guò)青春期將成為她們一生的'財富。近期，華都小學(xué)德育處開(kāi)展了以“讓成長(cháng)不煩惱”為主題的高年級女生青春期身心健康教育活動(dòng)。讓該校五、六年級女生對青春期有了積極、樂(lè )觀(guān)的認識，對生理期護理常識有了更全面的了解，本次活動(dòng)由心理健康教師夏海燕主講。
首先，夏海燕給女生們科普了“什么叫青春期”及“青春期的生理特點(diǎn)”等相關(guān)知識。她還給女生們講了“月經(jīng)是如何形成的”“月經(jīng)初潮和月經(jīng)周期”等知識。
隨后的活動(dòng)中，夏海燕老師還結合學(xué)校的實(shí)際情況，用通俗易懂的語(yǔ)言，為同學(xué)們講授了青春期心理變化的特點(diǎn)，講述了青春期經(jīng)歷的具體階段，身體、心理發(fā)生的變化以及煩惱，提醒同學(xué)們自知、自愛(ài)、自律，健康安全度過(guò)青春期。同時(shí)，引導同學(xué)們學(xué)會(huì )認識自己、悅納自我，并分享了自我心理調適的小秘訣。
青春期是每個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展的重要階段，青春期是美麗的。通過(guò)此次教育活動(dòng)，提高了學(xué)生青春期心理，生理衛生知識，學(xué)生能科學(xué)地面對青春期自身發(fā)生的各種變化，為學(xué)生掌握健康知識，提高自身素質(zhì)奠定的基礎。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇8
為推進(jìn)轄區心理健康事務(wù)開(kāi)展，提升居民的心理素質(zhì)，不斷提升轄區居民心理健康水平，促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢(xún)工作進(jìn)一步展開(kāi)，普及心理知識，強化心理素質(zhì)，裕華街社區舉辦了關(guān)愛(ài)老年人心理健康知識講座。
講座結合老年人的八大需求、老年心理保健的.幾個(gè)重要因素兩個(gè)方面做了講解，講座最后，社區志愿者向居民宣傳了創(chuàng )建全國文明城市知識及掃黑除惡知識，提升群眾知曉率，發(fā)動(dòng)群眾積極參與，把宣傳教育寓于服務(wù)之中，把思想政治工作體現在解決問(wèn)題之中，推動(dòng)社區文明文化建設，使文明新風(fēng)蔚然成風(fēng)。
通過(guò)此次心理健康講座學(xué)習，使居民們受到許多啟發(fā)，在實(shí)踐中靈活運用心理健康知識控制情緒，緩解壓力，在生活、學(xué)習、工作中健康快樂(lè )，積極向上。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇9
為關(guān)心轄區居民、社區工作人員心理健康，緩解工作和生活壓力，學(xué)會(huì )合理的情緒管理，在工作和生活中增添幸福感，5月7日，甘州區北街街道流泉社區開(kāi)展心理健康知識講座，轄區黨員、居民代表以及社區工作人員共30余人聆聽(tīng)了講座。
此次講座邀請聯(lián)系社區心理輔導員、國家二級心理咨詢(xún)師主講，從多個(gè)角度深入淺出地從心理壓力與健康的關(guān)系、壓力應對策略等方面進(jìn)行了生動(dòng)的闡述和講解，通過(guò)深入淺出的講授和寓教于樂(lè )的課間游戲，引導大家客觀(guān)認識壓力、坦然面對壓力、正確緩解壓力、科學(xué)宣泄壓力，建立積極、向上的事業(yè)觀(guān)、家庭觀(guān)和人生觀(guān)，提升自身心理健康水平。
此次講座現場(chǎng)輕松活潑，使在座的黨員、居民群眾及社區工作人員深受啟發(fā)，獲得了大家的一致好評，講座結束后大家紛紛表示，通過(guò)講座，有助于正確認識自己存在的.心理健康問(wèn)題，有助于大家主動(dòng)調整工作、生活節奏，釋放心理壓力，保持良好的精神狀態(tài)，以更加陽(yáng)光的心態(tài)，積極地投入到今后的工作和生活中。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇10
4月11日晚，三臺縣蘆溪中學(xué)青年人才黨支部書(shū)記、心理教師王文君為全校學(xué)生舉行預防早戀專(zhuān)題講座。
王老師以徐志摩的《偶然》引出同學(xué)們熟悉又敏感的話(huà)題——早戀。王老師從心理、生理角度和社會(huì )角度對中學(xué)生不能早戀的原因進(jìn)行了分析，條理清晰，有理有據，說(shuō)服力強。談到早戀給中學(xué)生帶來(lái)影響，王老師指出早戀會(huì )影響學(xué)業(yè)，耽誤前途；在戀愛(ài)時(shí)極易感情用事，做出“越軌”的事情來(lái)；陷入早戀誤區者整天處在強大的輿論壓力下，怕同學(xué)譏笑，怕家長(cháng)批評……導致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺(jué)，煩躁不安，會(huì )脫離集體，產(chǎn)生心理問(wèn)題。
師生們紛紛為這場(chǎng)講座點(diǎn)贊，稱(chēng)贊王老師的.講座言之有物，生動(dòng)有趣，十分接地氣，同學(xué)們收獲頗豐。高三24班周禹冰同學(xué)表示：“高三是我們求學(xué)過(guò)程中最關(guān)鍵的階段，這次講座更讓我懂得此時(shí)努力的重要性，我們應經(jīng)受住誘惑，把全部精力投入學(xué)習中，至于其他，我們應該相信：你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)�！�
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇11
為了普及心理健康知識，保障學(xué)生的心理安全，促進(jìn)大學(xué)生健康成才，營(yíng)造和諧校園，推進(jìn)思想政治教育工作，更好地開(kāi)展心理健康教育工作。20XX年4月21日、20XX年4月22日、20XX年4月26日、20XX年4月28日，我院楊雪玲黨總支書(shū)記為醫護學(xué)院18級、19級、20級護理和藥品專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行“大學(xué)生就業(yè)心理與調試”專(zhuān)題講座。
楊雪玲書(shū)記主要從大學(xué)生心理調適能力、大學(xué)生就業(yè)心理調適能力的.培養、大學(xué)生就業(yè)中常見(jiàn)的心理問(wèn)題、大學(xué)生就業(yè)心理調適的方法等四個(gè)方面為學(xué)生們進(jìn)行講解。
首先，對于大學(xué)生的心理調適能力，楊雪玲書(shū)記叮囑各位同學(xué)一定要認清自我和環(huán)境，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，消除不良情緒，保持日常的良好心態(tài)，學(xué)會(huì )應對挫折，理智的看待挫折，客觀(guān)冷靜的分析挫折。
其次，針對應屆畢業(yè)生，楊雪玲書(shū)記從實(shí)際出發(fā)，講解了大學(xué)生就業(yè)中常見(jiàn)的心理問(wèn)題，比如焦慮、自負、自卑、怯懦、依賴(lài)、冷漠，進(jìn)行一一講解，讓學(xué)生們更加認清自我狀態(tài)。
最后，楊雪玲書(shū)記為學(xué)生提出一些解決心理問(wèn)題方法，比如自我調適方法中有環(huán)境調節法、自我靜思法、廣交朋友法、松弛練習法、幽默療法等，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我調適。
通過(guò)此次講座，學(xué)生們對于自我認識將會(huì )更加清楚，從而促進(jìn)平安和諧校園建設。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇12
為促進(jìn)青少年兒童心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展，進(jìn)一步普及心理健康知識，近日，雙福街道福城社區家長(cháng)學(xué)校邀請江津區第一人民醫院為轄區家長(cháng)講授以“青春之心靈，青春之少年”為主題的家庭心理健康教育專(zhuān)題講座。
講座現場(chǎng)，主講人以親切的語(yǔ)言、鮮活的事例，引出青春期學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中面臨的'各種困惑，包括學(xué)生學(xué)習困擾、家長(cháng)與學(xué)生之間溝通受阻等問(wèn)題，現場(chǎng)結合心理健康知識幫助家長(cháng)了解青少年心理發(fā)展特點(diǎn)、科學(xué)養育、如何與青春期孩子相處等，更好呵護孩子身心健康成長(cháng)。
通過(guò)講座，家長(cháng)們紛紛表示，對孩子的家庭教育和親子溝通方面受到很大啟發(fā)，今后將改進(jìn)自己的觀(guān)念和與孩子溝通方式。下一步，雙福街道將進(jìn)一步推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校規范化建設，扎實(shí)宣傳科學(xué)的教育理念和家庭教育知識。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇13
20xx年3月24日是第xx個(gè)世界防治結核病日，肺結核是我國傳染病中的頭號殺手，在這個(gè)特殊的日子里，為了有效地控制肺結核，減少它對人類(lèi)的危害，因此重慶科技學(xué)院數理學(xué)院心理部和心理協(xié)會(huì )，一起開(kāi)展了一次肺結核主題宣傳活動(dòng)。
在本次宣傳活動(dòng)中，我們把宣傳板都貼滿(mǎn)了同學(xué)們對肺結核患者的祝福。使廣大同學(xué)進(jìn)一步了解了結核病的防治知識。
此次活動(dòng)中我們發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，通過(guò)大家一起積極配合，分工明確在活動(dòng)中都發(fā)揮了很好的效果，使的活動(dòng)辦得還算是很成功的，在這過(guò)程我們體會(huì )到了大家一起工作的快樂(lè )，也讓大家體會(huì )到了做活動(dòng)的`意義。
我希望無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)院要經(jīng)常搞一些這樣有意義的活動(dòng)，我們活動(dòng)取得了一些好的成績(jì)，但也有一些做的不是很好的地方，因此我希望在今后的活動(dòng)我們可以做的更好，更好發(fā)揮我們的作用。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇14
初一學(xué)生進(jìn)入進(jìn)入青春期后，身心發(fā)生急劇變化，他們往往很難恰當地應對突如其來(lái)的變化，由性意識所激發(fā)出的青春的騷動(dòng)帶來(lái)了一些列問(wèn)題，尤其在異性交往方面，如果缺乏一定的正確認知和恰當的.方式方法，容易造成較大的心理困擾，并影響學(xué)習和生活。因此我校云屛校區于3月7日為初一學(xué)生召開(kāi)了預防早戀主題講座。
本次講座從初一學(xué)生心理發(fā)展實(shí)際出發(fā)，通過(guò)各種活動(dòng)，引導學(xué)生了解青春期心理變化特點(diǎn)，并對照學(xué)生心理發(fā)展階段，有的放矢地加以講解，使學(xué)生樹(shù)立健康的異性交往觀(guān)，形成正確的異性交往態(tài)度和方法。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇15
青春期是人生最寶貴的年華，是由兒童向成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期。為了更好地促進(jìn)女生在青春期的身心健康發(fā)展，更好地投入學(xué)習， 2022年10月24日，渠縣中學(xué)心理教研組在學(xué)校紫荊樓五樓會(huì )議室舉辦了“花開(kāi)無(wú)聲·守護綻放”為主題的青春期健康教育知識講座。
渠縣中學(xué)副校長(cháng)張茂盛、安穩辦主任田道全，心理教研組全體成員參加會(huì )議，初一年級五百多名女生到會(huì )聆聽(tīng)，會(huì )議由田道全主持。
張茂盛副校長(cháng)寄語(yǔ)：希望通過(guò)本次講座進(jìn)一步提高同學(xué)們對青春期心理生理狀態(tài)的了解，減少青春期的困惑，提升了處理青春期問(wèn)題的能力，正確認識與異性的交往，學(xué)會(huì )如何保護自己，促進(jìn)身心健康，同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、家庭關(guān)系、鄰里關(guān)系和諧積極發(fā)展。
講座由學(xué)校心理教研組組長(cháng)、國家二級咨詢(xún)師周云燕主講，主要圍繞什么是美、青春期生理心理特點(diǎn)、青春期衛生保健、早戀危害、預防侵害和校園冷暴力五個(gè)方面知識。運用多媒體課件，以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和鮮活的案例，就青春期心理健康知識進(jìn)行了深入淺出的講解。
針對目前女生們普遍存在的心理健康知識缺乏，對美麗的片面認知，校園早戀傾向、校園冷暴力等問(wèn)題，周老師以“自尊，自愛(ài)，自強，自護”對青春期女生心理進(jìn)行正面引導，如何做一名優(yōu)雅的`女生。并通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，讓學(xué)生們更直觀(guān)、更深刻地認識，青春期早戀的危害、同時(shí)強調，青春期是積累知識，增長(cháng)才干，奠定人生基礎的關(guān)鍵時(shí)期，要好好把握，把重心放在學(xué)習上，正確處理好與異性的正常交往，學(xué)會(huì )從心理上和生理上保護自己、愛(ài)惜自己，團結同學(xué)。
講座在同學(xué)們的熱烈掌聲中結束，通過(guò)此次青春期心理健康知識講座，女生們了解了青春期的生理知識，并對早戀的危害有了更深一步的認識，提高自我保護的意識，有效地緩解了女生面對青春期的緊張不安，幫助她們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做一名積極向上，讓人尊重而又欣賞的陽(yáng)光女生。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇16
五年級的孩子已經(jīng)慢慢開(kāi)始進(jìn)入青春期，父母可以說(shuō)是又高興又擔心。高興的是：孩子長(cháng)大了;擔心的是孩子千萬(wàn)別出什么問(wèn)題，簡(jiǎn)而言之，就是怕孩子學(xué)壞了，不能用理智冷靜處理青春萌動(dòng)中出現的情感問(wèn)題——早戀。為了幫助家長(cháng)們積極預防及應對孩子早戀的情況，4月9日，合肥市七里塘小學(xué)請來(lái)了家庭教育專(zhuān)家、合肥市家庭教育研究會(huì )副會(huì )長(cháng)王慶華教授，給五年級的家長(cháng)們上了一課。
在本次課程中，王老師針對孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行分析、體察，告訴家長(cháng)必須做個(gè)有心人，遇到情況要冷靜，不要置若罔聞，也不要神經(jīng)過(guò)敏，采取過(guò)激行動(dòng)，要心平氣和地引導孩子，幫助家長(cháng)正確理性對待早戀。老師告訴大家，對異性產(chǎn)生愛(ài)慕之情是青春期青少年異性相吸的現象，它不等于戀愛(ài)，卻常常被扣上早戀的帽子，造成了親子關(guān)系的緊張，家長(cháng)處理不當，反而會(huì )適得其反。那作為家長(cháng)我們該如何去做呢？我們應教會(huì )孩子“愛(ài)的'能力”。如果父母給予孩子足夠的愛(ài)，那么孩子發(fā)生早戀的幾率會(huì )很小。孩子有“愛(ài)的能力”，那么他會(huì )有相處很好的同性朋友可以說(shuō)心里話(huà)，就不會(huì )去盲目地尋找“愛(ài)”。同時(shí)，老師也告訴家長(cháng)們要給孩子們樹(shù)立“有力量的榜樣”，給予他精神上的指引。
家長(cháng)們在講座中都聽(tīng)得非常專(zhuān)注，講座結束后還在互相交流，為了孩子們的健康成長(cháng)，家長(cháng)們也一直在學(xué)習。我們相信，在學(xué)校和家長(cháng)的共同努力下，孩子們一定能順利地度過(guò)他成長(cháng)中的特殊時(shí)期。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇17
為了更好地做好學(xué)生心理健康教育工作，幫助學(xué)生提高心理健康意識，教育學(xué)生把握好男女交往尺度，防止學(xué)生早戀，11月30日晚，宜賓市南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)部在階梯教室開(kāi)展“追夢(mèng)時(shí)代”系列教育專(zhuān)題講座：心靈驛站（早戀與戀愛(ài)）。本次講座由政教處副主任何祖權主講。
何祖權從讓學(xué)生們認識早戀入手，就愛(ài)情的本質(zhì)和特點(diǎn)展開(kāi)論述，強調異性間的相互吸引是自然的，但這種吸引不等同于愛(ài)情；并就中學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機以及利弊進(jìn)行分析，幫助學(xué)生了解自己內心真實(shí)的想法。此外，何祖權還通過(guò)展示一些真實(shí)案例，使學(xué)生對盲目戀愛(ài)可能造成的后果有更清晰的概念。他熱情的講解引發(fā)學(xué)生的`共鳴，現場(chǎng)更是掌聲不斷。
學(xué)校相關(guān)負責人表示，本次講座更好地幫助學(xué)生認識了早戀的利與弊，有助于同學(xué)們形成健康的異性交往觀(guān)念與樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇18
12月8日下午，裴石中心校舉行了一場(chǎng)以“點(diǎn)亮夢(mèng)想，迎接未來(lái)”為主題的心理健康專(zhuān)題講座，來(lái)自南溪區師訓中心、國家二級心理咨詢(xún)師關(guān)敏老師為全體六年級同學(xué)做講座，她以親和真誠的語(yǔ)言為現場(chǎng)即將畢業(yè)的學(xué)子們講述了“如何遇見(jiàn)最好的自己”、“如何遇見(jiàn)夢(mèng)想”，以及“如何實(shí)現夢(mèng)想”。
講座伊始，關(guān)老師以生動(dòng)有趣的游戲與同學(xué)們互動(dòng)，讓同學(xué)們在不知不覺(jué)中感受到實(shí)現夢(mèng)想的途徑很多，從而在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入本次講座的主題。
一開(kāi)始，孩子們對心理健康的標準以及自己的理想都很茫然，隨著(zhù)講座的深入，關(guān)老師娓娓道來(lái)、深入淺出的講授風(fēng)格讓這些晦澀難懂的理論知識變得通俗易懂。她潤物無(wú)聲、直抵心靈的`講授方式，讓在場(chǎng)的各位同學(xué)受到了一次專(zhuān)業(yè)的心理疏導。
最后，一段2分鐘的《點(diǎn)亮夢(mèng)想》的激情演講把此次活動(dòng)推向了高潮，同學(xué)們在觀(guān)看了視頻之后，紛紛說(shuō)出對自己影響最大的一句話(huà)。關(guān)老師適時(shí)指出：只有心中有夢(mèng)想，并且把握住當下，努力拼搏，才能迎接未來(lái)的成功！
本次活動(dòng)給同學(xué)們帶來(lái)了“錦囊妙計”，也緩解了許多同學(xué)迷茫、焦慮的情緒，讓他們對自己有了新的認知和定位，對未來(lái)的學(xué)習、生活有了更積極地看法和更明確的目標。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇19
為普及心理健康知識，促進(jìn)社區居民身心健康。8月12日下午，福興社區開(kāi)展心理健康知識講座活動(dòng)，社區居民、黨員及工作人員參加了此次活動(dòng)。
社區心理咨詢(xún)師李洪霞是國家二級心理咨詢(xún)師，經(jīng)驗豐富，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)�；顒�(dòng)中，李洪霞準確分析了目前工作生活中面臨的壓力點(diǎn)，向居民介紹了如何控制個(gè)人情緒和學(xué)會(huì )自我調節以及釋放心理壓力的對策。李洪霞利用身邊的事物舉例，使講座內容豐富多彩，通俗易懂，讓大家學(xué)會(huì )了如何接納情緒、調整思想、放松身心，從而在工作和生活中自如釋放壓力、獲得陽(yáng)光心態(tài)。
講座結束后，一位居民向李洪霞反映她的孩子每天沉迷于看美食直播。李洪霞說(shuō)，其實(shí)這個(gè)興趣非常好，只要正確引導，就能讓孩子有所改變�！八枷霙Q定出路，正確的思想本身就有創(chuàng )造力。我們內心希望成為什么，我們就會(huì )變成什么�！崩詈橄脊膭钤趫�(chǎng)每位居民。
提升愛(ài)的'能力，樂(lè )享幸福人生。此次講座，不僅讓居民對心理健康知識有了更加深入的認識和理解，還有利于幫助大家正確認識自己存在的心理問(wèn)題。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇20
為關(guān)愛(ài)轄區老年人的心理健康，緩解空巢老人的心理壓力，幫助老年人樹(shù)立一個(gè)積極向上的健康心態(tài)，近日，陽(yáng)光社區新時(shí)代文明實(shí)踐站聯(lián)合呼倫貝爾啟鳴社會(huì )工作服務(wù)中心開(kāi)展“身心愉悅精神好 健康快樂(lè )享晚年”老年人心理健康知識講座。
活動(dòng)中，呼倫貝爾啟鳴社會(huì )工作服務(wù)中心負責人結合老年人的心理特點(diǎn)，圍繞居民群體心理健康存在的主要問(wèn)題及相關(guān)因素，通過(guò)分析現狀、講解成因等形式，詳細介紹了老年人的.心理現狀、心理需求、心理健康標準和心理疾病的預防，并深入淺出地從心理壓力與健康的關(guān)系、壓力應對策略、緩解失眠困擾等方面，做了生動(dòng)的闡述和講解；同時(shí)，通過(guò)舉例分析，為老年朋友傳授心理健康知識、心理疏導的基本方法和技巧，鼓勵老年人要學(xué)會(huì )理解他人，及時(shí)處理情緒，要學(xué)會(huì )制造快樂(lè )，享受幸福的生活。
此次健康講座，不僅讓居民對心理健康知識有了更加深入的認識和理解，還有利于幫助大家正確認識自己存在的心理問(wèn)題，讓老年人充分感受到社會(huì )大家庭的關(guān)心和愛(ài)護，獲得了大家的一致好評。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇21
為貫徹落實(shí)黨的教育方針，保障女生合法權益，促進(jìn)女生身心健康發(fā)展，2019年12月17日，我校女生工作委員會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，為八年級全體女生呈現了一場(chǎng)精彩的青春期女生成長(cháng)專(zhuān)題講座。
本次講座的主講人是阿春燕老師。阿老師是我校心理健康教育的專(zhuān)任教師，負責我校心理健康教育課、學(xué)生心理輔導及學(xué)生心理健康教育與成長(cháng)指導中心相關(guān)工作，同時(shí)是大理市未成年人心理健康輔導站的志愿教師。
在講座的一開(kāi)始，阿老師給同學(xué)們分析了男女之間的大不同，在生理結構、思維方式、能力特點(diǎn)等方面男女之間都存在極大的差異，因此，女性的生命力量會(huì )明顯弱于男性，在戀愛(ài)關(guān)系中會(huì )更容易受傷。對于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，早戀會(huì )更多地危害到女生。這也是我們單獨把女生組織在一起進(jìn)行此次講座的原因之一。
早戀是學(xué)生比較感興趣的話(huà)題，當談?wù)摰皆鐟俚臅r(shí)候，有的學(xué)生會(huì )有所期待；有的會(huì )激動(dòng)和興奮；有的會(huì )迷茫和困惑，甚至苦惱。當阿老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生你希望你未來(lái)的愛(ài)情對象是什么樣時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。有說(shuō)帥的，有說(shuō)關(guān)心自己的。隨后，阿老師耐心地引導學(xué)生：我們將來(lái)應選擇和具備以下一些特質(zhì)的人交往：有愛(ài)心、有責任心、有能力、有氣質(zhì)、學(xué)習能力強、積極陽(yáng)光、沒(méi)有不良嗜好……
緊接著(zhù)，阿老師告訴大家不是感情來(lái)了就要回應。比如當我們收到情書(shū)時(shí)，或當我們對異性產(chǎn)生好感時(shí)，我們應理智地看待和處理。特別是要學(xué)會(huì )正確地區分愛(ài)與性。青春期的'女生要懂得花開(kāi)應有時(shí)，交往應有度，務(wù)必做到自愛(ài)、自律，才能健康快樂(lè )地度過(guò)明媚的花季雨季。
在講座的最后，阿老師借用美國繪本作家謝爾·希爾弗斯坦的繪本故事《失落的一角遇見(jiàn)大圓滿(mǎn)》告訴大家最好的愛(ài)情應該是靜待花開(kāi)，成熟的愛(ài)才能幸福和永恒。在繪本故事里，有一段話(huà)是這樣說(shuō)的：“一個(gè)完滿(mǎn)快樂(lè )的人，才有能力付出愛(ài)，才有心力去欣賞接納別人的愛(ài)�！边@些話(huà)是阿老師和女生工作委員會(huì )所有老師想通過(guò)這次講座告訴同學(xué)們的道理：只有當你足夠優(yōu)秀，才能配得上最美好的愛(ài)情，所以，現在她們需要做的就是把愛(ài)深藏在心底，不斷努力提升自己，才能在將來(lái)遇見(jiàn)自己的白馬王子并與之相匹配。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇22
為進(jìn)一步提高教師的心理健康水平，培養一支身心健康、積極向上的師資隊伍，11月7日晚，旌德縣示范幼兒園組織開(kāi)展《認識自我·繪畫(huà)心理分析》心理健康講座，邀請了旌德縣梓陽(yáng)學(xué)校的`國家二級心理咨詢(xún)師、心理學(xué)碩士朱德龍老師向全體教師講解如何通過(guò)繪畫(huà)心理分析認識自我，并進(jìn)行了現場(chǎng)體驗。
用一個(gè)互動(dòng)小游戲迅速調動(dòng)起培訓會(huì )場(chǎng)的氛圍，通過(guò)提問(wèn)交流向大家介紹了繪畫(huà)心理分析的基本理論，為大家揭開(kāi)“繪畫(huà)心理分析”的神秘面紗，并現場(chǎng)為大家剖析了如何從心理學(xué)的角度去分析一幅圖畫(huà)，他從畫(huà)面整體、繪畫(huà)過(guò)程和畫(huà)面內容三個(gè)方面做了詳細的講解。
此次培訓，老師們不僅可以在緊張的工作之余得到一絲放松，也可以在今后的工作中更好地認識自我，欣賞自我，以積極陽(yáng)光的心態(tài)投入到工作中，用愛(ài)心和耐心去滋潤每位孩子的心田，讓每顆幼苗在陽(yáng)光的沐浴下健康茁壯成長(cháng)。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇23
為進(jìn)一步增強學(xué)校女生的心理健康意識，解決成長(cháng)中的困惑，增強防范和自我保護意識，幫助女生樹(shù)立“自尊、自立、自強”的理念，9月5日上午，一場(chǎng)主題為“微笑過(guò)花季，正確對待‘愛(ài)’”的心理健康知識講座在西山學(xué)校小學(xué)部多媒體舉行，由學(xué)校政教處余少婷干事主講，來(lái)自高中部、初中部的200多名女生聆聽(tīng)了這場(chǎng)講座。
青春期是生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是世界觀(guān)、人生觀(guān)逐步形成的時(shí)期。在這次講座中，余老師以學(xué)生感興趣的話(huà)題進(jìn)入主題，引發(fā)了學(xué)生對自我的關(guān)注。她首先分析了進(jìn)入青春期后身體的.變化和情緒的變化，從大腦科學(xué)的角度解釋了為什么會(huì )有這些變化，引導同學(xué)們科學(xué)認識自己。
“人際關(guān)系由理智、社交、生理、身體、情感等組成，而身體的發(fā)展往往是單行道。有可能你們彼此之間的價(jià)值觀(guān)仍不熟悉，卻已經(jīng)失去了自律自制的能力�！庇嗬蠋熞栽鐟賻�(lái)悲劇的真實(shí)故事，為學(xué)生詳細說(shuō)明了超越界限的后果。并告誡現場(chǎng)女生在日常的學(xué)習、生活中要構建好“三道防線(xiàn)”：一要盡量不早戀，正確處理男女生之間的關(guān)系；二要盡量不嘗“禁果”，學(xué)習心理知識，提高警惕意識；三要保護好自己的身體，防范暴力侵犯，并注意生理衛生。她從青少年的角度出發(fā)，懇切地指出了在情感上可能造成的危害，選取了真實(shí)可信的數據，分析了性病的隱患和生活中應當注意的一些問(wèn)題。
“青蘋(píng)果很脆，但不甜！與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待成長(cháng)！”余老師最后總結道，人生每個(gè)階段都有不同的使命，我們千萬(wàn)不可以在春天就去揮霍夏天。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓參會(huì )的學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛(ài)，她們亦將不忘初心，在這條漫長(cháng)的成長(cháng)路上會(huì )把握好界限，把握學(xué)生美好的時(shí)光，將注意力集中到學(xué)習上去，同時(shí)培養自己具有良好的興趣和愛(ài)好，充實(shí)自己的生活內容，樹(shù)立遠大理想，規劃美好未來(lái)的生活。
呵護學(xué)生成長(cháng)，關(guān)注學(xué)生心理，是西山學(xué)校做好學(xué)生健康教育工作的重要一環(huán)。學(xué)校將以抓好學(xué)生心理健康教育的方式，推動(dòng)構建健康、文明、美麗的校園。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇24
為普及心理健康知識，增強群眾心理保健意識，引導大家正確緩解壓力促進(jìn)社區居民身心健康，6月23日，沿河社區邀請心理學(xué)講師走進(jìn)社區，舉辦以“如何處理好人際關(guān)系”為內容的心理健康知識講座，轄區60多人參加了講座。
此次講座介紹了人際交往的重要性，讓大家了解了該怎樣與人交往，應如何面對壓力，如何緩解壓力。最后心理咨詢(xún)老師還通過(guò)案例分析告訴大家各種心理壓力表現以及應對方法，引導大家正確認識自己、分析心理、培養良好的自我意識和健康心態(tài)，做到積極向上工作與生活，講解心理健康及負面情緒的危害及如何消除負面情緒，為轄區居民傳授心理健康知識和與人交往的'基本方法和技巧，讓大家學(xué)會(huì )面對并妥善處理好生活中遇到的問(wèn)題。
沿河社區黨委王微書(shū)記表示:此次講座，為社區居民搭建了一個(gè)現場(chǎng)互動(dòng)、了解專(zhuān)業(yè)知識的平臺，讓居民們了解如何能更好的與人交往，讓自己在生活中過(guò)得舒心、健康和快樂(lè )，科學(xué)管理情緒，更加積極樂(lè )觀(guān)地面對工作和生活。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇25
為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，呵護他們心靈健康，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，11月17日下午，縣民政局聯(lián)合長(cháng)田學(xué)校、長(cháng)田鎮雙百社工站，走進(jìn)長(cháng)田學(xué)校舉辦“同享一片藍天關(guān)愛(ài)留守兒童”心理健康教育活動(dòng)。
心理健康講座上，主講老師向同學(xué)們講解了“什么是心理健康”“遇到學(xué)習困難、人際關(guān)系緊張、考試焦慮怎么辦”以及如何克服這些問(wèn)題、如何排解負面情緒等，并通過(guò)講故事的形式，讓同學(xué)們了解學(xué)會(huì )自己疏導情緒的'重要性，同學(xué)們通過(guò)參與回答、分享個(gè)人處理方式方法等，學(xué)習如何調適不良情緒。整個(gè)課堂氣氛活躍，貼近學(xué)生實(shí)際、通俗易懂�；顒�(dòng)最后，一首《感恩的心》手語(yǔ)舞，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )如何感恩、理解父母與長(cháng)輩，為本次活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)句號。
近年來(lái)，縣民政局通過(guò)打造“同享一片藍天，關(guān)愛(ài)留守兒童”工作品牌，相繼開(kāi)展了心理健康教育、社工課堂、結對幫扶等加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設活動(dòng)，充分發(fā)動(dòng)全社會(huì )力量關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童，有力提升了全縣未成年人思想道德建設的成色。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇26
為讓老年人正確認識心理健康問(wèn)題，學(xué)會(huì )不良情緒自我疏導，近日，定海區社會(huì )心理服務(wù)中心的心理咨詢(xún)師來(lái)到定海老年大學(xué)給老年朋友們帶去一堂老年人的心理健康課。
近年來(lái)，如何提高老年人的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量，已是全社會(huì )關(guān)注的重要課題。老年人的心理健康水平，是老年人生活質(zhì)量和生命質(zhì)量的重要表現。因此重視老年人的心理健康和心理衛生問(wèn)題，具有非常重要的意義。
本次講座中，心理咨詢(xún)師用通俗易懂的語(yǔ)言圍繞老年群體心理健康與生理健康的.關(guān)系及精神壓力進(jìn)行解讀，并向大家介紹了正確的健康觀(guān)念，講解了心理健康知識及負面情緒的危害及如何消除負面情緒，為社區老年朋友傳授心理健康知識和心理疏導的基本方法和技巧。同時(shí)結合正向案例幫助老年朋友更好地去接受這些知識要點(diǎn)。本次活動(dòng)中也向老年朋友們傳授了一些心理專(zhuān)業(yè)方面的疏導情緒，調節心情的方法。本次講座受到了老年朋友們的歡迎。
通過(guò)此次講座，為老年人的心理健康搭建了一個(gè)現場(chǎng)互動(dòng)、溫馨服務(wù)的平臺，幫助老年人對自己的心理健康有了全新的認識，幫助他們在晚年時(shí)光能夠以健康的心理狀態(tài)享受美好生活。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇27
為豐富轄區老年人的精神文化生活，促進(jìn)老年人的心理健康，提高老年人的安全感和幸福感。6月8日，煙洲社區聯(lián)合西區街道衛健分局開(kāi)展20XX年銀齡安康行動(dòng)“情暖中山，關(guān)愛(ài)老齡”之老年人心理健康知識講座，共吸引了30余位長(cháng)者參加講座。
本次講座特邀中山市心理健康和精神衛生防治中心治療師李林森醫生進(jìn)行主講。李醫生在講座中圍繞老年人心理對身體的影響、老年人心理健康的標準、老年人常見(jiàn)的心理問(wèn)題等老年人最感興趣的話(huà)題展開(kāi)詳細介紹。通過(guò)現狀分析、講解成因、現場(chǎng)互動(dòng)，為現場(chǎng)的長(cháng)者傳授心理健康知識以及心理疏導的基本方法和技巧，引導老年人要心態(tài)平和、知足常樂(lè )，選擇健康的生活方式。
隨后，心理專(zhuān)家團隊給現場(chǎng)的老人做了心理健康狀況評估問(wèn)卷。從初步的評估結果來(lái)看，大部分老人心境都非常開(kāi)朗，醫生鼓勵其繼續保持樂(lè )觀(guān)、向上的`生活態(tài)度，帶動(dòng)身邊的老人共同參與社會(huì )活動(dòng)。而小部分老人的評估結果存在輕度焦慮、抑郁的現象，醫生后續會(huì )有針對性地提供心理咨詢(xún)、心理治療等心理干預手法，改善其心理健康狀況。
講座期間，社區工作人員還對現場(chǎng)的老年人們開(kāi)展了“智慧助老”培訓和反詐騙知識宣講。以面對面、手把手近距離教授的方式，幫助老年人跨越“數字?zhù)櫆稀�，進(jìn)一步提高反詐意識。
活動(dòng)通過(guò)知識講座、心理健康狀況評估、趣味互動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐等寓教于樂(lè )的形式，幫助老年人正確認識心理健康，讓他們在今后的生活中用健康快樂(lè )的心態(tài)活出晚年精彩。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇28
為關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童，培養留守兒童的團隊協(xié)作能力，豐富留守兒童的假期生活。20XX年7月26日上午，XXX社區攜手到XXX縣第二人民醫院關(guān)工委的心理專(zhuān)家隊伍及志愿者在XXX社區一家人工作室開(kāi)展了“快樂(lè )輔導·健康成長(cháng)”關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康課堂。
首先由社區李記致辭，介紹社區留守兒童的基本情況及社區開(kāi)展的留守兒童關(guān)愛(ài)工作情況，對XXX縣第二人民醫院的專(zhuān)家團隊到社區開(kāi)展本次心理健康課堂表示由衷的歡迎和感謝。XXX縣第二人民醫院XXX，代表醫院關(guān)工委對社區的.留守兒童及監護人表達了衷心的問(wèn)候，介紹了醫院關(guān)工委在全縣各社區及學(xué)校開(kāi)展的留守兒童心理關(guān)愛(ài)工作，后期將會(huì )有更多的心理關(guān)愛(ài)活動(dòng)走進(jìn)社區走進(jìn)家庭。
活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節為“吃葡萄干”感知訓練，由XXX縣第二人民醫院心理科的張靜老師帶領(lǐng)留守兒童及家長(cháng)進(jìn)行。通過(guò)引導大家從不同的角度觀(guān)察感受葡萄干、品嘗葡萄干，從日常生活中的平常小事中由淺入深地讓孩子和家長(cháng)認識了解心理學(xué)知識，體驗視覺(jué)、感知覺(jué)、味覺(jué)等統合知覺(jué)的練習，將概念化的心理學(xué)知識體驗化。
接著(zhù)開(kāi)展留守兒童團隊拓展活動(dòng)，志愿者老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行分組，每個(gè)小組討論出隊名、口號并做團隊展示。之后進(jìn)行“同舟共濟”團隊訓練及比賽；通過(guò)拓展活動(dòng)培養孩子們的團隊協(xié)作能力，通過(guò)小組總結分享鍛煉孩子們的經(jīng)驗總結能力和表達能力，在活動(dòng)最后為孩子們頒發(fā)本次活動(dòng)的紀念品，此次課堂讓孩子體驗到了快樂(lè )和協(xié)作，豐富了假期生活。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇29
為了進(jìn)一步加強我校心理健康的建設，促進(jìn)教師隊伍的心理成長(cháng)，提升教師的心理健康教育水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，我校于2020年11月24日下午開(kāi)展了教師心理健康教育講座，本次講座是由白山市心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì )理事、白山市逸夫特殊教育學(xué)校資源中心主任趙麗萍老師主講。
講座由副校長(cháng)呂海波主持，全校教職工積極參與，大家以飽滿(mǎn)的熱情拉開(kāi)了學(xué)習的序幕。
趙老師從高中生心理癥狀入手，闡述應對理念，進(jìn)行問(wèn)題分析，落實(shí)到解決方法等六個(gè)方面開(kāi)啟今天的學(xué)習之旅。
通過(guò)趙老師的案例分析，和專(zhuān)業(yè)的心理健康知識普及，對我們進(jìn)一步處理學(xué)生心理問(wèn)題以及自身成長(cháng)都有非常大的'幫助。
講座組織有序，老師們認真傾聽(tīng)，積極投入，此次心理健康講座的開(kāi)展，不僅使老師們認識到心理健康的重要性，還在生活中更加關(guān)注自己及學(xué)生的心理狀態(tài)，明確了關(guān)注范圍以及要在生活中具體實(shí)踐的方向，營(yíng)造了良好的校園心理環(huán)境。
中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報 篇30
為疏解留守兒童心理壓力，幫助留守兒童學(xué)習、生活、身心全方面健康發(fā)展，5月25日，靈臺縣城關(guān)中學(xué)舉辦關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康知識講座活動(dòng)。
隨著(zhù)社會(huì )教育事業(yè)的發(fā)展，心理健康教育越來(lái)越受到人們的重視。該校心理健康老師姚樂(lè )從留守兒童面臨的心理健康問(wèn)題入手，生動(dòng)有趣地講解了“什么是心理健康”，“心理健康的'標準是什么樣子”以及“留守兒童如何培養自信心”等內容，并結合相關(guān)事例幫助留守兒童認識到留守生活中的“學(xué)習滑坡、自私任性、內心自卑、行為逆反”等不好現象，使學(xué)生認識到即使父母不在身邊，也要學(xué)會(huì )有效調節自己的心理健康狀態(tài)。講座還從留守兒童應該怎樣處理情緒波動(dòng)、如何和家人相處、如何正確和電子產(chǎn)品相處等方面進(jìn)行了探討。
通過(guò)這次心理健康教育講座的開(kāi)展，孩子們了解了情緒調整的基本技巧，理解了父母在外勞動(dòng)的辛苦，同時(shí)也感受到了老師的關(guān)懷和希望。
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